有关亲子交往的毕业论文
家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭教育的重要性早已不言而喻，尤其在激烈竞争的社会环境下，年轻的父母们更加意识到家庭教育对孩子未来成长与成才的重要性。但现实告诉我们，子女教育并不是一件简单的事情，它是一个需要消耗大量时间和精力的系统工程。很多成功的父母都告诉我们一个共同的经验，那就是要加强与孩子间的交流与沟通。拥有和谐的家庭和良好的沟通，对于一个孩子的成长至关重要。有位教育家曾说过：“父母教育孩子的最基本的形式就是与孩子谈话。我深信世界上最好的教育，是在和父母的谈话中不知不觉地获得的。”可见，沟通在家庭教育中起到举足轻重的作用。但是究竟如何做到有效的沟通，却是摆在每一位家长面前最棘手，也是最需要解决的问题。一、加强亲子间的交流与沟通已成为现代家庭教育中的重要组成部分马克思曾指出：“法官的行业是法律，传教士的行业是宗教，家长的行业是教育子女。”作为孩子的第一任老师，父母必须运用各种方式来教育子女，而沟通正是其中一个最主的要方式。时代日新月异的变化，也潜移默化地影响着孩子们在思想上发生不地的改变。因此，家长要学会换位思考，跟随时代变化的步伐，同孩子们一道观察世界、思考世界。如果家长们还总是把教育方法和教育理念停留在“我们当年”、“我们小时候”的话，那么与孩子之间势必要产生隔膜和代沟。要知道，“时代不同了，方法不一样”，不能依然沿用老的办法、旧的思维去对待生活在现今世界里的孩子。因此，沟通与交流的特有功效就在家庭教育中显示出特别重要的地位和作用。家庭教育实质上就是父母与孩子之间沟通的活动过程，其沟通效果的好与坏直接关系到家庭教育的成败。在现实生活中，我们经常听到家长们抱怨孩子如何难管教、不听话，甚至与家长的想法背道而驰。当有问题发生时，孩子们也常常采取回避、甚至撒谎的态度，他们宁愿把自己封闭起来也不愿意让家长走近他们的世界，参与他们的生活。在孩子的心理，他们认为父母与他们在思想上是有代沟的，是无法互相理解和沟通的，因而完全不屑于家长对他们的管教，甚至对家长的说教产生逆反心理，从而形成对立的僵局。由此可见，沟通不畅不仅仅是造成了亲子间缺乏了解和感情的隔膜，同时它严重地影响到了家庭教育的效果，使极为重要的家庭教育失去了其应有的作用和意义。二、造成沟通不畅的原因分析人与人之间都需要通过沟通与交流的方式增进了解，加深感情，那么对于天真无邪的孩子们来说，他们幼小心灵的成长变化是无时无刻的，因此更需要得到家长的关心和帮助。而良好的沟通将在父母与孩子之间架设起一道心与心相通、情与情交融的桥梁。它将有利于父母与孩子之间建立更深厚的感情基础，帮助父母及时发现和了解孩子心理存在的问题，这不但对孩子的心身发育非常有利，同时也使父母能够成为与他们分享快乐、共同成长的朋友和知心人。可见，良好的交流与沟通在家庭教育中占有重要的位置，是影响和决定教育成败的重要因素之一。那么，现实生活中为什么会有那么多的家庭陷于沟通和交流的困境中呢？首先，家庭教育理念中缺乏对沟通教育重要性的认识。在现代家庭教育理念中，沟通教育的重要性往往被很多家长所忽视。不少家长只关心孩子的身体健康和学习情况，认为只要身体好、学习成绩优秀，就是最成功的教育，因而忽视了亲子间沟通与交流在整个家庭教育中的重要作用。不少教育失败的家庭在查找原因的时候，都不约而同地发现父母与孩子间因不经常交流思想，沟通感情，是导致出现一系列教育问题的主要原因。同时因交流少、沟通少，还大大影响并制约了父母在家庭教育中作用的发挥，并使家庭教育陷入了被动和尴尬的境地。很多家长都望子成龙、望女成凤，因此，把很大的精力和金钱都花在学习上。每天三点一线的生活惯性，使孩子与家长之间非常缺少时间进行沟通，因而就忽略了对孩子心理成长的关心。孩子想些什么，有什么困惑，需要什么帮助，家长们都很茫然。久而久之，父母与孩子间的距离越拉越远，从心灵深处产生的代沟和隔膜也越来越深。其次，沟通方法不正确造成沟通障碍。很多时候沟通障碍是由于家长在沟通中不讲究方式、方法造成的。很多家长都没能根据孩子的年龄阶段、性格特点以及实际情况来调整和把握沟通的方式、方法。有的家长喜欢用命令式的语言，不容孩子发表自己的观点，使沟通变成了发号施令；也有的家长喜欢说教式的沟通，总喜欢摆些大道理、讲些大理论，而这种枯燥乏味的说教，孩子们早就听的不耐烦了，这种沟通方法只会让孩子产生厌烦情绪，丝毫起不到作用；还有的家长根本不顾及孩子接受能力的大小，完全只从家长的角度发表观点，从而让孩子产生逆反心理，不愿意再与家长进行交流；还有的父母总是用自己主观的想法去衡量孩子的需要和感受，因此造成许多误解和偏差，从而导致亲子间的沟通无法顺利进行。第三，父母在与孩子进行沟通时，往往不注意沟通的语气和措辞，这让孩子总感觉到自己处于弱势，家长处于
浅谈青少年人际关系心理健康教育三大关系论文
【摘要】心理学认为人既有自然性又有社会性，青少年也就绕不开错综复杂的人际关系。在这个年龄阶段的人际关系中，主要包括亲子关系、师生关系和同伴关系。三大关系相辅相成，其和谐程度与青少年的心理健康呈正相关。家长应重建青少年的家庭地位，形成理解信任型亲子关系；教师应学会换位思考，形成合作型师生关系；青少年应以尊重和真诚为基础，形成互惠互利的同伴关系。同时，家长、教师和青少年都必须加强学习，提高教育与自我教育的能力，使三大关系呈现出最大程度的和谐状态，从而有效提升青少年人际关系，达成青少年理想的乐群标准。
【关键词】心理健康；亲子关系；师生关系；同伴关系
1前言
有一则“封丘14岁女孩给男友买奥迪 ，车没买成与男友闹僵”的新闻令人惊讶不已，售车人员担心女孩是有道理的，因为女孩心智不成熟，但我们不禁要问：家长哪去了？再联系到上海复旦大学“4·1投毒案”中研究生黄洋被舍友林某投毒致死，网上一片谢同学舍友不杀之恩，青少年是否也意识到学校同伴关系如此危险？还有类似去年“岳阳一高二学生不堪老师过重批评跳楼自杀受伤”的新闻数不胜数，我们广大教师不得不反思。从种种类似的事件中我们应该看到，当下很多青少年的心理健康问题不是源于学习上的挫败或不满，而是源于人际关系，有的是同伴关系，有的是师生关系，有的是亲子关系，本文将之称为“三大关系”。无论是哪种关系，它们在青少年人际关系心理健康教育中都显得多么重要和紧迫。
心理学认为人既有自然性又有社会性，青少年也就绕不开错综复杂的人际关系，那么如何判断一名青少年人际关系心理是否健康呢？据我国比较权威和代表性的林崇德心理健康标准认为，青少年正常人际关系方面的心里健康表现是乐群，主要体现在能互相了解对方的权利和义务，能客观地了解他人并关心他人的需要，能真诚地赞美和善意地批评，能积极沟通和主动交代，能保持个性和人格的统一。在这一过程中，三大关系相辅相成，其和谐程度与青少年的人际关系心理健康呈正相关。
2青少年需要什么样的“三大关系”
在青少年人际交往的群体里，亲子关系、师生关系、同伴关系看似独立的平行的，实际上是交叉的，三者互相影响，可以说是“正+正+正=正强化”、“负+负+负=负强化”，又可以说是“乐+乐+乐=其乐无穷”、“恶+恶+恶=其害无穷”，它们的积极作用与青少年的心理健康呈正相关，其消极作用与青少年的心理健康呈负相关，有一者弱化则乐群程度减分，每一种关系的和谐程度不同对青少年造成的影响又不一样。
青少年成长最迅速的是其社会性需要，家长、教师必须从全新的角度来看待他们的成长。成人应摆脱儿童时期根据自己想达成的目标输出教育的方式，而是需要根据被教育者的需要来进行教育，才能具有针对性、实效性。同样，青少年自身对同伴关系也应有一定的了解，才能更好地与人交往。
家长应重建青少年的家庭地位，形成理解信任型亲子关系。
亲子关系顾名思义就是父母与孩子的关系。毫无疑问，家长是孩子的第一教师，家长的品德修养、文化水平、教育方法对青少年心理成长有直接而重大的影响。但很多家长都在付出大量的努力后，结果只能埋怨孩子不了解父母的用心良苦。社会学习理论认为亲子冲突是家庭成员间缺乏交往和沟通的技能所致。
家长要理解青少年对自我的认知是迅速的，也是具体的。在这个年龄阶段，他们已经摆脱了对父母的依赖，渴望独立，希望提高自己在家庭中的地位，所以我们看到很多青少年都希望父母把自己当朋友，以平等的视角来对待自己。显然，父母必须意识到要建立新型的家庭关系，把孩子当成可以学着商量参与家庭事务的角色，才能适应孩子的成长；正视孩子成长中的变化并加以引导，才是积极的抚养行为。
理解和信任是亲子关系的基础。在青少年需要独立的时候父母要懂得适当放手，在他们遇到挫折的时候父母要给予一定的鼓励；父母既不能无条件服从和满足孩子的要求，也不能无条件要求孩子服从自己。
眼下多是独生子女，核心家庭是6位大人管一个小孩，单亲家庭小孩则没人管，有人受到溺爱娇惯，有人被放任自流。如：父母离异或分居、父母再婚，家庭情感气氛冷漠，矛盾冲突频繁，家庭教育方式不当，孩子遇到困难得不到帮助，遇到挫折得不到鼓励。又或者家长的专制粗暴、强迫压服等，都是造成青少年心理健康问题不可忽视的原因。例如想给男友买奥迪的女孩，父母离异不在她身边，她会非常缺乏爱、安全感、归属感和认同感，青少年在成长中需要上述这些情感上的“心理营养”的程度不亚于吃饭的需要，但往往很多家长都忽略了。
再者，青少年处理与家庭以外的人际关系时，他们会借鉴父母处理亲子关系的方法和技巧，以迁移到其他关系中，所以说亲子关系在他们的成长中是一个基础，和谐的亲子关系对孩子的心理健康成长起着积极作用。
教师应学会换位思考，形成合作型师生关系。
谁都知道学生白天的时间几乎都是在学习度过的，学校生活对学生的身心健康影响极大。而以往讲到师生关系，很多人都只想到学生应该如何适应教师，教师内省的.机会很少。实际上，学校作为学生学习、生活的主要场所，教师才是师生关系的主导，要创造良好的师生关系，教师肩负很大的责任。
皮连生在《学与教的心理学》提到中国中学生喜欢的教师特征：教学方法好、知识广博、肯教人、耐心温和、容易接近、实事求是、严格要求、热爱学生、尊重学生、对人对事公平合理、负责任、守信用、有政治头脑、关心国家大事、讲文明、守纪律。从中我们可以看到，学生除去对教师教学上有要求，还对教师对师生关系上有要求，比如耐心温和、容易接近、严格要求、热爱学生、尊重学生、对人对事公平合理、负责任、守信用。下面着重讲一下尊重、公平和诚信。
新型的师生关系又可以说是一种合作关系，既然是合作，那么在共同的目标面前，尊重是前提。“该生是否尊重师长”是班主任评定一个学生品行的首要条件，而作为班主任是否问过自己“我尊重学生了吗” ？尊重学生不仅包括尊重学生学习上的劳动，还包括学生的人格、隐私……
同时教师与每位学生的教与学的合作过程必须体现出公平，亦即不可有私心。这“私心”指的是班主任对待所有的学生要公平、公正，不能感情用事。教师决不能因为某某学生成绩好而偏心偏爱他，甚至做出不公平的决定；对待后进生应该给予更多的爱心及宽容。
而“诚信”这个词不只适用于商品社会，也是教师要做到的。向家长汇报学生情况时，必须实事求是；答应了学生的事情一定要做到；不在学生面前和同事无所顾忌地乱扯……
岳阳受批评跳楼的高二学生，其左手背上写着“为什么没一个人相信我”。可见，学生在接受批评时感到自己被“冤枉”了，受到了不公正的待遇，所以情绪激动产生了不良的后果。教师应在对学生进行全面了解其犯错的实情，了解其原因、过程及其他相关因素，再选择恰当的方式进行沟通。
合作的师生关系实际上也是人际互助的过程，要让学生明确自己的权利和义务，同时教师要学会与学生进行换位思考，为学生创造良好的人际关系氛围。
青少年应以尊重和真诚为基础，形成互惠互利的同伴关系。
同伴关系是指同龄人之间或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。埃里克森的心理发展观认为：十一二岁至十七八岁的青少年，对他们影响最大的是同伴，他们在与同伴们建立亲密的友谊中进一步认识自己。同伴关系里可能是一对一的友谊关系，也可能是同伴群体。在这种社会性需要中，青少年渴望获得尊重的需要、友谊的需要与交往的需要，同伴的影响非常明显，对他们的发展具有父母和老师都无法取代的作用。
和家长、老师的交往不同，家长和老师于青少年而言都是成年人，有着垂直关系，而同伴大多为同龄人，有着水平关系。这种水平关系的好处是大家以信任为基础，具有共同的目标、共同的行为准则、相同的兴趣等。因为大家是平等的，所以可以在交往中或将生活中遇到的各种负面情绪宣泄，获得宽慰、理解和同情，克服心理障碍和情绪困惑；或分享积极的情绪，有利于青少年自我观念和人格的培养，有利于增进自我价值。这时候他们最害怕被孤立，会尽量避免自卑感。
复旦大学“4·1投毒案”中林某身上折射出和青少年一样所需要的自我价值认同。对应到青少年同伴关系中，是对自己认可的不足，是自我价值感低的表现，实际上是认为自己不够好，不值得别人交往或尊重，变得无法包容他人。
有个家长曾经讲过他儿子的故事。他儿子的朋友在学校老是被别人欺负，但每次都不吱声，都是他儿子帮朋友出头。有一天，他朋友又被欺负，这时候朋友进行了积极的反抗。他儿子回家后跟他说：我朋友今天终于敢对别人说不了，我真替他开心。这位家长讲到这里是很欣慰的，孩子能客观地了解他人并关心他人的需要，能真诚地赞美。
同伴关系必须建立在平等尊重和真诚的基础上，青少年在这场关系中应该互相理解宽容、互惠互利，避免以自我为中心，形成开朗的性格和乐观的生活态度对心里健康非常重要。
3、各方应加强学习，提高教育与自我教育的能力
一切人际关系都是两元结构关系，在教育中体现出的是教育者与被教育者的关系。开展青少年人际关系心理健康教育，不只是单一方面的关系中的相关人员的事，而是需要各方的积极参与，不论是家长，还是教师，甚或学生，都需要学习，从而提高教育与自我教育的能力。
对于青少年人际关系中的三大关系而言，父母与孩子之间的关系、教师与学生之间的关系、青少年同伴之间的关系靠的是共同愿景——心理认同感，如果教育者和被教育者之间缺乏共同愿景、缺失心理认同感和认知统一性，则教育难有效果。
教师应寓教于学，提高心理素质教育的专业能力。
要对学生进行心理健康教育，首先要提高教师的心理素质。学校应将心理健康教育作为教师继续教育的一项重要内容，对教师广泛开展心理学知识的培训，使每一位教师都掌握心理健康的基本知识，以利正确对学生进行指导。而教师要有极强的自我调节情绪的能力，要用科学知识调整自己心态，使自己始终保持着积极乐观、平和稳定、健康的状态投入工作。
寓心理健康教育于各学科教学中，是开展小学心理健康教育的根本。利用学科知识加强情感教育，培养健康情绪，使学生有良好的情感生活。学校应开设有关心理健康课程，对学生进行心理素质教育。心理健康教育课既要普及心理学有关知识，又要进行心理训练、心理指导。心理健康教育课应该是融知识性、趣味性、参与性和操作性为一体的，这样才能学以致用，真正提高学生抗挫折能力和自我心理调节能力，减少心理障碍及其他心理问题。使每个学生都能达到智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、人际关系适应的乐群心理健康标准，全面提高学生心理素质。
而作为班主任，应特别注意：应强化对青少年人际关系心理健康教育，增加他们的心理宽度，使他们即使在遭遇负面情绪时也能合理排解，不对别人施以“冷暴力”；不孤立那些性格内向同学，其中包括那些不遵守课堂纪律，老师经常批评、或常给老师打同学“小报告”的学生；其次，那些家庭经济条件困难、外貌不好看以及学习成绩很差的学生；第三，那些学习特别好或家庭条件特别优越的学生，也会成为学生中的“孤岛”，因为这些“骄子”之类的焦点人物，很可能由于过于强势，或言行上的不当而引来同学的嫉妒、敌意与抵制。
家长应加强理解和沟通，提高家庭教育能力。
据《中国青年报》报道：“95%的家长没看过心理学方面的书，72%的家长没有看过教育方面的书。”因此，学校要通过家长会、家长座谈会等到方式，对家长进行一定的指导和帮助，为青少年的人际关系建立支持性的环境，让家长充分认识孩子心理健康的重要性，了解青少年年龄特点以及心理发展规律，懂得如何更科学地教育孩子。
心理学家认为，很多青少年的人际关系障碍与行为异常本身就是源于消极的成人错误指导。家庭是每个青少年首要的成长环境，家长必须意识到家庭结构、教养方式等对孩子身心的影响很重要。青少年是一个特殊年龄阶段，学生情绪反复，行为多变，家长对此要有心理准备，要及早发现孩子的问题，并及时干预和指导。
家长要改变对孩子儿童时期的教育方式，正视孩子的成长，与孩子在家庭中平等相处，让孩子体会到家的温暖和来自家人的爱。一方面，应培养孩子的宽容之心，提高他们的与人交往技巧，增进他们与人交往的能力；另一方面，应学会换位思考，对孩子的教育既要鼓励，也可以批评，在尊重和理解的前提下，培养和维护青少年的人际关系。
青少年要加强学习，提升自我管理能力。
家长、教师是需要学习的，更需要学习的是青少年。青少年不但要学好书本知识，还要学做一个有自我管理能力的人，而且还要不断提升这种能力，为自己负责，做一个引导自己走向正确的生命方向的人，充满正能量的人。
青少年首先要学会了解自己，不但要了解自己和别人的不同，能力的高低、品格的优劣等，意识到自己的优势和劣势，还要积极地评价自己，包括优缺点和长短处，并能正确地对待，不好的方面要勇敢面对，不断提高，超越自我，更要了解自己的快乐和不快乐，学会反省，学会处理自己的情绪。
此外，青少年还要培养广泛的兴趣爱好，积极参与群体活动，在保持个性和人格的同时，寻找有共同目标和共同兴趣的同伴，客观认识自己在活动中的表现和行为结果等，努力提高自己的心理承受能力，学会适应环境，用快乐的心情面对他人，将孤独冷僻消解于无形中。
在家庭中，青少年在体验到父母关爱的同时，要学会体谅父母、理解父母、尊重父母、热爱父母、回报父母；在学校里，能明确师生双方的权利和义务，能客观地了解他人并关心他人的需要，能真诚地赞美和善意地批评，能积极沟通。
总的来说，如果青少年能正确地认识自我，那么他就会客观地评价自己的优点，又能正视自己的缺点，从而扬长避短，或取长补短，从而改变自己与人交往的行为方式，进一步完善自我。
人际关系是心理健康的润滑剂。青少年处理错综复杂的人际关系的能力直接体现了其心里健康水平。在青少年人际关系的三大关系中，只有家长、教师和青少年互相理解和积极沟通，不断加强学习，才能达成青少年最佳的乐群效果。
4结束语
本篇论文整体介绍了青少年的人际关系心理健康中的亲子关系、师生关系和同伴关系，以及关系各相关方如何加强学习，提高自我教育和被教育的能力，最终合理达成青少年人际关系心理健康的目的。但其中有的地方研究得还不够深入，需要我们继续努力。
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有关电子专业往期毕业论文
电子商务毕业论文指导一、毕业论文的目的毕业论文是培养学生综合运用本专业基础理论，基本知识和基本技能分析解决实际问题能力的一个重要环节。它是本专业各个先修教学环节的继续深化和检验。通过毕业论文使学生在实际的电子商务系统管理与工程实际中，充分利用所学的专业知识，理论联系实际，独立开展工作，从而使学生具备从事电子商务工作的实际能力。毕业论文的目的具体有：培养学生综合运用所学知识和技能，解决电子商务系统分析，设计，实施和电子商务系统管理中实际问题的能力；培养学生调查研究与信息收集，整理的能力；培养和提高学生的自学能力和计算机实际应用能力；培养和提高学生的文献检索及中外文资料的收集，阅读能力与外文资料的翻译能力；培养和提高学生的科技论文写作能力；培养学生的创新意识，严谨的治学态度和求实的科学作风以及刻苦钻研的精神。二、毕业论文的选题毕业论文作为本专业在校教育的最后一个环节，在选题上应具有很强的综合性和实践性。综合性是指从本专业的发展状况出发，充分反映现代管理理论，系统科学方法和信息技术的有机结合。实践性是指从电子商务系统建设和电子商务系统管理实践出发，题目要有很强的实际背景，从而在实际的科研课题研究，工程项目或产学研结合工作中，培养学生分析，解决实际问题的能力。因此本专业毕业论文的选题应以以下几个方面为主：1.电子商务系统规划，系统分析，系统设计，系统实施，系统维护与管理的理论，方法和技术的研究与应用。2.电子商务中的信息资源管理理论和方法的研究与应用。3.电子商务中的预测，决策技术与方法的研究与应用。4.电子商务系统的建模，仿真，优化的理论，技术和方法的研究与应用。毕业论文选题的参考题目如下：商场的电子商务系统方案研究；商场电子商务系统中的客户管理；商场电子商务系统中的供应商管理；网上书店电子商务系统的分析与改进；网上拍卖电子商务系统的分析与改进；网上鲜花店电子商务系统的分析与设计；公司网上售车(或其他网上销售)电子商务系统的分析与设计；商场(公司)电子商务系统的支付研究；商场(公司)电子商务系统的安全问题研究；10.电子商务的第三方物流问题研究。三、毕业论文的基本要求l.学生必须充分认识毕业论文的重要性，严格按要求开展毕业论文工作。2.毕业论文任务必须包括对实际问题的调查分析，数学模型或逻辑模型的建立或分析，求解或实现方法与技术的研究，以及对求解与实现结果的分析评价等。3.毕业论文任务必须由学生本人在指导教师指导下独立进行。4.毕业论文必须有进度要求，有明确的阶段成果，并定期进行检查。5.毕业论文任务应有工作量要求。四、毕业设计说明书(毕业论文)的基本要求毕业论文是对毕业论文工作的总结，是考察学生毕业论文的主要依据，应由学生独立完成。论文要求概念清楚，内容正确，条理分明，语言流畅，结构严谨，符合专业规范。毕业论文的内容重点应放在自己所从事的工作上，要突出自己的工作特点，自己的思路和自己的做法，切忌大段的抄书和叙述与自己所从事的工作无关或关系不大的内容。论文写作过程中要采用脚注的形式注明有关资料，观点的来源。毕业论文的结构，大致应有下列几部分内容：毕业论文题目(以20字为限)毕业论文中英文摘要以400个左右的汉字简要说明毕业论文工作的主要内容，并译成英文。关键字：为了便于索引，列出3—5个高度反映论文主要内容的词汇，并译成英文。前言：介绍所从事的课题的目标，背景和任务；所研究的领域的概况，已有的结论，成果以及存在的问题；本课题研究的主要内容及意义；如果是合作研究任务，应说明本人的工作内容以及在整个课题中的作用和关系。毕业论文的基本内容：详细阐述学生本人在毕业论文中的独立工作内容，包括：毕业论文工作中的主要难点及解决办法；工作过程采用的方法，分折解决问题的思路；主要的成果和结论。专题研究论述对毕业论文中，学生最具特色的具有创新或独到见解的内容进行进—步详细的阐述说明，要体现出学生在毕业论文中独立思考，研究的成果以及对于本专业领域的新体会和认识。(这部分内容如单独列出有所不便，亦可并入"毕业论文的基本内容"中进行阐述)致谢：主要参考文献；列出在整个毕业论文活动中所直接参考过的资料。参考文献必须在10篇以上，其中至少有1篇为英文资料。附录：需要对毕业论文进行说明的各种图表，附加说明，数据参数表格，公式推导与证明，重要参考文献摘要，重要的程序源码清单等以及不便在正文中列出的其他资料。。附录格式为：
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数控技术发展趋势——智能化数控系统 1 国内外数控系统发展概况 随着计算机技术的高速发展，传统的制造业开始了根本性变革，各工业发达国家投入巨资，对现代制造技术进行研究开发，提出了全新的制造模式。在现代制造系统中，数控技术是关键技术，它集微电子、计算机、信息处理、自动检测、自动控制等高新技术于一体，具有高精度、高效率、柔性自动化等特点，对制造业实现柔性自动化、集成化、智能化起着举足轻重的作用。目前，数控技术正在发生根本性变革，由专用型封闭式开环控制模式向通用型开放式实时动态全闭环控制模式发展。在集成化基础上，数控系统实现了超薄型、超小型化；在智能化基础上，综合了计算机、多媒体、模糊控制、神经网络等多学科技术，数控系统实现了高速、高精、高效控制，加工过程中可以自动修正、调节与补偿各项参数，实现了在线诊断和智能化故障处理；在网络化基础上，CAD/CAM与数控系统集成为一体，机床联网，实现了中央集中控制的群控加工。 长期以来，我国的数控系统为传统的封闭式体系结构，CNC只能作为非智能的机床运动控制器。加工过程变量根据经验以固定参数形式事先设定，加工程序在实际加工前用手工方式或通过CAD/CAM及自动编程系统进行编制。CAD/CAM和CNC之间没有反馈控制环节，整个制造过程中CNC只是一个封闭式的开环执行机构。在复杂环境以及多变条件下，加工过程中的刀具组合、工件材料、主轴转速、进给速率、刀具轨迹、切削深度、步长、加工余量等加工参数，无法在现场环境下根据外部干扰和随机因素实时动态调整，更无法通过反馈控制环节随机修正CAD/CAM中的设定量，因而影响CNC的工作效率和产品加工质量。由此可见，传统CNC系统的这种固定程序控制模式和封闭式体系结构，限制了CNC向多变量智能化控制发展，已不适应日益复杂的制造过程，因此，对数控技术实行变革势在必行。 2 数控技术发展趋势 性能发展方向 (1)高速高精高效化 速度、精度和效率是机械制造技术的关键性能指标。由于采用了高速CPU芯片、RISC芯片、多CPU控制系统以及带高分辨率绝对式检测元件的交流数字伺服系统，同时采取了改善机床动态、静态特性等有效措施，机床的高速高精高效化已大大提高。 (2)柔性化 包含两方面：数控系统本身的柔性，数控系统采用模块化设计，功能覆盖面大，可裁剪性强，便于满足不同用户的需求；群控系统的柔性，同一群控系统能依据不同生产流程的要求，使物料流和信息流自动进行动态调整，从而最大限度地发挥群控系统的效能。 (3)工艺复合性和多轴化 以减少工序、辅助时间为主要目的的复合加工，正朝着多轴、多系列控制功能方向发展。数控机床的工艺复合化是指工件在一台机床上一次装夹后，通过自动换刀、旋转主轴头或转台等各种措施，完成多工序、多表面的复合加工。数控技术轴，西门子880系统控制轴数可达24轴。 (4)实时智能化 早期的实时系统通常针对相对简单的理想环境，其作用是如何调度任务，以确保任务在规定期限内完成。而人工智能则试图用计算模型实现人类的各种智能行为。科学技术发展到今天，实时系统和人工智能相互结合，人工智能正向着具有实时响应的、更现实的领域发展，而实时系统也朝着具有智能行为的、更加复杂的应用发展，由此产生了实时智能控制这一新的领域。在数控技术领域，实时智能控制的研究和应用正沿着几个主要分支发展：自适应控制、模糊控制、神经网络控制、专家控制、学习控制、前馈控制等。例如在数控系统中配备编程专家系统、故障诊断专家系统、参数自动设定和刀具自动管理及补偿等自适应调节系统，在高速加工时的综合运动控制中引入提前预测和预算功能、动态前馈功能，在压力、温度、位置、速度控制等方面采用模糊控制，使数控系统的控制性能大大提高，从而达到最佳控制的目的。 不是本人写，愿能帮助你。
电子商务的是吧 ，具体你写什么题目呢？
亲子关系毕业论文
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我整理的母子情作文，希望对大家有所帮助。
最近，一对麻雀母子的情景让我记忆犹新。
爷爷捉了一只小麻雀给我玩。我把它装进笼子里。它仿佛一个小孩子到了一个陌生的地方，东走走，西瞧瞧，观察着新鲜的环境。这只小麻雀是个“小帅哥”，全身棕褐色和灰白色搭配，脖颈上带着深红色的条纹，长着一只嫩黄色的小嘴壳，修长的翅膀上，还残留着未褪去的绒毛。看来这是一只出生不久的麻雀。
过了一会儿，它便暴躁不安起来，不停地冲撞笼子。它明明知道这样是徒劳的，还是奋力地用嘴啄，用爪子抓。可是别说它了，就算现在来了一只老雕，也不能把这钢铁做的笼子抓破。况且它的嘴巴和爪子还很稚嫩。没过多久，它的胸脯就撞出了血，但是还没有放弃。我急忙拿水和食物去喂它，可是它掀动翅膀拍翻了水盆、踢翻了食物。我在它的眼睛里看到了对自由的无限渴望，无可奈何地叹了一口气，回到了房间。
第二天，我早早地去看小麻雀。可是，却看到一只麻雀在空中盘旋。它一定很老了，嘴角已经磨得很平，眼角已经浑浊乌黄。它来到笼子前面，“呱呱”地说着什么，还把嘴里衔来的食物喂给笼子里的小麻雀。小麻雀跳了起来，亲切地叫了一声，把头埋向了老麻雀。
顿时，我被这个情景感动了。我打开笼子，把小麻雀放回大自然，目送着这对母子飞向远方。
迎着明媚的春光，我们晋中日报小记者团来到了闻名的鑫饼记食业有限公司。这是一个弥漫着诱人香气的太谷饼加工厂。今天我们就要亲手制作一份爱心太谷饼，送给妈妈作为三八节的礼物。
伴随着激动的心情，我们走进了加工厂。一阵香气扑鼻而来，我更加兴奋了。在导游的带领下，我们进入了游客参观通道，看着里面一个个庞大的机器，流水线上陈列着的一个个金黄色的太谷饼，我禁不住口水直流。看着工厂的叔叔阿姨们正在聚精会神地精心制作，我用心地观察，并默默地记在心里，期待着自己大显身手的时候。
终于要开始了，我们先把手洗得干干净净，穿好装备，队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，我也不例外。在阿姨的指导下，我先把面团揉成圆形，再粘上芝麻，压平后，先捏出一个小圆头，又捏出身体和尾巴，最后点上小眼睛，这样一只活泼可爱的小鸽子就出现在我的眼前，它仿佛在眨巴着机灵的小眼睛对我笑呢。成功喽！我激动地跳起来。再看看旁边的小伙伴们，哇！形态各异的太谷饼从他们的手中诞生：有五角星、有桃心、有小动物还有笑脸等等。大家都在专心致志地做着，就像艺术家在精雕细琢一件艺术品，整个工厂回荡着我们的欢声笑语。
在回家的路上，我们都把自己亲手制作的太谷饼捧在手里，谁都没舍得去尝一口，这份太谷饼，凝聚了我们对妈妈深深的爱。小小太谷饼，浓浓母子情！
一个星期六的夜晚，天阴沉沉的，还时不时飘着细雨。几只家燕在马路上自由自在的嬉戏着。突然，一辆大客车呼啸而过，我的心一紧，忍不住闭上了眼睛，我知道不幸的事发生了。
当我鼓起勇气睁开眼时，果然，一只奄奄一息的老家燕躺在马路中间。仅过了一会儿，又来了一只体型比它小的小家燕，我想：这小家燕一定是它的孩子吧！只见小家燕不知所措的凝望着老家燕，终于，它似乎感到不幸的事发生了，它惊恐地叫着，好像在说：“妈妈妈妈，你怎么了，快醒醒啊！”但无论它怎么叫也是无济于事的......
小家燕似乎还不放弃，它又摇了摇老家燕，可老家燕是不可能醒来的。雨越来越大，懂事的小家燕张开了自己那幼小的翅膀为老家燕挡雨，但它那小小的翅膀承受不了豆大的雨点，所以时不时地甩甩翅膀，甩掉雨水。
它好像认为老家燕是太冷才晕倒的。
但小家燕也知道，马路太危险了，随时有可能受伤，所以它张开嘴，想把妈妈叼到家里，但它太小了，怎么可能叼起老家燕呢？它绝望了，泪如雨下，悲痛欲绝，此时我真想上前一步帮帮它啊，可我一去，小家燕便会飞走……
它不得不接受妈妈已经死了这个现实，所以它把全身的力气将妈妈叼到它们的家，梳理着妈妈的羽毛......
动物们都有这样的感情，难道我们还不如动物吗?人类啊，多多保护花草，多多爱护自己的生命吧！
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了……
我慢慢睁开眼睛，只见一只家燕躺在马路中央的血泊中，不停地挣扎着，可它已经奄奄一息了，便眨了几下眼睛，张了张嘴，呼吸十分急促，没过一会儿，母家燕慢慢地闭上眼睛，沉了一下头，停止了呼吸，它死了。
我正要走过去看看母燕时，突然，小家燕从电线杆上飞了下来，落在母亲身边在地上走了一圈，在偏过脸来看看母亲的反应。可母亲一动不动，小家燕只好啄啄母亲的身体，但母燕仍然一动不动。小燕“唧唧”地叫了几声，好像在说：“妈妈，快回家吧！这儿危险！”可是母燕死了，根本听不到小燕对它说的话。
这下，小燕急坏了。张开翅膀奋力的拍打着，好像在叫唤母亲快点醒来，拼命的叫喊同伴快来救救它的妈妈。
四周一片宁静，雨也越下越大。小燕想将母燕带回家，于是用嘴叼着母燕脖子上的毛，可是它的力气太小了，无能为力。但小家燕并没有放弃，用爪子抓起母亲，它没有成功。雨越下越大，小家燕心想：如果妈妈在这么大的雨里，它会着凉的！于是小家燕张开它那小翅膀，为母亲挡雨。
过了一会儿，母燕还没有醒来。这时，小家燕才意识到母亲已不在这个世界了。它几乎绝望了，合拢了翅膀，它带着一丝丝留恋和不舍离开了母燕，永远离开了它。
这时，我真是感到无比愤怒，同时我也被家燕的母子情深感动了。我明白了人与动物一样，都有浓厚的情意，同时我也要呼吁大家，让我们共同保护小动物，让我们的地球更美好！
大舅大学毕业后，就在外地工作了，他利用周末休息的时间回来看望姥姥。
我也好久没有见到大舅了，放学就跟着妈妈也去看望姥姥和大舅。一进门，看见大舅正在给姥姥梳头，我好奇。怎么大男人还能会梳头。姥姥笑呵呵地说：“大舅给她梳头是一种享受，等你妈妈老的时候，你也要学着你大舅，给你妈妈梳头”。我伸了伸舌头。
原来大舅给姥姥梳头的时候，是边梳边按摩头皮上的穴位，可以起到轻松头脑的作用，大舅边按边对我说：“人头上的穴位很多，按按更健康”。接着大舅又给姥姥全身进行了按摩，姥姥原本还唠唠叨叨的说着什么，我再看时，姥姥已经睡着了，这也是按摩的功效。
看姥姥睡着了，大舅轻轻的给姥姥盖上了被子，和妈妈聊起天来。不外乎叮嘱妈妈要求我好好学习，不能放任自流。说心里话：我很佩服大舅，学识渊博，对人诚恳。记得他曾经对我说：“好的大学里，都是些精英人物，关键是这些聪明人的聚集的地方，人人都好学上进……”这句话对我的触动很大，我也仔细观察过：生活中平时懒散的人群，真的是浪费了大好的时光，得过且过，虚度光阴。
大舅对姥姥非常孝顺：有空闲的时间经常带姥姥起旅游，见见外面的世界，回来的时候，给姥姥买我们这边罕见的水果，给姥姥做好吃的，这么说吧：姥姥想要的，一般大舅都能帮助姥姥实现。姥姥经常自豪的说：“这辈子，她的孩子们都很孝顺。值了……”
每当大舅要回去的时候，姥姥总是送了又送，直到大舅的背影消失在远方。姥姥才抹着眼泪慢慢的往回走……
我的妈妈是个普通的劳动妇女。她高高的个子，披着长长的头发，无情的岁月早已在她的脸上刻下了一道道皱纹。妈妈非常简朴，但她对我的爱却一点也不吝啬。
我深深地记得那一次：在我四年级时，有一回发高烧了，妈妈知道后，摸了摸我滚烫的额头，惊讶而又着急地说到：“怎么这么烫啊！”说着，妈妈便顾不得手上只做了一半的工作，立刻把我抱上自行车，准备送我去医院。路上，忽然又下起了大雨，妈妈便脱下了外衣遮住了我的身子，用她那瘦弱的身躯为我遮挡风雨。一路上雨水湿透了妈妈的衣衫，那早已和妈妈的汗水融在了一起的水珠一滴一滴落在我的脸上，周围刺骨的寒风无情的吹打着我，可我依偎在妈妈的怀里，却感到特别温暖。或许那次是妈妈的爱感动了上天，才使我战胜了病魔，重新获得了健康。
妈妈如此的关心我，做儿子的当然也十分的关心她。当我第一次知道了妈妈的生日是在什么时候时，我便打算给她一个惊喜。于是，我便把平时的零花钱都攒起来。在妈妈生日那天，我为她买了蛋糕，唱着生日歌向妈妈的房间走去。妈妈见了我似乎忽然想起了什么，她翻翻日历，立刻激动的流下了眼泪。这时，我和妈妈拥抱在了一起，又唱起了那首熟悉的歌，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”
啊！我的一个小小的举动竟让妈妈如此感动，而妈妈为我做了那么多，那么多……
亲爱的'妈妈：
您好，最近您还好吧！请你接受我这迟来的问侯，最近一直没关心您，今天我在这儿问侯您了！
“感恩的心，感谢有你……”，您还记得吗？这是你第一次教我唱歌，当我为学会这首歌而高兴时，你语重心长的教导我：你一定要记住，父母是你身边最值得信任的人，是时刻都会保护你的人，父母会把你养大成人，是你最亲的人。儿时的儿不知是把这当作了一句随便说的话，还是不懂得这句话的深意，所以我只是浅浅记住了这句话，并没有放在心上。但我今天，想直这首歌，想起您那段颇有深意的话，想起您当时的苦心，觉得自己当时没有好好听您的话，真是太惭愧了。
想到这儿，回忆一下，您对我的教育，教我的知识有如天上的繁星，多的数不清。古人云：“养育之恩应当涌泉相报。”所以我应对您尽我的一片孝心。
我以前一生气，就对您大吼大叫，可您知道吗？每次这样以后，我都会深深地反思，每次我都会非常自责，后悔自己当时怎么能那样做呢？
我今后一定不会再惹您生气了，不会再对对您大吼大叫，顶撞您。您的每一个建议，我都会认真听，如果是有益的，我就会去执行，这也算是我报答您养育之恩的一部分了。
我坚信，我们的母子情比海深，因为血浓于水！
祝您：身体健康，万事如意
最爱您的儿子
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了……
大货车的呼啸声逐渐消失，我慢慢地睁开眼睛。咦？大货车来的那一刻地上明明是一只小家燕，现在怎么是只老家燕呢？可能是为了救它的孩子吧。只见它的腿在不停地抽搐着，脑袋耷拉在地上，平时乌黑发亮的羽毛也已暗淡无光了。它痛苦地呻吟着，看起来已经奄奄一息了。
过了一会儿，那只小家燕来了，它依偎在母亲身旁，看着母亲。老家燕用绝望的眼神看了看小家燕就停止了呼吸，永远地闭上了双眼。
唧——小家燕不敢相信着是事实，它呼唤着妈妈，一声比一声紧张，一声比一声绝望，声声都是凄凄惨惨。它用那稚嫩的翅膀拍打着妈妈，可还是无济于事。
于是，小家燕用嘴衔住母亲身上的一撮羽毛，扑棱棱地拍打着翅膀。那情形一看便知它想把母亲拖走。对母亲的爱给了小家燕无穷的力量，一步，两步……终于，它把母亲拉到一个角落里。
事实终究是事实，小家燕彻底绝望了，它知道妈妈已经离开了自己。小家燕一步一回头地走了，它多么希望当它回过头来时，妈妈还活着……
大货车就这样夺走了一个小生命，虽然他是那么的不起眼，那么的微不足道，但是它们也有亲人和朋友呀！为什么人类就这么残忍自私呢？要知道“人间有情，动物也有情”呀！
妈妈病了，而且病得很重，三天都没下床了。我真恨不得让病长在我的身上，替妈妈分担一些痛苦。
中午，爸爸不在家。我想给妈妈做点吃的，让妈妈发发汗，对妈妈的病是有好处的。看见厨房有一包方便面，我想做碗喷香的鸡蛋方便面让妈妈美美的享用。我学着妈妈的样子做起方便面来。平常妈妈爱吃调料，我就在锅里多放了点调料；又多多的添了点肉丝；最后打了四个大鸡蛋，又倒了些味精，放了一把盐。
我把一碗漂着一层油花，热气腾腾的面端到妈妈面前说："妈妈，您趁热吃了吧！"妈妈笑着说："好，真香。"我听了心里美滋滋的。妈妈起身尝了一口，就看见她眉头一皱。我怀着不安的心情问："妈妈，味道怎么样？"妈妈刚想说什么，又打住了，展开眉头说："好吃，好吃极了。"我看见妈妈一口一口地吃着，开心极了。妈妈吃完面，额角上渗出汗珠。我十分高兴，又去把剩下的面盛起端上来。这时，爸爸从外面回来闻见香味，说要尝一口，我便给爸爸尝了一口。他刚吃了一口便说："怎么这么咸！"我连忙也尝了一口，果然快成咸菜了。调料是咸的，又放了许多盐，怪不得妈妈刚才皱眉头。我不知说什么好了。是自怨；是惭愧；是抱歉？都是，都是，又都不是。因为这面是我用了最大的力气做出来的。妈妈抚摸着我的头，安慰我说："是有点咸，不过吃你第一次给我做面。我愿意多吃一点儿。"我抑制不住自己的感情，泪水模糊了我的双眼，此时，我才体会到这就是爱，这就是深切的母子情！
傍晚时分，天空飘起了细雨。马路上的两只家燕—— 一大一小，看起来像是一对母子，正准备回家了。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道不幸的事发生了……
睁开眼睛时，那辆大货车已消失在茫茫的雨中。我目瞪口呆地看着那躺在地上的家燕，咦，怎么回事？货车开来的时候，明明是那只小家燕在路上嬉戏，可现在躺在公路上被撞得血淋淋的却是那只老家燕。这到底是怎么回事呢？我疑惑的看着那对母子，只见那只小家燕用翅膀拍打着老家燕，它的尖叫声是那么的凄惨。就像是孩子在呼唤声中离开了母亲的怀抱。它用翅膀不停地拍打着老家燕，可老家燕还是一动不动，它并没有放弃，用自己脆弱的身体为母燕遮风挡雨。尽管豆大的雨点儿让它支撑不住，可它却依然为母燕挡雨。过了一会儿，雨停了，小家燕用自己的嘴衔住母亲脖子上的一撮毛，可它弱小的身体怎么拖地动母亲那结实的身体呢、我的心一颤，真想过去帮忙，可我又怕我的突然插手会吓到小家燕，我只能默默地为这对母子祈祷。可是母燕的爱给了它充分的力量。一步，两步……它终于把母亲拉到了路旁，突然，那只小家燕飞向了天空，在空中盘旋。
忽然，空中又飘起了细雨，我知道那不是雨，而是燕儿的眼泪。
星期六的晚上，天气阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道，不幸的事发生了……
我再次睁开眼睛时，地上只留下了两排车轮印、一片鲜血和一只奄奄一息的家燕。那只家燕脸上有一道可怕的伤疤，伤疤上的皮毛已被车轮卷去，整个下巴鲜血直流，渗出的血液顺着被碾断的尾羽向远方流淌……
“叽——叽——叽——”一只半大的小家燕尖叫着飞来，应该是家燕的孩子吧！小家燕看到了这满地的鲜血，可它似乎不明白什么是死亡，它大概认为，妈妈会好的！它用翅膀堵住血口，可鲜血染红了它稀少的羽毛，透过翅膀流了出去。小家燕又衔来树叶，将伤口紧紧贴住，血虽然流得缓慢了，但妈妈还是面如死灰。这时，一阵风刮来，轻轻地吹起了家燕妈妈的羽毛，小家燕以为，妈妈要醒了！它喜出望外，嘶哑的声音尖叫着：“嘶——嘶——嘶嘶——”可任凭它怎么呼喊，都无济于事，妈妈始终闭着双眼。它又扇起翅膀，扇得羽毛飞扬，落叶四起，可妈妈依然一动也不动。小家燕绝望了，一滴晶莹的泪珠滚落，落在妈妈身上，落进了妈妈的伤口，落碎了小家燕的心！
夜，渐渐深了。小家燕不得不回家，它走得十分慢，因为它知道，这一别，就是永远！地上，家燕妈妈的影子也渐渐模糊了，取代的是无穷的黑暗……
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
——题记
从古至今，有多少孩儿离家赴京，胸怀大志。又有多少柴屋木扉前，老母翘望，盼儿早归。其中千百年来不变的是，游子出行时手中攥着的母亲亲手织成的衣衫。
“霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。”在无数个风叩帘栊的夜晚里，孤灯暗盏摇曳明灭，倚卧床前的老母，枯手颤颤，咳嗽连连，但她仍未停歇，一针一线，织成一件又一件温情衣衫。望望窗外纷飞的大雪，又埋头察看，亲手抚摸，担心儿子在外饱受挨冻之苦。又唯恐儿子离家太久不归，自己“望尽天涯路”仍见不到儿子的身影时，“朝如青丝暮成雪”，那份万般悲凉。
月满之夜，独自在外的游子“举杯邀明月，对影成三人。”当初母亲日夜赶出的衣衫，如今已破洞不堪。家中老母手里的针线，在母亲脸上刻下了一条又一条皱纹，也同样一针一针地刺在了游子的心上。恋家成疾的游子是多想回家看看，但苦于不久以后的科举，只好作罢。撒下一滴滴泪水留于衣间，徒留满地惆怅。
在这一条衣线里，母亲与儿子隔着千山万水，传递着万世情深。
如今，虽然早已没有母亲亲手织下的衣衫，但又有多少的母亲，在儿女离开之际，为其精心整理行囊，增减衣服呢？那一代代传承下来的衣线早已和着千万人的血液，连接着那一份份母子情深。
亲爱的儿子，从你离开爸爸妈妈去外地求学到现在，仅有一个月时间，可在我们的心里却感觉过了那么久。虽然仅有几十里之遥，但你却已走出了我们的视线。我们看不到你的行踪，也不知道你每时每刻的喜怒哀乐，总是担心你天凉不会加衣，吃饭不会搭配，每天喝凉水，洗漱用凉水，可诸多的担心又有何用?
每次在电话里问你，你总会说过得挺好，还时不时报个喜讯，这一点爸妈很欣慰!之前我们没有想到你的承受能力有这么好，总是责备你存在这样那样的问题，直到在刚开学军训第三天晚上去看你时，赶上体型偏胖的你被教官操练，一会叠“豆腐块”，一会紧急集合，从上铺到楼道里连续数次地折腾，虽然焦头烂额，却一声不吭，没有向我们哭诉，表现得很阳光，很乐观。
事实上，刚离开的那两天，妈妈在家非常想你，给你打电话，说上几句，电话这头的我就哭了，哽咽的不能说话，只好停顿片刻，生怕电话那头的你听出来，挂了电话，总要哭上好一阵。自从那晚去看你后，感受到了你的承受能力，我放心了。
儿子，我曾经对你说过，爸爸妈妈不是感情细腻的人，我们没像其他爸爸妈妈一样经常去看望你、照顾你，但这种粗放式的爱对你未必是件坏事。你虽然只有十二周岁，但爸妈对你独立能力的养成已远远超过十二岁，你在我们的心中是一个顶天立地的小伙子，爸爸妈妈和全天下所有的父母一样，希望你有一个美好的人生。加油吧，儿子，妈妈觉得你一定行!
春天到了，阳光明媚，鸟语花香。在小红家屋檐下的燕妈妈，她出门找食了，留下了四只小雏燕。
这时，小红跑出来看着小雏燕们，感觉越看越喜欢。“嗖”的一声，天上又飞来了一对小燕子。其中一只小雏燕目不转睛地看着那对燕子，小红猜测小雏燕也想飞。果不其然，小雏燕站在巢旁，深吸一口气，展开还未丰满的翅膀。就在这时，一阵强风吹来，小雏燕一个不稳，掉在地上，摔了一个伤口。由于伤口的血腥味太浓引来了许多“不速之客”，可都被小红赶走了。小红刚准备捡起已经奄奄一息的小雏燕时，自称“江湖小剑客”的大花猫来了，吓得小红手一滑，可怜的小雏燕又掉落在地上，疼得小雏燕“吱吱”直叫。
这时小雏燕的妈妈回来了。看见此景，它冲了下来，也不管自己的体型和大花猫体型了，对大花猫不停地啄。这时，燕妈妈悄悄地叼住了大花猫的一撮毛，用力一拉，便让大花猫疼得逃之夭夭。燕妈妈连忙把小雏燕抱在自己怀里，用自己的热气去温暖小雏燕。这时小红拿来医药箱给小雏燕医病。可燕妈妈久久不肯松翅，好像不太相信小红。可是它也经不起小红的再三“请求”，只好让小红为它的孩子医病。小红轻轻地为它涂药，可是小雏燕还是一抖一抖地，而燕妈妈现在却用严厉的目光盯着小红，好像是警告小红：“你千万不要伤害我的孩子……”
由此可见，世间万物唯有母爱最真，所以，你的母亲如果对你又是打又是骂，请你不要生气，你要知道这都是为你好的呀！
那是个天气严热的下午，我们决定到小树林里凉爽一下，来到树林，我们听到了知了“吱——吱——”地叫声，昆虫“嗡嗡嗡……”的伴奏声，鸟儿的唱歌声，合成了一支快乐音乐队伍。
这时，我灵机一动，不如捉只鸟，带回家养着，让它每天给我听，我就不用MP3了，于是我和小伙伴们在树林里寻找鸟窝，这时，我发现在小池塘边的那棵大柳树上有一个鸟窝，于是，我便爬上树，看到里面没有老鸟，只有一只刚刚出壳的小鸟与一个即将出壳的鸟儿，我拿起那个鸟蛋放进兜里，又拿起小鸟就往家跑。
这时，被回来看自己孩子的老鸟发现了，它便使出平生最大的力气来追我们，讨回自己的孩子，嘴里不时发出悲惨的叫声。眼看就要被老鸟追上了，我便加紧步伐，但还是被它追上了，照着我的头啄了几口，把我疼坏了，但是，为了每天听鸟叫，牺牲点也算值。
我便一手抱头，一手抱着小鸟往家跑，跑回家我便把小鸟关进笼子里，老鸟就守在笼子边哪也不去，只是去给小鸟捉虫子，我看它们母子分不开，就又想了个办法，在笼子上做个机关，等老鸟再喂小鸟时，它便会被我的机关弄进笼子，这是个两全其美的办法，一是可以让两鸟在一起，二是可以得到两只鸟，说干就干。
我做好后，便躲在一边观察，果然不出所料，老鸟进去了，可它进去就出不来了，它为了救自己的孩子，用头猛撞笼子，结果撞开了，自己却已死了，小鸟飞走了，这时，我的眼泪流了出来，不是因为小鸟飞走了，而是被这宝贵的母子情所感动，我便把老鸟的尸体埋在了那棵大柳树下，我好感动。
这么宝贵的母子情，我永远都不会忘记。
父母与孩子间的亲子关系是否良好，亲子沟通技巧发挥了关键作用。良好的亲子沟通能让家庭气氛更和谐，教养子女也变得更轻松。然而，还是有很多父母大叹和孩子难以沟通，或是已经尽力去和孩子“沟通”，但亲子关系还是不太融洽。那么，家长怎样与自己的孩子进行沟通呢？一、做孩子的朋友。做孩子的朋友，平等地对待孩子，这是与孩子良好沟通的基本要求，如果父母高高在上，摆尽做家长的威风，板着面孔说话，那么，还怎能要求孩子向你说心理话。把孩子当作朋友，和他谈心。可以告诉他你每天经历的事，也可以问问他，他一天经历了哪些事。如果他告诉你，他做了什么“不该做”的事情，那么，不要训斥也不要生气，多听少讲。当他认为和你聊天没有“被惩罚的威胁”时，他才会无所不谈。和孩子做朋友，还要学习他的“语言”，而不是要求他学习你的“语言”。如果你不学新知识，不接触新的思想观念，知识匮乏，思想陈旧，你就不能理解现在孩子的所思所想。家长应该尽量多接触点流行的东西，比如流行的思想，流行的服饰，流行的技术，流行的音乐，以减小代沟，创造彼此信任的沟通渠道。二、多赞美、少批评。恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。在生活和学习当中，孩子不管是有意或无意那怕是一点微小的进步，都要及时的给以表扬，家长不妨感谢孩子的进步给自己带来快乐的享受，这样会增加孩子的自重感和责任感，他会更加再接再厉。对于孩子的错误家长要勇于承担责任，不能一味的批评孩子。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。三、与孩子一起做事。经常和孩子一起做事，在做事的过程中实现沟通，这点也很重要。比如说，父亲和孩子一起玩玩球，母亲和孩子一起布置布置房间，一块给家里做一个梯子搭一个架子什么的，家长一定要充分利用跟孩子一起做事的机会。
有关亲子阅读的论文题目
我觉得可以从这三方面着手。
第一、找对痛点。写亲子类文章，你需要找准爸爸妈妈们的痛点在那里，也就是他们关心的点在哪儿。如果你自己有小孩，那么就要去认真观察，并从自己关心的点出发，去寻找大家关心的点在哪里。
比如你的孩子总是不好好吃饭，那么你就可以此点出发，去寻找其他妈妈们关于吃饭的难点，或者上网去搜一下相关话题。然后表明你的观点和方法论就行。
对于亲子类的文章来说，解决问题的方法才是妈妈们关心的点。所以你的亲子类文章一定要有措施，才能让妈妈们信服。
第二、营造共鸣。亲子类的文章除了帮妈妈们解决问题，还可以营造共鸣感。比如哄睡孩子这样的事，可能本身就没有好的方法，那么我们就可以从妈妈的角度出发，说说妈妈们哄睡孩子的心酸和不易，可能就能得到一大批妈妈的共鸣。
同样陪写作业、陪练钢琴等等都是。
第三、利用好热点。不管写什么类的文章，热点一定不要错过。拿网络上流行的话来说就是：连大号都在拼命追热点，你有什么资格不努力？
亲子类的文章也要善于抓住热点。比如之前三色幼儿园事件，保姆虐童事件等等。抓住热点，找准你的亲子文章切入点，能大幅度提升文章的流量。
其实亲子类文章的市场还是相当大的，努力写，会找到适合自己的方向。
写最具深度的专业剧评。微信公众号：windy天意晚晴（ID：windytywq）
亲子文章，想要选题的话，可以从亲子互动的日常去选题，从孩子的衣食住行玩乐等方面进行选择，也可以从家长对孩子的教育方式去展开。
1 亲子文章选题，可以从亲子日常去选题。
亲子之间的互动，存在着不少的学问，但是很少有人会注意到里面的一些讲究。
比如给孩子喂养奶粉，那么应该选择什么样的材质的奶瓶，不同材质的奶瓶之间有什么区别，哪些对婴童比较好？
冲泡奶粉有什么样的技巧，所谓的含有益生菌的奶粉应该怎么冲调，怎么样才能防止婴童在喝奶的时候出现呕奶问题等……
这些都是亲子文章选题的来源。而且这些选题，只要写得言之有物有道理，宝妈们也都很乐意去阅读点赞转发……
最近的冬至，就有不少的亲子文章，写的是亲子一起动手做冬至汤圆要怎么做，在这个过程中，怎么样让孩子体验到动手的乐趣……
看了一下阅读量，一个非常普通个人号，也有上万的阅读……选题还是蛮贴近生活的。
2 亲子文章选题，可以从教育问题入手。
孩子挑食怎么教育？孩子好动怎么带？孩子跟小伙伴发生争吵打闹怎么破？
用实际情景中发生的问题，从而引起一篇亲子文章，也是比较常见的选题方式。
都说父母是孩子的第一任导师，但是这些“导师们”，可从来都不是正儿八经学过，知道怎么教孩子的。
反而是很多家长，都是摸着石头过河，只能从长辈、书本中获得相关的知识，但是书本是死的，经验也是过去的，如果你有新的知识与技能，更为系统化的教育知识能够介绍的话，自然会有家长们为你的文章买单……
比如在教育过程中， 应该采用什么的语言批评孩子，禁用什么语言批评孩子。
这样的问题很多家长都会遭遇，并且，可能会成为文章中你的反面例子，
选题的时候，选题的内容越贴近生活，越符合实际，越大众化，就越能够引起家长们的关注。
3 亲子文章选题，可以从时事热点去选。
最近发生的保姆电梯打孩子，幼儿园老师对孩子进行扎针等，都是时事热点，而这些热点，又跟亲子教育息息相关。
从这些现象去分析，去提高里面需要家长们注意的亲子教育问题，就可以成就一篇好的选题和好的内容了。
这种“蹭热点”的亲子文章，通常还可以引起很多家长的共鸣，转发量比较高……
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我收集整理的亲子阅读作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
阅读可以滋养智慧、启迪心灵。也是我们获取知识、开拓视野的有效渠道。选一本适合孩子这个年龄段特点的书和孩子一起阅读，不仅能丰富孩子的知识，还能启发孩子求知的欲望和对学习的兴趣。不仅孩子能够进步，而且家长也受益匪浅。
这次和妈妈一起阅读了的《心灵鸡汤》的第一章。这一章里有篇题为《人生的两个机会》的文章，文章写的是美国加州有位刚毕业的大学生被依法征兵。在他获悉自己将被分配到最艰苦、最危险的海军陆战队后，这位年轻人便忧心忡忡，内心充满了对未来的担心，便去请教他的祖父。他的祖父用两种机会分析了他参军以后可能遇到的情况，并告诉他无论人生遇到了什么样的挫折和磨练，都有两个机会，一个是好的，一个是坏的，好机会中可能隐藏着坏机会，而坏机会中也可能隐藏着好机会，关键是我们以什么样的眼光和心态去对待他。
是啊，读罢此文，我们懂得了应该用乐观豁达、积极向上的心态去看待一切事物。只要有个好心态，坏机会也会变成好机会。在我们的人生中，始终存在着两个机会，只要我们的心态正确，那么两个都会是好机会。
通过阅读各类好的书籍，让我们更喜欢读书，善于思考。通过这次阅读，我和妈妈懂得了读书不仅仅是一种求知行为，更是一种享受，更应该持之以恒。
腹有诗书气自华，这源于阅读。阅读是一种快乐，是一种感受；家庭中的亲子阅读，更是一种极其愉悦的享受，是一家人共同学习、沟通情感的过程.这种学习方式对孩子的影响非常积极。作为家长,我深有体会。
我跟儿子的亲子阅读已经坚持了5年了.无论我的工作多忙,儿子读幼儿园时，每逢周末,我和儿子便一起上图博看书或上书店买书,共同阅读,一起分享读书的快乐;每天晚上,跟儿子一同阅读四个成语故事,说来有趣,有时,儿子甚至以老师的身份绘声绘色地给我讲解,其乐融融.言谈之间,便“出口成章”，在与孩子的对话中，还可以感受到无比纯净的童真与童趣。 读小学后，孩子读的书我基本都读，有时为了增添一点情趣，来一段朗诵，其乐融融。俗话说:“一个没有书的家,就像一个没有窗户的房子.”引导孩子学会看书,就会让阳光撒满房间,更让快乐充溢四周.
儿子由开始的不懂阅读到如今的喜欢阅读,“妈妈，好多成语都出自《三国演义》，听好看的。”他的这一转变着实让我高兴.他已逐渐认识到读书是一种乐趣一种享受.“好的习惯养成，好的学习方式，将使孩子受益终身。”儿子生活细节的观察能力由此被开发出来，经过平时的不断积累，孩子的扩词、组句能力也相应提高。
亲子阅读前，事先得斟酌：哪里可以启发孩子，哪里可以联系生活，哪里可以充分想像，哪里可以稍加评论等等，的确让人受益匪浅。当然，在阅读过程中，我有意识地激励、欣赏儿子，这对激发他的阅读兴趣有一定的促进作用。
激励。阅读过程中，孩子碰到困难时首先想到的是求助我，倘若养成对家长的依赖，必定不利于孩子的成长。此时，我适当激励，相信他能行：一个赞许的眼神、一句肯定的鼓励、一个默赞的微笑都能激发他去解决阅读中碰到的困难，久而久之，他便养成了自信地去解决阅读困难的习惯。
欣赏。欣赏应是一种源自内心的关注与肯定，是激励的延续，它对孩子的影响犹如品茶，淡淡的，却唇齿留香，回味无穷，使孩子在点点滴滴中受到鼓舞。儿子在阅读中的表现，我总以赞许的话语表示我的欣赏。“儿子真厉害”“儿子真聪明”是我常挂嘴边的话。当他发现自己是妈妈欣赏的对象时，表现出格外的自信。欣赏在孩子的阅读乃至成长过程中犹如不可或缺的催化剂，他将孩子本身具有的潜力挖掘出来，不断从自信走向成功的彼岸。
让我们的孩子从小养成良好的阅读习惯，往往来于浩瀚的书海,做到知书达礼。
女儿两岁多了，虽然也有一些书，有时间也给孩子读，但是总觉得自己是三天打鱼、两天晒网，根本没有上心，也没有入路。现在放寒假了，总算有时间陪孩子了，节奏也慢了，因为孩子比较小，自己又懒散，就没有制定寒假计划。可是总觉得这么长的时间荒废了他可惜，就打算遵照“少看电视，多看书；少吃东西，多运动”这一原则来度过寒假，事实上我也是这么做的。
就我个人的习惯来说，我喜欢把读书的时间安排在临睡前和早起后。这两个时间段非常有弹性，早晨起得早多看会儿，起得晚少看会，总之寒假这几天，我不论几点起来总要先读上个把小时，再去做别的事情，孩子醒了，也是不论几点，都要先读上一本。久而久之，想睡懒觉都不行，到点就自然会醒；孩子也习惯了，不讲故事不起床。晚上，一到九点就准时上床，先给孩子读，一般读完一两个故事，就让他睡觉，他也是十分听话，不吵不闹就安安静静的睡着了。接着呢，自己就再看上一会儿，精力好看的时间长点，困了就少看点，总之，也是临睡前必看。我觉得这样安排时间是非常合理的。这两个时间是孩子和大人都比较专注的时间，读书讲故事有效果，另一点是，寒假过后我们也可以将时间稍稍向前提一点，不会影响长期坚持。其他的零星时间，只要孩子说：“妈妈，我看书。”就会放下手里的事，乐滋滋的给她读。
最头痛的就是选书的问题。我自己相同时借了一本《好妈妈胜过好老师》，还有从学校阅览室借来的把本杂志，其中两本《小学语文教学参考》，两本《意林》，两本《读者》，两本《妇女生活》，这些年前都看完了，准备再到同事家借上几本，书非借不能读吗?孩子的书还都是20xx年订阅的《婴儿画报》，这套书虽然都读过了，可是内容比较浅显，又贴近孩子的生活，又有很多好习惯好品质的培养故事，就反复给孩子读。后来又找到怀孕时买的《青蛙弗洛格的成长故事》交替着读。书上说两到三岁是孩子语言发展的关键期。所以也从网上下载了一些有声故事，忙的时候让孩子自己听。儿童资源网上有很多不错的故事，儿歌和电子版的绘本，还有动画片，孩子也很感兴趣，只是有些伤眼睛。
物价太高，油价太贵，宅在家里最实惠。宅在家里又无聊，读书陪着我跟孩子度过了一个又一个无聊的日子。曾经看过这样一个故事，说两个青年住在同一个地方，他们每天都要到很远的地方去打水喝，经常结伴而行。十年之后，其中一个年轻人再也没有去过，另一个人很纳闷，就去看个究竟，结果，那个年轻人正在家里很悠闲的喝茶呢。原来这个人每天都趁着业余时间在打水的水塘到自己家的路上埋下了一条管道。这在十年前还被另一个人看来是吃力不讨好的事情。而这条管道一旦打通了，就会得到源源不断地好处。我觉得亲子阅读就是在业余时间埋下的这条管道。不能立即见效，却会得到长久的好处。我愿意跟孩子一起用心的打通这条阅读的管道，让知识的营养源源不断地充入我们的大脑。
亲子阅读，我们上路了，相信只要上路就一定能遇到隆重的庆典！
《笑猫日记》系列是妈妈推荐给我的，我看的第一本是其中的《一头灵魂出窍的猪》，我看书一向是一目十行的，而这本书我却花了整整三天才读完。
去年暑假里，我便买下了一整套《笑猫日记》，整个暑假，我就没那么无聊了，除了做作业闲来时间陪伴我的不再是电脑、电视机、游戏机、玩具……而是杨红樱阿姨的这套《笑猫日记》。两个月里，我看完了一套笑猫日记，但我百看不厌，又挑了其中让自己印象深刻的让我悲伤、快乐、感动、有趣的 反复看，看到差不多都可以背下来才觉得过瘾。我也从笑猫身上悟出一个道理：人只要有追求，就会获得更有意义。我也忘记杨红樱阿姨说的：用梦想温暖童年，用智慧点亮童心。
从《笑猫日记》里那些从严冬到金秋的故事，犹如温暖童年的“心灵鸡汤”、犹如陪伴我成长的“心情宝典”。我也在幽默好玩、美妙温暖的字里行间中发现一条连通现实和幻想的秘密通道，我会感动、会流泪、会哈哈大笑、会开始人生最初的思考……
妈妈，谢谢你向我推荐《笑猫日记》，也谢谢杨红樱阿姨用她宝贵的时间为我们创作了珍贵的《笑猫日记》。
毛主席曾经说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”可见读书的重要性。一本好书，可以开拓你的眼界，增长知识，甚至可以影响你的一生。
妈妈跟我说，我小时候，刚学会说话，妈妈就利用走路到外婆家的这几十分钟背给我听，一天天轮换着背。某一天，我竟然也会背了：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌......”虽然是简单的诗，已经让妈妈欣喜不已。
幼儿园时，妈妈就每天在我临睡前，读个小故事。这些故事往往蕴含着深刻得大道理。每次读完，妈妈都会问我感受，我也总是能让妈妈满意，按照自己的理解说出一些东西。在这些小故事里，我学会了坚强、勇敢、善良、诚实、自立......
到了一年级了，提早识字与阅读，我已经具备一定的阅读能力。爸爸、妈妈和我，冬天里，便在边泡脚边拿书津津有味地看；夏夜里，我们会坐在通风的弄堂口边乘凉边看书；春天与夏天我们会带上书到野外边欣赏美景，边读书。
让我印象最深刻的是读《假如给我三天光明》。文章的主人公是海伦·凯勒，她是一位聋哑孩，她也曾经因为老天的不公暴跳如雷，自甘堕落。莎莉文小姐的出现，塑造了一个全新的海伦·凯勒。在她的帮助下，海伦·凯勒凭借自己坚强的毅力考入了美国最好的大学——哈弗大学，成为论文世界上第一位完成大学教育的盲聋人。海伦·凯勒的一生是成功的，是伟大的，也是付出极大艰辛后的收获。看了海伦·凯勒的故事，我想我有好过海伦·凯勒几十倍的条件，还有什么理由不努力，我要做一个有毅力的人，敢于迎难而上，做一个有理想有追求的人。我大声告诉爸、妈，你们的女儿定不会辜负你们的期待的。
在这个物欲横流的'世界，人们常常会迷失自己。清贫的生活，淡泊的名利，读书成为我精神依托方式。我是数学教师，偏爱读书，我希望我的女儿也喜欢读书。
在孩子两岁多的时候，我就开始带她去图书馆借书，去看书，买书。那个时候她还不会认字，但对绘图非常喜爱，我就选择有图画的绘本，我读，她听，生活充实而快乐。从两岁多到6岁，我坚持给孩子读书，读各种各样的绘本，读《伊索寓言》《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》《小王子》，读小女孩的成长故事《玛蒂娜》，读各种各样她喜欢的公主故事。到孩子4岁的时候，她就会编编一些小故事讲给我们，绘声绘色，有模有样，虽然稚嫩，还是充满了童趣。
面对孩子的兴趣，我一直盼望她学会拼音，具有自己独立看书能力，因为每天都给她读书，读一两个故事，我的嗓子就会特别累。到了一年级这个问题终于解决了，孩子在第一学期就能自己看有拼音的读物了，一年级的课本也有亲子阅读范例和具体指导，这个时候我会每天花几分钟和孩子一起读这些文章。除了课本的范例，我们仍然引导孩子课外阅读。这个时候我买了好几本适合一年级孩子的带音节书籍：《大蒜味的小巫仙》《红鞋子》《微型猪芭比》《森林里的绿房子》。这个时候，我有点想当然，把书丢给她让她自己读，没想到她读到书中一个不感兴趣的故事，便对整本书都不感兴趣了，因为这样的原因，致使其中两本书被搁置了很久还没看多少。我感觉不妙，从孩子自制力规律发现，阅读的问题不但需要引导，还需要家长的示范和督促，于是在周末有空闲的时候我就拿起她说不好看的书读给她听，找到激发她兴趣的切入点。陪读使她也发现了原来不是这些书不好，而是她没有发现其中的乐趣。慢慢地，陪着孩子读完了这几本书。孩子的理解能力往往超出成人的想象，对于这些儿童童话故事的书，读一遍足够，没有多少让人回味的东西，也就没有再一次读的欲望。这个时候我买了两本书，在豆瓣儿网上评分很高的，一本是关于孩子内心世界的《我亲爱的甜橙树》，一本是《万物生光辉》。女儿非常喜欢《我亲爱的甜橙树》，这本书描写的是一个聪慧敏锐但顽皮的小男孩惨淡的童年经历，故事情节让人笑让人感动，语言简单、有趣而且有深度，读多少遍都还是喜欢。我喜欢读《万物生光辉》，这本书描写的是一名普通的乡村兽医的日常生活，没有波澜壮阔的故事背景，没有坎坷起伏的人生经历，没有缠绵悱恻的情感描写，但是平淡的日常生活，常见的身边实物，因为作者敏锐的观察，和那颗充满热爱的心而显得灼灼生辉。这本书我看了两遍，女儿看我那么喜欢看那本书，也常常缠着我读给她听，我们一起分享那些有趣的故事情节，感觉无比的快乐和幸福。即使我懂得循序渐进的道理，我和孩子都感觉其它书和这两本书比起来简直是黯然失色，也懂得了以后的阅读得好好选择了，读就要读经典。
孩子一年级开始写话了，因为喜欢阅读，她告诉我她写话写起来常常有种源源不断写不完的感觉，我听了后很开心。回忆起我小时的读书生涯，写作一直是我的痛，每次作文我总是无话可写，要么就是瞎编乱凑。我在反思，这是为什么?想起我小时读书，那时不但是书少，没人像今天我这样陪着孩子读书，探究，分享，即使有书，大多是追求故事情节，不思考，好读书而不求甚解，只泛读，而没有精读。为了孩子不重蹈覆辙，我开始向有文学造诣的老师们请教，让孩子讲一讲书中的内容，引导孩子思考，和孩子讨论， 反复朗读书中写得很好很有趣的句子。班级开展的国学经典《三字经》《笠翁对韵》等我也和孩子一起需要反复诵读，在反复诵读才能体会体会韵律之美，在反复诵读中加强记忆，我相信这种有益的阅读也会让孩子终身受益。
和孩子一起阅读我们都很开心，我俩都有了进步了，我坚信我会在这条路上一直走下去……
看到那句“我们还能拥有我们的孩子多少年？”时瞬间被打动了。
看到《谢谢你做我的孩子》这篇时又有多少想要流泪的妈妈？！
好的选题和文案不仅拥有清晰的逻辑和简练的语言，更是要拥有温暖向上的力量！
文字功底的历练万变不离其宗，就是要看看看，学学学，写写写。但选题是否适合就是你的文章能否具有传播度的首要先决条件。
好的选题都会拥有以下几个特点
正能量价值观传播
引发情感触动
激发读者讨论
而想要真正掌握这项能这些打动人心的技能，就要先转变态度。
很多刚开始练习写作的小伙伴从读者跨度到写者本身就是一个特别好的进阶。记录是一件很美好的事：写下自己的感悟，学会思考和总结，再总结，寻找，发现，整合，打造有差异化优势的自己。
而写作的作品没有阅读量和传播度也是对作者的一种不够认可，这就决定了你的选题?不仅是题目，而且选题方向要足够正确。
充足的阅读输入是必备的，很多人刚一开始只是单纯读一些美文，可以慢慢尝试去读一些自己从前不曾涉及到的书目，门类多了，思考模式就会有变化，视野被打开了，再结合自己当下的状态，心态的调整，未来的规划，灵魂好似在苏醒，再写下来就是顺理成章的事情了。
选题的冲击力不言而喻，内容再充实，选题没有力度还是不会有点击量，而对于不被认可是对刚刚习练的亲子写者很大的打击。在这个坚持的过程中建议大家从被动等待中走出来，尝试更多的积极探寻。
我们常常会陷入一个困境，自己觉得很努力去写了，但是抓不住读者的痛点，也写得越来越没有信心。
不要总幻想想着有大师去发现你，点拨你，手把手的拉着你。
与其坐等放弃，不如走出去，去看去评别人的文。别人的文章好的好在哪里，平庸的平在哪里。去研究你所能看到的所有爆款文，10篇不够，就100篇，100篇不够就1000篇。去看它们的选题焦点，核心理念，传输的价值感。
而发现，总结不能只是空话，要落实到你为它改变的行动上来。
上周我要做一期儿童教育的分享，内容大致都已经准备好了，就是没找到更好的选题，宣传语怎么都做不好，我真的不想只是重复“教你如何发现孩子的优点”这样老套的开头！
刚巧看到电影《后会无期》的一段话：
知道了很多的人生道理，却依旧过不好这一生。当时立即就决定是它了！
好的选题是不仅只适用一个意识范畴的，过好这一生是我们每个人的期待，当然也可以是我们对孩子的期待。大标题从这个思路开始，副标题就好起了，根据内容，可以给到受众这样的一个共通感受：
知道了很多的带娃道理，却依旧过不好和娃在一起的每一天！
选题往往也不需要是大是大非大刺激的就好，反观现在的爆款文的流行趋势倒并不是《你想要日赚百万吗？跟我来吧！》这样的纯噱头选题就能吸引人的。噱头有多大，读者往往就会有多失望，长久下去大家也都视觉疲劳了！
反倒是懂得传播学和沟通力的选题才更有温暖的力量，比如《我们还能拥有我们的孩子多少年？》这样的标题对于特定的母亲女性受众更有冲击力！
这个感觉就好比那个《太阳和风》的故事：风和太阳比力量，看谁能吹开路人的衣服，风儿使劲的吹，路人却越发裹紧衣服；太阳温暖的照耀，路人却渐渐打开并脱掉了外套。
好的选题就是拥有温暖的力量！所有能反应正向社会情感需求的选题都感觉不会错！这也是作为一个有价值的社会人一直倡导的情感，家庭，亲子，正向的引导力量。
好选题从让你自己感觉温暖开始。打动你自己的才有可能打动别人！
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亲子装毕业论文
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是我为大家收集的渴望作文500字，希望对大家有所帮助。
窗外阳光明媚，几只小鸟在树上欢快地叫着，但我却无论如何也打不起精神来，因为爸爸妈妈分居了，而且正在闹离婚，这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸妈和好，因为我想有个完整的家。(开篇写自己的心愿，语言朴实。)
傍晚，妈妈煮好饺子后，给我盛了一碗。但我没有吃，而是朝爸爸的屋子走去，因为我知道爸爸现在肯定还未吃晚饭。爸爸一心扑在工作上，很少顾家，就是因为这个原因，妈妈天天吵着要和爸爸离婚。我把饺子放在爸爸面前，说：“爸，热的，快吃吧!”爸爸非常感激地望着我说：“小云，你真是我的好女儿。”“爸爸，您首先要感谢妈妈，这是妈妈特意叮嘱我送来的。”“唉，都是我不好!”从爸爸的叹息中，我感觉到，这是他发自内心的自责、悔恨，爸爸有心和妈妈和好。
一天晚上，妈妈用手按着胃部不断呻吟，我赶忙去给她找药，但药已经用完了。我不知所措，心想，要是爸爸在家就好了。我突然眼睛一亮，上次去同学家玩，我告诉他我妈妈经常胃疼，他就送给我一些治胃病的药。于是我赶快打开书包。把放在书包底层的药拿了出来给妈妈服用。不多久，妈妈精神好多了。她问我：“小云，药不是用完了吗?你从什么地方弄来的药?”我灵机一动说道：“白天我在路上碰见爸爸，爸爸说你的胃病还未好彻底，他特意买了药叫我捎给您。什这时，我看见妈妈的眼睛里流出晶莹的泪花，这是感激的泪。(在爸爸面前夸妈妈，在妈妈面前赞爸爸，小作者用心良苦，也很奏效。)（初中作文）
为了爸爸妈妈和好，我做了许多工作。我在内心呼唤着：“爸爸妈妈，为了女儿，你们和好吧，因为我想有个完整的家啊!”(结尾再一次发出内心的呼唤，表达作者真诚而强烈的愿望，很是感人。)
“我是一只小小小小鸟，想要飞却怎么也飞不高……”这首歌唱出了我的心声。我多么渴望飞翔，多么渴望自由。
现在我已经不是懵懂无知的小女孩了，我已经长大了。我整天在知识的海洋里遨游，每天都有堆积如山的作业等着我去做。回忆童年时代，我总是和小伙伴们追逐嬉戏，好自由！可是过去的记忆早已被时间冲淡了。
许多家长都望子成龙，望女成凤！我的妈妈也不例外，她每个学期都会给我买好几套课外作业、试卷，看得我眼花缭乱。望着这些作业，我叹着气：哎，妈妈也不想想，连老师布置的作业都那么多，还给我增加课外的，哪有时间写啊！妈妈好像看出了我的心思：“女儿，我知道你作业多，但我也是为了你好，时间就像海绵里的水，只要你愿挤，总还是有的。"没办法，我只好照着妈妈的去做了。
在我的记忆里，假日里的我几乎总是与"作业”为伴，我就像一只被关在笼子里的鸟儿，没有自由的余地。我总是在家写着作业，望着窗外同龄的伙伴们正骑着自行车嘻嘻哈哈，谈笑风生，多么快乐啊！她们看到我，好像都在嘲笑我：”假日里还写什么作业，还不快出来玩玩。“我望着她们不禁苦笑一番，那滋味啊，真是难受极了！如果我也能和她们一起玩耍就好了，就算是1小时也好，真希望能”逃离"这个“笼子"。
我渴望着，渴望着，多么希望能到大自然看看生机的万物；多么希望听听音乐，陶冶性情；多么希望出去透透风，静静地享受生活之乐趣，感受微风的温柔！
自由啊自由，请你快快回到我身边，来拥抱我这颗受拘束的心灵！
春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。人生漫漫，来往匆匆。人生过客，寻一知心者，淡何容易。
我渴望孤独，只因无知己相伴；我渴望知音，只因我厌倦了孤独。
寻寻觅觅中，总有一个人如影相随。你，易语，我唯一的知己。每一个交汇的眼神，每一个细微的动作，每一句随意话，总能明白彼此的心意，我们有共同的爱好，都以为友谊能天长地久，却差点破碎在秋风萧瑟中。
那件事，已经过去很久，那一幕，却清晰浮现在眼前。我们脸色惨白地对站着，中间是一地破碎的花栗鼠瓷片——那是我亲手制作送给你的。窗外的寒风夹杂着冰凉的雨水向我们袭来，寒风刺骨，痛彻心扉，你颤抖了一下，“羊羊，我不是故意的，对不起。”“好了！”我说，眼泪疯狂的涌出，打湿了衣裳：“你就是这么对付我送你的礼物，既然你不稀罕，就算了！”
我冲出了房间，你的红唇嗫嚅了几下，想说些什么，却还是没有说，只是痴痴地望着我离去的背影。我在，雨中，奔跑，哭泣，只为等待你的一声请求原谅，却还是失望了，我的心一如秋后的残荷与落叶，在风中悲壮地摇曳，我已找不到自己的根脉，也挽不住逝去的岁月，那一刻，我以为我已经死了。
回到家，吃了药，迷迷糊糊中，你来了，乌黑的头发沾满了雨水，顺着惨白的脸庞流下，大大眼睛里盛满了哀愁，怀中那已经重新粘好的花栗鼠瓷却分毫未湿，你小心地递到我面前说：“对不起，我不是故意的，已经重新粘好了，请你原谅，我们还是朋友，好吗？”那一刻，我才恍然明了，天上的云飘过，带来的不是阴雨，而是晴空。我的渴望，已然成真。
人生苦短，来往匆匆皆是过客，得一知心者，一生足矣。
有的人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的。有的人渴望飞翔，因为可以清楚的看清世界万物的奥妙，让人有一种充实的快感可是我不像你们那样想，我渴望成功，因为我认为成功的感觉是世界上最美的享受，它能给我带来一种由然而生的力量催使我勇敢坚强的往前进。
人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而这里只有两条路可选，要么就是象山峰举手投降，那么你就注定失败，成功之路就是离你越来越远，它只能远远的看你从它身边走去，只到永久消失。还有一条就是跟山峰斗争到底，永不放弃。选择这一条路的人，他们就会永远的面上含笑，知道抵达成功的彼岸。所以我渴望成功。
我渴望成功，渴望在一次次的考试中得到成功。因为成功能给予我奋斗的动力，让我能再接再厉，不被考试吓倒。这时的我才能信心大十足，勇敢坚强的朝着前方走去。这时成功的感觉是美好的。
我渴望成功，渴望在一次次的挑战中得到成功。因为它已表名我已成功的接受了挑战，并且很优秀的完成了挑战。从而会不畏艰难的继续去创更大的辉煌。让我变的更加优秀，更加充实。这时成功的感觉是自豪的。
我渴望成功，成功是我们活着的追求，谁不希望自己在生活的每时每刻都能让成功
围着你转，一直跟在你的身边。成功的感觉是美好的，是快乐的，是自豪的这就是一个渴望成功的我！
每个人都有渴望，山村的孩子渴望读书，穷人家渴望自己可以马上金钱万贯，城里的.孩子渴望不用读书……但是，我渴望成功，这样就可以品尝到因为成功而带来的硕果，是那么香甜，每当我看见别的同学捧着用自己汗水浇灌出的硕果时，我感到十分惭愧，因为从一年级到五年级，因成功而使我开心的事寥寥无几。
我渴望成功，但是也经历了许多失败，那是四年级的某节语文课，王老师把我们叫出来说有一次大赛，要我们写一篇作文交上去，我想，我要抓住这次机会，不让它从我眼皮底下溜走。在回家的路上，我一直在酝酿这篇作文，我觉得要写这篇作文，要好好观察。星期天晚上，我的作文诞生了。第二天，我把作文交给王老师。下午，王老师快要上课时走过来对我说：“你的作文不错，先放在我那吧。”顿时，我欣喜万分，恨不得老师会马上交上去，让我感受到成功的喜悦。连续几天，我都沉浸在欢乐的海洋中，总觉得时间过得很慢，可谓“度日如年”啊，盼呀盼，几天过去了，王老师终于宣布了，我一颗悬着的心，一下子提到了嗓子眼，我已经不敢去想：如果，万一……‘怦怦怦’我的心直跳，我咬咬牙，紧握拳头，可王老师念完了其他同学的名字，可就是没有念我的名字，我失望至极。在回家的路上，我在想：“为什么我的作文每次都没被选上？
这次我真的好失望，俗话说得好：“不以成败论英雄！”我已经暗下决心，我一定要加倍努力的学习。
我真希望有个知心朋友啊！我知道，财富不是朋友，而朋友却是财富呀！
我的朋友很多，这么多的朋友中，难道没有个知心朋友吗？现在，我就大声的告诉你：没有，这么多的朋友中没有一个知心朋友。
我是多想有一个遇到困难能同甘共苦，遇到烦心事能一起解忧的知心朋友啊！也许根本就没有这样的知心朋友，只不过是我胡思乱想罢了，但我是多想有一个知心朋友啊！
我如果有一个知心朋友，我不会对她大发雷霆，我会让我她在的心目中留下一个好映象，让我们之间的友谊长存。
作为知心朋友，我难过时，她会主动安慰我，遇到困难时，她会主动帮助我，我也会帮助她。当遇到烦心事时，她会帮我解忧。
我们不会应一点小事而吵架，互相有秘密不隐瞒。
我真想有一位知心朋友啊！而这种渴望是无法用语言来表达的。
我渴望有位知心朋友，渴望在我困难的时、在心烦时能帮助我，激励我、鼓励我、陪我战胜困难的知心朋友啊！
朋友本不该这么重要，但朋友又是那么重要。生命中可以没有任何东西，但不可以没有的是朋友。钱可以买到任何东西，但买不到友谊，买不到知心朋友。
朋友是一把伞，她可以为你遮风挡雨;朋友是当你犯下不可原谅的错误是还能在你身边的人。
我真渴望有位知心朋友啊！
自由是海中航行的帆，时刻遭到浆的控制;自由，是海中的鱼儿，时刻遭到水的控制;自由，是地上的树，时刻遭到土的控制;自由，是树上的果实，时刻遭到枝条的控制。我渴望自由，我讨厌束缚。
不做海中的帆。狂风卷集着乌云，乌云在大海中怒吼，海浪翻滚着，汹涌澎湃着。一望无际的大海，飘荡着一只孤零零的船。船头左摇右晃早已看不出方向。船头怒吼着颤抖的帆，骂他为什么老是走错方向。帆无奈的扎着泪水朦胧的眼睛，不只是泪水，还是海水。船头疯狂地怒吼着，终于帆忍无可忍，他乞求着上苍，将他身上的束缚解除。狂风将帆吹得鼓鼓的，帆坚持不住了，他破烂不堪的身子被狂风吹离大船，帆高兴极了，因为他终于摆脱了束缚，重获自由。
不做树上的果实。眼睛还没有睁开，树条就逼迫着果实快快长大，果实累极了，他还没有睡醒，自从他生出来以后，就被树条逼迫着快快长大。要超过其他人，将来能卖到国外去，树条这样说，可是果实很累，他根本没有力气去吸收阳光。水分。他知道，他需要休息。于是，果实不听枝条的话，一直睡到自然醒。当他醒来后发现，自己长大了。枝条下的土地说，饭要一口口吃，你也要一点点长。果实明白了他的意思，但枝条不懂，他更加的变本加厉让果实吸收阳光和水分。果实太累了。他拼命的摆脱枝条的束缚，终于，他飞起来了。果实高兴极了，因为他知道他自由了，不在被枝条束缚。
我不要做树上的果实，不做海上的帆，我不要束缚，我要自由，因为只有自由了，我才能健康长大。所以，我渴望自由，摆脱束缚。
每当我看到冰心的经典的文章时，我总会用渴望、羡慕的目光去阅读那些成功的作品。
因为……我渴望、羡慕能有像他们一样的能力。
有一天晚上，是个美丽的夜晚，在深蓝的天空上缀满了正眨着银色的眼睛的星星。这时，我正站在一片翠绿的芭蕉叶上，下面是一朵朵盛开的白色百合，这使我惊讶不已。
过了一小会儿，一个个黑影径直走了过来，我不停打着寒噤。可忽然一个黑影拉下了黑衣，露出了一对五光十色的翅膀—— 一只蝴蝶。正当我惊讶时，它开始说话了：“你好啊！何琦妹妹，你获得了参观作文大奖赛的金奖作品的门票，恭喜啊！走！我带你去展示区参观！”
我像是刚从睡梦中醒来似的，正当云里雾里时，我已经在蝴蝶背上了，这时，周围的景物使我大为赞叹，比我还大的昆虫，奇花异草满目都是……
“到了！”蝴蝶轻巧地抖动一下轻盈的翅膀，我滑落了下来，走进了一个五彩缤纷的走廊。即由一片片不同色彩的叶子组成的，上面都是冰心的精典作文，那精巧的布局，生动、华美的语言，爱的感言。真让我“馋诞欲滴”。我带着无比的羡慕细细地咀嚼着一片又一片“叶子”……
“铃铃铃”这时我耳边向起，怎么了？哎！原来是在做梦！好可惜啊！这并不是真的。
我真的好羡慕冰心那充满爱的散文，因为她的作文总能获奖，总能让读者感受到自己的爱，可我却像一条“毛毛虫”拼命想成为一只“展翅飞翔，眺望大千世界的蝴蝶”，可却总……
嗨，什么时候，我也是那一只展翅高飞的美丽的蝴蝶呢？
刚才在平台上转的时候，发现平台上竟然上了一款蒙奇奇的亲子装，自己感觉特别的喜欢，虽然衣服的款式并不是自己喜欢的，但是自己却特别喜欢那种亲子装或者情侣装，总觉得如果要是能够和某人或者和小臭穿上情侣装或者亲子装的话，那肯定是一种特别美好的感觉！
有的时候想一想和某人恋爱的时候就特别的亏，所有和浪漫有关的事情，好像都没有做过，约会看电影之类的事情，好像也就刚认识的时候看过一两次，再后来直接就介入了柴米油盐的生活中！
有了小臭之后，慢慢的所有的感情都从爱情变成了亲情，不论什么事情，第一感觉想的总是小臭，其实之前就有想过和小臭穿亲子装，但是今年夏天的时候，因为自己的衣服刚刚收拾完，就是给自己留了好多衣服，所以暂时就没有买新衣服的习惯，所以自己没有买衣服的习惯，小臭也就没法跟着自己一块买。
但内心深处处对那种亲子装或者情侣装的渴望从来都没有停止过！
有的时候想一下，现在是一个网络时代，多么发达的时代，自己想要买个亲子装或者情侣装，是分分钟的事情，只不过是很多时候自己都考虑了钱的事情，所以从来都没有实现过！
但是想一下自己现在正值年轻，小臭也正是可爱活泼的时候，应该和孩子买一身亲子装，穿一穿，让内心的，渴望变成现实！
走过了夏天，迎来了秋天，人们又到了换季的时候，前一段时间自己给小臭买了一个米老鼠的卫衣，想一下，以后有合适的机会了，一定得和小臭穿一次亲子装！
都说前世多少次的回眸，才换来这一次的擦肩而过，自己和小臭是多么深的缘分，今生才能让他成为我的孩子，所以自己一定得每一次亲子装，和小臭穿一穿！
当虚假的幕布遮住了眼睛，无尽的赞美如绚丽多彩的电影在眼前变幻莫测，真实之光渐渐离我而去。我该相信谁？我该何去何从？
童年的纯洁使我渴望：伙伴间的两小无猜，眼前是蓝蓝的天，云儿向你微笑，脚下是肥沃的土地，新芽为你鼓掌。空气中弥漫的是真情，没有一丝儿欺。水塘里流的是善良，没有一丝儿邪恶。当你被石块绊倒，倒在地上抹鼻子，没有人说你摔得好，有福气。当你碰到了这，撞到了那，没有人为你的强壮而拍手。
然而，当童年远去，走进人间，虚伪便像涨潮的海水一般使你摸不着方向，赞美使胜利的你飘飘欲仙；而冷落却使失败的你如失足于悬崖。没有人提醒你“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。因为“良药”“忠言”早已躲在角落，它们也被海浪冲怕了。
既然“良药”“忠言”无法来到你身边，那么只有你努力追求它。正如郭沫若在《屈原》中指出，黑暗是割不断，砍不光的，但只要我们心中有光明，我们就能举起锐利的剑，向黑暗深渊挥去，让光明得以片刻的降临。被社会虚假的毒气包围着的我，也要凭借着对真实、对纯洁的渴望，让它化为一根冲不断的绳子，劈波斩浪冲向颤抖的“良药”“忠言”，将它们牢牢绑在我身边，冲散刺鼻的烟雾，扯下虚假的幕布，停止赞美的电影，让我看清真实世界的美好。
它——文文，是小主人右脚上的拇趾，它一直渴望自己能从小主人臭烘烘的鞋子里解脱出来。
它的主人估计10万年都没洗澡了，全身脏兮兮的，更别说鞋子里了。拇趾仗着自己身强力壮，常常挤兑身边的兄弟，二趾、三趾、四趾小趾，也天天抱怨着，它们在鞋里的日子过得一刻也不安宁。因此，拇趾突发奇想，想去看看外面的世界。
一天，小主人带着狗出门，走在大街上，拇趾文文想去外面看看的想法更强烈了。因为它听见外面很热闹：人们的叫卖声，车子的启动声，孩子们的欢笑声，多好啊！它多想出去见见世面，好在兄弟面前耍耍威风。于是，它像一只蚕蛹一样，用尽了全身力气。真袜子。他大概用指甲钻了半个小时左右，才把袜子给钻破。接着他又像小鸡破壳那样，用坚硬的趾甲全力以赴的钻鞋子，努力近两个小时，终于把鞋子穿破了，拇趾文文长出了一口气。
看着自己的杰作，它得意极了，一会儿钻出来，一会儿一会儿又钻进去。你猜它看见什么了？哈哈，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，小鸟在天空中自由飞翔，不时发出喳喳地欢叫声，人们步履匆匆，多好的一幅欢乐祥和的景象啊！
忽然，一阵冷风吹来，“啊——啊——阿嚏”，一个喷嚏过后，它浑身瑟瑟发抖！天呐，感冒了！拇趾文文，赶紧把头缩了进去。它再也不敢出来了，因为它被冻得流鼻涕了。
自那以后，拇趾文文像往常一样乖乖地呆在鞋子里，再也不敢出来显摆了。
我渴望得到真正的友谊
在丰富多彩的学习生活中，你一定常常萌发出许许多多的渴望。比如：渴望得到一种儿心爱的东西；渴望有一位好朋友；渴望父母师长的关爱和理解。而我渴望的，是十分珍贵的------友谊。
许多人一定会问我，这是为什么？我应该有许许多多的朋友才对。其实我一二年级的时也是这么想的。可是后来我才发现：有些同学表面上和我很要好，可实际上却不是。
于是，我的朋友圈缩小了一半儿还多，我却不以为然。到了现在，我真正的朋友只剩下很少很少的一部分了。我感到有些孤独了，便开始回想自己以前做事儿的态度了。
我知道了自己的性格：做事儿有些鲁莽，经常发脾气，并且不计后果地发脾气。我这才知道同学为什么疏远我。其实我也是有苦衷的啊！我一般是：人不犯我，我不犯人，可是就有些没事找事的同学故意找我的事。再一再二不再三。我总不能被这些同学当成玩具吧！因此我才发脾气，一时的冲动，是同学们疏远了我。
其实，我也有好的一面：经常带糖分给大家；和朋友们互帮互助；经常给别的同学讲题………等等，可都被别人忽略了！
有不少优点却没有很多朋友，这是一件多么令人苦恼的事！
我渴望得到真正的友谊，抛弃虚假的友谊！
我渴望得到真正的友谊，他会使人得到温暖！
我渴望得到真正的友谊；他是朋友之间重要的东西！
我渴望得到真正的友谊；他是链接心与心的纽带！
我渴望得到真正的友谊；因为它构成了一个生命，他是一个人生命的全部！
何时才能羽翼丰满？何时能够展翅飞翔？我迷茫。——题记
又是一个黄昏，我背着书包向家赶去。一个废易拉罐被我踢得骨碌碌滚向前方。突然间，我心生怜悯。好像那个易拉罐就像我，被长辈拼命往里面灌东西，不时加上棍棒拳脚相逼。颓废的我不由跑上去飞起一脚，易拉罐被我踢开了。天色暗了，我匆匆赶向那个亮着灯的小屋。晚上等待我的有望子成龙的父母，还有一大堆似乎没有尽头的作业。
家里好压抑，空气仿佛凝固了。我的心也挤成一团，扑腾不开翅膀的心急躁地上蹿下跳，好烦哪！我渴望，我焦急的渴望，远离长辈的束缚，做一次长途的飞翔，飞到一个自由快乐的国度……可是，如今的我是一只丑小鸭，孤独寂寞。志在云端身在下，大有怀才不遇的悲愤感。有时会暗自垂泪，怨恨上天的不公，为何我不能像鸟儿那样自由飞翔。突然，天边响起上帝威严有余的声音：“因为我们生来如此！”“我们生来如此？生来如此？”我一遍遍地重复着，心境豁然。
但飞翔的梦怎会轻易破灭？可我的方式已改变，何苦没有办法飞翔？我要飞，要快乐地飞，要飞得更高更远。我努力学习，不断进取，成绩自然是芝麻开花――节节高。是的，我惊喜地发现：我已飞起来了。当初的丑小鸭现在已是一只白天鹅，美丽纯洁的白天鹅。
我的心兀自飞翔，充满对飞翔的渴望与热爱。如今，我已飞翔，却仍然渴望飞翔，渴望飞得更高，飞得更高……
回首那熟悉的地方就是我的故乡，好美的地方。我飞翔在天际，快乐地俯视一切。抬头注视着太阳，继续渴望。噢，飞翔不是梦。 ——后记
深邃的大海，湛蓝的天空中偶尔漂浮几朵白云。随着声声鸣叫，一群海鸥从高空掠过。它们挥动着翅膀，一副快乐自由的模样我们是处于花季的少男少女，我们渴望自由，渴望蓝天，渴望飞翔。面对七科的学习压力，我们努力，奋斗，洒下我们辛勤劳动的汗水。在学校内，背诵，填练习让我们伸不直腰；回家后，则面对的是一大堆作业，还有什么是我们的避风港呢？刚刚放下书包，准备找点零食解解饿。这时候，妈妈走了过来，开口就说：你作业完成了吗？这次的语文测试是不是又考砸了？你得学学人家陈老师的女儿，她每次都名列前茅，你呀，要是有她的一半就好了！我只是此时，爸爸也走了过来，听妈妈讲了以后，慢慢地点燃一支烟，沉静地说：女儿，我知道你刚上初中你有些不适应，但是人生何尝没有苦呢？你长大了，也得知道我们为人父母的一片苦心啊！爸爸的声音一直很平静，带着一股不可抗拒的力量。我低着头，垂头丧气地走出房门，重新投入到书海中，沉重的脸庞对着一本本练习，直到夜深人静时，才可放下那犹如千斤重的笔！我伸了个懒腰，走到阳台边，隐隐约约传来一阵阵银铃般的笑声，想是几个小孩儿在互相嬉戏吧！童年时的我何尝不是这样？不会让自己的生活拘泥于每天去争夺那些所谓的知识的力量。捉迷藏，荡秋千那才是属于我们的自由王国。我希望换上一双鲜艳的舞鞋，插上渴望已久的翅膀，在微风中轻舞我们的青春！给我一双翅膀，让我们能够飞出现实的牢笼，找到属于我的天空一片自由的天空！
把一根萝卜，一枚生鸡蛋，几颗咖啡豆分别放入沸水中，会出现什么结果呢？
坚硬的萝卜因高温的煎熬而变得软弱无力；清澈流动的蛋清凝成一团把蛋黄死死裹住。而咖啡豆呢，它融人到水中，最后竞改变了水的本质，浓香四溢，醇厚典雅。
现在，春寒料峭，迎面吹来的风像夹着冰冷的刀子，在桃树树干上划下道道印痕，割过含苞欲放的桃花脸颊。尘土肆无惮忌地在空中飞舞，如凶狼般向人身上扑去，抽打刚爆芽的柳条，扑卷刚探出头的青草。
可为什么我仍感到春意渐浓，生机正盛呢？
桃花欲开还含。风过，零星兜转，在空中蹁跹，回旋，落人途中。一片片绿色争相绽放，向四周蔓延，轻印柳根，嫩芽抽身舒展，缀满枝头，知实之虫四处飞舞，竞相传递春的消息……
这些弱小的生命在严寒中，顽强地生存战斗，竟把曾经冰冻三尺的冬天装点成了欣欣向荣的春天。
是什么力量让它们拥有如此的神力？从开水到咖啡，从严冬到暖春，从失败到成功？
是生的信念，坚持不懈的毅力，克服重重险阻的决心呀！
现在的我们总是抱怨学业的繁重，苦于父母的唠叨，愁于成绩的不理想，总为自己的失败寻找种种理由，仿佛一个无辜的受害者，甚至怯懦地躲到房间的一角，黯然流泪。
可我们为什么不从自己的身上找找原因呢？面对沸腾的“开水”，冷得刺骨的“寒冬”，我们是做了勇敢的咖啡豆，忘我生长的花草，还是做了那软弱的萝卜或煮熟的鸡蛋呢？
现在，我要丢掉过去的种种，努力去做一颗咖啡豆，去创造属于我的另一番天地。
家园共育工作是一门艺术，家长与幼儿园之间 教育 目标的共同性决定了两者必须相互协调、紧密配合。家园共育理应成为推动幼儿素质教育最值得重视的问题之一。 本文是我为大家整理的幼儿家园共育的重要性论文，欢迎阅读!幼儿家园共育的重要性论文篇一 育 方法 和内容上是有所不同的，但它们的教育对象是一致的，在教育目标上是统一的，最终目的是促使幼儿全面、和谐的发展。教育目标的共同性决定了两者必须相互合作、紧密配合。只有家庭和幼儿园保持一致的教育目标，在教育方式上相互合作，才能获得理想的教育效果，反之，孩子就会无所适从，从而导致教育作用的相互抵消甚至起到反作用。可实际生活中，有一部分家长在家园共育方面存在着一定的困惑和误区，导致了不良的教育效果。那么，作为家长应如何配合幼儿园做好家园共育工作呢?针对这一问题，我谈几点粗浅的认识： 第一，家长要不断学习 育儿知识 ，掌握一些科学的育儿方法。建议家长朋友们在工作之余牺牲一点娱乐、聚会时间，一是学学一些幼教 文章 ，了解一些新的幼教理念，了解现在的社会需要什么样的人才，自己怎样做才和老师配合好，共同教育好孩子。二是通过阅读刊物或网上的家教文章、参加幼儿园的家长学校专题讲座，学习幼儿园发放的家长学习材料，与同事朋友交流一下育儿心得等等方式，来学习一些家教知识，提高自身的育儿素质。 第二，家长要通过孩子的表征和讲述了解幼儿园的情况。家长要不断询问并倾听孩子讲述他一天在幼儿园里看见、听见和所做的事情，欣赏孩子在幼儿园学的歌曲、 故事 、舞蹈以及手工、 图画作品 等。孩子在描述和表征时，可能不是那么完整，但家长一定要耐着性子倾听并鼓励孩子表达完，否则会扼杀孩子的表达欲。有些孩子在家里喜欢模仿老师，让其他家人来当小朋友做操、做游戏等，这时家长一定要配合孩子，满足他的这种表现欲，这样一是能培养孩子的表达能力和模仿能力，二是家长也能从中来了解幼儿园的情况和孩子的幼儿园生活。 第三，家长要积极参加幼儿园组织的一些活动。只要时间允许家长朋友们就要按时参加幼儿园组织的一些活动，比如：节日联欢、运动会、家长会、开放活动、亲子活动等，这样家长们能亲自参与到幼儿活动中，以此来了解幼儿园的性质、课程设置、目标等。并可以全面直观地了解孩子在幼儿园的学习、生活、游戏及与其他小朋友的交往情况，同时也培养了亲子情感。也可以从中发现孩子的不足，有针对性的与老师配合，给孩子以帮助和教育。 第四，家长要积极主动地配合幼儿园的工作。早在1927年，陈鹤琴先生就说过，“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”为了孩子的发展，当家长在幼儿园的公告栏上看到，要求您做出配合时，比如，配合幼儿园收集废旧物品、与孩子一起观察、记录、查找资料、有特长的家长主动的到幼儿园进行帮教活动等等。家长朋友们一定要积极主动地配合幼儿园的工作。这样扩大了幼儿园的教育资源，丰富幼儿的教育活动。 第五，家长要主动与教师沟通了解孩子的在园情况。虽然在家园共育中，幼儿园处于主导地位，但家长也不能一味地消极被动地听从，要经常不断地通过口头交流、电话、短信、QQ、电子邮件和老师取得联系，向老师全面了解孩子在幼儿园的成长与表现，并主动向老师介绍孩子的优缺点、个性特征以及在家的表现，与老师相互配合，共同做好孩子的教育工作。 第六，家长的教育观点应与教师一致。幼儿园的教育目标主要是对孩子进行情感教育、能力培养、习惯养成等一些素质教育，让孩子有一个良好的人生开端。有一部分家长不检点自己的言行，为人处世斤斤计较;不孝敬老人，甚至直接对孩子说“你爷爷奶奶不好，你姥娘姥爷才好呢!”还有的家长生怕孩子受委屈，不让与别的小朋友玩;也不让孩子接受熟人给的零食;有的家长看到自家孩子在幼儿园受一点小委屈，就教给孩子说“他要再给你闹，你就咬他”这样一句让家长出气话，时间一长孩子就会形成不会忍让的性格。这些家长的教育与幼儿园的教育是背道而驰的，会使幼儿园的教育大打折扣。为了孩子的身心健康，家长朋友们要时刻注意自己的言行，不要让自己的不良行为给孩子带来负面影响。 家长朋友们只要在孩子的教育目标上与老师达成共识，不断学习科学育儿方法，积极参加幼儿园的活动，主动了解孩子的在园情况，就会与老师携手促使孩子健康、快乐、全面、和谐的发展。 幼儿家园共育的重要性论文篇二 幼儿阶段是人生的奠基阶段，而父母是最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用。现在的社会竞争日益加剧，如何使幼儿们不输在起跑线上，在竞争激烈的社会中立于不败之地以取得成功，这是对现在的父母和幼儿教师在幼儿教育的问题上提出的一个更新层次的要求。因此，只有家庭和幼儿园二者相互协调、紧密配合，保持基本一致的教育目标和要求，才能为孩子的未来搭建一座彩虹之桥。“家园共育”是幼儿教师永恒追求的一门艺术。 什么是家园共育? 家园共育，就是在幼儿园和家庭之间，教师和家长之间形成合力。合力，是教师的希望也是幼儿园的目的之一。教育合力诸因素中，家庭、学校是最主要的。要圆满完成对幼儿人格、知识的教育，教师必须取得家长的配合，与家庭形成合力，努力完成教育幼儿的目标。 家庭和幼儿园各自有着怎样的重要性? 首先，家庭是孩子出生后的第一个生活环境，家长是孩子不可选择的第一任老师， 家庭教育 是孩子接受教育的开端。有的家长爱学习家庭教育的新理念，又能起到表率作用，他们的家庭教育方法又得当，所以他们的孩子培养得很优秀。但是目前也有不少的年轻家长他们的教育随意性和盲目性较多，教育的效果不理想。 第二，幼儿园是孩子受教育的主要阵地，也是孩子成长的主要阵地。幼儿园的教育在教育大纲的指导下，不管在教育理念上，在教学内容上，在教育方法上都有国家的统一的标准和要求，这些方面是科学的，系统的，全面的。如果幼儿园的老师和家长密切结合，形成合力，就一定会使我们的孩子全面发展，健康成长。 但是，因为各个家庭的背景 文化 差异，老师与家长的沟通技巧与方式水平不均，家园共育工作成为教师面对的一个棘手的问题，就当前而言家园共育的现状不容乐观，具体归纳为三点： 一是部分家长不配合园内活动。部分家长认为，把孩子送进幼儿园就把教育责任推给了老师，自己只是负责孩子的经济物质基础，怎么教是老师的事。而幼儿园只要求家长配合幼儿园工作，很少考虑家长的需要和想法，使家长处于服从的位置上。二是家长与教师在教育问题上发生分歧。有的家长认为幼儿园只重视眼前智力的培养发展，而忽略了培养孩子的健康、语言、社会、科学、艺术的全方面发展。三是家长不知如何与教师建立良好的交流。 家、园如何做好共育工作? 一、建立有效沟通 1、帮助家长认识到家庭教育对幼儿的重要性。首先，要让家长明白自己是孩子学习的对象。家长的一言一行、一举一动都是孩子学习模仿的榜样。父母对孩子的态度给幼儿以后对社会的态度奠定了基础。孩子的明天就是家长今天的翻版，家长应以身作则。其次，还应让家长认识到，幼儿园教育是不能代替家庭教育的。家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境。每个孩子在幼儿园中所受的教育和在家庭中所受的教育有着共同的目标――更好更快地促进孩子的成长。家庭与幼儿园承担着不同的任务，缺一不可。 2、教师要改变观念，与家长进行平等沟通。家长是教师最好的合作者，没有谁比父母更了解孩子，因此家长是教师了解幼儿的最好的信息源。家长与教师的配合使教育计划的可行性、幼儿园课程的适宜性、教育的连续性和有效性等等都能更好地得到保证。家长本身是幼儿园宝贵的教育资源。 所以，教师不应只把家长放在教育的一个“配合者”的身份，而应教育的“合作者”、“参与者”、“实施者”。教师更多的应考虑家长的需要和想法，把自己开展活动的目标和要求转达给家长。让家长知其然也知其所以然。 二、调动家长参与教育的积极性 1、定期召开幼儿家长会。根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学期开始，召开“新生幼儿家长会”，向家长介绍幼儿园历史、办园目标、办园宗旨、课程、师资以及需要家园配合事宜;根据家庭教育需求，以及幼儿园教育需要，向家长汇报幼儿在园情况，争取家园配合，使工作更有效的开展。 2、定期举行家长开放日。每学期举行两次家长开放日，邀请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法，增加家长和幼儿园沟通的机会，从而更好地促进幼儿的全面健康发展。 3、亲子活动或主题活动。幼儿园举行亲子活动，要求家长和幼儿共读一本书;共看一场电影;共唱一首歌;共绘一幅画;共做一件玩具;共讲一个故事;共做一个游戏;共做亲子装等活动，密切家园关系。 4、做好家访、家长问卷调查工作。组织教师从学期开始就进行家访活动，尤其是在新生入园后，家访率达到全部幼儿。对于一天以上不入园的幼儿，要进行不同形式的家访。 5、坚持利用园报和网站，实现家园多维互动。幼儿园可以开辟宣传区，提升家长科学育儿水平，强化了家庭教育，促进了幼儿园、家庭、社会教育合力的形成。借助网络的力量有针对性地引导家长树立正确的教育观，与家长及时沟通，探讨孩子现阶段的教育。 6、定期举行育儿 经验 交流活动。组织家长召开家教经验交流会，邀请有经验的家长撰写经验材料，向家长介绍家教经验和育儿方法;选出优秀经验材料，刊登在宣传栏和幼儿园网站上，供大家学习。 总之，家园共育工作是一门艺术，家长与幼儿园之间教育目标的共同性决定了两者必须相互协调、紧密配合。只有家庭和幼儿园保持一致的教育目标和要求，才能获得理想的效果，所以，家园共育理应成为推动幼儿素质教育最值得重视的问题之一。 幼儿家园共育的重要性论文篇三 【摘 要】构建具有中国石化特色的管理模式，促进管理迈上新台阶，是中国石化提高管理水平的一项重要而紧迫的任务。中国石化自2001年开始ERP系统的设计和上线，ERP系统已经覆盖了油田、炼化和销售等板块，ERP在各级企业发挥着越来越重要的作用，是构建具有中国石化特色管理模式的重要桥梁和工具。 【关键词】幼儿家园共育;教育理念 实现集中与分散的统一借助ERP系统流程，可以保证80%的企业行为都有规范而畅通的 渠道 ，最终形成理性的管理架构，保证企业 规章制度 科学合理，并行之有效。在一个规范理性的管理架构下，管理者可以从繁琐的事务性工作中解 一、家园共育的背景 家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育。著名幼教专家陈鹤琴曾说：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的;必定要两个方面共同合作才能得到充分的功效。”一席话语，告诫我们幼儿园和家庭二者必须同向、同步形成教育合力，才能有效地促进幼儿的发展。家园的沟通交流、支持合作、资源共享才能达到“家园共育”的目的，才能促进幼儿、家长、教师三大人群的共同成长，才能为孩子们的健康、快乐成长营造良好的教育环境。 《幼儿园教育指导纲要》在总则第三条指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”;在组织与实施中又指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 由此可见，家园共育的重要性。幼儿园家长工作首先要做到的是家园共育，而要做好这方面的工作，必须深入学习领会《纲要》精神，既要更新观念、转换角色，又要在实践中加强研究与探索的力度，不断创新工作思路，改进工作策略。 二、家园共育的重要意义 教育是个系统工程，由幼儿园、家庭和社会三方面共同组成，三者之间互相渗透、互相联系、互相制约。幼儿的年龄特点决定了影响其发展最主要的是幼儿园和家庭，而家长和教师分别是这两大环境的施教者。家长虽然不是专业的教育工作者，但是对孩子身体力行地教育和耳濡目染的影响却远胜于老师。家庭教育虽然没有学校教育的系统与规范，但是却占据了教育对象的起点，决定了孩子真善美等价值观的原始取向。而作为学校教育的一种，幼儿园教育和其他层次的学校教育一样，正规化、系统化、制度化、科学化是它的最大特点和优势所在。可以看出，家庭教育和幼儿园教育各有优势和局限，因此只有二者紧密结合，才可以使来自双方的 学习经验 具有一致性、连续性、互补性。一方面，幼儿在幼儿园获得的经验能够在家庭中得到巩固和发展;另一方面，幼儿在家庭获得经验能够在幼儿园学习过程中得到运用、扩展和提升，从而最大限度的形成教育合力，促进幼儿全面发展和健康成长。那么如何做好家园共育工作，使幼儿在家庭和幼儿园合力的作用下获得更为理想的发展，下面本人就谈谈有关家长工作中“家园共育”开展的感受和体会。 三、家园有效沟通，达成教育观念上的统一 1.转变以往旧观念，配合老师的工作 幼儿教育是一项很全面很繁琐的工程，它的成功注定这个孩子的未来。有教育者研究：孩子在0～6岁所学到的一切将有可能影响孩子的一生，由此可见幼儿教育是多么的重要，所以不管是老师还是家长都应该重视孩子的学前教育。有些家长将孩子送到学校就觉得他终于清闲了，出了什么事情就是老师的责任了，跟自己没有关系了。这样的家长实在要反省一下了，为什么有人说5+2=0呢?这难道不是家长的责任吗?这个时候家长应该积极地跟学校老师配合，了解孩子在学校的情况，在家鼓励孩子发扬他的优点，和老师一起探讨如何弥补孩子的缺点，让孩子在老师和家长的正确引导下一步步的健康成长。 2.提供平等对话、交流的平台，促进家园有效沟通 为了促进家园的沟通更加有效，首先就是要为家长们提供平等对话、交流的平台。因此，我们改进了家长会的形式，原来的家长会多半是一言堂的模式，现在我们改用了家长座谈会、茶话会、家长沙龙、经验分享会等形式。 3.创新多种沟通方式，促进家园相互信任 幼儿园与家庭之间的沟通方式有很多，最常用的是家园联系手册、家访、家长开放日及利用家长接送幼儿的时机交谈等。随着信息时代的到来，网络已经进驻千家万户，尝试利用电脑与家长沟通也别具魅力，例如我们开通的校讯通，微博等等。当然，电访的沟通方式也是必不可少的。 4.共同创造爱的氛围，促进家园共育 孩子的健康成长离不开身边每一位亲人的关爱。实践证明，一个充分受到成人有理智的爱的孩子，总是充满自信、朝气蓬勃、积极向上的;反之，被成人厌弃的孩子则常常自暴自弃，形成自卑、逆反的心理。 5.了解幼儿园教育内容，实现家园共育 为了实现家园共育的目标，首先我们应该要让家长全面地了解幼儿园的教育内容，以便家长更好地配合幼儿园教育。为此，我们做到了“四公布”： (1)召开新学期家长会议，公布学期幼儿培养目标及幼儿园工作行事例，让家长清楚地了解到每个月每一周的活动内容，以便更好地配合幼儿园的活动。 (2)在家园联系栏里每月公布月工作目标。让家长每月都能清楚地了解到班级的工作重点，并做出相应的配合。 (3)在展示墙上公布每月的主题教学内容，让家长和幼儿及时地进行关注。 (4)每周公布一周活动安排，并且在家园栏中增设了“请您配合”一项，请家长及时地协助完成教育目标。 (5)充分利用走廊等有限空间，让幼儿在园学习的内容和作业展示给接送的家长朋友们。 四、家园共育要掌握必要的方法 1.充分利用家长资源，实现家园互动合作 充分利用家长资源，实现家园互动合作共育，这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。“互动合作”是瑞吉欧教育取向的一个重要理念。瑞吉欧教育主张： 儿童 的学习不是独立建构的，而是在诸多条件下，主要是在与家长和教师、同伴的相互作用过程中建构的。在互动过程中，儿童既是受益者，也是教育资源的提供者。 2.家长参与幼儿园管理，进一步实现家园互动 让家长参与幼儿园管理能更好地实现家园互动。因此我们成立了家长委员会，每个班级都推选2至3名家长为家长委员，从教育教学、卫生保健到伙食、安全等各项工作全方位让家长参与、监督，同时，在平时各大、小型活动时，也邀请家长委员参与策划、组织。 3.参与幼儿园教育活动。 组织父母参与幼儿园教育，是家园共育的重要方式。要注意的是，不能让父母做旁观者，而是重在参与，发挥父母这一重要教育资源的作用。父母参与的方式是多种多样的。如请各行各业、有才能和特长的父母，到园来当“老师”，或者请父母们到班上与孩子们共同制作食品、手工，一起开展游戏、娱乐及体育竞赛活动等等。 4.指导家长科学育儿，使家园教育形成合力 传播科学育儿知识、帮助家长提高教育能力是幼儿园义不容辞的责任，也是幼儿园家园共育工作的核心内容之一。如有效利用宣传媒介，定期举办家长讲座，并邀请比较资深的教育专家前来幼儿园讲课，更新家长们的教育观念，为家长们及时指导教育误区，提供有效的教育方法 。 总之，家长是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园工作的开展离不开家长的信任、支持、与宣传。今后我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，充分发掘、利用家长这个丰富的教育资源，进一步拓宽工作思路，努力发挥家长的主动性，密切家园关系，更加有效地促进家园共育工作。 参考文献： [1]刘晓文.谈当前幼儿园家园共育的特殊性.魅力中国，2011，(15) [2]倪蕙.浅谈幼儿园家园共育的实践.中学课程辅导(江苏教师)，2012，(12) 猜你喜欢： 1. 家园共育育儿知识大班 2. 大班家园共育育儿文章3篇 3. 家园共育大班育儿知识 4. 幼儿中班家园共育内容 5. 大班家园共育文章
浅谈如何探究幼儿园小班主题活动？《纲要》提出，幼儿园教育是全面、启蒙性的，各个领域的内容相互渗透。从不同角度去促进幼儿各方面的发展。在主题探索活动中，根据我园执教小班的情况，只要把握好研究性学习的五个主要特征：研究性、主体性、交互性、过程性和开放性，就会获得一个比较清晰的思路：一、主题的选择目前，在很多幼儿园中存在着各种课程模式：方案课程、生长课程、整合课程、综合课程等，虽然名称不同，但在设计思路上都有一个共同点，即把‘主题’建构作为教育内容的组织形式。我们应该注意主题的选择，主题式课程可以为幼儿和教师提供了无限广阔的学习和教育内容的选择，但不同的课程设计者因价值观的差异，会有不同的选择倾向。因此，明确教育价值观是主题选择方向的首要任务。如：小班幼儿的生活经验很少，接触最多的就是自己的家庭和幼儿园。因而我园将“我爱幼儿园”定为第一个主题。我们逐步将孩子们的活动“幼儿园里朋友多”，引入“你喜欢上幼儿园吗？”从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感。只有这种适合幼儿理解的小主题才能激发幼儿探索的兴趣。二、注重主题活动过程注重活动过程中幼儿，教师，家长的互动参与。如：发现幼儿很喜欢玩玩具。抓好孩子这方面的爱好，通过大家的讨论，决定开展“我喜欢的玩具”这一主题，我们采取多种形式去探讨各种玩具的玩法，学习如何友好地、安全地玩等方面的内容，为了顺利进入主题，家长积极配合工作，为幼儿准备玩具实物或图片资料。孩子们兴趣浓厚的介绍自己的玩具，向小朋友提出“大家共享玩具”互相交换，可以玩更多的玩具。利用幼儿现有作画的水平，把心目中玩具的样子画出来。并通过自己的动手操作：剪纸、涂浆糊、粘贴等技能操作，结合主题装饰活动室。他们认识到各种玩具的玩法和性能，发挥小朋友的团结合作精神。“玩具”这个主题在幼儿身边产生，开展期间深受孩子们的喜爱。采取丰富多样的亲子活动，让家长也切实参与幼儿园教学中取得了较好的效果。这样，幼儿才真正能在玩中学到知识。三、创设的环境《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”幼儿园的环境应充分体现活动性特征和需要，使环境的空间、设备设施、活动材料以及常规要求等有利于幼儿主动地进行观察、探索、发现、创造等活动。让我们的墙壁能“开口说话”，让环境随着幼儿的兴趣和需要不断变化。在进行“春天来了”这个主题，通过幼儿的动手操作，剪纸、粘贴、撕、涂等的技能操作，我们创设相应的环境，给幼儿直观、鲜明的印象，引发他们的探求兴趣和想象能力，创造力。让幼儿准备一些种子，杯子做“种子发芽”的小实验，组织幼儿观察：哪些种子发芽？哪些种子长得快？亲自合作给种子做好生长记录，使他们对种子的生长过程进一步深入了解。利用图书、录象、VCD碟片等，进一步向孩子提供多方面的信息，使他们逐渐理解种子发芽需要的条件，继续设置环境，引导幼儿进一步观察。通过活动方式的改变，把握好主题的选择宜小不宜大，持续时间以幼儿兴趣为主，注重探索活动的过程和多边互动参与，加强环境创设的直观性等各方面原则，使幼儿在学习中表现出主动探索精神，变被动学习为主动学习，动手、动脑、解决问题的能力都得到提高，学习热情得到培养。