亲子关系毕业论文
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我整理的母子情作文，希望对大家有所帮助。
最近，一对麻雀母子的情景让我记忆犹新。
爷爷捉了一只小麻雀给我玩。我把它装进笼子里。它仿佛一个小孩子到了一个陌生的地方，东走走，西瞧瞧，观察着新鲜的环境。这只小麻雀是个“小帅哥”，全身棕褐色和灰白色搭配，脖颈上带着深红色的条纹，长着一只嫩黄色的小嘴壳，修长的翅膀上，还残留着未褪去的绒毛。看来这是一只出生不久的麻雀。
过了一会儿，它便暴躁不安起来，不停地冲撞笼子。它明明知道这样是徒劳的，还是奋力地用嘴啄，用爪子抓。可是别说它了，就算现在来了一只老雕，也不能把这钢铁做的笼子抓破。况且它的嘴巴和爪子还很稚嫩。没过多久，它的胸脯就撞出了血，但是还没有放弃。我急忙拿水和食物去喂它，可是它掀动翅膀拍翻了水盆、踢翻了食物。我在它的眼睛里看到了对自由的无限渴望，无可奈何地叹了一口气，回到了房间。
第二天，我早早地去看小麻雀。可是，却看到一只麻雀在空中盘旋。它一定很老了，嘴角已经磨得很平，眼角已经浑浊乌黄。它来到笼子前面，“呱呱”地说着什么，还把嘴里衔来的食物喂给笼子里的小麻雀。小麻雀跳了起来，亲切地叫了一声，把头埋向了老麻雀。
顿时，我被这个情景感动了。我打开笼子，把小麻雀放回大自然，目送着这对母子飞向远方。
迎着明媚的春光，我们晋中日报小记者团来到了闻名的鑫饼记食业有限公司。这是一个弥漫着诱人香气的太谷饼加工厂。今天我们就要亲手制作一份爱心太谷饼，送给妈妈作为三八节的礼物。
伴随着激动的心情，我们走进了加工厂。一阵香气扑鼻而来，我更加兴奋了。在导游的带领下，我们进入了游客参观通道，看着里面一个个庞大的机器，流水线上陈列着的一个个金黄色的太谷饼，我禁不住口水直流。看着工厂的叔叔阿姨们正在聚精会神地精心制作，我用心地观察，并默默地记在心里，期待着自己大显身手的时候。
终于要开始了，我们先把手洗得干干净净，穿好装备，队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，我也不例外。在阿姨的指导下，我先把面团揉成圆形，再粘上芝麻，压平后，先捏出一个小圆头，又捏出身体和尾巴，最后点上小眼睛，这样一只活泼可爱的小鸽子就出现在我的眼前，它仿佛在眨巴着机灵的小眼睛对我笑呢。成功喽！我激动地跳起来。再看看旁边的小伙伴们，哇！形态各异的太谷饼从他们的手中诞生：有五角星、有桃心、有小动物还有笑脸等等。大家都在专心致志地做着，就像艺术家在精雕细琢一件艺术品，整个工厂回荡着我们的欢声笑语。
在回家的路上，我们都把自己亲手制作的太谷饼捧在手里，谁都没舍得去尝一口，这份太谷饼，凝聚了我们对妈妈深深的爱。小小太谷饼，浓浓母子情！
一个星期六的夜晚，天阴沉沉的，还时不时飘着细雨。几只家燕在马路上自由自在的嬉戏着。突然，一辆大客车呼啸而过，我的心一紧，忍不住闭上了眼睛，我知道不幸的事发生了。
当我鼓起勇气睁开眼时，果然，一只奄奄一息的老家燕躺在马路中间。仅过了一会儿，又来了一只体型比它小的小家燕，我想：这小家燕一定是它的孩子吧！只见小家燕不知所措的凝望着老家燕，终于，它似乎感到不幸的事发生了，它惊恐地叫着，好像在说：“妈妈妈妈，你怎么了，快醒醒啊！”但无论它怎么叫也是无济于事的......
小家燕似乎还不放弃，它又摇了摇老家燕，可老家燕是不可能醒来的。雨越来越大，懂事的小家燕张开了自己那幼小的翅膀为老家燕挡雨，但它那小小的翅膀承受不了豆大的雨点，所以时不时地甩甩翅膀，甩掉雨水。
它好像认为老家燕是太冷才晕倒的。
但小家燕也知道，马路太危险了，随时有可能受伤，所以它张开嘴，想把妈妈叼到家里，但它太小了，怎么可能叼起老家燕呢？它绝望了，泪如雨下，悲痛欲绝，此时我真想上前一步帮帮它啊，可我一去，小家燕便会飞走……
它不得不接受妈妈已经死了这个现实，所以它把全身的力气将妈妈叼到它们的家，梳理着妈妈的羽毛......
动物们都有这样的感情，难道我们还不如动物吗?人类啊，多多保护花草，多多爱护自己的生命吧！
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了……
我慢慢睁开眼睛，只见一只家燕躺在马路中央的血泊中，不停地挣扎着，可它已经奄奄一息了，便眨了几下眼睛，张了张嘴，呼吸十分急促，没过一会儿，母家燕慢慢地闭上眼睛，沉了一下头，停止了呼吸，它死了。
我正要走过去看看母燕时，突然，小家燕从电线杆上飞了下来，落在母亲身边在地上走了一圈，在偏过脸来看看母亲的反应。可母亲一动不动，小家燕只好啄啄母亲的身体，但母燕仍然一动不动。小燕“唧唧”地叫了几声，好像在说：“妈妈，快回家吧！这儿危险！”可是母燕死了，根本听不到小燕对它说的话。
这下，小燕急坏了。张开翅膀奋力的拍打着，好像在叫唤母亲快点醒来，拼命的叫喊同伴快来救救它的妈妈。
四周一片宁静，雨也越下越大。小燕想将母燕带回家，于是用嘴叼着母燕脖子上的毛，可是它的力气太小了，无能为力。但小家燕并没有放弃，用爪子抓起母亲，它没有成功。雨越下越大，小家燕心想：如果妈妈在这么大的雨里，它会着凉的！于是小家燕张开它那小翅膀，为母亲挡雨。
过了一会儿，母燕还没有醒来。这时，小家燕才意识到母亲已不在这个世界了。它几乎绝望了，合拢了翅膀，它带着一丝丝留恋和不舍离开了母燕，永远离开了它。
这时，我真是感到无比愤怒，同时我也被家燕的母子情深感动了。我明白了人与动物一样，都有浓厚的情意，同时我也要呼吁大家，让我们共同保护小动物，让我们的地球更美好！
大舅大学毕业后，就在外地工作了，他利用周末休息的时间回来看望姥姥。
我也好久没有见到大舅了，放学就跟着妈妈也去看望姥姥和大舅。一进门，看见大舅正在给姥姥梳头，我好奇。怎么大男人还能会梳头。姥姥笑呵呵地说：“大舅给她梳头是一种享受，等你妈妈老的时候，你也要学着你大舅，给你妈妈梳头”。我伸了伸舌头。
原来大舅给姥姥梳头的时候，是边梳边按摩头皮上的穴位，可以起到轻松头脑的作用，大舅边按边对我说：“人头上的穴位很多，按按更健康”。接着大舅又给姥姥全身进行了按摩，姥姥原本还唠唠叨叨的说着什么，我再看时，姥姥已经睡着了，这也是按摩的功效。
看姥姥睡着了，大舅轻轻的给姥姥盖上了被子，和妈妈聊起天来。不外乎叮嘱妈妈要求我好好学习，不能放任自流。说心里话：我很佩服大舅，学识渊博，对人诚恳。记得他曾经对我说：“好的大学里，都是些精英人物，关键是这些聪明人的聚集的地方，人人都好学上进……”这句话对我的触动很大，我也仔细观察过：生活中平时懒散的人群，真的是浪费了大好的时光，得过且过，虚度光阴。
大舅对姥姥非常孝顺：有空闲的时间经常带姥姥起旅游，见见外面的世界，回来的时候，给姥姥买我们这边罕见的水果，给姥姥做好吃的，这么说吧：姥姥想要的，一般大舅都能帮助姥姥实现。姥姥经常自豪的说：“这辈子，她的孩子们都很孝顺。值了……”
每当大舅要回去的时候，姥姥总是送了又送，直到大舅的背影消失在远方。姥姥才抹着眼泪慢慢的往回走……
我的妈妈是个普通的劳动妇女。她高高的个子，披着长长的头发，无情的岁月早已在她的脸上刻下了一道道皱纹。妈妈非常简朴，但她对我的爱却一点也不吝啬。
我深深地记得那一次：在我四年级时，有一回发高烧了，妈妈知道后，摸了摸我滚烫的额头，惊讶而又着急地说到：“怎么这么烫啊！”说着，妈妈便顾不得手上只做了一半的工作，立刻把我抱上自行车，准备送我去医院。路上，忽然又下起了大雨，妈妈便脱下了外衣遮住了我的身子，用她那瘦弱的身躯为我遮挡风雨。一路上雨水湿透了妈妈的衣衫，那早已和妈妈的汗水融在了一起的水珠一滴一滴落在我的脸上，周围刺骨的寒风无情的吹打着我，可我依偎在妈妈的怀里，却感到特别温暖。或许那次是妈妈的爱感动了上天，才使我战胜了病魔，重新获得了健康。
妈妈如此的关心我，做儿子的当然也十分的关心她。当我第一次知道了妈妈的生日是在什么时候时，我便打算给她一个惊喜。于是，我便把平时的零花钱都攒起来。在妈妈生日那天，我为她买了蛋糕，唱着生日歌向妈妈的房间走去。妈妈见了我似乎忽然想起了什么，她翻翻日历，立刻激动的流下了眼泪。这时，我和妈妈拥抱在了一起，又唱起了那首熟悉的歌，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”
啊！我的一个小小的举动竟让妈妈如此感动，而妈妈为我做了那么多，那么多……
亲爱的'妈妈：
您好，最近您还好吧！请你接受我这迟来的问侯，最近一直没关心您，今天我在这儿问侯您了！
“感恩的心，感谢有你……”，您还记得吗？这是你第一次教我唱歌，当我为学会这首歌而高兴时，你语重心长的教导我：你一定要记住，父母是你身边最值得信任的人，是时刻都会保护你的人，父母会把你养大成人，是你最亲的人。儿时的儿不知是把这当作了一句随便说的话，还是不懂得这句话的深意，所以我只是浅浅记住了这句话，并没有放在心上。但我今天，想直这首歌，想起您那段颇有深意的话，想起您当时的苦心，觉得自己当时没有好好听您的话，真是太惭愧了。
想到这儿，回忆一下，您对我的教育，教我的知识有如天上的繁星，多的数不清。古人云：“养育之恩应当涌泉相报。”所以我应对您尽我的一片孝心。
我以前一生气，就对您大吼大叫，可您知道吗？每次这样以后，我都会深深地反思，每次我都会非常自责，后悔自己当时怎么能那样做呢？
我今后一定不会再惹您生气了，不会再对对您大吼大叫，顶撞您。您的每一个建议，我都会认真听，如果是有益的，我就会去执行，这也算是我报答您养育之恩的一部分了。
我坚信，我们的母子情比海深，因为血浓于水！
祝您：身体健康，万事如意
最爱您的儿子
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了……
大货车的呼啸声逐渐消失，我慢慢地睁开眼睛。咦？大货车来的那一刻地上明明是一只小家燕，现在怎么是只老家燕呢？可能是为了救它的孩子吧。只见它的腿在不停地抽搐着，脑袋耷拉在地上，平时乌黑发亮的羽毛也已暗淡无光了。它痛苦地呻吟着，看起来已经奄奄一息了。
过了一会儿，那只小家燕来了，它依偎在母亲身旁，看着母亲。老家燕用绝望的眼神看了看小家燕就停止了呼吸，永远地闭上了双眼。
唧——小家燕不敢相信着是事实，它呼唤着妈妈，一声比一声紧张，一声比一声绝望，声声都是凄凄惨惨。它用那稚嫩的翅膀拍打着妈妈，可还是无济于事。
于是，小家燕用嘴衔住母亲身上的一撮羽毛，扑棱棱地拍打着翅膀。那情形一看便知它想把母亲拖走。对母亲的爱给了小家燕无穷的力量，一步，两步……终于，它把母亲拉到一个角落里。
事实终究是事实，小家燕彻底绝望了，它知道妈妈已经离开了自己。小家燕一步一回头地走了，它多么希望当它回过头来时，妈妈还活着……
大货车就这样夺走了一个小生命，虽然他是那么的不起眼，那么的微不足道，但是它们也有亲人和朋友呀！为什么人类就这么残忍自私呢？要知道“人间有情，动物也有情”呀！
妈妈病了，而且病得很重，三天都没下床了。我真恨不得让病长在我的身上，替妈妈分担一些痛苦。
中午，爸爸不在家。我想给妈妈做点吃的，让妈妈发发汗，对妈妈的病是有好处的。看见厨房有一包方便面，我想做碗喷香的鸡蛋方便面让妈妈美美的享用。我学着妈妈的样子做起方便面来。平常妈妈爱吃调料，我就在锅里多放了点调料；又多多的添了点肉丝；最后打了四个大鸡蛋，又倒了些味精，放了一把盐。
我把一碗漂着一层油花，热气腾腾的面端到妈妈面前说："妈妈，您趁热吃了吧！"妈妈笑着说："好，真香。"我听了心里美滋滋的。妈妈起身尝了一口，就看见她眉头一皱。我怀着不安的心情问："妈妈，味道怎么样？"妈妈刚想说什么，又打住了，展开眉头说："好吃，好吃极了。"我看见妈妈一口一口地吃着，开心极了。妈妈吃完面，额角上渗出汗珠。我十分高兴，又去把剩下的面盛起端上来。这时，爸爸从外面回来闻见香味，说要尝一口，我便给爸爸尝了一口。他刚吃了一口便说："怎么这么咸！"我连忙也尝了一口，果然快成咸菜了。调料是咸的，又放了许多盐，怪不得妈妈刚才皱眉头。我不知说什么好了。是自怨；是惭愧；是抱歉？都是，都是，又都不是。因为这面是我用了最大的力气做出来的。妈妈抚摸着我的头，安慰我说："是有点咸，不过吃你第一次给我做面。我愿意多吃一点儿。"我抑制不住自己的感情，泪水模糊了我的双眼，此时，我才体会到这就是爱，这就是深切的母子情！
傍晚时分，天空飘起了细雨。马路上的两只家燕—— 一大一小，看起来像是一对母子，正准备回家了。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道不幸的事发生了……
睁开眼睛时，那辆大货车已消失在茫茫的雨中。我目瞪口呆地看着那躺在地上的家燕，咦，怎么回事？货车开来的时候，明明是那只小家燕在路上嬉戏，可现在躺在公路上被撞得血淋淋的却是那只老家燕。这到底是怎么回事呢？我疑惑的看着那对母子，只见那只小家燕用翅膀拍打着老家燕，它的尖叫声是那么的凄惨。就像是孩子在呼唤声中离开了母亲的怀抱。它用翅膀不停地拍打着老家燕，可老家燕还是一动不动，它并没有放弃，用自己脆弱的身体为母燕遮风挡雨。尽管豆大的雨点儿让它支撑不住，可它却依然为母燕挡雨。过了一会儿，雨停了，小家燕用自己的嘴衔住母亲脖子上的一撮毛，可它弱小的身体怎么拖地动母亲那结实的身体呢、我的心一颤，真想过去帮忙，可我又怕我的突然插手会吓到小家燕，我只能默默地为这对母子祈祷。可是母燕的爱给了它充分的力量。一步，两步……它终于把母亲拉到了路旁，突然，那只小家燕飞向了天空，在空中盘旋。
忽然，空中又飘起了细雨，我知道那不是雨，而是燕儿的眼泪。
星期六的晚上，天气阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道，不幸的事发生了……
我再次睁开眼睛时，地上只留下了两排车轮印、一片鲜血和一只奄奄一息的家燕。那只家燕脸上有一道可怕的伤疤，伤疤上的皮毛已被车轮卷去，整个下巴鲜血直流，渗出的血液顺着被碾断的尾羽向远方流淌……
“叽——叽——叽——”一只半大的小家燕尖叫着飞来，应该是家燕的孩子吧！小家燕看到了这满地的鲜血，可它似乎不明白什么是死亡，它大概认为，妈妈会好的！它用翅膀堵住血口，可鲜血染红了它稀少的羽毛，透过翅膀流了出去。小家燕又衔来树叶，将伤口紧紧贴住，血虽然流得缓慢了，但妈妈还是面如死灰。这时，一阵风刮来，轻轻地吹起了家燕妈妈的羽毛，小家燕以为，妈妈要醒了！它喜出望外，嘶哑的声音尖叫着：“嘶——嘶——嘶嘶——”可任凭它怎么呼喊，都无济于事，妈妈始终闭着双眼。它又扇起翅膀，扇得羽毛飞扬，落叶四起，可妈妈依然一动也不动。小家燕绝望了，一滴晶莹的泪珠滚落，落在妈妈身上，落进了妈妈的伤口，落碎了小家燕的心！
夜，渐渐深了。小家燕不得不回家，它走得十分慢，因为它知道，这一别，就是永远！地上，家燕妈妈的影子也渐渐模糊了，取代的是无穷的黑暗……
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
——题记
从古至今，有多少孩儿离家赴京，胸怀大志。又有多少柴屋木扉前，老母翘望，盼儿早归。其中千百年来不变的是，游子出行时手中攥着的母亲亲手织成的衣衫。
“霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。”在无数个风叩帘栊的夜晚里，孤灯暗盏摇曳明灭，倚卧床前的老母，枯手颤颤，咳嗽连连，但她仍未停歇，一针一线，织成一件又一件温情衣衫。望望窗外纷飞的大雪，又埋头察看，亲手抚摸，担心儿子在外饱受挨冻之苦。又唯恐儿子离家太久不归，自己“望尽天涯路”仍见不到儿子的身影时，“朝如青丝暮成雪”，那份万般悲凉。
月满之夜，独自在外的游子“举杯邀明月，对影成三人。”当初母亲日夜赶出的衣衫，如今已破洞不堪。家中老母手里的针线，在母亲脸上刻下了一条又一条皱纹，也同样一针一针地刺在了游子的心上。恋家成疾的游子是多想回家看看，但苦于不久以后的科举，只好作罢。撒下一滴滴泪水留于衣间，徒留满地惆怅。
在这一条衣线里，母亲与儿子隔着千山万水，传递着万世情深。
如今，虽然早已没有母亲亲手织下的衣衫，但又有多少的母亲，在儿女离开之际，为其精心整理行囊，增减衣服呢？那一代代传承下来的衣线早已和着千万人的血液，连接着那一份份母子情深。
亲爱的儿子，从你离开爸爸妈妈去外地求学到现在，仅有一个月时间，可在我们的心里却感觉过了那么久。虽然仅有几十里之遥，但你却已走出了我们的视线。我们看不到你的行踪，也不知道你每时每刻的喜怒哀乐，总是担心你天凉不会加衣，吃饭不会搭配，每天喝凉水，洗漱用凉水，可诸多的担心又有何用?
每次在电话里问你，你总会说过得挺好，还时不时报个喜讯，这一点爸妈很欣慰!之前我们没有想到你的承受能力有这么好，总是责备你存在这样那样的问题，直到在刚开学军训第三天晚上去看你时，赶上体型偏胖的你被教官操练，一会叠“豆腐块”，一会紧急集合，从上铺到楼道里连续数次地折腾，虽然焦头烂额，却一声不吭，没有向我们哭诉，表现得很阳光，很乐观。
事实上，刚离开的那两天，妈妈在家非常想你，给你打电话，说上几句，电话这头的我就哭了，哽咽的不能说话，只好停顿片刻，生怕电话那头的你听出来，挂了电话，总要哭上好一阵。自从那晚去看你后，感受到了你的承受能力，我放心了。
儿子，我曾经对你说过，爸爸妈妈不是感情细腻的人，我们没像其他爸爸妈妈一样经常去看望你、照顾你，但这种粗放式的爱对你未必是件坏事。你虽然只有十二周岁，但爸妈对你独立能力的养成已远远超过十二岁，你在我们的心中是一个顶天立地的小伙子，爸爸妈妈和全天下所有的父母一样，希望你有一个美好的人生。加油吧，儿子，妈妈觉得你一定行!
春天到了，阳光明媚，鸟语花香。在小红家屋檐下的燕妈妈，她出门找食了，留下了四只小雏燕。
这时，小红跑出来看着小雏燕们，感觉越看越喜欢。“嗖”的一声，天上又飞来了一对小燕子。其中一只小雏燕目不转睛地看着那对燕子，小红猜测小雏燕也想飞。果不其然，小雏燕站在巢旁，深吸一口气，展开还未丰满的翅膀。就在这时，一阵强风吹来，小雏燕一个不稳，掉在地上，摔了一个伤口。由于伤口的血腥味太浓引来了许多“不速之客”，可都被小红赶走了。小红刚准备捡起已经奄奄一息的小雏燕时，自称“江湖小剑客”的大花猫来了，吓得小红手一滑，可怜的小雏燕又掉落在地上，疼得小雏燕“吱吱”直叫。
这时小雏燕的妈妈回来了。看见此景，它冲了下来，也不管自己的体型和大花猫体型了，对大花猫不停地啄。这时，燕妈妈悄悄地叼住了大花猫的一撮毛，用力一拉，便让大花猫疼得逃之夭夭。燕妈妈连忙把小雏燕抱在自己怀里，用自己的热气去温暖小雏燕。这时小红拿来医药箱给小雏燕医病。可燕妈妈久久不肯松翅，好像不太相信小红。可是它也经不起小红的再三“请求”，只好让小红为它的孩子医病。小红轻轻地为它涂药，可是小雏燕还是一抖一抖地，而燕妈妈现在却用严厉的目光盯着小红，好像是警告小红：“你千万不要伤害我的孩子……”
由此可见，世间万物唯有母爱最真，所以，你的母亲如果对你又是打又是骂，请你不要生气，你要知道这都是为你好的呀！
那是个天气严热的下午，我们决定到小树林里凉爽一下，来到树林，我们听到了知了“吱——吱——”地叫声，昆虫“嗡嗡嗡……”的伴奏声，鸟儿的唱歌声，合成了一支快乐音乐队伍。
这时，我灵机一动，不如捉只鸟，带回家养着，让它每天给我听，我就不用MP3了，于是我和小伙伴们在树林里寻找鸟窝，这时，我发现在小池塘边的那棵大柳树上有一个鸟窝，于是，我便爬上树，看到里面没有老鸟，只有一只刚刚出壳的小鸟与一个即将出壳的鸟儿，我拿起那个鸟蛋放进兜里，又拿起小鸟就往家跑。
这时，被回来看自己孩子的老鸟发现了，它便使出平生最大的力气来追我们，讨回自己的孩子，嘴里不时发出悲惨的叫声。眼看就要被老鸟追上了，我便加紧步伐，但还是被它追上了，照着我的头啄了几口，把我疼坏了，但是，为了每天听鸟叫，牺牲点也算值。
我便一手抱头，一手抱着小鸟往家跑，跑回家我便把小鸟关进笼子里，老鸟就守在笼子边哪也不去，只是去给小鸟捉虫子，我看它们母子分不开，就又想了个办法，在笼子上做个机关，等老鸟再喂小鸟时，它便会被我的机关弄进笼子，这是个两全其美的办法，一是可以让两鸟在一起，二是可以得到两只鸟，说干就干。
我做好后，便躲在一边观察，果然不出所料，老鸟进去了，可它进去就出不来了，它为了救自己的孩子，用头猛撞笼子，结果撞开了，自己却已死了，小鸟飞走了，这时，我的眼泪流了出来，不是因为小鸟飞走了，而是被这宝贵的母子情所感动，我便把老鸟的尸体埋在了那棵大柳树下，我好感动。
这么宝贵的母子情，我永远都不会忘记。
父母与孩子间的亲子关系是否良好，亲子沟通技巧发挥了关键作用。良好的亲子沟通能让家庭气氛更和谐，教养子女也变得更轻松。然而，还是有很多父母大叹和孩子难以沟通，或是已经尽力去和孩子“沟通”，但亲子关系还是不太融洽。那么，家长怎样与自己的孩子进行沟通呢？一、做孩子的朋友。做孩子的朋友，平等地对待孩子，这是与孩子良好沟通的基本要求，如果父母高高在上，摆尽做家长的威风，板着面孔说话，那么，还怎能要求孩子向你说心理话。把孩子当作朋友，和他谈心。可以告诉他你每天经历的事，也可以问问他，他一天经历了哪些事。如果他告诉你，他做了什么“不该做”的事情，那么，不要训斥也不要生气，多听少讲。当他认为和你聊天没有“被惩罚的威胁”时，他才会无所不谈。和孩子做朋友，还要学习他的“语言”，而不是要求他学习你的“语言”。如果你不学新知识，不接触新的思想观念，知识匮乏，思想陈旧，你就不能理解现在孩子的所思所想。家长应该尽量多接触点流行的东西，比如流行的思想，流行的服饰，流行的技术，流行的音乐，以减小代沟，创造彼此信任的沟通渠道。二、多赞美、少批评。恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。在生活和学习当中，孩子不管是有意或无意那怕是一点微小的进步，都要及时的给以表扬，家长不妨感谢孩子的进步给自己带来快乐的享受，这样会增加孩子的自重感和责任感，他会更加再接再厉。对于孩子的错误家长要勇于承担责任，不能一味的批评孩子。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。三、与孩子一起做事。经常和孩子一起做事，在做事的过程中实现沟通，这点也很重要。比如说，父亲和孩子一起玩玩球，母亲和孩子一起布置布置房间，一块给家里做一个梯子搭一个架子什么的，家长一定要充分利用跟孩子一起做事的机会。
单亲家庭亲子关系研究论文
可以从单亲和幼儿教育论文参考文献两方面入手，然后结合起来。第1篇：推动幼儿教育改革和发展的政策建议——以成都市为例。2013年3—7月期间，先后与成都市教育局和部分县区教育局相关人员进行了座谈，实地到了四川省军区幼儿园、金苹果幼稚园、华阳幼儿园调研，后又到了西宁和呼和浩特考察。现将研究的发现与对策建议总结如下：第2篇：内蒙古幼儿教育的改革与发展，整个80年代，幼教事业发展的规模和速度都呈现出高峰。第三篇，单亲家庭子女心理健康的研究现状。第四篇，单亲家庭子女的抚养模式与社会工作介入。
关于单亲家庭对儿童心理行为的影响研究
论文摘要： 在任何社会组织中,家庭对儿童的社会化进程最具影响力。家庭的结构,家庭的功能,家庭的历史传承,家庭的种族民族背景,家庭的宗教信仰,家庭的时代地域环境,家庭的经济状况,家庭的文化含量,家庭的人际关系,家长的综合素质及其教养态度、教育能力、教育方式等对儿童的心理行为的形成乃至人格的塑造具有举足轻重的意义,可以说,正是上述诸因素的混同效应在儿童的社会化进程中留下了浓墨重彩的一笔。而在社会组织中大量存在的单亲家庭,由于家庭结构残缺或家庭教育功能发生障碍,从而成为诸多儿童个性心理不健全以至发生畸变的根源。探讨这类家庭在亲子互动过程中子女心理行为的形成特点及规律,是极具现实意义的一个课题。 论文关键词：单亲家庭 心理行为 儿童 社会化进程 社会组织 历史传承 宗教信仰 地域环境 一、单亲家庭的结构模式与功能特征 在现实社会中至少存在着四种家庭结构类型:核心家庭、主干家庭、联合家庭以及单亲家庭。单亲家庭大都是由核心家庭(即由丈夫、妻子和他们的亲生或领养的孩子组成的家庭)、主干家庭发生变故演变而来。离婚、丧偶、一方被劳教、未婚先育后被一方遗弃都会制造出一系列单亲家庭。近年来,特别由于离婚率、非正常死亡率、犯罪的增加,致使单亲家庭在家庭结构类型中所占的比例呈上升趋势。单亲家庭可能是所有家庭结构中较多的一种模式。本文只讨论“因离异而造成的”单亲家庭这一模式。 社会学研究表明,家庭主要为孩子承担两大职责:一要为孩子提供安全、健康成长的环境,保护孩子免受不良影响;二要为孩子进入社会之后有正当的行为并接受特定的社会文化做准备。这也是家庭的两大实质性功能。一般地说,核心家庭这两大功能的发挥较少存在什么障碍,且有“家庭自豪感、家庭成员间的相互支持,有凝聚力、适应性强、乐于交流、能融入社区社会并为之作贡献、有核心且目标一致的价值观,欢乐的家庭氛围等”这些表象呈现。而单亲家庭可以说大都功能不健全,他们难以给孩子提供一个安全和支持性的相互依赖的成长环境,他们或许可能或许不能满足孩子的基本物质需求,但是他们肯定不能满足孩子思想健康成长的要求与充分的精神慰藉。托尔斯泰有句名言:“幸福的家庭是相似的,而不幸的家庭却各有各的不幸。”从现象上看,属于“典型的家庭”的核心家庭是完整的、幸福的,属于“特殊的家庭”的单亲家庭是残缺的、不幸的,其实,单亲家庭一切不幸的总根源却是家庭功能的受损与障碍。这类家庭对孩子的负面影响很难一一举出,但下列一些特征却是共同的:“不信任、不自信、缺少欢乐、自卑感强”,按照弗洛伊德“人格的发展主要是幼年生活经验的产物”的理论。我们可以推断:儿童生活过的那个曾让他伤感的家庭中接受的信息将对他起到消极的阻碍作用。 二、单亲家庭儿童心理行为的一般特征 1. 离婚前后短期影响 一些单亲家庭形成前首先经历了冲突家庭阶段。父母长期的分歧、敌对、争吵不休,制造了冷漠的家庭氛围,特别是父母的不良情绪投射到孩子身上,给孩子幼小的心灵带来了不安全感和负性情绪体验,在以后的生活中容易出现心理病理症状。社会心理学家时蓉华认为,“由于父母经常的感情冲突,会使孩子产生强烈的情绪波动,且极易出现情绪混乱,降低其社会适应能力,增大孩子患精神分裂症的可能性”;父母间对事物难以调和的态度和看法,很有可能内化成孩子的不良认知模式,从而形成神经质个性与闭锁内倾心理,让其内心感到痛苦并变得敏感、焦虑、抑郁,很难建立信任感。父母离异前的情感冲突阶段对子女的心理的负面影响要远远大于离婚后进入单亲阶段给孩子留下的创伤性影响。美国精神病医生德斯帕特也说:不是离婚给孩子们造成种种影响,而是离婚之前的夫妻不和状况已给孩子造成了很大的影响,离婚不过是这种不和状态的结果而已。有人还发现,有严重的家庭冲突但没有离婚的家庭,对孩子总的不良影响比单亲家庭更为严重,孩子表现出更大的攻击性,出现的问题更多。“父母离婚不可避免地会使子女遭到不幸,但如果生活在一个婚姻非常不美满的家庭里,儿童在感情上受到的伤害更大。” 国外的研究表明:父母离婚对儿童的消极影响一般要弥留18个月,过后孩子的情绪便渐归平静。但在这段时间内,儿童是极度痛苦悲哀的,要经历一个“拒绝、生气、失望、容忍、顺从”这样一个过程。父母离婚后这段时间儿童普遍会感到内疚(他们为父母的离婚有自己的责任而感到内疚)、自卑、敏感、孤独感强、与人不融洽,有丧失感、被遗弃感、焦虑和不安全的消极心理,这种消极的心理会影响到儿童将来处理感情和工作的关系;在性格上将表现得孤僻内向、固执、少语、倔强、情绪不稳定;语言认识能力有限,社会适应能力差等;在行为上多数表现出学业成绩差、多动、说谎、偷窃、逃学、攻击、反社会、喝酒、离家出走,青少年犯罪和自杀行为也明显高于完整的家庭的同龄人。离婚后虽说子女靠单亲抚养,但往往夫妻双方有时还保持某种藕断丝连的来往,如果一些离异夫妻之间的敌意仍然存在,争斗、辱骂、讥讽不但会引起子女焦虑与愤怒,也可能成为子女效仿的榜样。 2. 离婚后长期影响(主要是养育方式所施加的) 进入稳定的单亲家庭阶段以后,对儿童的教育方式在儿童的心理行为发展过程中将逐渐发挥日益明显的作用。单亲家庭有可能承续家庭破裂前的教养方式,也有可能中断原来的`教养方式而有所转变。但无论如何,均不出劳拉·E·贝克所分析的四种类型:权威型、专制型、放任自流型和漠不关心型。一般而言,采取“权威型”教养方式的单亲家庭向孩子提出合理的要求与限制,并要求他们遵守,对孩子更加表现出热忱和热心并尽力抚慰其心灵创伤,很少粗鲁蛮横地对待孩子;亲子之间交流与沟通的密度加大,一旦孩子出现行为偏差便严加管教。这样,孩子容易从灰暗的情绪中逐步恢复到活泼、愉快的状态,自卑感减弱,自尊感增强,自我控制能力也得到发展。采取“专制型”教养方式的单亲家庭对孩子也提出相应的要求,但他们非常看重孩子对他们的遵从,当孩子有抵制性情绪时,他们并不是耐心地听取其意见,制造出一种民主的气氛让孩子表达自己的观点,而是希望他们毫无保留地接受大人们的管教,否则便强迫孩子去做或施加惩罚,完全压抑了孩子的自我表达和独立意识。孩子继续处于由离异前的冲突所造成的焦虑、孤僻、郁闷的情绪状态,容易变得有强烈的攻击性,毫无责任感,学习成绩走低,性格上或许变得冲动、顽劣,很难让父(母)亲对其进行严格、合理、连贯的教育。以“放任自流型”教养方式为主的单亲“将孩子视为花朵”,不对孩子提出行为的标准与要求和进行管教,允许他们自己做出许多决定,而不在乎他们有没有能力决策,孩子行为随便随意,基本不受约束;当家庭面临较严重的经济生活压力时,父(母)亲觉得自己不能为子女提供比较优越的物质生活条件与支持性学习环境时便有一种内疚感,这种内疚使得父(母) 亲在感情上不愿意对子女施以刺激,家庭内便不怎么严格要求管教他们,对外采取“过度保护”的策略,以求得亲子关系的平稳与融洽。这样教养的结果是子女变得非常不成熟,当遇到与他们期望相冲突的事件时,他们很难控制住自己的冲动,抗拒、任性、不听取别人的意见,表现出反叛行为。他们可能向父(母)提出过分的要求,或过分地依赖父(母),做事缺乏坚持性。“漠不关心型”的教养方式在一些单亲家庭比较常见:父(母)亲总体上不关心子女的成长,甚至对之在态度上是拒绝否认的,只在满足了他们最低的衣食要求外,就不再尽心尽责;大人通常在生活中面临着沉重的负担,以致他们很少有时间和精力与孩子呆在一起,忽视对孩子的精神心理需要,孩子失去了完整的父爱或母爱又无法得到单亲正常的关爱,所以容易发展出更强烈的依恋行为;由于单亲对教育孩子没有兴趣,平时对孩子提供的刺激较少(如言辞交流量低),易造成孩子认知、游戏以及情感和社会交往能力的缺陷,也许使智力的发展滞后、受挫;又由于孩子的行为较少受到约束与修正,孩子便容易出现行为越轨,对他人攻击性强,逃学,离家出走。
亲子关系的研究论文刮痧
从电影《刮痧》我们可以看到，青少年法院在解决家庭和青少年问题时并不非常适当，受到了人们的质疑。美国国际贸易法院的运作是比较成功的，值得我们学习。近年来，为了因应与国际接轨的需求，中国法院在内部设立了各种专门法庭，比如知识产权法庭，反倾销法庭等，这不失为一个折中办法，但由于司法独立问题没有解决，中国法院的声誉并不乐观。外国商人往往不愿意选择中国法院为管辖法院。你要根据这个电影写论文,其实可以从大陆法系与英美法系的差异来写,等同于你的中外法律文化制度的差异`~大陆法系与英美法系是当今世界的两大主要法系，涵盖了世界上一些主要的国家。大陆法系的代表有德国、法国、中国等；而英美法系则当然以英国和美国为其代表。大陆法系与英美法系之间的不同点的比较，一直都是比较法学家们所热衷的话题在大陆法系中，诉讼可以有间隔地划分为多次的审理。因而，对于一方当事人在法庭上提出的出人意料的观点或证据，另一方当事人可以有充足的时间在下一次的法庭审理中提出进一步的证据予以反驳。而在英美法系中则大不相同，由于采取的是一次性的审理，律师为了防止同样的事情发生，不但要把自己的论点和证据想清楚，还必须了解对方的论点和证据。因为在英美法系国家的审判中，如果出现了意想不到的证据，任何一方都不能轻易地要求休庭。这就使得律师必须在开庭之前会见他的证人，以搞清楚他们会在法庭上说些什么、做些什么。对于这种行为，德国的律师却认为是违反职业道德的。[4]由此我们也不难想象为什么英美法系国家的诉讼经常有出人意料的结果，为什么那些能在法庭上以一己之力翻云覆雨的律师总是受人尊敬。而大陆法系国家的法庭审理却总是给人按部就班的感觉，而显得不够精彩，律师很难有非常精彩的表现。 既然在英美法系国家中采用一次性审理的模式，那么法官的作用如何呢？在审判开始之前，律师们进行了精心的准备，而法官对于争议的问题和有关的证据却极不清楚。据认为，法官靠律师通过口头陈述提供全部必要的事实和法律。[5]我们都知道，在英美法系国家的法庭上，律师独立地决定传唤哪些证人、提问证人。每个证人都是被一方提问之后，再由另一方进行反提问。提问证人也是律师智慧的体现，出色的律师常常能使对方证人的证词不可信，而无法被法官或陪审团采纳，从而失去了证据的效力。
我没看过刮痧，但是听说了一些，如果是我的话，可能会从人权保障的角度来写。举个例子，在美国，一个未成年人被外人打了，打人的这个人要承担赔偿责任，这个未成年人如果被家人打了，那么家人很可能会失去监护权，也就是说，不论侵权人是什么人，他都要因为侵权行为付出相应的代价，在中国不一样，未成年人被家人打了，家人是不需要承担任何责任的，只要程度没有达到家庭暴力的程度。这就是文化的差异，在美国不论主题如何，人身健康权都受到一样的保护，即便是家长打孩子，即便是有理由的打，美国人一样认为是侵权(因为家长的行为通常不会是正当防卫），在中国就不一样，很多情况下，孩子生下来了就是家长的私有物，而没有被视为是一个完全独立的人，被打就被打了，别说是在教育你，就算打错了，只要没把你打出什么事，谁都管不了，孩子的人身健康权就没有得到同成年人一样平等的保护。这就是文化上的差异，在中国，所谓清官难断家务事，外人一般也懒得管，毕竟自己的孩子还得靠打骂呢！还有就是法律意识的问题，在美国，家长打孩子，邻居立马就向有关机构反映了，因为他们的文化告诉他们公力救济是最有效的，但是我国不一样，碰到家长打孩子这种情况，一般人首先会坐视不理，毕竟是家务事，如果是在过分了，邻居有时也会出个面调解调解，也就是说我们通常会选择私力救济来解决，当然这不光说明了中国法律意识普遍不高，更说明了对公权力的不信任！这种不信任不是西方政府理论中的不信任，而是由于我国权力机关没有办法以自己的行动赢得国民的信任造成的。
法律必须要建立在经济基础上，这是我看这部影片得到的启示。如果美国是个穷国家，它肯定开不起那么些社会保障机构。同理，中国有了钱，也可以发展成那个样子。不过有些东西，中国完全可以照搬过来，比如，医院发现孩子有被虐待的痕迹，就立即采取强制措施。
通过电影“刮痧”，可以看出中国与西方文化存在许多的差异。中国两千年中医传统经络疗法“刮痧”不被美国认可，造成“虐待儿童”疑案，使得影片中许大同一家被迫服从法律，父子分离、夫妻分居。在中国人看来，明明是爷爷对孙子的爱而用刮痧的手法为其治病，而美国人却认为是虐待儿童。可见中西文化观念差异是比较大的。我认为中西文化的差异主要表现在价值观差异，教育文化上的差异，思维方式上的差异以及生活态度上的差异。我主要讲价值观上的差异。在价值观上，西方古代哲人，尤其古代宗教先知是明确的人性本恶论观点的代表者。基督教主张原罪说，他们的罪先天地来自其祖先--亚当与夏娃“,The sins of the fathers are visited upon the chil-dren.”（父辈的罪孽会殃及子孙。)说明任何人天生即是有罪的。与西方古代哲人相反，中国古代圣人都是“性善论”的代表，“人之初，性本善，性相近，习相远。”不同的人性论观点深刻地影响了中西文化发展的道路。西方国家从“性本恶”出发，强调法治，注重管理。中国传统文化从“性善论”出发，注重人治，强调以德治理。 西方人比较崇尚独立、自主和个人奋斗，喜欢张扬个性。当取得成就或荣誉时，一般不掩饰自己的自信心和喜悦。相反，中国文化不主张炫耀个人荣誉，主张内敛，提倡谦虚。中国人常常避免锋芒毕露，强调中庸，认为“木秀于林风必摧之”。当听到外国人夸耀自己某方面做得好时，中国人常用“哪里哪里”、“一般一般”等谦虚的回答。这种中国式的谦虚经常使西方人迷惑不解。西方人比较推崇个人自由，认为“天赋人权”，保护个人权利和个人自由是非常重要的，而个人作为集体和组织中成员的重要性和意义是次要的。因此，他们把自我放在了高于一切的地位，崇尚为争取个人自由而奋斗，较少因为考虑集体而牺牲个人的自由、权利与利益。中国文化则更多地强调集体主义，主张个人利益服从集体利益，主张同甘共苦，团结合作，推崇无私奉献，强调“众人拾柴火焰高”以及先人后己与公而忘私的精神。在教育文化上，中国和西方发达国家在各个教育层次上都存在着差异，并以不同的表现形式体现出来。现仅就中国和美国两国高等教育的差异进行一些比较。美国的大学实行学分制，学生可根据个人爱好选修科目，不同的科目学分不同，只要把学分修满即可毕业拿到文凭和学位。以前，我们从有关报刊上看到美国的大学生年纪轻轻就取得了几个学位，感到很纳闷。现在才明白美国的大学体制是很灵活的，大学生在校学习期间可以选学几个专业的课程，只要拿到足够的学分就可以取得该专业的学位。而在中国，在大学里就确定了专业方向，一个人可能一辈子就从事一种职业，这样就有可能忽略了在其他方面的潜能。还有，中国有些教育方面的语言也跟西方存在差异。在中国存在着“落榜生”一说，而在美国是没有这个词的，他们认为这是极不礼貌的，是一种歧视。在思维方式上，中国人思维比较抽象，西方人比较具体。中国人的思维方式是从大到小,地址从国家、省、市、县、乡、村等顺序，这体现了中国人的整体思维，即自然与人处于一个整体（天人合一），先整体后部分。而西方人则恰好相反，他们是由小到大，由点到面，认为整体是由部分组成的，这可以从信封的地址和日期的写法上得到证明。在生活态度上，中国人偏重精神感受，西方人注重实用。东方人喜欢把问题复杂化，而西方人则喜欢简单，不愿使自己活得太累。许多中国人觉得西方人单纯，简直有点傻，或者说像小孩，童心重。中国亲朋好友和同事之间的串门很随便，邀请别人来访无需为对方确定时间，自己去探访别人无需郑重其事征得同意。美国人则没有串门的习惯。平时如果有事上门，事先要确切地预约时间。没有得到对方的应允，随时随地随便上门时不礼貌的行为。无事打电话闲聊也是美国人视为打乱别人私人时间和活动安排的行为。中西文化各有各的特点，各有各的好处。但是我们中国人确实有很多地方需要向西方人学习，只有接受别人的好处，认识自己的不足，我们才会更好的发展，才会更快的进步！
浅谈亲子关系与儿童发展毕业论文
家庭是人生的第一所学校，父母是人生的第一任教师，又是任职最长的教师。家庭及其人际关系对儿童心理发展的影响最重要而又最深远。诚然，家庭中各种人际关系的影响是双向交互的。例如，父母的教养方式影响孩子的发展，而孩子的实际表现也影响父母对他们的态度和表现。家庭人际关系中亲子关系的质量对孩子发展的影响最重要，另外父母婚姻关系的质量对儿童心理发展也具有深刻的影响。 儿童入学后，父母与儿童的交往关系就会发生变化，这主要表现在：第一，直接交往时间明显减少。第二，父母教养关注重点的转移。父母关注儿童教养的主要内容发生了变化。父母对幼儿教育关注的重点是游戏、生活自理能力、情绪和兴趣；对小学阶段儿童关注的重点改变为学习、同伴关系、情绪和兴趣。第三，父母对儿童控制和儿童自主管理的消长变化。其一，父母控制（6岁之前）：各种事情的主要决定权在父母。其二，共同控制（6—12岁）：在许多事情上，儿童具有一定的选择权和决定权。其三，儿童控制（12岁以后）：儿童具有相当的判断能力，能够自己做出选择和决定。 这个时期的亲子关系的特点主要表现在父母与儿童对其行为的共同调节，即从幼儿期父母对其行为的单方面控制和调节为主，逐渐转变为由父母和儿童一起做决定。这是一种父母监督教育的过渡形式，其意在于家长允许孩子作出行动的决定，但同时监督并指导孩子的决定。对儿童行为的共同调节的意义在于亲子关系由单向权威服从关系逐渐转变为平等的、相互尊重的合作关系；儿童获得了一定的自主性和权利，也要履行奉献和责任；这种双向交互作用处理得好，可以帮助孩子发展独立性；处理得不好，会使孩子陷入家庭人际关系发展的困境，也会在青春发育期带来更多的矛盾。 共同调节的教养方式向家长提出了更高的要求，家长需要了解，孩子的发展与幼儿期相比，其心理发展和需求都出现了全新的特点；家长要善于调节自己的教育方式，既要给孩子以选择和决定的权力，又不能放任自流；善于处理好亲子之间的新矛盾和冲突；不能过分强制儿童，也不能过分地“溺爱”和过分保护；应该懂得，在与儿童的教育互动中提高自身的修养和教育能力。
有很多家长抱怨自己的孩子调皮，不好管教；也有很多的孩子会抱怨父母，觉得爸爸妈妈不能理解自己。那么亲子关系重要吗？如何建立和谐的亲子关系呢？怎样改善不良的亲子关系？亲子关系，从婴幼儿时期就开始影响着孩子今后各方面的发展，比如人格、毅力、人际交往等等，对孩子未来人生的成长有着不可忽视的重要作用。心理学家发现，婴幼期的母爱被剥夺，如双亲双亡或无力抚养孩子，会出现智力低下，甚至有严重的精神困扰等问题。如果婴幼儿与母亲分离时间不超过三个月，则亲子关系容易建立，婴儿的发展也很快可以恢复。如果分离5个月以上，则亲子关系会受到很大阻碍，与同龄幼儿比较，他们有继续衰退的倾向。可见，亲子关系在婴儿期的亲子互动过程中已奠定基础，特别对于孩子的语言发展、人格的形成与社会人际关系等方面将产生极其重要的影响。对语言发展方面的影响儿童学习语言，首先接触的是母亲，然后是家人，再其次是小伙伴。3岁前的婴幼儿是人的一生中学习语言最迅速、也是最关键的时期，有人将0~3岁婴幼儿早期语言发展分为发音、理解、表达三个阶段。而发音阶段又可分为四个阶段：发音阶段第一阶段婴儿出生后为啼哭阶段；第二阶段一个月后为咕咕声阶段；第三阶段出生后3~4个月为牙牙学语阶段；第四阶段，通常在1岁左右为系统语言发展阶段。这几个阶段主要是靠父母、特别是母亲与孩子通过语言交流让孩子习得语言，如果失去正常的语言刺激和语言交流的环境，特别是父母与孩子的语言交流被剥夺，都会造成儿童出现语言与智力严重缺陷的问题。比如说我们知道“狼孩”的故事，一个从小在狼群里长大的孩子，即使被救回，也没有一个有学会语言的历史个案记载。研究人员发现，婴幼儿语言能力发展有很大差别，主要取决于其关键时期学习机会的多少，由智力引起的差别不大。一些被遗弃的孤儿、或生病住院时间较长的儿童，其语言发展普遍较为迟缓，因为练习说话的机会较少，也无亲子互动沟通的可能。婴幼儿通过亲子语言互动，不仅促进其语言的健康发展，而且通过语言发展，促进了婴幼儿认知能力的发展，包括其感知力、观察力、注意力、记忆力、想象力等思维能力的发展，它们之间既相互制约，又相互促进，因此父母要为婴幼儿创设良好的语言环境提供条件，多给孩子提供与父母交流的机会，要注意语言的示范与指导。对人格形成方面的影响所谓人格是指人们的思考、行为、习惯、态度、特征、兴趣以及价值观、人生观等，具有一定倾向性的心理特征的总和，反应一个人的整个精神面貌。“不管你立足什么理论，在从婴儿期到儿童期、青春期的孩子的人格形成(其中特别是社会化)过程中，父母子女的关系是一个极其重要的构成因素”。近代心理学家也普遍认为，4岁之前，尤其是从出生到一周岁这个时期，是一个人一生中人格建立和成型的关键时期，婴儿的周围环境将决定其未来人格的趋向，所以我平时总是强烈呼吁这个阶段父母一定要高度重视，一定要保证给孩子一个健康良好的环境。早期经验表明，婴儿时期遭受的情感上的伤害远比今后任何时期所遭受的伤害对其人格的影响都大。比如说一些被遗弃的孤儿，由于没有得到父母的照顾，缺乏亲子间的感觉刺激，情绪反应不丰富，不仅表情呆滞，还显示出一些特殊的癖性；如果家庭中父母喜怒无常或多愁善感，缺乏温馨喜悦的气氛，就会使孩子情绪困扰，紧张易怒，甚至口吃；如果父母感情不好、甚至家庭破碎，往往孩子长大后容易产生神经官能症和少年犯罪倾向。可见孩子在人格形成与发展过程中，亲子关系是多么重要。要培养健康的人格必须从婴儿开始，而健康人格的培养不是靠一日之功，需要从婴儿起一点一滴地积累而形成。对社会人际关系方面的影响孩子在良好的亲子关系中感受到安全，信任、温馨，这是婴儿良好情绪发展的必备条件，也奠定了孩子今后与他人良好适应的基础。如果亲子关系不和谐或常被家长冷酷对待，孩子会缺乏安全感，对周围环境持怀疑态度，容易胆小、自卑、孤独，不愿探索新鲜事物，不愿与别人接触，常常以攻击行为发泄自己的情绪，不懂得爱也不会去爱别人，这样的孩子长大后不易信任别人，也难和人相处，当然更难以和他人建立和谐关系。大量事实充分表明，缺乏母爱的孩子无论在情感上还是在社会人际关系方面都得不到较好的发展。所以我常常把母亲与婴儿的接触比喻成孩子成长重要的心灵营养液。
对亲子关系文献论文的评述
那么理想中的父母，感觉应该是知书达理，勤勤恳恳，任劳任怨，和气待人的。那么有这么好的父母，孩子也不会差的那，父母言传身教，孩子：勤奋努力，学习优秀，真的是好温馨，好期待，好向往的画面哦！！
理想中父母和孩子之间的关系应该是平等尊重的。
家长要转变观念，与子女建立一种平等交流的家庭氛围。交流和倾听是互相尊重和相互理解的前提，是维护民主平等关系的基础。孩子在特定的成长阶段需要成年人的指导和帮助，但这种指导和帮助并非出自专制和特权，而要像朋友一样时刻表现出对孩子的关爱与理解，以平等的姿态帮助子女成长。
其次，家长要尊重孩子的独立人格和自主精神，给予孩子自由民主的成长空间。家长切忌以为孩子小不懂事，就大包大办。
其实每一个孩子都是有思想有独立精神的个体，在培养判断力和执行力的过程中，家长要尽可能为孩子提供精神上的支持，为孩子营造一个自由快乐的空间，而不是强加给他们种种意志。
扩展资料
一个经常获得亲人表扬的孩子会更加自信，更加注重自己的外在表现。最后，家长教育孩子要如同“大禹治水”，宜“疏”不宜“堵”。
经常看到有些家长对孩子犯的错不加分析，一味指责。长此以往，孩子便不愿再对家长说心里话，甚至学会撒谎。这种简单粗暴的做法非常不利于家长和子女的沟通和理解，也不利于孩子性格品德的塑造。
我觉得亦亲亦友的关系是最理想的，可以和孩子促膝谈心，可以和孩子嬉笑打闹，也可以和孩子因某一问题争论不休。