电子杂志的规划教案
为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案属于计划类文书的一种。那么应当如何制定方案呢？以下是我为大家整理的计划方案8篇，希望对大家有所帮助。
一、指导思想：
坚持以县教研室为指导，以深化基础教育课程改革为核心，以深化校本教研为主线，以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以课程教育教学中所面临的各种具体问题为研究对象，切实解决教学实践中存在的实际问题，增强教研的针对性，提高教研的前瞻性，追求教研的实效性，充分挖掘教师潜能，培养学科教学骨干，全面提升教师的专业化水平。充分整合墩双镇优质教育资源，促进优势互补，扩大教研参与面，形成“镇级引领，以校为本，分层推进，分类指导”的镇、片、校教研新格局，保障学校教育教学的可持续发展，以便更好地推进新课程改革实践工作。
二、工作目标
1、创新教研体制，搞好调研视导，加强教学研究，注重课题带动，凝聚教研力量，整合教学资源，提高教研对推动新课改的实效性，促进教师业务水平提高。
2、充分发挥镇、县级“教学能手”、“骨干教师”的引领作用，增强教研组的职能意识，进一步提高我镇广大教师的教学业务水平，不断更新教育观念，优化课堂教学结构，探索创新教育思路，把握新课程理念和新课程标准，促进教师队伍的专业化发展。
3、加强全镇校际间的紧密合作与交流，形成解决问题的合力，促进各校在教学管理，校本研训、教学质量，学生素质等方面的全面提升。
三、工作重点：
1、加强教师业务学习，组织教师学习相关教育理论，并把理论知识运用到课堂教学实践、课题研究中，认真备好课，写好教学反思、教学论文，教育叙事等，进行讨论交流，并开展评选活动。积极组织教师参加上级部门举办的教师培训学习、讲座等活动，不断提升全乡教师的业务水平。
2、立足课堂，实施有效教学，全面提高教学质量，积极探索教研与教学的新思路、新方法，切实加强幼儿园和小学课堂教学研究，开展丰富多彩的学科教研活动。
3、进一步强化镇级教研活动质量，重点突出新课程改革中的教学研究，为骨干教师、教学能手交流课程改革经验提供平台，组织教师教学基本功训练与竞赛活动，推动全镇教研工作向深层次和高水平发展。
4、加大对教学常规管理，坚持实行教学常规月查制度，认真组织教学质量督查。
5、扎实开展好校本研究，坚持以“教学教研一齐抓，课改教研一体化”的工作思路。各教研片、校要把加强校本研究作为提高学科教学质量的重要举措，借助校园农网远资源，加强教师教学业务培训和展示活动，，要有重点地针对教学中遇到的困惑和存在的问题，进行富有针对性和实效性的探究攻关，力争有所突破。
6、加强骨干教师培养，把培养学科带头人、壮大骨干教师队伍作为教研的重要任务，发挥镇内学科骨干教师的引领、示范作用，通过多种形式的教研及“教师帮带”活动的开展，促进教师整体素质的提高。
7、继续开展“走出去，请进来”活动，认真组织教师外出观摩学习，外出学习教师要在认真学习的基础上，写出学习心得上报中心校，促进教师队的专业成长。
8、加强学前教育的管理，以“情感教育”、“养成教育”作为学前教育的核心目标，杜绝幼儿小学化教学，提高学前教学质量。
四、具体活动安排：
时间 活动内容 主持 主办单位 备注
二月上旬
组织教师认真学习学习新课程标准，教育教学理论,制定好各科计划，备好超前课。
各校校长、主任
各小学
二月中旬
举行毕业班教师座谈会。
中心学校
墩双中心校
二月下旬
检查各校课程设置、课程分配及课表设置情况。
中心学校
墩双中心校
三月下旬
墩双小学教学研讨课。
中心学校
墩双小学
四月上旬
组织骨干教师外出听课。
中心学校
四月中旬
以校为单位开展互听互评课活动。
各小学校长、主任
各小学
四月下旬
组织期中考试，进行试卷分析。
各小学校长、主任
各小学
五月上旬
1、集罗小学教学研讨课。
2、教育教学工作检查。
中心学校
集罗小学
五月中旬
毕业班模底测试
中心学校
各小学
五月下旬
花园幼儿园教学研讨课
中心学校
花园幼儿园
六月上旬
各校制定好毕业班复习计划，认真组织毕业班毕业测试。
中心学校
各小学
六月中旬
1、各校制定好1—5年级复习计划，认真组织复习。
2、教研教学及班主任工作论文评选上报。
中心学校
各小学
六月下旬
1、组织1-5年级镇级学科检测及期末考试，进行试卷分析。
2、教师教育教学论文评选上报。
3、各校认真写好教研工作总结。
中心校、各小学
各小学
眼看假期快过去一半了，而我整天稀里糊涂的，没有计划。为了让这个假期过得有意义，特制订如下目标和计划：
1.学会写毛笔字
2.学会photoshop、电子杂志的制作、刻盘
3.学会开车
4.练习英语四级、计算机二级
5.读5本书
6．增长知识
7.武术练习
8．瘦身
具体计划：
每天必做：
练毛笔字、看书、运动、训练、背英语单词···
上午：10个英语单词+5个词组练习毛笔字
下午：计算机二级练习英语听力练习运动训练
晚上：看书运动···其余时间可自由支配啦！虽然很晚才开始做计划，但是我会坚持的，加油！
教育教学质量是学校的生命线，而教育教学质量提高的关键在于教师。为了顺利实现学校发展规划，帮助教师在尽快适应和胜任本职工作的基础上，尽可能早的出成果，根据学校教学总体规划和要求，特制定本学年度教师帮扶工作计划及方案。
一、培养目标
学校对青年教师的总体培养目标是：一年基本规范，二年站稳讲台，三年形成特色，四年以后步入我校骨干教师行列。
（一）第一年来我校参加工作的教师（含新调入的教师以及需要专业再提升的教师），要求需用较短的时间了解学校教育教学的基本情况和要求，学校在教育教学方面的常规要求，尽快熟悉所教年级学科课程标准，教学内容，掌握备课、书写教案、教学方法、培养学生综合素质、能力的方法，以及如何培优辅差等。担任班主任的青年教师，在指导老师的帮助下，掌握学校在班级管理方面的要求和制度，并认真学习管理好班级的工作方法。
（二）青年教师在工作第二年，要在教学各方面基本成型，达到合格的标准，能在课堂教学中注重培养学生的能力，合理运用教学方法，能使用计算机等现代化教学辅助手段，对新授课、复习课、讲评课等课型要全部达标。课堂教学能体现教学目标明确、传授知识准确、教学步骤合理、教学效果较好。担任班主任的要能独立担任班主任工作，并能管理好班级。
（三）在我校工作满三年的青年教师，课堂教学能够达到生动性、趣味性、针对性等较高要求，课堂教学能形成自己的独特风格。能独立承担所教学科教学任务，能胜任班主任工作并较好地做好班级管理工作。
第四年应该成为我校的骨干教师。
二、内容及要求：
1、师傅要在以下诸方面对徒弟的工作给予帮助和指导。学校对教学方面的基本要求，以及所任学科专业思想的确立、学科大纲的学习、学科教材的分析、教学计划的制订、教学过程的设计、课堂教学的组织、作业的设计和批改、后进生的辅导、试卷的讲解分析、班级工作计划的制定及管理、教育教学现象的分析、课外活动的开展、教育教学的专题研究、教育教学论文的撰写及如何评课等方面都要给予具体的指导帮助。
2、师徒要真诚合作，做到教学相长。徒弟认真学习教育教学理论，虚心、主动地向师傅请教。师傅对徒弟工作中的缺点或失误要明确指出，耐心帮助，把自己丰富的教育教学经验毫无保留地传授给徒弟。
通过一年的学习、实践，徒弟要能够较为准确地把握教材的重点、难点，选择恰当的教学方法，组织好课堂教学，顺利完成教学任务。
三、实施细则
（一）结对子，拜师学艺
教龄不满三年的青年教师（含新调入教师以及需要专业再提升的
教师）必须同学科带头人、教学能手或其他教学经验丰富的老教师结对子，拜师学艺。
（二）明确师徒职责：
1.共同备课。学习大纲，钻研教材，吃透教材重点难点。徒弟新课教案每学期至少有五篇详案，要经师傅批阅（要有修改痕迹），修改后，再上课。
2.互相听课。师徒间相互听课，师傅及时对徒弟进行评课，对于优点要及时表扬，并指出不当之处，提出改进意见，徒弟要认真对教学过程进行反思。徒弟听师傅的课，要认真记好听课笔记，写好听课后的感受。期中考试前徒弟要在教研组内上汇报课，由教研组和师傅进行听课、评课，指导优、缺点。期末进行第二轮师徒听课，然后由学校教导处进行学期考评。
3.每学期师傅听徒弟课不少于5节，听课后要在听课记录上留有对徒弟上课过程中优、缺点的记录；徒弟听师傅课不少于15节，每次听课后要写好听课笔记。期末考核要进行检查，在听课本上要有记录。
4.学期末徒弟须向学校上交本学期听课笔记，本人经师傅修改的教案，师傅评课意见、及自己的教学反思（五次）。
5.对于需要升格的老师，师傅要对徒弟的课堂教学进行全方位的细致观察和指导，徒弟应在师傅的指导帮助下逐渐形成自己的风格和特色，成为学校骨干教师，并能够在市级学科或基本功比赛中获得较好的成绩，争取取得市级教学标兵或教学能手。
5.学校积极为青年老师提供外出听课的机会。
（三）抓落实，严格管理
1.教师结对帮扶组长：张月草校长，副组长：常海琴主任；教务处负责结对帮扶实施日常事务，教研组长协助教务处处理在帮教活动中出现的亟待解决的问题。
2.教师帮扶领导小组及师傅指导青年教师制订个人发展规划，分析自身素质和专业特长，确定发展方向；制订具体措施。
3.每学期末召开一次帮扶工作经验交流会，总结成功经验，寻找差距，探索教育教学新路子，努力提高教育教学质量。
一、公司情况简介
公司取名为武汉天子烧烤有限责任公司，公司的发展将立足于武汉市，打造武汉特色小吃。公司将建立在我的家乡武汉江夏，借鉴海底捞火锅的经营模式，采用科学的管理方式，努力将公司打造为理论与实践相结合的一流餐饮公司。
二公司理念：
学习海底捞公司的经营文化，“体验美味、享受生活、拥有健康、共创卓越”的发展理念，倡导“用双手改变命运，靠勤奋实现梦想”的价值取向，公司上下形成了“同心同德，争创武汉一流餐饮企业；上下齐心，打造武汉第一火锅名牌”的创牌氛围。
三、行业分析
优势：烧烤行业投资不多，但回报可观。烧烤的种类比较多比较吸引人，烧烤店在学生中是很热门的休闲、聚会场所。在江夏纸坊，烧烤以正规门面发展生意的地方较少，就市场饱和度来说，还未达到市场饱和，存在供不应求现象。
劣势：一是烧烤本身是不能多吃的，这点也制约着烧烤行业的发展，二是烧烤店存在很大卫生问题。
四、同业竞争状况
由于在江夏纸坊烧烤店分布不集中、店面较少，竞争相对平缓，行业威胁较小。
五、投资金额和门面分析
初步设想第一年投资20万元，由于个人和父母经济情况有限，打算实行入股原则，吸纳资金。门面选择在距离中百仓储部远的体育馆附近，这里不管白天还是夜晚，人流量都很大。初步打算10万元用于门面租赁和装修，5万元用于食材购买和开业促销，另外5万元用于员工工资。
六、员工招聘和部门划分
1、烧烤店分为三个部门，一是后勤采购部，二是前台服务部，三是后台厨房。初步设想招聘十个人，五个人负责前台，两人负责后勤，三个人负责厨房，任帆为老板。
2、工资标准：后勤和前台各位1900元/月、厨房为3000元/月
3、员工保障：设立员工奖惩措施，为员工办理相关保障，激发员工工作干劲。
六、开业促销
开业前一个星期进行试营，运用各种促销手段，主要有以下几种方
一、打折优惠：试营期间打八折。这种方法是最直接的能够让顾客切
实得到实惠的手段，它能让顾客很直观的感到确实得到了便宜，心理上暂时得到较大的满足。缺点就是，打折多了，成本较高，打折少了，不能起到效果。
二、现金券：优惠力度与打折优惠相比，力度小了一些，实际上是一
样的折扣，但是需要两次消费。是一种牵制诱导消费性质的促销手段。试营期间消费满100送20，满200送50以此类推。
三、会员制折扣：会员制优惠促销是一种长期的优惠手段餐厅开业初
期，客源不足，会员发展的速度可以要客。试营期间，降低会员加入门槛吸引顾客。快些，以后如果人气已经聚拢，甚至每天就餐都会出现等位，排队现象，会员的发展就要减慢速度，甚至停止，或是将范围缩小至仅限于重
任帆
工管（三）班
为把本社区建立成模范社区，提前达到达标社区，更好的为广大残疾人的'康复工作服好务。特制定以下康复工作：
一、残疾康复工作是一项特殊而坚巨的工作，它包罗的内容极广。要想把这一项工作做到位，必须建立一支思想进步，工作过硬，并具有一定的爱心和专业素质的服务队伍。本着这个基本要求，在选择残疾工作者时，必须严把关，做到人尽其才。
二、应与社区领导做到及时沟通。俗语说的好“火车跑的快，全靠车头带”。社区残疾人康复工作的方向运转的快慢，完成的好坏等都在于领导的决策。所以应及时与领导沟通，汇报工作及以后的工作步骤。
三、目前提倡社区康复服务。所以针对这一点，社区康复工作的硬件工程必须千方百计的做到位。首先：是康复室的建立。接着是康复器具的购置。以及今后怎样管理和运用，更好的为残疾人了康复服好务。
四、为了能更好的为社区内各类残疾人的康复工作服务。必须加强社区残疾人工作者的业务培训。向其它搞的好的社区学习，吸取先进工作者的经验。
五、在社区康复室建好之后，聘请专业的康复指导员或老师，到康复室分批，分类的对残疾人及家属进行康复训练。
六、建立健全社区各类残疾人协会及亲友会，更好更全面的为广大残疾人服务。
七、在条件成熟后，组织残疾人搞一些有特色的宣传活动。如利用音像，宣传标语，宣传栏等方式大力宣传。在社区中建立一个“人人讲康复，人人帮康复”的良好环境氛围。
一、活动背景：
为了促进废物的有效收回利用率和无形的精神财富与有形的物品有效结合。深化“废物回收，奉献爱心”的深刻理念。计划在学校举办一次公益性活动，以“节能减排，物物交换”为目的，开展活动。为青海省昆仑学院全体学生的闲置物品有一个有效再利用的好归宿。
二、活动目的：
通过物物交换将自己闲置的物品拿出来给别人交换，得到对自己来说有用的东西，是件很有意义的事。这样能够有效地利用闲置物品，在交换的过程中体验到乐趣，还能认识到很多朋友，扩大自己的生活圈子。这种做法不仅新潮，更是国内外公认的最佳处理闲置物品的方式。“闲置物品交换”将“无用”换成“有用”，这种“不计价钱，只求喜欢”的交易方式吸引了很多朋友参与。
通过策划举办此次活动，增强学生爱护环境、爱护生态的自觉性。号召大家一起节能减排，将闲置物品回收利用，致力创建和谐校园。
三、活动主题：
低碳生活、节能环保、你我同行，共建和谐校园
四、活动口号：
低碳现在、绿色未来
五、活动对象：
青海大学昆仑学院全体学生
六、活动负责部门：
青海大学昆仑学院学生会女工部
七、活动时间及流程：
1、报名方式
由班级为单位向团支书报名参加
2、活动流程
待交换物品信息发布后，参与活动的同学通过浏览交换物品信息，找到自己心仪物品，及物品所属人联系方式，自行联系、协商后，在活动当日现场签定物物交换协议书。双方在第三方在场的情况下，认可协议，并生效。活动当日，需交换物品的同学可将物品放置与主办方提供的摊位处展出（事先达成口头交换协议的也可展出），并贴上相应标签贴。摊主之间可进行物物交换、物品+少量金钱购买，买卖双方可协商沟通交换方式，并当场签订协议。另外活动过程中必须遵守一些规定（见附2）。
3、活动时间
6月15日12：00，参加活动人员需带上要交换的物品到活动地点（餐厅门口）签到，并找自己的摊位，进行交换物品、签订协议。
注：活动期间，同学们可以为贫困地区爱心捐衣捐物，帮助贫困地区的人民。
八、活动总结
由女工部记录活动全程，结束后进行总结。向上级给予一定的活动效果。开展“物物交换”活动，让同学们继续秉承朴实不浪费的精神，废物利用，沟通同学之间感情。
根据规则见词读音
英语学习，词汇为本，英语学习计划。没有词汇，什么也不能表达。随着词汇量的增加，阅读理解水平才有可能随之提高。初一年级同学应一开学就学会拼读规则，对小学阶段学过的单词按照读音规则进行分类，对于一些不认识的单词，不必急于知道意思，先按照拼读规则读出来，做到“见词读音、听音写词”；在能读会写的基础上，对单词进行中英文对照，这个过程同学们可能会感觉枯燥，不妨结合小对话或句子来学习；同时，应结合课文中的句子、短文背单词，一个单词有很多意思，要经常翻词典了解它所有的意义。
跟着磁带大声说读
听力技能的提高可以大大提高英语课堂的听课效率，听英语和读英语是营造语言环境接触英语、学习英语最简便易行且效果很好的方法。在英语学习过程中，一定要扩大听和读的练习时间。练习听力就要多听英语磁带或英语广播，达到耳熟能详的程度，同学们可以跟着磁带练习，纠正自己发音的错误，大胆张口，学说一口地道的英语，工作计划《英语学习计划》。在坚持听读之后，逐渐培养起自己的英语语感，把听到的句子变成自己的话，不用思考信手拈来，兴趣就会在不知不觉中培养起来了。
熟练背诵脱口而出
背诵是英语学习中非常重要的一个环节，一个连课文都背不熟的学生，英语水平肯定不高。初一学生要坚持每天背点英语文章，可以是句子，也可以是对话、短文，每天学到的课文要背诵，经常复习，增强熟练程度，以达到脱口而出的地步。
零打细敲保证时间
与其他学科相比，英语是一门比较耗时的具有学科特点的课程。语言学家经过测算提出，要基本掌握一门外语大致需要4000小时。如果每天坚持学习英语的时间不少于小时，而且将时间化整为零，在一天的不同时间里能形式多样地接触英语(如听、说、读、写、译、背、诵等)，效果会出奇地的好。
5：30起床和早餐
7：30-11：30学习英语，偏重口语。
11：30-12：30午餐
12：30-6：00学习英语，偏重笔头。
6：00-7:00晚餐
7：00-11：00学习英语，偏重口语和听力。
11：00-11：30洗脚
11:30-5:30睡觉
一、本学期开展同一领域的“一课三研”活动，重点以艺术领域为主。组上每位老师认真准备所要上好的教学活动，每周进行“一研”的公开课亮相，为期三周，共进行“三研”，然后利用每周五中午分组教研的活动时间，进行及时的反思，做好教案的修改，来提高教学质量与教师的听、评课能力。
二、继续进行班级常规的培养，教研组可利用分组教研的活动时间，通过联系实际情况，谈谈“如何才能真正做好幼儿各方面的常规？”大家相互学习，取长补短。也可结合 “一课三研”中的艺术领域，如音乐活动，进行幼儿纪律的收与放，争取做到收放自如，在常规方面，希望有更大的收获。
三、时刻牢记“安全第一”。各班老师利用晨间活动，每周对班里孩子进行晨间谈话，包括交通安全、班级安全、游戏中的安全等，从而进行安全教育。
四、在孩子正常开展教学活动或游戏活动的同时，利用业余时间或午饭后时间，可观看一些有意义的片子，如好习惯的养成、孝敬教育、安全教育等。
五、在重大节日期间，各班级开展各种活动，使幼儿更多了解相关节日的内容，做好节日主题墙的布置，向家长做好宣传工作，让家长对我们的工作给予充分肯定。
六、对老师进行适当充电，平时，自己利用业余时间，每人推荐一本好书或者关于幼教方面的一篇好文章，供大家一起学习并谈谈自己的感想。
七、园里、组上可以搞一些有意义的外出活动，使各位老师的身心得到提高放松，减轻些心理压力，工作起来更有劲。从而也进一步促进了同事之间更好的关系。
使用一款电子杂志制作工具FLBOOK；为电子杂志起一个好记的名称；策划栏目；收集整理内容；使用FLBOOK创建电子杂志，进行创作；发布电子杂志，分享阅读。
zinemaker你可以根据自己的需求调用模版，完全免费模版可以免费下载，杂志共享很多，当你了解的了模版的构成，你可以自己创作模版，同样可以提供给别人使用。一口吃不出胖子，慢慢来，没有什么好不好的，只是你静不下心！
用云展网，可以在线免费制作翻页电子杂志，操作简捷
下面来说说云展网有什么特点吧：
一、操作简单:上传PDF即转为3D翻页书
制作好的电子杂志，还自动生成电子书链接以及二维码，方便分享。（ PDF是一种通用格式，基本任何一个平面软件做出来的设计稿或者office软件都可以导出PDF）
二、支持手机、平板和电脑阅读
可通过二维码扫描、微信分享、QQ分享、微博分享等，读者无需登录账号即可通过手机、平板和电脑阅读到你的电子杂志。
三、适合在微信展示用于微信推广
把云展网电子书，作为H5微杂志发布到微信公众号或分享到微信朋友圈进行展示。
四、3D电子书形式吸引读者
云展网平台转换出来的3D电子书非常精致，比直接展示PDF等形式更能吸引读者阅读。
五、可设密码也可开放给所有人看
如果是内部文件不方便外传，则可以设置密码访问，或者半保密，只让知道链接的人可以阅读。
云展网还支持页面添加音视频、链接、图片、电话拨号，有全文检索/添加音乐/书橱书架/离线下载阅读等功能
电子杂志设计教案
作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的春天幼儿园大班语言教案，希望对大家有所帮助。
一、活动目标 ：
⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。
⑵乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
二、活动准备 ：
带领幼儿观察发芽的树。学会歌曲《小燕子》
三、活动过程 ：
⑴春天真舒服——到户外感受春天的天气
带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了天气暖和了。
⑵花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木
同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。
⑶我找到了春天——表达自己的发现
a、“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请幼儿一一说出来。
b、引导犹如运用恰当的词汇表达
c、全班演唱歌曲《小燕子》
⑷带幼儿到户外游戏结束活动
一、活动目标
1．通过观察图片，讲述内容，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。
2．丰富词汇，培养幼儿学习散文的兴趣以及对文学作品的欣赏能力。
3．通过学习散文，培养幼儿良好的说话习惯。
二、活动准备 实物投影机、电视机、录音机、春景图一张、电教软件、文字卡片。
三、活动过程
1．提示幼儿，说出冬天之后什么季节来了。
2．出示春天的景图让幼儿观察，并讲述春天里有些什么。
3．启发幼儿，思考用什么词语来描述春天里有些什么。
4．分小组讨论，让幼儿用不同的语言来描述春天的特征。
5．出示图片和相应的文字卡，指导幼儿用字来组词，再用词来造句。
6．根据画面内容，有顺序地把春天的景物描述出来，语言越优美越动听越好。
7．听录音机姐姐的描述。
8．根据录音机姐姐的描述进行表演。
9．让幼儿自由摆弄卡片进行讲述，进一步学习、巩固。
四、各领域渗透 艺术 ：让幼儿绘画春天的景色。欣赏表现春天的音乐，并让幼儿根据音乐创编舞蹈。
五、生活中渗透 吃饭时注意卫生，预防春季传染病的发生。
六、环境中渗透 布置春天的环境图，展示春天的各种景物。
七、家庭中渗透 要求家长在家里丰富孩子的词汇，了解春天的景色。
【活动目标】
1、尝试进行图夹文阅读，愿意大胆表达自己的想法。
2、学习词语：万紫千红、五颜六色。
3、再一次感受春天的美好，体验共同生活的快乐。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
【活动准备】
师：大图书《春天的日记》、花的ppt、音乐、绘画工具。
幼：事先积累有关春天的感性经验。
【活动过程】
一、谈话导入。
1、最近我们一直在美丽的春天里快乐地成长，今天我们来聊聊春天好吗？
2、幼儿自由讲述对春天的感受。
3、小结：春天来了，树儿绿了，花儿红的，冬眠的动物醒来了，小朋友们换上了漂亮的春装，世界变得那么美好。
二、师幼共同阅读大图书。
（一）阅读封面
1、今天我带来了一本有趣的书，这本书跟我们平时看到的有什么不一样。
2、什么是日记？日记里会告诉我们什么？哪些事情可以记在日记里？
（二）阅读3月1日——走进春天
1、这是哪一天？天气怎样？
2、师生一起阅读内容。
3、小结
（三）阅读3月12日——植树节
3月12日，这可是个特别的日子，你知道这是个什么节日吗？（植树节）
为什么要种树？
（四）阅读3月18日———鲜花盛开
1、你们认识这些美丽的花吗？
2、小结
（五）4月3日——难忘风筝
又是让人难忘的一天，看到这只风筝让你想起了什么？幼儿回忆一起放风筝时的情景。
总结：这本日记里记载着许许多多发生过的事，，我们一起欣赏花开、锻炼身体、尽情游戏……在明媚的春天里，我们健康快乐地成长着！
三、想象和创作。
1、猜一猜下一页我会写什么？幼儿自由想像内容，用笔画下春天里最难忘的事情。
2、幼儿交流分享。（幼儿教育）
【活动反思】
这首作品是在改革开放的背景下创作的，1992年首演，受到广泛好平，后被用作大型文献纪录片《邓小平的主题曲》。
本课首先出现了《春天的故事》这首歌的歌词，同时出现了改革开放的一组插图：并且提了两个问题，1。一曲《春天的故事》讲的是怎样的故事。2。“故事”给中国带来了那些变化？
我在处理这个教学问题时先把《春天的故事》这首歌放给学生听并看插图思考课本提出的问题。
这样处理有以下优点：学生一上课就听歌可以提高学生的上课积极性活跃课堂气氛容易使学生对课本问题发生兴趣同时使课堂结构多样话不在枯燥、乏味。
活动目标：
1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。
2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。
活动准备 ：
课件，三本书，绘画材料。
活动过程：
1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。
美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。
2、理解诗歌内容。
（1）出示第一本书，这是一本什么样的书？（彩色的书）猜猜书里有什么？
（2）出示第二本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）
谁在书里笑了？；。教。案来自：大。考。吧幼。师 网；（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友为什么笑了？
（3）出示第三本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）
是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在春天里唱歌？
3、整体欣赏诗歌，看课件。
春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。
4、欣赏诗歌，感受春天的美。
诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？
（1）欣赏第一段后提问：你最喜欢这本书里的哪一句话？
（2）春天还是一本会笑的书，我们一起看看（欣赏）。谁在
春天里笑了？还有谁也在春天里笑了？小池塘是怎样笑的？
小池塘为什么笑？
（3）播发第三段。提问：你最喜欢听书里谁唱的歌？
5、朗诵诗歌
（1）让我们完整地听一遍这首春天的诗歌（再一次欣赏一遍），小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。
（2）和老师一起边看图边念这首诗歌。
（3）春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。
（4）游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。
6、制作封面，表现春天的美。
（1）把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书，我们一起为这本书做张好看的封面，好吗？幼儿绘画。
（2）幼儿相互介绍自己画的内容。
（3）小朋友，美丽的春天已经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧！
【活动目标 】
1、引导幼儿用连贯、优美的语言大胆讲述和表现春天的特征。
2、感受春天的美好、萌发幼儿热爱大自然的情感。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
【活动准备 】
电子杂志。
【活动过程 】
一、向木子讲述记忆中的春天。
今天老师 给大家带来了一本好看的书，叫什么名字？（木子的春天）
木子是谁呢？（幼儿猜一猜）
师：木子原来是一头小鹿，木子从出生到现在还没见过春天，孩子们，你们见过春天吗？你能告诉木子春天是什么样的？（幼儿说说美丽的春天）
让我们带着木子一起去寻找美丽的春天吧！
二、带领木子品尝春天的美好。
1、感知春天在五彩的花丛里。
咦，木子来到了哪里？（花丛里）这是一片什么样的花丛？
它看到了什么样的花？
黄色的花会是什么花呢？红色的呢？
师：太美了，我都陶醉了，孩子们，你们闻到了吗？
花儿开得这么美，你能学一学这些花儿开放的样子吗？（幼儿摆出各种花的.造型）
师：“暖暖的春天来到了，什么花儿开？”我来到你面前，你可得告诉我哦。
总结：木子看到了：春天在哪儿呢？春天在花丛里，春天是什么样的？暖暖的，香香的，美美的。
2、感知春天在快乐的飞舞里。
看，把谁也吸引过来了？（蝴蝶）
蝴蝶飞舞起来了，春天里还有谁在飞舞？（燕子、小鸟、桃花瓣儿、柳条、风筝、蒲公英、小朋友等）
让我们跟着音乐飞舞起来吧！
师：你是谁？幼：蝴蝶
师：春天在蝴蝶的飞舞里。
师：谁能用最优美的语言告诉大家，春天在谁的飞舞里？是什么样的感觉？
师：木子知道了，春天在哪儿呢？春天在飞舞里。春天是什么样的？快乐的、幸福的、美丽的。
3、感知春天在甜甜的梦里。
木子在欣赏中进入了美丽的梦乡，它做了个甜甜的梦，木子梦里的春天还会在哪里呢？（幼儿创造性讲述）
师：木子还梦到和你们在一起呢，（春游照片）木子还会梦到和你们在一起干什么呢？你有什么话想对木子说呢？
4、感受春天在我们的爱里。
木子把爱、祝福和春都天带给了妈妈，妈妈问：“孩子，你找到春天了吗”
木子说“我知道春天是什么样的了，幼儿园的小朋友是这样告诉我的，你听”
三、完整欣赏诗歌。
让我们把这首好听的诗歌也带给其他小朋友吧。
活动目标： 1、感受诗歌中语言的趣味性和优美的意境，进一步了解春天的特征。
2、理解诗歌中的比喻手法并运用语言表达自己对春天的感受。
活动准备： 1、知识准备：幼儿已多次观察过春天的景色，初步了解了春天特征。
2、制作有关诗歌PPT、电子书。
师幼行为： 1、提问：美丽的春天来到了，你看到的春天是什么样的？
预设1：天气变的温暖了（春天到了，天气慢慢的暖和起来了，你的观察真仔细）
预设2：小草发芽了……（春天到了，小草（小花）也慢慢的冒出了地面，长出来绿绿的嫩芽）
预设3：我们把棉袄脱掉了（春天到了，人们也脱去了冬天厚厚的棉袄，你真是个用心观察的小朋友）
小结：教师从幼儿的发言作适当的总结，如气候、动植物、人的变化。
2、昨夜春姑娘悄悄推开我的窗，送来了三本关于春天的书，我们一起来欣赏一下。
1、理解"春天是彩色的书"。
（1）老师朗诵诗歌第一段，初步感受"春天是彩色的书"（电子书1）
提问1：春天是一本怎样的书？什么叫彩色？（五颜六色）
提问2：为什么说春天是一本彩色的书呢？
（有黄的迎春花；白的梨花；红的桃花；绿的柳叶）
（2）幼儿观看PPT，师幼朗读第一段。
2、理解"春天是会笑的书"。
（1）老师朗诵诗歌第二段，初步感受"春天是会笑的书"（电子书2）
提问1：这本书里有什么？小池塘、小朋友为什么笑了？
（有池塘，有小朋友。小朋友到了春天可以放风筝、春游、挖马兰……所以笑了；小池塘里的冰融化了、有了小蝌蚪……所以小池塘笑了。池塘的酒窝就是水波纹，小青蛙跳进池塘就会有酒窝……）
提问2：这是一本什么样的书？（会笑的书。）
小结：春天真是一本会笑的书，小池塘和小朋友都喜欢春天，都开心的笑了起来，我们也和春天笑一笑吧！
（2）幼儿观看PPT，师幼朗读第二段。
3、理解"春天是会唱的书"。
（1）教师播放春雷、雨点、燕子、青蛙的声音。
提问1：听！这是谁发出的什么声音？你能来学一学吗？
（根据幼儿回答播放电子书3，并用诗歌内容进行小结。）
提问2：为什么说春天是一本会唱的书？春雷、雨点、燕子、青蛙为什么要唱歌呢？
（2）幼儿观看PPT，师幼朗读第三段。
1、把春姑娘送来的三本书连起来就是一首有关春天的优美的诗歌《春天》，我们来完整地欣赏一下。
幼儿完整欣赏诗歌。
2、提问：听了这首诗歌，你心里有什么感觉？（很温暖、很温柔）
这首诗歌里你最喜欢哪几句话？
3、师幼再次完整朗诵诗歌。
1、春姑娘给我们送来了三本春天的书，我们也回送给春姑娘春天的书，好吗？
提问：春天还会是一本什么样的书？书里会有什么呢？它们又在干什么？
（幼儿大胆创编，根据幼儿的创编教师进行总结--如果课堂教学时间比较紧，可以将本环节作为活动延伸开展。）
2、师幼共同朗诵新仿编的诗歌。
设计意图：
以谈话活动调动小朋友的经验，请幼儿自由谈一谈自己用感官感受到的春天，激发幼儿的学习兴趣。
教师用诗歌中的语句加以总结，使幼儿更易理解诗歌内容。
理解诗歌中的比喻手法并运用语言表达自己对春天的感受，扩展想象。
活动目标：
1、感受诗歌循环反复句式的节奏美。
2、尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单句子。
3、理解诗歌，了解周围环境在春天的变化。
4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
5、掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。
活动准备：
1、ppt课件：春天的秘密
2、音乐：春天
活动过程：
一、谈话导入
教师：现在是什么季节了?春天是什么样子的?
小朋友们和爸爸妈妈去春游了吗?春天有什么变化?
谁想说说自己看到了春天的哪些变化?
二、寻找春天的变化，欣赏诗歌，感受春天的美丽
1、春天来了，小朋友们都在找春天，老师也找了一些春天的变化，我们一起来看看这些地方有什么变化?
(河水——垂柳——桃花——燕子——麦苗——农民)
2、教师：小朋友都看到了春天那么多的变化，今天我们就来学一首诗歌，说的就是春天的变化。
3、提问：春天来了，我们周围有什么变化?
它们为什么说“春天在这儿”?
4、播放课件，体验诗歌循环反复的句式，感受朗诵语气。
(1)引导问题：诗歌中每段的开头是怎么问的?有谁小声回答说?有谁微笑地说?
(2)幼儿欣赏诗歌课件，回答问题。
(3)分段欣赏课件并有感情地朗诵诗歌，强调“应该用怎样的声音朗诵春天不同的变化”。
(4)师幼对诵，体验诗歌循环反复的句式，使用恰当的语气、语调朗诵。
三、跟朗诵并尝试仿编诗歌
1、播放背景音乐，请幼儿小声地跟教师一起有感情地朗诵。
2、请幼儿仿编。指导语：我们寻找春天时，还发现哪些小秘密呢?你能把它们编进诗歌里吗?
3、教师帮助幼儿整理仿编内容，把仿编的内容添加到诗歌里朗诵。
活动反思：
春天在小朋友们的期盼中又一次如期而至，春妈妈也带来了她的孩子，小草冒出了嫩绿的新芽、含苞的花朵、杨柳长出了细细地新叶。不知道小朋友们有没有发现学校的周围环境中与冬天相比较有哪些变化。让幼儿讨论寻找出春天的变化，为后面的诗歌做铺垫。
梯形，学生在以前的学习中从未接触过，但大多数孩子都对它有着感性的认识。因此，在《梯形的认识》这节课中，我结合学生的这种感性认识，设计了“联系生活，初步感知梯形——分类比较，初步认识梯形——动手操作，深入了解梯形”等几个环节，让学生在这些活动中，强化这种感性认识，同时，通过比较，通过老师的点拨，把这种认识上升到理性认识。如何让学生更主动地参与到这个过程中来，把课堂的主动权还给学生，教师如何导才到位，是这节课重点需要注意的。
老师有感情的朗读诗歌，并通过提问，引导幼儿理解散文诗的内容，并结合挂图让幼儿发现散文诗中发生变化的事物有哪些?用画笔形象的展现的出来。让幼儿通过具体、直观的画面理解散文的内容，再通过一个个具有引导性的提问帮助幼儿理解散文表达的意境，最后采用分段和整体学习的方法帮助幼儿记忆散文的内容，起到了很好的教育效果。
散文诗中的优美词汇，例如融化、淅沥淅沥、蔚蓝、唧哩唧哩、绿油油，这些优美的词汇让幼儿尝试性的理解，并感受本诗歌的内容结构，达到学习的主要目标，感受诗歌循环反复的句式美语言美以及仿编诗句。语言具有韵律感，便于幼儿的创编活动。大班幼儿经过三年的幼儿园生活经验的积累后，他们对于春天的季节特征已经有了很大程度的了解，所以创编对于他们来说难度并不大。同时幼儿眼中的春天不仅仅是这些，他们有自己的发现，更乐于自己去创造。如：有的幼儿将“春笋”、“蜜蜂”、“迎春花”、“山茶花”、“小草”等仿编到散文中去。孩子们念着自己编的诗歌，特别高兴。
暑假又开始，记得完成暑假作业再开心的玩耍哦!下面是整理的小学三年级语文暑假作业参考答案(人教版)，欢迎参考：
灵活性这一点我认为在整个活动中都有体现，因为教师提出一个问题之后，幼儿进行回答了，他们回答完之后教师能够接的的上，不会让自己提出的问题绊倒自己。
通过活动，我深深的感到“选择贴近幼儿的生活、符合幼儿兴趣和现有经验的教育活动”是活动成功的一半。孩子更加喜欢观察周围的事物了。不仅能够通过自己的观察和探究发现植物的特点，而且可以使幼儿感受到自然界的奇妙和顽强的生命力，培养幼儿的好奇心和探究植物的热情、关爱与呵护植物的情感与能力，以及对劳动的热爱。
小百科：秘密，指有所隐蔽，不为人知。
活动目标：
1、理解故事内容，萌发对春天动植物变化的兴趣。
2、积极参加角色扮演，体验互相关心的心情和热爱大自然的情感。
3、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
活动准备：
1、《幼儿画册》、挂图和故事录音磁带。
2、视频展示台
3、相关角色的头饰。
活动过程：
1、教师引导幼儿观察表现春天和冬天的两幅图，启发他们比较其不同之处，重点观察人和小河、草地、鸟、花等的变化。
2、教师介绍故事名字后，播放配乐故事录音。
3、第二次播放故事时，结合图片，按故事内容的顺序提问：
①这个故事发生在什么季节？你是从哪听出来的？
②小动物是怎样打电话的？谁给谁打的电话？它说了些什么？
③你发现在春天到来时，哪儿变了？（启发幼儿把自己的发现编成小动物打电话的情节，丰富故事内容。）
④小动物喜欢把自己的新发现告诉小伙伴，你有新发现时能告诉小朋友吗？你怎样告诉他们？
4、提供头饰、电话等道具，指导幼儿分别扮演角色，用打电话的形式表演故事时，为减少记电话号码的困难，引导幼儿从这几个电话号码中发现规律，也可让幼儿自己用数字卡排列电话号码，放到电话旁。
活动反思：
《春天的电话》这个故事结构简单，语句重复，它用小动物打电话的形式来描述春天万物的变化，让幼儿在理解故事的内容中，知道春天的一些季节特征，并体验伙伴间相互关心、团结友爱的美好情感。活动中，幼儿对童话故事非常感兴趣，通过理解、复述故事内容，他们对春天季节的变化有了进一步的认知，并基本能理清故事中小动物打电话的顺序。但活动中也有不足之处：一是了解故事并复述故事内容的时间较长，引起幼儿的兴趣疲劳，所以有的幼儿表现为注意力不集中，可如果对故事的情节不熟悉的话，后面的活动就会有阻碍，这样就达不到预设的目标。二是教师的指导显仓促，没能很好的引导幼儿按故事中的顺序打电话进行交流体验，在相互关心、团结友爱的情感教育方面有所欠缺。三是在评价上没能达到具体积极的评价，大多是简单的、大众化的表扬用语。如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各环节，让知识、情感、技能这三方面的目标都能够更好的体现在活动中。
活动目标：
1、幼儿能通过故事情节初步了解一些小动物与周围环境的依存关系。
2、能体验到故事中小动物们的友好交往。
3、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：
课件，头饰，一只玩具电话。
活动流程：
一、出示冬天动物过冬的课件，回忆以往经验。
由树洞中的熊引入：“现在是春天了，让我们一起来看看现在这些动物们发生了些什么事情？”演示新课件。
二、老师讲述故事的开头至给小松鼠打电话。
提问：
——小熊醒来后，发现了哪些春天的变化？
——它想到要做什么？为什么？
——为何要告诉小松鼠：树上的雪融化了？（引导幼儿思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息？）
——小熊给你留下什么印象？
师小结：树上的雪融化是小松鼠最关心的事，小熊及时告诉，真热心。
继续讲述故事给小白兔打电话。
请幼儿试着用头饰先来表演打电话情节。
师：注意幼儿打电话时语言的完整性和对话的完整性。
提问：小松鼠说的话为什么和小熊说的不一样？
请幼儿接着往下想象故事情节的发展。师帮着引导。
总结：故事中的小动物们很友好的交往，都关心对方，把对方最想知道的消息想办法告诉它。我们小朋友也可以学着用这种办法去与小伙伴交往，得到更多的好朋友。
活动反思
《春天的电话》是我们中班下学期活动主题《我们找到了春天》中的一个故事活动。故事的结构清晰，角色生动形象，情节对话形式虽反复，但语言内容丰富有趣，非常适合中班幼儿的学习。随着我们主题活动的逐一开展，孩子们不仅对春天的气息有了初步的感知，也开始关注动物和植物间的关联。
故事开始运用“轰隆隆”地雷声，巧妙地引出，并借助循环式的课件形式让幼儿了解了故事的发展顺序和情节，由易到难，先引导幼儿重点学习“小胖熊给小松鼠打电话”的语句学说；接着请孩子们练习讲述“小松鼠给小白兔打电话”的语句，巩固对话的学习；最后同时呈现“小白兔、小花蛇、小狐狸打电话”，加大难度，引导幼儿自由选择和学说对话的形式开展活动。在整个活动中，我给幼儿充分讲述自己想法的机会。
但在具体活动的组织过程中，在胖熊后我有个问题：春天到了，小胖熊为什么告诉小松鼠，树上的雪融化了呢？在开展过程中我忽视了，当问到小松鼠会对小白兔说什么呢？我突然想到孩子们没有经验迁移，可能说不上来，所以我又提了这个问题，然后滕昊在回答的时候，就想到了小白兔爱吃青菜萝卜。给孩子一定的支撑点，让幼儿在交流和运用中发展思维，提升语言。
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的幼儿园大班教案6篇，希望对大家有所帮助。
【活动目标 】
1、引导幼儿用连贯、优美的语言大胆讲述和表现春天的特征。
2、感受春天的美好、萌发幼儿热爱大自然的情感。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
【活动准备 】
电子杂志。
【活动过程 】
一、向木子讲述记忆中的春天。
今天老师 给大家带来了一本好看的书，叫什么名字？（木子的春天）
木子是谁呢？（幼儿猜一猜）
师：木子原来是一头小鹿，木子从出生到现在还没见过春天，孩子们，你们见过春天吗？你能告诉木子春天是什么样的？（幼儿说说美丽的春天）
让我们带着木子一起去寻找美丽的春天吧！
二、带领木子品尝春天的美好。
1、感知春天在五彩的花丛里。
咦，木子来到了哪里？（花丛里）这是一片什么样的花丛？
它看到了什么样的花？
黄色的花会是什么花呢？红色的呢？
师：太美了，我都陶醉了，孩子们，你们闻到了吗？
花儿开得这么美，你能学一学这些花儿开放的样子吗？（幼儿摆出各种花的造型）
师：“暖暖的春天来到了，什么花儿开？”我来到你面前，你可得告诉我哦。
总结：木子看到了：春天在哪儿呢？春天在花丛里，春天是什么样的？暖暖的，香香的，美美的。
2、感知春天在快乐的飞舞里。
看，把谁也吸引过来了？（蝴蝶）
蝴蝶飞舞起来了，春天里还有谁在飞舞？（燕子、小鸟、桃花瓣儿、柳条、风筝、蒲公英、小朋友等）
让我们跟着音乐飞舞起来吧！
师：你是谁？幼：蝴蝶
师：春天在蝴蝶的飞舞里。
师：谁能用最优美的语言告诉大家，春天在谁的飞舞里？是什么样的感觉？
师：木子知道了，春天在哪儿呢？春天在飞舞里。春天是什么样的？快乐的、幸福的、美丽的。
3、感知春天在甜甜的梦里。
木子在欣赏中进入了美丽的梦乡，它做了个甜甜的梦，木子梦里的春天还会在哪里呢？（幼儿创造性讲述）
师：木子还梦到和你们在一起呢，（春游照片）木子还会梦到和你们在一起干什么呢？你有什么话想对木子说呢？
4、感受春天在我们的爱里。
木子把爱、祝福和春都天带给了妈妈，妈妈问：“孩子，你找到春天了吗”
木子说“我知道春天是什么样的了，幼儿园的小朋友是这样告诉我的，你听”
三、完整欣赏诗歌。
让我们把这首好听的诗歌也带给其他小朋友吧。
活动目标：
1.乐意参加探索沉与浮的小实验。
2.初步知道哪些东西放在水里是沉的。哪些是浮的。并能对其分类。
3.能用||记录结果，表示上浮和下沉。
活动准备：
1.每组一个脸盆，里有半盆水，擦手毛巾人手一条。
2.每组两个盒子，盒子一面贴有向上向下的符号。
3.钥匙、小木块、玻璃球、架夹子、海绵、橡皮泥等小物品。
4.人手一个夹子，一张记录纸，一支笔，两个小箩筐。
活动过程：
一、猜测活动：
师：今天我们班来了许多物品宝宝，它们就躲在你们的椅子下，找出来看看是谁呀?
幼：是钥匙、小木块、玻璃球......
师：今天我们要和这些物品宝宝做一个玩水的游戏，把它们放到水里会怎么样呢?你们猜猜看?
幼：———师：你们说有的会沉，有的会浮，我也不清楚，那就请小朋友每人选一样东西放到水里看看会发生什么?然后把你看到的结果告诉老师。
二、幼儿操作活动：感知沉与浮的现象。
三、认识沉与浮：
师：刚才你跟谁玩了，发现它怎么了?小朋友真棒，你们在玩中发现了沉与浮的现象，那你会用身体动作做一做沉与浮的现象吗?
四、记录活动：
1.师：老师这里也有两位物品，它们是谁呀?它们会沉还是会浮呢?我也来玩一玩吧，我的鹅卵石是沉下去的，瓶盖是浮在水面上的，我要把这个发现用标记记录下来，你们会把你的发现记录下来吗?
2.交代操作要求：
师：首先把第一位物品宝宝的现象记录好，接着再跟其他物品宝宝都玩一玩，把你的发现全部记录好。明白了吗?
3.幼儿操作记录。
4.幼儿讲解操作结果。
五、游戏：找家。
师：小朋友们都很聪明，大家在玩中都了解了这些物品宝宝们在水中是沉还是浮，现在物品宝宝们也要回家了，可是它们家的门牌号已经改了，看!这有2个盒子，这就是物品宝宝们的家。有没有小朋友知道这分别是谁的`家?请小朋友把物品宝宝送回家吧。
师：大家都为物品宝宝找到了家，那我们来看看，小朋友们找的对吗?
六、今天我们与物品宝宝们玩得很开心。有一对小朋友也来凑热闹了。
瞧!他们来了。出示两个球，沉与浮，水的背景图。
它叫浮浮，它叫沉沉，它们是一对好朋友。可是它们从来没有手拉手一起做过游戏。因为浮浮只能呆在水面上，到不了水底，而沉沉呢一直呆在水底，不会浮到水面上来。咳!真是伤脑筋啊!小朋友们帮忙想想办法，好让这对好朋友一起手拉手做游戏。
1.教师用橡皮泥师范如何从沉到浮。
2.幼儿操作。
3.将自己尝试结果告诉老师。
七、结束小结。
师，小朋友们今天知道了许多物品在水中是沉还是浮，我们在生活中还有许多东西大家不知道它们在水中的特性，小朋友们回去以后，可以和爸爸妈妈一起探索我们周围还有一些什么东西在水里是沉还是浮。
设计意图： 拼音这门课是非常重要的一门课，它将为入小学的汉字学习打下良好的基础，但同时也是一门比较枯燥乏味的课，幼儿学完以后掌握的怎么样，发音是否准确，是否掌握了拼读方法都非常重要，这也是我们家长朋友们非常关心的一门课。所以我准备了这节拼音课拼读游戏课，以书写和拼读作为重点，让幼儿在灵活多变的方式下学习。
教学目的：
1、引导幼儿学习声母z的正确发音及书写格式。
2、让幼儿学习声母z与单韵母组成音节的拼读。
3、培养幼儿对拼音的学习兴趣。
教学准备：教学卡片若干、奖励贴纸
教学重点：引导幼儿学习声母z的正确发音及书写格式
教学难点：让幼儿学习声母z与单韵母组成音节的拼读及培养幼儿对拼音的学习兴趣。
教学过程：
1、复习导入：开火车的游戏检查已学过的声母和韵母，
2、教学z的发音，认清形。
（1）教师范读，幼儿跟读，讲解发音要领：（教师范读、跟读、齐读）
（2）图中藏着一个z，谁能找得到？谁能给z起个名？叫它"2"。口诀：像个"2"字zzz （3）找个别幼儿领读，教师指导。
3、引导幼儿正确学习声母z与单韵母组成音节拼读。
（1）用活动卡片，让幼儿拼读。
（2）老师领读，幼儿同步跟读。
4、引导幼儿正确书写拼音声母z （1）老师讲解，一笔写成。认识基本笔画：横折横 （2）幼儿空写，并找个别幼儿上黑板上书写，教师指导。
5、进行游戏，巩固拼读音节。
游戏："摘苹果"，教师画一棵大苹果树上面挂着又大又红的"苹果"，每个苹果上面分别写着音节：zu、ze、za、，读对的幼儿就奖励他一个苹果。目的是让幼儿反复练习。
教学总结：本节课幼儿学习了声母z的拼读、书写及其单韵母组成的拼读音节。
1、通过欣赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。学习制作贺卡，大胆构思，设计新颖。
2、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等，会讲述自己平时看见的贺卡。
活动准备：操作卡、剪刀等活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、教师出示贺卡，刚才我们给好朋友送了贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？（新年到了，人们用贺年片互相赠送，表示友好和祝福。）2、买来的贺卡有什么特点？引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。
教师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片，有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的像画的，有的像贴的。总之，它们的图象都很好看，颜色都很鲜艳。
二、引导幼儿观察贺年片的制作方法。
1、我们的爸爸妈妈关心照顾我们，辛苦了一年，我们每个人做一张贺年片送给爸爸妈妈，祝他们新年快乐好吗？
2、教师引导幼儿观察贺卡的制作过程，要求能够按照图示来制作贺卡，学习如何折叠、钻孔的技能。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
三、讲评幼儿作品。
1、教师积极的引导孩子们自己讲述自己的作品。
2、你是怎么制作的？
3、你遇到了什么困难？
4、看看别人的作品是怎样的？你觉得好看吗？为什么5、你想把你自己制作的贺卡送给谁？为什么？
一 活动目标
1.帮助幼儿学会专注的倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。
2.培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。
3.幼儿能说出自己喜欢的动画片及人物角色，并说出原因。
二 活动准备
1动画片画面。
2.准备各种动画片短小片段。
三 活动过程
1、创设情境，教师带领幼儿参观动画城教师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？现在呀，请大家闭上眼睛，老师要带你们去动画城看动画片了哦。（将很多的动画片画面呈现在幼儿面前）教师：请小朋友们说说，你看到了哪些动画片？这么多的动画片，哪一个是你现在就想看的呢？
2、观看动画片
（1）根据幼儿的提议，播放幼儿想看的动画片（2）教师：小朋友们，刚刚你们看了你们喜欢的动画片，现在老师想知道你们最喜欢的动画片里的谁，为什么喜欢他？请你们告诉我好吗？假如你是他，你最想干嘛？
（3）向伙伴分享自己还看过的其他动画片3、游戏 模仿自己喜欢的动画片里的角色教师：刚刚小朋友都说了自己喜欢的动画片里的人物，那你们想不想当小演员，来模仿自己喜欢的角色呢？（请小朋友们模仿自己喜欢的角色说话，走路等等）
（4）教师：小朋友们刚刚模仿的都很棒，动画城的小伙伴们要奖励你们听听他们的歌，现在让我们听着歌曲，休息一下。
一、来园接待：7：35——7：45。活动内容：迎接幼儿，值日生照顾自然角、。活动准备：前一天安排值日生并分配任务。活动目标：观察幼儿入园情绪，并主动与幼儿进行交流。
二、晨间活动：7：45——8：20
活动内容：
套圈
活动准备：
套圈若干
活动目标：
1、加强幼儿手眼协调能力。
2、有序活动，积极探索活动的新玩法。
三、早操：8：20——8：40
活动内容：阿童木、维纳斯、搏击操
活动准备：平衡木10根
活动目标：
1、出操前，行进的队伍有序、整齐，保持情绪愉悦。
2、做操时，能根据音乐的节奏展现肢体动作，与同伴配合默契。
四、生活活动和晨谈：8：45——9：00
活动内容：
点名
播报新闻
我去过的地方（重点）
活动准备：《小朋友用书·我的祖国叫 中国》
活动目标：
1、用完整的语言讲述我去过 中国的哪里，看到了什么。
2、提高幼儿倾听习惯，增长幼儿见识。
五、教学活动：9：00——9：30
活动目标：
1、初步了解 中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是 中国人。
2、知道 中国很大， 中国人很聪明，萌发做 中国人的自豪感。
活动准备：
1、各种肤色的小朋友图片
2、各国食物和餐具图片
3、人手一个地球仪
活动过程：
一、经验交流
策略：1、教师出示各种肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上的 中国小朋友
把 中国和外国小朋友分别放上下两排
2、学说各国小朋友互相问好的语言
指 导语：1、今天张老师请来了几位小朋友，请你先找出 中国小朋友，第几个？
2、 中国的小朋友长得什么样？与其他国家小朋友比较，他们有什么不同地方？
二、观察与操作
策略：1、幼儿分别选择各种食物和餐具进行分类
2、师幼共同检查
指 导语：我们最爱吃什么？外国小朋友爱吃什么？
三、寻找发现 中国的地理位置
策略：1、出示地球仪，以“ 中国娃娃住在哪里”为题，请幼儿在地球仪上找找 中国的位置，并用笔做上记号。
2、共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。
3、引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置
四、感受祖国真大
策略：1、地球仪上比较 中国与其他国家的大小，知道 中国很大。
2、看 中国地图，启发幼儿说说 中国地图的外形像什么，通过比较知道 中国很大。
3、欣赏歌曲《我们是 中国人》
六、区域活动：9：35——10：05
活动内容：区域活动
建筑基地——建构区
脑力大比拼——益智区
书香小筑——语言区
小月亮舞台——表演区
科学小奥秘——科学区
数学智多星——数学区
制作间——美工区
惊奇一线——美工区
争分夺秒——认知区
劳动真光荣——生活区
重点指导：建构区
活动准备：
各种塑积、薯片罐、奶粉罐、纸盒和纸箱
活动目标：
1、引导幼儿安静有序的参加区域活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决。
2、重点观察“火车轨道”的活动情况，鼓励幼儿互相合作延伸空间。
七、生活活动：10：10——10：20
活动内容：吃橘子
活动准备：每人1个橘子
活动目标：
1、通过看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，形容橘子的特征。
2、懂得吃水果前后要洗手，能做到安静吃东西。
八、户外活动：10：20——10：50
活动内容：跳绳
活动准备：每人一根绳子
活动目标：
1、引导幼儿掌握跳绳的要领，并能坚持练习。
2、培养幼儿不怕困难、坚持不懈的 精神。
九、餐前活动：10：50——11：00
活动内容：区域讲评
活动准备：火车轨道游戏时遇到的困难，讨论如何解决
活动目标：
1、鼓励幼儿不同的想象与创造，并给予肯定。
2、引导幼儿遵守在区域活动中的规则。
十、午餐：11：00——11：30
活动内容：午餐
活动准备：人手一份午餐、小毛巾
活动目标：
1、能够安静、愉快的吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。
2、养成饭前洗手、饭后漱口的良好卫生习惯。
第1章 网络推广不差钱 网上卖东西有讲究 长着长尾巴的网络营销 特色化永远是营销的卖点 网络营销推广特色鲜明 金融冬天，买东西没讲究 口红效应芝麻开门 “口红”不是便宜货 网络推广大有钱途 赢在网络 始于推广 网络推广是一场伏击战 小龙女彤彤和游戏共赢 一个又一个的推广伏击圈 从王老吉看网络推广九大战役 21第2章 策划创意战 网络推广是个瓷器活儿 推广不是简单的吆喝 大企业也有小创意 “零成本”的网络推广策划 个人亦可通过策划成就事业 好策划抵得千万广告费 好创意必须找准结合点 从动感黄球看如何创意 巧打家庭牌是好创意 利用热点事件进行创意 小游戏具有大智慧 拍案说法 看创意营销准则 突破口在黄色新闻 逆向思维其实很有效 一个招数可以重复使用 一定不要忽悠 不要忽略细节 一定要做好目标分析 复合式营销才是王道60第3章 网络新闻战 网络新闻的影响力 网络新闻是品牌之魂 网络新闻主流受众需求分析 网络新闻营销是不二选择 网络新闻VS传统新闻 强悍的时效性 猛烈的传播力 不板着脸说话 互动升级为共动 一定要有个好标题 别发统一的标题 标题长度一定要适当 标题重实不重虚 争夺眼球很重要 不要加盟“标题党” 内容一定要有冲击力 长篇大论没人看 倒金字塔+导语写作 正文写作要有主次 关键词写作要突出 专家说话很重要 擅长使用超文本 多快好省网络新闻传播 不同新闻不同投放 投放时间有讲究 投放数量要控制 巧妙制造新闻 网络新闻要形成系列报道合力 109第4章 论坛口碑战 论坛推广很草根 互动性是论坛的第一生命力 交互式帖子能够让用户更了解产品 越草根越有效 论坛营销三步走 网络强帖是怎样炼成的 别做教父做朋友 原创永远是最重要的 广告帖既要风趣又要实用 结合时事最有效 单纯产品介绍不要出现 长帖做成电视连续剧 论坛营销有诀窍 注册很关键 选准论坛是好的开始 树立自己的口碑 管理帖子很重要 巧妙回帖有诀窍 好帖未必是一楼 141第5章 博客观点战 博客营销的价值 博客分类 博客就是话语权 意见领袖的推广力 博客具有专属性 如何成为博客精英 做好定位 建立博客 取个特立独行的好名字 真实的博客受欢迎 博客是持久战 如何推销自己的博客 别以为打广告有用 加入一个好圈子 自荐模式是成功基石 交换链接 & 提交博客 给博导和管理员“送礼” 善待每一个评论和留言 邀请客座博客 博文登龙术 内容绝对原创 每天看新闻 找个好角度来写作 字数一定要控制好 别有错别字 别光顾着做“标题党” 别在10点以后更新文章 周五更新事半功倍 保持日常更新，坚持不懈 检查你的博客是否符合规范 别做成黑板报 图片上传有诀窍 如何让你的博客赢利 国外博客硬广告收入不错 博客广告难以为继 别指望广告联盟 口碑营销风格鲜明 博客口碑营销已成趋势 博客口碑写作的六点法制 企业博客面面观 企业博客强于企业网站 企业博客不是大而全 企业博客要突出特色卖理念 中小企业应该突出创意 不要随意删除负面消息 免费公关平台 博客口碑营销的误区 博客选择没有针对性 单纯看点击率来衡量博客 不要欺读者 切忌不良炒作 博客口碑营销案例分析 噱头式营销 有奖营销 重复炒作 197第6章 搜索排名战 让别人找到你 搜索引擎怎么为你排名 SEO的基本步骤 作弊和惩罚 被惩罚怎么办 网店优化从注册开始 完整的信息填写是好的开始 取店名千万注意忌讳 写个好简介可以打开销路 如何网店关键词 关键词选择步骤 关键词误区要避免 抓住买家心理优化关键词 优化商城的搜索结果 推广你的网店让搜索引擎记住你 登记搜索引擎 专业网店推广站注册 多种网络推广手段一起上 友情链接巧推广 223第7章 广告阵地战 网络广告价值几何 高速增长的网络广告需求 网络广告可以这样发布 最直观的眼球效益 发挥优势规避劣势 网络广告的优势 网络广告的劣势 如何发挥广告的优势 如何选择好站点 广告发布也有技巧 游戏内置广告将是处女地 奥巴马当选成游戏内置广告教案 融入无形的传播方式 无比强大的传播优势 将风景点融入游戏之中 饮料成了游戏必需品 和影视大片为伴的游戏 数码产品也疯狂 249第8章 邮件挺击战 为什么不放弃电子邮件营销 最廉价的集群网络推销方式 邮件推广效率和效力有多强 几近完美的营销链条 如何规避邮件风险 垃圾邮件已成电邮推广之癌 规避成为垃圾邮件的三条原则 许可邮件营销必成王道 让人心甘情愿订邮件 用户为什么要注册你的邮件杂志 一定要有广告视觉冲击力 留住客人一定要有策略 确认邮件一定要规范 要主动多做活动来吸引用户订阅 何不试试病毒式营销 预防成为垃圾邮件的技术方法 如何做一份成功的电子邮件杂志 邮件标题一定要有首因效应 邮件杂志设计有分寸 邮件杂志的基本原则 邮件内容设计实例教学 要给用户多一点优惠 为何不多做点亲情营销 特色化垃圾邮件营销实例教学 企业自制电子杂志有瓶颈 多快好省发邮件 选择一个好群发软件 找个优秀的邮件地址管理软件 哪天发邮件最好 297第9章 视觉冲击战 一个视频引发的风暴 网络视频“钱景”广阔 网络视频具有极高票房价值 网络视频效果可监测 能传统电视所不能 精准营销是网络视频绝招 没有合理开发的蓝海 视觉战的五大主要优势 网络视频制作其实很简单 拍摄时切勿长镜头 拍摄时请深呼吸 采集视频一定要AVI 选个最好用的剪辑软件 导入素材 剪辑视频 输出视频有讲究 截取视频有讲究 创意为王 创意的基本原则 猎奇和搞笑是必杀技 互动你的视频 挺立“潮”头 自然融入 利益永远是不变的主题 为何不做视频综艺 为啥不拍连续剧 让百万人欣赏你的视频 门户视频网站特色不鲜明 如何从千万视频中杀出重围 复合式营销很重要 339第10章 绝地反击战 危机来了怎么办 被负面新闻闪击的品牌航母 好事不出门 坏事传千里 绝地反击之风林火山 删帖只会加重危机 快速反应，其疾如风 有条不紊，其徐如林 直击重点，侵掠如火 自固阵脚，不动如山 巧借舆论传播扭转乾坤 网络危机早期预警机制建立 先期确定危机关键词和策源地 分析过去危机 寻找病因 建立一般性危机处理机制 建立网络舆情监控链条 370后记 373
电子杂志案例
好像名编辑电子杂志大师这个软件可以，但是需要下载，如果你想在线制作的话，我更推荐云展网。你上传文档后直接转换成电子书，支持在页面直接添加视频、图片甚至是电话拨号等操作，支持输出exe格式，方便浏览，不用下载阅读器，你可以去试试。
在闲暇时间来翻一翻，看 一下上面的最新内容。但是，你试过在网上订阅电子杂志吗?电子杂志（Ezine 或 E-Zine）是一个统称，泛指各类利用电子邮件的强大通讯功能，定期向 订阅者提供信息内容的网上新媒体，一般免费订阅，其中最常见的是所谓的“邮件列表”（Mailing-list）。用户通过网站，把自己的邮箱地址发送出 去，然后就会定期收到该网站给你寄送的电子杂志了。 电子杂志一般有文本格式的，也有网页格式的，丰富多采，内容多样。比起传统的杂志来，成本低廉得可以忽略不计，不像现实世界里，只有实力雄厚的大企业，才办得起针对顾客的企业定期出版物。而且，电子杂志比较其他的网络媒体，具有周期性，它的针对性、服务性更强。 所以，有经验的网上营销者，都会办起自己的电子杂志。很多人也会问，既然这么多人已经有了那么多的电子杂志，那么我们是否该去拥有自己的电子杂志。在这 里，我可以向大家介绍如何来策划一份电子杂志。据有消息称，现在办一份电子杂志需要办理相关手续，这里我们仅仅对如何经营好一份电子杂志做一些探讨。 首 先，你必须确定你电子杂志的主题。比如，你要创办一份关于企业管理类的杂志，或者是电影类的，也可以是化装、美容、时尚一类。当然，网上还有很多关于网络 经营、网络营销类的杂志。很多企业网站，也有针对自己客户的电子杂志。你要认真了解你的目标读者，及时给他们提供有用的信息。 接下来，要为你 的电子杂志设计好格式。很多人愿意只接收纯文本格式的电子邮件，因为这样下载速度快，兼容性好，而且不容易感染电子邮件病毒。当然，也有的用户喜欢丰富多 采的网页格式，而且这样也可以充分展示设计者的创造力。你需要调查你的用户，看看大多数的用户喜欢哪种格式。设计一种你自己感觉很舒服的设计格式作为你的 电子杂志模板，同时还要考虑好内容和版面的安排等等。还有，你的电子杂志要注意篇幅，不能太长，否则会让读者看起来很累。 然后，就是决定好你 出版的周期。不要野心太大，一开始就许下要出周刊的承诺，除非你的确知道自己能够做到。要知道，哪怕是每月只出一期，都有不少的工作量呢。这个主要得看你 自己的实践情况，如果你感到月刊很轻松，那么将出刊的周期缩短好了。只有在你肯定自己把握之后，再发展吧。同时要尽量保证你提供的是真正有价值的东西，而 不是垃圾。 最后，要选择一家邮件列表服务商作为你发送电子杂志的平台。例如，国外的有 egroups， topica 等。随着互联网在中国的不断发 展壮大，邮件列表服务也风起云涌，产生了一批提供免费邮件列表服务的网站，比如索易网、通易网、博大、网易、搜狐等。去这些网站，申请邮件列表服务，你就 可以发送你的电子杂志了。 当然，经营一份电子杂志，就像经营一份实体的杂志一样，内容是很重要的。要作好你的内容，就要精心编辑，不一定需要 事必恭亲，可以接受别人的投稿。也可以雇用别人来替你写一些或全部的文章，还可以鼓励你的订户投稿、提建议和提供新闻来源。如果合适，还可以和另外一份杂 志相互交换文章。或者，请某位专家为你撰写。有时候，也可以接受某网站的稿件，只要加上该网站的链接即可。 杨澜的《澜》陈鲁豫的《豫约》 拉夫·威尔森（Ralph F. Wilson）博士是美国著名的电子商务顾问，1995 年7 月威尔森推出 了一个网站，后来发展成为“网络营销信息中心”（Web Marketing Info Center） 。1995 年11 月，他推出了第一份电子杂志 《今日网络营销》（Web Marketing Today）。这个创意的出发点是，给人们大量的关于网络营销的高品质信息。这个邮件通讯效果很好，开始 的时候，只有几百个电子邮件地址，但订阅者很快汇聚起来，超过了 10 万人。威尔森两周推出一期，在汇聚人气的同时，也推销自己的服务。通过这些资源的积 累，逐渐发展成目前大受欢迎的网站。 订户是日积月累而扩大的。威尔森在网站上开辟了一个登录区。在首页上，他放了 一个订阅箱。后来他决定在每一个网页上都放一个订阅箱，效果不错。当他在每一个网页放上两个订阅箱的时候，效果更好。一个放在网页的顶部，另一个，有意识 地放在每一篇文章的结尾处，当访问者读完这篇文章后，如果产生了订阅意向，不用费神可以立即点击订阅。最近几年，《今日网络营销》基本上每个月都会增加 2000 多个订户。 就像大多数的电子杂志一样，《今日网络营销》是一个免费读物，主要靠发布一点广告来创收。威尔森并不满足于此，他希望有 所突破。威尔森于1997 年8 月推出了收费的电子杂志《今日电子商务》（Web Commerce Today）。他给这份电子杂志定了一个自以为“不高 不低”的价格，每年 美元。他认为，电子杂志的价格不能高，要让那些认真的小企业愿意支付；同时，价格又不能太低，以免订阅者及潜在的订阅者根本 不把这份电子杂志当回事。订户每个月可以得到两期电子杂志。同时，订户还可以得到一个密码，进入威尔森专门为订户提供的VIP 服务区。在VIP 服务区内， 订户可以查阅威尔森汇集的其他网站有关电子商务文章的提要，并享受各种服务。要知道，这些精华文章散布在互连网上，普通网民要想找齐这些资料，需要花费很 多精力。而在这里，威尔森已经都替你搜集整理好了。 威尔森付费订阅的电子杂志的发行是成功的。第一年，电子杂志即告赢利。第二年，收入翻番。 免费的电子杂志《今日网络营销》拥有众多的订户基础，威尔森就用它来强有力地推广收费的《今日电子商务》杂志。在网站上，威尔森同样提供关于电子商务和网 络营销的免费与收费两种信息。网站建立了一个检索系统，以便告诉读者他所需要的资讯都在哪里，并且向读者推荐相关的付费主题。威尔森认为，通过提供大量免 费的信息作为诱饵，来吸引读者接受他的收费信息。 到了 2000 年2 月，威尔森又推出了他网站的第三个版块“电子商务博士”（Doctor Ebiz）， 当然这个版块也提供免费电子杂志《电子商务博士》。这是一个每周出版的专栏，每篇专栏约在750 字左右，每次提出2 到3 个问题，并进行回答。在威尔森推出 这个每周专栏前几周，他开始向《今日网络营销》的订户做广告，以便在有 1000 个基本订户的情况下，推出这个专栏。同年5 月份，威尔森开始推出了他的网站 联盟计划，向那些寻求免费内容的网站免费提供稿件。当然，这些网站必须在他们的网页上加上两行 JAVA 程序语言，这样，威尔森的最新内容就可以出现在他 们的网站上了。威尔森在每个问题之间，放了一个订阅表格。有近 300 个网站同步刊登《电子商务博士》专栏，约 10% 的专栏访问者最终订阅专栏的邮件通讯版 本。威尔森认为这是一个“三赢”的游戏，合作站点赢，访问者赢，威尔森也有收获。在不到一年的时间里，《电子商务博士》订户已经超过了 万人。 接下来，威尔森所要做的事情，就是如何利用现有的资源赚到更多的钱。值得提醒大家注意的是，上述的这一切成绩，基本上是在极低的成本下运做成功的。威尔 森的网络服务公司的正式职员事实上只有威尔森一个人。他的儿女们有时候会为他提供一些帮助，另外威尔森还雇佣了两个兼职编辑，所有的广告销售工作都由威尔 森自己负责。威尔森发行这三份电子杂志的成本主要靠杂志提供广告的收入，以及《今日电子商务》的订阅费。在这个基础上，他又提供了咨询服务，同时开展网络 出版业务，发行他的电子图书（e-book）。例如在网络广为流传的《增加网上销售的12 种方法》，这本电子书售价高达 美元，后来威尔森又将此 书的售价提价为 美元。 由此，我们可以看出威尔森博士是如何利用一份电子杂志赚钱的啦。他先推出了一份免费的电子杂志，因为高质量的 信息，吸引了大量的读者。同时读者们又会推荐给更多的人来订阅他的免费杂志。然后，他又不失时机地推出他的收费杂志，利用发行量巨大的免费杂志来推广他的 收费杂志。同时，他还可以向企业出售在这些电子杂志里的网络广告空间。当然，通过这些赚来的钱，除去他的成本，也仅能勉强赢利，要获得更大的收获，需要提 供增值服务。威尔森想出来建立专栏的好注意，“电子商务博士”专栏通过提供提问和回答的方式，更加贴近用户的服务。通过在该大网站建立个人专栏，不但提高 他的知名度，而且把威尔森提升为美国的权威电子商务顾问的地位。威尔森本人权威地位的树立，成为威尔森网络服务公司开拓咨询业务的有力保证。而且，威尔森 的网络出版业务开展得更是红红火火，世界各地都有人来来购买他的电子图书。这就是威尔森博士，一个网络个体户，通过电子杂志赚钱的故事，读者朋友们，羡慕 吗? 增加电子杂志发行量的6 种方法 通过上面的案例，我们可以看到电子杂志要想由免费到赢利，一 个关键问题就要是增加杂志的发行量。现实中的杂志，需要纸张印刷，发行量大，成本也要增加。但是电子杂志成本实在是低廉，发行10 份和10 万份，成本几乎 没什么变化。提高杂志的发行量，需要很多技巧，这里简单做以下介绍。 第一招，给你的电子杂志做个网站。要知道，网站是你的电子杂志宣传的门户。建立了网站，你可以在上面宣传你的电子杂志的内容。网站可以介绍你的杂志的特色、发行量、订户的评论等。你可以将杂志里的一部分内容，公布在网站，以便吸引更多的人来阅读。 第二招，把你的网站提交到搜索引擎。你需要认真设置你网站上的Meta 标签，搜索引擎就是根据Meta 标签中设置关键字进行记录和分析网站的性质。这样 可以让自动搜索的搜索引擎更好地把你的网站提供给查询者。你也需要向Yahoo 这样的分类目录，提交你的网站，在上面说明你的电子杂志的类别是“商务” 类，还是“旅游”类。上面的几个要素关系到你在搜索结果里面的排名，而对网站或网页描述将关系到你是否能吸引搜索者的注意，抓住他们的眼球。对于网站的简 述一般要控制在二三十个字左右，最长不要超过50 字，否则多余部分，浏览者是看不到的。 第三招，给你的电子杂志设计一个网络广告。通常的形式 有Banner 横幅广告（也称旗帜广告）和Logo 标志广告，格式一般是GIF 格式（动画形式）和JPG 格式（静态图片形式）两种。这一点就是要充分展示 你的艺术才能了，广告设计要美观，具有吸引力。制作好了之后，可以放置在自己的网站上，也可以和一些网站交换。 第四招，建立友情链接。多数网 站都有宣传的积极性，也会非常愿意与别的网站建立友情链接，而且一般都在自己的主页设有专门提供友情链接的地方。和其他的网站建立友情链接是网站推广的重 要内容，这种互惠互利的协作方式能够达到获得更多的访问量的目的，而且还能起到在搜索引擎排名中增加优势，以及互相推荐、资源互补的作用。 第五招，为你的电子杂志建立专栏。你可以学习上面的案例，参考威尔森博士的做法。把你杂志里的部分内容整理成文章，在别人的网站上建立你的专栏。这样，不但会大大提高你电子杂志的知名度，而且也很受的欢迎，同时也能提高你个人的知名度，可谓一举三得。 第六招，经营杂志，内容为王。应该尽一切努力，来争取“回头客”，其中最基本的招数，就是经常增加新内容。 只要你有最新的信息，专有的资料，丰富的内容，读者自然会喜欢。 电子杂志赚钱的10 种途径 我们知道出版一份电子杂志，能给自己带来很多利益。比如，让你和读者之间产生信任，让你成为在该领域的专家，还可以让你和读者之间保持经常联系等等。那么到底如何利用电子杂志赚钱呢?下面介绍10 种赚钱办法，认真学吧。 1. 利用你给订阅者的联系信息，销售产品。当有人订阅你的电子杂志时，同时也把他的电子邮箱地址告诉了你。你除了向他的邮箱里发送你的电子杂志以外， 同时也可以把一些产品销售的信息告知他们。这样你会得到很高的反馈率。这要比你随意把你的信息发送到一些根本没订阅杂志的用户邮箱里，更加有效。 2. 替别的公司发送产品信息，赚取佣金。比如，你创办了一份“旅游”类的电子杂志。你可以和一些旅游公司做一些联系，替他们发送服务信息，当然这要收 取一定的费用。很多电子杂志，尤其是一些发行量特别大的杂志，在给用户提供订阅的同时还提供一张表格，让他们选择接受哪些产品的信息。而你就可以替生产这 些产品的公司发送他们的广告信息了。随着你的订阅用户越多，你赚钱的机会也就越多。 3. 出售你的电子杂志广告空间。你可以在你的电子杂志 里面，专门留出放置网络广告的空间来，然后向企业销售你的广告空间。常用的广告费用计算方法是，每个订户每个月多少费用。你的订阅用户阅多，你获得的广告 费就越多。这是一种非常好的赚钱方式，在美国，这也是最常用的电子杂志赚钱模式。很多美国人创办的电子杂志，每个月光该项收入就能达到10000 美元以 上。 4. 通过电子杂志，提供产品订购。你不可能让每一种产品，都能吸引你的订户。他们也许有的喜欢图书，有的喜欢软件，也有的喜欢其他的产 品。你可以利用电子杂志，为你的读者提供一些产品的优惠信息，如果他们喜欢，可以到你这里来订购。这样，你可以得到企业的一部分销售提成。这种赚钱办法， 虽然没有销售广告空间固定，但是却有希望赚取更多的钱。不过，这种方法需要你有很多的合作伙伴，才能做到。 5. 在你的杂志里提供产品介绍。 一般的电子杂志都有自己的一个主题，这样就会有很多产品或服务和这个主题相关。在你编辑一份电子杂志的同时，顺便将该产品或服务写进去，把你的文章写成一 篇软文性质的广告。这些产品或服务也可以是你自己的，也可以是别的公司的（当然要收取一定费用），读者在阅读文章的同时，也潜移默化地接受了这个产品。 6. 实行“软营销”策略。硬性的广告推广，也许会让很多用户反感。当然，在你的用户遇到麻烦，或者需要帮助的时候，你可以推荐一种产品来帮助他。这种方法也许更能得到用户的认可。当然，你的杂志里面篇幅有限，不能详尽说明，可以直接提供该产品或者服务的连接。 7. 利用你的电子杂志进行市场调查。很多公司每年都要花费大量的资金用于产品的市场调查，以保证在竞争中处于不败地位。这时候，你可以同他们联合进行 市场调查。公司设计好产品调查问卷之后，就可以利用你的邮件列表发送问卷。一般，公司会给完成问卷的用户以一定的奖励。同时，你也可以向公司那里要一部分 费用。使用这种方法，那就需要你的订户正好能符合该公司的产品客户。 8. 为企业提供产品测试。很多企业在新产品上市之前，总是要先进行一 次产品测试，以保证产品的质量让顾客满意。当然，这些产品基本上是赠送，也有收取象征性费用的。这种方法的优点是，能够一举三得。企业能完成他的测试，你可 以获得一些费用，而订户有免费获得产品的使用，自然皆大欢喜。 9. 使用你的电子杂志进行交叉营销。要知道，你想增加你电子杂志的发行量， 本身也需要推广费用。这样，你可以与一些网站，或者非竞争类的其他电子杂志互换广告，进行交叉营销。所谓交叉网络营销，一般是指两个公司/网站之间开展联 盟合作，通常以不同层次的网站合作为前提，比如网站交换广告、 交换链接、内容共享、利用各自注册用户资料互为推广等等。达到资源互补，互惠互利。 10. 利用你的电子杂志维持你的网站经营。要知道网民最常使用的网络资源不是网站，而是电子邮箱。网民也许每次上网，不一定要去浏览网站，但是一定会 收取他的邮箱。如果你在电子杂志里面，介绍你网站的最新信息和服务，这样会吸引你的订户重复登录你的网站，使他们成为你的网站的忠诚浏览者。 以上十种办法要想获得成功，基本前提是要保证你拥有大量的订阅用户。如何增加电子杂志的发行量，可以参考本文的第三部分。
我个人觉得iebook的官方网站上电子杂志案例这些就比较多，因为他们每个周的周六都会上传好多新电子杂志、期刊。不说以前就说今天吧，他们就在官方网站的成功案例下企业商刊类别里更新了几十本新电子期刊，都是特别好的那种。要看电子杂志我建议你去iebook网站上。只是个人认为，期望能帮到你
iebook超级精灵可以，下面是腾讯QQ用他们软件做的人物周刊杂志，典型的在线阅读案例：官网上也有很多的案例
电子期刊初规划
电子期刊的类按载体类型分类：一按载体类型可以把电子期刊分成软盘期刊、光盘期刊、机期刊、联网络化电子期刊。软盘型电子期刊最早，要是计算机科学领域的期刊。光盘主型电子期刊的出现使期刊的容量大大增加，呵用性增强，光盘型电子期刊已具备了一定的多媒体功能。联机期刊和网络化电子期刊又称纯电子期刊。单媒体电子期刊一般仅指包含文字（或文字加图形等有限几种媒体）的期刊。就广义而言，任何以电子形式存在的期刊皆可称为电子期刊，盖通过联机网络可检索到的所有期刊涵以及以CD―RM形式发行的期刊。相对于印刷型期刊，电子期刊的类型更加多样，加富有特色，更并检索型电子期刊和单机检索型电子期刊。前者包括各种网络型期刊，包括可在局域网上运行的光盘型电子期刊；机检索型电子期单刊一般是指只能在单机上使用的光盘型电子期刊。
你这个问题太大了就像问，如何赚钱你说这么回答把问题具体点，才可以给你提供意见比如说，如何定位，如何编辑稿件。。。。。等等
按自己的意愿去写作有的人喜欢写日记记录些生活中的趣事。有的人喜欢写随笔，随性写一段文字。现在很多人都喜欢发微博，即使只有只言片语也是一种简单地记录模式。无论你想写什么都没关系，重要的是能积累下来。你发现自己喜欢写什么之后就能构思你最终想完成的是个怎样的效果。举个例子：一个人喜欢写影评和随笔，有的随笔太短只能当成一句话来看。所以将其内容分类成4块：一句话，随笔，杂文和影评。而前面3个部分分开的内容太少我将其综合为《心海听涛》通过回想和思考聆听内心的声音之意。影评部分则作为《看电影看影评》。这样构思就完成了：将自己写的积累的内容按4个分类放置整理。然后归纳成两本。有个总体的目标接下来自然是要有个具体的计划。就要思考如何积累的内容。 积累是一个过程积累是一个过程，积累需要一定的平台。在积累的过程中也要能找到一定的乐趣所在。比如我们正是在微博分享中找到一个分享的平台所以我们才会不断地发布内容。所以需要寻找这样平台，这里我推荐这样的一些平台，比如说微博，你可以把每天的趣闻趣事和别人分享，同时自己也记录着自己的人生。博客或者微刊：如果你想写些长点文字，你可以以blog的形式做成文章汇总，或者做成电子刊物的形式。不定期地发布一点长一点的故事然后将其汇聚起来。文库，文档分享也是一个不错的形式。你把自己写的东西整理成文档然后发布到文档共享平台，比如百度文库之类。和别人进行分享。当然如果你想写小说，现在的网络小说平台非常多，你可以去那里试试。不过要写出有人气的小说还是比较难。建议只是发挥自己想象去构思一个属于自己的故事就好了，不要太多去关注盈利方面的东西。综上所述积累文字的网络平台包括：建立一个BOLG适合个人文章归类,创建一本微刊适合归类某个分类的文章，整理成文档上传到文库分享可以联系文档编辑和排版，加入小说创造平台适合写小说，写微博适合写心情。当然有这么多方式，你不需要每个都去尝试。你只需要根据自己爱好的方面选择适合你的方式。然后促进你积累到一定的量。 整理有条不紊，才能思绪连贯。积累之后是一个整理的过程，前面的积累是指，有一个平台能促进你多写写，积累到一定的量。但是这种形式还是不利于整理。所以你必须留有存档。根据自己最初的规划，将每个分类的内容都归类整理好。这样后续不需要花很大的功夫从那些发布的文字中一一搜集再次整理。其实写作积累的量越大，你才会觉得其价值越大。所以能积累足够多才行。但是积累多了整理起来必然麻烦，某年某月的心情若不贴上时间的标签或许自己也无法完全解读它。所以我们分门别类地将其处置好，然后就像处理杂志一般，命名为第一第二第三。这样我们可以看到随着时间的变化我们心境变化的过程。在文字中更能体会到随着时间心境的流转。 做成文档如何将整理好的文字做成文档，首先学会基本的排版。这里我推荐使用word进行排版。Word是非常易用，大家也非常熟悉的文档编辑工具。编辑完成之后，如果要发布成文档上传至百度文档之类的地方最好将其转换成PDF格式。排版完成之后，另存为PDF进行分享。而源文件则作为存档保存。文档简单的排版一般可以不插入图片，只是对页眉页脚进行一些美化操作就行。而如果你觉得内容过少，版式不好看才可以适当使用图片填充位置。这样可以让内容显得更加整洁。 构思行文结构构思行文结构，有的时候仅仅是标题加内容的模式还不够理想。你可以设计一下文章的结构为其添加一些标签。比如在标题后面加上时间标签，或者归类标签。一下面的为例，标题后面[一句话]是对文字的描述标签，而思考或者解读则是这类文章的写作方式一句话引出思考。既然是写自己的东西可以自己去构思自己写文章的格式，没必要一定要按照某种正规的格式去编辑文章。重要的是要把你的想法能够比较完整地表达出来。 封面：封面只要自己觉得有感觉就好，比如后面我展示的封面和最前面的封面。封面首先就是为你的书想一个名字。这种形式其实属于非常简单的模式，把书的主题或者名字表现出来，再加上自己的署名就是最简单的封面了。我之所以偏爱书法形式，是因为书法形式更加具有书的那股书香气息。但其实下面的文字并不是用毛笔写的而是电脑生成然后后期处理而成的。印章亦是如此。其实只要你有想法都可以通过实践去表达出来。构思好封面之后将其和文字部分整合起来。封面+前言+目录+内容就是一本书的形式了。封面体现是书籍大体主题告诉书的名字。前言是你写这些内容想表达的想法，或者你写这些东西的原因。是内容的骨架，如果比较杂乱可以省去目录。最后就是内容了。前面说到你可能最初构思有几个方面的内容。如果要完成一本书的话，这些内容最终可以整合到一起。你就可以将其划分成不同的版块。 发布：做好完成之后的作品就可以发布分享了。你可以将其放到文库上供别人翻阅。也可以自己打印出来，作为一种精装日记的形式收藏起来。我们写出这些东西，只是为了更好地保留一些生活中记忆。就好像我在前言你写到的：人一生一定要有一本可以细细品味的书，我怕找不到，所以我就慢慢地写。人一生看一场可以痛哭的电影，如果被感动了的是自己人生的剧本，也还是会止不住哭泣。人一生总得留下一个空间，让自己在任何时候能转身的空间。
在各种文献载体中，期刊是重要的信息资源之一。它内容新颖，是了解各学科最新发展和水平的重要信息工具，一般科研人员所需的信息70％来自期刊。随着计算机、网络和多媒体技术的飞速发展，一种新的期刊形式——电子期刊，应运而生，并呈现出蓬勃的生机。文献价格连年上涨，而个人和单位的购买能力有限，因此，我们应该充分利用网上的信息资源。一、电子期刊简介电子期刊的研究始于20世纪70年代，1991年网上期刊便已初见端倪。1995年以后则迅速发展。我国第一份网络电子期刊《神州学人》就诞生于1995年。1996年6月，随着CNKI中国期刊网的开通，中国学术期刊（光盘版）收录的3500种期刊全部上网，网络电子期刊达上万种。其中，《神州学人：》由1995年创刊时的周刊发展为1998年9月后的每周两期，又到今天的每日更新，都显示出强劲的发展势头。电子期刊又名电子杂志是指以机读形式出版的期刊，也可以数字形式存储在光、磁等介质（如CDROM、磁盘等）上，并可通过计算机和通信网络进行阅览、检索和打印的连续出版物。虽然电子期刊的发展历史并不长，不过十几年时间，但是电子期刊相对于纸质载体方式的印刷型期刊而言，具有出版周期短、信息存储量大、时效性强、检索快捷方便、具有多媒体功能等优点而备受读者青睐。电子期刊按出版载体可分为软盘期刊、光盘期刊（CDROM）和联机、网络化期刊。网络电子期刊又可分为两大类：一类是编辑、发行、订购、阅览的全过程都在网络中进行无镜像纸本的纯网络电子期刊；另一类是将纸本期刊数字化并上网的电子期刊，即平行出版物——同时发行印刷本、电子版，目前大多数电子期刊属于此类，如《全国报刊索引》、《复印报刊资料》以及《青年文摘》、《故事会》等专业或通俗期刊。二、电子期刊的访问电子期刊分散在互联网上，发展迅速，而且每天都会出现新的电子期刊，因此使用者目前都面临着一个基本的问题，即如何有效掌握资料来源并迅速获得他们所需信息（这些网上的免费资源，内容丰富，数量巨大，是一笔不容忽视的宝贵财富。很多信息机构和组织都不同程度提供一些免费的网络数据库）。以下有三种访问途径：1751．通过权威信息机构的网站（1）通过清华同方的CNKI（中国知识资源总库）的中国期刊网，可以检索到1994年以来《中国学术期刊》（光盘版）收录的近5000种学术期刊的题录、文摘、全文数据，内容涉及数理科学、化工、能源、工业技术、农业、电子技术与信息科学、医药卫生、文史哲、经济政治与法律、教育与社科综合等学科领域，并基本按月与印刷版期刊同步更新，提供从索引、题录、摘要到全文等不同层次的文献信息检索服务。其中题录和文摘数据是免费提供的，全文数据是有偿提供的。读者根据需要可以浏览全文，可以进行文章摘录，也可以下载、打印全文。（2）通过万方数据资源中心网站检索。这是一个大型综合性信息资源系统，容纳多达2208万条的海量数据库资源，它以科技信息为主，同时涵盖经济、文化、教育等相关信息（其中绝大部分是进入中国科技论文统计源的核心期刊），是您了解因特网上中文期刊的重要窗口。（3）通过重庆维普资讯公司的维普资讯网检索中文科技期刊数据库、外文科技期刊数据库、维普报讯全文库、新产品荟萃等。该网站的中文科技期刊数据库收录了1989年至今出版的期刊，包括自然科学、工程技术、农业、医药卫生、经济、教育和图书情报等学科的8000余种期刊刊载的文献，并以每年100万篇的速度递增。（4）通过中国人民大学书报资料中心的《复印报刊资料全文数据库》网站检索，这里收集了1995年以来国内公开出版的3500余种报刊上的人文社科文献，展现了印刷本《复印报刊资料》所列百余种专题刊物的全部原文。文献分为教育、文史、经济、政治四大类，现有文献记录十余万条。（5）上海数字图书馆的《全国报刊索引数据库》以《全国报刊索引》为依托收集了1875年以来社会科学与科学技术方面的文献资源，是国内特大型文献数据中心，具有文献信息量大、检索点多、查检速度快等特点。
电子杂志设计案例
找iebook做，我也做过，做出来是exe格式的
肯定不是FLASH
云展网：/
下载电子杂志制作软件iebook超级精灵制作，这个软件比较简单，有模板，直接插入模板换里面的内容就可以，现在电子杂志差不多都是用这个软件来做的。在百度搜索iebook或iebook超级精灵，进入iebook官网，在官网首页的左边点击我也要免费下载就可以了，在我空间里面有好多关于iebook的帮助，可以去看看。有iebook的问题也可以在我空间留言，看到后就回你，只要是我知道的都会告诉你的