编撰地方志年鉴研究论文
史志办 地方史志编纂委员会办公室，主要是编撰当地年鉴、修编地方志的部门。 主管行政区域内的地方史志工作，具体承担下列任务： (一)规划、协调地方史志工作； (二)制定地方史志编纂业务规范； (三)组织、检查、指导地方史志编纂工作； (四)编纂、审查、验收有关地方史志稿件； (五)征集、整理、保存地方史志文献，开展地方史志学术研究； (六)宣传、推广地方史志成果，开展地情研究，建设地情文献库和地情文献网站，为公众读志用志提供服务； (七)同级人民政府和上级业务部门交办的其他事项。
方志学·地方志与方志学——源流与发展·方志学的起源和发展
在方志形成和发展的过程中，随着方志实践的逐渐深入，人们不断地总结经验，开始从理论上对方志加以探讨。这种理论，开始是初步的、零散的，后来逐渐系统化，最终形成了方志学。
汉郑玄在《周礼注》中，对《周礼》提到的“方志”、“四方之志”、“天下之图”等概念做了解释，对后世的史志学者影响较大。南朝范晔《后汉书·西域传论》中也提到“二汉方志”的内容、门类。晋常璩在叙述《华阳国志》的选材上，认为单一记载方国史事或地理或人物，都不足以反映一域全貌，提出汇史事、地理、人物为一编的主张。唐李吉甫则认为，编纂区域志，应首明“丘壤山川，攻守利害”，不能搜古略今，传疑失实。《隋书·经籍志》对唐以前的区域志、地理书的沿革源流进行了系统论述，为后世研究方志发展史提供了重要资料。
两宋时期，方志的内容和体例逐渐固定下来，宋代志家对于方志理论也进行了多方面的探讨。如论方志性质，就有方志是古代地理书的发展、“郡之有志，犹国之有史”(郑兴裔《广陵志》序)、古代图志籍的综括等等多种说法。论方志功用，则普遍提到志书的资鉴、教化作用;论方志编纂，则提出重事实、正伪谬、厚风俗、表人才的取舍选材原则，以及定凡例、分事任、广搜访、详参订的编修步骤。这时期的志家主要有马光祖、朱长文、郑兴裔、董弅、张栻、周应合等，方志理论多反映在一些志书的序文里。
元代志家在方志编纂学上创见颇多，如张铉在《至正金陵新志修志文移》上提出修志应用史书体例：首为图考，次述通纪，中为表、志、谱、传，终以摭遗论辨;统志应用《史记》宗旨：究天人之际，通古今之变，成一家之言;撰志应用信史笔风：不虚美，不隐恶;续志应详今略古等。这时期的志家还有黄溍、杨敬德、杨升云、欧阳玄等，对方志的性质、源流、功用都做了进一步探讨。
明代志家普遍将志书与史书列为同类著作，对于方志起源论说更加周详。在方志编纂上，则将文直事核、义严词工作为善志标准，提出 “三善”、“三长”、“四贵”、“七不书”等原则，达到了较高水平。志家如杨一清、张嘉谟、杨廷和、李维桢、姚九功、吕怀等都在各自的修志实践中发展了方志理论。
清代乾嘉时期，许多著名学者，如方苞、戴震、钱大昕、洪亮吉、章学诚等都亲身参与了修志实践。他们把各自的学术观点带进实践中，并在方志理论上反复研讨、辩论，逐渐形成了各种流派，发表了一些方志理论专著，方志学最终得以诞生了。清代方志学流派，主要是考据派和史志派。考据派又称地理派、纂辑派或旧派，代表人物是戴震、孙星衍、洪亮吉、李兆洛等。他们鄙视明以来方志的标新立异、繁芜乖谬，主张用考据学来指导地方志的研究和编纂，主张在修志中贵因袭不贵创新，信载籍不信传闻。应广泛搜集旧文献，详注出处，以资取信。他们尤其重视地理沿革的考订，并以此作为衡量志书的标准。史志派又称历史派、著述派或新派，代表人物是章学诚。他对方志的性质、体例、功用和编纂都进行了认真的研究，形成了系统的方志理论。他认为方志属史，“乃一方之全史”，“并非地理专门”，否定了以地理沿革的考证作为衡量志书优劣的标准。从这个观点出发，他认为方志当用史体，并设计了 “三书”、“四体”结构。“三书”即：“仿纪传正史之体而作志，仿律令典例之体而作掌故，仿文选文苑之体而作文征。”(《方志分立三书议》)“四体”即： “皇恩庆典宜作纪，官师科甲宜作谱，典籍法制宜作考，名宦人物宜作传。”(《修志十议》)这是对方志理论的重要贡献。他还认为通志、府州志自成体系，各有志例，不可相互分合，相互有无;指出州县应把志科的设置立为成法，编纂人员要通史体，要具备识、明、公三长，文人不可参与修志。在方志纂修上，他提出了简、严、核、雅四项衡量标准，并要求去除“五难”、“八忌”。章学诚的这些理论体现在他的论文《记与戴东原论修志》、《方志分立三书议》、《方志辨体》、《州县请立志科议》、《修志十议》之中，收入他的著作《文史通义》外编中，成为第一部方志理论专著。章学诚本人也被近现代学者公认为中国方志学的奠基者。除《文史通义》外，清代许多学者都发表了方志专论，如戴震《与段若膺论县志》、陆陇其《灵寿志论二十条》、朱鹤龄《复沈留侯论修志书》、程廷祚《修一统志议》、刘光谟《县志分篇议》、王棻《与戴鳌峰论修志书》等，从方志性质、功用、编纂方法上进行了系统的探讨。
民国时期，方志学理论在近代科学研究方法的影响和推动下获得了很大的发展，主要表现在： 1.确立了独立的学科体系。1924年，梁启超在《东方杂志》上发表了《清代学者整理旧学之总成绩——方志学》一文，明确提出了“方志学”这个学科概念，并力倡章学诚为中国方志学的奠基人。2.出现了许多对方志理论进行系统总结的著作，如李泰棻《方志学》、傅振伦《中国方志学通论》、甘鹏云《方志商》、黎锦熙《方志今议》、寿鹏飞《方志通义》等。著名论文除梁启超《清代学者整理旧学之总成绩——方志学》外，还有王葆心《方志学发微》(载《安雅》第4—6、8、12期)、于乃仁《方志学述略》(载《建国学术》创刊号)。专论章学诚方志理论的有张树棻的《章实斋之方志学说》(载《禹贡》第2卷第9期)，张树棻还辑录了《章实斋方志论文集》。3.发表了许多关于新志纂修和评论的文章，尝试应用近代科学的新方法编纂方志，如邓之诚《省志今例发凡》 (载《地学杂志》第9卷第4—5期)、吴景超《中国县志的改造》(载《独立评论》第60期)、傅振伦《新志述略》 (载《新河县志》卷首)、《编辑北平志蠡测》(载《地学杂志》第19卷第1—2期)等。民国志家对于方志源流、性质、功用、编纂方法的讨论都取得了突破 (见后 “方志学专题研究综述”)。
建国以来，大规模的新志编纂促进了方志理论的探讨，从深度、广度上都超过了以往。有关方志、方志史、方志学基本理论、方志编纂、方志应用的研究以及专志评论都已开展，并已发表了近万篇学术论文，出版了一大批专著，如傅振伦《中国方志学》、薛虹《中国方志学概论》、仓修良《方志学通论》、刘光禄《中国方志学纲要》、林衍经《方志学综论》、黄苇《方志论集》、何成顶主编《新编方志引论》、黄德馨等主编《中国方志学家研究》、中国地方史志协会编《中国地方史志论丛》等，还出版了方志学辞典和反映1949年至1987年方志研究概况的 《中国地方志综览》。同时，学术活动也广泛开展，除专业学术刊物《中国地方志》外，各省市还拥有自己的专业期刊。此外，各种新志编纂会议、培训进修班也不断召开或举办。方志研究已经成为了整个社会共同关心的事业。
甘肃省《方志库》于2021年4月9日在兰州出版。2020-2029甘肃省重点文化建设项目——《陇右文库》重要子数据库之一，是甘肃省历史上规模最大、范围最广的历代地方志保存整理项目，包括珍贵海外版27册。甘肃地方历史的起源很早。据现有资料统计和初步调查结果，甘肃历代编撰的地方志、地理文献约470种，现存305种。龙游图书馆编纂出版工程将于2020年6月启动。该项目将首次系统地探索,解决和保护甘肃丰富的历史经典和书籍，努力促进甘肃的创造性转型和创新发展的优秀的传统文化。该项目将努力完成个子10数据库的完成和发布任务设计的陇右文库40卷和500卷(初步)在10年内。
《陇右文库》初步成果的发布，表示着甘肃省用了半年的时间，完成了《方志库》100册藏书的收藏、技术、以及编审系统等，陆续付印，《陇右文库》出版编审系统，该研究体系和领导发布体系具有积极的示范意义和统筹规划。这标志着我省正在加快建设文化强省，是落实陇右文库编撰工作的重要节点，是我省丰富地方志综合整理、保护、开发利用的新标志。
据陇右文库编委会的一份报告介绍，甘肃省古籍编纂办公室副主任、古籍编纂中心主任高国祥介绍：陇右文库分为《方志库》《著作库》《金石文献库》《出土文献库》等10个建筑图书馆、民行宝卷500卷约4亿字共约40编。方志库总编汪受宽表示，方志库是全面整理、保护、开发利用甘肃地方志的新标志。时限为秦汉至1949年10月，分类结构主要以历代官方记载为依据。“通过国家海外机构的使用许可，一些海外孤儿的珍本图书得以顺利归还，编印本地年表，使用专业设备就地对原版全彩数字信息进行收集。”汪受宽表示，在收录在方志库中的305份文献中，有27份是唯一的，其中大多数是首次发表的。
方志库是甘肃省重大文化建设项目(2020-2029)陇右文库的重要子库之一，是甘肃省历史上规模最大、内容最广泛的地方志保存整理工程。其中包括27本海外孤儿图书，大部分为首次出版。《陇右文库·方志库》分为(1)、(2)两册出版200卷，整理出版的《地方志库(1)》编撰100卷，共97种记录。据了解，其余将编入《陇右文库·方志库(二)》，以达到全面收集现有甘肃地方志的最终目标。
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年鉴编辑讲义
今天的世界已进入信息时代，信息的生产以及信息资源的有效开发利用在社会的发展中占有越来越重要的位置。通过编制或建立各种类型的检索系统，可以多层次、多角度地对文献信息资源进行有效的组织和揭示。检索系统是进入图书文献资料信息库的必由之路。尤其是对于工具书，完善、科学的检索系统则是人们进行检索查询的有效途径。它的检索系统越科学、越完善，则它的信息开发利用价值就越大。年鉴是一种重要信息资源，年鉴检索系统是开发年鉴信息资源的重要手段。年鉴作为一种资料密集型的工具书，编纂者有责任切实构筑它的检索系统，尽可能提供多种检索途径方便用户查找年鉴信息内容。图书文献通常有三大检索系统，即“目录”、“索引”和“文摘”检索系统。这三大检索系统也早已为年鉴所利用。不仅如此，年鉴还采用另外三大检索系统，这就是“大事记”、“参见”和“链接”检索系统。广大年鉴编纂工作者在精心编纂年鉴的同时，还全面构筑年鉴的六大检索系统。目录 目录亦称目次，是全书内容的纲目。它摘取全书主要标题，按书中的顺序进行集中排列，并标出各自页码，同时通过一定的版式设计，显示各级标题的层级关系。目录也是体现全书设计思想和主要内容的窗口，在全书中起到一种纲举目张的作用。读者通过目录就可以对全书的内容梗概和篇章结构一目了然，并可通过目录所注明的页码迅速查找到所需要的内容。目录是最直观、最常用的检索系统。为了让目录更好地发挥其检索功能，有不少年鉴除了编制书前详细目录之外，还在书中不同位置加插不同层级的总目、子目或要目，以及外文目录，更清晰地揭示书中的内容。近年，《广州年鉴》在详细目录之前编制了集中反映全部篇目的《总目》，让读者一打开《总目》就能明了全书的篇目设置及其所处位置。同时，在每个篇目的小扉页上列出该篇目的要目，提示重要内容。《广州年鉴》以前专门设置反映到篇目、分目的英文要目，近年改为英文要目与中文目录混排。总之，为了编制好目录检索系统，作了许多有益的尝试。索引 索引，是按某种可查顺序排列的、能将某一信息集合中相关的信息指引给读者的一种指南或工具。我国旧称“通检”或“备检”。英文单词为“index”，音译为“引得”。一部工具书，好比是一个微型数据库；工具书的索引，就好比进入它的数据库的钥匙。索引，也就是工具书传统意义上的检索系统。编制年鉴索引，也就是为年鉴建立一个检索系统。对于年鉴来说，索引还是一个弱项。1994年前，我国的年鉴只有极少数编制索引，据专家统计，仅有5%。1996年，南京大学图书馆收藏年鉴152 种，有索引的20种，所占比例为。 年鉴索引的重要性当时还鲜为人所理解。近年来随着情报信息工作的发展，年鉴的索引才逐渐多了起来。我们年鉴的这些索引，无论它是手工编制抑或利用计算机辅助编制，无论它是使用词表编制还是自由标引，无论它是简式还是复式，也无论其索引量是大是小、检索范围是宽是窄、标引深度是高是低，这一切或许都并不重要，万事起头难，能够建立起索引检索系统总是好事。毕竟年鉴的编纂者并不是人人都是情报专业出身。至于如何完善，怎样提高，那是后话。《广州年鉴》早在十多年前就编制了主题索引，并一直坚持至今。诚然，这部索引仍有待改进。但它也还有自己的一点特色。它的主体是《笔画主题索引》，适应面广，特别适合方言区的人按主题词首字的笔画笔顺进行检索。同时它又编制了主题词首字的《汉语拼音检字表》，方便按汉语拼音字母音序进行检索。此外，在主题索引中的部分主题词使用“代”、“见”相互参照，方便从不同名词术语进行检索，索引中部分主题词还采用相互“参见”方法，全面反映书中相关内容。文摘 文摘（abstract），是指对一份文献（或称一个文献单元）的内容所做的简略、准确的描述。这种二次文献意义上的文摘，是索引形式的发展。文摘，又分为报道性文摘、指示性文摘、报道-指示性文摘、评述性文摘、模块式文摘、专用文摘等几种。其中，评述性文摘在专业性年鉴中较为多见，如《中国内科年鉴》的“内科文选”，《中国哲学年鉴》的“论文选介”等。但文摘检索系统在地方综合性年鉴中还应用不多。随着各家年鉴今后对文摘这种检索系统进一步的学习研究，相信它将越来越多地为我们年鉴所用，进一步丰富我们年鉴的检索系统。大事记 我国有编年记事的传统，文献记载可上溯至春秋时代。到司马迁的《史记》，更成了千古典范。我国年鉴的《大事记》，除个别年鉴采用分类编年体、纪事本末体，或编年体和纪事本末体相结合的体例之外，大多数的年鉴则是采用编年体体例，按月按日地记录大事。与其他篇目横向分类记事不同，只有《大事记》是纵向记事。以时间为经，以大事为纬，提纲挈领地将全年的大事尽收其中，可说是全年的一个缩影。尽管各家年鉴对大事的收录标准略有不同，编制程序也各有差异，也尽管《大事记》文字简洁，篇幅有限，但通过《大事记》仍可以对全年情况有一个大概的了解。读者可以沿着时间线索查找到自己需要的东西。对于《大事记》的编纂，似仍有进一步发展的空间。比如目前《大事记》大多是纵向单线结构，如果能结合分类记事的方法，实行复式结构，纵横结合，效果或许更佳。《大事记》对读者具有检索性，论者已多次论及。但对编者也有检索性，却未必是人人都能感受得到。这可能与各家年鉴《大事记》的编制程序不同有关。有的年鉴的《大事记》是指定专人逐日翻阅报纸摘录成稿；有的是通过向各部门、各行业组稿，然后由专人编辑成稿；有的则是由党政办公厅或档案部门直接供稿。无论稿件出自何种渠道，由于编写角度不同，文稿所记大事总会与年鉴其他篇目内容有一定出入。因此，编者必须在《大事记》和其他篇目之间进行对照查补，互通有无。《广州年鉴》的《大事记》主要由市档案局供稿，来稿所记大事十分丰富。笔者负责编辑的《人物》篇目不少人物线索就是通过查检《大事记》原稿而获得。这样，《大事记》原稿无形之中就向年鉴的编者提供了一个检索的机会。这就是《大事记》所特有的对读者、对编者的双向检索功能。参见 所谓参见，就是指引读者由一部分内容过渡到有关联的另一部分内容的一种方法，也是一种检索系统。在不少工具书中都会运用参见系统为读者提供进一步阅读的线索，指引读者查找相关内容。年鉴一般是分类编纂，不同篇目的内容难免会交叉重复。为了避免重复，节省篇幅，适当运用参见系统就显得十分必要。比如工业企业进行科研开发，对其科研成果，《工业》篇目会作介绍，《科技》篇目也会介绍，这就可能出现重复。因此，两个篇目除了必须各有侧重地记述外，还必须运用参见系统，让读者完整地了解整个成果。有不少年鉴早已在实践中成功运用参见系统进行编纂。《广州年鉴》2004年刊增设篇目《抗击“非典”特辑》，其中设立分目介绍钟南山等5位“抗非”英雄。同年，这5位“抗非”英雄被授予全国“五一”劳动奖章。因此，在《人物》篇目的《全国“五一”劳动奖章获得者》分目中仅对这5位英雄作基本情况介绍，然后启动参见系统指引读者到特辑中查找详细资料。此外，有些内容虽不至于重复，但却关系密切，也可以运用参见系统为读者提供由此及彼的指引。参见系统除了在篇目之间使用外，还可以在条目之间使用，甚至在不同年刊之间使用。链接 链接是网络时代的产物，是报刊出版物近年借用网络专业术语及其理念而创建的一种全新的检索系统。链接是可以有效帮助读者检索有关背景材料等相关资料、进一步了解有关情况的好方法。链接这种检索方法对于年鉴的编纂也很有帮助。它至少可以让一些不宜编入条目但对读者了解全面情况又有一定帮助的材料有一个适当的处所。我国不少年鉴早已将“链接”接了过来，并在实际应用中得心应手。近年来，《广州年鉴》也启动了链接这个检索系统。当内文提及某种情况需要进一步提供材料时，及时安排一个链接，免却读者另行费时查找的麻烦。比如2004年刊的《财政税收》，当内文叙述到国税部门实施金税工程二期时，就在同一个版面加插一个“金税工程”的“链接”，详细介绍金税工程，即全国增值税专用发票计算机稽核网络系统。除上述6种检索系统外，年鉴还有一些辅助的检索方法，比如眉题、名录、附录、便览，以及广告目录等。此外，年鉴的光盘版、网络版的检索手段越来越丰富，检索功能也越来越强大，不过，这属于另一个话题。上述六大检索系统虽各有所长，但也各有所短。如：“目录”的检索深度只能到达条目标题，至于内文信息，则无能为力；“索引”也会因主题词首字的不同而将相关内容分散到各个部分，使资料的完整性遭到破坏；“大事记”记事孤立，手法单一，且缺乏深度；“链接”也只对特定内容提供支撑。总之，各种检索系统也未至于完美无缺。但是即便如此，它们也各有特点。如果要用一个字来概括的话，那就是：大事记是“纵”，目录是“横”，链接是“点”，索引是“面”。当各大检索系统统一构成整部年鉴的检索体系时，就形成纵横交错、点面结合的强大检索功能，足以为年鉴的使用者提供多角度、全方位的检索手段。
对年鉴文稿的编辑和审校就是依照年鉴的规范和要求对条目内容进行“加工制作”。条目是以年度事实和资料为主题记载客观事物的独立信息单元，是年鉴的基本构成单位。“年度”二字体现了年鉴的年度性，“以事实和资料为主题”反映了年鉴条目有别于其他工具书条目，“客观事物”指记载对象—人、事或物的客观性。年鉴也被称为“地方百科全书”“资料大全”“文献总汇”等，体现了年鉴的全面性、综合性。但年鉴的全，不是面面俱到的全，是有重点的全，有特色的全，有选择的全。年鉴不可能穷尽所有的资料、信息，只能择大而记，择要而录，强化重点，淡化一般。 （一）条目选材规范 条目选题应当以满足检索需求为目的，要从读者的检索愿望、检索习惯出发，尽量选收读者普遍关注、查检率相对较高、能够独立检索的题材，将无法检索、难以查考的题材排除出去。例如“工作措施”“自身建设”“队伍建设”“社会服务”“加强宣传”“开展交流”“拓展业务”“内部管理”“服务管控”“责任考核”“基础设施”等，这些条目没有独立检索意义而被称作死条。在常规的年鉴三级目类目、分目、条目框架的整体设计中，根据实际情况适当的增加次分目和子条目等特殊层级目设置，不仅有利于体现地域特色，更能合理安排应该详述的具体材料。 在常规性条目之后增加动态性条目，提高年鉴条目的有效信息含量，为修志积累成熟素材。将最体现本区域和年度特色的发展情况内容集中类目化，体现年鉴信息特色性和年度性，优化年鉴区域参考价值。 （二）条目选题原则 条目是年鉴所反映的动态信息的主要载体。要从纷繁复杂的年度信息中挑选出必写条目，并遵循以下的选题原则。1.年度性。条目选题首先要着眼于系统或领域年度内发生的事情，从当年1月1日到12月31日，一般不跨年，如果一件事情的发展跨越若干年份，可以选择事件发展中当年的重要情况来记载。有时也可以根据年鉴功能的需要，适当上溯或下延，以反映所记载事物的全貌。2.真实性。选题时，要把握所选内容是否真实可靠，这是增强年鉴权威性的关键点。如果选择的条目与事实不符合，年鉴失信于读者，对年鉴的危害十分严重，会产生误导后果。3.连续性。年鉴一般一年一卷、逐年编纂出版。要全面反映一个系统、一个领域的情况，设置一些每年必有的条目是必须的，这样可以发挥年鉴的纵横可比性。反映在综合性条目中（常称为常规性条目），其所包含的要素基本相同，组稿时可以作范式化写作；对单一性条目，同一时间也可以连续逐年反映，这样通过不同年份同一年鉴同一个标题或同一个事件内容（即相同条目的内容）的比较，可以看到一项事业或某一事物在一个时期内发展变化的全过程。这也符合地方志书体例，为续志编纂积累材料。4.系统性。选题时要注意分目（栏目）所覆盖内容的完整和系统，要注意发现每一个方面、各个层面事物的变化，以确保要项不缺、要事不漏。5.特色性。对某一领域、某一行业、某一学科、某一时期要着力体现其地域特点、行业特点和时代特点。6.价值性。要充分考虑年鉴的使用价值、借鉴价值，主动为现实服务，要从年鉴用户需求的角度出发，来决定年鉴条目的取舍，提高年鉴独有的、无可替代的使用和参考价值。7.全局性。年鉴所选条目要着眼于全局，对整个系统、整个领域有普遍意义，即使是一件小事，也要考虑其是否带来全局性意义。8.新颖性。要注意选择介绍新事物、新举措、新情况、新特点、新变化、新趋势、新经验，使年鉴常编常新，年年都能记载实实在在变化的事件。9.精要性。在选择条目时，要注意剔除不必要的冗余信息，要通过精细挑选，使年鉴的信息含量大而密集，在有限的篇目内，反映尽可能多的有价值信息。 （三）条目编审规范 首先要清楚年鉴条目写法与其他文体的区别。一是与工作总结的区别。年鉴和工作总结都是对过去一段时间内、某个范围或某个方面情况的回顾和综述，记述工作成绩，总结经验教训，找出问题与差距，为以后的工作提供借鉴、参考。但二者的差异在于，工作总结可以罗列方方面面的情况，描述具体的工作过程，在总结过去的同时也可谈谈今后的计划、打算，可采用口头语、议论式文体。但年鉴条目只记大事、要事，不必详细介绍具体做法、工作过程和经验，应简洁明了，开门见山，述完为止。而且只记述已发生的事，不作未来描述和预测。二是与新闻报道的区别。两者都可以记述某一地区或部门发展变化情况。差异处在于新闻报道采用多种写作手法，如描写、比喻、对话、评论等，以增强报道感染力，使读者有身临其境的现场感，且一般都有导语，可夹叙夹议，注重文字的冲击力。而年鉴作为资料性工具书，写法强调朴实精炼，开门见山，准确规范，注重文字的信息含量。三是与辞书的区别。年鉴与辞书都以条目为主要载体和表现形式。辞书的条目通常是一种注释性的说明文，解释事物的定义、性质，在记述对象时，其特征为“是什么”。而年鉴的条目通常是以记述为主兼具说明，故记述对象时，要求写清楚“怎么做”“怎么样”。有关的解释性、通典性、定义性的记述，属辞书范畴，在年鉴中不应出现。 年鉴条目编审规范，应从内容和文字表述入手。内容表述的规范可概括为要素齐全、内容鲜活、体现特色、实事求是、文字精炼等“全、新、特、实、精”五字要诀。“全”即在本行政区域、本部门、本行业内，记载内容要全面系统。基本情况和基本的举措、成果、经验、大事、要事，都要收录，不可或缺。时间、地点、主体、过程、结果、主要数据等要素齐全。要做到大事、要事不漏。“新”即内容要新鲜。着力反映年度发生的新事物、新举措、新进展、新成果、新经验、新问题，充分体现时代特点。对一些重要事件、重要成果、重大改革措施，要单独列条，详实记录。“特”即着力突出本行政区域各行业特色，包括经济社会发展中比较独特的方面。如突出成绩、优势和较大影响的事情，并重点记载。“实”即所有条目内容都必须实事求是，如实记载已经发生的、客观存在的事物和事件。列入规划、计划或写进报告的，但没有变成现实的事物，不应记载。“精”即对事件的记述要扼要，不能事无巨细，面面俱到，该一句话写完的，绝不能用两句话赘述。要尽量将每个条目蕴含的有效信息量变大。 条目文字表述的规范方面，忌穿靴戴帽、空洞无物、细节描写和绝对化。还应该注意词语表述的规范。1.少用附加句，在表述上要词语简洁，多短句，多实词，多主谓句；少长句，少定语、状语、补语，少副词、助词、形容词、夸张词语等附加成分。2.少用“了”字句，如“取得了”“促进了”“改善了”、“达到了”等。“了”是时间助词，表示动作的变化或完成，而年鉴记述的都是已发生的事。3.少用“的”字句，“的”字太多，句子被拉长。只要适当提炼，有些“的”字可不用。4.少用“为”字句，年鉴条目应少用公文写法，不用“为”字造句。如“为了……”“产值为……”等。这些句子去掉“为”字，语句会紧凑，效果更好。5.少用“共”字句，如“全县规模以上企业共××家”“建成项目共××项”“全市共……”等。6.少用“已字句，如“已完成”“己建成”“已取得”等。年鉴记述的都是已发生的事，故许多“已”字可省略。 （四）条目名称设计 标题要准确概括条目内容，应该突出关键词设置。如“颁布地方志工作条例”的条目，名称就应该改为“地方志工作条例颁布”。标题应简明扼要，准确反映主题，避免使用夸张形容和口号式宣传的句式。 （五）图照选用的关键要求 年鉴图照是承载以政府名义宣传和存史不可或缺的重要表现形式。在现代的年鉴编纂中，图片和文字一样，其资政、存史、育人的作用越来越受到重视，并已成为年鉴体例重要的组成部分。 中国地方志指导小组颁布的《地方志书质量规定》中关于图照的规定有3个方面的要求：1.图照注重典型性、资料性，从不同角度反映变化的情况；2.照片主题明确，图像清晰，注明时间、地点、事物、需要说明的人物的位置及时任职务等；3.照片无广告色彩。除人物传、人物简介外，不能出现个人标准像。 配图同条目的要求一样，可以概括为“大、要、新、特”四个字。“大”即规模大、影响大，给社会和人们心理带来强烈震撼和冲击的事情；“要”即意义非同寻常、对今后将产生重要影响的事情；“新”即处在萌芽状态或探索阶段，代表未来社会发展方向的事情；“特”即具有行业特点或专业特色的事情以及反常的特殊现象。从另一个角度解释就是要做到：客观求实，即客观反映年度的真实情况，尤其要注意反映热点问题和重大民生问题，对年度内发生的重大事故、重大失误也不要回避；体现重点，在充分积累图照素材的基础上，精心筛选，好中选优，把一年中最有价值、最具典型意义的图照编入年鉴；展现特色，围绕自身的业务范围和职责分工搜集图照，突出专业特点，少上或不上内部管理、行政事务、年度例行会议等照片。从图照积累的素材到成为年鉴适用的图片必须经过一个筛选、转化、提炼、升华的过程。要按照“大、要、新、特”标准，及条目遴选符合“一事一条”的标准，配套图照信息，扩大条目的信息量和存史价值。 图片文字说明要规范、完整。任何历史事件都发生在一定的时间和一定的空间，历史人物和事件也总是在一定的时间和环境里活动和发生。这句话就说明了文字说明对图片的作用。图片辅以文字说明才能更为客观有效地传递信息。有专家曾经风趣地说，“照片是哑巴”，文字说明就是让照片说话。图注必须信息完整，要素齐全；表述精练、简洁、明确、规范；兼具检索功能。搜集、斟选到的合格图照，只有配上完整、准确的文字说明，才能实现图照所蕴涵的信息和价值。
年鉴编纂工作是一项政治性、历史性、现实性很强的工作。年鉴不仅能够及时总结、记载过去，把珍贵史料留给后人，而且能够借助年鉴分析事物发展规律，科学预测未来，指导今后工作。是对一年的工作情况的一个总结。也是一种成果激励吧。从零散材料到一本有序的年鉴直至到读者手中成为有用的资料这一过程，也就是年鉴实用性的实践过程，这一过程也是编纂年鉴使用价值的过程。这是年鉴编辑工作者编辑年鉴最重要的环节。经过辛勤劳动，把零散、粗糙、杂乱、无序的原始信息逐步变成密集、精炼、准确、有序的年鉴材料需要大家付出辛苦的劳动。年鉴编写工作是一项长期的工作，年鉴的编写对学校的发展起到重要的作用，各单位要充分重视年鉴编写工作，领导班子要认真研究编写工作，按照职能部门和写作要求，认真组织编写，分管领导要具体负责，严格把关，确保年鉴编写工作顺利进行。O(∩_∩)O
年鉴编纂总的指导思想一般有以下几点：一、坚持政治的严肃性。年鉴的质量，首先是要保证政治质量，政治上出了错，其他一切都无从谈起。年鉴的全部内容都要完全符合党和国家的路线、方针、政策的精神，坚决和中央保持一致。此外，还要注意保密，内外有别，防止发生任何失密违纪现象。二、坚持真实性、科学性。作为史册之一的年鉴，必须要对历史负责，对后人负责，保证刊载的全部资料和数据都准确无误。要求资料内容真实地反映客观事物的本来面目，既不溢美，亦不饰非，经得起历史的检验。坚持科学性，也就是要坚持唯物辩证法，从本质上、整体上和发展上去反映事物。三、坚持年鉴编纂的六项要求。即“全”、“新”、“精”、“特”、“鉴”、“便”。“全就是各个项目齐全，内容完备；“新”就是内容要新，有新鲜感；“精”就是精炼；“特”就是特色；“鉴就是发挥鉴戒作用；“便”就是方便读者。四、坚持质量是生命、是基础的观点，务必高标准、严要求，一丝不苟，精益求精。五、坚持社会效益第一的观点，正确处理和摆正各种效益的关系。 年鉴的框架是全书内容和结构的总体设计，是年鉴的基本结构。框架是承载年鉴资料的主体骨架，其任务有三：（1)设计框定全书内容范围和选材方向；（2)设定资料的分类归属和层次；（3)设定各类资料的数量多少和比例。框架设计应当掌握以下几个原则：1、为现实服务。适应现实读者的需要，是框架设计的首要原则。年鉴应收录那些资料，这些资料应当占多大比例，以什么形式推出这些资料，都要以读者的需要为依据。2、内容完备。全面反映事物发展的历程是年鉴框架设计的基本要求。所谓“全面”，不是面面俱到，而是大事不漏，读者感兴趣的事不漏。3、结构合理。科学、系统是框架设计的第3个原则。所谓“科学、系统要求有三：（1)资料归类要科学准确；（2)各部分资料比例合理，掌握好主次有别，详略得当，各有侧重这个度；（3)层次分明，有完整的体系。4、方便检索。年鉴是供读者查阅的资料性工具书，因此方便检索是框架设计的重要原则、除了按分类编排的目录外，还必须根据不同需要，设计索引。 各种年鉴因其反映对象不同而有不同的选题标准，但条目选题的一般原则是共同的，那就是“大事不漏，小事不收”。凡属大事、新事、特事必选，反映出年鉴所反映对象的本质与主流，反映出年度特色、地域特色和部门（行业、学科）特色，使年鉴信息具有实用价值、鉴戒价值和史料价值。（1)为大事立条。所谓“大事，是指代表社会事物本质和发展主流，对社会事物发展进程有重大影响，为社会公众所普遍关心的事。（2)为新事立条。所谓“新事’’，是指代表社会事物发展新阶段、新水平，昭示社会发展方向，具有推广价值的事。（3)为特事立条。所谓“特事”，是指最能代表社会事务特色的事。（4)为热门话题立条。总之，年鉴条目的选题，必须贯彻实用性原则，以保证年鉴具有“服务当代，遗惠后人的强大功能。年鉴条目是年鉴的基本单位。其选材原则一般有：（1)客观性原则，材料必须忠实于事务的本来面目，而不能道听途说，想当然地推理。（2)权威性原则，材料必须来自于权威部门，结论必须是正式、公认的，不是作者一家之言。（3)典型性原则，在能够说明问题的众多材料中，选取那些有特色的典型资料。年鉴条目的撰写原则：（1)主题鲜明、精炼。以正确、鲜明、深刻、集中的主题贯穿整个条目始终，统帅全篇，支配选材，布局谋篇，遣词造句，修改润色。（2)内容全面、重点突出、详略得当。条目是一个完整的信息资料体系，构成条目的内容要素不能缺少，应全面地反映主题，但不能面面俱到，要主次分明、详略得当。（3)结构严谨。从表现主题的需要出发，对材料进行周密的组织和妥善的安排，使条目成为层次清楚、线条明晰、前后一致、首尾相合的有机体。（4)语言贴切、简练朴实。用词恰如其分，造句合乎规范，语义准确明白，用最少的文字表达最多的内容，删繁就简，惜墨如金，简明流畅，质朴无华。（5)开门见山直陈其事。切忌夸张、形容、套话、空话之类的言词，挤掉水分，增加信息量。 年鉴是以条目为主要载体，除专文、特载、法规、文献、附录等一次文献及索引、书目、提要等二次文献外，条目是年鉴构架的最基层组织，也是年鉴内容的最直接表现形式。它不仅构成年鉴的基本内容，而且决定了年鉴的质量。年鉴条目大体分两类，即综合性条目与专题性条目。综合性条目，一般列于类目或分目之首，主要包括综述、概况两种。其作用是介绍一个行业、一个系统、一个部门或一个门类的基本情况，从总体上反映事物的发展变化情况，用来勾勒全貌，提供全面的、具有综合性、系统性、连续性和可比性的情况、特点和问题。专题性条目，一事一记，反映事物发展变化的一个侧面。其取材标准有大事、要事、新事、特事。所以年鉴条目应侧重于社会性，取材要考虑读者的需要，不以行业、部门的标准代替社会标准，不能只谈成绩，回避问题。其内容应注重资料性，信息性、可读性，即对社会有借鉴作用，有存史价值。在编写年鉴条目过程中，由于年鉴撰稿人基本上是由政府或单位的综合科或秘书科的人员提供，由于他们是单位的“笔杆子”，经常在手中操作的是各种总结、汇报、报告之类的官样文章，是领导的代言人，他们所处的位置决定他们所撰写的文稿往往从本位出发，用许多研究词、修饰语、描绘句来描述年鉴文稿。因此，在编辑年鉴文稿时应从几个方面对年鉴条目进行规范化处理。一、条目文体的规范化处理年鉴的条目内容是记载年度内的客观事实，编写目的在于供人们查阅和检索。因此，年鉴条目基本上采用说明体和记叙述体。说明体是以说明为主要表达方式的文章体裁。年鉴条目以概说事物、人物、简介部门、行业和单位的基本情况为主要内容，所以大量采用说明体。如用来介绍地方、部门、行业的基本情况的“概况”。记叙体是以叙述为主要表现形式的文章体裁，其特点是人们对客观事物的基本描述。多用来记述单一事件的前因，后果等，是简明的记叙文。如：特色条目。不管是说明体或记叙体，年鉴条目文体的基本特征是：篇幅短小精悍、写法直入直出、不拐弯抹角，不藏头露尾；要求文稿要回避议论、描写和抒情，努力榨干水分，使信息资料高度密集；用客观的、准确、简明、严谨、平实的语体记叙内容；要实话实说，做到一是一，二是二，决不含糊其词，弄虚作假。因此，语体上要求杜绝一切假话套话以及虚浮之语、溢美之词。即要用冷静的、历史的眼光看待所记的事物，实事求事，不随意褒贬，不加感情色彩强烈的词语，如：“加强”对某项工程的领导，而不说“强化”，对产业结构的“调整”，而不说“优化”，不作空洞或臆测性的评语，如：“获得好评”、“反映强烈”、“群众欢迎”、“全体称赞”等等。二、条目标题的规范化处理条目的标题是内容的“眼睛”，人们从标题便能知条目的内容。年鉴条目的标题，即是条目内容的聚集点，也是读者检索资料，获取信息的门户。标题虽小，但它直接影响条目的质量和社会效果。条目标题要有“信息性”、“新颖性”、“检索性”。条目标题的信息性，主要体现在两个方面：一是对条目内容的控制作用，它框定了条目的内容范围，如市县概况篇目中的[基本概况]，它阐述的是一个地区的地理、气候、资源等概况；二是标题本身含有一定的信息量。如“[国家地质公园太姥山]，它直接记载的是福鼎市国家地质公园太姥山等等。条目的新颖性不仅体现在新鲜内容主题的概括，还体现标题的个性。如：[南方天山—象山]；条目标题的检索性表现在标题内涵规范、通用、简明，便于读者查阅，用对事物法定的、标准的知识概念作主题词。如：[义务教育]、[高中教育]等。因此，规范条目标题文字是提高年鉴条目质量的重要组成部分。三、条目内容的规范化处理年鉴是资料性年刊，以条目为其主要表现形式。条目的内容覆盖了相应领域的各个方面。条目内容各异，篇幅长短不一，要衡量它的内在质量，应从条目以提供资料为目的入手。以其是否是有用信息作为标准。一个条目被读者所检索的内容能解答读者的疑问，或是被读者所引用，说明此条目的信息含量高。怎样才能提高条目的信息含量？一要对材料作整体处理。应用综合概括手法，通过归纳提炼，抓住共同点，将材料综合成一个整体进行反映。二要把握材料的实质性内容。通过对材料的综合分析，概括出部门、行业和地区发展的特点。在编缉各地文稿时，我们经常发现原作者在撰写年鉴文稿时其条目标题中存在着标题冗长、重复或用总结、动员性语言，用副词、形容词等修饰语。如：“各项社会事业不断进步”、“经济实力不断增加”等等。在修改文稿时，首先在条目的标题上规范，先用统一的[经济社会概况]条目来概括地方经济社会发展概况，内容涵盖了一个地区工业、农业、外贸经济、城乡建设、科教文卫、人民生活、社会事业等。再用1-2个特色条目来反映该地区经济社会发展过程中的大事、要事；将概述条目与特色条目联结形成一个完整的结构，相辅相承，相得益彰，从不同角度反映了全部情况。通过这些示范性修改，使文稿内容即有独立性、完整性又有连续性、可比性。比较能够看出地区经济社会发展的变化、发展。年鉴作为集权威性、资料性、实用性于一体的大型综合性年刊，应是具有资治、存史、发布信息、服务社会等多功能的产品。作为一项系统工程，它涉及到框架的结构、选题选材、组稿编辑、出版发行等各个方面。条目的撰写直接影响到年鉴质量，要精选和精编条目，对选取信息的深加工规范条目的标题、内容、打造有价值、高品位的年鉴信息。 校对是年鉴编纂过程中一个重要环节，是编辑工作的继续，也是保证年鉴质量的重要条件。年鉴的校对次数一般分为3个校次，以印刷厂毛校后的校样与原稿对照进行校对。编辑部要进行初校、一校、二校、三校，必要时可增加一两个校次。为了缩短出版时间，减少改版次数，可采取连校的方法。即将校对完了的校样，不经改版转给另外一个人再校对一次（用两种颜色的笔改稿），然后送给印刷厂改样。终校要求由具有中级职称以上专业校对人员完成。制成软片后，需由主编通读软片，以解决漏改问题。校对工作的任务是：1、改正校样上的错字、倒字、横字、缺字，以及接排、另行、字体、字号等错误；2、改正符号和公式等错误；3、检查版式是否合乎要求，包括标题、表题、图题是否偏斜，字体字号是否统一，页码是否连贯，有无书眉等；4、检查注解和参考文献的次序和正文所标号码是否吻合；5、注意插图、表格、数学公式、化学方程式等的地位是否恰当、美观；6、校正图的位置，注意方位的平正；7、检查行距是否匀称、字距是否合乎规定；8、统一全书各级标题。
中国年鉴期刊哪个地方的
中华人民共和国年鉴价值和意义如下：
《中华人民共和国年鉴》是国务院办公厅和国家新闻出版总署批准编纂发行的我国惟一一本综合性国家年鉴。简称《中国年鉴》，由新华通讯社主办，中华人民共和国年鉴社编辑出版。1981年创刊，每年出版一卷（1999、2000年卷分上、下册）。有中、英文两种版本。向全国和全世界发行。中文版书名自第17期起使用全称《中华人民共和国年鉴》。
往期年鉴展示
2018版中国年鉴 ，设有国家机构、国防、外交、经济总类等40个部类，310万字，并收录了112幅具有史料价值的图片。全书资料除取材于新华社多媒体数据库外，还特约中共中央、国务院有关部委，各省、自治区、直辖市人民政府的权威人士独家撰稿。
中华人民共和国年鉴
《中华人民共和国年鉴》采用分类编辑法，以部类为单位，设有宪法、地理、历史、特载、国家机构、中国人民政治协商会议、政党、职工·青少年·妇女、法院·检察·公安·司法、纪检监察、国防、外交、香港·澳门·台湾、民族·宗教·侨务、人力资源和社会保障、民政、精神文明建设、经济总类。
财政·金融、城乡建设、自然资源·生态环境、农业农村、工业、交通·信息产业、商务、文化和旅游、科学技术、教育、文学·艺术、新闻·出版、体育、卫生健康·医药、省·自治区·直辖市·特别行政区、法律、大事记、主要统计资料、人物、索引等38个部类，主要反映上年度中国各方面的新情况。
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年鉴是一种工具书，把某个领域中一年内的重大事件、重要依据、文献资料等分门别类地编纂起来，供人们查，这就是年鉴。在西方，年鉴和年刊通称，英文名称都叫yearbook。我国年鉴已有600多年的历史。成书于14世纪40年代的《宋史·艺文志》中就有《年鉴》一卷，可是已经失传。解放前，我国曾陆续出版过一些综合性年鉴（《中国年鉴》、《世界年鉴》、《申报年鉴》）；地方性年鉴（如《上海市年鉴》、《台湾年鉴》）；专业性年鉴（如《中国经济年鉴》、《中国电影年鉴》）。其中《中国年鉴》1924年由商务印书馆出版，可说是当代出版史上最早的一部综合性年鉴。我国年鉴出版工作的大发展是在80年代。1980年首先出版的是《中国百科年鉴》、《中国出版年鉴》和《世界经济年鉴》等。到1981年出现了“年鉴热”，年鉴品种增到二十多种，近年又陆续有所增加。年鉴大体可分综合性年鉴和专业性年鉴两类、前者如百科年鉴、统计年鉴等，后者如经济年鉴、历史年鉴、文艺年鉴、出版年鉴等。年鉴的“年”一般是按出书年份标识，内容为上一个年度的资料。例如：1985年的年鉴，主要发表1984年的资料。由于年鉴具有史料价值，有些年鉴也把前若干年的部分历史资料列为重要内容。===========================================年鉴是系统汇辑一年内的重要资料，为逐年编纂连续出版的资料性文献书籍，有人认为年鉴属于期刊性质的年刊。资料相对完整，内容具有权威性和时间性，具有资政、鉴戒和史料作用。中文的年鉴有专业年鉴如图书出版年鉴、统计年鉴、工业年鉴、经济年鉴等等类型，另外还有综合年鉴——地方年鉴。在英文上，年鉴有Almanac(Almanacs)、Yearbook和Annual等不同的表示方式，他们的内容各有侧重，但是因为关系相当密切，一般很难严格区分。中国自1980年代以来，几乎所有省份、重要城市都编辑有地方年鉴，如北京年鉴、上海年鉴、武汉年鉴等，地方年鉴主要全面记录一年内社会诸领域包括政治、经济和文化等领域重大事件和社会经济发展状况的详细记录。地方年鉴的编撰集中由地方志编辑办公室集中管理，分别由各个行业的行政管理部门分别撰写。
中国年鉴研究杂志社论文
年鉴每年都出版，可以算作是连续出版物。在参考文献里用[j]标示。
《中国统计年鉴》[J]连续出版物咯！我们写论文经常用到的！
根据 GB 3469规定，以单字母方式标识以下各种参考文献类型：参考文献类型 普通图书 会议论文 报纸文章 期刊文章 学位论文 报告 标准 专利 汇编 参考工具文献类型标志 M C N J D R S P G K [6]吕启祥,林东海.红楼梦研究稀见资料汇编[G].北京:人民文学出版社,2001.[7]朱一玄.聊斋志异资料汇编[G].郑州:中州古籍出版社,1985:177－178.[8]公安部交管局.49～99五十年交通事故统计资料汇编[G].北京:群众出版社,2000.知道页码就写，实在不知道不写也没关系。实在要求标就只能编页码了，大家都这样。
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少年儿童研究杂志主编
学习成绩的好坏和我们的学习习惯有很大的联系，一个良好的学习习惯，能够牢牢的掌握自己已经学习过的知识点，对提高成绩有很大的帮助。一、站在系统的高度把握知识很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太在意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。三、发散思维，养成联想的思维习惯在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。初中学习习惯对我们思考问题有很大的影响，学习的重点应该是能够学会思考，通过知识的学习提高智力素质，这样才能让学习变得越来越轻松。
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滕毓旭，1937年2月生，大连市金州区大李家镇石槽村人。1953年毕业于大连师范学校，先后在小学、中学、师范学校任教，曾担任过杂志社的主编。系中国作家协会会员、中国儿童文学研究会会员、辽宁省儿童文学学会常务理事、大连市儿童文学学会名誉会长、高级讲师。 1957年开始发表作品。出版的作品有：《有趣的动物》、《绿色的梦》、《我是小乖乖》、《老虎怕山雀》、《谈天说地唱儿歌》、《老鼠坐上火箭炮》、《童年的相册》、《森林童话》、《会跑的山》、《趣味植物儿歌》、《滕毓旭儿童诗》、《滕毓旭儿歌》、《北方孩子》、《狗熊做气功》、《昆虫小夜曲》、《少年英杰之歌》、《英雄之歌》、《希望之歌》等儿童诗集21本；科学文艺《神秘的蛇岛》(合作)、《水族魔术师》、《兽国大力士》、《植物七彩城》等4本；长篇科学童话《瘸腿狮子阿古》、长篇报告文学《神奇的永恒》。主编《蓝风筝长篇科学童话》、《糖葫芦书架》、《金房子科普丛书》、《快快乐乐学成语》等丛书，并牵头组织编写《儿童文学》、《儿童文学作品选读》、《幼儿文学选萃点评》等教材，供中等师范学校使用。同时，还编写了《奇岛历险故事》、《迷你格言》、《歇后语金库》、《有趣的大千世界》、《小学作文四部速成》、《儿童格言》等8本儿童读物。 作品有近300篇选入“儿童诗新大系”、“海峡两岸儿童诗选”《中国儿童文学作家成名作》、《中国儿歌作家优秀作品选》等150余种作品选集中。《火烧云》、《时间雕刻刀》等12首儿童诗被选入各种教材；《醉人的春风》等十几首儿童诗被翻译到日本。作品30余次获奖，其中《有趣的动物》获“全国首届低幼读物优秀作品”三等奖；《十四岁，蓝色的港湾》获“陈伯吹儿童文学奖”；《时间雕刻刀》获“冰心儿童图书新作奖”。《希望之歌》等作品获辽宁省一二三五六儿童文学评奖一等奖。因创作成绩突出，曾被大连市记二等功一次。 滕毓旭儿童诗在全国产生很大的影响。我国儿童文学权威理论刊物《儿童文学研究》曾三次刊发关于他的儿童诗评论，《浙江师范大学学报》、《新闻出版周报》、《当代儿童文学评论》等十几家报刊也发表评论推介他的儿童诗。他的名字被收进《世界儿童文学大事典》、《儿童文学辞典》等十几种辞典。《东北儿童文学史》一书肯定了他在东北儿童文学史的地位。他的创作事迹十几次被大连日报、大连晚报、大连电视台、大连广播电台、辽宁电视台等介绍。 入典情况 做为条目被收入如下辞典（按出版先后顺序） 1 中国科普作家辞典9黑龙江科学技术出版社88年版） 2 儿童文学辞典（四川少年儿童出版社91年版） 3 世界儿童文学事典（希望出版社92年版） 4 中国作家大辞典（中国文联出版社99年版） 5 东方之子（香港远东国际出版社2000年国内版） 6 东方之子（香港远东国际出版社2000年海外版） 7 世界名人录（世界人物出版社2000年版） 8 中国当代文化艺术名人（中国文联出版社2000年版） 9 中国人才辞典（中国人事出版社2000年版） 10 世界人物辞典（世界人物出版社2000年版） 11 中国人才世纪献辞（2000年版） 12 中国文学艺术家与文房四宝专家传集（2000年版） 13 世界华人文学艺术界名人录（文化艺术出版社1999年版） 14 中国世纪专家（人民日报出版社2000年版） 15 21世纪人才学（中国世界语出版社中文版2000年版） 16 21世纪人才学（中国世界语出版社英文版2000年版） 17 中国当代创业人才（中国科学技术出版社2000年版） 18 国际名人录（泰国华夏发展出版社2000年版） 19 中国百年风云人物大典（香港炎黄国际出版社2000年版） 20 中国当代艺术界名人录（中国国际出版社1999年版） 21 中外名人辞典（国家人事出版社99年版） 22 中国专家人名辞典（中国戏剧出版社2021年版11卷） 23 中国英才大典（西苑出版社2000年版） 24 世界优秀专家人才名典（中国国际交流出版社、世界人物出版社2000年版） 25 中华人物家教大典（大众文艺出版社2001年8版） 26、中国儿童文化50年大典[语文出版社] 27、科学中国人.中国专家人才库[1999年出版] 28、托起太阳的人们[香港炎黄国际出版] 29、中国当代艺术届名人录(六)[2000年版] 30、中国国情报告.专家学者卷[中央文献出版社2001出版] 31、中华儿女荣誉档案工程《光辉岁月》（中国世界语出版社2002年版） 32、中华创业领导英才成就博览[世界人物出版社2002年版] 33、世界华人专家名典（世界华人出版社2002年版） 34、中国专家大辞典（中国人事出版社出版） 滕毓旭出版的作品出版情况 1《向阳花开朵朵红》 (辽宁人民出版社1974年版) 2《有趣的动物》 （辽宁美术出版社1983年版） 3《绿色的梦》 （辽宁少年儿童出版社1986年版） 4《我是小乖乖》 (四川少年儿童出版社1987年版) 5《有趣的动物》 （辽宁美术出版社1983年版） 6《老虎怕山雀》 (四川少年儿童出版社1987年版) 7《谈天说地唱儿歌》 （新世纪出版社1988年版） 8《老鼠坐上火箭炮》 （大连出版社1989年版） 9《神秘的蛇岛》（与季福林合著）（辽宁少年儿童出版社1990年版） 10《童年的相册》 （辽宁少年儿童出版社1991年版） 11《会跑的山》 （辽宁少年儿童出版社1992年版） 12《森林童话》 （民族出版社1993年版） 13《趣味植物儿歌》 （北京少年儿童出版社1993年版） 14《神奇的永恒》（与季福林合著） （中国妇女出版社1993年版） 15《滕毓旭儿童诗》 （大连出版社1994年版） 16《音乐童谣》（与季福林合著） （内蒙古少年儿童出版社1995年版） 17《滕毓旭儿歌》 （希望出版社1996年版） 18《北方孩子》 （春风出版社1996年版） 19《昆虫小夜曲》 （辽宁师范大学出版社1996年版) 20《水族魔术师》 （辽宁师范大学出版社1996年版） 21《兽国大力士》 (辽宁师范大学出版社1996年版) 22《植物七彩城》 （辽宁师范大学出版社1996年版） 23《狗熊做气功》 (大连出版社) 24《少年英杰之歌》 (辽宁少年儿童出版社1997年版) 25《英雄之歌》 （辽宁少年儿童出版社1998年版） 26《希望之歌》 (辽宁少年儿童出版社1998年版) 27《瘸腿师资阿古.》 （福建教育出版社2001年版） 28《白胡子爷爷讲的故事》 （辽宁美术出版社2001年版） 29《奇游梦幻国》 (辽宁美术出版社2001年版) 30《布布猴的故事》 （辽宁美术出版社2001年版） 30《小蛇米奇的故事》 (辽宁美术出版社2001年版) 31《“秃尾巴” “呷呷”的故事》 （辽宁美术出版社2001年版） 32《老虎嘎古的故事》 （辽宁美术出版社2001年版） 33《藤毓旭童话诗》 (金盾出版社2001年版) 34《藤毓旭二歌》 (金盾出版社2002年版) 35《藤毓旭二歌》 （金盾出版社2002年版） 主编、编写之书目 主编之书目 1《中国幼儿文学选粹点评》(海燕出版社1987年版) 2《糖葫芦书架》 (与车培晶主编)（丛书12本）(辽宁师范大学出版社1995年版) 3《儿童文学》 （牵头病痛高工师范大专班使用之交才开明出版社1996年版） 4《儿童文学作品选读》 （牵头并统稿供师范大专班使用之教材开明出版社1996年版） 5《金房子科普天地》 (与车培晶主编)(丛书8本) （辽宁师范大学出版社1997年版） 6《快快乐乐学成语》 （与张秀美主编） （辽宁师范大学出版社1998年版） 7《兰风筝长篇科学童话》 (福建教育出版社2000年版) 编著之书目 1《儿童格言》 （广西人民出版社1987年出版） 2《有趣的大千世界》 （东北财经大学出版社1998年出版） 3《奇岛历险故事》 （大连出版社1993年出版） 4《歇后语金库》 （辽宁师范大学出版社1994年出版） 5《迷你格言》 （辽宁师范大学出版社1994年出版） 6《小学作文四步速成》（大连出版社1999年出版） 参编之图书 1、《全日制辅读学校音乐教材》1--- 13册。人民教育出版社1994年出版。 2、《全日制辅读学校音乐教材》教参1---8册。人民教育出版社1994出版。 3、《小学生常用字（部首、笔顺）字典》。张高宽主编 辽宁人民出版社1988年版。 4、《中国儿童文学选讲》。佟希仁主编 辽宁少年儿童出版社1990年版。 5、幼儿师范教材：《文选与写作评析》。王巨明主编 陕西人民出版社1991年版。 选入教材之作品 1、《火烧云》（儿童诗）： 选入“大学专科小学教育专业儿童文学教材”初版本（1996年使用）《儿童文学作品选读》。该书由开明出版社1996年出版。（教材使用范围：全国）。 2、《时间雕刻刀》（儿童诗）： 选入“大学专科小学教育专业儿童文学教材”修订本（1998年使用）《儿童文学作品选读》。该书由开明出版社1998年出版。（教材使用范围：全国）。 3、《小草》（儿童诗）： 幼儿师范教材《文选与写作》。该书由上海教育出版社1991年出版。（教材使用范围：华东五省市）。 4、《假如，我有……》（儿童诗）： 辽宁省幼儿园试用教材。该书由辽宁人民出版社1979年出版。（教材使用范围：辽宁省） 5、《祖国给我一片爱》（歌词）： 全日制辅读学校音乐教材第九册。该书由人民教育出版社1994年出版。（教材使用范围：全国）。 6、《我们是会飞的小鸟》（歌词）： 全日制辅读学校音乐教材第12册。该书由人民教育出版社1994年出版。（教材使用范围：全国）。 7、《划船》（歌词）： 全日制辅读学校音乐教材第12册。该书由人民教育出版社1994年出版。（使用范围：全国）。 8、《老鼠坐上火箭炮》（儿歌）： 师范院校儿童文学辅助教材。该书甘肃省少年儿童出版社1994年出版。（使用范围：全国）。 9、《小猫的眼睛》（儿歌）： 幼儿园教育活动教师参考用书。该书由人民教育出版社1996年出版。（使用范围：全国）。 10、《土豆下蛋》（儿歌）： 幼儿园教育活动教师参考用书。该书由人民教育出版社1996年出版。（使用范围：全国）。 11、《春来啦》（儿歌）： 婴幼儿汉字教育实验系列教材。该书由人民教育出版社1998年出版。（使用范围：全国）。 12、《秋姑姑的信》（儿歌）： 婴幼儿汉字教育实验系列教材。该书由人民教育出版社1998年出版。（使用范围：全国）。 13、《月牙》（儿童诗）： 小学一年级文学读本。该书由辽宁省少年儿童出版社1986年出版。（使用范围：辽宁省）。 14、《小浪花》（儿歌）： 辽宁省中等幼儿师范进修《儿童文学》教材。该书由辽宁省教育出版社1995年出版。（使用 范围：辽宁省）。 15 《手指歌》（儿歌） 《幼儿园课程实验教材》小班上（教师用书）。该书由中国和平出版社1999年6月出版。（使用范围：全国）。 16 《秋娃娃写信》（儿童诗） 《课外语文》（小学二年级）。该书由辽宁人民出版社2000年6月出版。（使用范围：全国）。 作品对外翻译情况 《狗熊做气功》、《猴子、松鼠和大狗熊》、《包饺子》、《醉人的春风》、《草》、《秋天的招待券》、《春歌》、《森林的童话》、《会跑的山》、《北方男孩》、《北方女孩》等15首儿童诗被翻译到日本。 获奖情况 国家级： 《有趣的动物》（图书）： 全国第一届（1987年）幼儿图书优秀编著三等奖。此奖由国家新闻出版署、宋庆龄基金会等四家单位颁发。 《十四岁，蓝色的港湾》（儿童诗）； 第12届（1992年）陈伯吹儿童文学奖。 《时间雕刻刀》（儿童诗）； “小金猴”儿歌大赛二等奖。此奖由上海作家协会等单位颁发。 《手影》（儿歌）： 儿歌大赛优胜奖。此奖由上海作家协会等单位颁发。 省级奖 《湖滩上，有对天鹅》（儿童诗）； 辽宁省首届（1986年）儿童文学评奖一等奖。此奖由辽宁省作家协会等单位颁发。 《爱唱歌的蝈蝈》（儿童诗）； 辽宁省首届（1987年）少年儿童艺术节优秀作品一等奖。此奖由辽宁省文化厅颁发。 《森林童话》（儿童诗）； 辽宁省第三届（1989）儿童文学评奖二等奖。此奖由辽宁省作家协会等单位颁发。 《动物园里的童话》（儿童诗）； 辽宁省第二届（1991年）艺术节优秀作品三等奖。此奖由辽宁省文化厅颁发。 《有趣的动物》（儿童诗）； 辽宁省第二届（1990年）优秀科普二等奖。此奖由辽宁省科协颁发。 《会跑的山》（儿童诗集）； 辽宁省第五届（1993年）儿童文学评奖一等奖。此奖由辽宁省文联、辽宁省作家协会等单位颁发。 《少年英杰之歌》（儿童诗集）； 辽宁省第六届（1999）年儿童文学评奖一等奖。此奖由辽宁省儿童文学学会等10家单位颁发。 市级奖 记功奖： 因创作成绩突出，1987年被大连市文联、文化局记二等功一次。 《童年的相册》（儿童诗）；
滕毓旭，1937年2月生，大连市金州区大李家镇石槽村人。1953年毕业于大连师范学校，先后在小学、中学、师范学校任教，曾担任过杂志社的主编。系中国作家协会会员、中国儿童文学研究会会员、辽宁省儿童文学学会常务理事、大连市儿童文学学会名誉会长、高级讲师。 1957年开始发表作品。出版的作品有：《有趣的动物》、《绿色的梦》、《我是小乖乖》、《老虎怕山雀》、《谈天说地唱儿歌》、《老鼠坐上火箭炮》、《童年的相册》、《森林童话》、《会跑的山》、《趣味植物儿歌》、《滕毓旭儿童诗》、《滕毓旭儿歌》、《北方孩子》、《狗熊做气功》、《昆虫小夜曲》、《少年英杰之歌》、《英雄之歌》、《希望之歌》等儿童诗集21本；科学文艺《神秘的蛇岛》(合作)、《水族魔术师》、《兽国大力士》、《植物七彩城》等4本；长篇科学童话《瘸腿狮子阿古》、长篇报告文学《神奇的永恒》。主编《蓝风筝长篇科学童话》、《糖葫芦书架》、《金房子科普丛书》、《快快乐乐学成语》等丛书，并牵头组织编写《儿童文学》、《儿童文学作品选读》、《幼儿文学选萃点评》等教材，供中等师范学校使用。同时，还编写了《奇岛历险故事》、《迷你格言》、《歇后语金库》、《有趣的大千世界》、《小学作文四部速成》、《儿童格言》等8本儿童读物。 作品有近300篇选入“儿童诗新大系”、“海峡两岸儿童诗选”《中国儿童文学作家成名作》、《中国儿歌作家优秀作品选》等150余种作品选集中。《火烧云》、《时间雕刻刀》等12首儿童诗被选入各种教材；《醉人的春风》等十几首儿童诗被翻译到日本。作品30余次获奖，其中《有趣的动物》获“全国首届低幼读物优秀作品”三等奖；《十四岁，蓝色的港湾》获“陈伯吹儿童文学奖”；《时间雕刻刀》获“冰心儿童图书新作奖”。《希望之歌》等作品获辽宁省一二三五六儿童文学评奖一等奖。因创作成绩突出，曾被大连市记二等功一次。 滕毓旭儿童诗在全国产生很大的影响。我国儿童文学权威理论刊物《儿童文学研究》曾三次刊发关于他的儿童诗评论，《浙江师范大学学报》、《新闻出版周报》、《当代儿童文学评论》等十几家报刊也发表评论推介他的儿童诗。他的名字被收进《世界儿童文学大事典》、《儿童文学辞典》等十几种辞典。《东北儿童文学史》一书肯定了他在东北儿童文学史的地位。他的创作事迹十几次被大连日报、大连晚报、大连电视台、大连广播电台、辽宁电视台等介绍。