亚洲杯论文范文文献

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随着科学技术特别是信息技术的高速发展，数学建模的应用价值越来越得到众人的重视，

数学建模本身是一个创造性的思维过程，它是对数学知识的综合应用，具有较强的创新性，以下是一篇关于数学建模教育开展策略探究的论文 范文 ，欢迎阅读参考。

大学数学具有高度抽象性和概括性等特点，知识本身难度大再加上学时少、内容多等教学现状常常造成学生的学习积极性不高、知识掌握不够透彻、遇到实际问题时束手无策，而数学建模思想能激发学生的学习兴趣，培养学生应用数学的意识，提高其解决实际问题的能力。数学建模活动为学生构建了一个由数学知识通向实际问题的桥梁，是学生的数学知识和应用能力共同提高的最佳结合方式。因此在大学数学教育中应加强数学建模教育和活动，让学生积极主动学习建模思想，认真体验和感知建模过程，以此启迪创新意识和 创新思维 ，提高其素质和创新能力，实现向素质教育的转化和深入。

一、数学建模的含义及特点

数学建模即抓住问题的本质，抽取影响研究对象的主因素，将其转化为数学问题，利用数学思维、数学逻辑进行分析，借助于数学 方法 及相关工具进行计算，最后将所得的答案回归实际问题，即模型的检验，这就是数学建模的全过程。一般来说",数学建模"包含五个阶段。

1.准备阶段

主要分析问题背景，已知条件，建模目的等问题。

2.假设阶段

做出科学合理的假设，既能简化问题，又能抓住问题的本质。

3.建立阶段

从众多影响研究对象的因素中适当地取舍，抽取主因素予以考虑，建立能刻画实际问题本质的数学模型。

4.求解阶段

对已建立的数学模型，运用数学方法、数学软件及相关的工具进行求解。

5.验证阶段

用实际数据检验模型，如果偏差较大，就要分析假设中某些因素的合理性，修改模型，直至吻合或接近现实。如果建立的模型经得起实践的检验，那么此模型就是符合实际规律的，能解决实际问题或有效预测未来的，这样的建模就是成功的，得到的模型必被推广应用。

二、加强数学建模教育的作用和意义

(一) 加强数学建模教育有助于激发学生学习数学的兴趣，提高数学修养和素质

数学建模教育强调如何把实际问题转化为数学问题，进而利用数学及其有关的工具解决这些问题， 因此在大学数学的教学活动中融入数学建模思想，鼓励学生参与数学建模实践活动，不但可以使学生学以致用，做到理论联系实际，而且还会使他们感受到数学的生机与活力，激发求知的兴趣和探索的欲望，变被动学习为主动参与其效率就会大为改善。数学修养和素质自然而然得以培养并提高。

(二)加强数学建模教育有助于提高学生的分析解决问题能力、综合应用能力

数学建模问题来源于社会生活的众多领域，在建模过程中，学生首先需要阅读相关的文献资料，然后应用数学思维、数学逻辑及相关知识对实际问题进行深入剖析研究并经过一系列复杂计算，得出反映实际问题的最佳数学模型及模型最优解。因此通过数学建模活动学生的视野将会得以拓宽，应用意识、解决复杂问题的能力也会得到增强和提高。

(三)加强数学建模教育有助于培养学生的创造性思维和创新能力

所谓创造力是指"对已积累的知识和 经验 进行科学地加工和创造，产生新概念、新知识、新思想的能力，大体上由感知力、 记忆力 、思考力、 想象力 四种能力所构成"[1].现今教育界认为，创造力的培养是人才培养的关键，数学建模活动的各个环节无不充满了创造性思维的挑战。

很多不同的实际问题，其数学模型可以是相同或相似的，这就要求学生在建模时触类旁通，挖掘不同事物间的本质，寻找其内在联系。而对一个具体的建模问题，能否把握其本质转化为数学问题，是完成建模过程的关键所在。同时建模题材有较大的灵活性，没有统一的标准答案，因此数学建模过程是培养学生创造性思维，提高创新能力的过程[2].

(四)加强数学建模教育有助于提高学生科技论文的撰写能力

数学建模的结果是以论文形式呈现的，如何将建模思想、建立的模型、最优解及其关键环节的处理在论文中清晰地表述出来，对本科生来说是一个挑战。经历数学建模全过程的磨练，特别是数模论文的撰写，学生的文字语言、数学表述能力及论文的撰写能力无疑会得到前所未有的提高。

(五)加强数学建模教育有助于增强学生的团结合作精神并提高协调组织能力建模问题通常较复杂，涉及的知识面也很广，因此数学建模实践活动一般效仿正规竞赛的规则，三人为一队在三天内以论文形式完成建模题目。要较好地完成任务，离不开良好的组织与管理、分工与协作[3].

三、开展数学建模教育及活动的具体途径和有效方法

(一)开展数学建模课堂教学

即在课堂教学中，教师以具体的案例作为主要的教学内容，通过具体问题的建模，介绍建模的过程和思想方法及建模中要注意的问题。案例教学法的关键在于把握两个重要环节：

案例的选取和课堂教学的组织。

教学案例一定要精心选取，才能达到预期的教学效果。其选取一般要遵循以下几点。

1. 代表性：案例的选取要具有科学性，能拓宽学生的知识面，突出数学建模活动重在培养兴趣提高能力等特点。

2. 原始性：来自媒体的信息，企事业单位的 报告 ，现实生活和各学科中的问题等等，都是数学建模问题原始资料的重要来源。

3. 创新性：案例应注意选取在建模的某些环节上具有挑战性，能激发学生的创造性思维，培养学生的创新精神和提高创造能力。

案例教学的课堂组织，一部分是教师讲授，从实际问题出发，讲清问题的背景、建模的要求和已掌握的信息，介绍如何通过合理的假设和简化建立优化的数学模型。还要强调如何用求解结果去解释实际现象即检验模型。另一部分是课堂讨论，让学生自由发言各抒己见并提出新的模型，简介关键环节的处理。最后教师做出点评，提供一些改进的方向，让学生自己课外独立探索和钻研，这样既突出了教学重点，又给学生留下了进一步思考的空间，既避免了教师的"满堂灌",也活跃了课堂气氛，提高了学生的课堂学习兴趣和积极性，使传授知识变为学习知识、应用知识，真正地达到提高素质和培养能力的教学目的[4].

(二)开展数模竞赛的专题培训指导工作

建立数学建模竞赛指导团队，分专题实行教师负责制。每位教师根据自己的专长，负责讲授某一方面的数学建模知识与技巧，并选取相应地建模案例进行剖析。如离散模型、连续模型、优化模型、微分方程模型、概率模型、统计回归模型及数学软件的使用等。学生根据自己的薄弱点，选择适合的专题培训班进行学习，以弥补自己的不足。这种针对性的数模教学，会极大地提高教学效率。

(三)建立数学建模网络课程

以现代 网络技术 为依托，建立数学建模课程网站，内容包括：课程介绍，课程大纲，教师教案，电子课件，教学实验，教学录像，网上答疑等;还可以增加一些有关栏目，如历年国内外数模竞赛介绍，校内竞赛，专家点评，获奖心得交流;同时提供数模学习资源下载如讲义，背景材料，历年国内外竞赛题，优秀论文等。以此为学生提供良好的自主学习网络平台，实现课堂教学与网络教学的有机结合，达到有效地提高学生数学建模综合应用能力的目的。[5,6]

(四)开展校内数学建模竞赛活动

完全模拟全国大学生数模竞赛的形式规则：定时公布赛题，三人一组，只能队内讨论，按时提交论文，之后指导教师、参赛同学集中讨论，进一步完善。笔者负责数学建模竞赛培训近 20 年，多年的实践证明，每进行一次这样的训练，学生在建模思路、建模水平、使用软件能力、论文书写方面就有大幅提高。多次训练之后，学生的建模水平更是突飞猛进，效果甚佳。

如 2008 年我指导的队荣获全国高教社杯大学生数学建模竞赛的最高奖---高教社杯奖，这是此赛设置的唯一一个名额，也是当年从全国(包括香港)院校的约 1 万多个本科参赛队中脱颖而出的。又如 2014 年我校 57 队参加全国大学生数学建模竞赛，43 队获奖，获奖比例达 75%,创历年之最。

(五)鼓励学生积极参加全国大学生数学建模竞赛、国际数学建模竞赛

全国大学生数学建模竞赛创办于 1992 年，每年一届，目前已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛， 国际大学生数学建模竞赛是世界上影响范围最大的高水平大学生学术赛事。参加数学建模大赛可以激励学生学习数学的积极性，提高运用数学及相关工具分析问题解决问题的综合能力，开拓知识面，培养创造精神及合作意识。

四、结束语

数学建模本身是一个创造性的思维过程，它是对数学知识的综合应用，具有较强的创新性，而高校数学教学改革的目的之一是要着力培养学生的创造性思维，提高学生的创新能力。因此应将数学建模思想融入教学活动中，通过不断的数学建模教育和实践培养学生的创新能力和应用能力从而提高学生的基本素质以适应社会发展的要求。

参考文献：

[1]辞海[M].上海辞书出版社，2002,1:237.

[2]许梅生，章迪平，张少林。 数学建模的认识与实践[J].浙江科技学院学报，2003,15(1)：40-42.

[3]姜启源，谢金星，一项成功的高等教育改革实践[J].中国高教研究，2011,12:79-83.

[4]饶从军，王成。论高校数学建模教学[J].延边大学学报(自然科学学版)，2006,32(3)：227-230.

[5]段璐灵。数学建模课程教学改革初探[J].教育与职业，2013,5:140-142.

[6]郝鹏鹏。工程网络课程教学的实践与思考[J]科技视界，2014,29:76-77.

大部分数学知识是抽象的，概念比较枯燥，造成学生学习困难，而数学建模的运用，在很大程度上可以将抽象的数学知识转化成实体模型，让学生更容易理解和学习数学知识。教师要做的就是了解并掌握数学建模的方法，并且把这种 教学方法 运用到数学教学中。

对教师来说，发现好的教学方法不是最重要的，而是如何把方法与教学结合起来。通过对数学建模的长期研究和实践应用，笔者 总结 了数学建模的概念以及运用策略。

一、数学建模的概念

想要更好地运用数学建模，首先要了解什么是数学建模。可以说，数学建模就像一面镜子，可以使数学抽象的影像产生与之对应的具体化物象。

二、在小学数学教学中运用数学建模的策略

1.根据事物之间的共性进行数学建模

想要运用数学建模，首先要对建模对象有一定的感知。教师要创造有利的条件，促使学生感知不同事物之间的共性，然后进行数学建模。

教师应做好建模前的指导工作，为学生的数学建模做好铺垫，而学生要学会尝试自己去发现事物的共性，争取将事物的共性完美地运用到数学建模中。在建模过程中，教师要引导学生把新知识和旧知识结合起来的作用，将原来学习中发现的好方法运用到新知识的学习、新数学模型的构建中，降低新的数学建模的难度，提高学生数学建模的成功率。如在教学《图形面积》时，教师可以利用不同的图形模板，让学生了解不同图形的面积构成，寻找不同图形面积的差异以及图形之间的共性。这样直观地向学生展示图形的变化，可以加深学生对知识的理解，提高学生的学习效率。

2.认识建模思想的本质

建模思想与数学的本质紧密相连，它不是独立存在于数学教学之外的。所以在数学建模过程中，教师要帮助学生正确认识数学建模的本质，将数学建模与数学教学有机结合起来，提高学生解决问题的能力，让学生真正具备使用数学建模的能力。

建模过程并不是独立于数学教学之外的，它和数学的教学过程紧密相连。数学建模是使人对数学抽象化知识进行具体认识的工具，是运用数学建模思想解决数学难题的过程。因此，教师要将它和数学教学组成一个有机的整体，不仅要帮助学生完成建模，更要带领学生认识数学建模的本质，领悟数学建模思想的真谛，并逐渐引导学生使用数学建模解决数学学习过程中遇到的问题。

3.发挥教材在数学建模上的作用

教材是最基础的教学工具，在数学教材中有很多典型案例可以利用在数学建模上，其中很大一部分来源于生活，更易于小学生学习和理解，有助于学生构建数学建模思想。教师要利用好教材，培养学生的建模能力，帮助学生建造更易于理解的数学模型，从而提高学生的学习效率。如在教学加减法时，教材上会有很多数苹果、香蕉的例题，这些就是很好的数学模型，因为贴近生活，可以激发学生的学习兴趣，培养学生数学建模的能力，所以教师应该深入研究教材。

数学建模是一种很好的数学教学方法，教师要充分利用这种教学方法，真正做到实践与理论完美结合。

1、层次分析法，简称AHP，是指将与决策总是有关的元素分解成目标、准则、方案等层次，在此基础之上进行定性和定量分析的决策方法。该方法是美国运筹学家匹茨堡大学教授萨蒂于20世纪70年代初，在为美国国防部研究"根据各个工业部门对国家福利的贡献大小而进行电力分配"课题时，应用网络系统理论和多目标综合评价方法，提出的一种层次权重决策分析方法。

2、多属性决策是现代决策科学的一个重要组成部分，它的理论和方法在工程设计、经济、管理和军事等诸多领域中有着广泛的应用，如：投资决策、项目评估、维修服务、武器系统性能评定、工厂选址、投标招标、产业部门发展排序和经济效益综合评价等.多属性决策的实质是利用已有的决策信息通过一定的方式对一组(有限个)备选方案进行排序或择优.它主要由两部分组成：(l) 获取决策信息.决策信息一般包括两个方面的内容：属性权重和属性值(属性值主要有三种形式：实数、区间数和语言).其中，属性权重的确定是多属性决策中的一个重要研究内容;(2)通过一定的方式对决策信息进行集结并对方案进行排序和择优。

3、灰色预测模型(Gray Forecast Model)是通过少量的、不完全的信息，建立数学模型并做出预测的一种预测方法.当我们应用运筹学的思想方法解决实际问题，制定发展战略和政策、进行重大问题的决策时，都必须对未来进行科学的预测.预测是根据客观事物的过去和现在的发展规律，借助于科学的方法对其未来的发展趋势和状况进行描述和分析，并形成科学的假设和判断。

4、Dijkstra算法能求一个顶点到另一顶点最短路径。它是由Dijkstra于1959年提出的。实际它能出始点到 其它 所有顶点的最短路径。

Dijkstra算法是一种标号法：给赋权图的每一个顶点记一个数，称为顶点的标号(临时标号，称T标号，或者固定标号，称为P标号)。T标号表示从始顶点到该标点的最短路长的上界;P标号则是从始顶点到该顶点的最短路长。

5、Floyd算法是一个经典的动态规划算法。用通俗的语言来描述的话，首先我们的目标是寻找从点i到点j的最短路径。从动态规划的角度看问题，我们需要为这个目标重新做一个诠释(这个诠释正是动态规划最富创造力的精华所在)从任意节点i到任意节点j的最短路径不外乎2种可能，1是直接从i到j，2是从i经过若干个节点k到j。所以，我们假设Dis(i,j)为节点u到节点v的最短路径的距离，对于每一个节点k，我们检查Dis(i,k) + Dis(k,j) < Dis(i,j)是否成立，如果成立，证明从i到k再到j的路径比i直接到j的路径短，我们便设置Dis(i,j) = Dis(i,k) + Dis(k,j)，这样一来，当我们遍历完所有节点k，Dis(i,j)中记录的便是i到j的最短路径的距离。

6、模拟退火算法是模仿自然界退火现象而得，利用了物理中固体物质的退火过程与一般优化问题的相似性从某一初始温度开始，伴随温度的不断下降，结合概率突跳特性在解空间中随机寻找全局最优解。

7、种群竞争模型：当两个种群为争夺同一食物来源和生存空间相互竞争时，常见的结局是，竞争力弱的灭绝，竞争力强的达到环境容许的最大容量。使用种群竞争模型可以描述两个种群相互竞争的过程，分析产生各种结局的条件。

8、排队论发源于上世纪初。当时美国贝尔电话公司发明了自动电话，以适应日益繁忙的工商业电话通讯需要。这个新发明带来了一个新问题，即通话线路与电话用户呼叫的数量关系应如何妥善解决，这个问题久久未能解决。1909年，丹麦的哥本哈根电话公司.埃尔浪(Erlang)在热力学统计平衡概念的启发下解决了这个问题。

9、线性规划是运筹学中研究较早、发展较快、应用广泛、方法较成熟的一个重要分支,它是辅助人们进行科学管理的一种数学方法.在经济管理、交通运输、工农业生产等经济活动中，提高经济效果是人们不可缺少的要求，而提高经济效果一般通过两种途径：一是技术方面的改进，例如改善生产工艺，使用新设备和新型原材料.二是生产组织与计划的改进，即合理安排人力物力资源.线性规划所研究的是：在一定条件下，合理安排人力物力等资源，使经济效果达到最好.一般地，求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题，统称为线性规划问题。满足线性约束条件的解叫做可行解，由所有可行解组成的集合叫做可行域。决策变量、约束条件、目标函数是线性规划的三要素。

10、非线性规划：非线性规划是一种求解目标函数或约束条件中有一个或几个非线性函数的最优化问题的方法。运筹学的一个重要分支。20世纪50年代初，库哈() 和托克 () 提出了非线性规划的基本定理，为非线性规划奠定了理论基础。这一方法在工业、交通运输、经济管理和军事等方面有广泛的应用，特别是在“最优设计”方面，它提供了数学基础和计算方法，因此有重要的实用价值。

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在全球化时代,随着国际交流日益增多,中国对高质量英语人才的要求也达到了前所未有的高度。英语教学在中国高等 教育 体系中占据着举足轻重的地位,也肩负着社会培养高质量人才的重任。下文是我为大家搜集整理的关于 毕业 英语论文 范文 大全的内容，欢迎大家阅读参考!毕业英语论文范文大全篇1 浅谈老水手的心理历程——《苦舟子咏》 读后感 [摘要]：《苦舟子咏》是英国19世纪湖畔派诗人柯勒律治的一首长诗。全诗是一个充满了奇幻之美的的航海 故事 。全诗探索人生的罪与罚问题，诗人把热爱宇宙的万物泛神论思想和____思想结合起来，宣传仁爱和基督____罪思想。诗中的水手的心理活动刻画得细致入微，水手杀掉信天翁表示他拒绝社会给他的礼物，他除掉了深爱自己并代表超自然的事物，也就除掉了对这个世界的感情，最后水手内心发生转变，以新的态度对待自然，为此他才得以解脱出来。 [关键词]：老水手;道德;内疚;痛苦;赎罪 Abstract: “The Rime of the Ancient Mariner” is one of Samuel Taylor Coleridge’s masterpieces. It is a long poem, telling a story in the form of ballads .The poem can be approached as a dream voyage to another realm, as a story of sin and expatiation, or as the quiet essential representation of the alienated isolated modern individual. 一、作者简介 塞缪尔·泰勒·柯尔律治(Samuel Taylor Coleridge)1772年10月21日生于英格兰西南部德文郡一个乡镇牧师的家庭。9岁丧父，被送往伦敦基督慈幼学校上学，熟读希腊、罗马文学。19岁入剑桥大学，与骚塞相识。当时两人都同情法国革命，但又都害怕革命暴力，于是设想去美洲建立乌托邦社会。计划失败后柯尔律治移居英格兰部西部湖区，致力于写诗，并与华兹华斯结成密友。他憎恶资本主义城市文明和冷酷的金钱关系，于是远离城市，隐居于昆布兰湖区，寄情山水或缅怀中世纪的宗法社会。他们创作出歌颂大自然的或美化宗法制农村生活方式的诗篇，以抵制丑恶的资本主义现实。因此被称为“湖畔派诗人”。1798年，两人合作出版著名的《抒情歌谣集》。同年他与华兹华斯兄妹到德国 留学 ，被康德的哲学和耶拿派的诗歌理论和创作所吸引。回国后继续居住于湖区，与华兹华斯保持往来。柯尔律治年青时代即患有风湿痛等多种疾病。为求镇痛他长期服食鸦片竟至上瘾，故健康大受损害。晚年他贫病交加，1834年7月25日逝世于海格特。柯尔律治的作品以真的细节描绘超自然的神秘事物，令人甘愿暂时不去考虑普通情理而信以为真，并在领略到一种怪异的美的同时获得教益或良知的觉醒。柯尔律治的创作实践和理论建设，不仅影响过他的同时代人，也影响了包括和他政治态度相左的拜伦、雪莱和济慈，而且，对于时至今日的诗歌艺术探索者，仍具有重要的借鉴价值。他在英国文学史上有重要地位，是浪漫主义思潮的重要代表。 二、《苦舟子咏》简介 《苦舟子咏》是柯尔律治唯一一部完整的长诗。这部长625行的叙事谣曲是一个神秘恐怖的浪漫故事：一名老水手对一个赴结婚宴的客人讲述了他自己的可怕的故事。客人想走开，赶快去赴宴，却为老水手眼中的特殊表情所吸引住，不得不站在那里把这个故事听完了。老水手和同伴们坐了一艘船出海去。一路上很平安。然后遇到了一阵暴风，暴风过后，这位水手却无端地射杀一只了航海者认为好运象征的信天翁。因此，厄运又降临了。船驶进静海中，那里没有风也没有浪;太阳如火如荼地照耀着。海水绿绿地满载着腐物。船停在那里不动，老水手被视为这次厄运的造因者。水手们都渴得要死去，仿佛有一只船要驶进救他们却又消失不见了。那是一只幻船，水手们一个个都死在甲板上，每个死者的眼光都注定在这位杀死信天翁的水手身上。全船的人，只有他没有死。后来，他对于自所做的恶罪觉得悔恨。于是天使们可怜他的悲苦，使死尸们站了起来，仍去做水手们的职务。他们开上了帆。虽然没有风，船却渐渐地移动。于是，这船一直驶到了老水手的故乡。一个领航者离了海岸，出来迎接。但在他到这船之前，它却突然地沉下了，留下了这位老水手在海波中与死神挣扎着。他被领航者所救。后来，他一想起那时受的言之不尽的痛苦，便不能忍。他的心在体内烧着，一直到了把这可怕的故事说了出来，方才觉得舒服。 三、分析老水手的心理历程 “自由、平等、博爱”是资产阶级道德重要规范。“自由、平等、博爱”的 口号 是资产阶级革命时期提出来的。它既是资产阶级的政治主张，又是资产阶级道德的重要内容。这一口号的提出不仅在政治上曾经起过推动历史进步的作用，而且在人类道德发展史上也是一个巨大的进步，因为它否定了人身依附关系，肯定了人身自由;否定了等级特权，肯定了人的平等;否定了把人不当人的非人道主义的博爱思想。一句话，肯定了人的尊严、价值以及个人对幸福的追求。所以，它对个性的张扬和自我意识的发展，对人们挣脱禁欲主义、蒙昧主义、等级主义的枷锁都起到了巨大的革命作用。 西方____的万物泛神论主张神无处不在，万物都是神的表象。这种主张认为：上帝就等于万事万物;任何个别事物就是上帝;世上的事物实际上都是虚无的。 在这两种思想的支配下，作者把信天翁认为是基督____徒。老水手无端地射死了信天翁，表示他拒绝社会给他的礼物，他除掉了深爱自己并代表超自然的事物，也就除掉了对这个世界的感情。老水手违反上天的指意，违反自然规律，射死了无辜的信天翁，必然要受到惩罚。于是，灾难来了：风停了，船无法前进，阳光酷热，水手们口干舌燥。这时候，有人指责老水手——“你怎敢放肆，将神鸟射死!是它引来了南风。”此时，老水手开始意识到自己行为的错误。于是，他开始不断地感到内疚。心理学认为，在道德情感系统中，羞耻感是其中的一个元素。毕达哥拉斯要求人们对自己言行进行反省以后，就应该在内心里对卑劣的行为感到羞耻、悲哀和恐惧;对善良行为感到欣喜。沙莆慈伯利认为，道德上的善恶主要取决于感情系统中的羞耻感。他说：“凡出自不公正的情感所作的，就是不义恶行和过失;如果情感公正、健全、良好，并且情感的内容有益于社会，而且还是以有益于社会方式施行，或有所感动，这就必定在任何行动中构成我们所说的公平和正直。”不义、恶行和过失将引起人们的羞耻感。羞耻感是个人的自我道德意识的一种表现，表示一个人对自己的行为、动机和道德品质的谴责时的内心体验。良心是羞耻感的的主要作用机制，常表现出焦虑、羞愧和内疚等情绪。道德焦虑是一种复合情绪。其中，痛苦和畏惧是主要构成“因子”。但它仅以避免外在处罚为目的，是低级形式的羞耻感，可又是羞耻感发生的基础。那么，羞耻感的真正作用是什么?是内疚，只有内疚才是高度的主体意识的产物，它激活潜在的思维和力量，专注与对过失的懊悔和追悔的行为，促进个体的心理成熟。如果个体内疚匮乏，那他将对道德不屑一顾，达不到“有羞知格”的认识。同时，羞耻感要以自尊为前提，一个没有自尊的人是不会知耻的，更不会自责。自尊体现了对自我社会话的切近，没有自尊的防卫，就不可能有自责的意识和行为的发生。老水手对自己的不道德行为知耻，惭愧和悔恨。老水手真是由于良心发现才深感自己行为的错误，于是惶惶终日，不断自责自己。 事态进一步发展，在他忏悔和祈祷下挂在脖子下的鸟掉下来了，但是同行的水手都因为缺水而一个个地死去，只有老水手一个人活着。这似乎是上帝对他的又一个惩罚。他一方面觉得自己的罪行深重，导致了其他水手的死亡——痛苦;另一方面在茫茫大海中，一条船上就他孤零零的一个人——恐惧。于是他的内心又经历了一场痛苦与恐惧的考验。良心是每个人自身内部的道德评析，是自己对自己行为道德价值的认识、认知、判断、态度、感情、体验、意向、意志、动机等一切心理反应活动。老水手不断对自己惊醒良心谴责。良心的基本因素是感情，感情是对需要的体验，是心理的动力因素。它一方面产生良心的认知因素，推动自己去判断自己行为的道德价值;另一方面则产生良心意志因素，推动自己做出改过迁善的选择。在行为过后，良心对行为的后果有影响和评价作用。对于履行了道德义务并产生了好后果的影响和行为，它便于进行自我谴责，使人感到内疚、惭愧和悔恨。这种自我谴责，往往能形成一种力量，促使人们改正自己的行为。 后来，老水手虔诚地祈求海蛇破开魔法，他才获救得以回家。人非圣贤，孰能无过?人生在生活中不免发生道德过失。道德反省就是通过对道德过失的追悔，从而激励人们采用新的道德行为去补救已经酿成的道德不幸，并且通过对道德过失的觉醒为将要开始的道德行为提供罗盘。道德反省的实质在于主体对自己已作的道德选择进行批判性的分析，是在主体已经体验到自己的道德行为存在着过失的情况下，从而进行的对自己内心的深刻 反思 。通过反思，要为今后的行为提供新的路线和方案，明白来者可追，逝者可补。在今后的行动过程中，要用千倍的补偿替代原有的损失;通过反思，主体对自我发展和自我需要与社会道德的系统会领悟得更加深刻。 故事的最后，老水手回到了家。于是出现了开篇的那一幕：他极力拉住去赴婚宴的人，让他们听他讲这个离奇的故事——他想寻找听众，承认自己的错误，说出自己的故事，解除内心的痛苦——赎罪。尽管老水手已经虔诚忏悔，但还是有种负罪感难以释怀，于是他渴望被人理解，宣泄出来以排除内心的痛苦。生活也是这样，当我们遇到困难、痛苦的时候，不要封闭自己，找一个忠实的听众，把自己的苦恼说给他听。这是一种释放压力的好 方法 。 总之，柯尔律治的这首诗歌以神秘、怪诞著称，其中的心理描写可谓是典范!诗歌探讨了罪与罚、善与恶，生与死等哲学问题，宣传了一切生物皆上帝听造的教义。但诗歌的真正价值并不在故事本身或它所包含的哲理上，而在以造型艺术的精确性和音乐的流动感为读者创造了一幅幅神奇的海洋画面：时而风平浪静，沉寂安宁;时而风暴骤起，一片喧嚣。在写作此诗时，柯尔律治并不熟悉大海，但他能凭借想象，使真实的情形与幻想的景象互相交织，把平凡的细节与诗意的象征融为一体，充分显示了瑰丽奇特的想象能力。在诗艺上，长诗将英国民歌的自由与古典文人诗的谨严冶于一炉，炼就出适合表达浪漫主义情绪的活泼自然的诗体，而长诗的音韵与节奏之美，也表现了诗人能让文字进行歌唱的本领。 [参考文献]： 《英美文学选读》 天津大学出版社出版 《英国文学简史》 河南人民出版社出版 《道德心理学》 中南大学出版社出版 毕业英语论文范文大全篇2 浅谈东西方数字九的 文化 对比分析与翻译 一、前言 "数是人类思维发展到一定阶段，为适应社会生产活动的需要，在符号的帮 助下产生的。"(苏金智，19 91)"数字是语言学中的一个特殊的领域。在科 学的数字世界里，它的功能是计算，秩序严谨，职司分明，是 实数;而在人类 心灵的数字世界中，它的功能是表义，许多数字经过“神化”后成为“玄数”、 “虚数”、“ 天数"。它们有着极其丰富的外延和内涵。"(王秉钦，1998) 由于受东西方文化传统、宗教信仰、语言崇拜、地理环境等方面的影响，数 字的神化存在着东西方的差异 ，但也存在着共性，有着共同的规律。在"数的 灵物崇拜"上各民族都有普通性。东方人有自己心目中的"天 数"，而西方人 也有自己心目中的"神数"。神秘数字的演化规律一般经过"神化—泛化—虚 化"的过程。( 王秉钦，1998) 东西方已有不少有关数字科学的专著和论文， 如毕达哥拉斯(phythagoras) 学派的T·丹齐克的《数 科学语言》(商务印书馆，1998)，英国人伦拉德·法 拉的《七的探源》;国内也有不少学者就数字写过著作 和论文，并开展过学术探 讨。如，王秉钦教授在其《语言与翻译新论》的中篇第六章就以"数的语义范围 比较 与翻译"为专题;苏金智曾写过《数的灵物崇拜》(载〈语言、社会、文化》 440页， 语文出版社，1991，1) 等。在1998 年南昌大学主办的"中国英汉语 比较研究会第二届年会暨第三次学术研讨会"上，英汉文化对比专 业委员会会 员曾就中南工业大学外语学院吴玲英老师的《中西文学中"以三为法”的文化模 式》展开了激烈的 讨论。本人认为东方人，尤其是中国人，自己心目中的天数 是"九"而不是"三"，也并非完全是因为"九" 是"三"的倍数。 二、东西方数字"九"的文化对比分析 在我国，人们之所以把"九"看成是自己心目中的"天数"和最富有神奇色 彩的数字， 是因为"九" 这个数字的象征意义(symbolicmeaning)，在我国可 以说历时最久，涉及面也最广。 "九"作为数不同于一 般数字，在中国古代被 认为是一种神秘的数字，它起初是龙形(或蛇形)图腾化之文字，继而演化出"神 圣" 之意，于是中国古代历代帝王为了表示自己神圣的权力为天赐神赋，便竭 力把自己同“九”联系在一起。如天 分九层，极言其高，天证/诞日为正月初 九，天子祭天一年九次。更有趣的是连皇宫建筑都与"九"有关。例 如，北京 城有九门，天安门城楼面阔九问，门上饰有九路钉(即每扇门的门钉纵横各九排)。 汉语词汇中也常 用"九"来形容帝王将相的称谓，如"九五之尊"(imperial throne);称官位仅次于皇帝的王爷为"九千岁 "等。 根据阴阳五行与数的关系，万物之根均为数，宇宙也是数。数始于1而终于 10，五行也是数，按传统的五行 理论来划分，则1、2为木：1为阳木，2为阴 木。以3、4为火：3为阳火，4为阴火。以5、6为土：5为阳土，6为 阴土。 以7、8为金：7为阳金，8为阴金。以9、10为水：9 为阳水，10为阴水。这 就是将"象"、"数"与五行 结合起来推演变化，用以显示事物发展变化的内 在联系。由此看来，"九"是最大的阳数，象征着天。 传说 古 代中国人把天分 为九层，九层天是天的最高处，汉语中有关词汇有"九重霄"(指极高的天空， "九霄云外" ，"九天揽月"，"九天九地"等。另外，天坛，这个明清两代 祭天的场所，其建筑无处不体现着“九”的象 征意义。 民间传说中还有"九头 鸟"(nine-headed bird: a fabulous bird whose appearance was f ormerlyregarded as a bad omcn)的故事。 中国人以"九"为大数，刘师培在《古书疑义举例补》一书中写道："凡数 指其极者，皆得称之为'九' ;"《素问》中说："天地之数，始于一，终于 九。"因此，汉语中有"九九归一"或"九九归原"之说。因 从"九"为数之 极而引出人生之限，故"明九"或"暗九"均为人生之"坎"，避讳有“九”之 岁。例如：“ 老太太因明年八十一岁，是个暗九。"(《红楼梦》)。日本人一般 认为"九"是"苦命和痛苦"的象征，因 为"九"与"苦"同音，因此忌讳 "九"。然而，《外语与外语教学》曾报道过国内一位学者曾为考证这一点 ，采 用"全选法"将日本某地电话号码其中的几千个姓和名分别进行统计，结果发现 将"九"作为姓的只占极 少数(约占)，而将"九"作为名的却不少(约 占35%)。看来，日本人忌讳"九"也并非绝对。 此外，《词源》中说："九：虚指多数。""九"作虚数解时，是数的一种 语义模糊现象。《现代汉语词 典》中，"九"的意思有三个：(1)数目，八加一 后所得;(2)从 冬至 起每九天是一个"九"，从一"九" 数起，二"九"、三 "九"，一直数到九"九"为止。冬练三九，夏练三伏;(3)表示多数或多次： 九泉，三 弯九转等。因此， 汉语中有不少和"九"有关的 成语 。如："九牛一 毛"、"九死一生"、"九牛二虎之力" 、"九流宾客"等等。 在我国，数字"九"涉及面在所有数字中最广。含有数字"九"的词汇也十 分丰富。如，"九州"是指传 说中的我国上古行政区划，后用作"中国"的代 称。因此，有的全国性的电视节目就取名为“九州方圆”;“ 九族"(the nine degrees of kindred: either thenine generations from one's great-great-gr andfather down toone's great-great-grandson;or four generations of one'spatemal relations, three generations of one's matemalrelations, and two generations of noe's wife's relatio ns)，古代有一种残酷的刑法叫"诛灭九族";古代传说 "龙生九子，各有所好"。因此，《红楼梦》第九回 中用"一龙生九种，种种各 别"来比喻贾氏家族族大人多，龙蛇混杂，好坏不一，各种各样的人都有。还有 " 九龙杯"等。此外，在文娱、体育等词汇中，数字"九"也比比皆是。如， 许多歌名都以"九"开头："九妹 "、"九九艳阳天"、"九百九十九朵玫瑰" 等;乐器中也有"九音锣";在体育活动中，"九柱戏"(nine pins)，兵器中 有"九节鞭"[但这与西方文化中的"九尾鞭”(cat-o '-nine- tails: an instrurnent of punishment so calledfrom the nine pieces of leather or cord which compose it)意义不大一样]。 地名中也有一些以"九"开头的，如"九 寨沟"、"九华山"、"九江"和"九龙"等。此外，中国人常把" 九"看成 为吉祥数字之一。在申请电话号码时，人们宁愿多出 钱去买一个尾数为"8"或 "9"的吉祥号码。比 如，湖南有线电视台的"欢乐热线"号码为"16899919"。 在西方，数字"九"也是人们心目中的"神数"之一。对西方人来说， "九"的象征意义是"神性"、 "神圣之至"。 英语权威字典Webster's Ninth New Collegiate Dictionary and Webster's ThirdIntema tional Dictionary 中 对"九"所解释的意义比《现代汉语词典》所解释的意义还多，分别有： 1)one more than eight, three threes, the square of three;2) nine units of objects (a tota l of nine) ; 3) a: thenumerable quantity symbolized by the arabic numeral 9; b: thefigure 9 ; 4) nine o'clock——compared Bell table, timeillustration; 5) the ninth size in a set series: as a; aplaying team of nine members, baseball team; b:the firstor last 9 hol es of an 18-hole golf course…。 其中收入与"九"有关词语和成语多达近二十条。常用的有： a nine-day's wonder (an object or event that creates ashort-lived sensation) ____Those political expositions…that make a nine day'snine wonder till something fresh c omes alone——Mary Deasy. nine times out of ten(very often) be dressed up to the nines(elaborately dressed, as for aformal occasion) ____She dressed herself up to the nines and went to theparty. in the nineholes:in the difficult situation nine-men's morris: morris played with nine counters A cat has nine lives: A cat can move so fast and jump sowell that he seems to escape being killed many times. 从以上的解释还可以发现一个规律：数字"九"及其倍数在西方也被广泛运 用于文娱和体育活动中。如， 保龄球(bowling )中的瓶状木柱数(ninepins) 为"九"; 高尔夫球 球场有一十八个洞：跳子棋的棋板上各 方均为九个孔; 古 时英国还有一种九个男人一起跳的舞蹈(morrisdance)等。由此看来，数字"九" 也倍 受西方人的青睐。 总之，在东西方文化中，数字"九"含有以下主要共性： 1)东西方大多数人把数字"九"看成神秘的数字， 其象征意义均有"神 圣"之意。 2)在东西方文化中，数字"九"均可虚指多数。 3)数字"九"被广泛运用于文体项目中。 数字“九”在东西方文化中的个性恐怕主要在于：对中国人来说，其神奇色 彩要比西方人更浓;其象征意 义的历史在东方文化中比西方文化中更悠久;其 涉及面在东方文化中比西方文化中更广泛。 三、数字"九"的翻译问题 罗马西塞罗说过："翻译不是字当句对，而是保留语言的总风格和力 量。""按分量而不是按数量译词" 。此处所说的数字是指经过神化、泛化、 虚化了的"虚数"，"实数"的翻译不在此例。根据这一理论，结合 东西方文 化的共性与个性，可采用如下的翻译方法，并遵循以下的翻译原则。 可采取的翻译方法主要有： (一)保留原数字 . We thought our cat would be killed when he fell fromthe roof of the house. He was not, he used up one of his ninelives. 我们以为我们的猫从屋顶掉下来会死了，它并没死，只失掉九条命中的一条。 这样翻译过来，人们很容易接受，因为人们已熟悉"猫有九命"这个成语， 并能够促进东西方文化的融合 。 (二)转换成各民族喜爱的数字 out of ten——十之八九 nine days' wonder———可翻译为"昙花一现"， 这样翻译可以加深对奈 达的"对等"和纽马克的"转 换"翻译理论的理解。 (三)增舍数字 比如，"九死一生"可翻译成"a narrow escape from death;survival after many hazards";又如 ，"九九归一，还是他说的话对。"可翻译成"All things considered,what he says is right."其译文均 舍弃了数字，转译其 形象意义。 应遵循的原则主要有： (一)民族性原则 比如，汉语中的"费了九牛二虎之力"，《汉英词典》(外研社，1996)的译 文有三个："strain onese lf to the limit; use everyounce of one's strength; make herculean efforts"。笔者认为第二种译文 "use every ounce of one's strength "更符合"民族性原则”，成功地将东方文化中该成语的比喻意义转 化成了西方文化语言中的形象意义。 (二)习语性原则 比如："匡超人此时恍若亲见瑶宫仙子，月下嫦娥，那魂灵都飘到九霄云外 去了。"(《儒林外史》)， 其译文为"Kuang felt that he was gazing at a goddess and his spirit had flown to heaven."这种译 文因遵循了"习语性原则"， 充分地体现了人类交际行为的一个最根本原则——语言——符号的经济原则。 (三)形象性原则 数字用于模糊意义时，一般都失去了其数量意义而具有形象意义。翻译时， 必须越出其理性意义而捕捉其 与 其它 的词结合后所产生的形象意义。 比如："飞流直下三千尽，疑是银河落九天(李白)。"此句诗中的"九天" 的形象意义为"极高的天空 "，因此，可翻译成"Down itcascades a sheer three thousand feet—As if the Silver River [. the Milky. Way]were falling from heaven!"猜你喜欢： 1. 毕业英语论文范文 2. 英美文学毕业论文优秀范文 3. 商务英语专业毕业论文范文 4. 大学英语毕业论文范文 5. 英语专业论文范文 6. 本科英语专业论文范文

现代社会的进步，要求大学生具有不断创新的思维，培养大学生创新能力是当今高等 教育 中重要内容和目标。下面是我为大家整理的大学生创新论文，供大家参考。

摘要：

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养中医药大学生的创新及实践能力、造就创新实用型中医药人才是中医药继承与发展的前提，也是时代赋予中医药院校教师的重要使命。就如何培养中医药大学生的创新实践观念、创设实践环境、创新 教学 方法 、提升中医药学生的临床技能等方面进行探讨。

关键词：中医药大学生;创新能力;实践能力

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。“国运兴衰，系于教育”，而中医药的兴衰系于中医药高校的教育，中医药高等学校是培养中医药创新型人才的基地和摇篮，肩负着中医药继承与发展的重要历史使命，因此当代中医药大学生必须具有创新与实践能力[1-2]。而现代的大学生在创新与实践能力培养方面普遍存在一些问题，现将问题及解决方法阐述如下。

1中医药大学生创新实践能力培养存在的问题

越来越多的高校意识到学生创新实践能力培养的重要性，但由于医学人才特别是中医人才培养模式单一、封闭状态尚未根本解除，导致多数中医药高校缺乏激励和支持创新实践活动的 措施 ，缺乏有利于培养中医药人才创新实践的氛围与环境，而且学校对学生创新实践能力的考核评价体系也不完善，再加上中医药大学生自身受到多方面的影响，在参与创新实践能力培养中缺乏主动性，同时受传统教学模式的影响，教师课后与学生交流甚少，加之部分教师自身创新教育理念不强，导致教师对学生创新实践能力培养的力度不够。而中医学是实践性很强的科学，如果未经临床实践锻炼和培养，学生将无法深入理解和应用所学的医学理论，也就无法用医学理论指导今后的临床工作，更谈不上开展中医学的创新活动。

2医药学生创新实践能力培养的探析

创设有利于中医药人才创新实践的氛围与环境

要培养学生的 创新思维 能力，学校应提供激发与展示学生创造力的校园环境，教师也应该通过多种方式帮助学生培养兴趣，例如营造宽松民主、和谐互动的课堂气氛，提升学生在参与创新实践能力培养中的主动性，具 体操 作如下。

(1)成立各种兴趣小组或学生协会等，促进教师与学生的沟通，从而拉近师生距离，也可充分利用第二课堂，定期举办各种学术讲座、沙龙以及 报告 会等，并鼓励学生积极参加[1]。

(2)充分利用实验室资源。在教学中，教师可以尽量用实验室已有的设备让学生了解更多的知识，并在实验中培养学生的动手能力。

(3)重视临床技能课程。由于教学进度的限制，临床实践的时间往往有限。为此，学校可以专门开设临床技能课程作为限选课、公选课等，让学生多摸脉、多看舌象、多进行急救训练等，为进入临床实习做好准备。

(4)重视基础课程教学中临床技能的培养。在基础课程的教学中，教师可以采用案例式教学法、情景模拟教学法等，要善于利用微课，在课堂上将基础与临床相联系，给学生尽可能多的学习思考机会，而且要善于从中引导、点拨，提高学生的创新思维能力[2]，这样既可加深知识记忆，同时又能激发学生的学习兴趣。

(5)积极组织临床实践活动。一提到临床实践，大家普遍想到的是医院实习、见习，其实高校也是临床实践的场所。高校组织面向全体学生的校园专业性大赛就是一个很好的实践途径。以笔者所在的山东中医药大学为例，有岐黄杯中医知识大赛、我爱背经典大赛等学术活动。若能模拟技能大赛的模式，利用现有条件，在其中加上临床技能操作部分，则对学生临床技能的培训具有较大的激发和检验作用，还可以让学生的临床技能得到更好的锻炼。技能教学与技能比赛相辅相成，高质量的专业教学是提升技能的基础，而高质量的专业技能比赛又可有效促进技能教学的发展。以技能大赛为例，技能大赛不仅能增强专业课对学生的吸引力，培养学生的动手实践能力、创新能力，促进教师教学质量的提高，而且能促进学校专业实训设备更新和创新实践指导教师队伍的建设。2014年10月，首届全国中医药院校技能大赛在南京举办，此次大赛的举办既是对各中医药高校教学水平的检验，也贯彻落实了国家的教育理念，促使大学生活学活用知识、规范临床技能，培养大学生的中医辨证思维能力、实践能力、创新精神、综合素质和团队协作精神等。

(6)创建创新实践平台。该平台可依托第二课堂开展实践活动，借助远程网络增强沟通，实现学生协会与教师指导团队的互相促进，形成由教师指导团队、学生社团、第二课堂平台、网络沟通共同组成的创新实践能力培养平台，切实提高学生创新实践能力。

中医传统教学模式的弊端及教学方法的创新

中医传统教学模式的弊端中医药传统课堂教学是以教师为中心、以书本为主、以教代学、以讲代练、以记代思的教学方法，已不能满足现代中医教育的需要。中医诊断学是中医学重要的基础类课程，是连接基础与临床各科的桥梁，具有基础理论密切结合临床实践的特点。在中医诊断学教学过程中，长期存在的问题有：一是课程内容抽象、直观性差，单一的语言讲解难以描述清楚，学生难以理解，更不能很好地运用这些理论指导临床;二是课程实践性很强，即使是基础课程，也与临床密切相关，学生难以建立中医思维，而学习中医诊断学的阶段是建立中医思维的关键时期。因此教学方式单一、教学方法枯燥、教学效果不理想等依然是中医诊断学教学中亟待解决的问题。由此可见，重理论和传统、轻实践与创新以及单一的中医药人才培养模式已不适应当前社会发展的需要，而坚持第一课堂与第二课堂相融合的人才培养模式能够真正提高学生的创新能力，促进高素质全面发展人才的养成[3]。

各种教学方法及教学手段在第一课堂中的应用第一课堂是以课堂教学为中心，这种培养方式有利于学生系统地掌握专业知识和培养中医药学生的中医 思维方式 ，但由于其表现形式单一，在一定程度上影响了大学生创新能力的提高。而各种教学方法及教学手段的应用，可以改变传统的教育理念和教学模式，有利于调动学生的积极性和创造性，激发学生的学习兴趣。目前，案例与情景模拟教学在欧美等发达国家的医学教育中成为最主要的教学方法。如情景模拟教学是一种将角色扮演、对话练习和情景教学融为一体的、能够将学习和兴趣结合起来的仿真模拟演习教学方法[4]。该教学法可引导学生进行自主探究性学习，将学生置于一个特定事件的真实情景中，通过师生、生生之间的双向和多向互动，积极参与，平等对话和研讨，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，同时培养学生的沟通能力、创新实践能力和团队协作精神。案例教学最突出的特征就是典型案例的运用，将学生作为认知的主体，培养其运用理论方法去发现问题、解决问题的能力，并设计不同的临床情景，由简单到复杂，使学生如身临其境，从而激发其主动思考能力及应变能力等。李健芝等[5]将案例教学法应用于内科护理学教学中，实验组的学生认为案例教学法能提高学习兴趣，的学生认为能提高口头表达能力。唐立龙等[6]认为案例教学法能够充分调动学生对中医诊断学课程学习的积极性，并能达到理想的教学效果，同时案例教学法对提高教学质量和提升教师教学水平有积极意义，值得大力推广。李琳霞等[4]认为情景模拟联合案例教学法能够激发学生学习的兴趣、积极性和主动性，提高学生将理论知识运用于临床实践的能力，提高学习效果、临床思维能力及分析解决问题等综合能力，为学生走向职业岗位奠定了基础。案例与情景模拟教学法使学生能够独立运用所学的理论知识解决临床实际问题，可以缩小理论与临床的距离，使学生能够灵活运用所学知识，培养学生的创新能力、实践能力、临床思维能力及人际沟通能力等[5-6]。综上所述，21世纪最重要的战略资源是人才资源，而对创新实践型人才的争夺已成为国际竞争的焦点。因此，全方位培养创新实践型人才是时代赋予中医药高等教育的重任，更是我国中医药传承与发展的需要。

参考文献：

[1]哈丽娜，周永伟，徐广贤，等.医学生创新实践能力培养的探索及实践[J].基础医学教育，2013，15(2)：189-192.

[2]陈水先，邝劲松.当代大学生创新能力的培养探索[J].中国电力教育，2014(33)：44-45.

[3]肖鸿雁.三个课堂视域下的大学生创新型人才培养[J].品牌，2015(1)：207-209.

[4]李琳霞，赵琳，李艳红，等.情景模拟联合案例教学法在儿科临床实践中的应用[J].卫生软科学，2015，29(2)：109-111.

[5]李健芝，于小华，胡丽，等.案例教学法在内科护理学教学中的应用[J].齐鲁护理杂志，2010，16(1)：109-110.

[6]唐立龙，梁严，陈宏.案例教学法在中医诊断学课程教学实践中的应用[J].时珍国医国药，2013，24(9)：2250-2251.

我国的社会经济发展正在从以劳动密集型的代加工转变为以技术创新为驱动力的自主品牌深加工，在这样的时代背景要求下，对大学生进行创新创业教育是顺应时代潮流，也是提高大学生综合素质的必然选择。1998年联合国教科文组织在巴黎召开首次世界高等教育会议上发表的《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》中又进一步指出：“为方便 毕业 生就业，高等教育应主要培养创业技能与主动精神：毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者”。从国内外对大学生创新创业的认识看来，结合学生工作的各个方面对大学生创新创业教育进行分析极具价值的。

一、创新创业教育的内涵

教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出：“在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设得重大战略举措;是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。”创新创业是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、服务创新、等方面的某一点或几点创新而进行的创业活动，创新是特质，创业是目标。大学生群体富有创造力，是创新创业的主力军;同时在我国人口问题的背景下，鼓励大学生进行创新创业教育是缓解大学生就业压力的有效途径。

在鼓励大学生进行创新创业的同时，我们更应该思考一下大学生创新创业所需要的素质，以此来联系和 反思 目前高校学生工作中存在的问题，达到提升学生创新创业能力的目的。经过高考进入大学校园的学生们对于“创新创业”是一无所知的，甚至包括部分高校的有关工作人员也不是很了解“创新创业”的具体内涵，在这样的情况下几无可能去做好“创新创业教育”，如何实现大学生创业，成为企业家的目的。

二、心理健康教育和大学生创新创业教育之间的关系

心理健康是指精神、活动正常、心理素质好。既能过着平平淡淡的日子，也能经受各种事件的发生，心理健康突出表现在社交、生产、生活上能与其他人保持较好的沟通或配合。任何个人或者团队要进行创业必须是具有一个积极健康的心态，以创新为特质的创业风险性更高，创业者需要面临的质疑、挫折和打击将更多。大学生要进行创新创业教育，不仅仅需要能够应对危机和面对挫折的心理素质，另一方面也是需要成熟的人际关系沟通能力，这样看来大学生创新创业教育的基础是心理健康教育。心理健康教育给大学生提供的不仅仅是良好的人际关系，更重要的是健康的心理状态下，人们往往能够接受新的观念和新的思维方式，人们往往就能够从多角度地去理解和解释事物。

三、校园安全稳定和大学生创新创业教育之间的关系

我们知道大学生不同于成熟“社会人”的区别在于大学生对自己的行为不负责任，对自己的未来缺乏规划，而一个成熟的社会人会懂得为自己的将来做打算，为自己所在的环境思考。校园安全稳定问题包含的内容很多，其中最尖锐的问题就是大学生的生命财产安全问题，在这些方面受到侵害的大学生大多是因为缺少对自我的保护意识;同时也有因为对自己的生命不负责任地从事危险活动或者在虚拟网络世界浪费时光，以致生理出现问题。

在创新创业教育发展较为成熟的国外，创新创业教育是成体系的一门通识教育，各个教育阶段都有对应程度的课程和实践设计，从幼儿教育开始，创新创业教育就试图给学生树立一个良好的自我意识、责任感。一般认为要做到创新创业必须要具备良好的信息搜集和处理能力、对社会的灵敏思考、对国家的责任感，从这个角度可以看出通过创新创业教育可以对大学生进行高效社会化，实现学生从校园到社会的过度。反过来看，一个校园安全稳定可靠，学生的生活也必然是健康而自由的，这给大学生进行创新创业活动提供了思想土壤和安全的基础保障。

四、学风建设和大学生创新创业教育之间的关系

现在大学校园的学习气氛已经不如以前了，大学里考试挂科和作弊的情况屡见不鲜，在学生群体中间吃喝玩乐之风远胜于求学好问之势，在这样的背景下，在校园进行学风建设是必要的。创新创业的特质是创新，对于学生而言，创新的基础是专业的科学知识，要创新创业必须对专业的科学知识进行专研。在这其中，学生需要去主动的查阅文献、采集数据、做实验、分析 总结 ，这样带着极强的兴趣来进行专业知识的学习可以达到事半功倍的效果，这样比起坐在教室里对着课本听不太熟悉的老师讲课更有用。我们必须要承认理论和实践是相互促进的，学生通过课本学来的知识终觉浅，要融汇其中的道理还是要通过实际动手操作来不断验证。

五、小结

大学生进行创新创业，不仅仅是一个活动或者比赛，也不仅仅是一小部分学生的事情，而应该是一种观念普及的过程。在这个过程是面向全体学生的，目的在于提高所有学生的创新思维能力、人际沟通能力、社会责任感等等;同时要做好大学生创新创业教育决不能单兵作战，要协同做好大学生的心理健康教育、校园安全稳定和高效学风建设。

女足亚洲杯夺冠论文素材摘抄

一，人物素材王霜

试用主题，磨难、拼搏、奋斗等，没有一块奖牌，一项突破是理所当然。我们看到的是中国女足夺冠，我们看不到的是女足姑娘追逐巅峰时的艰辛与磨难。黄双右脚踝伤病未愈，即便每一次触球都会疼，他也依然忍痛奔驰在赛场上，为团队助力得分。体育人不会相信奇迹，他们只相信全力以赴。他们热爱所从事的体育运动，不只是为了享受登上顶峰的那一刻，更享受一次次向高峰发起冲锋、一次次超越自我的过程。而这也不正是我们关注体育、热爱体育、享受体育的乐趣所在吗？

二，精彩时评

地平线多彩石屏女足夺冠，铿锵玫瑰再度美丽绽放铿锵玫瑰演绎有余突破之美胜负乃赛场上的尝试，勇于突破自我积极的心态，才是勇者的厂里。赛前一句不会太在意过去的表现的积极回应，女足姑娘们做出了正确心态的绝佳示范。上半场0 : 2落后，下半场连进三球，中国女足超越自我，在决赛中步步紧追，书写铿锵辉煌。中国女足距离上次进入亚洲杯决赛已经过去整整十多年时间，一路浮浮沉沉，曲曲折折，经历过低谷与坎坷，肩负着责任和压力，不断奋勇前行。队长唐山赛前曾说，如果能够赢得亚洲杯，对我们这个新团队来说是一个很好的开始。现如今，中国女足披荆斩棘，不断突破，圆满地实现了夺冠的梦想，正昂首走向下一个充满挑战的旅程，激励着足球之外的更多敢于追梦、敢于突破、超越自我的奋斗者。

永远可以相信中国女足这种信任源于铿锵玫瑰顽强拼搏、永不言弃与勇于突破，源于一代代中国女足传承的女足精神，激励着万千中华儿女一起携手向未来。我们相信，春天花儿会开放，铿锵玫瑰也定会再度美丽绽放，喜欢的同学欢迎点赞、收藏、转发呀。

女足亚洲杯决赛观后感（通用13篇）

看完一部作品以后，从中我们可以吸收新的思想，写一份观后感，记录收获与付出。快来参考观后感是怎么写的吧，下面是我为大家整理的女足亚洲杯决赛观后感，希望能够帮助到大家。

正月初六晚，2021年女足亚洲杯决赛开始，我和父母早早等候在电视机前，等待女足的精彩表现。

比赛场上惊心动魄，先是上半场0：2不敌韩国队。在这种不利局势的重压下，女足献上了奇迹的下半场：临危受命的小将张琳艳创造机会让唐佳丽主罚命中。接着，唐佳丽用堪称神来之笔的一脚，助攻张琳艳再次头槌破门，将比分扳回2：2。在最后的点球大战，中国女足上演了逆转绝杀的奇迹，最终以3比2夺得亚洲杯冠军。惊讶，兴奋，一瞬间，我们全家都欢呼跳跃起来。爱好足球的爸爸激动地说：“时隔十六年，中国女足再次登顶亚洲之巅，成为了中国足球的新担当！这一路走来，太多的不容易。”妈妈喜极而泣，语无伦次地说：“胜利来之不易，为勇于拼搏的女足姑娘们骄傲。”

我想：如果信念要用一种花代指，那一定是铿锵玫瑰；如果信念有颜色，那一定是中国红。伴随着一场比赛的开始到结束，输赢已经不重要，比赛过程中汲取到的动力、勇气和激情更是难能可贵。就像闽南流传的“爱拼才会赢”，爱拼才会不断抵达更快、更高、更强的地方。我想：成功没有捷径，永不放弃是获得璀璨王冠的最强“利器”。万众瞩目的女足背后是无数人的团结奋斗和艰辛付出，这才是王者归来的真正“秘诀”。

比赛过后，我将“中国女足”四个大字写贴在了我的书桌前。以后，每当我学习想偷懒，或者生活中遭受到父母、老师的批评时，抬头看看桌前的“中国女足”四个大字，回忆女足一路走来的点滴，我便充满了动力。女足的事迹告诉我，唯有坚持，唯有经历风雨，方能遇见最美的彩虹。

2月6日晚，中国与韩国女足的亚洲杯决赛开始了，刚开始并没看到中国女足的亮点，上半场结束，中国队以0：2落后，自己心里嘀咕着：中国队没戏了。

但转机却在下半场近70分钟时出现了：一个点球、一个身高仅1米54的年轻球员头球攻门，把比分打平了。此时看球的心情既兴奋又紧张，是否又要拖入加时赛或点球大战?没曾想就在比赛结束的补时阶段，中国女足满怀信心，以娴熟的技术射入了至胜的一球!“中国队赢了!”我和老伴、儿子都从沙发站了起来，真是太神奇了!中国女足好样的!

从中国女足亚洲杯的夺冠过程，让我回想起当年在黑龙江兵团武装排的训练中，我们就是凭着那种拼搏不服输的精神，克服一个又一个困难，取得一个又一个成绩。

记得当年我们参加团里武装越野比赛，由我带领一个班参加，全班九人需要全副武装：身穿军装，身背行李、军用书包、水壶、枪、子弹袋等参加武装越野比赛。(男子五公里，女子三公里)背负严峻的任务，确实压力很大，但军人的魅力始终鼓舞着当年兵团战士那种勇于拼搏、永不服输的精神。当年自己身材也较瘦弱，但因为是班长，必须处处模范带头，必须跑在前面，必须照顾好整个班，因为要跑三公里，大部分行程是在野外，一会儿上坡，一会儿下坡，确实很费体力，竞赛中队伍慢慢就拉开了，但为了集体的荣誉，为了团队的步调一致，必须全班同时到达终点。于是作为班长的我，虽然自己也很累，但考虑到整个班，还得前后照应，加油鼓劲，看到个别战士虽然个头比我高，但最后实在挺不住了，我还得鼓励她，给她加油鼓劲，帮她背枪，搀扶着一起前进，三公里的沙石路，我们上下坡地奔跑，仅用了20多分钟的时间，胜利完成了此次军事武装越野的竞赛，我想，当时就是那种团结互助、努力拼搏、永不服输的精神，才使我们咬紧牙关坚持到最后的胜利。

现实生活中，人总要有点精神，有个目标，任何时候面对困难，都不要轻言放弃，只有战胜困难，才能迎来新的人生。如今我们虽已年过花甲，但只要我们心态健康、充满阳光，把平淡的日子往幸福靠拢，留下自己不老的梦想，就像每天都生活在快乐的春天里，重新激活生命，给自己一抹更加绚丽多彩的夕阳。

由来巾帼甘心受，何必将军是丈夫——明末女将秦良玉

春节期间，中国女足给全国人民送来了一份大礼：中国女足逆风翻盘，重登亚洲杯之顶！那一刻举国雀跃！那一刻祖国沸腾！

2月6日晚，我捧着手机观看比赛，心情随着足球的滚动忽上忽下。中国女足对阵韩国女足中，起先0：2的失利状态下，全场运动员没有一位失落松懈，继续进攻。下半场时间一分一秒过去了，我心里更为女足捏一把汗，但是女足们凭借坚强意志在第66分钟，由中国选手唐佳丽踢进球门，在第72分钟，张琳艳扳回比分，在第94分钟，中国女足梦幻绝杀，3：2战胜韩国，刹那间，欢呼声一片，在屏幕前的'我心潮澎湃。

如果奇迹有颜色，一定是中国红！我们永远可以相信中国女足！她们完全诠释了真正的国足精神“祖国至上、敢打敢拼、团结友好、坚强拼搏”。在面对挫折时永不言弃，用坚韧的毅力成功夺冠！

足球姑娘们用行动告诉我们什么叫做不抛弃，不放弃！什么是魄力，什么是乘胜追击！演绎出当年铿锵玫瑰的精神，传承优良的中国足球精神！

反观自己，在学习之路上，遇到挫折就自暴自弃，遇到困难就被吓倒，没有坚韧的毅力去突破，总是抱着顺其自然的心理来应付成长中的艰难险阻，但女足告诉我真正的顺其自然是竭尽所能的不强求而不是两手一摊的不作为。

中考马上就向我走来，在最后的一百四十多天，我一定学习中国女足坚韧的毅力，永不言弃的恒心，永远大步向前走，敢拼敢打，从她们身上一点一点地去感悟人生的道理。只要哨声没有响起就继续战到最后一刻！在属于自己一个人的足球赛中取得胜利！

“风雨彩虹铿锵玫魂，纵横四海笑傲天涯风情壮美！”学习女足精神，发扬女足精神，奋斗拼搏，打好每一场属于自己的比赛。

中国女足在亚洲杯连续两场决战中踢出了12强赛上男足欠缺的血性和气势，在连扳三球逆转韩国队、时隔16年重返亚洲之巅的同时，带给中国球迷期盼已久的足球那动人心魄的魅力，也为艰难中的中国足球带来了一丝温暖。

终场哨响，姑娘们紧紧拥抱在一起，尽情呐喊庆祝，将主教练水庆霞抛向空中——她们是刷新赛会纪录的亚洲杯“九冠王”共同创造者，也共同在虎年春节假期为全国球迷观众留下了一抹难忘而经典的“中国红”。

连进三球，超级大逆转!这样的胜利并非偶然，这是一个团队重建带来的效果。

在东京奥运会惨败的低谷后，水庆霞接过教鞭。这位主帅针对性地召回一批老将，补强了女足在奥运会上明显处于短板的中后场配置，后卫李佳悦、中场张睿、前锋李影等一批大赛经验丰富的名将悉数归队，小将张琳艳、吴澄舒等技术型球员则在不断历练中获得提升，新老结合的中国队终于又找回了团队的凝聚力。

颁奖仪式上，高举奖杯的王珊珊，是中国队此次夺冠的一大功臣。她不仅在半决赛逆转日本队的比赛中打进加时赛“绝平球”，更在一届杯赛上罕见地胜任了中后卫和前锋两个位置，并在决赛中送出制胜球的助攻。除了球风坚韧和能力出色，王珊珊还代表了这一代女足姑娘们令人钦佩的特质。在一次次的挫折过后，她们不忘职业生涯的梦想，在每一次的为国征战中，一次次拼出自己的全部。

当然，在感动和欢呼过后，也应有居安思危的理性思考。亚洲杯冠军，并不能在短期内缩小世界排名第19位的中国队与世界强队的差距。但如水庆霞赛前所说，进入决赛就是“重新起航”，这无疑为她们明年的世界杯征程打下了良好基础。

而在国家队重回正轨后，中国足协和地方各级足协仍需在草根基础、职业联赛、高水平国脚留洋等方面，继续久久为功的谋划和落实，给予中国女足持续性的支持。

铿锵玫瑰，昂扬绽放。东京奥运会女足亚洲区预选赛附加赛第二回合13日在苏州进行，凭借加时赛王霜禁区外的远射得分，中国队总比分4:3获胜，获得东京奥运会参赛资格。一脚定乾坤，照见中国女足拼搏进取的精神品质和不到最后一刻绝不罢休的顽强意志，让爱国情怀在绿茵场上得到强烈激荡。国歌奏响，整场洋溢红色的海洋，现场观众大声合唱国歌，万众一心、共同瞩目，为中国女足致敬，为永不磨灭的奋斗进取精神放歌。

俗话说，台上一分钟，台下一年功。中国女足奇迹般的胜利，背后是无数次的汗水凝结和流血打磨。中国女足的精诚团结、默契配合、高超技艺、不懈追求、永不言败精神，足以给足球运动、体育竞技内在涵义赋能。正如有观众感慨道，苏州奥体响起国歌的时候，直播里传来一对父女幸福呐喊的时候，这便是足球带给我们的温柔和意义。中国女足正是在竞技挑战的过程中，全面诠释了面对逆境的向上心态、不敢落后的坚韧品质，充分体现了中国人铁骨铮铮、不屈不挠、斗争不息的民族气魄，也让每一个中国人为之同频共振，充分感受到了中国女足追求成功、逐鹿梦想的执著勇气和矢志不渝。

如果奇迹有颜色，那么一定是中国红。在致敬中国女足的绿茵场上，洋溢着红色旗帜的海洋，这种海洋有幸福、有激切、有感恩、有信念、有神圣，还有无数中国人心胸荡漾的中国红。这中国红，是中国女足的献礼，也是每一个屏前你我对伟大祖国孕育伟大精神的尊崇和膜拜，方能守护每一个人的梦想。可以说，致敬中国女足，也是致敬每一个了不起的中国人。因为，有伟大时代、伟大祖国，中国人在世界民族武林能够更加从容自信，更加底气浑厚。也正因为如此，中国女足的精神与伟大祖国的气质匹配契合，彰显出中国人的骨气和底蕴。

每一种逆袭看起来都轻松自如、淡然从容，但是饱藏其中的斗争干劲和奋斗拼劲却蕴藏无穷的力量。致敬中国女足，释放对拼搏进取精神的无限尊崇，站在“两个百年目标”交汇、“两个五年规划”交织、“两个大局”交接的历史关键点，汲取更多“中国女足”式的进取精神，保持攻坚克难的精气神、坚若磐石的原动力、忠贞亘古的追求劲，美好幸福的现代化建设必然会由蓝图照见现实。

征途漫漫，惟启奋斗。中国女足的本次胜利，只是出线而已、取得资格赛，在奥运会的赛场上是一场攻坚战，对于中国女足而言，未来更是一场持久战和接力赛，在未来创造辉煌、在明天开辟壮丽，还须涵养久久为功、坚韧不拔、矢志不渝的挺立品格。精神若在，希望就在。致敬中国女足，表达对进取拼搏精神的推崇和崇敬，正是汲取动力之源，同梦想并进、与时代共舞，在干事创业、开拓进取的绿茵场上画出一个个靓丽风景线。

2月6日晚，中国女足3：2逆转韩国女足夺得亚洲杯冠军，时隔16年重回亚洲之巅。短短95分钟，女足姑娘用一场惊心动魄、酣畅淋漓的比赛，为我们演绎了如何在绝境、逆境和困境中绝处逢生。我们应在冠军背后感悟无畏、坚韧、勇者“三心”之力，阔步新征程。

从绝境中感悟“无畏之心”。纵观全场比赛，开场26分钟，韩国队先入一球，让人心里为之一紧，虽然1：0落后，但后续比赛扳平比分甚至反超比分的可能性还很大，但随着上半场末尾的禁区手球，韩国队再入一球，2：0落后，让人心里为之一凉。感觉这场比赛“悬”了，半场2：0落后的足球比赛，这是绝境中的绝境。但女足姑娘的斗志在整场比赛中从未缺失，以无畏之心处理好每一次险情，积极主动在绝境中寻求突围，最终达到绝处逢生。新征程上，挑战风险在所难免，面对各种绝境，我们更应理性应对、淡然处之、冷静思考，增强绝处逢生的本领和担当，接续为新的奋斗目标保驾护航。

从逆境中感悟“坚韧之心”。俗话说：“逆水行舟，不进则退”，在2：0落后的逆境中，女足姑娘坚韧不拔、顽强拼搏、永不放弃的拼搏精神无不让人动容，在随波逐流和逆流涌进中，她们坚决选择后者，并在第68分钟和第72分钟短短4分钟内得到收获，连续两粒进球和对手再次回到同一起跑线，从2：0落后到2：2扳平，女足姑娘为我们诠释了坚持的真谛，诠释了坚持拼搏的难能可贵。新征程上，困难不可避免，很多矛盾我们必将绕不过去，每前进一步都需要付出百倍努力，我们唯有练就女足式的坚韧之心，才能达到“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”之境界。

从困境中感悟“勇者之心”。话说：“狭路相逢，勇者胜”，整场比赛，如果说开场阶段让人有心头一紧、一凉的感觉，扳平比分时让人为之振奋，那么伤停补时阶段，肖裕仪一锤定音的绝杀，让人有一种为之感动，为之喜极而泣的感觉。什么是勇者?从绝境、逆境、困境中杀出重围的绝对是勇者。

当前，我国正面临经济社会转型、脱贫巩固同乡村振兴有效衔接的关键时期，各种机遇风险挑战交织叠加。在重大问题、尖锐矛盾和险境面前，作为新时代干部，更应审时度势，沉着应对，心存无畏，不畏艰难险阻和困难挑战，以“逢山开路、遇水搭桥”的勇气和决心再捧千千万万个“亚洲杯”。

2022年2月6日，大年初六，冬奥会在中国盛大开幕仅两天后，中国再次迎来令十四亿国人振奋的好消息…

在印度举行的2022年女足亚洲杯决赛中，中国女足3:2逆转战胜韩国女足夺得亚洲杯冠军。时隔16年，中国女足再次登上亚洲杯巅峰，历史第九次捧上冠军奖杯。

昨天的朋友圈被女足霸屏，这群美丽的姑娘成为2022年新春最值得被祝福和点赞的团队。骄傲和自豪，激动和欢呼都似乎不能表达彼时中国人激动的心情。当我们真正观看比赛的过程，才更能体会到为什么直播间的解说员会激动地抹泪，才更能理解体育的精神和力量所在，才能进一步体会到体育的魅力。

时隔14年，女足再次进入亚洲杯决赛，她们夺冠的路上并不顺利。在比赛中，她们顽强拼搏，积极进取，不到最后一刻不放弃，敢于挑战的状态和精神当之无愧的成为国人心中的女神。

2月3日晚，在半决赛中，中国女足姑娘们在两次落后的情况下，两次顽强地将比分扳平。120分钟内与日本队战成2:2，经过点球大战，以总比分6:5战胜对手，杀进决赛。2月6日晚上19:00，在决赛中迎战韩国队，在上半场0-2落后于韩国女足，她们依然发扬了女足顽强拼搏，敢拼敢打的精神，不气馁，不急躁，发挥应有的技战术水平，连扳三球，逆转局势，最终以3-2取得胜利。

面对低谷和低迷状态，面对各种困境的坚守和执着，不到最后一刻永不放弃，不言败，敢打敢拼这才是中国女足带给我们的震撼和强大的中国力量。中国女足一次次为我们展现了拼搏精神，让我们足以相信，在追梦的路上，只要努力不放弃，一切皆有可能。

2月7日，中国女足在半场落后两球的情况下绝地反击，战胜韩国队，夺得冠军。“女足精神”是一种永不言败、无私奉献、团结协作、敢于拼搏的精神，它诠释了“祖国至上、敢打敢拼、团结友好、坚强拼搏”的中华体育精神，更是中华民族精神和时代精神的集中体现。对于新时代党员干部而言，要从中汲取“女足精神”的磅礴力量，顽强战斗、勇敢拼搏，肩负起新时代新征程上的使命，为党和国家的发展，凝聚新力量。

从“女足精神”中汲取永不放弃的力量。面对上半场0比2落后于对手的不利局面，她们并没有选择放弃，而是继续在场上积极跑动，防守、传球、跑位……最终扳回比分，在落后的情况下不放弃，在逆境中不放弃，这就是竞技体育精神，这就是中国女足精神。新时代的党员干部要学习她们始终做到在困难面前不低头，在挑战面前不退缩，在挫折面前不灰心，在服务人民群众中遇到难题更要主动去解决，切勿回避群众的困难，切实增强为群众服务的能力，坚定理想信念，发扬女足精神。

从“女足精神”中汲取坚定信念的力量。中国女足比分落后时，球员王霜一直在前场寻找机会，突破、拼抢。在赛后采访中说到：“不论是90分钟还是120分钟，我们从来没想过放弃。这场比赛的结果没辜负我们这么长时间的训练，当时我们想，就算跑也要跑垮她们！”这就是一种信念在支撑着她们，在训练中，她们每堂课坚持一万多以上的跑动距离，面对落后，她们有底气，她们相信自己“能”，面对落后局面，她们负伤坚持。中国女足传递出的力量，就是推动中华民族复兴的精神力量。没有精神上的信仰，就没有前行的动力。

从“女足精神”中汲取团结协作的力量。面对比分落后，比赛时间所剩不多，女足姑娘们无论是得分还是丢球，她们都会围成一团，总结得失，相互勉励。关键球员王霜的梅开二度居功至伟，守门员唐佳丽上半场的奋力解围，最终赢得胜利。这些都是她们相互配合、鼓励，面对困难，她们紧密联结在一起，共同应对挑战，迎难而上。人心齐，泰山移，团队的力量不在于人多，而在于心齐。作为处在新时代的党员干部，要牢固树立“一盘棋”的思想，以大局为重，克服个人利益，面对群众的难事，切勿推诿，在工作中遇到难题要挺在前面去解决，切勿相互拆台，善于换位思考，常站在对方的立场和角度上，设身处地为他人着想，相互支持、相互协作，拧成一股绳，共同进步。

学习女足精神，脚踏实地工作、迎难而上、默默奉献，做新时代的合格党员是每一名党员干部的使命和责任。在困难和挑战面前，我们要有不服输的拼劲、打不垮的韧劲，把困难踩在脚下、把责任扛在肩上的血性担当，继续发扬“女足精神”。

在昨晚的总决赛中，开场中国女足就攻势很猛，10分钟内制造了三次威胁机会。但第26分钟，韩国队抓住一次反击率先破门。上半场末段，被裁判判罚点球后，中国女足0-2落后韩国队。

但是，即使在上半场落后两球的极其不利的局面下，中国女足下半场仅仅用了5分钟就打进两球，2比2追平韩国女足。

最后在伤停补时阶段，中国女足肖裕仪再次攻入一球，“绝杀”对手夺冠。这就是中国女足，无论多难的逆境，都可以相信她们能逆风翻盘！

事实上在晋级的过程中，中国女足在淘汰赛就遇到了一些“麻烦”。

1月30日晚，中国女足和越南女足的八强战交锋，在先丢一球的情况下，凭借着王霜的一球两助攻以及王珊珊和唐佳丽的进球，3-1逆转取胜。

由此，随着中国女足进入亚洲杯四强，球队也顺利取得了2023年女足世界杯的门票，完成了参加本次亚洲杯的首要目标。

2月3日在半决赛中，中国女足对战日本队，120分钟内与日本队战成2:2。经过点球大战，中国女足以总比分6:5战胜对手，杀进决赛。

回顾那精彩的比赛瞬间，让人泪目。

第68分钟，唐佳丽罚进点球；第72分钟，接到唐佳丽的传球，张琳艳头球破门；第93分钟，肖裕仪进球。最终，中国队3:2战胜韩国队，再次登顶亚洲杯女足冠军奖座。

风雨彩虹，铿锵玫瑰…这首《铿锵玫瑰》是1999年女足参加世界杯时的真实写照，这经典的一句，在2022年2月6日再次被刷爆。

2021年耳熟能祥的“如果信仰有颜色，那一定是中国红。”在2022年新年伊始再次被中国女足诠释得淋漓尽致。

正如女足现任教练水庆霞说：面对众多强队，我们要有坚定的信念，要更自信，要勇于展示自我。”女足不负众望做到了，女足力量就是强大的中国力量，女足精神正是中国精神的体现。我们相信，在女足精神的鼓舞下冬奥会上的体育健儿们一定会更加努力，愿大家一起奋发，努力向未来。

开始了！开始了！父亲喊到。女足亚州杯总决赛开始了，2021年2月7日北京时间17点水教练和女足队员们开始了比赛，她们的对手是韩国队。比赛刚刚开始，韩国队略占上峰，20分钟后，韩国队进了一球，过了10几分钟，又进了一个点球。随着韩国连进两球，我觉得中国队不可能获胜了，感觉很失落。但父亲告诉我：“足球是圆的，只要坚持住，什么都可能发生。

第一次拥抱

下半场开始了，突然在第六七分钟时，韩国队员在禁区内手球，中国队获得点球，唐佳丽操刀主罚，打进死角，中国队得到一分。我和父亲开心的拥抱起来，我觉中国队非常的努力。

第二次拥抱

突然在比赛进行到第七十一分钟时，中国队员四川小将在禁区内头球再度破门，比分来到2-2平。我从沙发上蹦了下来，与父亲再次抱在一起，我觉得中国一定会赢的！

第三次拥抱

在加时赛九十三分钟时唐佳丽进攻传给队长王珊珊，王珊珊助攻肖裕仪插上射门得手，绝杀韩国。我和爸爸开心得一蹦三尺高，又一次拥抱了在一起，高喊着：“女足真棒，我们赢了！”。

如果你落后了，不要担心，你只要坚持努力去拼去搏，会有好的结果。在学习上暂时落后不代表以后也会落后，只要坚持努力一定会取得好的成绩。祝福中国女足再接再厉，冲击世界杯！

北京时间2月6日21点，印度新孟买球场一片欢腾。中国女足队员们像一片红色潮水涌上了场地，拥在一起蹦蹦跳跳；教练水庆霞被高高抛到空中。15分钟后，一座银质奖杯被队长王珊珊举起，中国女足时隔16年，第九次举起了亚洲杯。他们欢呼着，微笑着，在彩片喷雾中庆祝……可谁知这荣誉是她们拼了多久才得来的？

整场比赛并非一帆风顺，上半场还一度0：2落后，但在中场休息时，水庆霞的一番话让他们重拾斗志：“虽然落后了，但失球前你们做的很好，你们必须咬牙坚持，如果大家想放弃也可以，但如果你们不想放弃，就要打起精神来，你们到底拼不拼？”“拼！”队员们齐声呐喊，响彻云霄，让所有人感到中国女足必胜的决心！

65分钟，中国队拿到点球机会，唐佳丽操刀主罚，她一次次抿嘴、踱步，显出了她的巨大压力，但裁判要求点球时，她的眼神变得坚毅，稳稳命中。进球后的她用笑容驱散了队友心中的阴云，并向世界证明，中国女足——亚洲最强，已回归了！

72分钟，又是唐佳丽拼到禁区前，将球从底线边缘捞回传中，年仅21岁的张琳艳将球顶入空门。这时，中国女足这只巨舰已经无所畏惧。这，从张鑫巧妙的战术犯规，从张小雪的胸堵射门，从朱钰的反应迅速不难看出。

伤停补时阶段，胜利的天平彻底倒向了中国。王珊珊巧妙的直塞。肖裕仪毫不犹豫的射门，将全中国的梦实现！

三声哨响，冠军到手，铿锵玫瑰，重登顶峰！

铿锵玫瑰，逆风绽放！

昨晚，我坐在电视机旁观看了由中国女足与韩国女足交战的亚洲杯决赛，她们永不言败的精神让所有国人骄傲之余热泪盈眶。

整个赛纪，中国姑娘的比赛并非一帆风顺，很多队员都是带伤上阵；上一场与日本队的比赛更是苦战120分钟，耗尽体力，艰难胜出闯进决赛，以至于在今天上半场，精疲力竭的女足姑娘们连输两球。然而这些艰难险阻都未能阻挡中国姑娘坚毅的步伐。

巴尔扎克曾说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，而对强者来说是垫脚石，使你站得更高。”0比2落后的女足姑娘们没有气馁，他们坚信比赛只要没有结束就仍有机会。于是她们豁出更多体力去冲刺去追赶，他们全神贯注、团队配合，不慌不忙，以百分百的努力对待百分之一的机会。凭借着超人般的意志、坚定不移的信念，最后20分钟连进两球，补时五分钟又进一球，最终三比二战胜韩国，时隔16年再一次拿下亚洲杯冠军。就像唐佳丽所说，只要心中有梦想，没有什么不可能。正是这种关键时刻咬牙坚持，敢干斗争，为国而战的初心支撑着一朵朵铿锵玫瑰厚积薄发。

赛场上让我最不能忘怀的一幕是当韩国女足冲破防线进攻我们球门时，先是守门员朱钰眼疾手快将球扑出，但是球落到韩国球员脚下，危机并没有解除，当韩国球员继续打门，只见王晓雪为了不给对方制造点球的机会，先是将双手背在身后，紧接着毫无惧色地挺起胸，像黄继光堵枪眼般将炮弹一般砸过来的球硬生生地用自己柔软的身躯顶回去，那一刻，没有躲避，没有弯腰，更没有转身，只有目光里透出的必胜的决心与不服输的毅力，只有“不管风吹雨打，胜似闲庭信步”的境界和定力，巾帼英雄的英姿飒爽在那一瞬展露无遗！

当一个人站出来时那叫勇敢，当一个团队挺身而出时那叫担当，当一个国家身处逆境，呼唤一种精神时，那就是使命，就是信念。最后我想说：“如果奇迹有秘诀，那只有一个字——拼，如果奇迹有颜色，那一定是中国红！

她们的胜利在于自己平时的刻苦训练，也在于平时的紧密配合，还在于女足姑娘们不服输的心理，以及顽强拼搏的精神。

女足精神是中国人的榜样和力量，涵养永不磨灭的拼搏精神，从女足精神中汲取庞国力量，国人骄傲风雨中绽放的最美的彩虹。

亚洲饮食杂志

《美食与美酒》挺好看的，另外还有《餐饮世界》、《滋味》，这些都是国内比较有名的美食杂志，另外还有《美食堂》、《天下美食》、《食品与生活》、《食品与健康》、《名厨》等等。国外的话有《Taste of Home》（家的滋味）、《Feel Good Food》（享受美食）等出名的英文美食杂志，如果你想顺便学习英语和西餐的话可以看看。

《东方美食\烹饪艺术家》期刊简介：东方美食系列－杂志是视野最开阔，知识体系最完整的烹饪杂志，被誉为“烹饪界的百科全书”。我们把读者的需求细分为12大项，50多个小项，您的所有想法都会得到响应。一本在手，厨界全有，系统读完一套杂志，等于参加了最专业的烹饪中高级技能培训。《贝太厨房》《美食与美酒》期刊简介：是为一群想让生活更具备品质感的人提供一份精致的美食与美酒品味的专业消费指南，具有新锐的办刊意识、高雅的韵味和强大的专业运作能力。：《美食与美酒》既吸收合作伙伴的精华，又发挥本集团的优秀传统，立足于中国本土，发掘出大量富有特色和价值的内容，使这本具有国际背景的杂志，成为最能满足中国享乐主义者享受精致生活需求的杂志。餐酒搭配用口感给您美的享受。《饭店美食之旅》期刊简介：杂志创刊于2001年，是中国目前最为著名的酒店及餐饮类时尚月刊，以中外酒店、美食为主线，集旅游、休闲、娱乐于一体，深层挖掘高品质生活的文化底蕴，指引休闲健康，引导消费。不仅拥有最成熟、最具消费力及最具生活品味的庞大读者群，同时还拥有广泛的发行渠道。《天下美食》期刊简介：是中国美食家和美食爱好者的美食生活类杂志。《天下美食》作为读者的外食圣经，是现代中国生活方式的集中体现。它涵盖所有有关美食生活享乐的内容，包括中国地道美食、中国美食文化、饮食潮流、美酒与饮品、高级餐厅介绍与推荐、高品质餐具、厨具等。《天下美食》对美食知识、潮流以及延伸内容做专业报道，对高级餐厅的专业报道，使读者掌握充分资讯，让读者的外食更轻松和有品味。杂志同时传达以美食为载体的生活态度，使读者在生活方式和理念上获得更多的认同。

太多不好讲，什么等级的？

亚洲男性杂志

《Cooltrans》 ，时尚，视觉，《Men“s Uno》男人志英国：《MAXIM》 美国：《GQ》 日本：《MEN'S NONNO》《BRUTUS》意大利：《L'UOMO VOGUE》

现在的男性杂志很少有时尚芭莎男士版男人装和时尚先生我推荐时尚芭莎—男士版因为我是自己在看没有下载版，只有这一本讲的就是配搭风格，也很适合你的年龄，像socool和1626等潮牌的，应该不是和你，那是属于年轻人的

《男人装 时尚》 非常适合你的

第一名：《Playboy》 创刊50周年的老牌男性杂志《Playboy》的封面清一色丰乳肥臀的性感女郎。最早的一张封面是创始人赫夫纳仅花了500美元买到的一张玛丽莲·梦露的性感照片，这张照片成就了一本最知名的男性杂志。 第二名：《Men’s Health》男士健康 全球发行量达353万册的著名男性时尚类杂志，引导包括时尚、健身、享乐在内的男人休闲娱乐生活方式。 2003 年中国最知名的时尚杂志社与美国Men’s Health签订版权合作协议，共同出版《时尚健康·男士》。该杂志封面以对比强烈的黑白上身半裸男子出现，诉求非常鲜明，提出创办全国第一本全面关爱男性的身体杂志，三点态度非常直接：“关爱男人、全面减压、享受欲望”。 第三名：《FHM》男人帮 2001年4月号香港版《FHM》(男人帮)封面，刚刚走出《卧虎藏龙》剧组的章子怡惊艳变身，以及其性感撩人的姿态出现在男性杂志封面上。该期杂志一上市就被抢购一空。 第四名：《Maxim》格言 比较温和的男性杂志，以更多的消遣内容为主。强调“啤酒与宝贝”的享乐原则，能够让男人揣回家边喝啤酒边看，即使被太太和女友看到，也没太大关系 2002年9月，小甜甜Britney Spears为俄罗斯版《Maxim》拍摄了一组性感封面，也成为其急于找出的长大证据之一。 第五名：《GQ》潇洒 著名的男性时尚杂志，封面多为男性明星或性感女明星。 2002年5月《GQ》英国版，万人迷贝克汉姆挑战自身最大性感限度，近乎全裸登上杂志封面，表现自然得连摄影师都要傻眼。 第六名：《Men’s Uno》男人志 亚洲男性时尚类杂志。封面为清一色俊美男性照片。 第七名：《Esquire》君子 该杂志针对《GQ》杂志提出“决不在封面上表现比基尼女郎”的口号，并提出要专门为男人而不是男孩子提供一些可以阅读的东西。 第八名：《Penthouse》阁楼 国际知名的成人裸体杂志。韩国著名变性女明星裸身登上韩国版《阁楼》封面。 第九名：《Details》细节 德国杂志，偏向设计细节、男性智慧的杂志。整体设计大气、干净，充分彰显杂志的个性魅力。 第十名《Dazed》 英国著名杂志，封面多以另类、并不漂亮的女性影像出现。与FHM对现代生活现场感的要求具有一脉相承的诉求。

亚洲研究所论文

我是国际工程索引核心检索会议南京组委会的编务，想要发表EI论文的话我想我可以帮助你！

这个你还不懂啊??

你好，我是润勉论文网的袁老师！SCI、EI、SSCI、A&HCI、ISTP是世界上重要的检索系统，其收录论文的状况是评价国家、单位和科研人员的成绩、水平以及进行奖励的重要依据之一。《SCI》（科学引文索引，Science Citation Index）创刊于1963年，是美国科学情报研究所（ISI）出版的一部世界著名的期刊文献检索工具。SCI收录全世界出版的数、理、化、农、林、医、生命科学、天文、地理、环境、材料、工程技术等自然科学各学科的核心期刊约3500种；扩展版收录期刊5800余种。ISI通过它严格的选刊标准和评估程序挑选刊源，而且每年略有增减，从而做到其收录的文献能全面覆盖全世界最重要、最有影响力的研究成果。 SCI来源期刊分两个档次。 1）SCI，是SCI的核心库，产品代码 K（内圈）；2）SCI-Expanded (简称SCI-E)，又称 SCI-Rearch，是SCI的扩展库, 产品代码 D（外圈）。内圈与外圈都是精选的，同等重要，但在影响因子、地区因素、学科平衡等方面有一定区别。SCI Print （印刷版）、SCI-CDE （光盘版）、SCI-CDE with Abstracts（有摘要的光盘版）所收期刊全为内圈。SCI-Magnetic Tape （磁带数据库）、SCI Search Online （联机数据库）、The Web of Science（SCI网络版）所收期刊为外圈。《EI》（工程索引，Engineering Index）创刊于1884年，是美国工程信息公司出版的著名工程技术类综合性检索工具。EI选用世界上工程技术类期刊2000余种。收录文献几乎涉及工程技术各个领域。如：动力、电工、电子、自动控制、矿冶、金属工艺、机械制造、土建、水利等。它具有综合性强、资料来源广、地理覆盖面广、报道量大、报道质量高、权威性强等特点。主要涉及3500多种科技期刊和1000多种世界范围内的会议录、论文集、学术专题报告、科技图书、年鉴和标准等出版物，年报道量10万篇。 Ei把它收录的论文分为两个档次。1）Ei Compendex 标引文摘。它收录论文的题录、摘要、主题词和分类号，进行深加工；有没有主题词和分类号是判断论文是否被Ei正式收录的唯一标志。2）Ei PageOne，不列入文摘，没有主题词和分类号，不进行深加工，有的PageOne 也带有摘要，但未进行深加工，没有主题词和分类号。《SSCI》（社会科学引文Social Science Citation Index）为美国科学情报研究所（ISI）建立的综合性社科文献数据库，涉及经济、法律、管理、心理学、区域研究、社会学、信息科学等。收录50个语种的1700多种重要的国际性期刊，累计约350万条记录。《A&HCI》（艺术人文引文索引，Arts & Humanities Citation Index）为美国科学情报研究所（ISI）建立的综合性艺术与人文类文献数据库，包括语言、文学、哲学、亚洲研究、历史、艺术等内容。收录1400多种国际权威的期刊，累计200余万条记录。《ISTP》（科技会议录索引，Index to Scientific & Technical Proceedings ）创刊于1978年，由美国科学情报学会编辑出版，会议录收录生命科学、物理与化学科学、农业、生物和环境科学、工程技术和应用科学等学科，其中工程技术与应用科学类文献约占35%。论文要被 SCI等检索系统收录，学术水平是基础，编排格式是条件，投稿途径是关键。论文的学术水平再高，如果投稿方向不对，根本不能被这些检索系统收录。另外 ，ISI每年还出版JCR（《期刊引用报告》，全称Journal Citation Reports。JCR是一个世界权威性的综合数据库。它的引用数据来自世界上3000多家出版机构的7000多种期刊，专业范围包括科学、技术和社会科学。JCR是目前世界上评估期刊唯一的一个综合性工具，它收集了全世界各个专业的期刊的引用数据，显示了期刊之间引用和被引用的关系。可以告诉人们，那些是最有影响力的期刊，那些是最常用的期刊，那些是最热门的期刊。除影响因子外还给出期刊最新排序(Current Rank)、刊名缩写(Abbreviated Journal Title)、国际统一刊号（ISSN）、总引用数(Total Cites)、及时性索引(Immediacy Index)、总文章数(Total Article)、被引半衰期(Cited Half-Life)等信息。 读者通过 JCR挑选适合投稿刊物后，可以通过搜索引擎等途径 查找刊物的地址或网站信息，登陆刊物的网站，查找在线投稿信息。如果你还有任何关于论文发表方面的问题，可以登陆我的网站详细咨询，工作日在线，随时欢迎！

SCI是一部国际性的检索刊物，包括有：自然科学、生物、医学、农业、技术和行为科学等，主要侧重基础科学。SCI成为国际公认的反映基础学科研究水准的代表性工具。

EI：《工程索引》(EngineeringIndex，EI)，1884年创刊，由美国工程信息公司出版，报道工程技术各学科的期刊、会议论文、科技报告等文献。

SSCI是美国《社会科学引文索引》的一个简称。《社会科学引文索引》（Social Science Citation Index，简称SSCI）为美国科学情报研究所建立的综合性社科文献数据库，涉及经济、法律、管理、心理学、区域研究、社会学、信息科学等。

CSSCI为《中文社会科学引文索引》(Chinese Social Science Citation Information)英文名称首字母缩写，是由南京大学研制成功的、我国人文社会科学评价领域的标志性工程。

AHCI（Arts & Humanities Citation Index艺术和人文引文索引）是美国科技信息所编辑出版的用于对人文和社科论文数量进行统计分析的大型检索共具，是SCI的姐妹篇。

扩展资料：

CSCD是《中国科学引文数据库》（Chinese Science Citation Database）的简称，学科范围：数学，物理学，力学，化学，天文，地球科学，生物学，农林科学，医药卫生，工程技术，环境，管理科学。

ISTP：《科技会议录索引》(Index to Scientific & Technical Proceedings，ISTP)，也是由ISI出版，版本(及区别名称)出版周期，收录文献源，印刷版(ISTP) 月刊 每年报导4700多种会议录，光盘版(ISTP) 季度更新。

参考资料：百度百科-学术期刊