上海海洋大学论文答辩打印
很多同学在问上海海洋大学自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考，1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。而上海海洋大学是上海市主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，上海海洋大学是正规公办大学。上海海洋大学自考难不难?相信大家心里都是有答案的。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。上海海洋大学自考包过可靠吗?首先先问问自己，所有的科目都能坚定能考过吗?自考是一种过程，一种经历，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者。所以上海海洋大学自考难不难?看到这里，大家就应该知道，这个是比较难的。经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位，上海海洋大学考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。大自考全国平均通过率一般在10%--30%左右，上海海洋大学自考通过率也可以参考。大自考即是完全通过自己自学，不借助任何辅导班的长线自考。问上海海洋大学自考难不难的朋友们，看下这个通过率，虽然数字不一定准确，但是一定程度上也代表了一些。自考独立办班俗称小自考。小自考就是人们一般说的短线自考。这种自考主要是参加一些办学单位组织的助学班，同时也就国家的政策即办学单位自己能够组织一些科目的考试，另一部分科目是参加国家组织的国家统一考试。上海海洋大学自考包过的说法是没有什么依据的，大家都要统一参加考试，只要是考试就会有不过的可能性。也就是说你的考试科目一部分来自上海海洋大学自学考试，一部分来自你在的办学单位，这种自考要相对简单些，基本上通过率在80%以上，这类小自考通过率相对高很多。自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低，但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。但是大部分的人还是只能通过自学来考试，如果有人跟你说上海海洋大学自考包过，那么你就要打个问号了。另外，2023年上海海洋大学自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标上海市，是多所学校助学合作办学点，关于上海市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！上海海洋大学自考自考报名入口：
根据中央和省、市委关于在党的基层组织和党员中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动的要求，xxxx市人才交流中心党支部结合xxxx市人力资源和社会保障局直属机关党委《关于印发xxxx市人社局深入开展创先争优活动的实施方案》的通知（宣人社创争[xxxx]2号）精神，中心全体党员干部统一思想，振奋精神，以饱满的精神状态投入到了创先争优活动中。创先争优活动开展以来，中心全体党员不仅增强了党性、提升了素质，工作中以争当先锋，以“民生为本，人才优先”为宗旨，以“跨越崛起、人才强市”为总目标，开拓创新认真完成人才交流的各项工作，实现人才交流工作新发展，现将创先争优活动以来的具体工作汇报如下： 一、服务人民群众，努力做好各项人才服务工作 为开展好创先争优活动，中心在现有规范工作基础上，出台了宣人才〔xxxx〕10号文件（关于印发《xxxx市人才交流中心内部工作管理制度》的通知），进一步规范中心工作内部管理制度。将工作职业道德规范、工作人员行为守则、工作人员仪表举止、服务承诺制度、首问责任制等制度张贴公布遵守，使中心各项管理制度形成长效机制。中心全体党员干部在活动中，把牢固树立宗旨观念、群众观点和公仆意识转变为自觉行动，在工作中转变工作作风，充分尊重服务对象，紧密联系服务对象，认真履行服务守则、为企业服务、为基层服务、为群众服务，切实帮助群众解决劳动就业、用人单位招聘人才的实际问题。创先争优活动期间开展一系列服务民生活动： 1、举办人才交流各类服务月活动。为切实解决本市相关单位用人需求、促进专业技术人员、高校毕业生、农民工就业，充分发挥人才市场配置人才资源的基础性作用，中心分于xxxx年3月1日至31日、9月10日-10月10日举办以“服务产业转移 提供才智保障”和“服务就业 成就人才”为主题的xxxx年人才就业服务月和高校毕业生就业服务月活动。服务月期间已举办现场招聘会9场，进场招聘单位454家次，提供就业岗位4247个，接待求职人员1万人次，有2247人达成就业协议，招聘月的网上人才招聘用人单位达200家，个人注册简历将达6000人次。 2、举行民营企业招聘周活动。为了给我市民营企业做好服务，中心于5月20日-26日举办民营企业招聘周活动。此次民营企业招聘周活动的主题是“为高校毕业生就业搭桥，为民营企业招聘人才服务”，服务对象以高校毕业生为主，兼顾农民工、就业困难和失业人员。具体活动由人才中心分三个步骤安排，第一是5月21日、22日在市人才市场洽谈厅，举办了二场xxxx市民营企业招聘会，共有92家用人单位参加了招聘，提供就业岗位1924个，各类高校毕业生到会约1200人，达成求职意向552人次。第二是人才中心深入企事业单位，进行民营企业网络招聘周暨千企万岗进校园岗位征集活动。共征集适合高校毕业就业岗位920个，免费为40家民营企业发布网上招聘信息。第三是中心于5月26日派三名工作人员准备了相关就业资料和企业征集的岗位信息，制作了相关课件，到xxxx职业技术学院开展就业服务进校园活动，并作了就业知识专题讲座。 二、锐意进取，推动人才服务科学发展新进展 在创先争优活动中，中心全体党员干部深入学习实践科学发展观，进一步增强科学发展意识、树立科学发展理念，理清科学发展思路、提高科学发展能力，围绕以“民主为本，人才优先，在科学发展中创先争优”主题，在人才交流工作中进一步大力推进思想解放，大力推进工作创新，大力破解难点问题，用科学发展的成果落实创先争优活动的成效。具体在工作中做到： 1、进一步发挥人才市场人才交流平台作用，定期举办日常型招聘会。上半年共举办了43场周五、周六现场人才交流会，入场招聘单位2000家，投放职位3875个，入场求职21358人次，达成意向协议10425人次。 2、创新发展网上人才市场平台，扩大“xxxx人才网”网上市场交流。上半年网上人才市场招聘单位共333家次，提供岗位1672个。另今年上半年网上最新注册个人简历2445份，xxxx人才网现有个个简历15547份。 3、为充分发挥人力资源合理的流动，努力举办大型人力资源招聘大会。中心与市就业管理中心共同承办了2月3日在xxxx市经济技术开发区举办的春季人力资源招聘大会。此次大会共有176家单位参会，提供招聘岗位1060个，职位12200个，到会求职者约6000人，当现场递交求职登记表1696份，达成意向688人。 4、为引进外来人才来我市工作，组团参加区域性人才交流会和徽商大会。中心组织16家单位，投放职位543个，分别于3月7日赴马鞍山参加苏皖九市大型人才交流大会、3月27日赴安徽工程科技学院参加毕业生双选会，引进意向性人才860人。6月20日，中心组织安徽中鼎控股（集团）股份有限公司、中国宣纸集团等12家全市知名企事业单位到合肥参加第六届中国国际徽商大会才智交流活动。参加此次国际徽商大会才智交流活动的12家用人单位共提供需求岗位432个，大会现场初步达成人才引进意向性协议约500人，取得了预期的人才招聘效果。 5、为缓解企业用工的难题，适时举办专场招聘会。针对市开发区引进企业招工难现象，中心于3月7日举办全市纺织服装企业专场招聘会，入场招聘单位3家，投放职位24个，接待求职人员503人，达成意向61人次。 6、开展人事代理优质服务月活动，开通人事档案代理网上查询，实现优质高效服务。上半年，中心共接收高校毕业生档案303份、签订人事代理合同716份、转递人事档案101份、办理户籍入户2人、户籍迁出22人、接收流动党员11人、转出流动党员5人。 7、为用人单位解决人才使用后顾之忧，加大人才派遣服务工作。中心现已向我市32家用人单位派遣员工1143人，解决用人单位对人才使用的各项人事服务。中心在结合创先争优活动实效的基础上，进一步加强对派遣合同文本的审核，对一些有争议的内容如工伤赔付、经济补偿支付、派遣人员退回管理等反复加以研究，确保签订的合同不出现后遗症；同时加强对派遣工资发放、保险交纳资金进出的管理，进一步完善了审批制度，建立健全了人员资金管理的各项台帐。为更好便捷开展派遣工作，中心申请办理网银查询系统，及时掌握派遣单位资金进出情况。同时，在派遣工作中，中心加强了与派遣单位的联系，及时把有关政策和法规向其传达，敦促其保障派遣人员的合法劳动权利，同时也密切注意了解派遣员工的要求，及时把要求与单位进行协调，尽力保护劳动者的各项权益，确保不出现劳动争议。 8、拓展人才培训职能，完成各类人才培训。一是精心组织上海海洋大学农业推广硕士xxxx班开学典礼，科学合理安排第一阶段授课计划，并及时实施。二是进一步加强对在职人员函授学历教育的教学和宣传组织工作，其中，会计学、财务管理、工程造价、土木工程四个函授班的日常教学工作有条不紊地开展，共完成17门课程184个学时的面授工作，完成了本学期的考试工作，完成08级造价专业函授班学员论文答辩工作，完成了09级35名学员的毕业电子摄像工作。三是举办公务员笔试、面试考前培训班。精选教师，通过短信群发、电话、人才网站等形式宣传培训，共有419人参加公务员考前培训班。 三、拓展人才服务工作，促进社会和谐新气象 中心全体党员干部在工作中，积极践行社会主义核心价值体系，中心领导要求全体干部做到公道正派、清正廉洁、忠诚正直。为扩大服务对象的服务层次和服务要求，中心拓展人才服务思路，积极深入了解服务对象，了解服务对象的具体要求，及时主动地解决服务对象的各种困难。 1、结合服务对象实际困难，主动创新，提高工作效率，提升服务水平。每年7月份后，各高校毕业生档案转递至中心人事代理部，前来办理毕业生报道、档案接收、档案转递、档案查询的人络绎不绝，电话也经常因为咨询、查询而占线。传统的档案管理和查询方式也不便，不能满足工作需要。中心工作人员根据服务对象实际困难和需求，自主设计档案网上查询系统，实现了网上查询人事档案到达及代理情况。同时，还与xxxx电信168服务台联系开通电话查询服务，档案代管人员只要输入自己的姓名和身份证号就能查询到档案相关情况，以及中心代理办理进展等情况。此项工作自5月4日开通以来，大大方便档案代管人员和高校毕业生档案流动和管理，得到服务对象的一致好评。为进一步规范各类档案管理，为前来查询档案的`人员提供更快捷方便的服务。 2、拓展服务对象和服务层次，探索与苏浙沪地区的人才交流无缝对接工作。为适应人才交流创新发展，中心积极与长三角人才服务机构联系，以尽实现人才交流的无缝对接工作。3月11日昆山人力资源市场管委会主任一行来中心进行实地交流和考察，在考察交流过程中，中心安排了本市三所重点中职学校负责人，就人才培训和流动进行了座谈，在座谈结束后，还到相关中职学校进行了实地参观。交流考察结束后，xxxx市人才市场与昆山人才资源市场签订了《人力资源开发基地》协议，并就深度合作细则和人力资源区域流动的无缝对接等具体事宜进行磋商。5月17日中心成功将本市45名高职学生送昆山人力资源市场安排的企业就业，首次进行人才交流的无缝对接尝试工作。 3、多次与相关部门协调，完成高校毕业生户籍管理工作。高校毕业生户籍管理一直是制约人才引进主要障碍之一，特别是外地高校毕业生来本市工作常因各种原因无法落户，严重地束缚了人力资源合理的流动。为此中心在调查走访服务对象的实际困难情况下，多次主动上门与xxxx市公安局户籍管理部门联系，终于在4月份完成高校毕业生来宣工作的落户问题，为我市人才引进工作迈出新台阶。 四、优化工作作风、基层组织建设进一步加强 中心为创建先进基层党组织、争当优秀共产党员，中心支部坚持每周进行一次集体学习和各种自学活动，通过政治理论学习、个人自学、在线学习等形式，一方面发挥了支部的战斗堡垒作用，另一方面也不断完善全体党员干部的知识结构，全面提升能力素质，优化了工作作风。 目前中心虽设有四个部一个派遣公司，但工作人员少，基本上是一个部门一个人，一人负责整个部门大量具体工作，市场交流一名工作人员每周要办理一百二十多家用人单位的招聘、布展、信息打印和发布工作，派遣公司也是由培训部工作人员兼职办理。所以在日常工作中，中心全体党员干部努力做到“五带头”:一是带头学习，树立科学发展意识，提高科学发展能力；刻苦钻研业务，成为本部门的行家里手。二是带头争创佳绩，以强烈的事业心和责任感，投身到本职工作中去。三是主要为服务对象服务。自觉增强服务意识，积极帮助服务对象解决实际困难。四是带头遵纪守法，学习贯彻党章，自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规。五是带头弘扬正气，自觉践行社会主义核心价值体系，牢固树立社会主义荣辱观。中心全体党员干部终始做到坚持原则、秉公办事、遵章守纪、行为规范、文明礼貌、服务热情、着装整洁，努力把服务群众，维护群众利益作为工作出发点和落脚点；中心还建立内部监督机制，主动接受组织、群众、社会监督，一旦发现问题，立即进行整改；全体党员干部做到，认真受理服务对象的投诉举报，对投诉内容做到件件有落实，事事有回音。 中心全体党员干部将继续深入开展创先争优活动，牢记以“民主为本，人才优先，在科学发展中创先争优”宗旨，坚持从人才交流工作实际出发，改革创新，务求实效，为实现人才交流工作新发展，为打造承接产业转移示范区、推进科学发展，为实现“跨越崛起、人才强市”目标提供强大人才动力和人才保障做出应有的贡献。
上海海洋大学专升本在第二学年的第二学期进行弄论文。根据查询相关资料公开信息显示：学校会在第二学年的第二学期前发布论文的相关通知，包括论文的要求、时间安排、指导老师等信息，具体时间可能会根据学校的安排而有所不同。在论文开始前，上海海洋大学还会组织相关的培训和指导，帮助学生了解论文的写作要求和技巧。
上海海洋大学毕业论文答辩问什么
毕业论文答辩老师一般会提以下几类问题：
一、选题：
选题合适与否对于论文的质量有着很大的影响，如果选题过大，可能会使得研究成果过于表面，没有实际价值；选题过小，研究狭窄，不能做到以小见大。因而在论文答辩的时候，答辩老师一般会就选题对学生进行提问，从中了解学生对于该领域前人研究成果的了解程度以及论文的自主性程度。
二、论文结构/内容：
论文的结构和内容框架展现了论文作者的思维模式，能够在一定程度上反映作者的学术水平，因而关于论文结构的问题是答辩老师经常会问到的问题。
三、论文材料：
行文讲究有理有据，论文的材料、实验数据的使用必须有据可循，因而答辩老师可能会对论文中的某些材料或者是数据的来源、引用、分析等提出相应的问题。
举些例子以示说明：这部分的数据材料你是通过实验获得还是前人的研究成果？这部分材料与你要得到的结论之间是如何串联的？......
四、创新点和不足之处
创新点是一篇论文的真正价值所在，而不足之处是论文未来修改和发展的方向，对于一篇论文具有举足轻重的作用，自然也成为了答辩老师们问得最多的问题了。
五、其他
除了论文本身外，有些答辩老师可能还会问一些未来发展方向等相关的问题，这些只要据实回答即可，不必过于紧张。
不论答辩老师问什么问题，我们在答辩前都要做好相应得准备，对论文得内容和结构等要十分熟悉，材料使用等也要有理有据；答辩时回答简明扼要，对老师提出的修改意见虚心接纳，并在答辩后予以修正。
1、选题问题可能涉及到你的研究兴趣以及以后的研究方向，如果你已经有了明确的研究方向，之前已经认真瞭解过，可以大胆的告诉导师，如果还没有确定研究方向，可以和老师说说你的`选题来源以及之前搜集过的资料。
2、论文价值问题一般考察你对于现实的关注以及思考问题的能力，这一部分可以回答一些论文的现实意义，包括对目前研究的领域有什么帮助、提出了什么问题、有什么解决方法等等。
3、理论基础考查的是专业能力以及基础知识的掌握程度，回答时要逻辑清晰，突出知识性和专业性，用专业的理论知识来阐述你的论文框架和论文内容，切不可用口语化语言。
4、文献综述可以看出你的研究能力以及搜集资料的能力，这个问题可以说是最简单的，阐明获取资料的管道，如知网、学术网站、图书馆等。
5、一些专业在初试中可能不会重点考察研究方法问题，但是在研究实践中研究方法却是基础，所以基础研究方法还没掌握的同学要好好准备。
5、在答辩前，自己想出一些我们课题的改进地方，提前想出对策，老师提问时，我们按照自己心中所想回答就可以。写论文的时候一定要跟导师多沟通交流，尽量把论文修改完善，避免出现大问题。
在学习、工作生活中，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文可以推广经验，交流认识。写起论文来就毫无头绪？以下是精心整理的论文答辩老师一般会提哪些问题，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、老师一般会问的第一个问题：一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。因此他们通常会提出这些问题，比如“你是怎么想到要选择这个题目的?”、“你在写这篇论文时是怎何在?”等等。
2、老师一般会问的第二个问题：在答辩开始前，答辩老师一般都会让学生介绍一下论文的大概内容，也就是你这篇论文主要写的是什么内容。这个问题很简单，你只要叙述一下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。一般学生根据文章的大标题来说就可以了。
3 、老师一般会提问的第三个问题：
针对论文中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。论文中没有说周全、没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题，答辩委员也可能提问。
毕业论文答辩一般问你的论文的思路和框架，还有就是根据论文的一些细节去考察你的观点
上海海洋大学学报排名
上海海洋大学2021年全国排名第193位。
上海海洋大学（简称上海海洋，Shanghai Ocean University）坐落于上海市，是上海市人民政府与国家海洋局、农业农村部共建的多科性应用研究型大学，是国家“双一流”建设高校，入选国家“卓越农林人才教育培养计划”、“国家级大学生创新创业训练计划”、全国毕业生就业典型经验高校。现任党委书记王宏舟、校长万荣。校训为“勤朴忠实”。
截至2022年1月，学校有上海市浦东新区沪城环路校区、杨浦区军工路校区2个校区，另有滨海基地386亩、象山科教基地亩，其中，主校区沪城环路校区占地约1600余亩，规划建设面积万平方米。本科专业44个，国家级一流本科专业建设点7个、市级7个，国家特色专业5个。
有4个一级学科博士学位授权点、13个一级学科硕士学位授权点、1个二级学科硕士学位授权点，7个专业学位硕士学位授权点、3个博士后科研流动站；国家一流建设学科1个，国家重点学科1个，植物与动物科学、农业科学、环境/生态三个学科进入ESI国际学科排名全球前1%；教职工1500余人。
学科建设：
截至2022年1月，上海海洋大学有4个一级学科博士学位授权点、13个一级学科硕士学位授权点、1个二级学科硕士学位授权点，7个专业学位硕士学位授权点、3个博士后科研流动站。
拥有国家一流建设学科1个、国家重点学科1个、上海高校高峰高原学科3个、上海高校一流学科3个、省部级重点学科9个。植物与动物科学、农业科学、环境/生态三个学科进入ESI国际学科排名全球前1%，水产学科在全国第四轮学科评估中获A+评级。
博士后科研流动站：水产、食品科学与工程、生物学
一级学科博士学位授权点：水产、海洋科学、生物学、食品科学与工程
一级学科硕士学位授权点：水产、海洋科学、生物学、生态学、环境科学与工程、食品科学与工程、应用经济学、农林经济管理、计算机科学与技术、软件工程、船舶与海洋工程、外国语言文学、法学、马克思主义理论
2022年上海海洋大学排名全国第192位，在满分100分的机制下获得综合分，被校友会评为4星级的中国高水平大学。根据2022校友会上海市大学排名可知，上海海洋大学在上海市内排名第18。
上海海洋大学是多科性应用研究型大学，上海市人民政府与国家海洋局、农业农村部共建高校。2017年9月入选国家“世界一流学科建设高校”。2022年2月入选第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单。
学校校训：勤朴忠实，1914年9月1日定立。创校初心：渔界所至，海权所在也。办学传统：把论文写在祖国的江河湖泊和世界的大洋大海上。
学校前身是张謇、黄炎培创建于1912年的江苏省立水产学校。历经国立中央大学农学院水产学校、上海市立吴淞水产专科学校、上海水产专科学校等校名。1952年升格为中国第一所本科水产高校——上海水产学院。1972年南迁厦门集美，更名为厦门水产学院。
1979年迁回上海，恢复上海水产学院，保留厦门水产学院。1985年更名为上海水产大学。2008年更名为上海海洋大学。
学校设14个学院（部），现有全日制本科生近12000人、全日制在籍研究生5000余人。教职工1500余人，其中，教学科研人员800余人，具有高级专业技术职务490余人，校内博士生导师、硕士生导师570余人。
拥有国家级各类人才26人次、省部级各类人才173人次，享受国务院特殊津贴人员57人，国务院第八届学科评议组成员2人、教育部高等学校教学指导委员会委员7人，农业农村部现代农业产业技术体系岗位科学家10人等。
上海海洋大学学报模板
上海海洋大学学报（Journal of Shanghai Ocean University），主办单位是上海海洋大学，在上海市出版，出版周期是双月，大16开，汉语。
。《上海海洋大学学报》创刊于1992年，是由上海市教育委员会主管，该学报影响因子为，综合影响因子为，该学报由上海海洋大学主办，以水产科学技术为主的以水产科学技术为主的综合性学术期刊。
截至2014年5月，上海海洋大学有1个国家工程技术研究中心、1个国家大学科技园、2个教育部重点实验室，2个农业部重点实验室、2个上海工程技术研究中心、3个上海高校重点实验室、1个上海高校工程研究中心、1个上海高校协同创新中心、1个上海高校知识服务平台、1个上海高校水产养殖E-研究院和1个上海社会调查研究中心等。学校建有国家水生动物病原库、团头鲂遗传育种中心、鱼类营养与环境生态研究中心、中国渔业发展战略研究中心、淡水水产品加工技术研发分中心（上海）、冷库及制冷设备质量监督检验检测中心、大洋渔业资源环境观测试验站、远洋渔业培训中心等农业部中心平台。学校建有国际海洋研究中心、中美（SHOU－NOAA）海洋遥感及渔业信息研究中心、淡水鱼加工利用研究室等一批国际合作平台和极地海洋适应生物与生态联合实验室、海洋经济研究中心等一批省部级共建科研平台，建有获得CNAS和CMA资质认定的船舶压载水实验室，洋山港海洋生态系统野外科学观测站、海洋测绘应用工程技术中心、食品安全研究中心等一批校级科研平台。学校建有上海海洋大学海洋科学研究院，下设数字海洋研究所、海洋药物系统及神经科学研究所、海洋药物与健康食品研究所、海洋政策与法律研究所，海洋渔业遥感GIS技术实验室、海洋生态系统与环境实验室、中美海洋遥感及渔业信息研究中心、海洋文化研究中心等研究机构。学校建有外国语言研究所、中国鱼文化研究所、鲸馆、水生生物科技馆，拥有国内外闻名的鱼类研究室、标本室。国家工程技术研究中心国家远洋渔业工程技术研究中心。国家大学科技园上海海洋国家大学科技园。教育部重点实验室水产种质资源创新与利用教育部重点实验室、大洋渔业资源可持续开发教育部重点实验室。农业部重点实验室淡水水产种质资源与利用实验室、水产品贮藏保鲜质量安全风险评估实验室。 上海高校重点实验室大洋生物资源开发与利用实验室、水产品加工及贮藏实验室、海洋动物系统分类与进化实验室。 上海高校工程研究中心水域环境生态工程研究中心。 上海高校协同创新中心远洋渔业协同创新中心。 馆藏资源 截至2014年5月，上海海洋大学图书馆有纸质图书约122万册，电子图书约70万册，数据库30余个，馆藏资源突出学校的海洋、水产、食品特色。 学术期刊 《上海海洋大学学报》（原《上海水产大学学报》）是由上海市教委主管、上海海洋大学主办，以水产科学技术为主的综合性学术期刊。《上海海洋大学学报》作为文献源被《化学文献》（CA）、俄罗斯《文摘杂志》（AJ,VINITI）、日本《CBST 科学技术文献速报》、《日本科学技术振兴机构中国文献数据库》、《水科学和渔业文摘》（ASFA）、《中国科学引文数据库（CSCD）》、《中国生物学文摘》、《中国水产文摘》等众多国内外检索期刊收录。《上海海洋大学学报》被北京大学图书馆定为“中文核心期刊”、被中国科学院文献情报中心定为“中国科学引文数据库来源期刊”、被中国科学技术信息研究所定为“中国科技核心期刊”。2006年，《上海海洋大学学报》荣获教育部科学技术司颁发的“首届中国高校优秀期刊奖”，2013年获得教育部科技发展中心颁发的2012年度“中国科技论文在线优秀期刊”二等奖。 《水产学报》是由中国科协主管、中国水产学会主办、上海海洋大学承办的以反映我国水产科学技术成果为主的学术类核心期刊（中国科学引文数据库CSCD核心库和中国科学技术信息研究所核心库）。《水产学报》已加入了中文期刊全文数据库、中国学术期刊综合评价数据库、中国生物学文献数据库、清华大学（光盘版）电子刊物数据库、万方数据网络中心 。《水产学报》作为文献源被美国《化学文摘》（CA,Chemical Abstracts）、俄罗斯《文摘杂志》（AJ,VINITI）、英国《农业与生物科学研究中心文摘》（CAB Abstracts）、英国《全球健康》（Global Health）、美国《剑桥科学文摘》CSA（NS）、《日本科学技术振兴机构中国文献数据库》（JST）、英国《动物学记录》（ZR，Zoological Record）、美国《乌利希期刊指南》（UPD，Ulrich's Periodicals Directory）、《水科学和渔业文摘》（ASFA）、《中国科学引文索引》、《中国学术期刊文摘（中、英文版）》、《中国生物学文摘》、《中国水产文摘》等众多国内外检索期刊收录。《水产学报》 为2002-2009年，2011年“百种中国杰出学术期刊”；2008年及2011年科技部“中国精品期刊”；2009年，2012年“华东地区优秀期刊”；2006年-2008年获中国科协“精品期刊工程项目（C类）”资助；2009-2011年获中国科协“精品期刊工程项目（B类）”资助；2012-2013年获中国科协“期刊学术质量提升项目”资助。2012年被评为“中国国际影响力优秀学术期刊”和RCCSE“中国权威学术期刊”。
上海海洋大学水产学报
上海海洋大学挺不错的。
上海海洋大学是多科性应用研究型大学，上海市人民政府与国家海洋局、农业农村部共建高校。2017年9月入选国家“世界一流学科建设高校”。
学校设14个学院（部），现有全日制本科生近12000人、全日制在籍研究生3600余人，2019年有来自83个国家和地区在校就读的国际生共计802人。教职工1500余人，其中，教学科研人员900，具有高级专业技术职务520余人，校内博士生导师、硕士生导师500余人。
学科建设：
学校现有4个一级学科博士学位授权点、13个一级学科硕士学位授权点、1个二级学科硕士学位授权点，7个专业学位硕士学位授权点、3个博士后科研流动站。拥有国家一流建设学科1个、国家重点学科1个、上海高校高峰高原学科3个、上海高校一流学科3个、省部级重点学科9个。
以上内容参考：上海海洋大学官网——学校简介
上海海事大学位于上海东南角的临港新城，所以上海海事大学风景很好。上海海事大学是航海家的摇篮，全校分为陆上专业和航海专业。
在2019年《上海海洋大学学报》经过定量遴选以及专家定性评估，正式被中国科学引文数据库（CSCD）核心库收录，也就是中国的SCI。此前《上海海洋大学学报》已多次被CSCD扩展库收录。此次被CSCD核心库收录，是《上海海洋大学学报》自1992年创刊以来具有里程碑式意义的重要进展。上海海洋大学学另一本为《水产学报》也被CSCD核心库收录。拓展资料：中国科学引文数据库（Chinese Science Citation Database，简称CSCD）创建于1989年，收录我国数学、物理、化学、天文学、地学、生物学、农林科学、医药卫生、工程技术和环境科学等领域出版的中英文科技核心期刊和优秀期刊千余种。以其建库历史最为悠久、专业性强、数据准确规范和检索方式多样、完整、方便等特点，深受大众好评，被誉为“中国的SCI”。该数据库每两年遴选一次，每次遴选均采用定量与定性相结合的方法，定量数据来自于中国科学引文数据库，定性评价则通过聘请国内专家对期刊进行评审。
我是上海海洋大学的学生给一些官网的描述，海洋的，和海事的～上海海洋大学前身是建于1912年的江苏省立水产学校，1952年成为国内第一所本科水产高校——上海水产学院，1985年更名为上海水产大学，2008年经教育部批准更名为上海海洋大学。学校原为农业部部属高校，2000年起由农业部与上海市共建，属地管理。学校的校训是“勤朴忠实”。 上海海洋大学是一所以海洋、水产、食品学科为特色，教育体系完备，学科门类众多，农、理、工、经、文、管等学科协调发展的多科性大学。学校有 水产与生命学院、海洋科学学院、食品学院、经济管理学院、信息学院、人文学院、工程学院、外国语学院等8个专业学院，有我校与澳大利亚合作办学的爱恩学院，还有国际文化交流学院、成人教育学院、高等职业教育学院等3个学院，拥有中央农业干部教育培训中心上海海洋大学分院和农业部远洋渔业培训中心。 学校现有1个国家级重点学科，12个省、部级重点学科，3个国家特色专业，3门国家级精品课程，1个国家级教学团队，9个上海市教育高地和1个上海市高校E研究院。拥有1个博士后科研流动站，1个一级学科博士学位授权点，7个二级学科博士学位授权点，2个一级学科硕士学位授权点，23个二级学科硕士学位授权点，7个同等学力申请硕士学位点，43个本科专业及方向，10个高职专业。 目前，学校拥有普通本专科生12000余人，研究生1140余人；全校在职教职工1040名，其中教学科研人员734名，具有高级专业技术职务390名，博士生、硕士生导师271名，具有博士学位人员215名，具有硕士学位人员371名。拥有中国工程院院士1名，并拥有以国家科技进步奖获得者、国务院学位委员会学科评议组成员、国家百千万人才工程入选者、亚洲水产学会主席、国家级有突出贡献中青年专家、上海市首批优秀学科带头人、上海领军人才、上海高校东方学者特聘教授、上海市教学名师等组成的骨干师资队伍。有国务院政府特殊津贴获得者76人。 学校办学条件优良，教学实验室和专业实验室设施齐备。拥有教育部水产种质资源创新与利用重点实验室和农业部水产种质资源与养殖生态重点开放实验室、农业部水生生物病源库和制冷检测中心和上海市教学示范中心——水产生命科学实验教学中心；建设了一批特色专业实验室，如中美（SFU－NOAA）海洋遥感及渔业信息研究中心、淡水渔加工利用研究室等；拥有中国渔业发展战略研究中心及7个校级研究中心，并建有上海海洋大学农业研究院、公共管理研究所、中国鱼文化研究所、外国语言研究所及中国鱼文化博物馆，有国内外闻名的鱼类研究室、标本室和亚洲最大的专业鲸馆，同时学校在全国各地有50多个教学实践基地。图书馆藏有以水产、海洋、食品为特色的图书、电子书籍120万册。拥有现代化的校园网络，并建设了为我国水产行业服务的“中国水产网”网站平台。由学校承办的《水产学报》、主办的《上海海洋大学学报》被列为中文核心期刊、中国科技核心期刊和中国科技论文统计源期刊，《水产学报》获第一、二届“百种中国杰出学术期刊”称号。学校是上海市水产学会、上海市食品学会、上海市渔业经济研究会和上海市延安精神研究会挂靠单位。 “十五”以来，学校科技成果达到国际领先和先进水平的有50余项，国内首创和先进水平有80余项，获国家级科研项目或成果奖40多项，获省部级奖50多项，取得专利30多项。我校在环境保护、物种保护、遗传育种、食品加工、海洋资源开发与利用、水产养殖、农业经济与管理等领域作出了重大贡献。学校与美国、日本、俄罗斯、澳大利亚等国家、我国台湾、香港地区的大学以及多个国际组织有着密切的交流与合作，并与国外多所大学互派留学生，长期参与中美海洋生物资源合作计划，与联合国粮农组织、教科文组织、渔业信息中心、亚洲水产学会、国际水生生物资源管理中心等国际组织建立了长期友好合作关系。 学校目前有临港新城校区、杨浦区军工路校区、杨浦区民星路校区三个校区，并在上海市南汇区和浙江省象山县建有2个科研教学基地。根据上海高校布局结构调整规划，学校主体搬迁至上海临港新城办学，学校占地面积约1600余亩，规划建设面积万平方米。 为适应我国高等教育发展的趋势，促进海洋、水产、食品产业及高等教育事业的发展，培养适合社会需求和地方经济社会发展急需专业人才，学校提出了新时期的办学目标：争取到2012年，建校一百周年时，把学校基本建设成为海洋、水产、食品等学科优势明显，农、理、工、经、文、管等多学科协调发展，科研教学并重，在国际上有重要影响的高水平特色大学，成为高级专业技术人才和高素质应用型人才培养的摇篮以及我国海洋、水产、食品等方面科技创新的重要基地。上海海事大学是一所以航运技术、经济与管理为特色，具有工学、管理学、经济学、法学、文学和理学等学科门类的多科性大学。校园占地面积2000亩，有专任教师近900人，全日制学生17000余名。中国高等航海教育发轫于上海，1909年晚清邮传部上海高等实业学堂（南洋公学）船政科开创了我国高等航海教育的先河。1912年成立吴淞商船学校，1928年更名为吴淞商船专科学校。1959年交通部在沪组建上海海运学院。从2000年开始，学校实行由上海市和交通部共建，以上海市管理为主的体制。2004年教育部批准上海海运学院更名为上海海事大学。学校目前设有2个博士后科研流动站，1个一级学科博士点，7个二级学科博士点，28个硕士点，2个专业硕士点，42个本科专业，12个高职专业。学校拥有1个国家重点（培育）学科，1个教育部工程研究中心，1个交通运输部重点实验室，9个部市级重点学科，2个国家级特色专业，10个上海市本科教育高地，1个上海市普通高校人文社会科学重点研究基地。在2004年教育部本科教学工作水平评估和2006年教育部英语专业教学评估中获得优秀。学校实行校、院二级管理体制，现设有商船学院、交通运输学院、经济管理学院、物流工程学院、信息工程学院、外国语学院、海洋环境与工程学院、法学院、中荷机电工程学院、文理学院和徐悲鸿艺术学院等二级办学部门。在17000余名全日制学生中，有本科生12000余人，各类在校研究生2000余人。在近900名专任教师中，有教授110余名，具有博士学位的教师比例近30%。学校致力于培养国家航运业所需要的各级各类专门人才，已向全国港航企事业单位及政府部门输送了5万余名毕业生。学校被誉为是“高级航运人才的摇篮"。学校拥有航运技术与控制工程交通行业重点实验室和集装箱供应链教育部工程中心等一批科研教学基地；设有水上训练基地，拥有万吨级“育锋"教学实习船，“天鹰"、“天琴"两艘无限航区远洋训练帆艇及29艘水上训练艇。学校2008年科技经费超过亿元，获一批国家级科研项目及部市级以上科技进步奖。学校先后与近30个国外（境外）高校、国际组织、港航企业等建立了合作与交流关系，内容涵盖合作办学、合作研究及学生交换等领域。留学生的招生规模不断扩大。学校将立足航运，依托上海，服务全国，面向世界，充分发挥自身的专业特色和学科优势，为建成世界高水平的海事大学而努力奋斗。根据2校博士点和硕士点的比较，可以发现，2校科研能力基本相当，但是海事大学科研经费多些，原因是海事是工科类学校，而海洋是农科类学校，因此造成这样的不同。此外，2校历年高考成绩是海事大学高于海洋大学，主要原因是海事大学的某几个专业就业较好，上海海洋大学整体就业情况一般，而且原来是叫水产大学，校名严重影响考生积极性。另外我再谈谈我对我们上海海洋大学的理解，我校水产养殖专业是国家重点学科，水平与中国海洋大学相当，是国内该领域最好的学校，食品科学与工程专业也能排进全国前10行列。科研能力很强，已经连续三年获得上海市科学技术一等奖，还获得过国家科技进步2等奖和3等奖，就在最近的一次国家科学技术大会中，我校潘校长参与的课题获得了国家科学技术三等奖，另外我校另一课题也获得了国家科技进步3等奖，学校先后获得了多项科技部重点攻关项目，如973和863项目，学校有97年历史，底蕴深厚。