英语学科导论论文体会与感悟初中

关于《语言学概论》的一点学习心得《语言学概论》这本书主要介绍语言学的基础理论，了解语言的性质、功能以及它的结构

兴趣是点燃智慧的火花，是克服困难的一种内在的心理因素，是学习知识的重要内动力。学生对他所学的东西一旦有了兴趣，就会不知疲倦，越学越爱学。我国古代的先知孔子早就指出:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾说过：“兴趣是最好的老师。”那么，作为一名英语老师，在教学中如何培养和激发学生学习英语的兴趣呢？多年来，我在这方面进行了不断的摸索。总结出来以下几种方法：一、抓好“入门教学”，激发学生学习英语的兴趣。“好的开头是成功的一半”，每届初中三年级(新接的班级)，我都特别注重“入门教学”。这里的“入门教学”指的是接手的第一堂课的教学。这堂课只需完成两件事。一是注重师生之间“情”的交流，把自己推销给学生。初中的学生年龄小，心志不成熟，对教师的印象直接影响着对英语学习的兴趣。教师在第一堂课上要宽以待人，面带微笑，用幽默风趣的话语与学生进行情感交流，学生就可以解放莫须有的束缚和压力，以较轻松的心情接受学习，那么师生教与学的关系达到的效果就会更好。二是宣传英语这门学科简单易学。很多学生听别人说英语难学，教师必须破除学生的这种畏惧心理。将英语和别的科目作对比，学生会不难发现英语比其他任何学科都要简单易学。这样学生就会从心理接受英语这门学科并喜欢上英语老师。二、开展竞赛活动，激发学生学习英语的兴趣。初中生具有较强的进取心和荣誉感。学生之间竞争的意识也已凸显出来。因此，我们机智地开展一些活动，对增强学生学习英语的兴趣无疑是行之有效的。如日常口语竞赛、单词默写比赛、英语演讲比赛。我每次教初三时，在开学不久总要举行一次全年级学生参加的英语演讲比赛。鼓励更多的学生上台演讲，并对一些优秀的演讲者给与适当的物质奖励。这种活动会带动一大批学生来主动学习英语。尤其是获奖的学生，学习效果更为突出。适当的竞赛，学生乐于参与，乐于争先，乐于学习，这就充分调动了学生的学习兴趣。三、赞美和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。自信是成功的第一秘诀。赞美和鼓励是培养学生自信心的重要手段。在英语教学中，教师要学会赞美学生，要不惜运用赞美之辞，赞美学生的每一个优点与进步，哪怕是不起眼的优点和进步。要特别注重培养学生的自信心，要注意自己课堂用语的运用。所用语言应能充分调动每一个学生的积极性，充分发挥其潜力。对于学生的回答要给予充分的肯定，适时地加以赞扬和鼓励。课堂上多运用诸如“OK Well Very Your spoken English is quite It doesn’t matter， this problem is rather Shall we discuss it together? Don’t be nervous， try to think about…”之类的激励性的语言。有时，还可以将鼓励的话语写在学生的作业本上。我的一个学生陈某，是一名英语偏科比较严重的学生，在初二下期期末考试中仅得68分。在进入初三以后，他学习英语特用功，不出所料没过多久就取得了一定的进步。对此我很想鼓励他几句，可他不善言谈。后来，我便在其作业本上写道：“我发现你是一名很有上进心的学生，你一定能把英语学好!”他看了这句话后，带着感恩的心里更加用功学习英语。结果在第二年的中考时，他的英语考了120分。由此可见，老师的赞美对激发学生的学习兴趣是多么的重要！四、期望值效应，激发学生学习英语的兴趣。期望值效应，更适合那些成绩较好的学生。在连续教初三英语的几年教学过程中，我做过同一个实验：在每一个班找一个英语成绩比较好的学生（不是班上最好的，但很有潜力的），在私下告诉他或她：“我发现你很适合学习英语，只要你努力，中考时你的英语成绩一定是班上的第一名。”无一例外，其中的每一个学生都对这句话都很在意。这之后，他们都对学习英语很感兴趣。意想不到的是，中考时他们都成了班上的英语之王。这就是我所说的期望值效应。总之，激发学生学习英语的兴趣是成功的英语教学的重要一环，当学生具有了新奇、轻松、愉快等感觉之后，他们便会乐于学习英语。把英语学好便是顺理成章的事了。

1、题目：题目应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字（不同院校可能要求不同）。本专科毕业论文一般无需单独的题目页，硕博士毕业论文一般需要单独的题目页，展示院校、指导教师、答辩时间等信息。英文部分一般需要使用Times NewRoman字体。2、版权声明：一般而言，硕士与博士研究生毕业论文内均需在正文前附版权声明，独立成页。个别本科毕业论文也有此项。3、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字（不同院校可能要求不同）。4、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个（不同院校可能要求不同）最能表达主要内容的词作为关键词。关键词之间需要用分号或逗号分开。5、目录：写出目录，标明页码。正文各一级二级标题（根据实际情况，也可以标注更低级标题）、参考文献、附录、致谢等。6、正文：专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上，本科文学学士毕业论文通常要求8000字以上，硕士论文可能要求在3万字以上（不同院校可能要求不同）。毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。7、致谢：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。8、参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的所有专著、论文及其他资料，所列参考文献可以按文中参考或引证的先后顺序排列，也可以按照音序排列（正文中则采用相应的哈佛式参考文献标注而不出现序号）。9、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。10、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。有时也常将个人简介附于文后。

劳动成果都是自己的，为何窃取，怪不得我辈老师不成老师，没有一丝敬业。窃取之心不可有啊

英语学科导论论文体会与感悟初中生

现在是素质教育时代，它通常以发展学生的各方面素质为核心，德育是素质教育中非常重要的组成部分，并且渗透到学生全面发展的各个方面。在实现教学目标的各科教学中，英语教学中对学生进行德育渗透具有很特别的作用，因为英语它不仅是一门学科，更是一门语言，是信息的载体。在初中英语教学工作中，英语教师的工作一方面表现在对学生传授英语知识，重视学生听说读写各项技能的训练，同时培养学生综合语言运用能力，提高学生学习英语的能力;另一方面，在对学生传授知识、培养能力的过程中，还应该加强对学生的思想品德教育，，重视对学生品格的培养，力求帮助学生形成正确的人生观和价值观。做到既教书又育人的作用。　　教师在注意并利用社会、家庭、学校对学生的正面影响的同时，必须在教学中渗透品德教育，让学生自觉地克服环境因素对英语学习造成的影响，努力学习好英语。教挖掘和利用教材中的德育因素，使学生具有爱国主义、集体主义精神。热爱社会主义国家，弘扬优秀文化传统，逐步形成正确的人生观、世界观、价值观，具有高度责任感。英语作为基础学科更加要重视德育教育，要在英语课堂教学中进行德育教育渗透。那么如何在英语教学中渗透德育教育，达到提高教学成绩的目的? 我有以下几点建议：　　一、通过课堂教学渗透，言传身教，进行养成教育　　我在初中英语教学中，往往从培养学生的行为规范着手，注重加强学生人文素养，并能把增强学生的爱国意识与社会责任感等德育教育内容自然渗透在教学中，并且取得了较好的效果。　　初中生可塑性、模仿性很强，教师除了要有较高的知识水平，较强的教育教学能力外，还要具备较强的道德品质。

学习英语语言学我体会到，要学一门外语，无疑要记很多东西。词汇是一门语言的基础。学习英语的重中之重就是词汇的掌握。有了单词，才会有句子，有了句子才会有文章，最终才能掌握这门语言。那么海量的单词，记住才是关键。每一种语言都有它自己的语言表达系统，只有记住了这些，才能把握外国人的语言习惯，才能学好英语。扩展资料英语语言学课程由三个知识模块组成：理论启蒙、基础理论、研究方法。理论启蒙模块内容涉及英语的词汇知识、语音知识、语法知识、修辞知识、语体知识、英语变体、英语学习策略等。基础理论模块由英语语言学概论执行，内容涉及语言的各种属性、语言学的学科知识、语音学、形态学、句法学、语义学、语用学、社会语言学、语言与心理、语言与文化、语言习得等。研究方法模块通过介绍语言学研究的设计与分析方法，帮助学生掌握从事语言研究的本领。该课程的目标包括系统传授现代语言学知识、提高学生英语学习能力、激发学生对从事语言研究的兴趣，培养学生的创新能力等。

英语学科导论论文体会与感悟

了解文化差异，走出交际误区文化，作为一个专门术语，富有弹性。有人把文化说成是一种复杂的社会现象，19世纪英国人类学家泰勒（Edward Tylor）在《原始文化》一书中，给文化下了一个比较经典的定义："文化是一个复合体，其中包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗以及人作为社会成员而获得的任何其他能力和习惯。"交际的过程是人们运用语言知识和社会文化知识传递信息的过程，所以学习语言与了解语言所反映的文化背景知识是分不开的。了解英语文化知识，有助于交际畅通并有效地进行。相反，缺乏了解英语文化背景知识必然导致交际障碍，冲突和误解，也就是我们所说的"语用失误（Pragmatic Failure）。 "本文所谈的不是因为语法结构出错而导致的词不达意，而且指说话方式的不妥，或不符合表达的习惯，或说得不合时宜。说话人未能按照英美人的社会风俗习惯来交谈所造成的失误，本文试图谈谈日常交际中出现的误区。一、打招呼中国人之间彼此较为熟悉的人见面问候时，一般采用下列用语："上哪去？"、 "吃过了吗？ "如果把这些问候的话直译成英语（即：Where are you going? Have you eaten yet?"）。英美人可能会茫然，困惑，有时也可能引起误解。不了解汉文化习俗的外国人并不会认为这是一种起交际作用的问候语，比如：问对方："Have you eatenyet?"对方可能认为这不是单纯的见面问候的话，而会误认为你可能发出对他／（她）的邀请。又如"Where are you going?" 很可能引起对方的不快，所以他／（她）对这一问话的反应极有可能是： "It'snone of your （你管得着吗？"）。英美人的问候一般用"Good morning／aftern oon／evening（早上好、下午好、晚上好）""How do you do? （您好！）""Nice to meet （见到你很高兴）""How are you doing? （你最近好吗？）。在关系亲密者之间可用"Hello"或"Hi"二、称呼在英美国家，人们相互间称呼与我国的习惯相差极大。有些称呼在中国人看来有悖情理，不礼貌，没教养。比如：小孩子不把爷爷奶奶称作grandpa和 grandma，而是直呼其名，却是得体，亲切的，年轻人称老年人，可在其姓氏前加Mr、Mrs或Miss。比如：Mr Smith、Mrs Smith、Miss Alice等。在汉语里，我们可以用"老师、书记、经理、工程师、厂长"等词与姓氏连用作称呼语，而在英语中却不能，我们不能说"teacher Zhan g（张老师），"engineer Wu（吴工程师）等。正确的说法是应按照英美人的习惯把Mr、Mrs、Miss 与姓（名）连用表示尊敬或礼貌。中国人称呼家庭成员、亲戚或邻居时，往往用"大哥"、"二姐"、"大嫂"、 "李大伯"之类，这些称呼不可用于英语。用英语称呼时不论男人还是女人，一般直呼其名就行了。三、寒暄中国人见面寒暄通常是："你多大年纪？""你能挣多少钱？""结婚了吗？"。在英语文化中，年龄、地址、工作单位、收入、婚姻、家庭情况、信仰等话题属个人隐私范畴，忌讳别人问及。英美人寒暄最频繁的话题是天气的状况或预测。如"It's fine isn't it? "或"It's raining hard， isn't it?""Your d ress is so nice!"等等。汉语里的寒暄有时还表示对对方的关心。如："你今天气色不好，生病了？”“好久不见，你又长胖了。""你又瘦了，要注意身体啊。"人们不会为此生气。英美人如果听到你说："You are fat "或"You are so "即使彼此间较熟悉，也会感到尴尬，难以回答，因为这是不礼貌的。另外，在思维方式上，中国学生习惯用汉语的语义结构来套用英语。如：打电话时，中国学生习惯说：" Hello who are you please? "而英美人的习惯是接到电话先报自己的号码或单位、公司的名称。如：A:Hello 8403229B:Hello， thisis T Could I speak to Jim，please? 打电话的套话，必须这样用。四、赞扬与祝贺当英美国家的人向我们中国人表示赞扬或祝贺时，我们即使心里高兴，嘴上难免要谦虚一番。这大概是我们中国人认为"谦虚"是一种美德的缘故，认为不这样，就是对别人的不敬。例如：一位外国旅游者对导游小姐说："Your English is quite （你英语说得很流利）。"这位导游小姐谦虚地回答："No，no M y English is very （不，不，我的英语讲得不好）。"对于中国人的谦虚回答，英美人会误解为对方对自己的判断力表示怀疑。又如：在一次舞会上，一位美国人赞扬一位中国女士说："You look beautiful t oday （你今天很漂亮）。"这位中国女士谦虚地说："Where（哪里）、Where（哪里）。" 幸亏这位美国人懂一点汉语习惯，非常巧妙地说了一句："Every-where （到处）。"根据英美人的习惯，当他们赞扬别人时，总希望别人以道谢或爽快接受的方式作答，而不希望以谦虚、客气的方式作答。对于上面两位的赞扬，恭维话，英美人的回答是："Thank you! ""Thank you for saying "五、道别英汉语言中告别的使用语言或方式也不大相同。中国人道别时，把客人送到门口或楼下大门口，甚至马路上，客人对主人说："请留步"，主人最后要说： "走好"、"慢走"、"再来啊"等等。这些话都不能直译成英语，如果说Stay here，Go slowly，Walk Comeagain听起来不顺耳，也不符合英美人的习惯，其实，微微一笑并作个表示再见的手势或说：“Good-bye（再见），See you later （回头见）、So Take care（再见，保重）就可以了。六、比喻用语比喻是一种修辞手段。日常生活中，常借用动物或颜色的特征来形容人之特性的词语，但这类比喻往往因语言、文化背景的不同而具有不同的含义。在英语中dog （狗）的形象一般不差，常可泛指人，如：You ar e a lucky dog （你可真是个幸运儿）。Everyone has his day（每人在一生中皆有得意之日）。在汉语里，用狗比喻人多带贬意，如"走狗"、"赖皮狗"、"狗东西"、"狗咬吕洞宾、不识好人心"等。另外，由于环境、历史和文化的不同，在表示相似的比喻或象征意义时，英语和汉语会使用完全不同的颜色词，例如：bl ue pictures （黄色电影）、the blue-eye boy（红人）、to be green-eyed（眼红、嫉妒）。green hand （没有经验的人）、in the black（不欠债）、 grey mare （母老虎）、white harvest（晚秋时节的收获）等。七、其他社会礼节中国人使用"谢谢你"远不及英美人那样频繁。中国只有在别人提供了大量的帮助时，才说："谢谢"，而且是真正表示谢意。英美人无论是家庭成员之间，还是上下级之间，上下辈之间，为了一件小事，甚至是份内之事都需说： "Thank you "这里"谢谢你"只是习惯性的回答，并不表示多大的谢意。例如：在给英美人上对外汉语课时，每次上完课后，英美学生习惯说："Thank you"。如果回答"Thank you"，中国人往往说："这是我应该做的。"把这句话直译成"It's my duty"，就不会让英美学生听起来那么愉快，因为“It's my duty"的含意是：我本不想做，但这是我的职责，所以不得不做。"这与汉语表达的原意有很大出入，适当的回答应是"It's a pleasure（我很乐意）， Don't mentien it（没什么）或You're welcome（不用谢）。 "英语中的"Please"并不完全相当于汉语中的"请"，在某些场合表示 "请"不宜用英语"please"。比如：让别人先进门或先上下车时，一般都说 "After you（你先请）"。在餐桌上请人吃饭吃菜，喝酒或请人吸烟时，一般用Help yourself，而不用please。如果生病，到医院看病应说"Go to see the doctor（看病）。"因此，我们在学习英语时，应了解它的文化背景知识以及社会风俗习惯，随时将它与我们的母语进行对比，使自己自觉意识到不规范语言产生的根源和避免方法，进而增强使用规范语言的意识。

" "OK!" "Now， Zhou Hua， " Zhou Hua answered in a lowvoice， "I am like hamburgers， so I often eat " We all "What? Do you look like hamburgers? I don't think so! I know you mean that you like eating But your sentence was You can't use 'any'， we know 'like' here is a 'be like' means '像……'，however， 'like' used as a verb， means '喜欢' Now you should say， I like eating Do you understand?" That was an interesting I remembered something about the It's great fun to learn E I thank Miss Yang very （第二篇）享受学习英语的乐趣在“我和你，心连心，同住地球村”的今天，英语早已成为我们生活中不可或缺的一部分。我们每一个人，都必须尽自己最大的努力去学习英语，掌握英语，也只有熟练地掌握了英语，我们也才能更加自由自信地去拥抱这个绚丽多姿的世界，放飞我们的梦想。因此，一直有越来越多的朋友希望我能为大家提供一些学习英语的方法和技巧。英语是我的专业，更是我的爱好，在学习英语的路上，我和大家一样，也是在不断探索不断前进。在这里我只是把自己在与英语亲密接触后的一些心得体会毫无保留地告诉所有的朋友们，希望能对大家有所帮助。对于每个刚刚步入课堂的孩子来说，培养学习兴趣是最重要的，尤其是英语作为一门语言，与数学物理那样的学科不同，需要更多地在日常的使用中不断提高和巩固学习的内容。因此，我认为小学时的英语课堂上应当处处洋溢着欢声笑语，充满乐趣。通过在英语课堂上放一些英语儿歌，或是一些英文原版动画片，能够让这些刚刚推开英语宝库之门的懵懂好奇的孩子在欣赏与放松中首先充分领略英语的美好与魅力。自然而然地，他们的注意力都会在那些优美的旋律和有趣的故事情节之外也被这门奇妙的语言所吸引，在一步步拉近与英语的距离的过程中，也让每一个孩子的英语学习变得更加轻松与快乐。但九层之台，起于垒土，搭建英语这座大厦也需要稳固的地基，从学习英语的第一天起，我们就一定要培养起良好的学习习惯，坚持单词记忆，不断扩大词汇量，脚踏实地，点滴积累，这样才能最终让属于自己的英语大厦高耸入云。进入中学时代后，英语的学习任务和学习难度都会增大，我们也必须端正态度认认真真地对待。英语学习是一段非常需要持之以恒的耐心与毅力的慢慢征途，从纠正发音到背单词，从背单词到学写简单的句子，从简单的句子到短小的段落，再从短小的段落到一篇流畅的文章……每一个脚印都必须踏踏实实地迈好，每一个环节都至关重要，不能有丝毫的放松和懈怠。我们每一个人都应当给自己制定详细的英语学习计划：比如坚持每天上课认真记课堂笔记，晚上回家首先写英语作业；坚持每天迎着朝阳早早起床朗读英语课文、背诵单词，晚上临睡前听听英语磁带，伴着耳边的美妙英文进入梦乡；坚持把单词抄在小本子上，每天在往返于学校和家之间的路途中一有空就捧在手里背一背……虽然的确需要我们付出极大的艰辛和努力，但我相信，在英语这片土地上，我们洒下的每一滴汗水都会最终收获丰硕的果实。当然，学习英语努力固然重要，但是也必须掌握正确的学习方法。举例说来，背单词，死记硬背只能勉强收到一时的效果，随着时间的推移必然会逐渐淡忘，成效甚微。记单词的关键是要学好音标，掌握音标的规则之后记忆单词就变成了一件简单有效的事情了。同时，要掌握新学的句型和语法，一个极其有效的好方法就是坚持记英文日记，这样既能对当天学习的句型和单词加以运用，又能不断培养和提高英语的写作能力。至于听力，只听课文是远远不够的，平时可以经常听一听英语广播，那里面精彩有趣的英语故事不仅可以锻炼我们的英语听力，还可以让我们学习到一些课本以外的知识……只要掌握了学习的窍门，就可以轻松而愉快地学习英语，达到事半功倍的效果。同时，滴水穿石的恒心和毅力是学习任何学科都必不可少的，英语更是如此。与数学相比，英语作为一门语言更加需要我们在平时的点滴积累中逐渐提高学习能力。所以，千里之行，始于足下，每天的点滴积累对于英语学习自然是至关重要的。直至现在我都非常庆幸自己在一开始就养成了每天早上晨读和背单词的好习惯。每天清晨，迎着微风，在朝阳灿烂的光晖中用美妙的英文开始自己崭新的一天，这对我而言是一件何其幸福与快乐的事情啊。时光荏苒，走出校园的我依然没有放弃这份坚持，只要一有机会，我就一定会将清晨的美好时光献给我挚爱的英语，感受那份发自内心的学习的愉悦。现在英语已经成为了我珍爱的宝物，它融入了我的生活，融入了我的生命，也将伴我走过脚下的漫漫人生路。让我们共同迈向轻松愉悦的英语之旅，尽情享受英语学习的快乐吧

英语学科导论论文体会与收获感悟

简单，我们语言课考试也写过。先写你在语言学课上学到了什么（可以把书上很多术语大段大段的抄上去。抄个150字左右），然后就写你学习中遇到的苦难（语言学难懂难学之类的，扯个50字左右），最后就写你对这门课的评价以及期望（顺便夸夸老师教的好之类的50个字)，好了，搞定！哈哈

英语学科导论论文体会与感悟怎么写

专业导论写法：1、谈一谈对专业方向的认识，例如发展史。2、从自身角度去分析，理解所学专业的价值和意义。3、结合专业术语串联整篇文章。4、谈谈四年的计划。

首先和中国的作文形式差不多也是总分总的结构第一段，要写一句总的论题，然后在列出你的三个观点。如：如果论题为经历困难可以使自己变的强大。那么你第一句就要写困难可以使我们变得强大或不强大，然后写原因，用一句话概括。（如：因为经历困难可以使我们变的独立，勇敢和自信）第二段，你就要先说出自己的原因一。然后解释一下，然后再举个例子，最后在联系一下例子和你的观点。（这段最好举自己身边的例子）第三段，同第二段，但是要解释第二个原因。（举一个电影中的例子）第四段，同上，解释你的最后一个原因。（举一个名人的例子就好）最后一段，也就是第五段，最好用不同的语式在说明你的观点，和为什么同意或不同意的三个原因。（如：经历困难可以使我们更自立，勇敢和自信。所以它可以使我们变得更强。）注意：在进行上下文联系的时候，最好用therefore， thus等之类的连词。第二段的原因是最轻的，第四段的原因是最有说服力的那个。

毕业季，很多同学们都很忙。有的忙着各种招聘考试，有的忙着投简历面试，有的忙着研究生的复试，还有公务员面试。但是正当此时，大家还有一个重要的任务就是写毕业论文，尤其是英语专业的同学。因为英语专业的同学还要备战三月份的八级考试，一般院校都是三月交开题报告，四月份交一稿，二稿，三稿，甚至更多（这个要取决于你的导师），然后五月份要论文检测后交定稿，最后在五月底六月初的时候进行论文答辩。下面学术堂就给大家详细的讲解一下英语专业本科毕业论文怎么写？　　一、选题　　一般来讲，选题一下子是很难确定的。比较容易的做法是先选一个总的课题，然后围绕总题找材料阅读、思考，最后确定哪一个方面或哪些方面可以在论文中加以运用和发挥。比如，你对语音很有兴趣若选“On English Phonetics”，题目就太大了，不如选“On Teaching English Phonetics in M iddle School”，因为这个题目范围小，直接与你从事的英语课堂语音教学联系起来，比较切合实际，写起来也比较顺手。同时师范院校的毕业生通过中学教学实习多少都有某些实践和体会，写起来就更容易一些。在选题方面，以下几点可供参考：　　（1）题目要富有意义，要有严肃性。　　论文写作是一项严肃的学术研究。你的分析要有一定深度和创见，其目的是要让读者从中思考并获得新的信息。题目没有意义和严肃性，其论文必然不会有多大学术价值。　　（2）要结合个人特长和研究能力。　　比如，你对语言学和词汇学都有兴趣，但你更喜欢词汇学，并且平时阅读和积累这方面的材料也很多，可以说是你的专长；那你最好选这方面的内容去写。因此，要根据个人的特长和能力选择符合个人实际的题目去写。　　（3）要结合个人手头的资料选题。　　论文中所表达的观点和论点一般是以资料研究为基础的。如手头仅有一、两本书或几篇文章，就想从中得出令人信服的结论，这是不可能的；即使得出结论，这样的论文也是没有多大说服力的，结论是站不住脚的，因为你手头的资料太少，不足为证。　　（4）要注意客观性。　　题目的选择要竭力避免个人主观性。有些题目往往反映了作者的个人偏见。比如，这种题目： “Which Was the Creater Writer，Mark Twain or Hemingwei?”就不太合适了，因为你的结论不是 “Mark Twain”，就是“Hemingwei”这样容易产生个人主观臆断。我们不妨改为“A Comparison of Themes in Mark Twain' s and Hemingwei' s Works”较妥。　　（5）要有利于得出合理的结论。　　若选“On English Teach ing inM iddle School”是很难得出比较合理的结论。题目太大，无法深入研究，应设法限制课题范围，找到研究焦点。比如，“On the Teaching of English Phonetics”，太笼统、太广，我们可以缩小范围： “On the Teaching of English Phonetics in Middle School”这个题目还可以再缩小：“On the Teaching of EnglishPhonetics in Junior High School”这样就把题目限制到最小范围，从而容易得出个人的结论。　　二、开题报告　　1、开题报告的写作很讲究，如果你开题报告确定了，那么就可以开始写正文了。开题报告包括5部分：Title（题目），background（国内外研究现状），influence（选题目的和意义），Thesis statement（主题），Outline（提纲），Bibliography（参考文献）。　　2、首先，要给自己的论文拟定一个标题，然后给这个标题构思一个主题（Thesis statement），也就是整篇论文到底在讲什么，要论述什么。接着，构思自己文章的大致框架，也就是提纲（Outline）。这一步至关重要，能否列好提高决定着你之后的论文的写作。所以一定要仔细认真地对待。最后的就是参考文献（Bibliography），这个就需要你把之前所搜集的资料都翻出来，筛选出你所需要的。一般参考文献不要超过10个，而且最好是中英文参考文献都要有。参考文献具体的格式这里就不赘述了，具体参考百度百度或学校发的“学士学位毕业论文指导”　　三、正文（重点）　　1、开题报告确定之后，就要开始论文正文部分的写作了。开始写正文之前还有一个小插曲，那就是摘要部分的写作。摘要部分真的很重要。这个要反复修改润色之后才可以通过，因为导师主要看你的摘要，摘要要写的短而精，意思就是让你用最简明扼要的话把整篇论文的主题和内容给概括一下，达到让人一目了然的效果。　　2、讲了那么多前奏性的东西，现在终于开始正文部分的写作了。那么正文写作有什么小技巧吗？答案是肯定的。首先介绍一款非常写论文必备的工具，“有道词典”PC版，接下来教你怎么用它来完成论文的写作。首先，我们已经准备好了各种资料，大多数资料都是电子期刊杂志，基本它们的格式都是 PDF，要求电脑支持PDF格式，有一部分是CAJ的，但仍然不影响咱们使用它。我们要做的是把你所需要的内容（中文）复制粘贴到有道词典的在线翻译一栏，点击之后就翻译好了。别急，有道是机器翻译难免会有很多错误，但是机器翻译有一个优点就是选词很好。这样以来，稍微语法基础好点的同学就可以对翻译结果进行润色修改，然后粘贴到你所需要的地方就可以了。另一方面，如果你遇到自己不会写的单词直接用有道词典搜索一下即可。当然为了求得用词精准，最好把例句看一下，有时搜不到的词，在例句里会有更好的翻译。　　3、英语论文写作对原创性有一定的要求，一般是直接引用的内容不得超过30%，这就要动用童鞋们脑袋来修改原文了，比如说你要引用书中的一段文字。你就可以把它复制粘贴到记事本里，然后开始修改，也就是P修改原句的技巧是“尽量用自己的话概括愿意”，切忌出现换汤不换药的现象，也就是把原文中的几个词给换了。我写论文大部分是PARAPHRASE的，因为这样很省时间，论文检测的时候也容易通过。　　4、查英语资料怎么能少了“维基百科”呢，因为维基是外国的网站，有很多语言的版本，如果你需要查询什么资料，直接输入关键词，然后选择语言为“English”，然后就可以把你需要的内容复制粘贴到记事本，稍作修改即可。千万不要直接粘贴复制别人的东西，这要会被人认为抄袭，盗窃。严重点可能会遭到投诉，特别是东拼西凑别人论文的内容。　　5、写文学论文如果使用一定的方法就更简单了。但是很多童鞋都没学过，有些考过研究生的可能读过一些相关书籍，那最好不过了。不过，你可以上网搜一些简单的文学批评方法，我当时用的是：原型批评理论。加上这个理论，再结合自己论文的内容，稍作补充，又可以增加2000多词。　　6、学会充分利用“sparknotes”这个网站，因为上面有很多文学评论之类的，具体到对某个作品的分析评论。还有作品分部分介绍，可以更好地帮你把握文章的主题。除此之外还有很多的学科的资料。　　7、为防止导师让你写二稿三稿，最好在交稿前多审阅几遍，让自己的同学或室友帮忙看一下语法语句错误。因为自己连续几天对着电脑，几千字的英文实在看不下去了。然后，再用office自带的纠错功能检查一下语法语句以及大小写，单词拼写能错误。这样反复两次修改之后，基本上都能一次性通过。　　四、注意事项　　论文结构一般包括以下部分：（1）题目，（2）摘要（或前言），（3）提纲，（4）正文，（ 5）结尾，（6）注释和文献目录。　　原则上少用直接引语。不用直接引语的论文也是有的，但通常直接引语是需要的。（1）如果选题是文学方面的，必然要涉及原作者的文体。这就要求对作品中某些篇章进行分析，势必要引用原文。　　凡引用原作者的证据或观点都必须加角注（或补注）说明出处。如果用间接引语陈述可以不加。角注主要是用来说明新的论据和观点的出处，否则会被认为是剽窃。　　文献目录指论文中使用信息资料的书目、文章和其他出版物的细目。有两种：工作文献目录和最后目录。工作目录是一套卡片，在上面列出有用的资料；最后目录是论文完成后要准备的参考书目，也是写论文时实际要用的资料目录，因为你不可能预知哪些书或文章包含对你有用的信息，你得为每种资料准备文献目录卡、阅读对可能舍去哪些无用的资料卡。