南京大屠杀论文题目有哪些内容四年级
the next life to into
楼上的给了大学的写法我说中学的吧，如果你不是中学的就参考吧中学的话比较简单历史什么的就不要多说了，大家都知道，而且是议论文，重点在议上简单点概括一下，快速进入主体然后分层次写1，原因，即为什么会发生，两方面写，日本的侵略和中国的落后，然后展开，要注意层次和论据，举些实在，又说服力的例子2，大屠杀造成了什么灾难和影响，对日本的谴责，以及我们从中要吸取什么教训，落后挨打阿，科教兴国阿之类的大话用一用如果内容不够，1，2中间在加上些内容充实一下最后写个激动的结尾就好
南京大屠杀的死伤人数至今仍有争议，其中远东国际军事法庭认定至少20万以上，中国学者考证为30万以上，而日本学者则众说纷纭，日本国会议员提出的最新数据为两万。 究竟有多少中国人成为南京大屠杀的死难者？根据南京大屠杀的幸存者描述，中国学者考证为30万以上。中国认为，日军侵占南京期间强奸了成千上万的妇女，仅因强暴致死的可能超过近万宗。中国认为日本否认历史事实只会导致日本在国际社会越加孤立。 日本政府一开始面对南京大屠杀死难人数时称：“我们认为不能否认当时存在杀害非战斗人员及掠夺财物等行为。但具体数字尚有较多争论，政府很难做出断定。”后来，日本民众以及日本国会议员组成的“思考日本前途和历史教育的议员之会”最新提出的人数是两万。日本认为日军进入南京城后城内人口仅20万人；日本认为有不少的书面记录都显示，日军进入南京后南京并未成为空城，没有屠杀的迹象；另外日本提出，有国民党军便衣兵假冒日军犯罪被国际安全委员会发现的事情；他们也提出“部分照片造假，有些照片的加害者并非日方。因为秉持观点与政治立场不同，不同日本人对南京大屠杀有不同的解读与看法，就其中死亡人数这一争议，就有二十多万人、四万、数千、数百乃至于完全否定者等各种说法。
不容忘却的史实 南京大屠杀指1937至1945年中国抗日战争期间，中华民国在南京保卫战中失利、首都南京于1937年12月13日沦陷后，日军于南京及附近地区进行长达数月的大规模屠杀。其中日军战争罪行包括抢掠、强奸、对大量平民及战俘进行屠杀等。屠杀的规模、死伤人数等没有世界共同认可的数字，但一般认为死亡人数超过30万。 在中国，南京大屠杀往往是民族主义的重要关注点。而在日本，公众对南京大屠杀的认识存在着广泛不同的情绪及观点，尤其是日本部份极右份子，认为南京大屠杀是被夸大、甚至是凭空捏造的反日本外交工具，也有人认为否认南京大屠杀是历史修正主义、否认主义的表现。由于日本人对南京大屠杀的意见着广泛的分歧，因此视乎讲话者的观点，南京大屠杀可能被称为“南京大虐杀”、“南京虐杀”、及“南京事件”等。对南京大屠杀的认识，是中日外交及人民关系中存在的问题之一。 而在欧美等西方国家，南京大屠杀一般英译为Nanjing Massacre（南京屠杀）或Rape of Nanjing（南京的洗劫、南京的强奸）等字眼，但总体上人民对其的认知往往远不如对纳粹的种族灭绝过程的认知。 亲历和目睹“南京大屠杀”的中国人和日本人尚健在的已经不可多得了，能作见证的人亦即将与时俱逝。但是，这个中国历史上空前的惨案还悬而未决，让我们活着的，尤其是作为这段历史的见证人的一代，有责任把“南京大屠杀”这件在第二次中日战争中最突出的惨绝人寰的日军罪行，彻底澄清，以对祖先，以儆子孙，更为“南京大屠杀”中死难的34万同胞伸冤。
南京大屠杀论文题目有哪些内容
南京大屠杀的死伤人数至今仍有争议，其中远东国际军事法庭认定至少20万以上，中国学者考证为30万以上，而日本学者则众说纷纭，日本国会议员提出的最新数据为两万。 究竟有多少中国人成为南京大屠杀的死难者？根据南京大屠杀的幸存者描述，中国学者考证为30万以上。中国认为，日军侵占南京期间强奸了成千上万的妇女，仅因强暴致死的可能超过近万宗。中国认为日本否认历史事实只会导致日本在国际社会越加孤立。 日本政府一开始面对南京大屠杀死难人数时称：“我们认为不能否认当时存在杀害非战斗人员及掠夺财物等行为。但具体数字尚有较多争论，政府很难做出断定。”后来，日本民众以及日本国会议员组成的“思考日本前途和历史教育的议员之会”最新提出的人数是两万。日本认为日军进入南京城后城内人口仅20万人；日本认为有不少的书面记录都显示，日军进入南京后南京并未成为空城，没有屠杀的迹象；另外日本提出，有国民党军便衣兵假冒日军犯罪被国际安全委员会发现的事情；他们也提出“部分照片造假，有些照片的加害者并非日方。因为秉持观点与政治立场不同，不同日本人对南京大屠杀有不同的解读与看法，就其中死亡人数这一争议，就有二十多万人、四万、数千、数百乃至于完全否定者等各种说法。
南京大屠杀1937年12月13日起，长达七周的屠杀，三十余万的中国同胞死于那短短六周，侵略者们用大刀武器对战那些对打架一无所知的无辜百姓，把那些百姓当做练习的工具，把几十人同是活埋于大坑中，就这样一天下来可以有几万人丧尸亡魂失去土地！
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读后感写作方法指导 内容：把你看过的书本、电影、电视、课文，看后，你对所看内容的感受、想法写下来；把所受的启发、所受的教育写下来。 一、题目： 1、把你所看书本、课文的名字当成题目。通常是，读《······》有感。如：读《她是我的朋友》有感。 2、直接把你对所看书的内容的感受当成题目。如：伟大的友谊读《她是我的朋友》后的感受） 二、开始：（第一段）简单介绍你所看的书或课文是什么名字，看后的总体感受。 如：我了《她是我的朋友》这篇课课文后，感慨万千。 三、过程（第二段，可以是多段） 内容：边写文章内容，边写这一段内容的感受。边叙述内容边抒发感情。 1、首先对文章内容做个概括叙述。 2、接着可以写对文章的总体内容的感受；或哪句话的内容的感受；或写对文章写法的感受；或几句话、一句话的感受。注意：1、文章不以内容为主，而以作者的感受为主。2、文章不要求我们面面俱到，你只需要取最能打动你的一点，加以展开，甚至可以抓住作品的一句话、一个细节，写出自己的想法。 3、感受就是看后你的想法。 四、结果：（最后一段） 读完书或课文后，你对自己今后的学业、生活的感触、信心；对现在社会的一些呼吁、思考。
南京大屠杀相关论文题目有哪些内容
南京大屠杀的死伤人数至今仍有争议，其中远东国际军事法庭认定至少20万以上，中国学者考证为30万以上，而日本学者则众说纷纭，日本国会议员提出的最新数据为两万。 究竟有多少中国人成为南京大屠杀的死难者？根据南京大屠杀的幸存者描述，中国学者考证为30万以上。中国认为，日军侵占南京期间强奸了成千上万的妇女，仅因强暴致死的可能超过近万宗。中国认为日本否认历史事实只会导致日本在国际社会越加孤立。 日本政府一开始面对南京大屠杀死难人数时称：“我们认为不能否认当时存在杀害非战斗人员及掠夺财物等行为。但具体数字尚有较多争论，政府很难做出断定。”后来，日本民众以及日本国会议员组成的“思考日本前途和历史教育的议员之会”最新提出的人数是两万。日本认为日军进入南京城后城内人口仅20万人；日本认为有不少的书面记录都显示，日军进入南京后南京并未成为空城，没有屠杀的迹象；另外日本提出，有国民党军便衣兵假冒日军犯罪被国际安全委员会发现的事情；他们也提出“部分照片造假，有些照片的加害者并非日方。因为秉持观点与政治立场不同，不同日本人对南京大屠杀有不同的解读与看法，就其中死亡人数这一争议，就有二十多万人、四万、数千、数百乃至于完全否定者等各种说法。
随便抄抄，形式与政策又不会有人看。字写好就行。
【南京大屠杀，抹不去的记忆】四十万三千零七十一位，倒在鲜红的血中，倒在机枪的扫射下，倒在一把把刺刀下，倒在空中落下的炸弹下，我们为那四十万三千零七十一位人感到悲伤，我们对在我国进行多次屠杀的日本军队感到痛恨。日本军队，这丧心病狂的恶魔，你们可真是心狠手辣。
读后感写作方法指导 内容：把你看过的书本、电影、电视、课文，看后，你对所看内容的感受、想法写下来；把所受的启发、所受的教育写下来。 一、题目： 1、把你所看书本、课文的名字当成题目。通常是，读《······》有感。如：读《她是我的朋友》有感。 2、直接把你对所看书的内容的感受当成题目。如：伟大的友谊读《她是我的朋友》后的感受） 二、开始：（第一段）简单介绍你所看的书或课文是什么名字，看后的总体感受。 如：我了《她是我的朋友》这篇课课文后，感慨万千。 三、过程（第二段，可以是多段） 内容：边写文章内容，边写这一段内容的感受。边叙述内容边抒发感情。 1、首先对文章内容做个概括叙述。 2、接着可以写对文章的总体内容的感受；或哪句话的内容的感受；或写对文章写法的感受；或几句话、一句话的感受。注意：1、文章不以内容为主，而以作者的感受为主。2、文章不要求我们面面俱到，你只需要取最能打动你的一点，加以展开，甚至可以抓住作品的一句话、一个细节，写出自己的想法。 3、感受就是看后你的想法。 四、结果：（最后一段） 读完书或课文后，你对自己今后的学业、生活的感触、信心；对现在社会的一些呼吁、思考。
南京大屠杀议论文题目有哪些
去找度娘把 可爱的孩纸
就写你心里怎么样想的就行了
南京大屠杀的论文题目有哪些
【南京大屠杀，抹不去的记忆】四十万三千零七十一位，倒在鲜红的血中，倒在机枪的扫射下，倒在一把把刺刀下，倒在空中落下的炸弹下，我们为那四十万三千零七十一位人感到悲伤，我们对在我国进行多次屠杀的日本军队感到痛恨。日本军队，这丧心病狂的恶魔，你们可真是心狠手辣。
勿忘国耻，祭奠南京大屠杀！一直会记住的伤痕。
读后感写作方法指导 内容：把你看过的书本、电影、电视、课文，看后，你对所看内容的感受、想法写下来；把所受的启发、所受的教育写下来。 一、题目： 1、把你所看书本、课文的名字当成题目。通常是，读《······》有感。如：读《她是我的朋友》有感。 2、直接把你对所看书的内容的感受当成题目。如：伟大的友谊读《她是我的朋友》后的感受） 二、开始：（第一段）简单介绍你所看的书或课文是什么名字，看后的总体感受。 如：我了《她是我的朋友》这篇课课文后，感慨万千。 三、过程（第二段，可以是多段） 内容：边写文章内容，边写这一段内容的感受。边叙述内容边抒发感情。 1、首先对文章内容做个概括叙述。 2、接着可以写对文章的总体内容的感受；或哪句话的内容的感受；或写对文章写法的感受；或几句话、一句话的感受。注意：1、文章不以内容为主，而以作者的感受为主。2、文章不要求我们面面俱到，你只需要取最能打动你的一点，加以展开，甚至可以抓住作品的一句话、一个细节，写出自己的想法。 3、感受就是看后你的想法。 四、结果：（最后一段） 读完书或课文后，你对自己今后的学业、生活的感触、信心；对现在社会的一些呼吁、思考。