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硕士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础理沦和系统的专门知识，并对所研究课题有新的见解，有从事科学研究工作成独立担负专门技术工作的能力。博士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，并具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出了创造性的成果。学术论文学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。学术论文应提供新的科技信息，其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，而不是重复、模仿、抄袭前人的工作。主要特点 科学性学术论文的科学性，要求作者在立论上不得带有个人好恶的偏见，不得主观臆造，必须切实地从客观实际出发，从中引出符合实际的结论。在论据上，应尽可能多地占有资料，以最充分的、确凿有力的论据作为立论的依据。在论证时，必须经过周密的思考，进行严谨的论证。创造性科学研究是对新知识的探求。创造性是科学研究的生命。学术论文的创造性在于作者要有自己独到的见解，能提出新的观点、新的理论。这是因为科学的本性就是“革命的和非正统的”，“科学方法主要是发现新现象、制定新理论的一种手段，旧的科学理论就必然会不断地为新理论推翻。”（斯蒂芬·梅森）因此，没有创造性，学术论文就没有科学价值。理论性学术论文在形式上是属于议论文的，但它与一般议论文不同，它必须是有自己的理论系统的，不能只是材料的罗列，应对大量的事实、材料进行分析、研究，使感性认识上升到理性认识。一般来说，学术论文具有论证色彩，或具有论辩色彩。论文的内容必须符合历史唯物主义和唯物辩证法，符合“实事求是”、“有的放矢”、“既分析又综合” 的科学研究方法。平易性指的是要用通俗易懂的语言表述科学道理，不仅要做到文从字顺，而且要准确、鲜明、和谐、力求生动。专业性是区别不同类型论文的主要标志，也是论文分类的主要依据。实践性是论文价值的具体体现。 它还表现在内容上，旨在根据一定的岗位职责与目标要求培养能力。
南京农业大学盲审不要留空白页学位论文内容要完整，一般使用标准简化汉字，排版采取紧凑格式，不留空白页，格式要符合盲审格式要求。盲审，是一个汉语词语，拼音是máng shěn，指一种组织专家组评审的制度，就是匿名送审，意味着评阅导师不知道论文作者是谁。这样打出来的分数作假率低，高校阅卷一般使用这个方法。盲审制度，就是将不署作者名的学位论文送给作者不可能知道的专家审核，这样打出来的分数，应是最为客观。一般高校，特别是研究生院，均有对学位论文进行定期盲审的相关规定，多为随机抽取一定数目的论文进行盲审。
淮 阴 工 学 院毕业设计（论文）报告题目 级 专业学 生 姓 名 指 导 教 师 起 讫 日 期 设 计 地 点 年 月 日（空2行） 目 次 （4号黑体，居中）1 引言（或绪论）（作为正文第1章，小4号宋体，行距18磅，下同）………… 12 ×××××× （正文第2章）…………………………………………………… Y1 ×××××× （正文第2章第1条） ………………………………………… Y2 ×××××× （正文第2章第2条） ………………………………………… YX ×××××× （正文第2章第X条） ………………………………………… Y3 ×××××（正文第3章） ……………………………………………… Y………………………………………（略）X ×××××（正文第X章）……………………………………………………… Y结论 …………………………………………………………………………………… Y致谢 …………………………………………………………………………………… Y参考文献………………………………………………………………………………Y附录A ××××（必要时） ………………………………………………………… Y附录B ××××（必要时） ………………………………………………………… Y图1 ×××××（必要时）………………………………………………………… Y图2 ×××××（必要时）………………………………………………………… Y表1 ×××××（必要时）………………………………………………………… Y表2 ×××××（必要时）………………………………………………………… Y注： 目录中的内容一般列出“章”、“条”二级标题即可；2．X、Y表示具体的阿拉伯数字；3．页眉中的页码用罗马数字（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ……）表示。1 引言（或绪论）（可作为正文第1章标题，用小3号黑体，加粗，并留出上下间距为：段前5行，段后5行）×××××××××（小4号宋体，5倍行距）×××××××××××××××××××××………1．1 ××××××（作为正文2级标题，用4号黑体，加粗）×××××××××（小4号宋体）××××××…………1 ××××（作为正文3级标题，用小4号黑体，不加粗）×××××××××（小4号宋体）×××××××××××××××××××××××××××………2 ×××××××（作为正文第2章标题，用小3号黑体，加粗，并留出上下间距为：段前5行，段后5行）×××××××××（小4号宋体）×××××××××××××××××××××××××××××××××××………注：1．正文中表格与插图的字体一律用5号宋体；2．正文各页的格式请以此页为标准复制，页眉中的页码用阿拉伯数字表示（本文档的页码已设置成自动格式）；3．为保证打印效果，学生在打印前，请将全文字体的颜色统一设置成黑色。 （空2行） 结 论（小3号黑体，居中）×××××××××（小4号宋体，5倍行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………（空2行） 致 谢（小3号黑体，居中）×××××××××（小4号宋体，5倍行距）×××××××××××××××××××××…………（空2行） 参 考 文 献（小3号黑体，居中）1 ×××××××（小4号宋体，行距18磅）×××××2 ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××3 ××××××××××××××××××××××…………例如：〔1〕刘谋佶，吕志咏，丘成昊，等边条翼与旋涡分离流[M)。北京：北京航空学院出版社，1988．24—27．〔2〕傅惠民．二项分布参数整体推断方法[J]．航空学报，2000，21(2)：155～158．〔3〕朱刚．新型流体有限元法及叶轮机械正反混合问题[D]．北京：清华大学，1996．〔4〕辛希孟．信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集[C]．北京:中国社会科学出版社，1994．〔5〕陈永康，李素循，李玉林．高超声速流绕双椭球的实验研究IA]．见:北京空气动力研究所编．第九届高超声速气动力会议论文集[C]．北京:北京空气动力研究所，1997：9—14．〔6〕孔祥福．FD-09风洞带地面板条件下的流场校测报告[R]．北京空气动力研究所技术报告B67-270，北京：北京空气动力研究所，1989．〔7〕黎志华，黎志军．反馈声抵消器[P]．中国专利：ZL85100748，1986—09—24．…………毕 业 论 文 中 文 摘 要（空1行） 摘要： ××××××××××××××××（小4号宋体，5倍行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（要求200~300字）（空2行）关键词 ××× ××× ××× ×××（小4号宋体）（小4号黑体）毕业设计说明书（论文）外文摘要Title ××××××××（4号宋体） Abstract×××××××××（小4号宋体，5倍行距，第一个字应顶格写）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（空2行）Keywords ××× ××× ××× ×××（小4号宋体）（小4号黑体）
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云南农业大学论文封面图解电子版
烟草专业大学排名：1、云南农业大学2、河南农业大学3、青岛农业大学4、安徽农业大学5、西昌学院6、郑州轻工业学院7、贵州大学8、山东农业大学烟草专业培养具备烟草科学与技术、烟草遗传育种、烟草栽培、烟草调制、烟叶分级、烟草生产、加工、企业经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在烟草行业及其他相关部门或单位从事烟草生产、烟草技术推广与开发、经营与管理、教育与科研等工作的复合型、应用型高级专门人才。本专业学生主要学习农业生物科学、烟草科学与技术、农业及烟草企业管理、烟草生长发育和遗传规律等方面的基本理论和知识，受到烟草生产和烟草新品种选育等方面的基本训练，具有较好的科研能力和经营管理能力。烟草专业主干课程毕业生产实践、毕业实习论文、大学英语（二）、大学英语（三）、大学英语（统考）、大学英语（一）、电子商务概论（本科）、基础生物化学（本科）、计算机应用基础（统考）、卷烟工艺学（本科）、农业气象（本科）、土壤肥料学（本科）、现代远程学习概论。信息检索与利用（本科）、烟草病理学（本科）、烟草化学（本科）、烟草昆虫学（本科）、烟草育种学（本科）、烟草栽培与耕作学（本科）、烟叶复烤与发酵（本科）、烟叶调制学（本科）、应用写作（本科）、植物生理学（本科）、中国近现代史纲要（本科）等。以上内容参考：百度百科-全国高等学校名单
烟草专业大学排名：1、云南农业大学烟草学院云南农业大学烟草学院是全国较早开始烟草教学、科研的单位之一。1986年起开始招收烟草专业本科学生；1987年依托作物栽培学硕士点开始招收烟草方向硕士研究生。1996年经云南省人民政府批准，1997年7月10日挂牌成立了云南农业大学烟草种植技术学院；2001年5月更名为烟草学院。2、河南农业大学河南农业大学由中华人民共和国农业部、国家林业局、国家烟草专卖局与河南省人民政府分别共建，1975年，河南农业大学在全国率先开办烟草本科专业，开创中国烟草高等教育之先河。学院建有1个烟草学博士点，烟草学、烟草科学与工程、农艺与种业（烟草方向）、生物与制药（烟草工程方向）等4个烟草类硕士点。3、四川农业大学农学院四川农业大学农学院是四川农业大学下设的二级学院，是以作物学科为优势、生物科学为特色，农学为主体，涵盖理学与管理学的多学科、多层次办学的二级学院。烟草专业从2015年起开始在一本招生。4、青岛农业大学农学院青岛农业大学农学院是青岛农业大学下设二级学院之一，前身是成立1951年的莱阳农业学校。学院设有农学、植物科学与技术、种子科学与工程、烟草4个本科专业，现有作物学1个一级学科硕士点，作物栽培学和耕作学、作物遗传育种2个二级学科硕士点，农艺与种艺领域1个专业硕士学位授权点。5、安徽农业大学安徽农业大学坐落于安徽省合肥市，是中华人民共和国农业农村部、国家林业和草原局与安徽省人民政府共建的省属重点大学。农学院下设烟草专业，于2016年停招烟草专业本科生。6、西昌学院西昌学院坐落在四川省西昌市，是四川省、教育部、国家民族事务委员会共建高校，农业科学学院现设有农学、园艺、烟草、风景园林、食品质量与安全、食品科学与工程6个本科专业。烟草专业自1988年开设以来，积累了较为丰富的办学经验，四川省唯一一个在烟草领域有20多年的办学历史和经验的专业。7、郑州轻工业大学郑州轻工业大学位于河南省会郑州市，是河南省人民政府和国家烟草专卖局共建高校，原隶属国家轻工业部。食品与生物工程学院前身是成立于1980年的食品工程本科专业，1985年更名为食品工程系，2000年更名为食品与生物工程系，2005年建立食品与生物工程学院，2010年设立烟草科学与工程学院并合署办公。8、贵州大学烟草学院贵州大学烟草学院是在国家和贵州省烟草专卖局、贵州省人民政府支持下，于2014年12月成立的学院。烟草学院源自农学院烟草学科，其办学历史悠久，是我国最早进行烟草专业人才培养和科学研究的主要单位之一。以上内容参考：百度百科-全国高等学校名单
截至2015年1月，该校建有农业生物多样性应用技术国家工程研究中心、省部共建国家重点实验室、国家级新农村发展研究院和中国—东盟教育培训中心等国家级科研和社会服务中心5个；普洱茶学教育部重点实验室、生物多样性与云南特色农业协同创新中心等31个省部级科研平台；云南省高校作物种质创新及可持续利用重点实验室等12个云南省高校重点实验室和研究中心 。建有生物多样性与云南特色农业协同创新中心、高原山地牧业种质创新与养殖加工关键技术协同创新中心；学校还建有24个校级研究所（中心） 。 省部级科研平台 科研平台名称主要负责人 所属学院批准部门 级别批准时间 农业生物多样性与病虫害控制教育部重点实验室 王云月 植保学院 教育部 部级 2002 普洱茶学教育部重点实验室 盛军 普洱茶学院 教育部 部级 2011 农业部云贵高原作物有害生物综合治理重点实验室 朱有勇 植保学院 农业部 部级 2011 农业部云南茶树及茶叶加工科学观测实验站 盛军 普洱茶学院 农业部 部级 2011 农业部云南耕地保育科学观测实验站 郑毅 资环学院 农业部 部级 2011 国土资源部“土地利用—云南陆良野外基地” 余建新 水院 国土资源部 部级 2011 云南省滇型杂交水稻研究中心 李本逊 农学院 省政府 省级 1985 云南省植物病理重点实验室 叶敏 植保学院 科技厅 省级 1993 云南省动物营养与饲料重点实验室 高士争 动科院 科技厅 省级 1995 云南省版纳微型猪近交系重点实验室 曾养志 动科院 科技厅 省级 2001 云南省香料研究中心 秦太峰 香料所 省政府 省级 2004 云南省特优畜牧产品精深加工工程研究中心 葛长荣 食品学院 省发改委 省级 2009 云南“三农”问题与新农村建设研究基地 张海翔 经管学院 省委宣传部 省级 2009 云南省茶深加工工程技术研究中心 盛军 普洱茶学院 云南省科技厅 省级 2010 云南省优势中药材规范化种植工程研究中心 杨生超 农学院 省发改委 省级 2011 云南省畜产品加工工程技术研究中心 葛长荣 食品学院 省科技厅 省级 2011 云南省杂交粳稻工程技术研究中心 谭学林 农学院 省科技厅 省级 2011 云南省滇台特色农业产业化工程研究中心 黄毅 园林学院 省发改委 省级 2012 云南省土地资源利用与保护工程实验室 余建新 水院 省发改委 省级 2012 云南省农业节水工程技术研究中心 文 俊 水院 省科技厅 省级 2012 云南省反刍动物工程技术研究中心 毛华明 动科院 省科技厅 省级 2012 程顺和院士工作站 覃鹏 农学院 省科技厅 省级 2012 官春云院士工作站 林良斌 农学院 省科技厅 省级 2012 生物多样性与云南特色农业协同创新中心 盛军 省财政厅省教育厅 省级 2012 新农村发展研究院 张海翔 省科技厅、省教育厅 省级 2012 高原特色农业产业研究院 盛军 云南农业大学 校级 2013 云南省农业环境污染控制与生态修复工程实验室 李元 资环学院 省发改委 省级 2013 云南省蔬菜种业工程技术研究中心 朱海山 园林园艺学院 省科技厅 省级 2013 校级研究所（中心）序号平台名称所属学院主要负责人成立时间1 稻作研究所 农学与生物技术学院 谭学林 1985 2 东方蜜蜂研究所 食品学院 和绍禹 1985 3 水利水电设计研究所 水利水电与建筑学院 龚爱民 1993 4 农村发展研究所 经济贸易学院 许玉贵 1993 5 农业教育研究所 职业与继续教育学院 刘福军 1994 6 花卉研究所 园林园艺学院 李枝林 1994 7 动物遗传育种研究所 动物科学学院 苗永旺 1995 8 甘蔗研究所 甘蔗研究所 杨清辉李富生 1997 9 机械设计研究所 工程学院 阳厚森 1997 10 薯类研究所 农学与生物技术学院 郭华春 2000 11 食用菌研究所 农学与生物技术学院 李荣春 2000 12 科学技术史研究所 人文社会科学学院 诸锡斌 2000 13 云南省中药材规范化种植技术指导中心（中药材研究所） 农学与生物技术学院 杨生超 2001 14 生态环境研究所 资源与环境学院 李 元 2002 15 土壤与肥料研究所 资源与环境学院 汤 利 2002 16 东南亚薯类作物科研与培训中心 植保学院 谢世清 2003 17 水资源与节水灌溉重点实验室 水利水电与建筑学院 文 俊 2004 18 云南普洱茶研究院 龙润普洱茶学院 邵宛芳 2005 19 建筑工程检测中心 建工学院 2006 20 农村发展政策研究中心 经管学院 袁国友 2009 21 国土资源科学工程研究中心 水利水电学院 2009 22 节能减排检测与研究工程中心 建工学院 2010 23 云南农业大学城乡规划设计研究院 建工学院 2011 截至2015年1月，学校先后承担联合国全球环境基金、国家973计划、863计划、科技支撑计划、公益性行业专项、国务院综改办、国家基金重点项目等各级各类项目2800多项，科研经费达6亿元，获联合国粮农组织（FAO）科学研究一等奖、国际农业研究（CGIAR）杰出科学奖、国家技术发明二等奖、何梁何利科学技术进步奖、云南省科技进步特等奖等国际、国家及省部级奖励350余项，审定登记滇撒猪配套系、龙陵黄山羊、武定乌骨鸡、水稻、玉米、甘蔗、蔬菜、花卉、药用植物、牧草等动植物新品种（系）150余个。同时，学校立足云南生物资源优势，围绕省委省政府重大战略目标和“三农”发展需求，致力于重大科学问题理论创新、产业关键技术研发、产学研政企商相结合与农科教一体化的社会服务体系机制创新，为高原特色农业产业发展提供人才科技和智力支撑。其中，李铮友教授等率先在国内实现了杂交粳稻“三系”配套，获全国科学大会奖，创造了杂交粳稻单产55千克的世界纪录；曾养志教授等潜心研究西双版纳微型猪近交系35年，繁育28世代，近交系数达96%，居国际领先水平；朱有勇院士团队的研究论文在《Nature》上作为封面文章全文发表，创建的作物多样性优化种植技术、冬季马铃薯无公害超高产技术被省委省政府列为重大科技成果推广，累计推广应用2亿余亩；盛军教授团队研发的生物多酚代谢免疫调节技术、普洱茶精深加工技术、生态种植技术，及研发的普洱茶珍、多酚云烟、辣木系列产品，为一批龙头企业提供了重要技术支撑。 《云南农业大学学报》（自然科学版）（双月刊，ISSN 1004-390X）由云南省教育厅主管，云南农业大学主办。1986年创刊时为半年刊，1989年改为季刊，2004年改为双月刊。本刊是面向国内外公开发行的学术研究刊物，是中文核心期刊、中国科技核心期刊、中国农业科学核心期刊。主要刊登生物技术和农业生物多样性研究、作物遗传育种研究、植物保护、土壤科学、园艺与食品科学、动物科学、农业生态与环境科学、农业工程等领域以第一手资料撰写的学术论文、研究报告、研究简报等。被《中国科学引文索引》（CSCI）、《中国学术期刊综合引证报告》（CAJCCR）、《中国科技期刊引证报告》（CJCR）、《中国农业核心期刊概览2006》、《中国科技论文与引文数据库》（CSTPCD）、《中国期刊全文数据库》（CJFD）、《中国生物学文摘数据库》（CBAD）、《中国科学引文数据库》（CSCD）、《中国期刊网全文数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》（CAJCED）、《中国农业科技文献数据库》（CASDD）、《中文科技期刊数据库》（CSTJD）、《万方全文数据库》、《全国报刊索引数据库》（CPID）、《中国科学文献计量评价数据库》、《中文核心期刊要目总览》2008年第五版等数据库收录。《云南农业大学学报》经云南新闻出版局审批并同意云南农业大学学报从2007年起增设社会科学部分。主要刊登哲学研究、社会学·管理学研究、政治学·法学研究、经济学研究、教育学研究、语言学研究、文学·史学研究、科学技术史研究、图书与情报学研究等较高水平的研究论文 。自2010年起被《中文科技期刊数据库》全文收录 。2011年6月，在由全国高等农业院校学报研究会主办的评优活动中，《云南农业大学学报（社会科学）》获得“全国农业院校优秀社会科学学报”奖。 2013年10月，《云南农业大学学报（社会科学）》编辑室在全国理工农医院校社科学报评优中，荣获“优秀团队奖” 。 截至2015年1月，学校在剑川县、会泽县、马龙县创造性开展定点定人对口帮扶“3+3”校县联合行动，大力扶持当地发展优质、高产、高效现代农业；先后挂钩扶贫寻甸县、姚安县，多形式为扶贫点办实事、解难事；在镇康县、泸水县全面实施兴边富民工程，全力支援边疆党建长廊建设；在昭通、玉溪、红河、文山、普洱、西双版纳等州（市）参与实施“百亿斤粮食增产计划”，大力推广以粮食作物高产创建、间套种、覆膜种植、水改旱、集中育秧育苗为主的十大科技增粮措施；深入开展校地、校企合作，与昆明、文山、德宏、迪庆、大理等10余个州（市），与天士力、苗乡三七等150多家龙头企业签订合作协议，建立了全方位、深层次、宽领域的合作关系。学校努力办好国家级新农村发展研究院、云南省高原特色农业产业研究院，积极探索建立以大学为依托、农科教相结合、教科推一体化的科技服务新模式；依托云南农村干部学院、中国-东盟教育培训中心、云南省食品安全管理学院等优质培训资源，共培训农村基层干部和实用技术人才2万余人次 。
个人觉得确实是这个样子的，现在院士都开始直播帮农民卖货的话，证明现在院士的行动力也越来越强，这应该是一个比较好的现象。
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论文是交给学校的。论文也是实践课。河南大学自考本科毕业论文每年有两次上交，时间：3月1—10日、9月1—10日。
活动是什么？不清楚不好做。 我有一份我以前做过的策划，你看看吧。 目 录 ⒈封面••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 1页 ⒉扉页••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 2页 ⒊目录••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 3-4页 ⒋活动立意••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 5-6页 ⒌指导思想••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 7页 ⒍活动主题••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 8页 ⒎活动原则••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 9页 ⒏实践时间••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 9页 ⒐实践对象••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 9页 ⒑实践目的•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 10页 ⒒指导老师•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 10页 ⒓团队介绍•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 11页 ①分工•••••••••••••••••••••••••••••••••• 11页 ②队员介绍••••••••••••••••••••••••••• 12-16页 ⒔活动日程安排••••••••••••••••••••••••••••••••• 17-19页 ①第一阶段—实践准备期•••••••••••••• 17页 ②第二阶段—实践运行期•••••••••••••• 18页 ③第三阶段—实践总结期•••••••••••••• 19页 ⒕预算•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 20页 ⒖易出现的问题及解决方法••••••••••••••••••••••• 21-22页 ⒗预计成果•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 23页 ⒘心得体会••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 24-25页 ⒙组织意见•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 26页 ⒚附录••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 27-30页 ①问卷调查•••••••••••••••••••••••••••••••••• 27页 ②实践日志••••••••••••••••••••••••••••••• 28-30页 ⒛封底•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 31 活动立意 课题最后敲定前，我们“向日葵”团队中一位队友说了一句话，令我们感触颇大。他说：我是农民的孩子，我小学毕业时面临过一个选择，究竟是继续念书还是出去打工，最终父母拗不过我答应我让我继续念书。现在我拿着助学贷款继续着我的学业，我很感激，但是我的15岁的妹妹已经在一家工厂里工作了两年了。我很想知道农村还有多少孩子和我妹妹一样没有学上，我想知道我可以做些什么。 我国农村人口占总人口的80%，农村的发展对整个现代化事业具有举足轻重的影响，可以说，没有农村的小康就没有全国的小康。而农村的发展靠人才，人才的培养靠教育，农村的教育决定了中国的未来。因此，正视当前农村教育综合改革面临的问题，大力改革与发展农村教育，把沉重的人口负担转变为巨大的人力资源优势，是新世纪我国农村走向现代化的必由之路。 十七大报告把“优先发展教育，建设人力资源强国”作为加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务之首，更加突出了教育在改善民生、建设和谐社会中的重要位置。十七大报告将教育工作作为民生的首要问题，体现了党和国家对教育事业的高度重视，为今后的发展指明了前进的方向。 党和政府都十分的关注和重视教育在当今社会的作用，而农村经济相对落后、人口众多，理应该成为教育植根的基地。目前农村义务教育状况究竟如何？政府的政策是否被切实实施？每十个农村孩子中有几个没有上学？农村的师资教育究竟如何？我们面对调查结果会是喜是悲？我们面对濒临失学的孩子可以做些什么？有太多的问题放在我们面前，我们必须要通过实际经历过才可以找到答案。 当代大学生是祖国培养的人才，是国家的支柱之一， 理应承担起一定的社会义务，面对农村义务教育状况这一热点问题，大学生应该表现出必要的关注并给出实际行动。我们“向日葵”团队取名向日葵，旨在希翼所有的孩子，不管是城市的孩子还是农村的孩子都能积极健康的生活，同时也希望我们团队可以像向日葵的葵花籽一样紧密团结，在这艳阳天绽放出最大的美丽。 这次实践主要地点在全国几个比较贫困的县乡，有安徽阜阳市临泉县、阜南县及河南新蔡县等地。主要具体的调查方式有实地大街上随机发放调查问卷、走访当地小学和人家等。除了调查农村义务教育状况，利用大学生知识优势，适时给予当地小学、孤儿院智力援助。 我们相约在火热的夏季，我们将用我们的热血和才干谱写美丽的篇章…… 指导思想 做好一件事，正确的思想方法十分重要。在这次实践中，我们“向日葵”团队要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“受教育、长才干、做贡献、出成果”的方针，牢记胡锦涛总书记的“八荣八耻”，引导大学生积极投身于社会主义现代化建设事业中去，在全心全意为人民服务中增强社会责任感和历史使命感，不断提高对国情民生的了解与认识，提高对“三个代表”重要思想和科学发展观的理解水平，提高专业文化技能和思想政治素质，提高造福群众、奉献社会的能力和本领；引导青年全面贯彻落实科学发展观，大力弘扬和培育民族精神，服务社会，关注改革发展，在实践中成长成才，为构建社会主义和谐社会做贡献。 同时，团队内部明确分工，注意交流合作，面对任务积极对待，不倦怠。走访时不摆架子，亲和对待每一位受访者，遇到困难决不放弃。在当地师资不够时，不计报酬的给予智力援助。 这次社会实践旨在奉献大学生的光和热，丰富我们的社会阅历和交流沟通、实践的能力，所以这次活动是十分有益的，我们“向日葵”团队必会全力以赴！ 活动主题 对农村义务教育现状进行走访调查、了解研究，以此了解农村文化教育普及现行质量。 进行志愿者支教行动，到比较偏远贫困的地区进行支教帮扶工作，利用大学生优势，尽自己所能给予当地孤儿院、希望小学智力援助，帮助他们学习文化知识，同时深入调查了解贫困地区义务教育的现状。并以此活动锻炼自己吃苦耐劳和奉献精神，提高自身素质和能力。 关键词：农村 义务教育 调研 智力支援 三农问题，是我国社会主义现代化建设的重大问题，没有农村广大地区的现代化，也就不可能实现整个国家的现代化。在农村普及九年义务教育，关系到广大农村中小学生健康成长的基础，关系到亿万农民素质的提高，关系到整个农业及农村的发展。偏远贫困地区的农村义务教育，更是需要大量的人力、财力、物力去提高发展。 改革开放以来，我国实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的历史性任务，应该说这是很了不起的成就。但是，义务教育在农村尤其是贫困地区的农村还面临着很多的困难，农民义务教育的负担较重，城乡教育差距还有扩大趋势，教育为农村经济、社会发展服务的能力亟待加强。为了解农村教务的情况，我们小组进行了深入的社会实践调查。 活动原则 ① 实地调查走访，深入了解。 ② 听从指导、指挥，认真完成所分配的任务。 ③ 吃苦耐劳，各尽所能，各司其职，做好调查工作 ④ 支教时做教学一线的普通一员，无特殊。 ⑤ 诚心诚意，虚心求教。 ⑥ 全心全意做好支教工作，关心学生学习 。 实践活动中，要遵循如理论联系实际原则、主题明确原则、集中和分散相结合原则、形式多样原则、注重实效原则等等的活动原则。努力将社会实践活动进行好、进行顺利，达到成功。 实践时间 2009年6月1日----------2009年8月1日 实践对象 徽阜阳市临泉县、阜南县及河南新蔡县等地，适时给予当地小学、孤儿院智力援助。 实践目的 ① 有助于亲身体验党的路线、方针、政策的正确性，加深对毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和党的基本路线的认识，树立正确的人生观，增强使命感与责任感以及增强了成长进步、奋发进取的主动性、积极性和创造性； ② 通过社会实践增进对国情、乡情和民情的了解，开拓除大学以外的更广阔的视野，缩小主观愿望同社会现实的差距，从而促使从实际出发，养成脚踏实际的作风。 ③ 用自己的所学回报国家、社会，为农村教育事业的发展和社会发展作出积极努力；展现了新时代大学生的优秀精神风貌和综合素质。 ④ 增强了团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划经验；丰富自身的阅历。 指导老师 略 团队介绍 团队名称：“向日葵”团队 ①分工 队长：当好领队这个重要角色，统帅协调好整支队伍的一切工作，分配好团队中各成员的工作；定期召集队员进行总结交流，总结之前工作和不足；另外身先士卒，为队员创造更好的实践条件。在前期的准备工作中，做好各项协调，组织召开会议商讨各项事宜。 联系人：协助队长联系各队员，及时通知各项事宜及工作。负责联系实践地点，联系实践地的政府及相关部门，联系支教小学等。 记录员：记录每次会议内容，实践期间对每天的工作日程情况进行详细记录，走访调查时记录相关重要内容，书写报告。 宣传员：对本次实践活动进行宣传，对义务教育普及进行宣传；和实践地的政府和相关机构就实践活动的开展进行沟通协调，和支教学校进行沟通商讨相关问题。 采购员：保管经费和物品，控制经费花销，提供物料供给，准备购货订单，负责购买相关用品，分析各物品报价并记录各项支出账目，撰写财务报告。 ②队员介绍 略 活动日程安排 ① 第一阶段—实践准备期 1、6月1日-6月5日：组合团队，确认团队名称，以及团队人员分工 2、6月6日：确认课题，确定指导老师。 3、6月7日：开始起草策划书，确认大致方向。地点的确定与联系。 4、6月8日：联系人联系相关单位，确认相关事宜。 5、6月9日：完善策划书 6、6月10日：上交策划书，以及询问师长意见。 7、6月10日-15日：宣传员农村义务教育相关知识、资料的收集。 8、6月15日-20日：采购员准备相关器材：包括DV、相机、录音笔等的准备，途中的生活用品，课题涉及到的实践用品。 9、6月20日-28日：考试，及等待策划书结果。 10、6月29日-30日：准备相关用品准备出发，包括：团委、学工等的介绍信以及相关证明材料，各个成员需携带的相关材料（个人身份证、学生证） 11、7月1日：出发前往目的地。 ②第二阶段—实践运行期 1、7月2日：到目的地后进行最后的准备。 2、7月3日：走访实践地的政府及相关部门，询问相关情况。 3、7月4日：事件调查正式开始，走访当地农民进行调查，记录员做相关记录。 4、7月5日：继续走访调查，记录员对两天走访材料进行总结。 5、7月6日：在各个地点随机发放调查问卷，汇总调查问卷。 6、7月7日：联系人联系当地相关学校和孤儿院。 7、7月8日：到已联系的学校进行走访，参观学校，对学校硬件设施方面进行调查。 8、7月9日：就当地教育情况咨询校长及教师，在学校进行师资调查 。 9、7月10日：对学校学生进行询问，发放调查问卷。 10、7月11日：在学校进行听课活动，听取教师教学质量。 11、7月12日：总结前六天学校走访调查情况，采购员采购相关礼品（孤儿院之行用）。 12、7月13日：走访当地孤儿院，询问相关情况，和孤儿院的小朋友做游戏。 13、7月14日-7月18日：在孤儿院进行为期五天的帮教活动，陪护照顾孤儿，教授知识。 14、7月19日-7月25日：在当地小学进行为期七天的支教活动，亲身体会，提供智力支持。 ③ 第三阶段—实践总结期 1、7月25日上午：对调查问卷结果进行统计分析。 2、7月25日下午：记录员对所记录的访问内容进行总结归类，团队其他队友将其与调查问卷结果进行汇总。 3、7月26日上午：团队讨论，分配社会实践调查报告论文撰写任务。 4、7月26日下午~7月28日上午：对汇总后的调查报告论文进行排版，队友间进行互相纠错。 5、7月28日下午：团队讨论，确定最终实践课题成果（社会调查报告论文，不少于3000字）。 6、7月29日上午：采购员将最终论文打印数份。 7、7月29日下午：队长撰写团队总结报告一份，包括团队组成情况，实践前期的准备情况，实践过程，后期的工作，成果和心得（A4纸打印、包括电子版，总结文字2500字左右）。 8、7月29日~30日上午：团队成员撰写个人小结（每人一份、A4纸打印），要求写出实践中的真实感受。 9、7月31日上午：整理社会实践时的活动照片、DV短片、录音等。 10、7月31日下午：制作反映社会实践过程和成果的5分钟ppt展示文稿。进行会餐。 11、8月1日：联系合作媒体，提供最终成果供其报道 预算 支出项目 单位 数量 单价 金额 备注 往返车票 张 10 50 500 从南京至安徽阜阳车费 住宿费 天 10 100 1000 住到当地居民家以节省开支 伙食费 天 10 60 600 在当地居民家吃饭以节省开支 相机录像机等租借 500 共租借25天 材料打印费 200 包括①问卷调查打印②实践日志表打印③宣传单打印 药品 100 普通感冒药等 杂项开支 500 包括日常出门路费、纪念品购买等 保险费 人 5 50 250 人身保险 总计： 3650 可能出现问题及解决方法 一、 经费问题 由于我们“向日葵”队员都是大学生，自己并无收入，不仅要支付问卷复印费、器材租借费等，还要考虑到来回车费、食宿费、公关费等，这对我们大学生来说将是一项大开支。 关于解决方法，我们团队考虑了三个方法： 1、 申报重点课题小组，获取经费。 2、 通过媒体等方式，联系赞助单位对我们的活动进行赞助。 3、 队员自费参与活动。 目前，我们团队的目标是申请到重点课题小组的名额以获得经费，望评选老师支持！！ 二、 安全问题 安全问题一直困扰着进行社会调查的大学生，面对这一问题，我们的应对策略是： 1、 为每一位队员购买人身保险。 2、 平时尽量不让任何一位队员单独活动。 三、 语言交流问题 面对这些贫困农村的讲方言的被访者，可能会面临语言交流障碍，我们将在抵达该地区前就联系好当地媒体，并由其派人当我们的导游与“翻译”。 四、 被访者不配合问题 往往有些受老思想影响的农民会认为孩子，尤其是女孩没必要念书，因此会排斥我们的调查，我们面对不配合的被访者要耐心解释，发放纪念品，与其拉近关系获得其认同。 五、 实践成果是否达到预期的问题 当遇到困难时，很有可能大家会产生倦怠，影响到最终成果。因此，我们团队内部首先要经常互相鼓励，互相帮助；其次，我们可以向指导老师请教或者及时向媒体反映。 预计成果 通过本次实践活动能够对当下农村义务教育的普及及现状有大概的了解和掌握；能通过我们的实践调查，完成一篇内容丰富有深度的调查报告，并能够提出一些切实可行的意见和建议，用来发展农村义务教育的发展。同时，通过我们的支教活动，为孤儿院和贫困地区学校贡献我们的绵薄之力，为他们提供智力支持，用我们的行动鼓励和激励更多的大学生投身义务支教的行列，为农村教育发展起一点作用。考察的图片和研究成果制作成展板，向全校同学进行大力宣传，全程进行的DV拍摄，回校后进行剪辑，配乐并制成短片，用此宣传 其次，每一位队员在最后能写一篇系的体会，通过此次实践活动，锻炼自身意志，能使自己更加养成吃苦耐劳，勇于实践，不怕困难，乐于奉献的优良品质。使自己体会到团队合作的重要性，为将来工作发展奠定坚实基础。提高自身素质和能力，培养高尚情操。 心得体会 组织意见 院（系） 团组织意见 （盖章） 年 月 日 院（系） 党组织意见 （盖章） 年 月 日 校团委意见 （盖章） 年 月 日 实践日志 记录人： 实践考察时间： 日志填写时间: 实践具体地点: 具体过程： 问卷调查 农村义务教育普及调查表 省/直辖市 市/县/镇 学校 年级 您对目前农村义务教育的评价 A很好 B较好 C 一般 D比较差 E很差 F不清楚 您认为目前农村义务教育普及情况如何 A很好 B较好 C 一般 D比较差 E很差 F不清楚 3．您认为目前农村义务教育普及的质量如何 A很好 B较好 C 一般 D比较差 E很差 F不清楚 4．您对农村学校的硬件设施感觉如何 A很好 B较好 C 一般 D比较差 E很差 F不清楚 您了解当前国家关于农村义务教育的政策吗？ A非常了解 B比较了解 C一般了解 D不太了解 有人认为农村师资力量及素质差，您认为农村教师素质比较低的有 A知识面窄 B讲课死板 C 体罚学生 D 道德素质差 E 其他[ ] 您认为影响农村教育发展的最主要的因素是： A教育观念 B教师整体素质 C教育经费 D教育管理体制 E其他[ ] 您周围的农村学校是否存在缺少教师情况 A不存在 B存在，但不多 C缺少教师的情况特别严重 D不清楚 您认为改善目前农村义务教育的主要着力点（可多选） A强化政府办教育职能，改变农村教育落后的局面 B国家加大对农村义务教育的规划和投入，加强农村九年一贯制学校配套建设与管理 C合理调整及教育布局，大力发展面向农村的职业教育 D提高教师教育、教学水平 E关注贫困生与农村留守儿童 F增强农村教材的适用性，教材的编写要与就业紧密联系 G加强新农村建设，切实减轻农民负担 您认为目前农村义务教育亟待提高的有哪些（可多选） A政府应该重视农村教育并加大资金投入 B教室、教具等教学硬件有待改进和提高 C教师的数量、观念、年龄结构和教学水平有待加强和提高 D家长的教育意识有待提高 除了上述问题外，你认为我国农村义务教育还存在哪些问题 请写出您对我们这次调查的意见和评价。
先手写后打印 两手准备 嘿嘿。
是河南大学还是湖南大学？
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好好学习 看自己的能力了再好的专业 也是有失业的人的再不好的专业 出来 只要能力好 也是社会的栋梁~！还有我给你发信息
河南农业大学的烟草专业是全国创办最早、师资力量最强、体系最完善（含本、硕、博、博士后）的烟草专业。至今已为全国各个省、市、县烟草商业体系及各省烟草工业体系培养了大量的优秀的人才。就业前景相对较好，06年以前本、硕、博毕业生均可找到工作。近年来随着全国就业形势普遍紧张，就业率有所下降，但是一般优秀的学生都还是可以找到工作的，而且烟草行业工作待遇相对较高。 没有中国烟草总局这个单位，应该叫做国家烟草专卖总局，国家局没有到任何一家大中专院校直接招聘，人才一般均由省市选拔推荐上调。
难。必须要有博士学位，科研压力大，职称非常难评，没有好的论文、国家级课题，就很难评上职称。成为一名大学老师，要有教师资格证、学历要求、学术研究成果、具备良好的身体素质和心理素质。
农大一本之一，比较牛拉
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南京农业大学理工科毕业论文格式要求，比较复杂。你在学校查看《南京农业大学本科毕业论文格式》，就有了。可询问学校教务处，最直接的是问你的辅导员。
参考文献著录的条目以小于正文的字号编排在文末。文献的著录格式: ①专著: 作者 书名[M] 出版地: 出版社， 出版年 ②期刊: 作者题名[J] 刊名， 出版年， 卷(期): 起止页码 ③论文集: 作者 论文集名[C] 出版地: 出版社， 出版年 起止页码 ④学位论文: 作者 题名[D] 保存地点: 保存单位， 年 ⑤专利文献: 专利所有者 题名[P] 专利国别: 专利号， 出版日期 ⑥电子文献: 责任者电子文献题名[电子文献及载体类型标识] 电子文献网址 年-月-日 文献作者3名以内的全部列出；3名以上则列出前3名，后加"等"(英文加"et al") 参考文献类型，根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识：M―专著，C―论文集，N―报纸文章，J―期刊文章，D―学位论文，R―研究报告，S―标准，P―专利；对于专著、论文集中的析出文献采用单字母“A”标识，其他未说明的文献类型，采用单字母“Z”标识。
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