德语学术论文写作教程第二版答案
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墨西哥的第一国花是仙人掌。墨西哥主要居民是印第安族的阿斯特克人。相传最初部族神指点他们向南迁移，并说，当看到一只老鹰站在仙人掌上啄食一条蛇的地方，就证明那里富足、吉祥、可定居下来，会繁荣兴旺。他们走到墨西哥，果然看到预示的景象，便在那里定居。仙人掌成为他们坚强不屈，为捍卫自己民族利益而英勇斗争的标志。
德语学术论文写作教程答案第三版
据我所知，这些综合教程一般是没有答案的，需要自己摸索，然后上课的时候可以问老师什么的
我也想要~~~~ 谢谢~~~
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德语学术论文写作教程第二版
写作在DSH考试中的比例通常占在15%左右，这部分需要精湛的语言组织(Stil/ Formulierung)、准确的语法表达(Grammatik)、也需要内容切题(Inhalt)。写作水平的发挥无论对于听力部分还是阅读部分都具有直接影响力。 几个概念 Stellung nehmen =Stellungnahme geben发表意见，意见 eigene Meinung geben写出自已的观点 die These，-n 论点，命题 / eine These aufstellen 提出一个论点 das Thema，-men 主题，旋律 das Pro und Kontra （赞成与反对） das Fazit (Zusammenfassung， Schlussfolgerung) ein Fazit ziehen =zusammenfassen 作小结 das Schaubild = die Grafik， Abbildung 插图 die Überschrift，-en标题，题目 三 分 法 Einleitung引言 - Es geht /Es händelt sich 阐述了 - Die vorliegende Grafik zeigt， 下述图表指出了 - Im Schaubild sieht man， 图中我们看到 - Es geht um im Schaubild， B要求对一篇课文作小结，可以这样写 Es geht in diesem Text darum， 或 Dieser Text besagt， Hauptteil主体 - Wie die folgendes Beispiel gezeigt，如下例所示 - Vergleicht man mit ，Kann man erkennen /sehen， 通过对和的比较，我们看出 - Als Beispiel möchte ich XXX 我想以为例 Schluss结尾 - Zusammenfassend lässt sich sagen/ feststehen， 综上所述可以确定 - Zusammenfassend möchte ich sagen，作为总结 －Das Problem lässt sich folgendermaßen 问题可以按如下方式总结 - Darauf ergibt sich ，由此 表示 Tatsache（一件事实） es ist eine Tatsache， 事实是 Laut (Bdes Textes)+ Hauptsatz 根据 B Laut Text müsen manche Kinder 如课文所述许多儿童必须参加工作 Laut Professor xxx ( UNO- Erkläung)+ Hauptsatz 根据教授所述 Wie schon xxx gesagt / geschrieben / erklät hat， 就像所说/所写的， Ich beziehe mich auf den Text， Im Text steht， 课文描写了 Der Text besagt， 课文叙述了 Es ist dem Text zu entnehmen，=Man kann dem Text entnommen werden， aufzählen 列举，枚举 zum ，zum 一方面另一方面 首先其次 zum ersten Punkt / In erster Linie / An erster Stelle 首先 zum zweiten Punkt 第二 An dieser Stelle 到这里 abwägen 权衡，斟酌 E 一方面另一方面 auf der einen S auf der anderen S 一方面另一方面 im Vergleich zu/ 和相比 im Gegensatz 和相反 das Fazit作小结 Zum Schluss /Schließend Als Fazit +Genitiv kann festgehalten werden， Zusammenfassend lässt sich sagen， Meinung观点 Zum Schluß möchte ich meine Meinung dazu geben，最后我给出自己的观点 Ich meine / denke / finde， 我认为 Meiner Meinung nach +H我的观点是 Ich vertrete die Auffassung，我的观点是 解释一个词时 heiß versteht ， als verstehen mit bezeichnen als definieren另外可以参考：写出图中所说明的主题归纳/描述重点信息/内容进行情况/现状比较说明原因，阐明观点各个步骤表达用语：1 表达主题：Das Diagramm/Schaubild/Die Tabelle gibt darueber Auskunft， 图表提供以下信息。。。Das Diagramm/Schaubild/Die Tabelle informiert uns ueber 图表提供。。。的信息Das Diagramm/Schaubild/Die Tabelle stellt 图表描述。。。Das Diagramm/Schaubild/Die Tabelle zeigt / veranschaulicht 图表展示/阐述/说明。。。2 运用过渡句Wie das Diagramm/Schaubild/die Tabelle darstellt， 如图表展示/显示的那样。。。NAch diesem Diagramm/Schaubild/dieser Tabelle 按照这一图表。。。Aus diesem Diagramm/Schaubild/dieser Tabelle ist zu ersehen， 从这一图表可以看出。。。Es faellt uns auf ， 引起我们注意的是。。。3 描述现状、变化、走势auf/um das Dopplte， Dreifache， 增加到二倍，三倍。。。Die Tendenz geht dahin ， dass staendig/gleichmaessig/langsam/schnell zunehmen其走势是，。。。不断/均衡/缓慢/快速增加4 进行比较A unterscheidet sich stark von B， A明显不同于B的是。。。Verglichen mit B ist A 与B相比较，A是。。。Im Gegensatz 与此相反。。。Die Aehnlichkeit liegt darin， 相同/相似之处在于。。。5 分析原因与结果A ist Ursache von B A是B的原因A verursacht B A引起/造成BA hat B zur Folge A导致了B的结果
我可以提供 电脑上有N多 你也可以去电驴上下 搜索德语 上面的资料很多 很好 很全。。。 还有可以去论坛下 abcdv 文国 等等上面DSH一打打的 不过还是用电驴省事 资料好 不用注册 Q81292232
，写感受。要分析作品的话，你就要先简单介绍一下这个作品的主要内容，然后介绍作者，包括基本概况，创作这篇作品的背景等。之后写对这个作品的分析。汉德语常用动词配价的应用对比研究
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德语学术论文写作教程第二版电子版
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4册，还算可以，但是语法有点乱，建议自学学新标准强化教程
德语学术论文写作教程第二版翻译
好多课文的啊！那一篇？
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南京大学德语本科，大一到大四并没有叫高级德语的课。我给你贴一些信息，详情请见参考资料：-----------------------大一------------------------课程名称：一年级德语教材： 《德语教程》（第一、第二册）北京大学出版社参考书： 《德语语法大全》（1）Renate Luscher编著，外语教学与研究出版社2002年 《日常德语阅读》 郭力编著，外语教学与研究出版社，2004年课程名称：一年级口语教材： 《Deutsch – warum nicht?》（第一、二册）广播语言讲座参考书：《德语教程》（第一册）北京大学出版社 《新求精德语强化教程》（第一册）同济大学出版社课程名称: 一年级视听教材: 《德语教程》第一册听力练习及配套录音磁带，北京大学出版社出版 《目标强化德语教程——听力技能训练》（上）及配套录音磁带，上海外语教育出版社 1991年。 《Alles Gute》录像教学带， 德国Langenscheidt 1997年。参考资料：《循序渐进德语听力》（1），外研社出版 2003年-------------------------------大二--------------------------------课程名称：二年级口语教材： 《学德语吗？好啊！》（第三、四册）德国广播语言讲座参考书： 《高等学校德语专业基础阶段教学大纲》北京大学出版社 《rautzenberg aufbaukurs》teil 3课程名称: 二年级视听教材: 《目标强化德语教程——听力技能训练》（下）及配套录音磁带，上海外语教育出版社出版 1991年。《Einblicke》课本及配套录像带，Inter Nationes 出版。参考资料：《循序渐进德语听力》（2），外研社2001年。课程名称：二年级阅读教材： 《德语教程》（第三册）北京大学出版社；《Aufbaukurs Deutsch》（中级德语）（Teil 2-3），网络时文。参考书： 《基础阶段德语考试模拟试题》，魏育青等（主编）， 同济大学出版社2001年；《德语阅读教程》（中级），吴江编著，外语教学与研究出版社2002年；《走进德国》（1-3册）王民（主编）同济大学出版社2003年。课程名称：二年级写作 Texte verfassen教材： 《德语写作教程》（第一册）南京大学出版社 1995《德语写作教程》（第二册）南京大学出版社 1995参考书： 《如何用德语写信》Schmitz/Scheiner编，外研社2001年。《Aufsatzschreiben》(- Klasse)， Muenchen: Metor 《Aufsatzschreiben》(- Klasse)， Niedernhausen: Falken 1998---------------------------大三-------------------------课程名称：翻译理论与实践（德译中）教材： 自选自编教材参考书： 王京平编著：德语翻译教学新理念 外语教学与研究出版社，北京，2005Ulrich Kauz: Handuch Didaktik des Uebersetzens und D Indicium， Muenchen， 2000 郭建中编：文化与翻译 中国对外翻译出版公司，北京，2000课程名称: 三年级影视教材: 系列教学片《Bildschirm》课本及配套录像带， Inter Nationes 出版。 《KuBus》课本及配套录像带，Inter Nationes 出版。参考资料：外院视频中心的德语电影 “Alltagsdeutsch”专题报导课程名称：三年级经济德语 （选修课程）教材： 《Wirtschaft – Auf Deutsch》(GNicolas MSprenger W Weermann) 德国Klett 出版社1999年参考书： 《实用经济德语》马宏祥编著，外语教学与研究出版社 1998年课程名称：德语语言学教材及推荐书目：王京平：《德语语言学教程》外研社2003年。蔡幼生：《实用德语构词学》外教社2000年。钱文彩：《汉德语言实用对比研究》外研社2004年------------------------大四---------------------------课程名称： 四年级德语口译教学教材书： （1）《外贸德语会话》赵润等编，商务印书馆；（2）Geschäftskontakte、 Geschäftskommunikation（外贸谈判视听教材），Langenscheidt Verlag；（3）《中德国情口译教程》马宏祥编著，外语教学与研究出版社其他资料源： 《北京周报》（期刊）德文版；Bulletin（德国政府公报）学生参阅书目：《口译——理论与实践、语言与交际》李逵六著，外语教学与研究出版社1994年版；《商界德语》，外语教学与研究出版社，1999年版。课程名称： 文学选读教材： 王炳均编：文学与认识 外语教学与研究出版社，北京，1997参考书： CJGigl: Abitur-Wissen Deutsch Stark Verlag， Freising， 1999 Annemarie und Wolfgang van Rinsum: I Bayerischer Schulbuch-Verlag， Muenchen， 1982 李伯杰等：德国文化史 对外经贸大学出版社，北京，2002课程名称：四年级翻译理论与实践(中译德)教材： 自编参考书： 《汉译德理论与实践》钱文彩编著，外语教学与研究出版社 1989年。 《汉德翻译教程》桂乾元/肖培生 著 上海译文出版社 1997年。
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