苏州市自然科学优秀学术论文2021

好象在宜宾学院数学系有兼职在维普上找到的四川大学博士生导师张石生教授是国际著名的“非线性分析理论”的专家，享受国务院政府津贴。他在变分不等式理论、非线性分析理论、不动点理论等方面做出了重要贡献。他曾六次获四川省、教育部科学技术进步奖。他曾被二十二个国家和地区邀请到国外讲学和合作科研。他出版过六部专著，其中三部在美国Nova科学出版社出版。他有330多篇学术论文被美国“数学评论”收录，其中有110多篇论文被“SCI”收录。张石生教授主要介绍变分不等式理论，不动点理论及其逼近方面的最新成果，及其在最优化方面的应用。郭伟平，1954年11月生，应用数学系教授。1978年毕业于齐齐哈尔师范学院数学系。曾在北京大学、复旦大学进修两年。1990年作为四川大学国内访问学者，由张石生教授指导，研究方向为应用非线性分析。长期从事数学教育和研究工作。发表学术论文25篇，出版著作2部。其中，发表于《数学研究与评论》的《关于隐补问题的两个结果》应用集值不动点的方法，在Banach空间中证明了隐补问题解的存在性定理。发表于《应用数学》的《多值单调映象的Browder—Hartman—Stampacchia型变分不等式》在Banach空间中证明了多值单调映象的Browder—Hartman—Stampacchia型变分不等式解的存在性定理，统一并推广了已有的一些主要结果，并获苏州市自然科学优秀学术论文三等奖。2003年出版的《H—空间与相补问题》系统介绍了H—空间中的变分理论与Banach空间中的相补问题和隐补问题。曾获黑龙江教育委员会授予的“师范教育优秀教师”称号，黑龙江省“振兴教育奖”。渐近非扩张映象隐迭代的强弱收敛定理全靖[1] 张石生[2] 龙宪军[3][1]重庆师范大学数学与计算机学院，重庆400047 [2]宜宾学院数学系，四川宜宾644007 [3]四川大学数学学院，成都610065摘要:证明了在Banach空间中渐近非扩张映象隐迭代强弱收敛到公共不动点定理，结果推广和改进了该领域近期获得的一系列成果．[著者文摘]关键词:渐近非扩张映象隐迭代公共不动点分类号: O91[著者标引]文献标识码：A文章编号：1000-5641（2007）03-0049-09栏目信息：数学统计学相关文献:主题相关全文快照

美国化学会期刊部和高分子委员会颁发的“2014年生物大分子/大分子青年研究者奖”（2014 Biomacromolecules/Macromolecules Young Investigator Award）。德国洪堡基金会颁发的“贝塞尔研究奖”（Bessel Research Award）（2013年）亚洲药物释放系统突破技术奖（日本药物释放系统学会和美国控制释放学会联合颁发，2013年）江苏特聘教授（2013年）江苏省333工程第二层次培养对象（2013年）苏州市十佳魅力科技人物（2013年）国家杰出青年基金获得者（2012年）教育部科学技术进步二等奖（2012年，排名2）江苏省科学技术进步二等奖（2012年，排名2） 2010-2011年度苏州市自然科学优秀学术论文一等奖（2012年）苏州市科学技术进步二等奖（2012年，排名1） 2010年中国百篇最具影响国际学术论文（中国科学技术信息研究所，2011年） 2009年中国百篇最具影响国际学术论文（中国科学技术信息研究所，2010年） 2008-2009年度苏州市自然科学优秀学术论文一等奖（2010年）

苏州心理健康网咨询中心主任从事过8年临床医生、市场营销、HR、培训、企业管理等职业，世界500强企业从事管理工作近10年。长期研究心理健康问题。苏州电视台《天窗》栏目特邀嘉宾、《名城早报一周刊》专家点评顾问，。苏州市科协讲师团成员；苏州广电总台“阳光地带”未成年德育教育特聘专家，报刊、电台专栏作者。苏州舒达心理咨询师俱乐部秘书长，同时担任多家企业心理健康顾问慧翔心理健康咨询中心首席咨询师

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2004年参加国家心理咨询师培训资格培训班，获“职业培训师资合格证书”。现为苏州大学教育心理学专业的硕士生导师，苏州大学心理咨询研究中心主任、应用心理研究所副所长。主要研究方向：临床教育心理学和学校心理健康教育。曾发表《当代学习心理》《关于中国、日本大学生焦虑的研究》《现代化进程中的文化与心理》等若干论著。主要社会兼职：江苏省教育学会心理教育专业委员会副理事长，苏州市中小学心理辅导学会副理事长，江苏省苏州中学校长助理等。其在国内外公开发表论文50余篇；专著、合著13本；承担全国、省、市、校课题10余项。2002年获江苏省教科研先进个人奖；两次获苏州市自然科学优秀学术论文二、三等奖；两次获苏州市哲学社会科学优秀成果二、三等奖；两次获苏州大学优秀教学二等奖。

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一般为500至5000元之间。通过查询显示，优秀论文奖金额度多少，取绝于发奖单位界定。一般为500至5000元之间。为鼓励作者积极投稿，一些论文收集单位为提高交流水平，会聘请同行专家给予论文予以评审，并产生优秀论文，对优秀论文可发奖金和优秀荣誉证书，以鼓励更多人参与等等。具体消息可关注官方网站，获得第一手权威信息。

具体如下：在2021年所新发布的影响因子的形式总体来看是一片大好，比较热门的知名杂志都是普遍上涨的形式，这体现出来的就是影响因子，在今年开始了全新的算法所体现出来的威力。而且这个新的算法必将影响以后影响，因此整个大局式的发展，今年的新算法，就是把在线优先出版的论文引用贡献记入上一个年份，也就是今年的计算公式中，分子第一次包括了2020年的出版。简单的说一下，就是分母是不变的，仍然是前两年的期刊所有论文的总数，但是分子的变化就大了，这样就导致了影响因子普遍的上涨。影响因子只是反映了期刊篇均引用的一个基础知识，是一个很好的参照物，但是不要过于的神化他的能力。期刊的影响力是靠业界的口碑打造出来的，但是最终要看的还是论文质量的本身。大家也要理性判断不同科学之间的影响因子，没有办法去进行横向的比较，所以有时候做出的交叉学科的同学在学生时代会觉得占便宜了，比如那些光学的材料期刊影响因子，拿回来评讲很舒服。但是在光学口发刊的同学就会被压一头，但是这种捷径的方法也只能在学时代走一走，一旦遇到了真正的高含金量的评审，评委心里还是会对工作质量的本身更加的关注，而不会，对影响因子过于的依赖。影响：科学引文索引以布拉德福(S C Bradford)文献离散律理论、以加菲尔德(E Garfield)引文分析理论为主要基础，通过论文的被引用频次等的统计，对学术期刊和科研成果进行多方位的评价研究，从而评判一个国家或地区、科研单位、个人的科研产出绩效，来反映其在国际上的学术水平。因此，SCI是国际上被公认的值得借鉴的科技文献检索工具。科学引文索引以其独特的引证途径和综合全面的科学数据，通过统计大量的引文，然后得出某期刊某论文在某学科内的影响因子、被引频次、即时指数等量化指标来对期刊、论文等进行排行。被引频次高，说明该论文在它所研究的领域里产生了巨大的影响，被国际同行重视，学术水平高。由于SCI收录的论文主要是自然科学的基础研究领域，所以SCI指标主要适用于评价基础研究的成果，而基础研究的主要成果的表现形式是学术论文。所以，如何评价基础研究成果也就常常简化为如何评价论文所承载的内容对科学知识进展的影响。

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（摘自王通洲博客）“讨论”是科技论文的核心部分，其目的是解释现象、分析原因、阐述观点、说明研究结果的含义以及为后续的研究提供建议。“讨论”被看作是衡量一篇论文优劣的标尺，最能反映出作者所掌握的文献量以及对某一学术问题理解的深度。“讨论”部分是我国许多作者的薄弱环节，也最能反映出我国科技论文与国际科技论文的差距。当前我国论文“讨论”部分主要存在的问题如下：1）简单地罗列实验数据、描述实验现象，讨论过程实际上是实验过程和实验结果的叙述；2）讨论过程中重复地引用“摘要”和“引言”中的内容，没有形成作者自己对实验结果的分析；3）讨论过程中大量引用国内外的文献，但是缺乏对文献观点的整合和分析，没有提出作者自己的观点（在综述性文章中尤甚）；4）对于研究结果的评价不够客观，或者自吹自擂，或者不痛不痒，或者有意回避研究的局限性。笔者认为科技论文中“讨论”和“结论”都是必须存在的，这一点和杨华生老师[1]的观点相一致。为了形成结论，作者在讨论的过程中就要明确自己的观点：支持什么，反对什么，为什么支持，为什么反对。因此讨论时导出结论的过程，体现了思维的逻辑性以及对知识的综合理解和熟练运用的程度。笔者以为"讨论"应该从以下几个方面书写。1）“讨论”要有其内在的逻辑性。论文从对实验结果、实验现象这个“特殊性”开始分析逐渐地讨论到引起这个现象的机理，在这个过程中可以引入他人的观点进行比对或者佐证，也可以从实验结果的正反两方面进行论述，最后得到观点并进行评述。这个过程体现了思维的严密性、逻辑的严谨性、知识的系统性，要在讨论的过程中坚持普遍联系的方法和辩证的方法分析问题、认识问题。2）数据的处理尽量采用图、表、文综合的表达方式。避免罗列数据，要体现出对数据的深度分析，形成的图和表要有自明性，避免图、表、文相互重复说明同一组数据，只需要用简明扼要的文字说清楚图或表中具有结论性的数据即可。除了描述数据或者图中的趋势之外，尽可能地使用统计的方法在去除差异的前提下体现出对数据的统计学分析，避免出现用特殊的数据产生一般性的结论的错误。3）讨论过程中，尽量少使用“可能是”。因为讨论就是一个不断求证、去伪存真的过程，对于产生的正面或者负面的实验结果的原因，作者应该通过假设的方法去分析。但是，不能够通过“可能是”提出假设就结束，而是应该进一步的设计实验进行求证。提出假设，仅仅是理论上的可能性；设计实验验证，则是寻找实践上的可能性。如此，理论和实践相符合则说明假设的正确，反之则需要进一步的讨论和分析。4）讨论过程中要将正面的结果和负面的结果相结合。在任何一个研究当中，判断无误的负面实验是提高论文深度的前提。研究和讨论的过程就是不断排除错误的方法找到正确方法的过程。通过对比正反的实验结果可以使得作者看问题的角度更加全面、视野更加开阔，使论文更加有说服力。5）关于文献的引用。国内的作者有的大量引用国外文献，目的不是为了更好地总结而是为了证明自己的阅读量，甚至有大量的文献都是二次引用，连原文都没有看到。有的作者不引用或者没有系统地引用文献，要么是认为不重要，要么是没有找到，要么是故意回避以凸显自己研究的“新颖”和“价值”。有的作者虽然引用了相关文献但是并没有结合自身的研究，讨论过程中导致论文分割，使得读者无法系统深入地了解作者的研究结果。因此在引用文献的过程中要避免出现上述的三种现象。6）对于理论性较强、需要某些数学辅助手段的论文，除非文章的目的是证明数学假设的内容，否则应避免过于详细地进行数学推演。因为，毕竟是以数学为工具而不是单纯的数学问题。如果有必要详述整个过程，可以采用附录的形式进行标注以供读者参阅。7）讨论过程中应指明作者的研究潜在的局限和缺点。国内作者不喜欢谈自己研究的不足[2]，似乎这样会使得自己的工作看起来有缺陷，甚至选题有问题。这也是大环境造成的，但是要尽力摒弃这种思维方式。指明局限性，不仅可以为后来的研究者提供参考，更能增加文章的客观性。“讨论”在科技论文中占有十分重要的地位。笔者提出了科技论文写作过程中应该注意的问题，这不仅需要作者在写作过程中有深入全面分析问题的意识，还需要每一位编辑在审稿、编辑的过程中严格地把关、认真地修改，及时将科学、合理地修改意见反馈给作者，最终保证形成高质量地学术论文。（摘自王通洲博客，网址：）

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自然科学，与"社会科学"、"思维科学"并称"科学三大领域"，它是以定量作为手段，研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称。自然科学可被理解为生物科学(涉及生物学程序)，并以区辨物理科学(涉及宇宙的物理及化学法则)及化学科学。

技巧—：依据学术方向进行选题。论文写作的价值，关键在于能够解决特定行业的特定问题，特别是在学术方面的论文更是如此。因此，论文选择和提炼标题的技巧之一，就是依据学术价值进行选择提炼。　　技巧二：依据兴趣爱好进行选题。论文选择和提炼标题的技巧之二，就是从作者的爱好和兴趣出发，只有选题符合作者兴趣和爱好，作者平日所积累的资料才能得以发挥效用，语言应用等方面也才能熟能生巧。

苏州市自然科学优秀学术论文2019

按研究的学科，可将学术论文分为自然科学论文和社会科学论文。每类又可按各自的门类分下去。如社会科学论文，又可细分为文学、历史、哲学、教育、政治等学科论文。按研究的内容，可将学术论文分为理论研究论文和应用研究论文。理论研究，重在对各学科的基本概念和基本原理的研究；应用研究，侧重于如何将各学科的知识转化为专业技术和生产技术，直接服务于社会。