(一)苏教版小学六年级下册:《夹竹桃》教案 教材简析: 这是一篇文质兼美的散文,描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景,表达了作者对纪传体的喜爱之情。 第四、五自然段写纪传体的韧性及月光下的...
《植物怎样传播种子》一课是首师大版小学《科学》三年级下册《植物与生活》单元第1课。属于《科学课程标准》中“生命世界”这一领域。教学目标:1.知道种子传播的方法:风力传播、动物传播、流水传播、自身弹射。2.了解种子的...
1、种类繁多,50万种,类群。2、形态,结构各式各样,大小悬殊。3、寿命长短不一 。4、营养方式和生态习性多种多样 。5、分布广泛。据估计,现存大约有350000个植物物种,被分类为种子植物、苔藓植物、蕨类植物和拟蕨类植...
《根和茎》是苏教版小学科学三年级下册“植物的一生”单元中的第二课,根和茎是植物非常重要的组成部分,在植物的生长过程中发挥着支持植株、吸收、传输水分和营养物质的功能。本课的设计意图是指导学生分别认识根和茎的不...
1.提问:我们怎样科学合理地观察到茎的生长呢?2.讨论:我们应选用什么幼苗作为观察的对象?(可先用生长较快的黄豆苗等)用什么材料做盒子罩住幼苗?用多长时间来观察?怎样保育幼苗长得更快更旺?怎样把观察结果记录得更...
(一)苏教版小学六年级下册:《夹竹桃》教案 教材简析: 这是一篇文质兼美的散文,描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景,表达了作者对纪传体的喜爱之情。 第四、五自然段写纪传体的韧性及月光下的...
(3)下雨的时候,山坡上的流水会把泥土冲入岩缝中,随风刮来的土、植物的种子也可能落到岩缝中。(4)以上现象说明了什么?4.学生观看课件(二)(引导学生发现:岩石受热时,体积会膨胀,岩石传热的能力较差,岩石表面...
1、B 2、B 【求你选我吧,看我回答那么清楚的份上,还有,我请教了我那科学老师的大滴(爸爸dad),选我吧,非常谢谢了!】
1.记下现在的我 2.吹乒乓球 3.观察蚯蚓 4.观察凤仙花 5.研究土壤 6.观察水 7.改变物体的沉浮 8.小水轮转起来 9.空气占据空间 10.做风车 11.纸飞翼 三年级下册 1.比较塑料尺和...
《科学》六下复习资料 第一单元:微小世界 1、放大镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间厚(凸起)、边缘薄。 4、放大镜的镜片...
《夹竹桃》一课的教学设计就是基于以上的理念。 课堂教学是一门遗憾的艺术,纵观整堂课的教学,对于六年级学生发言不再积极的年龄特点,教师对学生的启发、鼓励还不够,没有做到“面向全体”。教无止境,学无止境,真正静下心来研读课文,真...
◆修订版教材:注重科学概念和科学探究协调发展;强调对重要科学概念的理解,而不仅仅是事实。例如,三上科学《植物》单元:◆原教材:由“我看到了什么”、“我的大树”、“各种各样的叶”、和“一片完整的叶”等四个一级活动(4篇课文...
1、B 2、B 【求你选我吧,看我回答那么清楚的份上,还有,我请教了我那科学老师的大滴(爸爸dad),选我吧,非常谢谢了!】
(3)从实验的结果看,洗涤剂对绿豆芽萌发的数量影响机理可能有二:一是对细胞的直接伤害作用:对植物细胞有一定的腐蚀作用;二是对细胞的诱变作用:经过查找资料知道洗涤剂普遍含有一种叫“钠酸盐”的成分的消息,这种物质...
《夹竹桃》一课的教学设计就是基于以上的理念。 课堂教学是一门遗憾的艺术,纵观整堂课的教学,对于六年级学生发言不再积极的年龄特点,教师对学生的启发、鼓励还不够,没有做到“面向全体”。教无止境,学无止境,真正静下心来研读课文,...
(一)苏教版小学六年级下册:《夹竹桃》教案 教材简析: 这是一篇文质兼美的散文,描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景,表达了作者对纪传体的喜爱之情。 第四、五自然段写纪传体的韧性及月光下的...
1、放大镜是(凸透镜),凸透镜具有(放大物体图像)的功能,用放大镜观察物体能看到更多的细节。(记忆) 2、放大镜能把物体的图像放大,显现人的肉眼看不清的细微之处,使我们获得更多的信息。并被广泛应用在人们生活...
1、植物都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代,但绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。3、不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等各不相同。4、种子里面有胚根和...
《植物在成长》是四年级下册的第3单元,属于“综合过程能力训练单元”。二级目标是:能通过长期实验、观察、记录,认识事物,并能用图或文字表达事物的发展变化过程。为了较好地达成二级目标,本单元用一个完整的长期 种植 活动贯穿始终,由《...
1.(在黄土小路上,驾着毛驴儿车子前进着)、(牧羊少年站在山峁上依着羊铲)和(庄稼人不上地了,那些婆姨女子们聚在了一起)2.(读完全文,我觉得:陕北可的确是歌的高原。你看:不管事进行在黄土小路上,还是放养在山峁上,有人就有歌...