二、教材分析苏教版《科学》三年级下册教材共分五个单元，总课时28课时。主要突出两个方面的教学，一个是通过《植物的一生》、《关心天气》单元教学，培养学生对一个有周期性变化的事物进行长期的连续的观察、记录、
《植物怎样传播种子》一课是首师大版小学《科学》三年级下册《植物与生活》单元第1课。属于《科学课程标准》中“生命世界”这一领域。教学目标：1.知道种子传播的方法：风力传播、动物传播、流水传播、自身弹射。2.
1、植物新生命的开始 【教学目标】：科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。过程与方法：
教师：水生植物和陆生植物的图片，植物一生的图片；学生：水生植物和陆生植物的比较记录纸。【教学过程】一、比较陆生植物和水生植物 1、回忆：我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾草、水葫芦和金鱼藻。
好奇和探求是让学生的大脑“思考起来”的原动力,以下是我精心收集整理的小学科学教案设计方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。 小学科学教案设计方案1 教学目标 一、科学知识 1、能说出物体的基本特征。 2、
要判断，物体的方式可以用原生方向盘，指南针来判断。物体的运动方式有：摆动转动，滚动。
小象科学三年级下同步科学课（36节）（960×540视频）百度网盘 链接:提取码: wdnp 若资源有问题欢迎追问~
1.记录一种植物的变化情况（课后作业）：（1）书本上带给我了一些关于植物在一年四季中的变化知识，我们用自己的行动去证明植物在不同的季节中是否真的会发生变化，那你们有什么方法吗？我们观察田野、
总结植物的共同特点 总结:从它们的一生中明白了什么 根据前面的学习总结植物的相同特点 拓展延伸 继续寻找植物的其他秘密。 教师:水生植物和陆生植物的图片,植物一生的图片,向日葵打乱顺序后的彩图,记录单,课件。学生:
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原谅未来的未来
