四年级科学教学计划1 一、指导思想: 以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。
冀人版四年级科学下册教案全集(河北版)1、变化的世界12、植物的生长2、多样的天气13、养小鸡3、观测天气14、小动物的生长4、发布天气信息15、毛毛虫不见了5、天气与生活16、我在长大6、固体、液体和气体17、让瘪乒乓球鼓起来7、
土壤里有什么 教学目标: 1.能运用多种感官来认识土壤;会描述、记录自己的观察结果;能与同学交流自己的观察结果。 2.知道土壤里含有许多物质,有石子、沙子,有动植物和它们的遗体等等;建立土壤是个混合物的概念。
植物的一生1、种子的结构:种皮、子叶、胚。种皮起到保护种子内部的作用。子叶分为单子叶和双子叶。2、种子的共同特征,即种子里面都有胚。胚能发育成一株植物。3、种子萌发条件:萌发需要温度、空气、水三个基本条件。
教学目标 科学概念:1、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。2、花是植物的繁殖器官,植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。过程与方法:1、
好奇和探求是让学生的大脑“思考起来”的原动力,以下是我精心收集整理的小学科学教案设计方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。 小学科学教案设计方案1 教学目标 一、科学知识 1、能说出物体的基本特征。 2、
1.提问:我们怎样科学合理地观察到茎的生长呢?2.讨论:我们应选用什么幼苗作为观察的对象?(可先用生长较快的黄豆苗等)用什么材料做盒子罩住幼苗?用多长时间来观察?怎样保育幼苗长得更快更旺?
人教版小学科学四年级下册教学计划篇一 一、指导思想 湘少版科学教材以培养小学生的科学素养为宗旨,全面关注学生在科学知识,科学思维方式,科学技能 训练。关注对科学的理解,对科学的态度与价值观,
课题选自教育科学版实验教材《科学》四年级下册第二单元,是在观察了花、果实、种子的基础上,对植物果实和种子特征做进一步探究,让学生经历猜想、推测、验证、说明的探究活动,明确把种子散播到远处的科学意义。二、
所谓学情分析,就是学生对新知识已有认识的分析。就植物来说,如果是农村孩子,那么他们已了解植物的样子,但不了解植物根部的生长情况,植物各部的名称等等。对于城市孩子来说,可能样子也不了解,
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