曾忠良西南大学发表的论文

曾忠良西南大学发表的论文

原颂周（1886-1975）男，广东番禹县人。1911年毕业于美国爱沃华农业大学，中国近代运用遗传学原理开展水稻育种的首创者之一，早年撰写出版的《中国作物论》的是我国较早的一部作物栽培生长发育的理论基础书籍。1951年调任西南农学院教授，讲授《作物栽培学》课程，从事红苕、玉米、豆类等研究 。陈兆畦（1895-1986），男，汉，广东省新会县人。1919年毕业于北京大学化学系，1924年获北京协和医学院生物化学系硕士。先后任教于北京大学、协和医学院、上海交通大学，曾任上海中华工业化学研究所主任，中国西部科学院理化研究所主任等职。1953年任西南农学院教授，兼任植物生理生化教研室主任。担任过中国原子能农学会名誉理事，重庆市生化学会名誉理事长等。长期从事化学的教学和科研工作，对生物化学，农业生化及同位素在农业上的应用都有较深造诣。发表论文20余篇，撰写有《放射化学》、《植物生物化学》等专著。陈让卿（1901-1989）男，汉族，四川渠县人。1926年南京中央大学毕业，1937年获美国路易斯安那州立大学硕士，1950年参加筹建西南农学院，历任教授、教务长。对四川省甘蔗发展贡献卓著，著有《甘蔗育种及其技术研究》（英文）、《四川沱江流域蔗糖业调查报告》、《中国甘蔗栽培学》、《西南地区作物栽培学》等。管相桓（1907-1966）男，汉族，四川营山县人。1935年毕业于南京国立中央大学农学院农艺系。曾经留学于日本、美国，加利福尼亚博士。先后任华西大学、四川大学农学院、金陵大学教授。1950年调至西南农学院，讲授《进化论》、《达尔文主义》、《遗传学》、《作物栽培学》等课程。毕生致力于四川农业建设和水稻科研工作，取得突出成果。易明晖（1912-2005）男，四川富顺县人。1933年毕业于南京国立中央大学地理系气象专业。历任重庆大学、四川教育教院、四川大学教授。为国内知名气象学家。1953年9月调任西南农学院教授。1963 年任农业部高等农业院校气象学教材编审组长，主编有《气象学及农业气象学》一书，发表论文多篇。享受政府特殊津贴。王翊金（1912-1962）男，汉，江苏省东台县人。1935年毕业于江苏省南通大学后留校任教。曾赴日本东京帝国大学研究，先后在四川大学、华西大学、贵州大学、四川教育学院、中央大学、相辉学院、西北农学院任教，1952年在西南农学院农学系任教授。讲授《棉作学》《作物栽培》、《生物统计学》等课程。主要从事棉花的科学研究工作，成果突出，编著有《棉花栽培学》等多部教材；撰写了“棉花纤维品质测定”等多篇论文。刘明钊（1915-2002）男，四川乐山人。1940年毕业于四川大学后留校任教，1952年到西南农学院，任教授、院长、重庆市科学技术协会副主席、四川省科技顾问团顾问、重庆市作物学会理事长等职。曾编写《细胞遗传学》教材和《英汉生命科学词典》，主编《农业科学技术自学丛书》。主持“棉花多抗育种及其理论基础研究”，成果突出，达国内外先进水平。享受政府特殊津贴。

谢晋超,男,1941年5月生,四川省成都市人,汉族，中共党员。1963年毕业于西南师范学院数学系，曾任成都七中数学教研组组长、现代教育技术中心主任，同时还担任四川省数学会常务理事，成都市教育学会理事，中学数学教学专业委员会主任委员。 他还担任成都教育学院继续教育客座教授，四川师范大学教育硕士研究生导师。在教学工作中，教学成绩显著，教学科研成果有三次分别获得四川省政府和成都市政府奖励。先后荣获成都市优秀教师、市劳动模范（1985），四川省特级教师，市有突出贡献的中青年拔尖人才（1988、1994、1998），中国数学奥林匹克高级教练员（1991），四川省有突出贡献的优秀专家（1993），95年经国务院批准为94年度享受国家政府特殊津贴的专家。1996年中央电视台“东方时空’节目“东方之子”对他作了专题介绍。2000年被评为成都市中小学教育专家。施武杰(43年4月-- ) 江苏昆山人，男，汉族，64年四川师范大学本科毕业，81年西南师范大学研究生毕业，获四川大学理学硕士学位。87年破格晋升为教授，96年起至今任基础数学专业博士生导师。曾任西南师范大学科学研究中心主任、数学研究所所长、校科协副主席。中国数学会第六、七届理事，四川省和重庆市数学会副理事长，政协重庆市第十届、第一届委员。国际刊物《群论杂志》首届编委。现为美国《数学评论》、德国《数学文摘》评论员。是重庆市劳动模范（88年）、政府特殊津贴享受者（92年）、曾宪梓教育基金会高师教师奖二等奖得主（93年）、国家有突出贡献的中青年专家（96年）、重庆市优秀科技工作者（02年）。从事代数、群论、有限单群的教学和研究工作。自87年以来先后30余次出国访问，讲学或参加国际会议。共主持或主研国家自然科学基金项目共7届，发表论文110余篇，所提出的用“元素的阶之集”研究群在国际上产生较大的影响。已培养6届博士生10人， 正指导博士生7人。6项科研成果先后获四川省科技进步一等奖、三等奖，教育部科技进步三等奖以及重庆市自然科学三等奖。段泽勇，男，1957年7月出生，四川蓬溪人，现任重庆市统计局副局长。1982年毕业于西南师范学院（西南大学前身之一）数学系。1991年7月在英国格拉斯哥大学攻读基础数学（无限群理论）获博士学位。1995年加入中国致公党，先后担任基层支部副主委、主委、区委主委、市委常委。1984年12月至2004年9月在西南师范大学任教，1986年任讲师，1992年任副教授，1994年任教授。2001年兼任西南师范大学监察处副处长，2002年2月任西南师范大学图书馆馆长。重庆直辖市第一届、第二届政协委员，致公党重庆市委常委，享受国务院颁发的政府特殊津贴。段泽勇于1982年以优异成绩毕业于西南师范学院数学系，考入吉林省四平师范学院攻读基础数学硕士学位，1994年获硕士学位后返回西南师范学院从事教学科研工作。1988年8月至1992年2月公派英国格拉斯哥大学攻读基础数学（无限群理论）的博士学位，如期完成学业后，1992年2月携家人回国。段泽勇在无限群论方面完成了一系列高质量的研究论文并在国内外有影响的数学专业刊物上发表，合作撰写出版《无限群论基础》专著，主持编撰《高等数学与解析几何》教材。主持或参与多项国家自然科学基金项目和省部级科研项目，多次获省部级科研奖励。多年来，长期坚持给本科生和研究生讲授基础课程，多次获得优秀教学奖，1999年获曾宪梓基金优秀高校教师奖。周贤伟，男，四川成都邛崃市人，北京科技大学通信工程系。1963年出生，博士后、教授、博士生导师。1986年毕业于西南师范大学数学系获学士学位，1992年毕业于郑州大学数学系获运筹学研究方向硕士学位，1999年6月毕业于西南交通大学获博士学位；2001年从北京交通大学信息与通信工程博士后科研流动站出站。1986年至1999年在中国人民解放军郑州防空兵学院战术室工作，少校军衔，现任北京科技大学通信工程系主任兼书记。国家科技条件平台建设、国家863、国家自然科学基金项目评审专家，《电波科学学报》编委。2006年获宝钢教育基金优秀教师奖。主要从事自组织网络、移动通信、宽带通信网与安全技术、软件无线电和通信中的调度理论等领域的研究工作,在组合最优化研究领域提出了变工时的调度理论；作为项目负责人曾主持国家863项2目项、国家自然科学基金项1目项、国家中小企业基金项目1项、中国博士后基金2项、总装备部预研项目3项，作为主要项目负责人参与国家863重大项目1项、国家自然科学基金项目1项，横向项目多项，获得国家发明专利1项，在《microwave and optical technology letters》、《电子学报》等刊物发表学术论文60多篇，其中10多篇被SCI、EI收录；作为主编在国防工业出版社主持出版编著或专著：12部，其中《移动IP与安全》、《IP组播与安全》、《差错控制编码与安全》和《宽带无线数字通信技术》等。戴宇，男，1953年9月出生，四川绵阳人，1981年毕业于西南师范学院（西南大学前身之一）数学系。2003年评为中学数学研究员。1999年被聘为西南师范大学数学教育硕士研究生指导教师，2004年被聘为西南师范大学数学与财经学院兼职教授,中国数学奥林匹克高级教练。1990年至今任《数学教学通讯》编委。1981年至今在西南师大附中任教26年，3次被评为西南师范大学优秀教师，北碚区先进德育工作者，2005年获苏步青数学教育奖。长期担任重庆数学奥校主教练，培养的学生获全国高中数学联赛一等奖42人次，其中2名进入全国冬令营，1名进入国家集训队。积极进行教育科研工作，在《数学教育学报》等刊物上发表论文11篇，主编多种数学读物。彭智勇，男，生于1963年2月3日，中共党员，博士，研究员，国家督学。1988年毕业于西南师范学院（西南大学前身之一）数学系。现任中国共产党重庆市委员会委员，政协重庆市委委员，中共重庆市委教育工委书记，重庆市教育委员会主任。主要工作经历1988.07-1991.07 重庆巴蜀中学教师。1991.07-1994.07 重庆巴蜀中学教工团支部书记。1994.07-1994.11 重庆巴蜀中学副主任。1994.11-1998.05 重庆巴蜀中学常务副校长。1998.05-2000.05 重庆市教育委员会主任助理、工委委员。2000.05-2004.04 重庆市教育委员会副主任、工委委员、重庆市教育委员会机关党委副书记。2001.06-2004.04 重庆市教育科学研究院党委书记（兼）。2004.04-2006.02 中共重庆市委教育工委副书记、重庆市教委副主任（正厅局级）。2004.04-2006.03 重庆教育学院党委书记（兼）。2006.03-至今 中共重庆市委教育工委书记、重庆市教委主任。孙道杠，男，高级讲师，四川开江县人，1939年3月出生。民革党员。1961年毕业于西南师范学院（西南大学前身之一）数学系。1961年至1983年在重庆市23中学任教并担任数学教研组组长。1983年至1999年任重庆市北碚教师进修学校教研员。曾任民革重庆市市委委员，民革北碚区委副主委。1988年获四川省特级教师称号，1991年北碚区人民政府授予“专业技术拔尖人才”称号。1990年当选北碚区政协常委，1993年当选为重庆市第12届人大代表，1996年当选重庆直辖市首届人大代表。1996年当选为重庆市北碚区教育学会自然学科分会理事长，1979年至今任《数学教学通讯》编委。主要贡献：长期致力于中学数学教学、教研和教材改革研究，具有丰富的教学经验和较高的理论研究水平。特别是1978年以来，积极从事平面几何教学与教材改革，对解决学生平面几何入门难的问题进行了深入的研究，编写了多套初中数学教材。1997年他作为研究人员之一的“大面积提高初中数学教学质量的教改实验”获得全国师范院校基础教育改革二等奖。出版了10余本数学读物，发表了30余篇论文。《中国古代数学的世界冠军》获四川省教育科研二等奖和优秀科普作品一等奖，《培养学生创造性能力的尝试》获重庆市教育科研二等奖。唐霞宾，男，中学研究员（教授级），重庆开县人，1939年3月出生。1961年7月毕业于西南师范学院（西南大学前身之一）数学系。1961年8月到重庆市兼善中学任教至1999年4月退休。教龄近40年。1979年4月加入中国共产党。1989年9月荣获全国优秀教师称号。1991年9月被四川省人民政府授予中学特级教师称号。1999年1月被重庆市评为中学教师研究员职称。曹黎枫，女，山东省城武县人，1948年7月出生。1982年春毕业于西南师范学院（西南大学前身之一）数学系。现任重庆巴蜀中学数学高级教师、研究员，中国数学奥林匹克高级教练员，重庆市中学高评委委员数学组组长，重庆市数学学会常务理事，重庆市教育学会会员。重庆教育学会特级教师分会副理事长。1989年荣获重庆市优秀教师的光荣称号；1995年3月被评为重庆市“巾帼标兵”，同时授予重庆市“三·八红旗手称号”；1995年4月，重庆市人民政府决定授予重庆市先进工作者称号，颁发重庆市劳动模范证书和奖章；1997年荣获香港柏宁顿（中国）教育基金会第三届“孺子牛金球奖”；1997年4月，当选为重庆市第一届党代会代表，主席团成员；5月荣获中华全国总工会“五·一”劳动奖章；1997年6月，光荣地当选为中国共产党第十五次全国代表大会代表。1999年2月被评为中学研究员。1999年4月享受国务院特殊津贴。骆隆森，男，汉族，1942年8月生，四川金堂人，1966年1月加入中国共产党，1967年9月毕业于西南师范学院（西南大学前身之一）数学系。现任成都市人大常委会党组书记、主任。曾任中共成都市委副书记、市政府常务副市长，十届成都市政协主席、十一届成都市政协主席。九、十届全国政协委员，八、九届四川省政协常委，四川省第十届人大代表，六、七、八、九次成都市党代会代表，六届成都市委委员，成都市第十四届人大代表。简大钧，男，1944年7月出生，四川西充人，1966年毕业于西南师范学院（西南大学前身之一）数学系。高级政工师，中共十三大、十四大代表。现为无锡市委委员，江南大学党委书记。1987年1月任济南铁路局党委书记，1993年6月任南京铁道医学院党委书记，2000年6月任无锡轻工大学党委书记.冉启文，男，哈尔滨工业大学理学院教授/博士生导师，重庆人，1963年4月出生。中国数学会会员，美国数学会会员，IEEE会员，ACM会员。冉启文于1983年毕业于西南师范大学（西南大学前身之一）数学系，并被分配到重庆大学任教。1985年考入哈尔滨工业大学数学系攻读硕士学位，次年再次考入中国科学院应用数学研究所应用概率统计专业攻读硕士学位。1988年取得理学硕士学位并进入哈尔滨工业大学任教。1995年晋升副教授，次年获得应用数学专业硕士研究生导师资格，同年，考入哈尔滨工业大学计算机系计算机应用专业攻读博士学位。1999年获得博士学位后于次年进入哈尔滨工业大学电子科学与技术博士后流动站进行博士后研究工作。在此期间参与香港理工大学计算机系的联合课题“分数傅立叶变换理论及应用”的研究。2002年博士后流动站出站，回到哈尔滨工业大学数学系任教，次年获得香港特别行政区政府资助再次与香港理工大学计算机系进行联合课题研究，同年晋职哈尔滨工业大学教授，2004年获得哈尔滨工业大学电子科学与技术一级学科物理电子学二级学科的博士生导师资格。二十多年来，主要的学术研究兴趣是小波理论和分数傅立叶变换理论及其在光学、通信、图像处理和信号处理等领域的应用，主持和参与完成十五项国家自然科学基金课题、省部和校级基金课题、863国家高技术研究课题、973国家重大基础研究课题，获得航天部科技进步奖一项，黑龙江省教学成果奖两项，出版学术专著四部、教材一本，在国内外学术期刊正式发表学术研究论文四十余篇。郑启睿：一九六四年毕业于西南师范学院数学系。现任学校教师，中学高级教师。一九九三年被评为全国优秀教师。刘高田，1963年自西南师范大学数学系毕业，1989年被国家教委、人事部、全国教育工会评为全国教育系统劳动模范并授予人民教师奖章，1993年被四川省人民政府、中共四川省委表彰为四川省有突出贡献的优秀专家享受政府特殊津贴。徐存旭，1996年毕业于西南师范大学数学系，在2003年的青年教师上课评 比中，获得杭州市和浙江省青年教师上课比赛第一名，全国一等奖，将代表浙江省参加全国说课比赛。2004年获杭州市第九届教坛新秀。滕发祥，1967年西师数学系毕业，重庆文理学院，教授，1991年评为重庆市教育系统“优秀共产党员”，同年重庆市政府授予“优秀教师”称号，1994年获曾宪梓教育基金全国高等师范院校教师三等奖，1999年评为重庆市高等学校“优秀共产党员”。

黄忠良论文发表

李倦生，学院党委书记（行政副厅级）。李倦生,男，1957年2月出生，中共党员，1982年参加工作，本科学历，教授、研究员级高工、硕士生导师。工作简历：1982年2月-1984年6月 辽宁省总工会工作；1984年6月-2002年11月 湖南省环境监测中心站室主任、副站长、站长；2002年11月-2012年5月，长沙环境保护职业技术学院院长、党委副书记。2012年5月至今，长沙环境保护职业技术学院党委书记。主要研究成果和工作成果：1.科研工作主持或参加国家级、省级、地厅级、院级科研课题共计42项，其中，参与编制国家环境保护部清洁生产标准6项，主持和参加了国家“六五”、“七五”、“八五”、“十一五”重点攻关项目及其他国家级科研项目13项，省级课题21项：清洁生产标准 烟草加工业（国家环境保护部）；清洁生产审核指南 烟草加工业（国家环境保护部）；清洁生产标准 陶瓷制造业（国家环境保护部）；清洁生产审核指南 陶瓷制造业（国家环境保护部）；陶瓷工业污染物排放标准（国家环境保护部）；陶瓷工业污染防治技术政策（国家环境保护部）；国家课题生物多样性调查与研究之“湖南省生物多样性调查与研究”（国家环境保护部）；国家“十一五”重大科技专项“水体污染控制与治理” 湘江水环境重金属污染整治关键技术研究与综合示范之“清水塘工业区废水减排和综合整治”（国家环境保护部）；国家“八五”科技攻关项目《酸沉降过程中不同地区化学转化参数化的研究》（国家环境保护部）；国家“七五”重点科技攻关项目《长江水系水环境背景值研究》（中国科学院、国家计委地理研究所）；国家“七五”重点科技攻关项目《环境背景值质量保证研究课题》（环境背景值质量保证课题组）；全国乡镇工业污染源调查工作（全国乡镇工业污染源调查办公室）；“六五” 国家环保科技攻关项目研究工作《水质采样器测试工作报告》、《水质采样器暂行技术要求》（国家环保局、中国环境监测总站）；有效微生物缓解重金属对植物胁迫的研究（湖南省科技厅）；湖南有机农业与农业生态环境支持能力研究（湖南省科技厅）；湘江干流饮用水水源区持久性有机污染物的分布、来源及其转化规律研究（湖南省科技厅）；湖南省粮食中重金属含量调查与研究（湖南省科学技术厅）；生物接触氧化法在湖南给水预处理中的运用研究（湖南省教育厅）；生活小区污水处理与中水回用水质控制实验研究（湖南省教育厅）；湖南省高等职业院校学生“入口”问题及其对策研究（湖南省教育科学规划领导小组）；湖南省环境保护队伍素质现状与建设研究（湖南省环保局）；能力本位视角下的实验、实训、实习系统设计与评价研究（湖南省环保局）；电解铝厂环境污染纠纷技术仲裁方法研究（湖南省环保局）；凤滩水库水环境中汞、镉、铅、锰污染状况及控制对策研究（湖南省环保局）；在线自动检测高浓度氯离子COD的测定研究（湖南省环境保护局）；改性酚醛树脂回收再生利用研究（湖南省环境保护局）；离子色谱法同时测定大气中的SO2和N0X的研究（湖南省环境保护局）；人工湿地处理矿山酸性废水的效能研究（湖南省环境保护局）；染料废水光降解处理催化剂研究（湖南省环境保护局）；湘江水环境质量研究（湖南省环境保护局）；湖南省排污申报登记研究（湖南省环境保护局）；全省第二次乡镇工业污染源调查工作（湖南省环境保护局）；湖南省环境质量状况（湖南省环境保护局）；长江干流水环境元素天然浓度的调查研究（湖南省环境保护局）；洞庭湖水环境中化学元素的丰度与通量研究（湖南省环境保护局）；环保行业职业准入体系建立及其考评机制研究（湖南省环境保护局）；湘江长沙段及主要支流谁环境综合治理五年行动计划工作纲要（长沙市环境保护局）；CSEP美国能源基金会资助项目长沙市机动车尾气移动污染物控制对策及实施方案（长沙市环境保护局）。2. 发表论文1已在国内公开出版刊物发表科学技术研究论文26篇，其中，在国家核心期刊上发表论文15篇：湖南省土壤中有机氯农药残留规律研究（环境科学研究）；湘江流域土壤中有机氯农药残留规律研究（环境科学研究）；人工湿地处理污水的效率与研究展望（环境科学与管理）；模糊聚类分析在水环境污染区划中监测方法探讨的应用（环境科学与技术）；湖南省县域有机农业气候适宜性研究《生态与农村环境学报》；洞庭湖流域土壤中有机氯杀虫剂的残留规律研究《中国环境监测》；离子色谱法同时测定大气中二氧化硫和氮氧化物《中国环境监测》；基于SWOT分析的苏托垸环境保护和开发战略研究《环境保护》；高职院校教学管理成本控制运行的探索《环境教育》；混凝电解气浮-吸附过滤处理洗染废水《长沙电力学院学报》；环境污染纠纷技术仲裁《上海环境科学》；长沙干流水环境背景值的特征与规律《环境求索》；大黄素分子印迹整体柱的合成及性能表征《分析测试学报》；土壤中ICP多元素同时测定的背景扣除《分析测试通报》；小麦粉的ICP-AES多元素同时测定《分析测试通报》；土壤样品ICP-AES多元素同时分析《分析测试通报》；ICP-AES法中同时测定河流沉积物中二十个元素《分析测试通报》。3.教材建设主编或参编出版发行教材14本。其中，规划教材6本：《环境监测实训》，高等教育出版社，高等教育“十一五”国家规划教材；《环境监测》， 高等教育出版社，高等教育“十一五”国家规划教材；《环境工程基础》，武汉理工大学出版社，高等教育“十一五”国家规划教材；《环境化学》， 化学工业出版社，教育部高职高专规划教材；《分析化学》，华南理工大学出版社；教育部高职高专规划教材；《分析化学》，科学出版社，高等教育“十一五”规划教材。4.主要奖励与荣誉获得各类科技进步奖、单项奖及表彰等共15项，其中国家级6项、省级6项:国家“七五”重点科技攻关项目《长江水系水环境背景值研究》获环保总局国家科技进步一等奖、国家科技进步三等奖；《水质采样器测试工作报告》获国家级优秀成果奖；《水质采样器暂行技术要求》获国家级优秀成果奖；“六五” 国家环保科技攻关项目研究工作获得国家级表彰；国家“七五”重点科技攻关项目《环境背景值质量保证研究课题》获得国家级表彰；《湖南省排污申报登记研究》获省级科学技术进步奖二等奖；全省第二次乡镇工业污染源调查工作获省级二等奖；《湖南省环境质量状况》获省级科学技术进步奖二等奖；《长江干流水环境元素天然浓度的调查研究》获省级科学技术进步奖二等奖；《湖南省粮食中重金属含量调查与研究》获省级科学技术进步奖二等奖；《洞庭湖水环境中化学元素的丰度与通量研究》获省级科学技术进步奖三等奖；《湘江水环境质量研究》获得省级优秀科技成果；计量认证工作获得省级表彰记功。被评为全国乡镇工业污染源调查工作先进个人，湖南省环境保护系统科研先进个人一等功，获中国环境科学学会“优秀环境科技工作者”荣誉，5次获“优秀共产党员”荣誉称号， 4次获“先进个人”荣誉称号。2006年获得湖南省先进工作者光荣称号。研究方向：环境化学，废水、废气的监测与治理，环境管理。党委副书记、院长吕文明吕文明，男，汉族，1967年11月出生，湖南邵阳人，中共党员，硕士研究生学历、学位，教授，高级城市规划师，国家注册城市规划师，硕士研究生导师。学习和工作简历：1987年9月—1991年7月，中南林学院全日制本科园林专业学习，获学士学位；1995年8月—1999年3月，东南大学城市规划与设计专业硕士研究生脱产学习，获硕士学位；2010年3—2010年7月，中共湖南省委党校中青班学习；2003年9月-2012年，东南大学建筑设计及其理论专业博士研究生学习。1991年8月—1993年7月，常德纺织机械厂（央企）建筑设计与施工工作；1993年7月—2012年11月，先后任湖南城市学院建筑与城市规划学院系主任、院长；2012年11月至今，长沙环境保护职业技术学院院长；2012年被遴选为中南林业科技大学硕士研究生导师。主要工作成果：主持了全国高等学校教学研究中心的课题“应用型本科城市规划专业实践教学研究”、教育厅课题“加强城市规划实践性教学环节，推进产学研结合的研究与实践”的研究、城市建设应用型人才工程素质与实践能力培养的研究与实践、应用型本科“城市总体规划原理与设计”精品课程建设等10多个课题研究。获国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果一等奖3项、二等奖2项；公开发表学术论文20余篇，公开出版著作1部。参与了国家建设部工程建设城建、建工行业标准《庄镇（乡）村绿地分类标准》的制定、修订，主持了湖南省建设厅建设科技计划“丘陵地区小城镇规模研究”、湖南省教育厅科学研究项目“长株潭都市圈公共政策研究”，主要参与了湖南省建设厅建设科技计划“中等城市交通与布局形态研究”。获湖南省哲学社会科学三等奖1项，获湖南省建设科学技术进步奖三等奖1项。主持了“崀山风景名胜区详细规划”、“吉首市城市总体规划”、“澧县县城总体规划”、“益阳市桃花仑街区控制性详细规划”、“吉首市吉凤经开区一路两河城市设计”、“祁阳县白水镇总体规划”等中小城市规划设计项目50余项。获湖南省优秀城乡规划设计一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项；主要参与的2010年“长株潭城市群生态绿心地区空间发展战略规划”获国际招标第一名。党委副书记、副院长赵立平党委专职副书记王怀根党委副书记、副院长邓剑波党委委员、副院长黄忠良党委委员、副院长孙蕾党委委员、纪委书记刘佳良党委委员、副院长邓德艾副院级督导王红云

中南大学高建良发表的论文

绝对陈晓红、陈晓红 （1963— ） 陈晓红，女，汉族，1963年5月生，江西永新人，1983年5月加入中国共产党，1983年7月参加工作，日本东京工业大学经营工学博士研究生学习，管理学博士，教授，博士研究生导师。现任中南大学校长助理、商学院院长。 1979年9月至1983年7月在中南矿冶学院计算机系计算机专业学习；1983年9月至1986年7月中南工业大学管理工程系硕士研究生毕业；1986年7月至1992年8月中南工业大学管理工程系工作，1989年12月晋升为讲师，1991年12月晋升为副教授，1992年9月至1996年6月任系副主任，1994年9月晋升为教授，1994年9月至1995年6月在日本东京工业大学做高级访问学者；1996年6月至2000年4月在中南工业大学工商管理学院从事教学科研工作，1996年6月任副院长，1999年6月任院长，1999年3月获日本东京工业大学经营工学博士学位，1999年评定为博士研究生导师；2000年4月至2002年4月任原中南工业大学工商管理学院院长；2002年4月至现在任中南大学商学院院长；2005年3月至现在任中南大学校长助理。 她长期致力于经济管理学科领域的研究。虽然大学和研究生读的都不是经济管理学科,但并不影响其学术研究发展,反而成了后来的研究优势。因为学科交又是她研究方法中重要的一项,扎实的理工基础,使之习惯且擅长于用模型演绎、用软件分析问题。她的研究和实践结合得很紧,走访了很多企业,帮企业做决策,搞研究,进行企业战略资本运营研究。她带头成功地完成了全国第一家期货交易所一一深圳有色金属期货交易所的交易和结算系统的开发以及公司运作系统的设计。她所领导的课题小组为云南铜业集团公司设计的全面预算管理系统,为该企业创造了每年一个多亿的经济效益。 她从微观出发,深入企业、研究企业,看到了中小企业在中国未来的发展趋势和潜在的巨大实力。针对有的地方对具有活力的中小企业在政策上引导和扶持力度不够,中小企业中存在管理制度不规范、人才缺乏、融资难等问题,组织了一个以研究中小企业融资问题为主题的研究小组,对国内中小企业,包括民营企业做了很多调查研究,取得了引人注目的成果。她从亚洲金融风暴过后,日本等高科技型中小企业比较发达的国家受到的影响明显很小的事实,认真考察日本的中小企业,回国后结合中国国情完成了一系列关于中小企业发展的论文及《中小企业融资》一书。2000年初,她为解决企业改革中启动创业板市场的难题而撰写的《关注中小企业融资》的论文,得到了朱俗基总理的重视,并作了批示:"专家的观点值得重视;新闻界要多接触学术界;希望多看到这样的前瞻性文章。"这篇论文在国内首次提出了逐步建立完备的中小企业金融体系,设立专门的中小企业银行等可操作性强的具体意见和建议。厉以宁、萧灼基等著名经济学家认为,她的这一理论对于深化企业改革尤其是中小企业改革和解决改革中遇到的融资难问题,具有重要的参考、应用价值。 她已出版专著6部,在国际和国内权威刊物和重要国际会议上发表论文84篇,其中20多篇论文以英文全文发表在国际学术杂志上,部分论文被国际权威检索机构检索。她主持的包括国家级和省部级在内的研究项目50多项,已获部省级科研成果奖6项。她兼任日本办公自动化学会理事、中国计算机模拟学会常务理事、南方证券与期货研究中心主任等职,还担负着政府部门和多家上市公司及大型企业的经济顾问和独立董事。1997年,她以当年全国管理学科排名第一的成绩获全国霍英东优秀青年教师(研究类)奖。1998年获湖南省十大杰出青年称号。作为湖南省的14名专家教授之一被选入中国“百千万人才工程"。2000年又被评选为湖南省十大新闻人物。

李克勤~~ 或者刘德华

1L不要乱说撒。。。商学院金融系比较牛的一个是饶育蕾，刚获得2009百千万工程人才的，不要小看这个奖哦清华的2年才有6个人得这个奖。。这是她的资料。。商学院最强的是院长陈晓红，不过是经管系的，其次就是副院长饶育蕾了。。。跟得一个牛导好处多多哦，可以拉到很大的科研赞助，做得好还可以分红哦。。这是她的资料

张忠南发表的论文

读完一本书以后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么你会写读后感吗？以下是我为大家收集的张中南教授《唤醒护理》读后感范文，希望能够帮助到大家。

近日经院领导推荐，来认真翻看《唤醒护理》，很有感触，她不是教科书，却有着教科书的精髓；她不是制度规范，却是制度规范的标准和依据；她不能被生搬硬套，而应理解后再去创造。

此书主要讲人本位整体护理，显著改善疗效、安全、效益和医患关系，能确保优质护理真正落地。目的就是帮助我们在实施优质护理的过程知道做什么，懂得为什么，掌握怎么做。本书对人本位整体护理的起源、内容、流程以及护理管理做了更系统、更全面的梳理。卫生部近几年推行优质护理服务，就是旨在推行以人为本的责任制整体护理。

认真贯彻人本位整体护理能看到明显的成效：我们在操作的过程中实施病情观察、教育指导、心理护理等整体护理流程；依靠证据评估来确保医疗安全和防止康复延迟；通过计时评质的绩效考核调动了我们的积极性，提升了专业化水平，提高了工作效率；再加上运用科学的弹性排班法，有效地缓解了人力资源的不足。良好的服务态度及行为是提高护理质量、为患者提供最佳服务的关键。我们的护理工作要求做到五点：仪表美一点、问候多一点、巡视勤一点、观察细一点、业务精一点。尤其是护士们真诚的微笑、关切的眼神，拉近了与患者的距离，增加了理解和包容，为沟通架起了一座稳固的桥梁。

我们烧伤科本身就是优质护理病房，每天早上7：30，我们会面带微笑准时来到病房，为每一位患者及家属带来最真挚的问候，整理床单元，打好开水。帮班护士6：00就会来到病房，为生活不能自理的患者漱口、洗脸、喂饭。对生活半自理或完全不能自理的病人我们协助他们翻身、拍背、功能锻炼，并认真讲解功能锻炼的重要性，取得患者配合；对生活能自理的病人，我们做得更多的是健康教育。上午是治疗最繁忙的时候，大家迈着轻盈的步伐，穿梭在病房内，主动及时地为患者提供护理服务，杜绝了呼叫加液。病床前，亲情称呼：爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师等让患者倍感亲切。在病床前，或开心交谈、或作细心疾病指导、或给予体贴的梳头、修剪指甲、理须等，一切都是那么自然。护患之间少了隔阂，多了份亲切和理解。下午，我们会根据级别护理要求，为卧床病人擦洗，及时主动的解决他们各项护理生活问题。真真把护士还给病人，让病人、社会和自己满意。见到病人真诚的笑容时，作为科室的一员我感受颇多。

最后，我想说：唤醒护理就像一位和蔼的老师，虽然她并不完美，但她耐心的教会我如何与病人相处，逐步的让我领会到只有发自内心的主动为病人服务，才能使我们和病人都快乐，才能真正提高护理质量。我体会到：唤醒护理就像是引领着我不断前进的启明星。我相信：有了她的陪伴，我会成长的更好。

拿到《唤醒护理》这本书的时候，我突然意识到从我选择护理这个专业，我就从来没有静下心来去认真的审视她———一个可能与我一生都有莫大关联的职业。读完这本书时，我突然感觉眼前的茫茫黑夜中，似乎闪烁着一颗耀眼的星，努力得指引着迷路的孩子，前进的方向。

《唤醒护理》一书是著名医院管理专家，骨科专家，美国阿肯色州骨科研究所所长，第一位获得国际理查德。欧考纳奖的亚洲医学专家张中南教授所著，不仅提出了“人本位护理”的理念，更详实地介绍了如何实施的方法，其目的就是帮助护理管理者和护士在实施优质护理的过程知道做什么，懂得为什么，掌握怎么做。书中绝大多数案例都来自作者亲身的管理经历，通俗易懂。它不是教科书，却有教科书的灵魂;它不是制度规范，却是制度规范的标准和依据;它不能被生搬硬套，而是需要理解创造。

在书中，他首先一针见血的指出了当前护理缺陷的现状，分析了护理缺陷的原因，之后提出时代呼唤人本位整体护理，给我们的临床护理工作提供了全新的工作模式和流程，让我们不仅知道做什么，还要懂得为什么，怎么做。让我明白了我们一直所从事的护理工作中存在的诸多缺陷，也能够理解为什么病人会对我们的工作有诸多的不满。

“一切以病人为中心”的服务理念是我们早就挂在嘴边的，但我们真正做到了这点了吗？正如张教授所说的，我们传统的护理工作，局限于治疗处置，也就是我们所说的打针挂水，发药铺床，简单执行医嘱，生活护理大多数是病人家属或是护工去做，病情观察就是对生命体征的监测，认为只要生命体征正常，病人就没事，殊不知等到病人生命体征发生变化再去干预处理，往往为时已晚，我想在实际工作中，有很多这样的深刻教训，这也是很多医疗纠纷发生的原因，除去病人本身疾病不可挽救的原因，很多时候是我们对病情的观察评估不及时造成的，要知道，有时生命就是分秒必争回来的。教育指导只是病人初入院时的宣教，流于形式，没有具体的内容和模式。心理护理可能就更是寥寥数语吧。

张中南教授给我们提出了护理工作的七项内容是：生活护理，治疗处置，教育指导，心理护理，监护观察，功能训练，专业服务。构建了全新的护理流程，简单的概括为八个字：评估，报告，计划，实施。在生活护理的认识上，我们存在很多的误区，认为生活护理就是给病人洗头洗脚、喂饭、剪指甲，其实不然。受过专业培训的护士可以在生活护理中及时动态量化的评估病情，了解病人的自理能力，进行专业系统的评估、教育指导，鼓励患者能做之事自己做，从而达到真正的痊愈。在护理流程中首要的也是最重要的是评估，包括四个步骤：了解，比较，假设，判断。通过“四看”“三问”“再查”了解病情，将搜集到的资料和正常值，以及病人之前的数据进行比较，提出假设，再通过排序和排除进行判断，再向医生报告，包括病人的反应，自己的判断和证据，以及提出建议，整个过程科学系统有层次有重点，护士不仅需要扎实的专业理论知识和实际操作能力，还需要科学严谨的态度和高度的责任感。如果护士通过以上的评估过程，证实了自己的判断是正确的，提出的建议是积极可取的，不仅可以保护病人的安全，得到医生的认可，而自我价值的认同也会让自己颇有成就感，同时会大大促进自己的经验积累和能力的提升。这让我想到，在临床中，我们护士是病人说什么就报告什么，病人说头疼，就立即告诉医生头疼，病人说心里难受，就报告医生说心里难受，从来没有去考虑一下为什么病人会头疼，是发热引起的还是高血压引起的，还是睡眠不好引起的，病人说心里难受，也没仔细询问和检查，难受的部位是心脏还是胃，是疼痛还是闷气，缺乏细致的病情观察能力，没有自己的评估和判断，导致医生对护士不满，自己的经验和能力也很难有提高。护理计划的制定应是全面个性化动态的，而护理计划应包含护理工作的各项内容，即治疗处置、生活护理、心理护理、教育指导、功能训练、病情了解。各项计划的内容应该是应根据每个病人具体情况制定的，也就是我们通常所说的个性化护理方案，护理内容因人因时因地不同。不同的病人不同的方案，同一个病人因疾病的发展会出现新的问题，需要不断调整护理方案。护理计划实施的过程，需要“边做边看”，及时观察病人的反应，评估治疗处置的效果和不良反应，判断，报告医生，重新修正方案，如此循环往复，形成一个完整的护理循环流程。

我们常常抱怨治疗处置工作占用了我们的大部分时间，没有时间没有精力去做心理护理、教育指导、生活护理、功能训练。其实这些工作无处不在，无时不可，在治疗处置的过程中，我们和患者的每一次沟通都可以起到教育指导的作用，每次进入病房，温馨的微笑，亲切的话语，操作时的轻柔体贴，都会有心理护理的功效，而看似平常的拉家常也可以是了解病情，心理护理。关键看你是否是个有“心”人，能否把握教育指导、心理护理的有效时机。

在我们这一行业中，护士姐妹们常有这样的感受：“挣钱不多，干活不少;重复乏味，不用思考;又脏又累，也不落好;若有机会，转行跳槽”。虽然说，这只是一个负面的感受，但是从这样的感受是否可以看出她们有没有职业的荣誉感，有没有对这个职业长远的规划，甚至谈及热爱？在这样的心境下，就算有“心”，也没有坚持下去的动力。

常言道：“火车跑得快，全靠车头带。”固，据我个人而言，我觉得张中南教授“人本位护理”理念的落实还必须依靠各个护理管理者根据自己的医院的具体情况来具体规划实施。但是，张中南教授思想的火花，却能燃起我们心中对护理工作的热情，更能给我们日渐封闭的心灵注入山间甘甜的泉水。

爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花烂漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得疼痛，有泪可落，却不是悲凉。

读了唤醒护理这本书后，我的心情很沉重，这本书给我的感触还是颇深的。护理人员不足，医护配合被动机械，过度治疗占用时间，陈旧式护理模式等，这就是现在的护理现状确实存在的很多问题。要想改善达到理想化程度或许还需要一个漫长的过程，但如此现状下，我想我们自己还是可以做些什么来改变。

我们站在病人的角度进行护理，以病人为中心，多为病人想一想，唤醒我们的责任心，唤醒我们的职业，唤醒我们与病人之间的真情，也许医患关系就会更和谐。现在的病人保护意识增强，让我深刻体会到护理沟通的重要性，患者来医院的恐惧，缺乏安全感，这时我们的一个微笑，亲切的话语都会让病人觉得很温馨，让病人对我们产生信任感。

在工作中，一些微不足道的细节，我们都要引以重视。在为病人做治疗时，对病人的关心和体贴可以体现在一些细微的动作中。我们常常抱怨治疗处置工作占用我们大部分时间，没有精力去做心理护理、生活护理、健康宣教。其实这些工作无处不在，无时不可。在治疗处置的过程中，我们和患者的每一次沟通都可以达到教育指导的作用，而看似平常的拉家常也可以是了解病人心理有效的时机。为患者减少痛苦和烦恼，带给他们更多的幸福和快乐，这就是我们护理工作的`使命。

此外，理想的护士应是医生的好帮手，构建和谐的医护关系，护士应认真的观察病情及时向医生反映病情，在完成医嘱的基础上，为医生提供更好的治疗、护理方案，及时满足患者的需求。为了我们心中的天使，为了我们崇高的理想和信念，在救死扶伤、治病救人的道路上越走越远。

当医院推荐我们读这本《唤醒护理》时，我就一口气读完了它。其实一开始是抱着好奇心去翻阅它。作为一名骨科护士，心想着一名骨科医生写了一本护理方面的书，他会写些什么呢？于是打算随便翻看几页，结果却翻完了最后一页。

合上书的时候，我的心情很沉重。这本书给我的感触还是颇深的。护理人员数量不足，过度治疗占用时间，专业技能差强人意，护士积极性受挫，医护配合被动机械，护理排班粗放僵化，护理收费远低成本……这就是现在的护理现状，确实存在很多问题。要想改善达到理想化的程度或许还需要一个漫长的过程，但在如此现状下，我想我们自己还是可以做些什么去有所改变的。

首先要转变我们的护理观念。不是简单的执行医嘱、打针发药等等。记得我们刚开展优质护理的时候，因为不了解优质护理的内涵，以为给病人洗头、剪指甲、擦身，在生活上照顾病人就是优质护理了。所以一开始都很排斥开展优质护理，觉得奖金不增加，而活儿却要多干了。并且也拉不下脸来干这些没有技术含量类似保姆的活儿。但由于医院风风火火的开展了所以只能流于形式并不发自内心的开始做了。之前，我也对优质护理有很多的不理解。以为给病人生活护理就是为了让患者满意度提高。但读了《唤醒护理》之后，我明白了优质护理的真正内涵，也明白了写这本书的作者的目的与用意。生活护理实质是专业的照护，焦点是判断病人的生活自理能力，并要观察病人身心情况。我们可以通过生活护理去发现病人的病情变化，可以通过生活护理为病人带来舒适感、安心感、被关怀感。我们还可以通过生活护理为医院带来社会效益，最终也将为我们自己带来收益。所以我想我们都应该转变我们的护理理念。从细节做起，变被动服务为主动服务，变主动服务为感动服务。

虽然现在过度的治疗花费了我们护士大量的工作时间，我们分身无术，但我们还是可以在有限的时间尽可能多的为病人做些什么。在治疗操作的时候，顺带多和病人沟通，细心地多观察病人。

上个月有个80多岁的老太太，由于基础疾病多，精神状况很差，不会言语，表情淡漠，四肢略僵硬。因为她不会交流，所以其他护士进去给她进行护理操作的时候都只和她家属沟通，不与老太太讲话。但我每次进行护理操作时都还是把她和其他正常病人一样对待，和她进行沟通。会先喊她一声“婆婆”，给她一个微笑，告诉她“婆婆，我给你打针了哦”“婆婆，我们翻下身吧”。有时也会握握她的手，顺顺她的头发。后来，她每次见到我就会主动对我微笑了，还会颤抖着手伸出来主动和我握手。她的家属跟我说：“张护士你最有礼貌了，我妈妈特喜欢你，平常都没有表情的，只有看到你她会笑。”这时，我深深体会到一句话：付出总是会有回报的。

是的，我们站在病人的角度进行护理，以病人需求为向导，多为病人想一想，唤醒我们的责任心，唤醒我们的职业，唤醒我们与病人之间的真情。也许，医患关系就会更和谐了。

继《唤醒医疗》后，张中南教授又一著作《唤醒护理》。在本书中，教授对人本位整体护理的起源、内容、流程以及护理管理做了更系统、更全面的梳理，对于显著改善医疗、安全、效益和医患关系，确保优质护理真正落地有着现实的指导意义。

而在本书的开头，教授就指出了我们现任的护理模式所存在的缺陷。这些缺陷导致了病人的病情被延误，导致了病人在治疗期间发生了重大的并发症，导致了病人的预后变差，导致了病人病愈后的生活质量下降。综上的所有原因，致使现在的医患关系越来越紧张。造成这些缺陷的正是现今的医疗模式——病本位的医疗模式。

作为一名护理人员，南丁格尔的誓言始终铭记在心，“终身纯洁，忠贞职守，尽力提高护理之标准；勿为有损之事，勿取服或故用有害之药；慎守病人家务及秘密，竭诚协助医生之诊治，务谋病者之福利。”而临床不比理论，咱们每天面对的是活生生的人，每次的加药，每次的换水，每次的静脉输液，甚至于每次的交流，都需认真对待，每个一言一行代表的是整个护理团队，是整个护理团队的核心。面对越来越激烈的医患矛盾，医疗制度的改革已经迫不及待了。代替病本位的护理模式的是人本位的护理模式。

在现实的工作中，我们怎样把人本位护理模式融入其中？我觉得有以下做法：

第一：我认为要改变我们传统的护理理念。

我们护士要竟可能的帮助患者，在护理上做好“以病人为中心”的护理理念，尽可能的为患者谋利。以病人为中心是指在思想观念和医疗行为上，处处为病人着想，一切活动都把病人放在首位。比如我们为病人提供生活护理，就像书中提到的这不是简单的洗头、洗脚，而是我们在病人有生活自理能力的时候鼓励病人自己动手，在病人没有生活能力的时候，协助其完成。在通过做生活护理时，观察病人的病情变化，减少病情了解滞后的发生。人本位护理相较于病本位护理更加的注重了病人的情感，心理，身体的功能恢复对病人的影响。我们在为病人提供治疗的时候要多注意病人情感，心理上的变化，及时发现病人心理上的变化。

第二：注重护患沟通。

语言是人类交流思想感情的工具，美好、善意、热情的语言可以使病人感到温暖。我们可以通过多跟病人交流，运用我们的专业知识，增加病人对自己疾病的认识，增加他战胜疾病的信心。我们工作中面对的是身心处于痛苦状态的病人，要带着关心、爱护、体贴之情去进行护理。相信只要我们用心付出，回报我们的同样是病人用心的对待。

第三：注重人文关怀，体现人文精神。

要以患者为中心，关注人、关心人，重视人的个性，真正做到把人当做人，而不是疾病的附属躯体。事实上，在医疗界开展以人为本的治疗理念，早在上世纪20年代美国人本主义学家卡尔.罗杰斯就提出了。罗杰斯认为，人人都有一种成长、发展的潜能。也就是说，人人都有积极向上的自然倾向。将人本管理的理念引入医院管理实践中，理解医疗执业的特点，尊重医护人员的辛勤付出，给予医护人员更多的理解、尊重、支持和人文关怀。

第四：继续大力开展优质护理工程。

张中南教授的《唤醒护理》提到的“整体护理”“优质护理”包括心理护理、治疗处理、生活护理、教育指导。这种护理模式完美的诠释了“爱心、耐心、细心和责任心”

为此，一名优秀的护士，首先要能站在病人的立场，学会为他们着想，关心、体贴病人，用娴熟的技术和优良的服务为患者清除病痛。利用自己的知识，帮助解决病人心中的疑虑，告知疾病的相关知识，注意事项，提高在病人心中的位置，让病人相信你可以协助医生治疗她们的病，得到尊重，从而也就减少了不必要的医疗纠纷。

真正领会张中南教授的护理思想，重拾人们对护理工作者的尊敬，让护理事业真正得到发展，让护理工作者快乐工作，安全工作，用心工作…

张中南，美籍华人，主任医师，教授，医学博士，博士生导师，国际关节镜协会会员，国际膝关节学会会员， 国际运动医学学会会员。唯一获国际理查德·欧·考那奖的亚洲医学专家， 南京医科大学 兼职教授， 济宁医学院 客座教授， 济宁医学院附属医院 院长顾问，济宁医学院附属医院骨关节科名誉主任。擅长膝关节损伤以及类风湿性关节炎、老年性骨关节炎、创伤性关节炎的关节置换和关节镜手术治疗。上海黄浦区政府法制办副主任张中南同志（区政府法制办副主任）协助主任分管政府法制办工作。

江西师范大学曾婷论文发表

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