钟超发表的论文

两所学校都是实力名校，不好说的。文昌中学通过了海南省重点中学办学水平一级学校等级评估。海南嘉积中学海桂学校中考成绩不年稳居琼海第一。海南嘉积中学海桂学校琼海市嘉积中学海桂学校是为进一步发挥嘉积中学办学优势，优化教育资源而创办的一所完全中学。学校位于琼海市金海路科技园内，占地面积300亩，建筑面积6万6千平方米，投资近2亿元人民币。校园环境优美，每一个角落都展现出和谐、整洁的育人环境。目前有在校生近6600人，教学班95个，教职工500多人；有现代化的教学楼，设备一流的实验室、计算机室、阅览室、音乐教学室以及心理咨询室等，并且已实现班班多媒体、班班通网络。学校建有办公楼1栋，实验楼1栋，教学楼5栋，教师公寓楼3栋，专家楼1栋，学生公寓楼8栋；食堂占地面积4000平方米，是海南省食品卫生A级单位。运动区标准篮球场、排球场、网球场、塑胶跑道、大型灯光足球场、露天游泳池等设施一应俱全。多年来，学校中考成绩不仅年年稳居琼海第一，名列全省前茅，而且年年都有新突破。2009—2010学年度，在市委、市政府和市教育局的正确领导下，在各级部门和社会各界的关心支持下，嘉积中学海桂学校全体师生凝心聚力，锐意进取，以先进的理念、创新的举措、务实的作风再次续写辉煌，雷彩芬同学取得满分满星的好成绩，全校中考满分人数为370人，满分率为37%，再创历史新高！2009年高考海桂学子同样成绩辉煌，542人参加高考，综合分800分以上2人（全市共3人），录取分800分以上4人，最高录取分850分，单科800分以上6人；综合分700分以上17人，录取分700分以上35人。一本141人，二本155人，三本186人，高招入围人数482人，入围率90%。700分以上高分数段，比08年多11人。有多名学生被复旦大学、中国科技大学、中国人民大学、对外经济贸易大学、中山大学、哈尔滨工业大学等名校录取。这些都标志着嘉积中学海桂学校已跻身于海南省名校之列。学校拥有一支高素质的师资队伍，除由原嘉积中学选派的70名优秀教师外，学校还专门从湖北、湖南、安徽、黑龙江、吉林、山东、四川等教育先进省份引进了大批骨干教师和学科带头人，并从国家重点师范院校录用优秀毕业生不断充实我校教师队伍。据不完全统计，仅2009—2010学年度，我校教师获得各类奖项就有130多项，其中国家级30项、省级40多项、市级60多项。在各级政府和教育主管部门的大力支持下，嘉积中学海桂学校各项事业迅速发展，并且将继续秉承嘉积中学的办学传统，践行“厚德、自强、博学、创新”的校训，用现代化的教学手段，塑造高素质的现代人，为琼海市教育事业的持续发展再立新功、再谱新篇！文昌中学学校前身为建于清朝嘉庆年间（1804年）的蔚文书院，1908年改设为文昌县立中学，至今已有205年建校历史和101年的中学办学历史。抗日战争时期被迫迁往文昌南阳山区，抗战胜利后搬回现校址。学校创办以来先后有30人次担任校长，现任校长为黄必铨先生。经过历代文中人的艰苦努力，文昌中学已成为一所闻名遐迩的中国名校（1988年评定）。学校位于文昌市文城镇南边的文中坡，毗邻海南省会海口，有海文高速公路直达，距美兰国际机场只约30分钟车程，西南面紧靠文清大道，直通向南中国海岸线，交通条件十分便利。文昌物宝天华，人杰地灵，素有“文化之乡”的美称，“偃武修文，教化昌明”，厚实的传统文化积淀和尊师重教的良好社会风气，各级领导、各界人士、海外侨胞、港澳台胞对教育的关心支持，为学校的发展奠定了坚实的群众基础。学校占地面积近千亩，在全国中学中排名第二位，建筑面积15万平方米，高标准的教学楼、图书馆、科学馆、运动场、文昌市青少年活动中心、教师宿舍、学生公寓以及文中餐馆，配备有先进的教育教学设施。并严格按照教学区、运动区、生活区“三区分开”的原则布局，合理有序。校园宽广平坦，道路笔直通畅，绿树成荫，鸟语花香，冬暖夏凉，物候宜人。学校现有在职教师320多人，在校学生5500多人，设有97个行政班。学校的发展得到了社会各界、海外乡亲、港澳台同胞的鼎力支持，捐赠将近1500万元，为学校奠定了坚实的基础。其中泰国侨领导张光嶷先生捐赠330万元建成科学馆，香港海南商会常务副会长潘正洲先生捐赠320万元建成教学楼，香港海南商会顾问陈世英先生80万元建成办公楼，周成泰先生等100多位海外乡亲捐赠110万元建成图书馆。马来西亚王兆松先生亲属2002年捐资80万元重建王兆松楼。2005年秋季，学校接收了原文昌中学初中部项目，学校硬件设备齐全，办学规模得到进一步扩大，在校学生可达7000人。学校办学成绩斐然，闻名遐迩。学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持“以人为本”，坚持依法科学治校，致力于培养创新精神和实践能力，形成百年校庆会徽了人心齐、理念新、管理善、设备全、环境美、质量高的办学格局。自1977年恢复高考以来为大中专院校输送了一万多名优秀学生，近三年每届都有600多位学生考上北大、清华等国家重点大学。获得中华全国总工会授予的“全国先进单位”“五一劳动奖状”，中央组织部授予的“全国先进基层党组织”等国家级荣誉称号70次，获得省委省政府授予的全省教育战线“文明单位标兵”等省级荣誉称号196次。学校的建设和发展得到了党和国家的关心和支持。国务院副总理谷牧，中央政治局委员李铁映，国家科委主任宋健，国家体委主任李梦华，中央对外联络部部长朱良，农业部部长杜青林，国务院侨办主任郭东坡，国家总督学柳斌等领导都曾莅临学校视察。 2003年9月，学校通过了海南省重点中学办学水平一级学校等级评估。2005年秋季，海南省教育厅批准与海南中学并列第一批面向全省招生。目前，学校正朝着创建“全省一流，全国知名，有国际影响”的特色高中示范学校的办学目标迈进。★该校男女沙滩排球队参加海南中学生沙滩排球赛双双获得冠军。 ★该校学生参加2009年学科（高中理科）奥林匹克竞赛成绩突出，5个一等奖名额，26个二等奖名额，16个三等奖名额，其中林琳同学将代表海南省参加2010年全国高中学生竞赛冬令营。 ★该校排球队在海南省2009年大学生中学生排球锦标赛中学组男女双双获得冠军。 ★海南省第十五届中学生田径运动会上该校代表队获得团体总分第二名。 ★建校至2009年11月止，该校共获得国家级荣誉70项，省级荣誉193项（2005年为183项）。 ★该校合唱团选送的《香格里拉》《飞翔吧中国》，舞蹈团选送的《战魂》在海南第六届中学生文艺汇演上荣获两个一等奖。 ★09年全国中学生排球锦标赛文昌中学队获得第一名，此为第八次获得全国总冠军。 ★09年届陈宁获得海南省理科状元，此为文中自恢复高考以来第十二位状元，第四位理科状元（建省以来第一位理状）。 ★2008年11月17日百年校庆期间，杨利伟受聘文昌中学荣誉校长。★2008年11月17日（百年校庆）目前为止，我校共获国家级69项荣誉。 ★该校2008年高考成绩创历史新高，有近600人考入国家级重点大学，5人考取清华北大，当届高三6班全班60人上一本，中考全市第一，全省第二成绩！ ★该校被第29届奥运动会组委会、中华人民共和国教育部命名为“北京2008奥林匹克教育示范学校”。 ★该校参加由中国教育学会教育管理分会组织的全国首届学校文化建设展评，荣获“全国校园文化建设金奖”荣誉称号。 ★该校男排勇夺2006年全国中学生排球锦标赛亚军。在2006年海南省中学生排球赛中，我校男女排球一队双双荣获冠军，女排二队夺得亚军，男排二队位居第四；我校还获得体育道德风尚奖。 ★我校歌舞团赴香港参加由全国校园春节联欢晚会组委会、中国文学艺术基金会、亚太交流协会、星汇资源有限公司主办的2006年香港青少年文化艺术交流活动荣获国家级节目表演一等奖与创作奖。2006年海南省第五届中学生文艺汇演，我校歌舞团选送的合唱《东西南北茉莉花》、群舞《穿越》、独唱《春之舞》三个节目均荣获得一等奖，学校荣获优秀组织奖。 ★我校组织学生参加2006年全国青少年五好小公民主题教育“弘扬中华美德，构建和谐学校”读书征文活动，被教育部关心下一代工作委员会授予国家级集体三等奖。 ★我校被海南省教育厅评定为“海南省基础教育课程改革实验工作先进集体”，被海南省教育研究培训院授予“海南省基础教育网络教研先进学校”荣誉称号，被海南省教育厅、海南省司法厅、海南省普法办联合授予“‘四五’普法活动组织奖”。 ★2006年高考，我校总分800分以上的同学有4人，理工类的黄文君同学855分、符传庆同学834分、陈龙同学821分，文史类的徐锦同学811分，稳居全省各市县重点中学之首。黄文君和吕书明被北京大学录取，吕书明是北京大学自主招生在海南录取的唯一考生；符传庆和陈龙被清华大学录取；徐锦被复旦大学新闻系录取。我校获得单科标准分800分以上的同学有12人；获得总分700分以上的有63人，比去年的48人增加了15人；获得单科标准分700分以上的有231人次，比去年的167人次增加了64人次。据统计，我校入围第一批国家重点大学录取分数线的同学达499人，比去年的423人增加了76人，创我校高考招生历史的新纪录。 ★谢晋锯校长的论文《构建和谐新校园，齐抓共管教做人》《加强德育队伍建设，拓宽德育工作思路》均荣获中国教育报和“现代教育理论与实践论坛”组委会联合组织的全国论文大赛一等奖。 ★邢益育老师被海南省人民政府授予“海南省特级教师”荣誉称号。 ★许杨柳老师被全国中语会评为第四届全国优秀中学语文教师。 ★胡妍老师的论文《教育的真谛》获中国教育创新研究院、中国教育创新杂志社主办的第一届“中国教育创新研究与探索”论文评比一等奖。 ★张永炳老师的教学课例《高中生物新课程资源的开发与利用初探》荣获中南六省区生物教学课例评选一等奖，并被中国教育学会生物学教学专业委员会、人民教育出版社评定为国家级一等奖。 ★佘杨宁老师的论文《中学舞蹈在课改中的探索与实施》荣获中国科技理论成果丛书编委会组织的论文评选特等奖，《论新音乐教学》荣获中国管理科学研究院学术委员会组织的学术成果评选一等奖，编导的舞蹈《快乐假日》荣获全国校园春节联欢会组委会评选的国家级优秀编导奖。 ★林明训老师的论文《漂亮是美术鉴赏的标准吗？》荣获中国美术教育研究会河南省教育学会美术书法教育专业委员会组织的中南六省区中小学美术教育协作交流会论文评选一等奖。 ★朱晓峰老师的《金属的化学性质》获中国化学学会中南区化学教育专业委员会组织的教学录像评比一等奖。 ★黄有宝副校长和李经柳、洪武、刘芳玲、王奋、郭莉、符艳等老师荣获教育部关心下一代工作委员会组织的“弘扬中华美德，构建和谐学校”读书征文活动国家级优秀指导奖.。. ★詹崇学老师的论文《我谈初中综合实践课》与《地理研究性学习的目标与方法》分别荣获“现代教育理论与实践论坛”评委会组织的全国论文大赛一等奖和二等奖。 ★杨舫玲老师的教学案例《关于二氧化硫性质的教学设计》《食品中的膨松剂》均荣获中国化学学会化学教育专业委员会组织的教学案例评比国家级二等奖。 ★邢益育、蔡明姬、陈奕海、袁家琼、陈策、郭莉等老师分别荣获《语文教学与研究》杂志社组织的第七届“新世纪杯”全国中学生作文大赛国家级指导二等奖和三等奖。 ★陈有信老师的下水作文《“榜眼”今说之我见》、韩爱民老师的论文《语文课改要注意培养学生创新思维能力》分别荣获第七届全国语文教师“四项全能”竞赛组委会组织的写作竞赛二等奖和论文竞赛二等奖。 ★范高忠老师荣获第二届全国中小学体育教学观摩展示活动二等奖、海南省中学体育课录像比赛二等奖。 ★郭仁望老师被中国中学生体育协会排球分会评为国家级排球优秀教练员。 ★郑祝利副校长被海南省教育厅评为海南省基础教育课程改革实验工作先进个人。 ★ 钟超老师被海南省教育厅评为海南省基础教育网络教研先进个人。 ★在2006年“华兴杯”全省中学生“语文与生活”主题作文竞赛暨网络展示活动中，黄有宝副校长和李经柳、闵祥玉、石良峰、袁家琼、方清娟、王奋等老师获高中组教师指导一等奖；黄峰、刘芳玲、邢春菱、王春果、蔡君、符艳、郭莉等老师获初中组教师指导一等奖；杨建江、陈有信、陈裕福、陈靖、林翠薇、敬宗毅等老师获高中组教师指导二等奖；洪武、韩爱民、陈蕊、云虹等老师获初中组教师指导二等奖；刘圆圆、范越丽等老师获高中组教师指导三等奖；黄峰、黄金玉、陈策、郑小兰、蔡明姬等老师获初中组教师指导三等奖。 ★郭莉老师的《观舞记》获海南省第十届现代教育技术与课程整合录像课评比一等奖。 ★梅梁老师荣获海南省教育研究培训院海南省中学物理教学研究会组织的海南省中学物理教学设计一等奖。 ★尹海迷老师的《网络数据库的信息检索》获海南省教育厅基础研究处、海南省教研院组织的2006年海南省中小学信息技术教师说课评比一等奖。 ★陈长连老师获海南省教育研究培训院海南省中学历史教学专业委员会组织的2006海南省中学历史教学说课评比高中组一等奖、课堂教学评比高中组二等奖。 ★王玉洁老师荣获省教育厅举办的海南省音乐教育案例及教学设计评选活动中荣获中学音乐组一等奖。 ★罗长乐、陈帅、李娜、韩俊光、翁艳媚等老师获2006年海南省中学生文艺汇演优秀指导老师一等奖。 ★在海南省教育研究培训院、外语教学与研究出版社组织的2006年海南省中学生语文基础知识大赛活动中，黄有宝副校长和闵祥玉、邢益育、符永承、袁家琼、黄峰、蔡君、郭莉、郑小兰等老师获优秀辅导奖一等奖；刘圆圆、符气荣、方清娟、王奋、范越丽、洪武、赵祚前、邢春菱、王春果、符艳等老师获优秀辅导奖二等奖；李经柳、石良峰、梁煜、陈策、陈蕊、蔡明姬、韩爱民、黄金玉等老师获优秀辅导奖三等奖。 ★在海南省科学技术协会、海南省教育厅联合组织的第十八届海南省青少年科技创新大赛中陈长连指导的《对虾养殖与水体污染》、余明川老师指导的《对虾养殖与水体污染》均获优秀竞赛项目一等奖；张永炳老师指导的《文昌名人山鸟类自然保护区可持续发展报告》获优秀竞赛项目二等奖；傅启地、赵仕美、吴清文等老师指导的《清洁高效环保的新能源太阳能》、张永炳老师指导的《文昌鸡的发展现状与未来》、张平老师指导的《给黑板换装》、邓洪老师指导的《禽流感对文昌鸡的影响》、张平、林升辉老师指导的《文昌挖钛何时了—文昌钛矿开采现状分析与对策》均获优秀竞赛项目三等奖；傅启地老师指导的“可以用脚踩出来的抽屉”，赵仕美老师指导的“可拆装式拉链”均获小发明类二等奖；赵仕美老师指导的“螺丝刀的改造”，伍小飞、朱晓峰老师指导的“二氧化碳制取装置及小型灭火器”均获小发明类三等奖；辛静老师指导的《戒毒仪》、《焕然一新的大沙漠》、《漂移的城市》和齐明华老师指导的《新家园》分别获科幻绘画类二、三等奖。 ★林树本、林鸿远、赵仕美等老师被中国物理学会授予物理奥林匹克竞赛辅导海南省二等奖。 ★吴志军老师的《乙醇》获海南省第十届现代教育技术与课程整合录像课评比二等奖。 ★杨柳老师荣获海南省教育研究培训院海南省中学物理教学研究会组织的海南省中学物理青年教师课堂教学大赛高中组二等奖。 ★吴玮玮老师获海南省教育研究培训院海南省中学物理教学研究会组织的海南省中学物理青年教师课堂教学大赛初中组二等奖。 ★韩密老师的论文《浅析制约计算机辅助课堂教学效果的因素与对策》荣获海南省第一届现代教育技术论文评比二等奖。 ★杨志刚老师获海南省教育厅组织的海南省第六届中学体育优质课调教说课二等奖、上课比赛三等奖。 ★余好妹老师获海南省教育研究培训院组织的初中数学网络教案评比二等奖。 ★胡妍老师的《发展生产满足消费》荣获海南省教育研究院组织的海南省高中政治科优质课决赛三等奖。 ★李鸿辉老师获海南省教育研究培训院海南省中学物理教学研究会组织的海南省中学物理教学设计三等奖。 ★林娇老师的《盐》、王慧荣老师的《定量认识化学变化》、陈林书老师的《质量守恒定律》均获海南省教育培训院组织的初中化学教学设计比赛三等奖。 ★潘彬、翁夏韧、韩密等老师制作的课件《信息处理工具——计算机》、《计算机网络基础教程》、《保卫黄河》均荣获海南省第十二届多媒体教材（软件）评比三等奖。 ★邢春菱老师获海南省教育厅关心下一代工作委员会组织的“弘扬中华美德，构建和谐学校”读书征文活动优秀指导奖。 ★符致全老师指导的学生参加全国中学生数学竞赛，符帅同学获海南赛区一等奖；李加龙、林子晖等2位同学获二等奖；朱冠运、林淑汝、杨兹超、陈密、林道强、陈玉勇等6位同学获三等奖。 ★朱晓峰老师指导的学生参加全国中学生化学竞赛，林明信，杨兹超、林淑汝、董长欢、林方纠、云天林等6位同学获二等奖；黄良兴、林道潭、潘孝河、刘陶华等4位同学获三等奖。 ★陈斌老师指导的学生参加全国中学生生物竞赛，林景宜同学获海南赛区一等奖；王位哲同学获二等奖；李文茂同学获三等奖。 ★林树本老师指导的学生参加全国中学生物理竞赛，潘孝河、张大乾、林江、陈玉勇等4位同学获海南赛区二等奖；张联平、吴育林、陈密、林师严、曹娈肖、何瑞林、林道飞、林易、欧怡孝、谢盛栋等10位同学获海南赛区三等奖。 ★吴娇老师指导的学生参加全国青少年信息学奥林匹克联赛，周军、陈升同学获海南赛区三等奖。

当然是选文昌了，文昌中学是正经高中，而海桂学校是从嘉积中学初中部分出去的而已。学弟，一般这种学校都不怎么样。

亲你好，海洋学领域国际知名期刊Frontiers in Marine Science在线发表了由上海交通大学海洋学院张召儒副教授、周朦教授与合作者的研究论文“ Spatial Variations of Phytoplankton Biomass Controlled by River Plume Dynamics Over the Lower Changjiang Estuary and Adjacent Shelf Based on High-Resolution Observations ”。文章提出包含冲淡水锋面动力过程在内的一系列中小尺度过程是调控长江口及邻近陆架海域浮游植物量变化和藻华爆发的关键机制，为我们重新审视河口近海生态系统动力学提供了新的视角与启示。文章在线发表后浏览量已达595次。文章发表于 Frontiers in Marine Science ，该期刊2019年影响因子为3.661。动力过程是调控河口和近海区域浮游植物量时空变化的重要因素。以往研究多是基于大面站调查结果，强调浊度和光限制的变化、地形诱导的上升流和黑潮次表层水入侵等中-大尺度过程对长江口附近海域浮游植物量和藻华发生的主导作用。本研究于2017年7月首次在长江口海域利用集成多传感器的拖曳式走航观测系统Acrobat（图1），获取了从河口到陆架海域的物理及生态要素的高时空分辨率观测断面（图2），在此基础上揭示了中-小尺度上的冲淡水锋面过程对长江口海域藻华爆发的控制作用，其中的关键因素包括锋面对物质的辐聚效应、真光层深度的变化及冲淡水扩散状态变化对浮游植物停留时间的延长等。该航次由张召儒副教授担任首席科学家，周朦教授参与航次并担任技术指导，航次参与人员还包括上海交通大学钟贻森老师、高咏卉副教授及周朦教授团队成员，华东师范大学吴莹教授及其团队成员，同济大学许惠平教授团队。图1. 项目团队于2017年7月在长江口邻近海域开展的海上调查航次，该航次综合利用了近海拖曳式走航观测系统Acrobat、表层水走航系统、漂流浮标、站位采样等多种观测方式。图2. 长江口南槽至陆架海域断面水文、层结频率、有色溶解有机物、浊度、光合有效辐射、叶绿素浓度、营养盐和表层溶解氧等参数的高时空分辨率分布特征。文章指出，长江口邻近海域的浮游植物量空间变化受多重尺度动力过程的影响，其中冲淡水锋面过程对藻华的爆发起到决定性作用。初级生产力的出现起源于长江冲淡水主锋面所致的垂向层结及其对泥沙悬浮的抑制和对光照条件的改善，营养盐最大水平梯度发生在该区域，但其浓度的迅速下降主要由淡水和海水的混合所致。长江口藻华发生于冲淡水主锋面的露头位置（称之为表锋面），漂流浮标结果（图3）显示该位置存在显著的物质辐聚效应，是导致浮游植物汇聚和藻华发生的重要因素；同时，辐聚导致下降流的产生，进一步增加了真光层的深度；此外，锋面外海一侧存在波动信号，伴随了冲淡水运动由超临界状态向亚临界状态的转变，增加了冲淡水及其携带的浮游植物在表锋面附近的停留时间，为藻华的发生进一步提供了有利的条件（图4）。图3. 航次中在长江口北港外侧释放的5个表层漂流浮标在124°E以西的漂流轨迹与速度。图（A）和（C）揭示了冲淡水表锋面附近流动状态的改变及其物质辐聚效应。图4. 多重尺度物理过程对长江口邻近海域浮游植物量及相关生物地球化学过程的调控作用与机理。本文第一作者为上海交通大学海洋学院长聘教轨副教授张召儒，通讯作者为上海交通大学周朦教授和张召儒副教授，合作者还包括上海交通大学钟贻森老师、高咏卉副教授、张瑞峰副研究员、Walker Smith教授，以及华东师范大学的张国森和江山博士。该研究由国家自然科学基金重点项目“长江口冲淡水的对流、扩散和物质转换综合过程”（41530960）资助，上海交通大学海洋学院周朦教授为该项目负责人，参加单位包括上海交通大学、华东师范大学和同济大学。张召儒，上海交通大学海洋学院长聘教授副教授，博士生导师。2007年本科毕业于中国海洋大学，2013年博士毕业于美国德克萨斯农工大学，2014年至今任职于上海交通大学海洋学院。研究领域包括近海动力学、极地海洋-海冰动力学和海洋物理-生态耦合过程，目前已经在Progress in Oceanography, JGR-Oceans, Climate Dynamics,Ocean Modelling和Frontiers in Marine Science等期刊发表SCI论文18篇。担任海洋学领域知名国际期刊Journal of Marine Systems责任编委，美国地球物理学会期刊AGU Advances总编遴选委员会委员和Ocean Sciences Meeting主席遴选委员会委员。

数学系张义堂教授声称，他已经解决了兰道·西格尔的零猜测，这引起了数学界的关注。数学的定义在数学中真的很少见，“迟来的大工具”，这是一个罕见的奇迹。成就引起了很多关注，因为数学是一门非常深刻的学科，要在数学上取得成功并不容易，而且要知道写已发表的文章需要更长的时间。许多人同时，由于缺乏耐心，也要放弃一半。

许多人不知道这种猜测有多令人兴奋，简单地说，如果兰道·西格尔的猜测推翻了黎曼的猜测，那么现代数学可能就是一切。数学课涉及的范围非常广泛，黎曼猜测是七种猜测之一物理学领域的伟大猜测，适用于世界上许多数学问题，如果黎曼猜想是一击，那么利用黎曼猜想解决世界数学问题的这一阶段将是一击，这将是所有物理学都是一个根本性的变化。

这是一个令人兴奋的消息，立即让很多人愿意尝试，许多人正在等待张义堂正式发布书面信息，在这个阶段，张义堂只是口头上实现了兰道·西格尔的猜测兰道·西格尔的猜测只是一种黎曼猜测，如果他相信的话，黎曼猜测就是验证。

兰道·西格尔的猜测实际上是零猜测，其本质是证明传统零区域中是否有任何零。黎曼猜测，除1/2的真实部分外，所有非微不足道的零功能都位于平行线上。从零开始。2013年，他在顶级数学杂志上发表了第一篇论文，表明部长们的数量是无限距离的。此后，在双重猜想方面取得了重大进展，震惊了数学界。后来，张义堂在朋友的推荐下，前往新罕布什尔大学数学和统计系担任助教和讲师，教授微积分、代数、质数理论等课程。最后，他回到了在学院的梦想。

袁钟发表的论文

《一虎一席谈》观后感：学术打假要用法律的武器，而不是权威！！刚才看了《一虎一席谈》，赵南元、袁钟等反伪科学斗士们的主要观点就是：一项研究是否是科学的，是可以判断的，是可以由一个权威科学家组成的科学共同体来给出判断。被肯定的就是科学，被否定的就是伪科学。这简直就是谬论！！我一一批驳他们的观点：赵南元说：张颖清是山东大学的教授，所以张颖清不是弱势人物，而方舟子是个“无业青年”，所以他才是弱势人物。实际上，张颖清虽然是教授，但却是一个在政治地位以及话语权上处于绝对弱势地位的教授。而方舟子虽然是“无业青年”，但他的背后有何祚庥、邹承鲁这些人撑腰，他能是弱势人物吗？吴淑珍算哪根葱，但人家老公是陈水扁，就成了，就可以拿国务机要费当零用钱花。蒋春喧老先生在讲述他的数学理论的时候，对方竟然用无理的嘲笑和掌声来表达他们的蔑视，用这样的方式来对待一位老者，对待一位虽不善表达却勤勤恳恳做学问的老者，简直是太无耻了，连中华民族最基本的尊老爱幼的传统都忘了。好，回到主题。赵南元说：“世界上的很多权威奖项正是因为有人去判断它的正确性，才有人能够获奖，所以说科学是可以被裁判的”。我想指出的是，世界上所有权威奖项包括诺贝尔奖的获奖者，他们获奖的理由都是因为他们在某个领域有重大的发现或者发明，从来没有一个权威奖项的评审机构去评审某研究成果是正确的还是错误的，他们的评审标准是贡献性而不是正确性，因为没有人敢评价它是否正确！！即使是那些没有获奖的项目，也从来没有一个评审机构会给它扣上伪科学的帽子而打入地狱。而中国不然，中国的科学家最牛，何祚庥可以组织一帮所谓的权威科学家对某科研成果给出正确还是错误的判断。而且这些反伪科学斗士们对于某科研成果的打击大多都属于半路劫杀。当某科研成果还没有完善到被国际权威人士或者权威杂志认可的地步，还没有完善到可以完全证明自己的理论的时候，何祚庥的大棒就来了，召开一个所谓的权威研讨会，如果该研究成果被他们认为是正确的，还好，你可以继续生存；如果被他们认为是错误的，对不起，你这是伪科学，帽子一扣彻底打入死牢，永世不得翻身！没有人再能研究，没有人再敢研究，因为它已经死了！被强权强势打死了！敢做世界上所有权威评审机构都不敢做的事情，何祚庥也真够牛！这也算是有中国特色吧！！袁钟提到公共场所的监视器，意指科学是需要监督的。的确，我非常赞同这个观点，而且我希望它还是一个高清晰的监视器。科学领域的任何学术研究都应该有人来监督，否则汉芯造假也不会被揭发出来。但不要忘了，监督的作用是为了防止学术造假，防止以科学名义进行诈、防止科学不端行为，简单的讲，就是监督是否有人利用科学的名义进行违法活动，而不是去监督人家的科研成果是正确的还是错误的！只要是违法的，我们就可以用法律的武器去严惩他，而合法的行为我们没有任何理由去打击他，哪怕他的研究理论是多么的荒谬。在这里我一定要强调一点：我们的国家现在是一个法治的国家，不是靠某个人或某几个人来下判决书的时代，一切都要以事实为依据，以法律为准绳！！科学研究方面的问题也不例外。我们不反对何祚庥、方舟子和司马南这些人去做监督者（暂且不论这样的以个人或者团体的方式进行科学监督的不规范性和不合理性），如果你们发现有人搞学术造假，搞科学诈，你可以上法院去告他们，但你们的身份是原告或者是证人，不能充当法官！香港的廉政公署是香港各行业廉政工作的监督机构，但是当廉政公署通过调查证实某人或者某机构存在贪污腐败现象后，也是要交给香港法院来判定，而廉政公署只能充当原告或者证人的角色，而不是法官！而何祚庥这些人根本就不甘心只充当原告或者是证人的角色，他们还要当判官。而且他们压根儿就不寻求通过法律的途经来解决问题，而是披着反伪科学的虚假外衣私设公堂。对于那些真正的学术造假判了也就罢了，而对于那些根本没有违法行为，只是自己的科研成果还没有取得广泛认同的人，也被判了死刑，岂不冤枉！！我们知道，何祚庥这些反伪斗士的初衷是好的，他们也是害怕中国有太多的学术造假、科学诈等行为，影响到中国科技的发展和社会的稳定，但他们用错了方法。在他们的脑海里面根本就没有法律这个词，只有权威！中国人一向缺乏法治观念，在这件事情上也表现得淋漓尽致。在一个法治社会里，只有法律有“判”的权力！没有任何人可以超越法律而执行“判”的权力！当胡万林的神医术和沈昌的人体科技出现的时候，当蒋春暄的数学理论和张颖清的全息生物学出现的时候，我们非常欢迎何祚庥、方舟子以及司马南这些人能够站出来，如果你们经过自己的调查研究，发现胡万林、沈昌、蒋春暄、张颖清等人有学术造假、假借科学名义诈等任何科学不端行为的时候，你们需要做的只有两件事：1、拿着你们的证据，走进法院的大门，站在原告或者证人席，向法庭陈述这些人的造假或者诈行为，最终由法律来做一个公正的判决。2、利用电视、广播、网络或者报纸等各类媒体揭露这些人的造假或者诈行为，必要的时候可以出书，告诉老百姓这些人的造假和诈行为，防止更多的人上当。对于胡万林和沈昌，你们这样做了，而且做得非常漂亮，老百姓交口称赞，拍手称快，最终由法律给了胡万林和沈昌一个公正的判决！而蒋春暄和张颖清呢？你们为什么不这么做？原因很简单：蒋春暄和张颖清根本就没有学术造假或者科学诈等违法行为！既然是合法的公民，他们以及他们的研究成果就有存在的合理性和合法性。至于他们的理论是否正确，完全可以百家争鸣，任何人都可以去质疑甚至否定他的理论，学术上的争辩本身就是正常的。但何祚庥等反伪斗士们却反其道而行之，假借反伪科学的名义，自己做起了法官，依杖自己的权威，做了世界上所有权威科技评审机构都不敢做的一件事：宣布这些理论是错误的，从此被扣上伪科学的帽子而进行政治打压。这已经超越了法律的界限，已经涉嫌诽谤。我们经常讲科学是不相信权威的，但袁钟、赵南元这些反伪斗士恰恰相信：科学必须相信权威。没有被权威的科学共同体认同的，没有在权威科学杂志上发表论文的，统统都不算是科学的东西，都会被扣上伪科学的帽子。真是荒唐，相当的荒唐！！真正有重大科学成就的科学家往往都是站在金字塔顶尖的人，这些人的研究全世界可能就他一个人懂，比如爱因斯坦的相对论，霍金目前研究的众多宇宙理论等等。霍金的理论全世界几乎没有人能懂，把全世界的科学家组织起来组成一个科学共同体，我看也无法判断霍金的理论到底是正确的还是错误的。即使我们可以穿越时空隧道到2099年，发现霍金现在的所有理论都是错误的，那难道我们能说霍金现在研究的是伪科学吗？对于风水和算命，这些是属于中国传统文化的一部分。有人认为它是精华，有人认为它是糟粕；有人想给他戴上“科学”的帽子，有人想给他戴上“伪科学”的帽子。而我认为，我们为什么不能让它“光着头”什么也不戴，让它在我们的支持与反对声中继续留存在我们的身边，我们为什么一定要在21世纪的今天给它下个判决书呢？文化上的东西没有绝对的精华与糟粕，当它还存在争议的时候，我们应该学会宽容，让历史和时间去证明一切吧。打击学术腐败要用法律的武器来打，而不是用权威来打！当我们站在法律的角度去思考这场伪科学辩论中的点点滴滴的时候，很多问题都会豁然开朗！学术上的造假和科学诈本身就是一种违法行为，连“科学”都算不上，何来“伪科学”？所以“伪科学”一词纯属子虚乌有，这样的提法本身就是错误的。这样的伪科学辩论是件好事，至少可以让我们冷静思考一下如何进行有效的学术监督。当前这种靠几个人的监督来打击学术腐败的现象，是不正常的现象。一个法治的社会，应该有一套完备的科学监督机制，要靠制度去监督，而不是靠个人和权威！

2022年的春天被日本人称为“物价上涨的春天”，遭受多年通货紧缩的日本出现了罕见的物价上涨。

持续的乌克兰危机不断推高日本进口原材料价格。与此同时，日元汇率在两个月内下跌了11%，4月20日一度跌至129日元兑1美元，创下2002年以来的最低水平。同日，日元对人民币汇率也跌破1元人民币兑20日元的关口，创下近7年新低。

以前，日元贬值通常被视为经济增长的积极信号，现在却演变成了猝不及防的“日元恶性贬值”。在原材料价格高企和日元贬值的双重作用下，日本造纸和食品行业成本飙升。

住在日本首都圈千叶县的全职太太井上，最近逛超市发现，从4月份开始，食用油、面粉、蛋黄酱甚至纸尿裤的价格都在上涨，很多食品是继去年秋天之后的第二轮涨价。进口肉类预计也会更贵。

我告诉论文井上，“几十年来，收入和物价陷入了共同停滞的恶性循环。现在，收入没有变化。虽然食品价格没涨多少，几十日元左右，但还是让人在意。”

日本政府的焦虑正在上升。财务大臣铃木俊一最近在参议院会议上表示，从目前的经济形势来看，日元的快速贬值将产生强烈的负面影响。日本央行行长黑田东彦(Haruhiko Kuroda月25日表示，日元的下行趋势相当剧烈，但他坚持宽松的货币政策。

面对日元汇率的持续走低，日本政府和央行是放任自流还是束手无策？

价格上涨的原因

当地时间4月26日晚，日本首相岸田文雄召开记者会，敲定了6.2万亿日元(约合人民币3179亿元)应对物价上涨的紧急对策，包括向低收入育儿家庭发放5万日元，延长向炼油商发放补贴的期限等。

自俄乌危机爆发以来，全球大宗商品大幅上涨，而日本的能源和食品高度依赖海外进口，原油价格上涨，进而导致电费和煤气费上涨。井上说，他们一家四口3月份的电费约为8400日元，比去年3月份至少上涨了30%。“电价居高不下，食品价格也在上涨。如果持续下去，会对家庭收支造成很大负担。”

日本总务省4月22日公布，3月份全国消费者物价指数较去年同期上涨0.8%，创14个月来新高。其中，能源价格涨幅为1981年以来最高。今年，许多日本电力公司因为高电价而宣布破产，许多商场关闭了电器展示样品的电源以节约用电。

更糟糕的是，日元大幅贬值放大了国际大宗商品价格上涨对日本经济的影响。

去年10月，岸田文雄上任时，日本国民民主党代理代表大冢健平(Kenping Otsuka)曾向参议院提出质询:“日元实际有效汇率已降至上世纪70年代上半期的水平。(首相)是怎么想的？”当时岸田文雄避而不答，随后召开内阁会议讨论原油价格走高的对策，日元贬值压力开始显现。

在日本经济界，125日元兑1美元一直被视为可容忍的贬值下限。这一界限来自日本央行行长黑田东彦，因此被称为“黑田东彦线”。今年以来，日元汇率持续走低，“避险资产”光环逐渐褪去，“黑田防线”也已溃败。

在日本央行和政府看来，坚持日元“适度”贬值有助于加强日本对外出口，推高日本通胀。但是，汇率下降的速度太快了，他们不想看到，但又没办法。

南开大学日本研究院副院长张玉来对该报表示，日元大幅贬值的部分原因是外部因素。上个月美国退出宽松政策，步入加息通道，形成日美利差，吸引国际资本流向美国。此外，在俄乌冲突的背景下，美国在明确不介入冲突后备受资本市场青睐，在对俄经济制裁过程中再次确认其金融主导地位，改变了国际资本市场“动荡时期买入日元”的趋势。

“美国经济非常强劲。我希望恢复物价的稳定。”美联储主席鲍尔在3月16日的记者会上宣布改变疫情以来的政策，加息0.25%，启动量化紧缩政策。担心资本外流的经济体纷纷跟进，欧美大部分国家利率转正。此时，日本央行坚持宽松的货币政策，增加债券购买量，并将长期利率维持在零水平。

据共同社报道，黑田东彦4月22日在哥伦比亚大学发表演讲时表示，日本物价上涨是暂时的，为实现经济复苏必须坚持强有力的货币宽松政策。对于外界广泛关注的日元贬值问题，他只字未提。

日本央行和政府在此轮日元贬值中处于被动地位，根本原因在于日本经济本身。

日元贬值的困境

出生在昭和末年的井上，是在日本泡沫经济破灭和亚洲金融危机的背景下成长起来的。“很多人都有‘日元升值恐惧症’。一旦升值就意味着萧条，股市也会相应下跌。因此，他们习惯于认为贬值无关紧要，更有利，但现在情况不同了。”

近20年来，日本一直在努力摆脱通货紧缩。2013年春，黑田东彦上任，执掌日本央行。他与当时的安倍政府一起，提出要在两年内实现2%的通胀目标，实施“超级量化宽松”政策。在黑田东彦看来，不涨价很难改变日本经济持续萧条的局面。

黑田东彦通过采取大规模货币刺激措施推动日元大幅贬值，助力安倍经济学，希望增加企业利润，扩大企业就业和经营规模，进一步刺激消费，增加内需。然而，日本的消费者价格指数表明，“安倍经济学”的第一箭——超宽松货币政策仅在第一年取得了一些成效，但未能刺激内需。

9年过去了，2%的通胀目标始终没有实现，但黑田东彦的“弱势日元”地位难以撼动。路透社援引消息人士的话称，黑田东彦在明年4月任期结束前不会改变货币政策，以维护自己的政治遗产，但他已变得越来越软弱，尤其是日元持续贬值，引来诸多质疑。

此时安倍作为黑田的“站台”出场，也是在为“安倍经济学”辩护。据日本放送协会(NHK)报道，安倍4月25日表示，目前日元贬值对经济的影响并不令人担忧。“日本的工业出口能力很强。如果外国游客恢复入境，日元贬值对日本来说无疑是一个积极的环境。”

不可否认，日本泡沫经济破灭后，曾有过两次有利的日元贬值，分别发生在2002年和2012年。但随着时代的变迁，日本经济结构的转型使得日元贬值为负。

张玉来指出，随着日企走向海外，海外设备投资甚至超过国内设备投资规模，经济结构转向“投资债权国”模式。这种结构导致日本经济(国内)竞争力、反映技术创新的“全要素生产率”、日本出口的国内附加值迅速下降。

目前日本政府和央行在日元贬值问题上释放的信号模棱两可。

据《日本经济新闻》报道，日本财务大臣铃木俊一4月26日表示，汇率的快速波动是不可取的，将密切关注汇率走势。虽然黑田承认“日元快速贬值是负面的”，但他坚称“日元贬值对整体经济有利”。这样的表态促使市场判断日本政府不会采取行动应对日元贬值，导致日元进一步抛售的恶性循环。

日本金融界的担忧声越来越大。就岸田政府而言，参议院选举在即，日元疲软成为不可忽视的政治热点。

日本经济“受损”

今年3月底，日本央行行长和首相时隔5个月举行了会谈。会谈结束后，黑田东彦在首相官邸被记者团团围住。据日本放送协会(NHK)的视频报道，当被问及日元贬值时，他回答说，“我们(日本央行)的实时金融调整对汇率没有直接影响。”另一名记者问，总理是否提出了贬值的要求。黑田表示，“没有特别要求。”

日本媒体报道指出，黑田明确否认日本央行对日元贬值负有责任，反而把球踢给了岸田政府。

诚然，日本央行通过加息退出宽松货币政策是抑制日元贬值的选项之一，但会给政府造成更大的财政负担，给经济“降温”。近两年，日本出于防疫需要，扩大财政支出，增加国债发行。根据财务省2月公布的数据，2021年末，日本国家债务达到1218万亿日元，国民人均债务约为971万日元。

这个时候日本央行根本没有把加息考虑在内，还在想方设法压制长期利率的上升。据NHK报道，日本央行从4月21日至26日购买了超过2万亿日元的国债。截至26日，长期利率仍在央行可容忍的上限附近徘徊，并未出现明显回落。

日本央行4月27日至28日召开金融政策决策会议，政策制定者在是拥抱还是抵制日元下跌的问题上出现分歧。人们普遍担心大规模金融宽松政策是否会改变。彭博27日援引经济学家的话称，维持现状的可能性为90%。

“现在日元贬值很不好，对日本经济不好。”日本商工会议所所长三村明在4月21日的记者会上表示，希望政府分析日元贬值的影响，考虑应对措施。超过一半的中小企业认为贬值对他们的经营不利。如果企业不能将“输入性通胀”转移到售价上，那么吃亏的将是企业自己的利润。

《日本经济新闻》报道称，物价上涨导致日本企业和市民的不满情绪增加。随着今夏参议院选举临近，岸田政府政治危机感强烈。4月26日，岸田文雄表示，为了稳定汇率，考虑经济政策是政府应该努力做的事情。

为了应对日元贬值，日本政府抛售美元、买入日元的“外汇干预”是一种手段，但前提是与美国协调。回顾1995-1998年的日元贬值周期，后期日本央行大举干预买入日元，但未能挽回跌幅。最后只有靠美国才止住了日元贬值。

现在美国正在通过货币紧缩来对抗高通胀，很难不遗余力地帮助日本。据日本私营电视台TBS报道，铃木俊一和美国财政部长耶伦4月22日就日美汇率进行了沟通。日本政府官员表示，美方正在积极探索。不过，根据报告的分析，美国政府可能很难同意购买日元进行干预，因为这将压低美元汇率，加速美国国内通胀的上升。

在日元进一步贬值之前，日本政府能否赢得美国的理解也成为一大焦点。日本学术大学教授伊藤袁钟24日撰文称，日元的强势已经跌至不到1995年峰值水平的一半。不仅仅是汇率贬值，更重要的是通货紧缩使得日本的物价和工资低于其他国家。结果“日元的购买力下降了，我们工资的购买力也下降了，日本变穷了”。

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日元汇率会下跌吗？-:我认为短期内日元汇率不会下跌。日本新首相已经上任，新政府上台后会出台一些新政策。同时，对于新政府的国民会有很多期待，这在短期内会加大日元的波动。这些方面都会在短期内影响日元。....

请问日元汇率还会继续下跌吗？-:非农数据不佳，日元暂时不会跌。

日元会继续下跌吗？最近日元大幅下跌。去年以来，日元大幅贬值，主要是因为日本在去年上半年提高了消费税率，日本央行为了对冲消费税上调的影响，启动了QQE，导致日元在去年下半年大幅贬值。未来安倍可能会继续将消费税提高至10%，用于政府改革的延续。那样的话，日元贬值可能还会继续，但如果安倍停止上调消费税，那么这一轮由消费税带来的贬值将会告一段落，日元将重新进入震荡整理阶段。届时日元汇率波动不会很明显，总体方向会趋于小幅升值。另外需要注意的是，日元是避险货币，当全球避险情绪被触发时，也会推高日元的走势。

日元的汇率在不久的将来会下跌吗？不，在实体经济中，美国经济对日本经济的影响如此之大，也就是说，日元对美元的汇率基本相同。当然，也不排除特殊重大经济事件的影响。毕竟这些都是相对的。但是昨天美联储利率不变，看涨美元，就是美元汇率最近上涨，所以日元汇率最近不会下跌。

日元还会继续下跌吗？-:日元汇率的波动只和人民币间接相关，和美元汇率直接相关。现在是日元贬值时期，就像去年2011年3月中旬76日元对美元(100日元对8.6元人民币)贬值，直到2011年4月初85日元对美元(100日元对7.6元人民币)贬值。...

日元对人民币汇率会继续下跌吗？是的。现在人民币不断升值，日本政府又在实施货币宽松政策，日元贬值是必然的。所以还会继续跌。

钟慧发表的论文

去年，“四川大学华西临床医学院 2019 届毕业生发表 46 篇 SCI 文章”引起热议，在过去近一年之后，近日，这个话题再度被提起。我发现，当事人邓汉宇博士，目前已是四川大学华西医院肺癌中心（胸外组）医师，四川大学华西临床医学院八年制本科生导师。担任Langenbeck's Archives of Surgery、PLOS ONE等多个SCI杂志审稿人。据邓博士的ResearchGate（一个科研社交网络服务网站）显示，邓博士目前已经发表文章82篇。其中一篇发表在 EJSO 上的文章入选了ESI前1%高被引论文（谷歌学术显示该论文已被引25次）。入选ESI前1%高被引论文题为：“ Sarcopenia is an independent unfavorable prognostic factor of nonsmall cell lung cancer after surgical resection: A comprehensive systematic review and meta-analysis ”，邓博士发微博表示：“我们的精准肺外科诊疗研究论文继续成为ESI（到十一月/十二月2019为止）高水平论文！（Web of Science统计中，四川大学外科学研究方向中仅有的5篇高水平论文之一！）”。 01 争议不断是“开挂”还是灌水？去年，按照惯例，华西临床医学院公布了的2019届荣誉毕业生。但 3名荣誉毕业生发表的SCI数量之多，引起了大家的关注和质疑。 3个荣誉毕业生发表的文章分别为：荣誉毕业生A：SCI论文46篇（第一作者41篇，共同第一作者5篇），影响因子大于120分。荣誉毕业生B：SCI论文30多篇。荣誉毕业生C：发表SCI论文31篇，影响因子95.56分，其中第一/并列第一作者身份发表SCI论文20篇。荣誉毕业生A就是争议最大的华西胸外科邓汉宇博士，从2016年入学以来，他已经发表SCI论文46篇（第一作者41篇，共同第一作者5篇），影响因子大于120 分，40多篇论文包括： Original research：16 篇 Comments： 9 篇 Meta 分析：10 篇其余为 letter。很多网友质疑其文章的真实性和质量，认为无法在如此短的时间类完成这么多篇文章，是否存在抄袭和灌水的可能。甚至有华西医学院内部人士匿名评论。 46篇文章多为 2-3 分左右的期刊或者杂志，其中一篇 11 分左右的高分文章是 letter to editor，SCI 论文中一些 comments，letter 严格意义上来说并不算科研论文。 SCI杂志的文章的几种类型 Original Artical 论著：这个是最为常见的一类，分为基础性和临床性文章。基础性文章就我国现在普遍在发的文章，属于前瞻性的一个研究，通俗的一个说法就是我们假设一个思路，然后通过实验来得出一个结论来证明我这个思路，得出的结果两种情况一个是阳性(符合我的思路)一个是阴性的(不符合)大家不要认为阴性的结国就发不了SCI，阴性的同样可以发SCI，可以想象它告诉了我们这样的思路是得不出来这样的结果，也是对国际科研的一个贡献。这类文章需要经过peer review，审稿周期较长，哪怕是低分杂志，从投稿到录用半年多是家常便饭。 Review：也就是综述，是在对某研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该领域研究成果的综合和思考。一般认为，学术文章没有综述是不可思议的。需要将“文献综述( Literature Review)” 与“背景描述 (Backupground Deion)”区分开来。“文献综述”并非一般的“背景描述”，还需要对该领域研究成果的思考。 Meta分析：针对一个不同研究得出的结果有争议的科学问题，利用统计学方法将这些研究（以RCT为主）的结果放在一起，得出结论的文章。 Comment、invitedcommentary、editorial评论：对最新发表(时效性)的某篇论文进行评论，一般是杂志邀请相关领域专家进行受邀评论，被评论的文章往往具有重大临床或科研意义。录用周期较短，基本可以控制在一周内。 Letter to editor：致编辑函/信是读者针对某篇感兴趣的文章写的读后感，或延续要告诉期刊内容。字数限制约300-500字，也有杂志要求不超过150字，一般无具体格式要求。杂志接受针对最新发表论文写的letter(时效性)，超过规定的时间不再接收。读者若具备相应研究基础，能提出独到观点，一般容易被杂志接收，甚至是一些顶级杂志。因为不同类型的SCI撰写难易度和接受周期不一样，综合来看，三年一作发46篇SCI是一个可以做到的事情。网友争议的点主要集中在邓博士发表的文章类型和文章质量。根据 2019 年公布的影响因子，计算 Nature、Science、Cell 三大顶级期刊杂志影响因子总和为： 43.07+41.037+36.216=120.323 也就是说邓博士三年发表论文影响因子达到了 CNS 之和。试想如果邓博士三年发了 CNS 级别杂志的一作文章，相信他作为博士毕业生的优秀代表不会引起任何非议。因此，网络上对邓博士的评论，渐渐的分成了两个大阵营：一种认为，这就是一种论文“灌水”行为。孔柚：我只能承认他很能写，是不是灌水，有没有含金量，也只有他本人知道了。 fromiccas：不喜欢灌水型研究，真要比，井冈山大学不是还有人一年一百多篇吗？我是希望学生都能够在主流杂志上发表文章，但是我的学生能发到macromolecules我就心满意足了。做研究，要有代表性的方向，代表性的工作。知行合一：三年46篇，三年就是36个月，不到一个月一篇，这种短平快的东西做出来能有多大学术价值，我表示怀疑。一种则认为，“承认别人的优秀没那么难，能发这么多篇是能力的一种体现。” Jenny：没问题啊，那是人家能力和实力，存在就是合理的。他又没造假。 E.：如果没有科研条件去写高分的，小课题做的快，多发几篇也是错吗？况且 16篇research都是实实在在的呀，没事时看看别人的研究写写与自己课题相关的letter和meta 也是一种努力啊，为什么要说人家水？个人觉得他只是在能力范围能尽了全力而已。木兰舟：那也不可否认16篇original article。三年16篇还要怎样。 02 本人发文回应瞎喷没用，干点实事提升自己才是正经面对争议，2019年8月20日，邓博士本人在知乎上曾对此事进行了回应：我是四川大学华西临床医学院2019届荣誉毕业生本人(这里需要解释一下，我们荣誉毕业生是针对本科生，八年制是作为本科生进行评比，所以不涉及和传统博士的评比；其次，荣誉毕业生是同专业同学选举出来，而不是学院老师指定)。等最近忙空了，我想在知乎上给大家分享sci思维、写作、投稿等方面的经验，希望能够让没有sci的同学，也能够有机会发表sci，至少能够不为毕业而焦头烂额。在这里给大家谈几点自己的想法：第一，我是华西临床医学院的8年制本硕博连读专业的学生（2011年入学）。华西的八年制，大概比清华北大录取线少20分左右吧。八年前，我高考失利，与清华北大无缘(可以去我的高中调查一下真相)，于是选择学医，选择八年制。所以，本人学习能力可能比较强吧，因此读文献、写文章的能力也相对来说比较强吧。第二，8年的时间里，我分成了两个阶段。前4年的本科学习，所以我花了高中努力程度的70%，轻松达到平均分90分的成绩，单科解剖学，诊断学等临床基础课程，专业第一。临床功底，可以去春雨医生或者好大夫检索一下我的治病救人诊疗经验以及病人对我的评价。后4年研究生的学习，我很庆幸自己选择了胸外科专业，因为我热爱这个专业，我每天看专业文献就像放松心情一样地娱乐，所以我会写原始研究，写meta分析，写letter表达自己的想法和观点(请注意，这是我的爱好，因为能够和全世界胸外科医师交流，这是我感觉愉悦的事情。)。做科研，在我最开始的时候，我是抵制的。后来培养了兴趣，尤其是我能够把临床问题，转化为科研（所以我的文章，都是临床的。关于基础研究，我确实不太通晓），为我的病人提供最新的诊疗意见，我觉得值了。(可以参考一下我在春雨或者好大夫平台发表的自己的研究成果)。第三，我对待科研文章，如同对待挚友，进行交流和学习。不做科研的医生，不是一名合格的医生，因为他不懂得思考和解决临床问题，一味地去接受他人的观点，没有自己的想法，不去解决自己的问题的医生，是很危险的。因为病人情况都是个体化的，医学作为实践性经验性学科，就是需要发现问题，解决问题。这里补充一下——胸外科有很多没有一致定论的东西，包括早期肺癌的手术，如果一个医生不去思考如何为病人做一次最佳的切除范围，那他只会给病人和家属带来不必要的担心，甚至术后复发转移。我见过太多这些的医生，所以我才发出此感慨。第四，关于灌水。我很庆幸我选择自己感兴趣的研究方向，发表在自己的专业杂志上，没办法我们胸外科相关的杂志，大概就是几分的水平。试问，高影响因子的文章，谁不想要呢？但我想，懂行情的人都会知道，不是每一个学生都有这样的机会和资源！况且，各大医院的院长、主任们，也不见得都是发表高影响因子的文章吧。第五，大家如果感兴趣，我很愿意和大家分享科研经验：微博：第六，我最后给大家解释一下，我在最后三年，也就是从2016年开始，在华西医院各科室实习一年，从2017年，在华西医院肺癌中心上临床作为住院医师参与一线工作(收治病人、值班等)一年半左右。最后半年多时间里，完成专业博士毕业论文。第七，我总结我以上所说的，我并不觉得自己怎么样怎么样，大学的八年里，相比于其他的荣誉毕业生，别人从一开始就叱咤风云，而我并不属于学院的知名人物（毕竟我不喜欢搞学生会工作，不喜欢互联网竞赛，不喜欢加各种协会……我们同一届的其他专业的，大多都没有听说过我这个名字），没想到在最后毕业的时候被选出来作为本科荣誉毕业生，我只是觉得自己的付出和努力，没有白费。我常常给同学朋友开玩笑说，“我是拿了5年的励志奖学金，最后一年终于励志成功，拿到了国家奖学金”。最后总结一下，我做这一次的正面回应网络各种形形色色的人，就是要让你们知道，大学里努力了的人，你们瞎喷、瞎黑，是没有用的！别一天没事干了，吃饱了就在网络上消化，干点实事，努力提升自己的专业和学习能力，对你自己才是最好的！邓汉宇，男，中共党员，胸外科博士，四川大学华西医院肺癌中心（胸外组）医师，四川大学华西临床医学院八年制本科生导师。师从于被誉为“中国肺外科第一人”的周清华教授，获四川大学临床医学学士学位及胸外科学博士学位。现为欧洲胸外科医师协会（ESTS）会员、美国外科医师学院（ACS）会员、国际肺癌研究协会（IASLC）会员、中华医学会胸心血管外科分会会员、中国抗癌协会肺癌专业委员会会员、中国抗癌协会癌症转移专业委员会会员。累计发表论文60余篇，其中以第一作者、共同第一作者、通讯作者身份在JAMA Surgery、European Respiratory Journal、Annals of Thoracic Surgery、European Journal of Cardio-Thoracic Surgery、Annals of Surgical Oncology、World Journal of Surgery、European Journal of Surgical Oncology、Diseases of the Esophagus、Interactive Cardiovascular and Thoracic Surgery、Journal of Thoracic Disease等杂志发表胸部肿瘤外科学相关英文SCI文章50余篇，累计影响因子大于120分（）。受邀作为Langenbeck's Archives of Surgery、Annals of Surgical Oncology、PLOS ONE、World Journal of Surgical Oncology、Journal of Investigative Surgery等SCI杂志审稿人。多次受邀参加ISDE、OESO、ASCVTS、ESTS、MRS、WCLC等国际会议以及中华医学会胸心血管外科分会年会、青年医师论坛、川渝食管癌年会及四川省胸心血管外科年会并作大会发言和壁报展示。荣获2017年中华医学会胸心血管外科分会青年医师论坛优秀论文三等奖、2019年中华医学会胸心血管外科分会青年医师论坛优秀论文二等奖。虽然回应的最后言辞比较激烈，但平心而论，邓博士绝对算得上优秀。在现行评价体系下，每个医院的评价体系不同，邓博士虽有争议，但无可厚非。其发表在EJSO上的一篇一作文章还入选了ESI前1%高被引论文。 2月23日，科技部正式印发《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行）》通知，明确要求破除“唯论文”论不良导向，鼓励发“三高”论文，过几年再看，会不会是另外一番景象？你怎么看？本文由科研大匠综合自知乎、@邓汉宇ResearchGate、微博，华西医院等

吕叔湘先生是我国语言学界的一代宗师，是著名的语文教育家。他在语言学研究、词典编纂、语文教学和语文知识普及工作中取得了突出成就。他负责主编的《现代汉语词典》，为推广普通话、促进汉语言的规范做出了重要贡献。吕叔湘，1904年出生于江苏省丹阳县。1926年毕业于国立东南大学外国语文系。曾在丹阳县立中学、苏州中学、安徽省第五中学任职。1936年赴英国留学，就读于牛津大学人类学系、伦敦大学图书馆学科。1938年回国，曾先后在云南大学、华西协和大学、金陵大学、中央大学等学校从事教学和研究工作。建国后，任清华大学教授，历任中国科学院、中国社会科学院语言研究所研究员、副所长、所长、名誉所长。1978年至1985年任《中国语文》杂志主编。1980年至1985年任中国语言学会会长。1980年当选为美国语言学会荣誉会员。1987年获得香港中文大学荣誉文学博士学位，同年荣获首次吴玉章奖特等奖。1994年当选为俄罗斯科学院外籍院士。吕叔湘自幼爱好读书，中学时代，就阅读了大量中外优秀著作，在古文和外文方面打下了很好的基础。大学时代虽主修外国文学，但他还选修过中文、历史、化学、地学、生物学、心理学等课程。开阔的眼界、广博的知识为他以后的教学和研究工作提供了有利的条件，也是他能在语言研究上取得成就的重要原因之一。吕叔湘任云南大学副教授期间发表了他的第一篇有关汉语语法的文章，从此他走上了语言研究的道路。《中国文法要略》是吕叔湘先生前期代表性的语法学著作,也是他的成名之作。我国汉语语法研究从马建忠的《马氏文通》至黎锦熙的《新著国语文法》属草创阶段，这一时期汉语语法界深感模仿拉丁语法或英语语法弊端很多，于是“努力寻求中国文法的特点”成了当时的呼声。《中国文法要略》的出版令人耳目一新，在理论和方法上作出了许多贡献。该书构建了以动词为中心的句法模型，提出并研究了汉语语法结构之间的变换关系，以语义为纲全面描写汉语句法，全书就文言与文言、白话与白话、文言与白话、汉语与英语、古今汉语等进行多角度的“对比”。《中国文法要略》精细的描写，理论上的博大精深，开拓创新，对以后的汉语语法研究产生了广泛而深远的影响。1956年2月6日周恩来总理亲自签发了《国务院关于推广普通话的指示》，责成语言研究所编写一部以确定词汇规范为目的的中型现代汉语词典，为推广普通话和促进汉语规范化服务。7月，词典室成立，吕叔湘兼任室主任和词典主编。他亲自制订了指导编写工作的《编写细则》，细则阐明了词典的性质、特点、规模和任务，全面阐释了词典编写的各个方面，字词的注音、释义、举例与提示，字词的安排、内容的照应等，共180条。他带领编纂人员从各个领域的文献资料中摘录规范的词语和用例，从1956年到1958年，仅收集语言资料卡片就有100万张。1959年词典编写审订完稿，次年出试印本，1973年出版内部发行本，1975年再次修改，1978年正式出版发行。《现代汉语词典》是一本原创性辞书，它开辟了我国辞典编纂理论、方法和工艺等诸多方面的先河。迄今为止，该词典在我国内地已印行320多个印次，发行量超过4000万册，在韩国、新加坡和中国香港等国家和地区，还有当地的版本。吕叔湘先生是近代汉语学科的拓荒者和奠基人。早在40年代初期，吕叔湘就开始以古代白话文献为资料进行历史语法的研究，在汉语语法史研究方面，吕叔湘先生提出了自己独特的看法，他认为“五四”以前的语言应该分成古代汉语和近代汉语两个时期，现代汉语只是近代汉语内部的一个分期。这个大胆的提法，在国内引起了很大的反响，尽管有些人对这种新的两分法不完全同意，但是对于应该在古代和现代中间分出近代汉语这个阶段，以及应该以口语与书面语的分化程度作为划分的标准，则几乎没有什么异议。他对汉语史分期的新看法，贯穿了从语言发展的实际出发的唯物主义观点，是对汉语史分期问题的一大突破。正是由于吕叔湘的倡导，语言学界肯定了作为汉语史分支学科的近代汉语的学科地位。其成果集中反映在50年代结集出版的《汉语语-文集》和1985年出版的《近代汉语指代词》中。在《汉语语-文集》所附的引书目录中，各类白话资料达数百种，为近代汉语学科的研究奠定了相当规模的资料基础，有力地推动了该学科的建设和发展。吕叔湘先生在汉语语法研究中非常注意理论的概括与总结，1979年出版的《汉语语法分析》是他后期语法著作的代表作，是作者多年语法研究的经验总结，对我国当时的语法研究起着承前启后的作用。该书被学术界公认为一部重要的汉语语法理论著作，是语法研究者的必读书。吕叔湘先生长期关注语文教学，对中小学语文教学的理论研究有极深入、独到的见解，是一位备受人们尊敬的语文教育家。1978年3月16日《人民日报》发表了他的《当前语文教学中两个迫切问题》一文。文中说：“中小学语文教学问题是个老问题，也是当前不容忽视的一个重要问题。”在《吕叔湘论语文教学》一书中，他将中小学语文教学效率不高、效果不好的原因概括为三个方面：一是重文字轻语言，二是重知识轻能力，三是重讲解轻练习。“语是语言，文是文字。‘语言’是‘口语’的意思，‘文字’是‘书面语’的意思，‘语文教学’就是‘口语’和‘书面语’的教学。”因此，“语言训练和文字训练，相辅相成，互相促进。从教学的角度看，这也是两条腿走路的问题。”他疾呼：“让学生在语言方面得到应有的训练，说起话来有条有理，有头有尾，不重复，不脱节，不颠倒，造句连贯，用词恰当，还愁他不会作文？”他指出：“语文课的主要目的是培养学生语文能力，而不是传播语言知识。”“学习语言的一般过程是模仿——变化——创造。”“使用语文是一种技能，任何技能都必须具备两个特点，一是正确，二是熟练。要正确必须善于摹仿，要熟练必须反复实践。”对语文教学中存在的“重讲轻练”的现实，他提出了“精讲多练”的做法。吕叔湘先生在中小学语文教学领域研究的有关言论涉及各个方面，既包括对语文教学的总体认识，又包括对文言文教学、作文教学及阅读教学的具体意见；既有对语言教学的性质、任务及原则的精要阐释，也有对语文教学的过程、步骤及方法的透辟说明。在70多年的学术生涯中，吕叔湘先生一直孜孜不倦地从事语言教学、语言研究和语文知识的普及工作，他辛勤笔耕，共出版专著和编译著作20余种，发表论文和其他文章600余篇。这些论著内容广博丰富，涉及一般语言学、汉语语法、文字改革、语文教学、写作和文风、词典编纂和古籍整理等广泛的领域，是我国语言学界的一代宗师。他的大量论著丰富了我国语言学宝库，在推动我国语言研究和语文教学方面发挥了十分重要的作用。1998年4月9日吕叔湘先生逝世，享年94岁。瞧一瞧魏子猷梁永张东皎徐自华丘琴看一看

钟扬发表的论文

钟扬：扎根大地的人民科学家。

钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子。

钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作。

多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。

颁奖辞：

超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限。

跋涉十六年，把论文写满高原。

倒下的时候，双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。

你热爱的藏波罗花不求雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。

“我在妈妈肚子里时，就注定要成为老师了。”复旦大学教授钟扬总喜欢这样说，就在他呱呱坠地前1小时，当中学教师的母亲还在给学生们上课。当老师，是钟扬的一个梦。“来复旦大学当老师吧！”36岁那年，还在中科院武汉植物研究所工作的钟扬受到陈家宽教授邀请，几乎没有犹豫，放弃了已是副局级的“大好前程”，举家搬到上海，就为了当一名没有任何职务的教授。直到去世，他还是处级。钟扬跟别的老师不一样，一般老师喜欢招基础好、天赋高的学生，他却常常招那些“特殊”学生、“问题”学生。杨桢是名脊肌萎缩症患者，心底既有去著名学府深造的渴望，又有怕被拒绝的胆怯。最终，他鼓起勇气给钟老师去信，没想到，钟老师竟很快约他见面，不但鼓励他追求梦想，还指导他复习迎考。经过艰苦努力，杨桢终于考上了！“我愿招你不为别的，就是因为你确实适合做科研。”听到钟老师这话，杨桢心底仿佛被点亮了一盏灯。钟扬是野外科考“大家”，可杨桢的身体又不允许外出，怎么办？那就做生物信息学！钟扬为心爱的弟子量身定制了一条路，用整整6年时间手把手辅导他做科研。如今，已是中科院副研究员的杨桢忆起往事依然激动：“钟老师点亮了我人生的明灯，我虽然身体不好，但也要像钟老师那样，把自己的智慧贡献到国家需要的地方！”“不能因为一颗种子长得不好看，就说他没用了是吧！”钟扬的原则，就是不抛弃、不放弃任何一个学生，因为他说“每个学生都是一颗宝贵的种子”。少数民族学生底子薄，钟老师就安慰他们，“你只需有颗热爱植物学的心，基础差点没关系，我帮你补。”那怎么做科研呢？“研究家乡特有植物你们有优势，放手去做，我来服务你们！”就这样，实验室里陆续出现西藏拟南芥、宁夏枸杞的研究，人才成长百花齐放。有学生热爱课堂教育，钟扬就把国际学生课程交给她，经过几年锻炼，她如愿进入复旦附中国际部工作；有学生对科研“不感冒”，却对国际事务与接待兴趣浓厚，钟扬就找相关事务让他做，如今，这名学生就职于丹麦领馆……在钟扬30多年的育人生涯中，这样的故事还有很多。“好的教育不是塑造孩子，而是给他们以支撑和帮助，让他们成为自己想成为的样子。”钟扬语重心长地说。钟扬修改学生的论文，一篇论文他就要改30多个小时，细到一个标点，密密麻麻遍布漂亮的红色手迹；早上的实验室，他总会习惯性多买几份早饭，“早上一些孩子常常不吃饭，伤胃”；野外科考，他白天总会坐在最颠簸的车尾，夜晚却总坚持坐在副驾驶座，陪司机聊天，让学生抓紧睡会儿；高原上氧气最宝贵，他都是留给学生，自己难以支撑却安慰大家“我习惯了，没事的”；2015年脑溢血后，钟扬还在病床上一边吸氧，一边坚持指导学生……钟老师走了，但在学生心中，他永远都在。如今，已是西藏大学副教授的学生德吉每次路过挂有钟老师照片的走廊，都会默默停下来，跟老师说说话，汇报一下最近的工作；硕士研究生边珍每逢遇到难事，还会给钟老师发微信商量，尽管她知道永远不会收到回复……“雪域十六载，援藏报国胸怀西部常在路上；风华五三秋，崇德育人桃李天下播种未来。”这是钟扬的一生。钟扬曾说“对生命结束毫不畏惧”，因为“我的学生会将科学探索之路延续”。

《探界者钟杨》从植物学家、科普方面，通过钟扬的典型事例，也就是他少年时的经历，展现他版工作权后的多方面的付出。表现了他为我们国家的科研事业而不畏辛劳、不断努力、无私忘我奉献的精神。

钟扬生前是复旦大学党委委员、研究生院院长、生命科学学院教授、博士生导师，中央组织部第六、七、八批援藏干部，国家杰出青年科学基金获得者，长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得一系列重要研究成果。

扩展资料

钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作。

多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。2017年9月25日，钟扬在内蒙古工作途中遭遇车祸，不幸逝世。2018年4月，中宣部授予钟扬“时代楷模”称号。

其颁奖辞为：超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限。跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候，双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花不求雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。

钟杨发表的论文