剪刀浆糊刊物发表论文
在CN刊物上发表论文的步骤:
1.
首先写好论文;
2.
选择合适的期刊,根据写的内容进行选择,可以看看参考的文献中是否有类似的,并且应该根据文章的水平选择学术水平相符的期刊;
3.
选择好后根据期刊的投稿要求对论文进行排版;
4.
把文章寄到编辑部,有些期刊需要评审费,等待文章审稿结果。有三种可能:退稿、修改、直接发表;
5.
第一种情况需要修改后投其他期刊,第二、三种情况根据编辑部要求进行;
6.
审稿时间大概1到3个月,当文章正式录用后编辑部会正式通知,发录用通知;
7.
交版面费,有极少期刊不收,一般大概100到200元每页
再同意不过了。没有金刚钻，莫揽瓷器活。在登临讲坛之前，于丹、康震、郦波、蒙曼等人似乎过于自信，在《百家讲坛》、《中国诗词大会》上的风光与尴尬，其背后所凸显的其实是他们知识结构的缺陷，知识储备的不足。而在这背后潜伏更深的原因，则是我们的文学与教育普遍存在的浮躁，尤其是当代高校知识分子的浮躁。
黯然下来的“学术明星”于丹，基本作别荧屏，回归高校课堂本位，此后蒙曼、康震、郦波等“学术明星”在“中国诗词大会”上闪亮登场。但很快网上就开始议论纷纷。先是吐槽康震等评委诗词水平较差，之后又认为郦波的自创“集句”不入流。有人为康震等辩解，说人家是教授又不是诗人，大会是背诗又不是作诗，何必苛求评委的诗词水平。殊不知历代著名诗论家皆擅诗。不擅诗而研究诗，高谈阔论，终难免隔靴搔痒之讥。
《中国诗词大会》对诗词的普及会起到毋庸置疑的正面引导效果。但令网友不满意的是，节目组邀请的评委康震、郦波等人，却是完全不会写诗词的外行。在节目里，郦波玩的“集句”，康震作的“诗”，均招致内行人的指摘。实话说，现在古典文学最大的弊病，在于研究者对于创作是外行，主要是研究诗词文化、很多更是研究“对文化的研究”。郦波和康震都在节目现场作了一首“诗”，郦波集苏轼诗词：
康震的自作诗：
两者都是完全未入流的作品，与其文学教授的身份极不相称。自有格律以来，古往今来的绝句，第一句不是仄声字结尾，都是要押韵的。作为诗词大会的评委，这样的常识没有，令人遗憾,此为其一。其二，二十八个字，除了必须重复的，比如“细细香”，还出现了两个“是”，两个“吾”，两个“此”，哪个诗人词人这么干过？除非是特别有意为之。诗词是一门讲究凝炼的艺术。其三，平仄出了问题。“长恨此身非吾有”的平仄不对。原文是“长恨此身非我有”。吾字是平声，我字是仄声。苏轼的平仄没错，郦波搞错了。其四，“欢”字没押韵。押韵的两个字，一个字是“香”，一个字是“乡”，两个读音一模一样，没有变化，极其死板。其五，这首诗所集的四句，没有关联性。尤其是第二句，在整首诗里完全不知所云。
其实不止康震、郦波、蒙曼等学者，很多教授著作等身，研究对象从李白杜甫到李商隐李清照，再到杨慎和纳兰性德，但写不来一首符合格律的诗词来。尤其是在央视舞台上，面对众多的诗词爱好者与观众，作为大学教授、博士生导师的康震、郦波，多次出错，误导观众。
现在许多高校的教师，知识结构、知识储备是不理想、不到位、不扎实的。做美术学院院长的，只“懂”美术理论，不会绘画，不如现今一个三流画家；当文学博导的，写不来诗歌、小说甚至散文，不如民国时代一名国文中学教师。这些所谓权威、大咖，早在念大学、硕博时，就懂得将发表论文和学位、职称挂钩，于是“旁征博引”“转益多师”，唯独看不见他们的真知灼见，摸不着他们的真心诚意。
“剪刀一剪，浆糊一粘，大名一签，长长一篇。”许多所谓学术论文就是这样被炮制出来，从而催生出大量“学术垃圾”。看看如今那些所谓核心期刊上发表的论文，有时引文、注释、参阅的资料篇幅比正文还要长，感觉如此才有“学术含量”，才是“无一字无来路”。评论家孟繁华说：
孟繁华所说的学院派，很大部分是在高校从事文学教学与理论评论的教师。我也接触过一些大学文学院的教师，他们谈起他人的小说散文诗歌剧本，可以说得唾沫横飞、头头是道，可是你让他们写一篇文学作品，哪怕是几行小诗、一个微型小说，他们立马黔驴技穷、噤若寒蝉！看看曾为教师的鲁迅、胡适、叶圣陶、沈从文那一拨文化人，哪怕是名不起眼的中小学教师，都能挥毫泼墨，写作各种作品。这决不是厚古薄今，实在情形就是如此。
1931年出任清华校长的梅贻琦一直主张大学“应有两种目的，一是研究学术，二是造就人才”。梅贻琦在清华有两句名言，多年来一直为人传诵，一句是：“大学者非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”另一句是：“学生没有坏的，坏学生都是教坏的。”
如果说过去的大学是屈从于政治压力，现今的大学则是倾倒于金钱的魔力。不少教授学者将学术当成了一种牟利的资本，而非传道受业解惑的根本。“学者明星化”与“明星学者化”如果失去道德约束，必然是事与愿违。
追溯中国近现代治文学的教授、学者大都学贯中西，既精通理论，也擅长创作，比如鲁迅、胡适、钱钟书等人，不仅有博大精深的理论研究成果，也有辉煌骄人的文学创作业绩。相较之下，当代的大学教授学者们，往往急功近利，甚至只为拿职称而进行理论研究。
同时，不少大学里的学者、教授，知识面偏狭，专业分工过细，大抵成了“独臂将军”，这些人往往讲起课来纵横捭阖、引经据典、神采飞扬，但你叫他（她）写一首诗、填一阙词，写一篇小说或者一篇散文，立马束手束脚，找地缝钻之前仍不忘理直气壮地为自家进行“无罪辩护”：“我是搞理论研究的，何必要写作品？”
其实，并非要现在的学者教授都成为鲁迅、胡适、钱钟书那样的文化人，但是作为教古诗词的博导、教授，并被央视邀请来做古典诗词评委的文学翘楚而言，总得会做一首不说多么优秀、但还说得过去的诗词吧？总不能只会纸上谈兵而怯于“现身说法”吧？如此这般，这些“学术明星”又如何能经得起时间的检验？
我是考武大传播的期刊杂志的话主要看这几个《当代传播》《新闻大学》《新闻与传播研究》《国际新闻界》报刊就看《南方周末》就可以了网站就看这个：在网上搜索“逆转录猴子”的文章[转]北京大学传播学推荐参考书目解析与阅读意见这段时间以来，不断有研友问到我关于参考书的问题，通过我二次考研的经历也体会到能否有效的看书是专业课决胜的基础之所在，所以这样一篇解析是不得不写的。闲话少说，首先是最重要的说明：1 书目来自试题！北大不提供参考书，选择参考书目的标准应该紧扣历年试题也只有这一条路可走，而我始终认为如果没有全面和有效的阅读意见和针对性的历年试题解析，这样的推荐书目简单的落列名字意义是不大的，这正是网络上现存书目的问题。2 不要嫌多！北大的专业课特点是上不封顶，就是说既然没有参考书，题目上就流出了给你足够发挥的空间，很具有纵深性，只不过少有人能达到罢了，这就每年专业课绝少一百二三的原因。近两年的题目更是告诉我们要专心看书，不要妄图通过自己强大的创新能力和飞扬的文采通过专业考试，这些只是锦上添花的手段。3 不要嫌少！读书的目的只有两个，一建立理论框架 二把各个知识点填充到自己的框架当中去，北大的考察虽然想法很好，但每年考生能达到的水平是有限的，从历年录取生源的考分来看 大概就在110分上下，从大部分人的得分来看北大还是比较重视基础知识的，就是最基本的东西一定要掌握牢，千万不要好高骛远。不夸张地说，若方法正确善于思考，只需要熟读三四本书加几篇论文就能达到100分，第一年我只看了最前面的三本加谢新洲的网传概论就上了114 111 今年也不过111 113。从0分到100分如果说是三四本的量，可若是上到110120就是三四十本甚至更多地阅读和思考，就算是这样若方法错误又没有建立框架还会导致上不到100分 所以，接下来就是我要说的第四点：4 思考远比阅读重要！建立框架，明确阅读的针对性，整理笔记，融会贯通，迅速找到每本书中你需要理论和知识，把每本书的知识整合或丰富到你原有的框架当中去，这样才是有意义的阅读。这样可能你的阅读量会达到巨大，考试前所需要看的笔记可能只有一两本，因为你已经把最重要的东西抽出来了。5 要扩大自己的知识边界，把传播学回归到社会学，心理学和政治学，再回归到一般的社会理论，当你完成这样的飞跃后，在回过头来看真题就会觉得豁然开朗，决不会没东西可写了。6 考察范围是有限的，知识是无限的，个人觉得没用的就没有列，每本书的阅读建议我也都写清楚，希望能帮助大家少走一些弯路。我本人是考大传和网传方向，所以别的方向我爱莫能助。本方向的特点，用一句话说就是没有专业知识，所以综合二的考试其实是传播理论这一门的延伸，所以这个书目也可以看作综合二的参考书目。7 最重要的一句话：理论史是一条河流！怎么建立框架，很多人这么问，这个问题我实在无法回答，就用这句话，大家在自己的阅读当中体会吧……基础书目，根据0607两年的理论卷的考察范围，列出以下核心书目，算是100分的奠基石。传播学教程郭庆光 / 2002-9-1 / 中国人民大学出版社 / 22.00 / 平装有人说只看郭书考北大会得零分，我想那是因为还没有把其看细看透。郭书的价值不仅体现在每年至少80分的直接考点，更在于其统摄性。郭庆光虽然在日本碌碌无为却绝不是剪刀加浆糊的学者。这里每个知识点和细节都必须掌握，建议背诵。而且至少要自己做两遍笔记，待看过更多进阶书目后在回过头来看郭书，定会有豁然开朗之感。传播学引论(增补版)李彬 / 2003-8-1 / 新华出版社李彬是万人迷型的学者，适合上百家讲坛。若你是传播学的门外汉，从此书入手会感觉非常的有趣，对提高兴趣很有帮助，不过在进一步的阅读中，要尽快忘掉引论中那些充满浪漫主义的表述，尤其是增补的批判学派的那部分，体系混乱。不过这是目前为止可读性最强的入门读物。传播理论: 起源.方法与应用(美)沃纳.赛佛林 / 等 / 2000-1-1 / 华夏出版社 / 48.00 / 平装 / 郭镇之/等这本书其实翻译的很烂，使他的作用大大打了折扣。其价值就在与知识点相当的丰富，对效果观的源流有很好的总结。最重要的部分，有个效果研究的时间表，非常有用，还有最后用韦斯特利—麦克莱恩模式整合全书，对这个模式一定要透彻理解，很具有解释效力。且从来没考过。此书应该与里程碑结合看。大众传播理论：基础、争鸣与未来（第三版）（美）巴兰（Baran S.J.） / （美）戴维斯（Davis D.K.） / 清华大学出版社 / Mass Communication Theory : Foundations, Ferment, and Future; 3 edition / 43.80 / 平装 / 曹书乐我最强烈推荐的一本书，有前辈的帖子也提到过。建议完成郭书和李书后立刻转入此书的阅读，这本书很好的验证了“理论史是一条源流”，体系清楚，环环相扣，把美国传播学研究的一条大河叙述的非常清楚，建议对此重视程度等同与郭书，做笔记和内容提纲，把作者的这条线拎出来变成你的。值得一提，本书从芝加哥学派开始，一媒介素养运动终结，遥相呼应，好像一滴水经过漫长的旅程又回到了他的起点，非常的有感觉啊。芝加哥学派对于美国除效果研究以外理论的影响怎么说都不为过的。人类传播理论（第7版）/新闻与传播系列教材·翻译版李特约翰（Littlejohn，S.W.） / 2004-9-1 / 清华大学出版社 / 45.00 / 平装(无盘) / 史安斌本书很难肯，但还是建议把它肯下来。它的价值不在于知识点，而在于启发性。小约翰很好的梳理了认知取向和符号互动取向之间关于人行为是怎样产生的二元对立观点，既积极行动中的人和被情景和关系建构的人，最后用吉登斯的双重结构观统摄了二者。把这条主线找出来，对于提高传播无学的认识是非常有帮助的，因为书中谈到了大都是心理学范式和和社会学范式的诸种理论，这些问题只能叫做传播理论（和传播有关的理论），不能叫做传播学的。关于贝特森和帕洛阿尔托群体的介绍也是必须掌握的。传播学史:一种传记式的方法罗杰斯 / 2002-3-1 / 上海译文出版社 / 36.00 / (美)E·M·罗杰斯著殷晓蓉传播学史是必读书，不过却不宜放在很靠前的位置看，就算看了也是云里雾里，若完成了以上书目后在回过头来看史，就会清晰很多。此书不用做笔记，不过读几遍都是不为过的，前半部分比较重要，施拉姆的部分可以略读大众传播效果研究的里程碑（第三版）（美）洛厄里 / 德弗勒 / 2004-5-1 / 中国人民大学出版社 / 39.8 / 平装 / 刘海龙等效果研究的结论都来自於具体的研究项目，不对这些项目有所了解，对效果研究就只能停留在表面的理解和记忆上，这本书虽然不是必读，但若能通读一边会大大加深对效果研究诸理论的记忆，且对实证研究方法的理解和应用也很有用。另外，译者刘海龙是我很喜欢的年轻学者，理论水平和翻译水平都很好，将来必成气候。媒介分析:传播技术神话的解读——新世纪传播学研究丛书张咏华 / 2002-12-1 / 复旦大学出版社 / 15.00美国的研究源流若分成三路，就是结构功能主义，符号互动论，媒介生态学（技术主义），张永华作为国内关注技术主义的少数学者，这本书写的还是很全面的，虽然没有什么思辨。用于考研再合适不过，建议做笔记，干的东西是很少的。符号透视:传播内容的本体诠释李彬 / 2003-8-1 / 复旦大学出版社 / 又是李彬的书，不过在符号学这块实在是缺乏适合考研的好书，这本足够了，重在此书中的人物和知识点，在进阶阅读中再把这些人整合到欧洲研究的大框架当中去。不可以此书为框架！作者图像：新闻专业主义的建构与消解黄旦 / 2005-12-01 / 复旦大学出版社 / 20.0 / 平装个人认为，复旦出的这套书中，黄旦的这本是水平最好的，更像是一片学术论文，李和张的书说白了是理论史的整理和介绍，扫盲读物。新闻专业主义每年都是热点，吴靖等人也很关注这一问题。很多学校都考过，北大考他也是迟早的事，建议对这块要有一定的掌握。20世纪传播学经典文本张国良 / 2003-1 / 复旦大学出版社 / 30.00 / 平装意义不大，书不错补充书目，再重复一次，基础理论是最重要的！所以我再补充了一堆书目，查缺补漏，虽然大部分都是重复，这也是一种很好的学习方法，只有把基础打牢，100分拿到手，才能向更高的分数上。传播学原理，张国良小册子。传播学关键术语释读作者没什么水平，不过这种书适合考研，其中像受众商品论，作为仪式的传播，这样的概念都是很有考试像的。传播学概论 / 男人,女人,信息和媒介威尔伯-施拉姆(W.Schramm) / 波特(W.E.Porter) / 1984年 / 新华出版社 / 怎么说呢，有就翻翻，没有就算了，相信以后不回在考施拉姆说过的某些话了，不然就是倒退了。传播学概论——21世纪新闻与传播学系列教材周庆山 / 2004-9-1 / 北京大学出版社 / 35.00 / 平装剪刀加浆糊的典范，你会在很多原著中找打被他剪下来的内容。传播学概论吴文虎 / 2005-06-01 / 武汉大学出版社 / 17.5这本给自考生用的书很神奇，附带了一个练习册，虽然题目比较搞笑，不过用来复习基础知识还是很实用的，不过市面的上不太好找，得去自考书店问问。传播学总论胡正荣 / 1997-4-1 / 北京广播学院出版社 / 22.50 / 平装又一本，北广的，胡整容是水平一般的学者，翻一遍即可，查缺补漏传播学概论许静 / 2007-3-1 / 清华大学出版社 / 26.00 / 平装今年刚出的新书，我还没看到过。强烈建议大家淘弄来，许静在北大给本科生讲概论有几年了，估计这本书可以算是她的讲课大纲，虽然估计也是研究生写的，水平上肯定比剪刀浆糊的强。进阶and综合：相比于批判学派，我更喜欢用“欧洲研究”这个词，用以和美国研究相对，应该明确的事，美国研究并不只是经验研究，欧洲研究也并不只是批判那么简单的。所以对于这部分的书目，旨在明确这写研究的本来面貌，弄清互相之间的关系，绘制出完整的水系图。需要指出的事，对于进阶的阅读一定要掌握度，始终记住你是在准备和传播现象有关的考试，任何理论都要在你的头脑中紧扣这一主题，要把每种理论每本书中和这一主题契合的东西提炼出来，且不可陷入社会理论的汪洋大海中难以自拔。我就曾经过这样的错误，记住，自己的边界越广，弄不清的问题就越多，反而会起到反作用，因为一年的时间只够考研的，不要觉的自己是在做学问。传媒批判理论潘知常 林玮 / 2002-12-01 / 新华出版社 / 24.0一直苦于没有一本比较理想的统合欧洲研究的书，只能这本凑活了，虽然是学生写的，不过对于各个传统的介绍还是很全面，可以用此书再去网上按图索骥，不过这本书本身写得不好，这点要明确。媒介研究的进路经典文献读本(西方新闻传播学 经典文库)（英）纽博尔德 编 / 2004-1-1 / 新华出版社 / 70.00 / 汪凯 / 刘晓红一块大砖头，每天啃一点就行。有些论文非常重要，几乎是必读的，如霍尔的 文化研究两种范式，霸权在文化研究中的作用 政治经济学的某写论文媒介研究：文本、机构与受众（英）泰勒（Taylor,L.） / （英）威利斯（Willis,A.） / 2005-4-1 / 北京大学出版社 / 世界传播学经典教材中文版 / 28.00 / 平装 / 吴靖 / 黄佩这本书应该列入必读书目，吴静给本科生上课用的教材，又是她本人翻译，今年综合中的“类型”一题就来源于此，必读必读！很多关键概念啊！文化研究导论陆扬 / 王毅 / 2006-1-1 / 复旦大学出版社 / 35.00 / 平装高教的那本导论我没看过，这本是中国人原创的，有一个是洪美恩的学生，算是文化研究的嫡系了，对此书的评价我写在豆瓣里了，北大近两年对于文化研究没什么大的考察，2008要小心。作为文化的传播：“媒介与社会”论文集（美）凯瑞 / 2005-8-1 / 华夏出版社 / 27.00 / 平装 / 丁未凯里知道吧，就是仪式的观点的提出者，这本书吴静女士也是很稀饭的，美国的媒介和文化研究还是有其本土性的，这书不厚，建议全书阅读。文化理论与通俗文化导论（第二版）——当代学术棱镜译丛[英]约翰·斯道雷 / 2002-2-1 / 南京大学出版社 / 16.8 / 平装 / 杨竹山 / 周辉 / 郭发勇这本书翻的比较晦涩，有余力可以看看，对“霸权”传统的解读相当到位童年的消逝(美)尼尔·波兹曼 / 2004-5-1 / 广西师范大学出版社 / 19.00 / 平装 / 吴燕莛娱乐至死（美）尼尔·波兹曼 / 2004-5-1 / 广西师范大学出版社 / 19.00 / 平装 / 章艳这两本书闲着时候就看了，非常有趣，学累了是很好的放松。记住，postman是媒介生态学的直接创始人，从这两本书可以看出他的思考范式。拓展阅读，学有余力的可以看看，这两本书很宏观 很形而上，我也没很好的把握的说。麦奎尔大众传播理论（第四版）（英）麦奎尔 / 2006-7-1 / 清华大学出版社 / 55.00 / 平装 / 李琨 / 崔保国传播的观念陈卫星 / 人民出版社 / 29.8 / 平装北大老师的书，很少，怎么也得看看网络传播理论与实践/网络传播丛书谢新洲 / 2004-1-1 / 北京大学出版社 / 32.00网传方面没什么现成的书，主要还是要考论文，不过谢新洲的这本可以当作基础读物，以前也是有过相关内容的命题的。比就如今年的知沟and信息沟。全球化:起源.发展和影响杨伯溆 / 2002-1-1 / 人民出版社 / 23.00 / 平装杨伯叙是有强烈政治经济学倾向的学者，从这本书能看出他的思想，我觉得他在出题中也有相当比重，特别是他关注的社会网络化和地域场所化，08很可能命题的！北大新闻传播学评论（共两辑）今年综合中，创意产业一题 第二辑中许静有论文介绍，所以了解北大老师的关注点和研究重点，是考试前必须要做的工作 文化帝国主义，爱德华萨伊德，李琨译看不看都行，萨伊德是东方学的著名学者，06年的试题有体现已经基础读物若你和我一样是从一个理工科的门外汉进入传播学考研，下面几本书将是你必看的，如果连自己学的这门课研究的对象都不了解，还谈什么年研究生啊。全球新闻传播史（公元1500-2000年）——新闻与传播系列教材李彬 / 2005-8-10 / 清华大学出版社 / 49.8 / 平装新闻与大众传媒通论李永健等编 / 2003-10-1 / 中国人民大学出版社 / 26.00 / 平装传播学是什么陈力丹07年三月刚出的新书 高中生阅读水平 我站在书店里翻了一遍 鉴于陈的口碑 这本书的质量还是相当不俗的建议理工科开始入门传播学的考生找来看看 陈力丹就如同一个为考研而生的学者 他写的论文造福过千万考生 大家一定不要放过此人的著作研究方法到底有多重要，我想大家都清楚，以下书都差不多，袁方的书是本科社调课的教材，芭比的是研究生的教材 ，建议至少看其中一本，其他两本针对性很强，也建议至少看其中一本。大众传播研究方法（英）安德斯·汉森 / 2004-11-1 / 新华出版社 / 西方新闻传播学经典文库 / 46.00 / 简装本 / 金兼斌 / 崔保国 / 童菲大众媒介研究导论（美）多米尼克 / （美）维曼 / 2005-7-1 / 清华大学出版社 / 48.00 / 平装 / 金兼斌社会研究方法（第10版）（美）艾尔·巴比 / 2005-6-1 / 华夏出版社 / 68.00 / 平装 / 邱泽奇社会研究方法教程袁方 / 2004-1-1 / 北京大学出版社 / 32.00 / 平装最后一点，还是再重复，基础是最重要的！所以，最后推荐的就是中华传媒网出的精编，手里有此书的人可以回去自己对照一下0607年的试题，大大得多啊。考试前两天看几遍绝对是有奇效的。还有最后一点，考试不只是知识和方法，还有其应用，所以仅仅阅读是远远不够的，考北大必须要做到一只眼看天，一只眼看地，就是既要踏踏实实仔细看书，又要持续关注业界和外部世界的动向，缺一不可（不然出个题你连是什么事都不是到，还怎么应用理论去解释啊），理论看书，热点看论文，时事看网络，切记切记！总算写完了，为了这个书目思考了近两个月，熬了一个夜，但愿能给后来者一点帮助。不过考研终究是一个人的战斗，独立的思考和搜集信息比知识更重要，有问题可以给我留言或回站内，但问之前一定要先自己去寻找答案啊。祝大家成功！考研加油站
沽名钓誉不会长久，这个我是同意的。
但我认为，因为有一些缺点就把于丹蒙曼说成是文化小丑，是言语过于偏激。她们并非沽名钓誉，只是人无完人而已。人人都是有缺点的，即使像孔子这样的圣贤都不可能避免。
于丹
墨子就曾经在《墨子·非儒》书中批评孔子的一次虚假。孔子周游列国因缺乏路费被困于陈蔡之间时，见到能吃的东西不管好坏都得吃。但刚回到鲁国境内，鲁哀公立刻宴请了他。这时他却只吃那些最好的菜，一般的菜根本就不看一眼，在鲁哀公面前故意摆出一副绅士的样子。所以说，即使是圣贤也会有缺点的。
于丹和蒙曼都是取得了很高成就的文化学者。于丹现为北京师范大学教授。2006年和2007年在中央电视台百家讲坛节目中，由于丹主讲的《论语心得》和《庄子心得》节目，受到广大观众的热烈欢迎。她的著作《于丹论语心得》、《于丹庄子心得》在国内非常畅销，而且在日本、韩国、英国、法国、越南等国家以20多种文字出版发行。
于丹
蒙曼是中央民族大学历史文化学院教授。从2007年开始五次登上中央电视台百家讲坛节目，主讲武则天、太平公主、长恨歌、大隋风云、唐玄宗和杨贵妃等节目，收到观众的大量好评。他还出版了十多本历史类书籍。
就是这两位卓有成就的文化学者和作家，却因为几个小事就被批评为文化小丑，实在是过于偏激。
于丹被抨击的原因是，于丹后来在一次受邀在英国参加文化活动时，因为嫌弃待遇不好，要求更换了三次房间，还对助理大发脾气。还有一次是2012年参加北京大学昆曲讲座时，对昆曲很有研究的于丹代表观众向昆曲演员表示感谢。但有四五个观众却以为他是个昆曲的外行，在台下起哄，于丹只好走下了台。
蒙曼被批评的原因是，她作为中央电视台中国诗词大会节目的文化嘉宾，在解读古诗《悯农》、《春夜喜雨》等时产生了一些偏差。把“锄禾日当午，汗滴禾下土”中描写的烈日下的农民辛勤地除草，解释成是春日农民在播种等。
有些相关专家认为，于丹对《论语》的解读和蒙曼对古诗词的解释有很多偏差或者比较肤浅，这也仅仅是不同的专家对同一个典籍有不同的理解而已。
蒙曼
也有些人认为，于丹在嘴上讲着仁义礼智信，但在国外却有如此的表现，说明她为人虚伪。但实际上，于丹在生活中的仁义礼智信方面的行为确实是有不少的，只是她身上仍然有一些缺点。而这只是人无完人而已，就此就把一位学者说成文化小丑，实在是过于偏激。对蒙曼也是只因为有一些专家认为她对诗词的解说有一些偏差或者比较肤浅，就被说成是文化小丑，也并不客观。
评价一个人贵在全面地分析观察。如果仅凭几个事就作出结论，往往就是草率了。
剪刀石头布发表论文
为了确保活动有序有力开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。我们应该怎么制定活动方案呢？以下是我收集整理的教师活动实施方案（精选6篇），欢迎大家分享。
一、活动目的：
促进教师的相互了解，欢度教师节，丰富教师校园文化娱乐活动，增强教师锻炼意识，提高身体素质，加强教师间的合作能力和凝聚力，在和谐中树立团队精神。
二、活动原则：
人人参与，团结进取
三、活动时间：
9月xx日
四、活动地点：
自定(建议：茶楼等)
五、活动摄影：
六、活动项目：
万脚一心、动物大连蹲、真爱永流传、占领阵地、力拔山河
七、活动准备：
后勤组负责
1、奖品100份，特等奖一个，一等奖3个，二等奖6个，三等奖9个，其余的都是幸运奖。
2、抽奖号码1---100号
八、参加办法：
活动前，全体教师抽签领取号码卡，按顺序20人一个游戏，共5个游戏，然后根据活动项目要求，派队员参加活动，获胜的队员先抽奖，输的队员再抽奖。
九、场景布置：
具体由后勤处负责
1、为了提高游戏的参与性和竞争性，现场将根据桌椅摆放的位置分成若干组。
2、后勤工作：后勤处负责前期场地布置桌椅摆放等工作
十、活动内容：
晚会分两个阶段：
第一阶段：以趣味游戏为主的联欢活动和抽奖活动;
第二阶段：自由联欢活动;自助餐
十一、各项联欢活动规则介绍：
1、万脚一心
20人参加，10人一组，分两组，两组队员分别用左手搭前面队员的右肩膀，右手抓住前面队员的右脚，围成一个圆形向前迈进，到对面再绕回来，快的那队为胜。游戏进行1次，获胜的一组先抽奖，输的队员再抽奖。
2、动物大连蹲
20人参加，10人一组，分两组，各队派出一名队员，剪刀石头布，赢的那一组队员先喊“猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接着边做动作边喊，蹲错或者被叫到没反应的那队输，游戏进行1次，获胜的一组先抽奖，输的队员再抽奖。
3、真爱永流传
20人参加，10人一组，分两组，每队所有人嘴里叼支吸管，第一个人把吸管上的三角铁顺次放到第二个人的吸管上，以传递速度决定胜负。游戏进行1次，获胜的一组先抽奖，输的队员再抽奖。
4、占领阵地
20人参加，10人一组，分两组，要求游戏开始后先共同站在一张大报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜，获胜的一组先抽奖，输的队员再抽奖。
5、动作模拟
20人参加，10人一组，分两组，每组派一人抽取一张纸条，让其抽出一张纸条根据纸条上的节目名称进行表演。其中成语肢体表演必须由他(她)用肢体语言表演出来，不得用语言或是其他的暗示提示观众，最后由他所属的组来猜，直到猜出来为止，获胜的一组先抽奖，输的队员再抽奖。
注意：主持人事先准备一叠纸条，每个纸条上写一个节目名称，成语肢体表演(如抓耳挠腮、鸡飞狗跳等)。
为庆祝第xx个教师节，促进教职工之间的沟通交流，强化学校的凝聚力、向心力及归属感，营造健康文明、积极向上的校园氛围，特组织开展全校教工趣味活动。为保证此项活动顺利实施，特制定本方案。
一、活动目的
1.营造温馨团队，心手相牵构建和谐校园。
2.增加教职工之间的沟通和交流，增强集体的凝聚力、向心力。
3.愉悦心情，缓解工作压力，增强教职工体质。
二、活动时间：
20xx年9月10日下午2：30开始
三、活动地点：校园
四、活动工作安排
1.活动具体实施与策划(工会委员会)
2.后勤保障(后勤处负责)
3.横幅(办公室负责)内容：“热烈庆祝第xx个教师节”
4.摄相工作
5.活动计时计分：(体育组负责)
五、活动内容
1.投篮
负责人：
参赛人员：每组3人
比赛规则：在罚球线定时按序投球。时间2分钟，谁投的只数多谁就获胜。
2.跳长绳
负责人：
参赛人员：每组6人
比赛规则：2人甩，4人跳。时间2分钟，以跳的个数最多者为胜。
3.背夹篮球
负责人：
游戏规则：每个科组出六名成员，分为三对，在起点处用背夹住篮球，跑一个来回，将球交给本组的第二对队员，以此延续到第三对队员，看哪个科组最快到达终点。在比赛跑动过程中不可以借助双手，如中途落地须回到起点重来。
六、奖励办法及奖品
活动目的：
开学典礼是进行学校教育的重要组成部分，是新学年生活的开始，举行开学典礼旨在明确学生新学期的奋斗目标，激励全体师生振奋精神、锐意进取，营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。
为庆祝20xx年我国第xx个教师节，丰富校园文化生活，活跃节日气氛，经研究决定，拟于9月10日举办教师节文艺汇演，具体方案如下：
活动主题：
放飞梦想快乐起航
活动时间：
9月10日上午7∶30
活动地点：
操场
活动组织：
组长：郭秀琴
副组长：刘占术马秀成
成员：孙永章闫振旭李宝成
评委：郭秀琴刘占术程雪峰宫树唯张怀玉
核分：徐艳冰孙景微孙雨来
具体要求：
1、各班级选送三个节目，时间5—7分钟。
2、节目形式不限。
3、各班于9月8日前上报节目。
奖励办法
1、本次活动评出一等奖三名、二等奖六名、三等奖九名、优秀奖九名。
2、获一、二、三等奖的节目发奖状。
3、一等奖节目20分，二等奖节目15分，三等奖节目10分，优秀奖节目5分。按总分排出名次纳入班主任任务考核。
4、活动期间随意走动的每人次从节目总分中扣1分，班级所在观看区出现垃圾每块扣0.5分。
活动流程：
第一项：升旗
第二项：学生代表闫美玉为教师节大会献词
第三项：新生代表王萱为教师节大会献词
第四项：教师代表闫燕老师发言
第五项：请郭校长讲话
第六项：各班文艺汇演开始
第七项：请刘校长宣布评选结果
第八项：请马校长总结本次活动
其它工作：
1.出场顺序(体育组、政教处)
2.摄影(王敬野)
3.广播音响(团委)
4.会场布置(总务处)
一、活动目的
充分利用教师节的有利契机，进一步弘扬尊师爱生的良好风尚，激励全校教师开辟创新积极进取热爱教育事业；努力建设一支“志存高远，严谨笃学，师爱为魂”的高素养教师队伍，增强教师的光荣感责任感和使命感（不得利用教师节日收受学生家长的馈赠等）；加强师生交流，增进师生感情，创设平等民主愉悦的新型师生关系；激励全校教师以更加饱满的热情投身于学校教育和教师个人的提升和发展。
二、活动主题：
（教师）走进学生心灵，让彼此不再遥远（学生）感恩老师，让心灵飘香。
三、活动对象：
全校师生
四、活动内容
1、师生活动师生共庆教师节活动时间：暂定在x月x日下午第二课后，x月x日下午的第三课调至中午进行。
活动要求：以班级为单位，组织师生共庆教师节文娱活动，任课老师和班主任必须到班参加。各班与x月x日前将简单的活动方案上报级部。
责任人：各级部各班主任
2、家长活动家长眼中的好老师活动方式：学校给每位家长发一封公开信，请家长写一写他所熟悉的实验初中的好老师。作品直接发至学校邮箱。
活动时间：x月x日前
责任人：政教处
3、教师活动
（一）师德修养教育活动方式：
1、组织全体教师学习[中小学教师职业道德规范]，提高服务意识，形成“管理育人教书育人服务育人”的新理念。
2、发短信期望全体教师：学习心系祖国，乐于奉献的精神，做一个爱岗敬业的模范；关爱学生，锐意进取，做教书育人的楷模；为人师表，严于律己，做廉洁从教的楷模。
活动时间：
x月x日前
责任人：党总支校长室
教师活动
（二）一则爱生格言活动要求：全校教师每人撰写一则敬业爱生格言，上报年级部。
活动时间：x月x日前
活动方式：1级部评比。2教室内张贴。3汇编成册。
责任人：各级部
教师活动
（三）一篇爱生故事活动要求：全校教师每人撰写一篇爱生故事，内容以本人在教育教学实践中的经历过的感人小故事为主；体裁不限，小说散文叙事诗等均可；故事要真实（比如时间班级学生姓名等），有真情实感，字数一般以800~1500为宜。
活动时间：作品在x月x日之前上交年级部。
活动方式：
1、级部评比。
2、推举发表。
3、汇编成册。
责任人：各级部
教师活动
（四）为创建和谐师生关系献一言活动要求：各级部老师群策群力，积极为创建和谐师生关系献计献策。
活动时间：x月x日下午学生放学后
活动方式：茶话会（级部做好记录）
责任人：各级部
教师活动（五）结对一名特殊学生活动要求：对特殊学生（经济贫困的家境贫寒学生思想贫困的行为越轨学生精神贫困的留守流动学生学习贫困的学习艰难学生等）实施“五个一”手拉手爱心教育工程。
一次谈话：结对老师每周至少与帮扶学生见面一次，学生回报学习和生活情况，老师进行爱心谈话。
一次了解：结对老师每周至少向班主任了解一次帮扶学生的学习生活与思想表现状况。
一次电话：结对教师每月至少打一次电话与家长交流帮扶学生的情况。
一次见面：帮扶教师与学生家长一学期至少见一面。可以家访，也可以在校约见家长。交流学生在家校的表现，增强家校教育合力。
一次总结：每学期末，帮扶教师要对结对学生爱心教育的过程结果进行总结，上报校政教处。
活动时间：本学期
责任人：各级部
4、学生活动
（一）“难忘师爱”征文活动要求：用自己生动的语言感人的故事，叙写在个人成长历程中令人难忘的老师，用一两个感人的故事讲述老师为人师表的风范；或者老师的言行曾对自己的成长产生过的影响等等。文体不限，题目自拟，内容真实，主题突出。
活动时间：x月x日之前活动方式：各班语文老师初评，每班选出5篇，参加年级部评比。
责任人：各级部语文教研组
学生活动
（二）一则感恩老师的感言活动要求：说出你内心最想对老师说的话，说出你对老师的祝福和感谢，也可写在贺卡上，交给老师或邮寄给老师。
活动方式：每班评选出5条，交各级部
活动时间：x月x日前
责任人：各班主任
学生活动
（三）一个美丽的瞬间（摄影图片征集）活动要求：学生中的摄影爱好者及时记录下老师和学生在一起的感人画面，要求配上简短的创意说明。每班不少于5幅作品，其中必须有x月x日师生共庆教师节活动图片1张。
活动时间：x月x日前活动方式：
1、级部评比。
2、级部摄影图片展。
责任人：各级部
学生活动（四）给老师提一条建议活动方式：由学生自己以书面的方式给某某老师提一条建议或者以“某某老师，我想对你说”为题，写出对某某老师的建议（学生可署名，也可不署名）。
建议直接交给政教处，然后由政教处转达。
活动时间：x月x日前
责任人：政教处
五、其他说明
1、各级部要根据此活动方案，制定出级部具体实施的活动方案，并注重收集相关材料。
2、提倡各级部开展其他有创意的“尊师爱生”活动，但必须提前制定好活动方案，校长室同意后方可实施。
为隆重庆祝教师节和进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的浓厚氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展，我校德育处、团委本着“隆重、热烈、务实、实效“的原则，开展教师节系列活动，力求变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富，力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。
一、主题：
“金秋九月颂恩师“
二、活动时间：
xx月xx日
三、活动安排
1、“尊师心语”之手抄报比赛
本活动由团委向47个团支部发放倡议书及比赛相关要求，每班推荐4份作品上交参赛，团委将组织评选并将优秀作品在校园内展示。
2、“尊师心语“之电 话、短讯祝福
本活动由团委向全校学生发出倡议，利用周末两天的时间向各班主任、科任以电 话或短讯的形式表达节日问候和祝福。
3、“尊师心语“之黑板报比赛
本活动由德育处统一安排布置，评比时间为9月11号，由美术备课组老师组织执行。
4、“尊师心语“之“班级祝福袋“
本活动由团委向各团支部发出倡议，在自己本班利用卡纸制作关于老师的“祝福袋“并贴在墙上，班委发动全班同学写上心里话或祝福放进“祝福袋“，增进师生之间的.情感沟通。
5、“我爱我师“之电影欣赏
全校各班在晚修7点至9点期间统一播放影片——《美丽的大脚》，团委组织，信息技术中心技术支持。
6、xx月xx日星期三下午第八节隆重庆祝教师节暨教师颁奖大会具体安排：
1)横幅：主横幅——隆重庆祝教师节暨教师颁奖大会
副横幅——金秋九月颂恩师
2)总务布置主席台、和桌椅(180张)、买花400朵(玫瑰和康乃馨)和礼炮(10个)
3)信息技术负责电子屏幕、背景音乐、音响操控(话筒四个)。
现场摄影、录像具体程序：
1)颁奖；
2)庆祝活动。
3)当天下午5点30分全体教职员工外出聚餐(地点待定)。
7、xx月xx号早上全体教师参加镇的教师节会议(具体时间待通知)。
一、活动目的
通过“最美教师”评选活动，树立、宣传一批典型的高素质教师楷模，对他们奉献教育的情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身边的榜样，努力建设“才正品高人和德美”的教师队伍，进一步掀起人人争做“最美教师”的热潮。
二、评选范围
全区中小学（幼儿园）教学一线的专任教师（不含中层正职及以上行政领导）。每校推荐1名。
三、评选条件
（一）基本条件
1、从事教育教学工作5周年（即20xx年9月前任教）以上；
2、职业道德高尚。忠诚党的教育事业，以校为家，爱生如子，教学态度认真，治学严谨，教书育人，认真履行教师岗位职责，具有良好的职业道德和崇高的敬业精神，从未参与有偿家教活动，近三年（20xx年9月—20xx年7月学年度）师德考核评价需有二次（含）以上为优秀；
3、坚守教学第一线。积极参与一线教学，一直都承担了一门及以上课程的教学任务，周课时工作量达到本校教师的平均工作量；
4、教学业务精湛。教学理念先进，教学效果优良。讲课条理清晰，语言规范，逻辑性强，注重学生创新精神和实践能力的培养。注重教学方法的改革，能够熟练掌握现代教育技术。
（二）业绩条件
1、积极参与教学研究。教科研成果在区域内具有一定的影响力。个人任教以来有两篇（含）以上学术论文（经验总结）在市级（含）以上获奖或学术刊物上公开发表；
2、教学业绩突出，成绩显著。个人任教学科质量连续多年在本校同学科中名列前茅，深得学生、家长及同行的认可。近五年来（20xx年9月—20xx年7月学年度）：
（1）个人教育教学业绩综合评价有三个（含）以上为一档；
（2）个人获区级优秀教师、优秀班主任、师德标兵、“十佳教师”、“十佳班主任”等荣誉不少于二次；
（3）被市级（含）以上人民政府或市级（含）以上相关部门授予师德标兵、优秀教师、优秀班主任、学科带头人等荣誉称号；
四、评选组织与评选办法
（一）组织领导
成立xx区“最美教师”评选工作领导小组，组长由局长担任，其他局领导为副组长，人事股、办公室、监察室、教研室、教育工会负责人为成员。评选工作领导小组下设办公室，办公室设在人事股，具体负责“最美教师”的评选组织工作。
（二）推荐评选程序
1、学校提名推荐阶段（20xx年7月25日前）。各学校成立推荐领导小组，参照评选条件从本校范围内提名推荐1名教师作为xx区“最美教师”候选人，学校需将拟推荐人的相关信息在校内予以公示（不少于3天）。候选人须填写“最美教师”候选人推荐表，并提供1000字左右的先进事迹材料。提交参评教师的学历学位证书、获奖证书等原件及复印件；论文论著及教科研获奖证件等材料。
2、组织考核评选阶段（20xx年7月26日—8月15日）。评选工作领导小组办公室组织相关人员深入到各候选人所在校了解、听取广大教师的意见，对候选人评选资格和申报材料进行审查并将审查结果报评选工作领导小组，评选工作领导小组在听取评选工作领导小组办公室汇报的基础上，依据评选条件本着优中选优的原则评选出全区“最美教师”，在“xx教育”微信公众号上公示一周无异议后，提交局务会研究同意批准。
3、表彰阶段（20xx年9月）。根据评选结果，举办xx区“最美教师”颁奖活动，对获评“最美教师”的教师颁发荣誉证书。
五、义务与待遇
（一）优先从区“最美教师”中推荐人选参加省、市优秀教师、优秀班主任、师德标兵等荣誉评选活动。
（二）“最美教师”由区教育体育局统一颁发荣誉证书。
（三）同等条件下，荣获区“最美教师”称号的教师在职称评聘、职务晋升时予以优先考虑。
（四）“最美教师”要积极参加教育教学活动，积极参加区教体局组织的培训讲座及送教下乡等活动。
（五）“最美教师”要撰写经验材料进行经验交流。
（六）适时举行“最美教师”先进事迹报告会，并赴全区各校作事迹报告。
六、工作要求
（一）高度重视，周密部署。“最美教师”评选工作是一项严肃的工作，具有重要的社会意义。各校一定要高度重视，围绕办人民满意教育的总体要求，精心组织，认真实施，把真正优秀的人才选拔上来。
（二）注重宣传，扩大影响。各校要把评选活动与学习典型结合起来，大力宣传评选活动的目的意义、评选标准、活动步骤，广泛开展“最美教师”主题宣传教育活动，积极营造“比学习、比优秀、比奉献、促和谐”的浓厚氛围，不断增强评选活动的影响力和感召力。
（三）坚持标准，确保实效。各校要组织教师及有关人员认真学习评选工作的有关文件，按标准推荐。推荐过程要注重师德、突出业绩，充分发挥先进典型的引领示范辐射作用，并广泛听取广大师生的意见，将最优秀的教师选拔评选出来，现任班主任或有班主任任职经历者，同等条件下可优先推荐，如学校无符合条件的推荐对象，也不降格以求，宁缺勿滥。
看完 觉得人好伟大 也好渺小 你说是不？
该片改编自日本漫画家福本伸行的漫画《赌博默示录》。该片讲述了郑开司因偿还借款，参加一场游轮上的神秘游戏并生存下来的故事。
男主郑开司幼时曾因家庭变故心理遭受重创，情绪一旦激动就会把周遭的人们想象成怪物，而自己是一个除暴安良惩恶扬善的小丑，因此，他常说自己“脑子有病”。
为了照顾变成植物人的母亲，郑开司散尽钱财，也因此没有勇气去追求喜欢的青梅竹马刘青。
而此时发小李军称需要他的房子作担保，去投资房产，可以大赚一笔，不曾想李军卷着他的房产暗自赌博，输得一干二净，走投无路的郑开司选择接受了安德森的邀请，登上一艘游轮参加一场赌博游戏，如果能够全身而退，他便可以清偿一切债务。
这场游戏看似简单，参与者只需以标着“石头，剪刀，布”的扑克为道具，赢取对手身上的星星标志。
但游轮上的亡命徒们毫无底线的欺诈争夺，却让人性的自私与残酷暴露无遗，局中局、计中计，让游戏场最终沦为“动物世界”斗兽场 。
扩展资料：
主要人物：
1、郑开司
小镇青年，刘青的恋人，“剪刀石头布”游戏的参与者。平时化装成小丑在游戏厅打工，不料因被朋友欺而背上巨额债务，他为此参加一场游轮上的“剪刀石头布”游戏。若是赢了便可以消除一切债务，还有可能获得巨额奖金。
2、刘青
一名护士，郑开司的青梅竹马，是郑开司身边唯一一个和他有真情实感的，是唯一相信并维护郑开司的人。曾阻止郑开司参与剪刀石头布游戏，并在郑开司确定参与游戏后，向郑开司表示会一直等他回来。
3、安德森
命运号游轮的主人，幕后操纵“剪刀石头布”游戏的操盘手。邀请一群亡命之徒到命运号邮轮中参与游戏，并站在高台上观赏众人在游戏中的情况。同时，通过随时改变游戏机制惩罚局中人，来让游戏更加的有趣。
4、李军
郑开司的发小，原是一位置业顾问，每天推销他的各种花园洋房，后成为邮轮游戏的参与者。
该片改编自日本漫画家福本伸行的漫画《赌博默示录》。该片讲述了郑开司因偿还借款，参加一场游轮上的神秘游戏并生存下来的故事。该片于2018年6月29日在中国内地、美国、加拿大、英国、德国、奥地利等地同步公映。
制浆造纸发表的论文
高慧，女，1966年6月生，安徽省六安人，硕士，1989年7月毕业于南京林业大学制浆造纸工程专业，同年留校任教，从事教学和科研工作，1993年元月调入安徽农业大学， 2000年被聘任为副教授。主讲研究生课程《木材化学》，本科生课程《林产品化学加工》等等。现任林学与园林学院林工系副主任。研究方向主要是林产化工和制浆造纸，近年来开展并完成省教育厅课题“麦草浆黑液综合利用新工艺的研究 ”、“木聚糖酶在纸浆漂白中的基础研究”、“竹材热解深加工系列产品的开发研究”、“白腐菌在杨木制浆中的预处理应用研究”等多项研究课题，发表论文二十余篇。
刘明华，男，出生，，籍贯福建莆田，获工学博士学位，2000年6月—2002年6月在华南理工大学制浆造纸工程国家重点实验室作博士后研究。现在福州大学环境与资源工程学院工作，校聘教授，硕士生导师，福建省制浆造纸协会会员，主要从事精细化学品合成、植物资源高值化利用、环境监测与治理方面的研究，曾发表多篇学术性论文，并承担了国家的多项科研项目。另有重庆市文化局副局长、石家庄第二十四中学教师、西南大学教师等多位同名人物。
发表论文剪辑
影视后期制作就是对拍摄完的影片或者软件制作的动画，做后期的处理，使其形成完整的影片，包括加特效，加文字，并且为影片制作声音等。 后期软件具体可以分为平面软件、合成软件、非线性编辑软件、三维软件。以视觉传达设计理论为基础，掌握影视编辑设备（线性和非线性设备）和影视编辑技巧，能够进行影视特技制作的技术。影视媒体已经成为当前最为大众化，最具影响力的媒体形式。从好莱坞大片所创造的幻想世界，到电视新闻所关注的现实生活，再到铺天盖地的电视广告，无一不深刻地影响着我们的生活。过去，影视节目的制作是专业人员的工作，对大众来说似乎还笼罩着一层神秘的面纱。十几年来，数字技术全面进入影视制作过程，计算机逐步取代了许多原有的影视设备，并在影视制作的各个环节发挥了重大作用。但是直到不久前，影视制作使用的一直是价格极端昂贵的专业硬件和软件，非专业人员很难见到这些设备，更不用说熟练使用这些工具来制作自己的作品了。随着PC性能的显著提高，价格的不断降低，影视制作从以前专业的硬件设备逐渐向pc平台上转移，原先身份极高的专业软件也逐步移植到平台上，价格也日益大众化。同时影视制作的应用也从专业影视制作扩大到电脑游戏、多媒体、网络、家庭娱乐等更为广阔的领域。许多在这些行业的做作业人员与大量的影视爱好者们，都可以利用自己手中的电脑，来制作自己的影视节目。一般来说，影视的后期制作包括三个大的方面：一、 组接镜头，也就是平时所说的剪辑；二、特效的制作，比如说镜头的特殊转场效果，淡入淡出，以及圈出圈入等，现在还包括动画以及3D特殊效果的使用；三、声音的出现和立体声的出现进入到电影以后，我们应该还考虑后期的一个声音制作的问题，包括后来电影理论中出现的垂直蒙太奇等。这三点是影视后期制作必不可少的组成部分。传统的电视编辑则是在编辑机上进行的。编辑机通常由一台放像机和一台录像机组成。剪辑师通过放像机选择一段合适的素材，然后把它记录到录像机中的磁带上，然后在寻找下一个镜头。此外，高级的编辑机还有很强的特技功能，可以制作各种叠画划像。可以调整画面颜色，也可以制作字幕等。但是由于磁带记录画面是顺序的，你无法在已有的画面之间插入一个镜头，也无法删除一个镜头，除非把这之后的画面全部重新录制一遍。所以这种编辑叫做线性编辑，它给编辑人员带来了很多限制可以看到传统的剪辑手段虽然各有特点，但又都有很大的局限性，大大降低了剪辑人员的创造力，并使宝贵的时间浪费在繁琐的操作过程中。影视后期制作基本上是初剪-正式剪辑-作曲选曲-特效录入-配音合成这样一个流程。初剪：也称作粗剪。现在的剪辑工作一般都是在电脑当中完成的，因此拍摄素材在经过转磁以后，要先输入到电脑中导演和剪辑师才能开始了初剪。初剪阶段，导演会将拍摄素材按照脚本的顺序拼接起来，剪辑成一个没有视觉特效、没有旁白和音乐的版本。正式剪辑：在初剪得到认可以后，就进入了正式剪辑阶段，这一阶段也被成为精剪。精剪部分，首先是要对初剪不满意的地方进行修改，然后将特技部分的工作合成到广告片中去，广告片、画面部分的工作到此完成。作曲或选曲：广告片的音乐可以作曲或选曲。这两者的区别是：如果作曲，广告片将拥有独一无二的音乐，而且音乐能和画面有完美的结合，但会比较贵；如果选曲，在成本方面会比较经济，但别的广告片也可能会用到这个音乐。特效的录入：这个阶段是比较关键的一个阶段，将本身拍摄不到或者拍摄效果不好的地方进行特效制作，这里将运用到十分专业的特效制作软件，我们所看到的很多具有超强视觉效果的电影正是因为特效录入这个环节做的十分好。配音合成：旁白和对白就是在这时候完成的。在旁白和对白完成以后，在音乐完成以后，音效剪辑师会为广告片配上各种不同的声音效果，至此，一条广告片的声音部分的因素就全部准备完毕了，最后一道工序就是将以上所有元素并的各自音量调整至适合的位置，并合成在一起。
下一些Premiere软件的视频教程，学习一下再进行设计！
同是天涯沦落人，我也还没做
剪辑 程珑程珑曾于上海科技大学主修电子工程，拿到理学士学位后，继续在美国攻读电影制作，先后在费城与洛杉矶就学。他曾于九O年代晚期担任数部电影与电视节目的剪辑，他后来返回中国，执导电视剧。他以张艺谋的、与重拾剪辑工作。程珑毕业於上海科技大学的“电视技术”专业。在电视台任工程师期间对影像发生兴趣，遂到美国费城天普大学修读电影制作艺术硕士课程。在学期间的音乐录像作品《 Capriccio 》获艾美奖学生组冠军及全美大学电视作品比赛 ( 音乐及实验类 ) 奖项。毕业后曾在美国广播公司等机构工作， 97 年回国发展，翌年凭《红色恋人》获金鸡奖最佳剪辑奖。 2004 年，程珑参与《十面埋伏》一片，获得英国金像奖最佳剪接提名。现於北京电影学院导演系担任客席教授。代表作品— 1998 1995 第十八届中国电影金鸡奖最佳剪辑—（红色恋人）张艺谋的“剪刀手”状 态 在剪接本身上,并没有花哨的地方。剪接是为整个戏的叙事服务,是为了讲故事的,而不是要炫耀某种剪辑技巧。 程珑毕业于上海科技大学的“电视技术”专业。在电视台任工程师期间对影像发生兴趣,遂到美国费城天普大学修读电影制作。硕士毕业后曾在美国广播公司等机构工作,1997年回国发展,次年凭《红色恋人》获金鸡奖最佳剪辑奖。2004年,程珑担任《十面埋伏》的剪辑师。 张艺谋这个人 大众电影:到现在为止,《十面埋伏》《千里走单骑》《满城尽带黄金甲》都是由你担任剪辑师的? 程珑:是的。我和艺谋的合作是从《十面埋伏》开始的。 大众电影:像侯咏啊,陶经啊,他们都是78班的,属于在学校的时候就认识了。你和张艺谋的第一次合作是一个什么样的契机? 程珑:我是在美国读的电影制作的硕士,不像他们都是北京电影学院的。我是上海人,陶经也是上海人,我们是好朋友。当时《十面埋伏》马上就要开机了,原定的剪辑师突然生病了。张艺谋就要陶经推荐一个剪辑师。陶经就推荐了我。当时陶经打电话给我,要我过去和张艺谋见面聊一聊。后来没过几天他们就去乌克兰拍去了,没能见到面。在乌克兰,张艺谋问陶经,你觉得程珑到底怎么样。陶经说肯定没问题。张艺谋说你觉得行就行。这事就这么定下来了。等他们从乌克兰回来,我就开始剪片子了。 大众电影:说起张艺谋,大家都会想起他的勤奋。而他自己也在很多场合强调这一点。 程珑:这个自然是没得说了。另外有一点给我、包括给其他合作者的印象比较深。那就是他的艺术直觉是超常得好。比常人、比我们都高得多——也就是说他具有对一种东西的敏感的、直觉的把握。 大众电影:比方说呢? 程珑:比方说,当时《十面埋伏》的作曲是从日本请来的,他也是王家卫的《花样年华》的作曲。张艺谋就和他谈,哪段哪段要音乐,基本的要求是什么。提出要求之后,作曲就先在电脑上做小样。小样做完之后作曲在电脑上配着画面放给他听。听完一段音乐以后,张艺谋说你把这段音乐放到那段去试试。放了之后效果果然很好。那个日本的作曲也很佩服他。张艺谋在这些方面很厉害,勤奋是一方面,但更需要天份。 大众电影:在工作上还有什么给你印象比较深的地方? 程珑:在整个制作团队中,谁都不如他对整个影片在全局上的把握。 大众电影:但是他是整个片子的导演,做到这一点是应该啊。 程珑:但同时,他是既拘泥于细节,又不拘泥于细节。 大众电影:这句话怎么讲? 程珑:有时候他对细节是非常强调的。但与此同时这种对细节的强调是超越了专业方面的对于细节的强调。比方说某一场戏,如果从摄影的专业角度来说,光线应该有层次。他是摄影师出身的,对这种东西自然很了解。但是他在做的时候,反过来是不要强调电影专业方面的东西。他考虑的东西首先是观众的反应——观众总体的反应超出了那些专业方面的所谓的光线的层次等基本的要求。在老百姓和专业人员的反应之间,他更看重前者。 大众电影:有没有具体的例子来说明? 程珑:像我们在做《十面埋伏》的时候,有一场戏发生在竹林里。突然之间宋丹丹的飞刀飞出来,一下子把竹子全部剪掉了。当时澳大利亚的特技公司的工作人员就说全部把竹子剪掉不好。他们认为飞刀拐着弯一下子把所有的竹子剪掉太假,不大可能。后来张艺谋还是选择了把那些竹子全部剪掉。因为他觉得那样的话普通观众觉得这样的武功更厉害。 大众电影:虽然在常理上是不可能的。 程珑:他说我要的就是这个效果。他更在乎观众在现场看片的感受。 大众电影:和张艺谋合作起来轻松吗? 程珑:说轻松也轻松,说不轻松也不轻松。轻松,就是说工作就是工作,你只要把工作做好,不需要理会其他的事。他和工作人员的工作关系很纯粹,不需要毕恭毕敬,不需要去讨好他。在剪片子的时候,我会听他的意见,同时也会实话实说我的意见。 大众电影:不轻松的地方在哪儿呢? 程珑:就是前面说的,他的勤奋,他的全局观,他对于艺术的超常的敏感,需要你在工作的时候时时跟上他的节奏。我在和他说我的意见的时候,我说前半句,他基本上知道后半句是什么了。 大众电影:你觉得这次《满城尽带黄金甲》和你剪的前两部片子相比,最大的差别是什么? 程珑:对于张艺谋,最大的差别是要用减法而不是加法;对于我,就是在剪辑方面贯彻他的这种想法。 要用减法的“黄金甲” 大众电影:据说粗剪完的片幅是两个半小时,而现在电影的长度是一小时五十多分钟。将近四十分钟的内容被删减了。主要是哪些地方呢? 程珑:比方说周润发在药房里给巩俐用那个小秤称药。有些对话,包括展示人物之间关系的镜头,表现人物调度的镜头都剪得更加简短了。 大众电影:还有呢? 程珑:再比方说周润发和陈谨的戏压缩得特别多,尤其是一些涉及到两个人前史的戏。因为考虑到这两个人的前史和整个故事的线索关系不是特别大,只是一个背景而已。另外有一些忍痛割爱的地方。比方说陈谨和刘烨的打戏。中间的过程其实挺好看的。武术指导程小东设计的武戏都挺漂亮,但我们还是把这场戏变得非常简短。因为你单看一场戏是没问题的,但是作为一个整体看时,就会觉得特别突兀。因为陈谨和刘烨之间隔得太多了。 大众电影:剪辑往往和导演的工作方式有很大关系。这次张艺谋的工作方式是像好莱坞那样把故事板都一个个地画好,还是现场再定机位、分镜头? 程珑:他基本是现场定。这跟经验有关系,另外一个是他的工作方式。但这之前一些基本的东西我们会沟通。我觉得一些细节的东西只有在现场才能出来。很多香港电影都是这么拍。但好莱坞不会这么拍。它每一个动作事先都设计好,都画好。 大众电影:现场是双机拍摄? 程珑:对,双机拍摄。基本上每个景别都拍一次,这样剪辑的时候选择余地会很大。 大众电影:片子是边拍边剪? 程珑:是边拍边剪。拍了三天之后,我就拿着胶片到泰国洗印去了。等样片出来,看到画面的效果非常好。到七月份拍完的时候,我这边的粗剪就剪定了。大家到机房一看,哇,觉得太漂亮了,拍出来的效果非常好。大家都很佩服导演对视觉东西的把握。 大众电影:难道他们在片场不觉得场景很漂亮吗? 程珑:肉眼看到的东西一般,但呈现在胶片上的东西就很精彩了——同时场景虽然绚丽,但演员的表演没有被吃掉。这一点很难做到。 大众电影:你觉得边剪边拍这种工作方法对导演有什么好处? 程珑:导演看到电脑上的东西之后,他自己也会做出一定调整。回过头再去拍,就知道后面有些戏该如何改进了。 大众电影:从粗剪到精剪,你把握的基本原则是什么? 程珑:每一场戏最主要的内容是什么?你要保留最本质的东西。在剪接本身上,并没有花哨的地方。剪接是为整个戏的叙事服务,是为了讲故事的,而不是要炫耀某种剪辑技巧。 大众电影:这次的特技做得感觉不错。是在哪儿弄的? 程珑:特技分两块,一个是英国的一家公司,属于世界四大特技公司之一,像《哈利波特》,《X战警3》等都是在那做的。还有一个就是香港的一家公司,做过《无极》《功夫》之类的。 大众电影:最后一个问题——片子的最后一个镜头是大王和家人围坐的外圆内方的桌子。它是否有什么寓意? 程珑:其实就是所谓的天圆地方吧。 本文图片由程珑提供 责任编辑/冯湄 摘自：《大众电影》2007年05期 作者：状 态在这里都可以看到3l
刀刀081发表论文
在idaodao上找到的2002-01、朋友为什么总是放在一块就咬，分开一会就想？2002-02、走狗的路，让猫们说去吧！！！2002-03、别人到底是什么？2002-04、我不叹息了，时间肯停下来么？2002-05、风过了就过了，不要再想了。2002-06、要是知道等着我的未来是什么……2002-07、作为一条狗，我是被抛到这个世界上来的。2002-08、爱情很短，叹息很长。2002-09、面对寂寞，你就是寂寞。2002-10、只要我不醒来，世界就不存在。2002-11、站到了蒙克的桥上，却在沉默里悲伤。2002-12、爱或以爱的名义，一切都在我抽身以后上演。2002-13、老天忘了给我翅膀，于是我用幻想飞翔。2002-14、在这两足动物的世界里快活地裸奔！2002-15、对于人，夜也一样是孤寂漫长吧。2002-16、背对夕阳，看影子越拉越长。2002-17、记得的才是活过。2002-18、我们说的地平线，古人叫它——天涯。2002-19、毕竟追求一条狗是很难的，而妒嫉一条狗是很容易的……2002-20、一条狗其实不孤单，想一条狗才会孤单。2002-21、你说，夜幕来临时，是天先黑，还是地先黑？2002-22、突然狂吠，是月亮太圆！是风声太乱！！是你太遥远……2002-23、站在岁月的岸边，向自己的过往打个水漂吧……2002-24、人为什么非要等成了花痴，才肯笑得无边无际呢……2002-25、我一个人住在你心里。2002-26、我是谁?我要跟他们去哪里?2002-27、生活的一半是倒霉，另一半是如何处理倒霉。2002-28、雨过了，我站上电线杆，等风把我吹干……2002-29、我不是无所事事，我是在消化。2002-30、花几时开是有季节的，人几时死又有谁知道？2002-31、听人说，四十而不“活”，幸好一条狗不用那么久。2002-32、推着巨石，西西弗斯可以不死，我只能坚持。2002-33、小鸟落在我身上会不会痒痒？2002-34、一颗眼泪掉下来……2002-35、点上灯笼，跟着萤火虫，在夜里，找梦……2002-36、就让爱，把我点亮。2002-37、就让我在树上呆着吧，等秋天和落叶一起下。2002-38、记得没结婚前，我好像是一只鸟。2002-39、狗真的只能活一次?2002-40、虽说唯行走是家园，我想，我还是背着吧。2002-41、北半球的狗，几月份掉毛？2002-42、我就是我的作品。2002-43、鱼什么时候来是鱼的事。2002-44、我打了个喷嚏，鸟儿呼啦啦的惊起……2002-45、上帝√ 肋骨√ 我的夏娃？2002-46、钱为何物？直叫人生死相许！2002-47、生是这喧嚣的漩涡，死是漩涡寂寞的宿命。2002-48、我是恋爱了么？2002-49、月色这么美，叫我如何是好？2002-50、我已经记不起等到流星以后要干什么。还好，有个等待也不错！2002-51、走上阳台，听风吹动信纸的声音。2002-52、秋风起了，树叶落了，唉，连蜘蛛也上吊了。2002-53、我等你……2002-54、You Are Not Yourself.2002-55、陆地是艘多大的船？2002-56、一条狗的世界……2002-57、这样看，我离天很近吧？2002-58、小时候的这根电线杆还在，我的童年呢？2002-59、如此而已。2002-60、哼！居然说我累得像条狗一样！！！2003-01、快乐都是自找的。2003-02、一条狗其实不孤单，想一条狗才孤单。2003-03、两只狗的浪漫加起来会是一场灾难？2003-04、你看不见上帝，上帝也看不见你么？2003-05、人，也许只是表情动物。2003-06、在某一天快乐，在某一天忧伤。2003-07、在你眼睛的深潭里，就此划不出来了。2003-08、像一杯打翻的咖啡，在空中无可挽回。2003-09、我无法不是我自己。2003-10、我不看天空很久了。2003-11、生活就是和一些狗、一些事的相遇。2003-12、你一个人对着电脑笑，周围的人对着你笑。2003-13、快乐总是那么容易变质。2003-14、光着身子说假话，总是不自然的。2003-15、就这样被你驯服。2003-16、我是有用的么？2003-17、生活在别处。2003-18、这下，我不怕地球失去引力了。可是……我如何才能不失去你？2003-19、有时候，女人不讲道理，基本上是因为爱你。2003-20、谁心里没点乱七八糟的爱呢？2003-21、爱是个动词。2003-22、嘴好笨。2003-23、丘比特！！！2003-24、我已经把自己看得很轻了，为什么还不能和你一起飞翔？2003-25、那么，你正以每小时六十分钟的速度奔向未来。2003-26、有时快乐，快乐有时。2003-27、说起来，是先有狗后有狗尾巴草，可是……谁知道呢？2003-28、夕阳什么没有经历过啊。2003-29、这可是云的影子哦。2003-30、我在思考，思考上帝为何发笑。2003-31、扮演别人会更快乐么？2003-32、哪个我不是我？2003-33、我能告诉你什么是秋天，谁又能告诉我哪里是时间的终点？2003-34、不是说有万有引力么，怎么我心里还是有太多的石头落不了地？2003-35、生命中不能承受之累。2003-36、我说，有些葡萄本身就是酸的。2003-37、有时候，努力只不过是努力的样子。2003-38、对天涯来说，这里就是天涯。2003-39、对于这片河外星系我一无所知……对你也一样。2003-40、也许你不是一次卖掉的。2003-41、梦游的人怎么知道自己在哪里醒来？2003-42、现在，我可以静静地走神了。2003-43、九月，一任心里的草疯长。2003-44、1890年7月27日，世界倒在了凡高的麦田里。2003-45、我思故我在。2003-46、在草地上坐了一下午，看夕阳渐暮，送鸟儿归途，站起身，绿了屁股。2003-47、有时候，停下来，拈花微笑吧。2003-48、呵呵，你总是还要更多。2003-49、有妈的孩子是个宝。2003-50、又过了一天。2003-51、你也是在这里等一切慢慢好起来么？2003-52、如果记忆能够备份，就从我们相识那刻起......2004-01、你像π，只能无限接近却不能抵达。2004-02、拥抱，拥抱，一切如此美好。2004-03、因为有你，地球才转动。2004-04、思念像铁轨一样长。2004-05、有时候，你是不是让行李走在人生旅程的前面了？2004-06、我先醉了，你们慢慢地在现实里游荡吧。2004-07、有时候，爱情就像等公车，想来的总也不来。2004-08、我被你的眼神烫到了。2004-09、拥抱你，像水溶化在水里。2004-10、你的爱，无孔不入。2004-11、又是雨季，我去你的梦里打伞吧。2004-12、有时候，美好的东西能叫你把自己的宿命忘记，或者记起。2004-13、忘了自己，做回一条狗吧。2004-14、有时候，老天下一场雨，是因为世界需要洗一洗。2004-15、幸好书不是按价格分类的。2004-16、星星不过是颗足够远的石头。2004-17、啊！！！……没什么，我只是想说一个让自己激动的字。2004-18、作为一条沙皮狗的好处是发愁也和平常一样。2004-19、我？我平凡得连耳朵都是耷拉着的。2004-20、看一朵云在天上不慌不忙的走过。2004-21、风吹过来，我就有了风的形状。2004-22、不管用那种语言说，一根骨头还是一根骨头。2004-23、每个人都在追逐快乐，不过……我好像追到了快乐的前面。2004-24、上坡和下坡不就是同一条路么？2004-25、系好安全带，前方也许有场爱情正等着你。2004-26、哈哈，我把云雾拨开，你的天空就不会下雨了。2004-27、漫画是一种对生活的显影。2004-28、哦，还没来得及看清那朵莲花，就已经坠入了爱河。2004-29、老天只给了我一扇翅膀，于是我们用爱情飞翔。2004-30、只要你不反对，我宁愿在你的脑海里挣扎！2004-31、有时候，男人说爱你，也许是没爱在心里。2004-32、有时候，爱是因为躲闪不及。2004-33、有时候，难看的花还不如一片树叶。2004-34、天堂的大门是什么样子？就是家门口的样子。家才是真正的天堂！2005-01、好好学习，安顿自己。2005-02、有时候，会在淡淡走过的日子里感觉到点什么，是什么呢？2005-03、盛装、狂欢、happy！2005-04、寻狗启示2005-05、蒲公英的天空2005-06、贴在墙上，释放忧伤。2005-07、枕着打印机睡，就能打出一整夜的梦吧？2005-08、黑白的焦点2005-09、像拐角的路灯，不声不响的爱着谁。2005-10、不管有没有圣诞树，圣诞节总是要来的。2005-11、谁能明白我的爱是与众不同的呢？2006-01、三月，春分，在风中痴笑。2006-02、迎着春天的风一头栽进你的怀抱。2006-03、爱上不难，爱下去，很难。2006-04、我想去很远很远的地方，那里有干净的水，还有阳光。我要抱着向日葵，一点一点，开始歌唱。2006-05、弱水三千，你就取我这一瓢吧。2006-06、囚徒三张2006-07、蒲公英的天空(文字版)：在爱的天空里，就像蒲公英一样，只是，我希望每一片都落在你的心上。2006-08、距离折磨美！2006-09、不要走开，广告后回来。2006-10、咖啡的形状是杯子决定的，我的快乐是你决定的。2006-11、诗歌永远都修改不完，爱情也是。2006-12、等下去吧，等待是无聊的人能做的不无聊的事。2006-13、“嗨！你。对！是你。你心里有爱么？告诉我，你有多爱？”“我有多爱？很多啊。”“很多是多少？”“很多就是好多好多。”“好多？”“就是…非常多。”“非常多又是多少呢？”“嗯…跟大海一样多吧。”“跟大海一样又是多少呢？”“有一万亿吨那么多的爱吧。”“只有一万亿吨？没有少一滴？或者更多一吨？”……“好吧，我承认，我不知道我有多爱。可是，我知道，我爱！愿把生命倒出来！”2006-14、Oh，My Dog！2006-15、“今天真冷啊！”“是啊，真冷！”于是，人与人之间就彼此的，有了些在同一个屋檐下的温暖。2006-16、伤感就要在满的时候倒掉。2006-17、边走，边用手机给朋友发短信：“日子很乱，我该怎么办？“我找不到方向。我很累，又无处可逃。“我真没用。“我想回家！”好一会儿，朋友回了一条短信：“那就靠你的脚吧。脚踩着路。路会有它自己的方向！”哦。也是……我低头看着手机，不停地发着短信，走在盲道上。2006-18、就在这里，闭上眼睛，深呼吸，听感觉慢慢注满身体，把自己还给自己，就在这里。2006-19、世界上最遥远的距离，不是我站在你面前，你却不知道我爱你，而是星期一到星期五的距离。2006-20、坐很久了吧？肩头的雪都重新融化。哪儿也不去了吧？守着点得着的心里话，当个穿囚衣的傻瓜。2006-21、有时候，生活是一行颓败的诗句。2006-22、睡不着觉，只好等觉来睡我了。2006-23、眺望，在黑夜里眺望。2006-24、达芬奇乱码——吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆矣！2006-25、推开门，往事蝴蝶般扑面而来。我在美好的心酸里，手忙脚乱。2006-26、生蛋快乐！2006-27、文化要转几圈才会熟？2006-28、谁是世上的第一条狗狗？2006-29、静静的坐，遥遥的想。2006-30、生日快乐，乐翻天！2006-31、落入凡间的天使，让爱永恒。2006-32、秋叶飞。2006-33、话总是可以说回来的！2006-34、天变得快了，是要下雨；人变得快了，就要变心。2006-35、精彩玩不够。2006-36、傻笑不是幸福吧？2006-37、有时候，坚强只不过是坚强的样子。2006-38、该走了吧，还记得有个地方叫做天涯。可是，你们有谁捡到我的钥匙了吗？2006-39、月亮和足球一样是圆的2006-40、天使也看球2006-41、球场意外2006-42、足球场上的啤酒2007-001、就算像虾那样只会后退，我能回到见你的那一天么？2007-002、这个星期日的午后，世界晒成无数的点，那些闪烁的色与光，那些琐碎中的安详，织成幸福的模样。2007-003、这些狗除了都叫狗以外，其他什么都跟我不同。2007-004、嗨，你坐太久了吧！愚人节快乐：）2007-005、一条一条，天上开始下起了鱼；雨再大些，它们就会游进谁的梦里吧？2007-006、教堂石刻（组图四张）2007-007、劳动节的快乐在于不劳动！2007-008、我躺在路的中央，举起脚，踩在天上。我想我是醉了，却清晰的看到思念的来路和梦的去处。2007-009、树上的果实落在树的身边安然入眠。母亲节快乐！2007-010、钱为何物？直叫人生死相许！（签名版）2007-011、一、二、三，带着轻盈的欢喜，跳起；四、五、六，跟着厚重的回忆，落地！（两个版本）2007-012、皮鞋是船，爸爸是帆。老爸，父亲节快乐！2007-013、满城尽盖读书屋。2007-014、今晚你带哪本书上床？2007-015、键盘上的刀刀2007-016、月亮离我如此的近。2007-017、熊猫不说话，默默生存着。2007-018、乌镇水乡。2007-019、你能相信么？我们是生活在一个球上。2007-020、据说他爱上一只兔子。2007-021、睡觉能解决很多问题。2007-022、笑要灿烂，让忧伤黯淡。2007-023、有谁明白我说什么？2007-024、我像一棵草，只能生长，不能行走。2007-025、流浪，在思念里流浪。2007-026、很多麻烦都是自己吓自己的吧？2007-027、和某个人相对，就是一种幸福吧。2007-028、不爱是相对的，爱是绝对的。2007-029、同一片天空。同一个梦。2007-030、一切如此美好。2007-031、永远的朋友。2007-032、我还是好罐子，怎么能破摔呢？2007-033、一天过得很快，还好阅读可以让时间难忘。（组图8张）2007-034、书熟了，该读了。2007-035、别去校对时间，那会让你突然老去。2007-036、爱情像糖，甜到忧伤。2007-037、快乐与痛苦：心脏是一座两间卧室的房子，一间住着痛苦，一间住着快乐。人不能笑得太响，否则，笑声就会吵醒隔壁的痛苦。2007-038、快乐的学问：你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你不可以样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。2007-039、篱笆另一边的草并不总是更绿，无论身在何处，带上水桶，照顾好你身边的草地。2007-040、一个人总能在某处胜过别人，而这一处又总会被更强的人胜过，所以，总该乐于欣赏别人。2007-041、聪明的人总是用别人的智慧填补自己的大脑，愚蠢的人总是用别人的智慧干扰自己的情绪。2007-042、被人踩一脚，被人扶一把，忘记什么？记住什么？2007-043、无论你从什么时候开始，重要的是开始以后不要停下；无论你从什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。2007-044、生活好比是旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。2007-045、真正的快乐并非来自财富或荣誉，而是来自做了值得做的事。2007-046、许多事情的答案不止一个，所以我们永远有路可走。2007-047、自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。2007-048、一个好人的生命等于别人的两倍，因为他把自己的一生留在别人的记忆里。2007-049、家有时在竹篱茅舍，有时在高屋华堂，有时也在流浪的人群里，无需华丽，只需温馨。2007-050、理想就像星星，我们永远到不了那里，但像水手一样，我们用它指引航向。2007-051、我就是我的作品(黄)。2007-052、感情能像闹钟一样按下就停么？2007-053、我像一盏在你面前弯着腰的台灯那样谦卑地爱着你。2007-054、爱情里的时间，不占时间！2007-055、十万个爱？什么？2007-056、有了你，这个春天就不只是挂在树梢上的了。2007-057、见到你，心里就开满了爆米花。2007-058、那一刻，就想在你温暖的掌心里做窝了。2007-059、我爱得不多，一分钟只爱了你六十秒。2007-060、我没想离开你，那只是爱的后座力。2007-061、我像根草一样，不能自拔。2007-062、当年的树荫，树荫下的爱情。2007-063、我没有很想你，我只有在不想想你的时候才想你。2007-064、Where are you?2007-065、想你的时候，抬头微笑，你知不知道？2007-066、我思谁会在？2007-067、被爱情打成了乱码。2007-068、有时候，等待是因为不舍得已经付出的等待。2007-069、两眼之间最远的那条直线。2007-070、寂寞是抬头看天空，天是空的。2007-071、你在哪？我一个人快乐不起来。2007-072、你不在，日子就一天天荒芜。2007-073、夜深了，没有你的夜到底有多深？2007-074、一些事呼啸而去，一些事扑面而来，一盏灯忽明忽暗，一个人，挥之不去。2007-075、他选择了她，她选择了她，她选择了他，他选择了他……还好，没我什么事。哈，也没你什么事。可是……总是没我什么事。2007-076、快乐是这满天的星星，悲哀是这无尽的夜空。2007-077、昂起头，眼泪就能倒回去。2007-078、想哭的时候，会越想越哭的。2007-079、有谁会察觉鱼在水里的哭泣。2007-080、天要下雨，猫要恋爱，由它去吧。2007-081、失去你，打不打伞，心里都是湿的。2007-082、激情退潮的时候，我会被晾在哪里？2007-083、被爱情路过。2007-084、不说拜拜，我们就不算分开。2007-085、画面总会渐渐褪色的，爱情也是。2007-086、有时候，将就比不将就还难。2007-087、说起来，爱不可笑，爱只是莫明其妙。2007-088、“心情好的时候，我沿着喷水池顺时针散步；心情不好的时候，我绕着喷水池逆时针转圈。”“爱情就像这条狗，追不到，也赶不走。”2007-089、就某些狗而言，婚后的生活无非就是，拿拿耗子，管管闲事。2007-090、如果改变情感扩展名，可能会导致婚姻不可用。确实要更改吗？2007-091、生活是一种慢，慢慢你就会明白的。2007-092、虽然知道一切都会消失不见，可我还是想留下些什么。2007-093、凡事总要一步步来吧。2007-094、天上的云川流不息，从不厌倦。世上也只有人才会觉得厌倦吧？2007-095、叹息也要有点质量吧？2007-096、是笨鸟，先飞就一定有用么？2007-097、别去校对时间，那会让你突然老去。2007-098、每个人都是带着自己的故事行走的。2007-099、我只是只努力的车轮，总不需要看起来像一辆车吧？2007-100、办公室像汉堡，你在第几层？2007-101、在流逝的沉默里，从容下沉。2007-102、对于不会飞的蛤蟆来说，我们飞得越高，它看我们就越渺小。2007-103、跟着厚重的回忆，落地。2007-104、每过一天，我就在日历上打个圈，到星期天的时候，才发现日子被我过成了省略号……2007-105、坐在生活的后座，你如何把握方向盘？2007-106、能买到房屋，但不一定买得到家园。2007-107、我不会只是拥有那些拥有我的钱吧？2007-108、面朝大海，春暖花开，我只能把它设为我的屏保状态。2007-109、站起来大声地念一首诗吧，我快和狗狗没什么两样了。2007-110、如果觉得什么都没劲，那就等饿极了去吃东西。2007-111、傻笑不是幸福吧?2007-112、识食物者为俊杰。2007-113、有时候，讲话是为了填满人与人之间的空隙。2007-114、思念是一条蛇，寂寞是一只猫，幸福是一只温暖的小狗。2007-115、风车没有了，风还在。2007-116、人生路口的红绿灯一样不等人。2007-117、我不停地转台，其实大脑正处在屏保状态。2007-118、灯犹如此，人何以堪？2007-119、有时候，就当自己是件没想法的行李好了。2007-120、猫难道就不明白，屋顶的后面还是屋顶啊。2007-121、你在想什么？2007-122、世界很复杂，但我知道线团其实也只是一根线。2007-123、日子还是美好的，你只是需要换个姿势睡觉。2007-124、躺在河底，看时光从身上潺潺地淌过。2007-125、“你有没有翅膀？”“我？曾经，我有一对天鹅一样洁白的翅膀；曾经，我用心里的爱就能飞翔；曾经，我是个天使，可现在，我只是个五光十色的孩子……”“我，我只是想问你，你有没有吃饱？”2007-126、黄昏，楼群寂寞，夕阳无山可落。2007-127、人工智能，天然愚钝。2007-128、有时候乐观，有时候悲观，更多时候，我只是旁观。超过10000字了，写不下。自己到找吧
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