台湾杨一凡发表的论文
律学·当代律学研究
建国后，由于受党内左的思想的影响，学术研究长期未能真正开展。受历史虚无主义和法律虚无主义的双重干扰，对古代法律的研究尤为薄弱，除少量论文外，几乎没有论著问世。实行改革开放以来，学术界首先恢复了对古代法等的研究，并一度繁荣。由于我国现行法律同古代法律在体例、内容、理论上已完全脱钩，研究古代法不能直接为现实服务。所以，当代律学研究属于中国法史学的一部分。主要在对古代律典的考证、辑佚、点校、注译、辨疑等方面做做文章。十几年来，成绩是喜人的，论文有数十篇发表，其中较有分量的有：张警《〈七国考〉〈法经〉引文真伪析疑》(见《法学研究》1983年4期)、蒲坚《〈法经〉辩伪》(载《法学研究》1984年4期)、初代宾《居延简册〈甘露二年丞相御史律令考述》(载于 《考古》 1980年2期)、高恒 《汉律篇名新笺》(载于《吉林大学社会科学学报1980年2期)、薛梅卿《北宋建隆“折杖法”辩析》(载于《中国政法大学学报》1983年1期)、杨一凡《明〈大诰〉颁行始末，条目总数和案例时间考证》(见《法律史研究丛书》第一辑)。论著有：倪正茂《隋律研究》、杨一凡《明大诰研究》、《洪武法律典籍考证》和资料《睡虎地秦墓竹简》、辛子牛《汉书刑法志注释》、马建石《旧唐书刑法志注释》、上海社科院政治法律研究所《宋史刑法志注释》、张警《晋书刑法志注释》等。在台湾，一些二三四十年代的老法史学家继续着律学研究，也有新秀崛起。研究论文主要有徐道邻《宋律佚文辑注》、张溯崇《清代律例简释》等。著作有潘维和《秦律考略》等。由于秦简、汉简等简牍的出土，我国当代律学对秦汉律的研究较前代深入、准确，对隋律和明代律典的研究也较前代进步、提高。对某些具体问题的研究也有进步。但同近代相比，当代律学缺乏像《九朝律考》和《历代刑法志》那样的宏篇巨著。律学研究的薄弱环节如五代、宋尚须充实，空白地带如南北朝时期还需增补。当代律学研究仍须大力加强。
现对今人律学研究主要论著，资料简介如下：
《睡虎地秦墓竹简》 1975年12月，在湖北云梦睡虎地发掘了十二座战国至秦代的墓葬，其中十一号墓出土大量秦代竹简，经细心拼复，计有竹简1155支，残片88块。经刘海年、高恒、裘锡圭、李学勤等人组成的整理小组的整理，《睡虎地秦墓竹简》于1978年出版。竹简的内容有：《编年记》、《语书》、《秦律十八种》、《效律》、《秦律杂抄》、《法律答问》、《卦诊式》、《为吏之道》等，主要都是秦代的法律，法律解释、文书。我国古代法律中，唐以前的都没有完整地保存下来，而秦朝的则基本佚失无存。云梦秦简中的法律条文，为我们研究秦代、战国和理解印证汉代的法律都提供了非常珍贵的资料。因竹简上文字是有毛笔墨书的秦隶写成，许多地方少字、或字不清晰，使秦简条文较难看懂。整理小组在《睡虎地秦墓竹简》加了注释，对原文中的错字、加注正字，并对全文作了翻译，以便于阅读、理解。
《汉书刑法志注释》 辛子牛著。《汉书刑法志》是二十四史中第一部，叙述了上自远古下至西汉成帝间的法律制度及变革情况。内含丰富的律学资料。为了便于阅读，辛子牛积长期法古文教学的经验和体会为之作注释，并为二十九个自然段及四大段各写了段落大意。后附《汉书·王莽传》，由苏经逸为之作注释。
《旧唐书·刑法志注释》 马建石等著。《旧唐书刑法志》概述了中国古代礼与刑的演变，隋代的酷刑，详尽地叙述了唐代三百年的刑事立法及法律的沿变，还用较长的篇幅摘引了陈子昂、韩愈等人关于仁政宽刑、子复父仇等问题的谏议和奏疏，是研究唐代及其前代法律的重要资料。为了便于理解，马建石等为之作了注释。注释详细、通俗。
《宋史·刑法志注释》 上海社会科学院政治法律研究所编。《宋史刑法志》有三部分，即律令、狱治、刑政。本书是第一部分律令的注释。作者认为，《宋史》是官修史书比较芜杂的一部，其《刑法志》对宋律典、法制中的某些重要问题说得过于简单，缺乏系统。于是在书的前言中用较长的篇幅对宋法制作了补充介绍，然后对《宋史·刑法志》律令部分逐段注释。该书是研究宋代法律的重要资料。
《隋律研究》 倪正茂著，作者系上海社会科学院法学研究所研究员。《隋律研究》共六章。作者一反前人研究隋律所常用的“倒推”，即以唐律况隋律的方法，而是从现存史籍中去钩沉发掘隋律材料，从正面去研究隋律。作者以《九朝律考》、《中国法律发达史》中的资料为据，又从《隋书》、《旧唐书》、《北史》等史籍中寻得丰富的资料，经组织，使隋律以空前丰腴的面目展现在人们面前。书中对隋律“多采后齐之制”的传统观点作了认真的辨析，认为 《北周律》也是隋律的蓝本之一。据史载，《开皇律》曾删去1235条，而《北齐律》只有949条，《北周律》却有1537条，被删的应是《北周律》;参加《开皇律》修撰的人物都是周室旧臣或刑官，有的还曾参加过《北周律》的修订，是一部活周律，所以，《北齐律》是《开皇律》的蓝本，但非唯一蓝本。作者还对隋律的地位给以重估，认为封建社会的许多法律制度，如五刑、十恶、十二篇五百条等实裁正于隋律而非唐律。隋律因隋朝的速亡而影响较小，但隋律通过唐律影响了后世及东亚诸国，《隋律研究》的出版，使隋律研究的薄弱现状大为改观。
《明大诰研究》 杨一凡著。杨一凡(任中国社会科学院法学研究所研究员，该所法制史研究室主任。《明大诰研究》系作者力作。书中对《大诰》颁布的时间、条目渊源等依据《明太祖实录》、《明经世文编》、《皇明祖训》、《诚意伯文集》、《明史》，谈迁《国榷》、吕毖 《明朝小史》、谷应泰 《明史纪事本末》、孙承泽《春明梦余录》等书进行了考证，指出诸史书所记《大诰》前三编颁行的时间只是朱元璋作序的时间，而非颁行时间。作者认为，《大诰》前三编的时间分别是洪武十八年十一月、十九年年中、二十年二月以后。四编《大诰》中有61个条目没标明时间，作者认为是洪武二十年的案件。书中对《大诰》的特色：律外用刑、重典治吏、明刑弼教进行了剖析，进而认为“明刑弼教”是律外用刑、重典治吏的出发点，律外用刑、重典治吏是“明刑弼教”的基本措施和重要内容。三者融为一体，构成朱元璋重典治国方针的核心，共同体现《大诰》的基本精神。书中还对《大诰》的版本进行了考证，指出：“洪武内府刻本是印行时间最早、错误最少的本子”，并将现存于世的三种《大诰》洪武刻本进行校雠，指出其相异之处。该书后附有四编《大诰》点校本，校注400余处，对许多脱、讹、衍、倒文字、通假字、有疑义的人名、地名、难懂之方言作了注释或考证。书中列有《各主要〈大诰〉版本校对表》，附有《大诰人名索引》。列表说明是该书的一个特点，全书各种表格有98页之多。
《洪武法律典籍考证》，杨一凡著。这是一部对《大明律》、《大诰》、《大明令》、律诰外榜文、峻令等明初法律进行全面研究的著作。作者认为《明史·刑法志》对《大明律》的制定之记载过于简单，有必要作番梳理。他把《大明律》的制定过程分为洪武元年律、七年律、十八、十九年行用律、二十二年律、三十年律几个阶段。并逐一考证，指出洪武元年律始订于吴元年，洪武元年颁布，已是以六部分类。洪武七年律篇目一准乎唐，606条。洪武九年又由胡惟庸、汪广洋重加厘订，十八、九年行用律又改用六部分篇体例，二十二年律律文基本定型，三十年律对二十二年律进行了少许修改，并附上《律诰》147条。至此《大明律》完成。作者把明律同唐律、元律进行比较，同意薛允升关于明律“轻其轻罪、重其重罚”的论点，并认为从总体上，明律用刑比唐律重。而除政治类犯罪外，元律用刑皆较明律轻。关于律典的实施，作者认为虽受《大诰》和律外榜文、峻令的冲击，但基本上实施了，从洪武元年到十三年，二十七年到三十一年总共十八年的时间律外用刑较少。作者还分析了朱元璋的法律思想对《大明律》的制订、内容的影响。关于明《大诰》，作者对其颁行时间、渊源、律外用刑、重典治吏、法律效力、行废及其与朱元璋“明刑弼教”思想的关系作了认真地考证和研究。在“律诰外榜文，岭令考”部分，作者首先对明初榜文进行梳理、结合内容分析，指出他们的特色：“是明律的具体化;用刑苛刻，较相近律文量刑重;重申《大诏》禁令;有极浓厚的重典治民色彩。在“典籍版本考”部分，作者指出了《大明令》、明《大诰》、洪武律的版本情况，并对现存的几个版本进行校对、比较，指出其相异之处。本书的一个显著特点就是资料丰富、条理清晰，作者广泛采用了《明太祖实录》、《明史》、《明仁宗实录》、谷应泰《明史纪事本末》、《南京刑部志》、何如栋《皇祖四大法》、《纲鉴易知录》、万历《明会典》、谈迁《国榷》、夏燮《明通鉴》、朝鲜人金祗《大明律直解》、何广《律解辨疑》、黄健彰《大明律诰考》、《〈律解辨疑〉、〈大明律直解〉〈明律集解附例〉三书所载明律之比较研究》等书、文中的资料。对许多问题，作者都列表说明，全书表格有104页之多。
《晋书·刑法志注释》 张警注。张警，西南政法学院教授，退休后积平生治法律史学所得，不顾年老体衰，殚精覃思，奋力注释《晋书·刑法志》。《晋书刑法志》内含张斐、杜预等律学成果，资料丰富，相当于唐虞之代以迄晋的一部法律通史，法史价值极高，尤可窥见魏晋律学盛况。其中所引的魏晋法律文献，受当时骈体之风影响，文美意玄，素称难读。而《志》中有关古代法律专用名词、术语颇多，今人亦难以理解。有此注释，皆可化为坦途。
鲁迅的所有作品
1、小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》；（《阿Q正传》《狂人日记》等皆收于《呐喊》中）、《阿Q正传》、《祝福》、《孔乙己》、《故乡》等。
2、散文集：《朝花夕拾》（原名《旧事重提》共收录10篇散文）（含《藤野先生》《从百草园到三味书屋》等，其中，《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《阿长与》。
3、文学论著：《中国小说史略》。
4、散文诗集：《南腔北调集》中的《小品文的危机》），深入揭示了当时中国社会方方面面的问题。代表作有《二心集》、《华盖集》、《华盖集续编》、《热风》、《三闲集》等。
历史评价
对于鲁迅的评价以正面为主，在中国大陆和台湾以及海外的普遍都很高。鲁迅以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅一生的写照。
在中国，鲁迅是一位地位独特的作家。大多数人承认他是最重要的现代作家之一。大多数人认为他文笔犀利、思想深刻，是“新文学”的奠基人。
鲁迅的作品包括：
小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；（《阿Q正传》等皆收于《呐喊》中）散文集：《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）；散文诗集、杂文集：《野草》、《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》等18部。
拓展资料：
鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人；字豫山，后改豫才，浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。
鲁迅作品题材广泛，形式多样灵活，风格鲜明独特，语言幽默。在他55年的人生中，创作的作品，体裁涉及小说、杂文、散文、诗歌等。有《鲁迅全集》二十卷1000余万字传世。
鲁迅的作品主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等 ；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《且介亭杂文》等。他的作品有数十篇被选入中、小学语文课本，并有多部小说被先后改编成电影。其作品对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。
一、鲁迅作品：1、小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》；（《阿Q正传》《狂人日记》等皆收于《呐喊》中）2、散文集：《朝花夕拾》（原名《旧事重提》共收录10篇散文）（含《藤野先生》《从百草园到三味书屋》等，其中，《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《阿长与》已被纳入初中语文人教版课本）3、文学论著：《中国小说史略》；4、散文诗集：《野草》（含《风筝》、《雪》（收录在人教版语文七年级年级上6课）等作品5、论文集：《门外文谈》6、杂文集：《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《花边文学》《伪自由书》《附集》《准风月谈》《集外集》《且介亭杂文集》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》等19部和很多另外的杂文集。二、作者简介：鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人；字豫山，后改豫才，浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。1921年发表中篇白话小说《阿Q正传》。1918年5月15日发表《狂人日记》，是中国第一部现代白话文小说。1936年10月19日因肺结核病逝于上海。鲁迅的作品主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等 ；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《且介亭杂文》等。他的作品有数十篇被选入中、小学语文课本，并有多部小说被先后改编成电影。其作品对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。 鲁迅以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅一生的写照。
杨凡发表的论文
这些论文是关于医学领域，城市发展，研究领域，母婴幼儿，互联网，等方面的研究。
是关于机械业，农业，医疗业，教师行业，法律行业的，我觉得她真的很厉害。
哈佛框架下集团财务分析论文
提要： 上市公司的财务信息是投资者的投资依据，传统的财务分析仅以财务报表及数据为基准，不能全面反映公司的财务状况。本文以哈佛框架财务报表作为分析框架，对绿地集团进行战略、财务、前景分析，以期对房地产行业财务分析有借鉴作用。
关键词： 哈佛框架；财务报表；绿地集团
一、战略分析
绿地集团专注房地产开发主业深耕不辍，以世界高度构筑全产业链，以世界宽度拓展全球版图，以世界速度领先技术潮流。
（一）超高层
绿地集团在超高层建筑开发领域有着高超的经验水准，建造规模和设计水准都是全国顶尖的。足迹遍布全球，每一幢都成为当地新地标。
（二）城市综合体
绿地集团在全国范围内重点开发集住宅、商业、办公、酒店等功能于一身的现代服务业综合体，为各地城市面貌和人居生活水平提升不断努力。
（三）产业新城
绿地集团凭借超强的开发实力和产业运营能力，为各大省市建造“生态、产业、居住、休闲”等功能于一体的二十四小时活力新城。
二、财务分析
本文应用哈佛财务分析框架对公司的年报进行财务数据分析，从偿债能力、营运能力、盈利能力三个方面简要分析公司的经营成果和财务状况。选取绿地集团2016、2017年的财务报表数据进行分析。
（一）偿债能力
近两年，绿地集团流动比率呈下降趋势，但速动比率呈上升趋势，流动比率和速动比率的差别是关于存货，速动比率的上升说明绿地集团存货或者待摊费用在流动资产中的比重有下降趋势，流动资产的变现能力正在增强，绿地集团有一定的短期偿债能力，但从产权比率和资产负债率的变化趋势来看，绿地集团的整体偿债能力有所上升，在企业的资本构成中，负债的比重呈现下降趋势，债权人的风险较以前有所下降，从长远看，绿地集团面临良好的发展趋势。[1]
（二）盈利能力
20xx年绿地集团销售净利率增加0.88个百分点，说明企业主营业务收入在创造利润方面的能力有所加强。净资产报酬率同销售净利率一样都微弱的上升趋势，说明企业创造效益和给股东报酬的'能力有所上升。总资产报酬率也是略微上升，说明企业运用效率较好，盈利能力也趋于平稳。
（三）营运能力
近两年绿地集团的应收账款周转率呈下降趋势，较20xx年下降3个百分点，说明企业应收账款回收变慢，流动性下降，同时应收账款变成坏账的风险变大。存货周转略微上升，总资产周转率不变，这与房地产企业的特殊性质有关，资产的主要构成中存货占了较大比重，绿地集团现在正处在战略转型期，在国家近几年对房地产行业调控政策的影响下，企业的收账政策以及信用政策可能有所改变，导致应收账款周转率下降。
三、前景分析
作为房地产行业顶尖的绿地集团，在行业中有较高端的发展战略，也得到国家相关政策的认可和支持，坚持转型走创新路线，对接国内外两个市场，使用产业经营与资本经营两种手段，聚焦大基建、大金融、大消费三组产业集群，绿地誓以澎湃魄力再度挑战自我，成为一家持续成长、效益卓著、全球经营、多元发展、不断创新、引领时代的跨国公司，全面完成从“中国绿地”向“世界绿地”的重大转变。[2]
四、结束语
本文应用哈佛财务分析框架在战略、财务、前景几个方面对绿地集团进行了分析，得到以下结论：国家对于房地产行业采取宏观调控政策下,绿地集团能够把握机会,辨认方向,采取相关战略调整,竞争优势显著。经过分析，绿地集团目前发展状况，盈利能力较强，偿债能力较好，创造股东财富的动力较强。但是企业的应收账款周转率有待提高，相关政策也有待调整。
参考文献：
[1]杨凡.基于哈佛框架的万科股份财务分析[J].品牌研究,2018,(06)
[2]张永川.我国房地产企业海外投资发展战略研究[D].云南大学,2015,(05)
杨凡教授发表过的论文
一.香港著名导演杨凡：香港电影导演和专业摄影师，湖南衡山人，。早期是《中国学生周 报》作者，曾游学英、美、法，热衷于电影、摄影、音乐及舞蹈等艺术。 六九年杨曾在美国好莱坞当特约演员，并演出中国舞蹈，创作了舞剧《思凡》。七三年回港，创立「花生映社」，发行《故梦》、《秋水伊人》等法国片。并继续当职业摄影师。七八年一度替佳艺电视台当编导及制作人，拍摄了《杨凡特辑》、《陈美龄特辑》等综艺节目。杨凡来自香港，电影以唯美见称，在他电影镜头底下，总是显现最有灵气的那瞬间。 杨凡在香港电影界处于一个很独特的位置，说他商业似乎并不恰当，事实上并非科班出身的他是一位独立制片的导演。他的电影很具个人风格，早期走得多为像处女作《少女日记》、《玫瑰的故事》、《海上花》这一类的纯情路子，到了近期渐渐开始剑走偏锋，风格上开始偏重情色、边缘的主题。比如近几年推出了关于同性恋题材的《美少年之恋》，以及后来在海外得奖的《游园惊梦》。杨凡的作品尽管在票房上不尽如人意，但在圈内口碑上还是相当不错的，像王家卫一样受到一定数量群体的偏爱。杨凡的作品大都有些偏重美感，而在剧情上趋于平淡，偶而还会略显散乱。以《游园惊梦》为例，影片中渗透着一种没落式的奢华之美，在唯美的画面中频频显露出颓废的味道，故事的推进平实而徐缓，对于这种美感的把握杨凡的确是得心应手。从《游园惊梦》中其实也早已透露出一种情欲的暧昧，只不过是含蓄的、潜藏的，待到《桃色》时杨凡迈出了一大步，将《游园惊梦》中那种性别互换式的挑逗式情欲转向了更大胆的直露。 作品年表： 泪王子 Prince of Tears（2009） 桃色 Colour Blossoms (2004) 凤冠情事 Breaking the Willow (2003) 游园惊梦 Peony Pavilion (2001) 美少年之恋 Bishonen...beauty (1998) 妖街皇后 Bugis Street (1995) 新同居时代 In Between (1994) 祝福 Promising Miss Bowie (1990) 流金岁月 Golden Years (1988) 意乱情迷 Double Fixation (1987) 海上花 Immortal Story (1986) 玫瑰的故事 Lost Romance (1985) 少女日记 A Certin Romance (1984) 中文名： 杨凡 英文名： Yonfan 角 色：演员,编剧,导演 出生于：1947年10月14日 星座：天秤座 演员作品 Hoi seung fa (1986) 导演作品 泪王子 Prince of Tears（2009） 桃色 Colour Blossoms (2004) 游园惊梦 Peony Pavilion (2001) 《游园惊梦》剧照(13张) 玫瑰的故事 Lost Romance (1999) 美少年之恋 Beauty (1998) 妖街皇后 Bugis Street (1995) 新同居时代 In Between (1994) 流金岁月 Liu jin sui yue (1988) Hoi seung fa (1986) 少女日记 Certain Romance, A (1984) 海上花 Immortal Story 编剧作品 桃色 Colour Blossoms (2004) 游园惊梦 Peony Pavilion (2001) 美少年之恋 Beauty (1998) 妖街皇后 Bugis Street (1995) 新同居时代 In Between (1994) 编辑本段二.影视双栖演员姓名：杨凡 演员杨凡电视剧剧照(20张) 身高：185cm 体重：95kg 血型：O型 星座：魔羯座 生肖：龙 籍贯：辽宁黑山 座右铭：难得糊涂 爱好：传统文化，武术，骑马，唱歌，唱戏等 愿望：喜欢和自己的好朋友到山清水秀之处与自然同乐，享受自然风光，在天地之间敞开心扉 最喜欢吃：荤素搭配 演艺经历：曾演出吉剧、话剧、歌舞剧、电影、电视剧几十部，不少剧还担任了主要人物。如在大型歌舞剧《国旗下的哨兵》中出演主持人、《西楚霸王》中出演田荣，《神州第一刀》中出演王五，《三国演义》出演赵云（青年及中年），还在《三国演义》出演了公孙瓒。《水浒传》中出演石秀，《曹操》中出演关羽，《书剑恩仇录》（黄海冰版）中演文泰来、《大辽太后》中出演韩德让、《镜花缘传奇》中出演雷神，《金蚕丝雨》中出演独孤无敌、《林海雪原》中出演栾超家，在自己编剧的《武装特警》中出演杨 演员杨凡生活照(20张)智,在《大班主》中出演杨云升，在《我爷爷我爸爸》中出演杨运昌《吕布与貂蝉》中演关羽等。 编辑本段三.北林大副教授杨凡：北京林业大学园林学院副教授：男，满族，北京林业大学园林学院副教授，中国美术家协会会员 1964年生于新疆阿勒泰。1985年就读于中央民族大学美术系中国画专业。1992年北京林业大学园林艺术中心至今。1996年考入天津美术学院中国画系研究生学历班。1999年 参加第四届中国当代工笔画大展，获铜奖2001年参加北京市建国五十周年美术大展，获金奖 1999年 参加第九届全国美展，获银奖接受日本放送协会(NHK)纪实节目特集的专题采访，获奖作品参加日本六个城市的巡回展。作品先后发表于《美术》，《美术观察》，《书画艺术》，《中国美术报》等权威报刊。作品被列入第九届美展国画集，第九届美展获奖集，中国第四届工笔画大展获奖精品集，中国最新工笔画佳作集。2003年获梁希文学艺术奖。2004年参加中日法美术大展。 2003年 参加第二届中国画大展 2004年 参加第二届中国人物画展，获铜奖 2004年 参加第十届全国美展，作品被浙江美术馆收藏 2004年 参加第二届全国少数民族美术作品展，获金奖接受中央电视台采访 2004年受中国美术家协会委派，参加赴匈牙利国际艺术家沙龙艺术交流活动 作品多为日本，英国，法国，德国，台湾等海外收藏家所收藏。 编辑本段四.四川大学华西第二医院副教授杨凡：博士，四川大学华西第二医院教授、硕士生导师，四川省卫生厅学术技术带头人后备人选,成都市医学会优生优育委员会委员。儿科教研室副主任。毕业于华西医科大学2003年获博士学位从事儿科临床、教学和科研工作。2003至2004年在日本Tottori大学医学院做有关生长障碍的博士后研究在儿童生长发育、儿童营养及遗传代谢性疾病方面有较深入的研究。在国内外期刊发表论文20余篇参编专著3部。 编辑本段五.湖南书协会员杨凡：湖南省青年书协会员，原名杨翔远,1981年生于湖南岳阳.书法宗欧,颜,王氏一脉. 作品散见于书法报,美术报,中国书画报.现为湖南省青年书协会员。
潜山三中在发展中经历了“三易校名、三度跨越”的过程。学校始建于1969年，当时校名为“潜山县利民初级中学”；1979年更名为“潜山县梅城初级中学”；2005年设立“潜山县梅城镇中心学校”；2006年成为县直管学校，名为“潜山县第三中学”。过去，这里是一所简陋的四合院围成的不起眼的乡村初中，“普九”以来特别是收归县直管以后，学校迎来了重大的发展机遇。如今教学楼、科技楼、办公楼、公寓楼、高标准食堂、青少年活动中心拔地而起，中心教学区、运动区、生活区三区明晰，水泥路纵横交错，绿地、花草点缀其间。校园内四季鲜花绽放，环境宜人。学校现有34个教学班，2200余名学生。学校拥有一支雄厚的师资队伍，现有教职工110名，本科以上学历72人，高级职称教师30余人，中级职称教师60余人，华东版教材编委2人，安庆市首届教育督学1人，中级职称评审库成员1人，国家级骨干教师培训8人，市、县骨干教师、学科带头人、教坛新星21人，市、县模范教师、师德标兵、优秀班主任37人。近年来，七门中考科目全部获市以上优质课大赛一、二等奖，教师发表学术论文100余篇，其中在有CN刊号的国家级刊物上发表论文20余篇。学校语文、数学学科申报省级课题成功，出版专著4部。作为全县规模最大的初级中学，学校办学理念先进，管理规范，特色鲜明，成果喜人。从1997年以来，中考成绩连续在全县名列前茅，2009、2010年中考更是人均分、升学率、综合考评三项指标同时荣获全县第一。1985届毕业生王保平同学，2002届毕业生张伟同学，2008届毕业生罗静茹同学，2011届毕业生朱晋文同学分获当年全县中考状元殊荣，2012届涂思雯同学获全县中考状元。2013届全县中考状元杨凡同学。一大批优秀学生进入合肥一中、安庆一中、野寨中学等省市名校学习并顺利进入全国一流大学深造。2002届毕业生徐镭获2005年全县高考状元，2008届毕业生韩衍隽获2011年全省高考状元。在历届爱国主义读书活动中，我校选手连获全县第一，多次代表安徽参加全国夏令营活动，在全县中运会上我校团体总分也一直稳居前两名。学校因此先后荣获“省人防工作先进单位”、“华东版教材首轮实验工作先进集体”、“县教育系统先进单位”、“县平安校园”、“县文明先进单位”、“优秀教育教学成果奖”等荣誉。雄鹰展翅，乳燕腾飞。如今三中人以“勤奋，创新，育人，利民”为校训，怀着传承与创新相互交融的澎湃激情，乘着古皖大地改革奋进的浩浩长风，搏击于现代教育的明丽天空，划出一道道更加辉煌的轨迹。
哈佛框架下集团财务分析论文
提要： 上市公司的财务信息是投资者的投资依据，传统的财务分析仅以财务报表及数据为基准，不能全面反映公司的财务状况。本文以哈佛框架财务报表作为分析框架，对绿地集团进行战略、财务、前景分析，以期对房地产行业财务分析有借鉴作用。
关键词： 哈佛框架；财务报表；绿地集团
一、战略分析
绿地集团专注房地产开发主业深耕不辍，以世界高度构筑全产业链，以世界宽度拓展全球版图，以世界速度领先技术潮流。
（一）超高层
绿地集团在超高层建筑开发领域有着高超的经验水准，建造规模和设计水准都是全国顶尖的。足迹遍布全球，每一幢都成为当地新地标。
（二）城市综合体
绿地集团在全国范围内重点开发集住宅、商业、办公、酒店等功能于一身的现代服务业综合体，为各地城市面貌和人居生活水平提升不断努力。
（三）产业新城
绿地集团凭借超强的开发实力和产业运营能力，为各大省市建造“生态、产业、居住、休闲”等功能于一体的二十四小时活力新城。
二、财务分析
本文应用哈佛财务分析框架对公司的年报进行财务数据分析，从偿债能力、营运能力、盈利能力三个方面简要分析公司的经营成果和财务状况。选取绿地集团2016、2017年的财务报表数据进行分析。
（一）偿债能力
近两年，绿地集团流动比率呈下降趋势，但速动比率呈上升趋势，流动比率和速动比率的差别是关于存货，速动比率的上升说明绿地集团存货或者待摊费用在流动资产中的比重有下降趋势，流动资产的变现能力正在增强，绿地集团有一定的短期偿债能力，但从产权比率和资产负债率的变化趋势来看，绿地集团的整体偿债能力有所上升，在企业的资本构成中，负债的比重呈现下降趋势，债权人的风险较以前有所下降，从长远看，绿地集团面临良好的发展趋势。[1]
（二）盈利能力
20xx年绿地集团销售净利率增加0.88个百分点，说明企业主营业务收入在创造利润方面的能力有所加强。净资产报酬率同销售净利率一样都微弱的上升趋势，说明企业创造效益和给股东报酬的'能力有所上升。总资产报酬率也是略微上升，说明企业运用效率较好，盈利能力也趋于平稳。
（三）营运能力
近两年绿地集团的应收账款周转率呈下降趋势，较20xx年下降3个百分点，说明企业应收账款回收变慢，流动性下降，同时应收账款变成坏账的风险变大。存货周转略微上升，总资产周转率不变，这与房地产企业的特殊性质有关，资产的主要构成中存货占了较大比重，绿地集团现在正处在战略转型期，在国家近几年对房地产行业调控政策的影响下，企业的收账政策以及信用政策可能有所改变，导致应收账款周转率下降。
三、前景分析
作为房地产行业顶尖的绿地集团，在行业中有较高端的发展战略，也得到国家相关政策的认可和支持，坚持转型走创新路线，对接国内外两个市场，使用产业经营与资本经营两种手段，聚焦大基建、大金融、大消费三组产业集群，绿地誓以澎湃魄力再度挑战自我，成为一家持续成长、效益卓著、全球经营、多元发展、不断创新、引领时代的跨国公司，全面完成从“中国绿地”向“世界绿地”的重大转变。[2]
四、结束语
本文应用哈佛财务分析框架在战略、财务、前景几个方面对绿地集团进行了分析，得到以下结论：国家对于房地产行业采取宏观调控政策下,绿地集团能够把握机会,辨认方向,采取相关战略调整,竞争优势显著。经过分析，绿地集团目前发展状况，盈利能力较强，偿债能力较好，创造股东财富的动力较强。但是企业的应收账款周转率有待提高，相关政策也有待调整。
参考文献：
[1]杨凡.基于哈佛框架的万科股份财务分析[J].品牌研究,2018,(06)
[2]张永川.我国房地产企业海外投资发展战略研究[D].云南大学,2015,(05)
美术师职称是由国家人社部门授权由各级文化行政部门组织实施评审。一级美术师是正高职称（当于正教授级），二级美术师是副高职称，三级美术师是中级职称。加上“国家“二字，只是表明是得到国家行政部门承认的。判断一个职称是山寨或者官方，只需要知道：在体制内是否可以根据这个职称发工资。
李一凡发表的论文
“糖丸爷爷”本名顾方舟，因为研制出了口服活疫苗“糖丸”而被人们亲切的称为“糖丸爷爷”。说起口服疫苗大家可能不太熟悉，但是打完疫苗之后医生给的糖豆相信大家都不陌生。那个我们曾经以为的打完针所得的奖励糖豆就是顾方舟老爷爷研究出来的脊髓灰质炎疫苗糖丸。顾方舟老爷爷是我国组织培养口服活疫苗的开拓者之一，他的一生都在和脊髓灰质炎这种传染病作斗争。在这场看不见的战争中，顾老爷子带领他的团队为我国的儿童健康事业做出了突出贡献。
可惜的是我们的糖丸爷爷在2019年1月2日永远的离开了我们，当消息传出之后很多人都在网上为顾老爷子送行。顾方舟是一个非常伟大的人，他不为名不为利只为了天下的孩子可以不受脊髓灰质炎的伤害。
糖丸爷爷，你一路走好。脊髓灰质炎已经不能对我们构成威胁，这盛世如你所愿。
党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。北京印刷学院设计艺术学院党总支是北京印刷学院党委在基层组织中的战斗堡垒之一，由4个教工党支部和5个学生党支部组成，共有党员171人（其中教师党员28人，学生党员143人）。 近年来，在学校党委的领导下，设计艺术学院党总支以提高党员队伍素质和师德水平为主线，以“党员激情奉献，教师敬业垂范，学生健康成长，院系和谐发展”为目标，在不断提高教学质量，提升科技创新、文化传承和服务社会的能力中，取得了显著成绩。 着力解放思想，在改革创新中促进事业发展 设计艺术学院党总支积极组织领导党员干部开展解放思想、更新理念、科学发展的大讨论，提升党员干部科学判断形势、准确把握上级精神的能力，增强党员干部对外开放、抢占高地的决心和魄力，极大地激发了党员干部的积极性、创造性和创新创业热情，深入推动了学院教育教学工作的开展。 2011年8月，“设计学”“美术学”2个一级学科成功获批；2010年2月，“数字媒体艺术专业”获批；2010年9月，“艺术硕士专业”顺利获批。2010年9月，“设计艺术学”被评为北京市重点建设学科。2009年7月，数字艺术教学实践中心被评为“北京市试验教学示范中心”；2010年9月，数字媒体艺术研究中心被评为“北京市重点实验室”。 2010年1月，数字媒体艺术研究中心获批为“北京市学术创新团队”；2010年7月，多媒体艺术设计团队被评为 “国家级教学团队”； 有3人获“中国出版业领军人才”称号、2人获“中国新媒体教育领军人物”称号。2010年6月，“平面艺术 教学设计 教学团队”被评为校级教学团队。 2009年3月，田忠利教授入选国家“四个一批”人才；2010年6月和2011年9月分别聘任“国家级教学名师”柳冠中、现任学科评议组成员何洁为学院兼职教授；2011年12月，李一凡教师被任命为中国摄影家协会副主任。 两年来，学院完成国家级科研项目1项，省级科研项目36项，横向课题20项；发表在CSSCI源期刊论文（作品）64篇，出版学术专著13部，出版“十一五”国家级规划教材1部，获得“教育部高校科研优秀成果奖”1项，获得“北京市优秀教学成果奖二等奖”1项。 夯实思想基础，在创先争优中提升党建科学化水平 1.夯实“内力”抓党建。一是注重在学习教育上下功夫。以加强党员教育培训、专题讲座、热点问题研讨、主题实践活动等形式，引导党员干部和师生主动用党的理论武装头脑，增强开拓创新和锐意进取精神，积极建设学习型党组织，如党员教师带领科研团队在准备参加国际大赛过程中刻苦攻关、拼搏进取，为国家和学校争得了荣誉。5年来，设计艺术学院送选全国各类设计专业大赛作品数千件，参赛获奖共计1,057项。其中，获得国家级奖项11项，省部级奖项32项。二是注重在组织建设上下功夫。通过采取“公推直选”党支部书记、配备总支书记助理、学生党员担任低年级辅导员、开展“好党员好辅导员”建设评比活动等形式，强化基层党组织骨干力量。三是注重在制度建设上下功夫。党政班子认真贯彻民主集中制原则，坚持党政联席会制度，以及党务公开、党内民主、“三会一课”等工作制度，办事公开、公正、阳光、透明，既使领导放心，又赢得了群众的拥护，大大提高了凝聚力和向心力。 2.共建“借力”促党建。一是校内共建，服务师生。利用专业特点和优势，为学校其他党支部提供设计、展示、影像等方面的技术支持与专业培训。二是校地共建，服务社会。与地方政府、社区共建，增强社会服务和文化传承的工作能力，培养创新型人才。如学生党支部在共建中组织学生为大兴区采育镇的几个村开展新农村“文化墙”宣传阵地建设，在农村举办绘画艺术展、广告设计与制作等活动。三是师生共建，教学相长。师生党员通过研讨、谈心、敞开思想，打消了一些性格内向的学生不敢开口与教师交流的顾虑。 3.激发“活力”强党建。一是开展学习教育和志愿服务活动。如开展主题党建论坛、参观红色古迹、走访模范老党员、组织党员志愿者服务。二是围绕教学科研、人才培养开展活动。如党总支牵头组织开展学科调研、教学观摩、艺术沙龙，动员和组织师生参加国家级、市级专业品牌大赛等。三是举办党支部特色活动。通过组织特色活动，努力把科学发展观的要求转化为推动学院科学发展的自觉行动和实际能力，真正落实科学发展观，激励广大党员认真履行职责，坚定信念。通过一系列的基层党组织活动，充分调动了基层党组织和广大党员的积极性和创造性，增强了党组织和党员队伍的活力，保证了政治核心和战斗堡垒作用的有效发挥，从而带动了基层党组织建设。 关注群众利益，在服务师生中凸显党的先进性 1.党员承诺制—暖了人心、办了实事。党组织和党员履行了服务师生的承诺，做到目标到位、内容实际、操作性强。如教师党员承诺为家庭经济困难的学生购买美术专业学习用品、承诺推荐毕业生成功就业等。 2.真诚服务—关爱了师生，感动了群众。学院制定并落实了党员联系群众制度、支持青年教师进修制度，坚持对教工结婚、生育、疾病等及时探望和给予困难补助的制度，体现组织的温暖。在培养和发展新党员的过程中，党政班子成员与入党积极分子定期谈话。有的教师党员家中有病人顾不上照顾，却每天能为几百名学生在网上进行专业和思想方面的答疑解惑。在他们看来，服务和爱心是一种高尚的价值取向，一面值得高擎的旗帜。 3.创先争优点评活动—点到了实处，群众满意党委放心。设计艺术学院党总支和党支部精心设计点评方案，做到了 “点到”“点实”“点准”。一是做到点评对象和内容的全面性；二是强调点评内容和对象的针对性；三是注重领导点评的艺术性。点评工作受到党员群众的由衷肯定，达到了促进部门和谐、推动工作发展的目的。 注重凝心聚力，以真诚耐心促和谐稳定 1.组织得力，关键时刻党员站得出来。党总支、支部积极开展群众思想政治工作，推进平安校园建设，高度重视校园稳定工作，认真落实安全责任制，积极开展综合治理工作，认真排查并及时化解各种矛盾，维护了校园政治稳定，构建了平安校园环境。 2.学风优良，学生综合素质全面提高。党总支深入学生思想实际、贴近学生生活实际，注重通过建设良好的学风提高人才培养质量。自新生进校，党总支就把工作重点放在树立良好学风上，引导学生明确学习目的，端正学习态度，增强成才意识，激励学生奋发学习、自主学习、创新学习。同时，通过抓教风、抓考勤、抓考风、抓活动等促进学风建设，做到思想育人、管理育人、文化育人。两年来，1名学生荣获北京高校成才表率荣誉称号，2名学生荣获北京市优秀学生干部荣誉称号，4名学生荣获北京市三好学生荣誉称号，1个班集体荣获北京市先进班集体，1个团支部荣获北京市优秀团支部，2名学生获得首都大学生暑期社会实践先进个人荣誉称号，2个学生团队获得首都大学生暑期社会实践优秀团队，2项成果获得首都大学生暑期社会实践优秀成果。组织学生参与国内外专业赛事获省部级以上奖项225项。 3.教风端正，教学科研和师德建设再上新台阶。按照“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”的党建思路，通过创先争优活动，在全体师生的努力下，设计艺术学院各项事业蓬勃发展、不断壮大，广大教师的工作干劲、院风、教风、学风都有了很大的提高。 设计艺术学院党总支将以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以思想政治工作和党的建设为重点，充分发挥政治领导核心作用，狠抓基础工作、突出重点工作、围绕中心工作，充分发挥基层党组织和党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用，努力实践、大胆创新，不断取得新突破。 [责任编辑：蔡桂兰 实习编辑：祖 迪]
深秋傍晚，我随着来看我的父母漫步在出校门的大道上，不知不觉就到了校门口，我目送了他们远去的身影。忽然间，一个黑色的身影映入我眼帘，一个风尘仆仆，一身黑色衣着的男孩，吃力地迈着步子走进校园。 由于外面太冷，我加快了回到教室的脚步。“呵，真暖啊！”我看见同学都在自习，教室里充满了温暖的气息。而教室外，寒风怒吼，树枝唰唰唰地响，似乎要席卷整座校园。我又想起了那个小男孩，真不知他怎么样了。正在这时，那个熟悉的黑色身影再次出现在我眼前。小男孩走到讲台前，先是一语不发，接着自述了一下他的经历。我听后十分心酸，有几位满意请采纳。
“糖丸爷爷”是用一颗颗小糖丸拯救小儿麻痹症的伟大医者顾方舟。他是我国著名的医学家，病毒学专家。
他为了我国当时的流行病之一的小儿麻痹症(学名叫脊髓灰质炎）贡献了自己的一生。
当时中国不具备活体疫苗的研发实验室，顾爷爷自己带领研究员们一起造。
疫苗研究出来了，没有活体实验对象，这时候我们的顾爷爷居然为了我们新中国无数受折磨的病儿，拿自己的儿子来做活体实验！
如果实验失败，自己的儿子会面临瘫痪或者死去的残酷结果，这个最坏的结果是顾爷爷最痛苦的决定，但是却也是为了中国无数患儿做的最坚决的决定。
可是为了全中国的患病儿，他做了，不顾一切地做到了，10天之后他的儿子一切体征正常。
这个小小的糖丸才被作为小儿麻痹症的疫苗研制出来，更是创造性的将这种疫苗融入糖丸中。
这种糖丸疫苗也成功使得中国数十万的儿童免受小儿麻痹症的侵害。
送别糖丸爷爷！珍重！
台湾发表一区论文奖励
1万元。若2015年是在985高校读的研究生，读研究生期间发表一区顶级论文，获得一篇论文收纳，学校则奖励学生1万元。论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。
有关于台湾地区公立高校的教师薪酬制度改革论文范文，希望你喜欢。
薪酬是人力资源价值的重要体现。组织能否吸引优秀人才加盟，激励成员提升工作绩效，与其薪酬制度紧密相关。教师作为高校发展的核心要素，承担着培养人才、科研和社会服务的责任，同时是拥有较高文化资本的社会群体，在高等教育竞争日趋激烈及国际化发展迅速的背景下，如何应对其职业定位及社会发展的需求、制定合理的薪酬制度，具有重要的现实意义。台湾高等教育大众化起步较早，20世纪70年代，伴随着经济的起飞，台湾高等教育进入了快速发展与扩充的黄金时期，院校数量增长迅速，2012年，其高等院校数量达到162所。近年来，随着人才竞争的国际化，台湾公立高校的教师薪酬制度也在逐步调整。
一、历史演变
高校教师的薪酬制度作为一种激励机制，与其学术水准、教学品质的提升息息相关[1]。台湾公立高校的教师薪酬制度可追溯至民国时期，几十年来，随着政治体制改革和经济发展，其高校教师薪酬制度发生了较大变化。其发展主要历经了三个阶段。
(一)薪酬分级+研究补助阶段
1940年，为了保障大学教师的薪酬待遇，国民政府颁布了《大学及独立学院教员聘任待遇暂行规程》。该规程对教师的最高薪酬、最低薪酬、加薪年限与数量等都进行了明确规定，高校教师从助教到教授根据审查通过的职称与级别领取相应薪酬。教授的薪酬分为九级，讲师及助教分为七级，如第一级教授月薪为600元，副教授为360元，助教为80元，第八级教授为340元，第九级教授为320元。为鼓励教师开展学术研究和著述，1942年11月，国民政府教育管理部门颁布《设置专科以上学校教员奖助金办法》，并于次年发放学术研究补助费，教授每月为500元，副教授为380元，讲师为250元，助教为130元，并随物价上涨，逐年有所增加。这一制度的实施极大地激励了高校教师的研究热情。1943年，“中央大学”教师撰写或翻译学术专著达50余部，出版学术专刊24种，仅理、工、农三院与校外机构合作开展的科研项目就多达17项。在西南联大时期，国民政府继续推行这种薪酬制度，虽然科研条件简陋，但基础科学研究取得了卓越的成就，成果进入世界前列[2]。败退台湾后，国民党政府继续实施此项制度。
(二)本薪+年功薪阶段
为顺应经济的进步和高等教育大众化的发展，台湾教育管理部门酝酿实施本薪加年功薪的制度。本薪指各等级教师可领取的基本薪资;年功薪指依据工作年限给予的薪酬，同时，年功薪的起薪受到学历的影响，同等条件下，教师学历越高，则年功薪越高。1981年，台湾教育管理部门修订《大学及独立学院教员聘任待遇暂行规程》，该规程规定大学专任教师薪酬分为十级，教授为450～680元新台币，副教授为350～550元新台币，讲师为260～430元新台币，助教为220～330元新台币，大学及独立学院初任教师以最低级别起薪为原则，有任教经验或特殊情形者可酌情自较高级别起薪，任教有成绩者由学校酌情给予晋级。1985年，台湾教育管理部门公布施行《教育人员任用条例》，明确大学教师的分级、任用资格、任用程序、任用限制及聘期;发布《公立学校教师职务等级表》，明确了大学教师的薪酬依据职务等级，其中，教授本薪为475～680 元新台币、年功薪为710～770元新台币，副教授本薪为350～550元新台币、年功薪为680元新台币，讲师本薪为245～450元新台币、年功薪为625 元新台币，助教本薪为200～330 元新台币、年功薪为450元新台币。此职务等级表与《大学及独立学院教员聘任待遇暂行规程》的差异在于：提高教授最低本薪，降低讲师本薪，且明确各等级教师的年功薪。在该阶段，各校可根据学科需要、当地生活水平及本校经济状况酌量增减教师薪酬。
(三)多元化的薪酬模式阶段
随着台湾高等教育的普及化，传统的以管制为主的治理模式已成为高校发展的阻碍。1998年，台湾教育管理部门出台《教育改革行动方案》，明确突出要追求高等教育卓越发展，试图通过调整政府与高等教育机构之间的关系，放松高等教育管制，建立评鉴制度，推动民间兴办大学及公立大学法人化等，提升台湾高等教育的国际化水平和竞争力。进入新世纪以来，面对国际高等教育追求卓越的发展态势，台湾当局发布《大学教育政策白皮书》，推动“研究型大学整合计划”，鼓励高校积极朝“迈向国际，学术输出”的方向发展。2005年，台湾教育管理部门颁布“五年500亿顶尖大学及研究中心计划”及“奖励大学教学卓越计划”，开展系所评价、教师评价，试图通过竞争机制及奖助制度来分配教育经费，引导大学进行自主合理的定位。同时，实施“学术研究经费分级制”和设置“变动薪”，授权各校视教师个人的学术成就、研究成果、教学服务等实际表现自行制定学术研究经费给付的标准，调整幅度为现行教师薪酬标准的30%以下，期望通过多元化的薪酬模式，吸引优秀人才，也激励在校教师充分发挥潜能，提升高校的整体品质。实施“学术研究经费分级制”后，台湾公立高校教师的学术研究经费不再单纯以职称作为划分标准，有了较大的弹性(见表1)。
二、制度框架
制度是政治控制的基本中介，是社会利益结构的序参量[3]，规定了社会行动的合理性和空间。政府出台的相关教育立法及依法制定的规章制度，是规范高校运行和行使权利的重要方式。台湾公立高校的教师薪酬制度经历了从军公教体制到“《大学法》”的制度规约。 (一)《军公教员工待遇支给要点》
长期以来，台湾的公立高校教师被纳入 “军公教体制”中，受公务人员人事制度影响极大。在高校教师待遇尚未有明确的法律规约前，均依照“行政院”订颁的《军公教员工待遇支给要点》及相关令函等行政规定办理。依规定，教师薪酬包括薪俸部分(本薪、年功薪)、加给部分(主管职务加给、专业加给、学术研究费、地域加给)及其他给与部分(婚、丧、生育、子女教育补助)，“各机关学校有关员工待遇、福利、奖金或者其他给与事项，应由‘行政院’配合年度预算通案核定实施，非经专案申报核准，绝对不得自行规定先行支给”。依照《军公教员工待遇支给要点》，各等级俸点折算俸额分段计算，160点以下部分每俸点为72.7元，161～220点部分每俸点为46.9元新台币，221点以上部分每俸点为66.6元新台币。
(二)《教育人员任用条例》
1985 年颁布施行的《教育人员任用条例》是教育开始和军公教体制脱离的标志，也是台湾公立高校教师薪酬制度的重要框架。该条例对教育人员的任用资格、聘任程序、教师职级进行了明确规定。1997年，台湾当局对其进行了修订，在《公立学校教师暨助教职务等级表》中，因增列助理教授一级，副教授的本薪、年功薪均有调高，而教授、讲师的薪酬则不变(见表2)。
(三)“《大学法》”
“《大学法》”是台湾高等教育的重要法律，顺应时代变化和高等教育发展进行了多次修改。1994年，新的“《大学法》”颁布后，台湾高校教师职称分为教授、副教授、助理教授、讲师四级，助教成为教学辅助人员，通常由学生担任，不再列为大学教师的职级。为兼顾教师分级与专业发展需要，各级学校教师薪酬等级采取按年资晋级的模式，共分为39 级。薪酬额度的规划采用公务员的薪额制，最低90元，最高770 元新台币。《教师待遇条例(草案)》规定，各级学校教师的薪级增加参照公务人员，最低260俸点，最高800俸点，共计36 级;通常高校教师自讲师起聘为21 级的385 俸点，至教授年功薪3 级的800俸点，共计24 级。2005年，修订后的《大学法》明确要求各高校要建立教师评价制度，并以评价结果作为教师工作绩效、解聘、晋升的依据。
三、制度发展中的问题
薪酬是衡量高校教师社会价值的重要标准之一。长久以来，台湾地区政府对于高校教师并没有专门立法，公立大专校院教师及公务人员薪酬机制由政府主导，以固定性报酬的概念设计，“行政院”、考试院、“立法院”共同订立，学校或行政机关仅能依据法定薪级架构支俸，自主性较低。近二十年来，教师薪酬管理权由政府日益转向高校。在法规方面，台湾地区的高校教师薪酬制度虽然不断顺应时代的变迁而被修订，但是仍存在诸多问题。
(一)过于注重公平，效率不彰
重视公平是台湾公立高校教师薪酬制度的重要特征，即高校教师的薪酬待遇几乎没有区域和学科差距，不同科系、相同职级的教师薪酬没有实质的差别。通常，教授的月薪在10万元新台币左右，副教授为7～8万元新台币，助理教授为6～7万元新台币。根据《军公教员工待遇支给要点》，高校教师每年有相当于1个半月薪酬的年终奖金，如果教师的考核结果为“甲等”，则会得到相当于1个月薪酬的考绩奖金。但是，教师在考评上不像公务员有甲等的比例限制，即只要不犯明显的错误，单位内的教师考绩皆可达到甲等，目前90%以上的教师都享有考绩奖金和年终奖金。这种齐头式的平等薪酬制度虽然在很大程度上保证了教师的收入维持在社会中上收入水平，但缺乏激励机制。加上台湾高校教师市场的饱和，新的职位有限，致使教师流动性过低，而就业市场良好的学科则难以吸引到优秀的师资，阻碍了高校竞争力的提高。近年来，台湾地区高校的世界排名甚至有退步的表现。另外，各级学校的教师薪酬皆由教育管理部门颁布的《公立学校教师暨助教职务等级表》统一规定，除了学术研究经费有差别外，高校教师的薪酬水平与中小学教师差异不大，但高校教师花费了较长时间攻读博士学位，入职年资较短，因而退休给付少于中小学教师。在教育管理部门统筹主管，公立大中小学一元化的制度下，薪酬待遇不能反映教育成本，以致出现人才反流现象。[4]
(二)缺乏弹性，难以回应市场竞争需求
台湾公立高校教师依年资自动晋级，教师晋升一级职位至少需要三年，缺少破格晋升的制度，致使在教学或研究方面表现优异教师得不到应有的激励，无法真正发挥教师薪酬制度促进提升教师的社会地位、提振工作积极性的目的，亦无法真正提升教师个人与学校的整体绩效。台湾高校师资的国际化程度较高，教师大多拥有欧美国家高校的博士学位。在过去，高级职位几乎没有数量的限制，教师只要达到晋升的门槛即可。但随着台湾教育管理部门实施“迈向顶尖大学计划”和高等教育评价制度，推动大学分流成为发展趋势，高校开始限制高级职位的数量。为了争取经费，各高校都争取研究项目、学术发表，对于绩效的要求日益重视，公立高校都将“学术研究表现”列为首位，教师续聘、晋升、“国科会”计划申请、系所研究成果评比、院校补助款的分配，莫不是以研究绩效作为基础[5]。助理教授以下每三年评价1次，教授和副教授每五年评价1次。期刊和专著的发表成了衡量教师学术能力和水平的重要指标。对于高水平的研究成果给予高额奖励，有的高校甚至明确规定，教师如果发表一篇SCI论文，奖励3万元新台币。近十年来，台湾的经济总体状况不佳，直接影响着教师薪酬的增速。与周边国家和地区政府加大高等教育投入、大力吸引优秀人才加盟的举措相比，台湾地区的高等教育在生源、经费等方面面临巨大的危机。高校教师的薪酬与香港地区、新加坡等相比偏低，加上学术资源和科研空间较小，导致台湾的教授流失情况日益严重。
四、制度改革
随着经济全球化进程的加快，国际和区域竞争进一步加剧。高等教育国际化的发展趋势及台湾缺乏竞争力的高校教师薪酬成为弹性薪酬制度实施的推动力。
(一)教师弹性薪酬制度的实施背景 3.加大学术奖励力度
各校对于教学、研究及服务的绩优教师，大多有奖励规定。例如，台湾大学制定了《学术研究绩效奖励办法》，规定 “发表期刊论文、学术专著、专章、论文被高度引用者及承接研究计划的教师，可获得相应的学术绩效点数奖励，如发表于《自然》《科学》等顶尖期刊的论文每篇奖励30点，发表于SCI前15%期刊的论文奖励5点等，并根据累计点数给予相应的奖励。台湾师范大学则设立了“学术卓越教师”和“特殊优秀人才”两项计划。学术卓越教师占本校编制内专任教师人数25%以内，期程为2～3年，弹性薪酬或奖励为每年12～72万元新台币，薪酬最低差距比例为1：6。特殊优秀人才占本校编制内专任教师人数15%以内，期程为1～3年，弹性薪酬或奖励为每年10～90万元新台币，薪酬最低差距比例约为1∶9。“中山大学”制订了《合聘杰出学者经费支援及权利义务准则》，规定合聘资深教授(获“国科会杰出奖”2次者、国际重要奖项者)每年奖励15万元新台币。合聘绩优教授(获“国科会杰出奖”1次者、国科会吴大猷先生纪念奖)每年奖励10万元新台币。
(四)对台湾高校公立教师弹性薪酬制度改革的评价
弹性薪酬制度以绩效为导向，要求薪酬制度必须以公正、公平的绩效衡量为前提，目前的教师评价制度大多以量化指标评量，表面上虽具客观性，但教学、研究及服务成绩是否均能以量化方式衡量，值得深思。由于资源的限制，除去入选“迈向顶尖大学计划”的高校外，台湾大多数的公立高校对于弹性薪酬制度仍持观望态度。同时，由于引才的配套措施不够完善，各校在推动弹性薪酬制度的过程中偏重于留住原有人才，新聘人才所占比率偏低，2011年共有7465人获得弹性薪酬奖励，但只有64人(不到1%)属于新聘人才，其中青年人才所占比率也偏低，只占17.2%。此外，有6125人(占82%)每月平均加薪额度只有1～5万元新台币。配套政策的不完善在一定程度上造成延揽人才的困难。台湾教育管理部门每年编列26亿元新台币推动弹性薪酬制度的实施，但第1年只花费了约11亿元新台币，执行率较低。随着台湾地区私立大学教师退休保障制度的改革，私立大学在教师薪酬上更具竞争力，加上台湾长久以来军公教员工薪酬一体化的制度直接制约着公立高校教师薪酬改革的进程。如何确立军公教分离的制度架构，适当放宽教育人员的薪酬机制，完善弹性薪酬制度，籍以吸引或留住海内外顶尖人才，成为台湾高校迫切需要解决的现实问题。
五、借鉴与启示
薪酬制度是高校人力资源开发与管理体系的重要组成部分，决定着高校资源的配置，进而影响着高校运行的效率。台湾地区的高等教育起步较早，但受经济发展、资源投入、制度改革等多重因素的制约，其先发优势已逐步消失，尤其是教师薪酬水平的增幅缓慢及分配机制的僵化，直接影响着台湾公立高校延揽人才的效果。部分高校虽已开始实施弹性薪酬制度，但仍须进行进一步调整和完善。
改革开放以来，大陆对高校教师薪酬制度进行了多次改革，初步建立了一套较为完善的收入分配体系，在不同时期发挥出了激励作用，但在高校教师整体收入的竞争力、结构比例、高层次人才薪酬标准等方面，仍存在诸多问题[6]。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出，高校教师薪酬制度要“改进管理模式，引入竞争机制，实行绩效评估，进行动态管理”。
(一)实施动态管理，建立高校教师薪酬增长的常态化机制
薪酬待遇水平直接影响着高校教师的职业吸引力，高校教师在获得学位和资历的过程中投入了较多的财力和时间，也决定了教师期望获得与之匹配的薪酬。待遇过低影响着教师教学与科研的投入，对于市场化较高的学科来说，也容易导致高层次人才及教学科研骨干流失的现象或教师过多参与校外创收工作，而忽视本职教学，加剧了教师行为的功利化倾向，这必然直接影响高校师资队伍的稳定性和高等教育的总体质量。因此，保证高校教师薪酬的竞争力至关重要。在宏观层面上，政府应在加强工资总额调控的基础上保障投入足够的经费用于提高高校教师工资;进一步扩大高校分配自主权;高校应充分利用科研优势，积极开展产学研合作，综合计量投入与产出的因素，确保学校发展带来的成果切实体现在教师身上。同时，要建立高校教师薪酬增长的常态化机制，使其总体收入处于国民收入的中上水平，提高教师的薪酬满意度。
(二)完善绩效薪酬制度，构建合理差异化的高校教师薪酬体系
自2010年起，大陆高校逐步开始实施绩效工资制度改革，确立了以业绩和贡献为基础的收入分配体制。但学科市场化需求的差异直接影响着教师“绩效”的高低。一些对科研有重要影响的基础性学科在劳动力市场上的直接效益较难体现、竞争力弱，不仅直接创收的效果差，而且选课就读的人数少，因此教师要挣“绩效”很难，导致收入不尽如人意，很大程度上挫伤了教师的工作积极性。因此，兼顾公平和效率，将不同学科教师之间的薪酬差距控制在合理范围内，抑或是实行薪酬基数有保障、绩优部分有奖励的制度，同时发挥薪酬的保健因素和激励因素无疑是有益的探索。
注释：