济宁职业技术学院论文发表
济宁学院分数线高 更好。
学院现有教职工635人，专任教师348人，教授、副教授173人，博士、硕士292人。217名企业工程师、技师担任兼职教师。适应市场经济规律，建立了绩效考核、效率优先的人事分配制度，激励专任教师主动提高教学、实践、科研与社会服务能力，聘请企业技术骨干、能工巧匠担任兼职教师，初步建设了一支专兼结合、德技并重的教师队伍。实施教师素质和学历提升计划，专业课教师定期到企业实践锻炼；先后选派30名教师国外培训、50名教师国内访学；邀请外国专家来校讲学授课；具有硕士以上学位教师比例达到43.6%，“双师型”教师占专任教师比例达到81%，具有高级职务教师占专任教师比例达到28.6%。实施教学团队、专业带头人、课程负责人培养计划，培育出1个国家级教学团队、5个省级教学团队、1个市级优秀科技创新团队，培养了1名全国劳动模范、2名省级教学名师、1名市级首席技师、4名济宁市有突出贡献的中青年专家。优秀教学团队 2010年国家级教学团队 汽车检测与维修技术专业教学团队（主持人 孙志春）2012年省级教学团队 建筑工程技术专业教学团队（主持人 苏晓华）2011年省级教学团队 会计电算化专业教学团队（主持人李娟）2010年省级教学团队 计算机网络技术专业教学团队（主持人 刘迎春）2009年省级教学团队 数控编程与操作教学团队（主持人 王申银）2007年省级教学团队 汽车检测与维修技术专业教学团队（主持人 孙志春）2010年院级教学团队 眼视光技术专业教学团队（主持人 闫伟）2010年院级教学团队 学前教育专业教学团队（主持人 王东辉）教授名录： 于建民徐峰孙志春张立国贾庆超张存礼杨淑启庄竞吴冉刘继修刘迎春张西忠 根据学校官网信息显示学校设机电工程系、汽车工程系、建筑工程系、电子信息工程系、生物与化学工程系、艺术与设计系、如意服装学院、文化传播系公共事业管理系、经济管理系、外国语系旅游管理系、德育教学部、基础教学部、体育部、眼视光学院 等院系。 机电工程系机电一体化技术模具设计与制造数控技术矿山机电工程机械运用与维护电气自动化技术汽车工程系汽车检测与维修技术汽车技术服务与营销汽车电子技术汽车制造与装配技术汽车定损与评估建筑工程系建筑工程技术建筑装饰工程技术工程造价工程监理电子信息工程系计算机应用技术计算机网络技术软件技术电子信息工程技术生物与化学工程系生物技术与应用应用化工技术煤炭深加工与利用食品营养与检测生化制药技术艺术与设计系图形图像制作动漫设计与制作服装设计广告设计与制作经济管理系会计电算化电子商务物流管理营销与策划物流管理（中外）文化传播系公共事业管理系 学前教育文秘表演艺术外国语系旅游管理系 商务英语旅游管理酒店管理航空服务如意服装学院服装销售与管理眼视光学院眼视光技术眼视光技术（中外）德育教学部基础教学部 体育部 据学校官网显示，学校成立了行业企业专家参与的专业建设委员会，坚持“积极适应、适度超前、服务产业、支持转型”的专业建设思路，依托济宁装备制造、生物技术等主导产业，强化了机电一体化技术、汽车检测与维修技术、建筑工程技术、生物技术及应用等产业支撑型专业，增设了数控技术、煤炭深加工与利用等人才紧缺型专业；紧贴现代服务业，开办了眼视光技术、物流管理、旅游管理等专业；建成了机电、汽车、生物等6个优势专业群，形成了校地紧密对接、专业根植产业、人才培养服务地方发展的专业格局。拥有1个国家级教学改革试点专业，2个央财支持专业，3个世界银行支持专业，1个省级教学改革试点专业，2个省级示范专业，7个省级特色专业,10个省名校重点专业。特色品牌专业如下 专业 专业带头人 荣誉 机电一体化技术 袁卫华吴冉 山东省技能型特色名校重点建设专业国家发改委立项世界银行职教项目支持专业2006年山东省高校特色专业2005年山东省高职示范专业2001年教育部教学改革专业 数控技术 张兴军王申银 山东省技能型特色名校重点建设专业国家发改委立项世界银行职教项目支持专业 汽车检测与维修技术 孙志春 山东省技能型特色名校重点建设专业国家发改委立项世界银行职教项目支持专业2007年山东省高校特色专业2006年山东省高技能人才培养基地主体专业 建筑工程技术 苏晓华 山东省技能型特色名校重点建设专业国家发改委立项世界银行职教项目支持专业2010年山东省高校特色专业 生物技术及应用 陈红霞 山东省技能型特色名校重点建设专业2012年山东省高校特色专业 眼视光技术 闫伟 山东省技能型特色名校重点建设专业2011年山东省高校特色专业2011年中央财政支持专业2006年山东省高技能人才培养基地主体专业 物流管理 胡玉婷 山东省技能型特色名校重点建设专业 学前教育 高骐王东辉 山东省技能型特色名校重点建设专业 酒店管理 彭瑞娟 山东省技能型特色名校重点建设专业 计算机网络技术 刘迎春 2011年中央财政支持专业2009年山东省高校特色专业 会计电算化 刘颖 2001年山东省教学改革试点专业 以课程建设为抓手，师资队伍建设为保障，全面实施教学质量与教学改革工程，形成“抓课程推专业强师资促教改”的内涵提升机制。探索创立了工学结合“三级递进”的课程建设模式，建立了达标-优质-精品课程体系。建成3门国家级精品课程、38门省级精品课程、87门院级精品课程；孙志春主持的构建“产教融合、文化育人”体系，培养“品优技高有才艺”人才——以装备制造专业群为例》成果获得山东省职业教育教学成果一等奖，率华娟主持的《以应用能力和职业素养提升为导向的高职英语课程改革研究与实践——以酒店英语为例》成果获得二等奖；梁承忠主持的《校企文化一体化体系建设著作》、刘向红主持的《基于仁和敬信文化育人平台的“课堂+活动+实践+项目”四位一体素质课程体系构建》、邵作昌主持的《<大学生理财入门>课程开发与研究》等三项成果获得三等奖；主持省高校教改立项课题8项，省市级教科研项目111项并获奖89项，“高职院校课程建设理论与实践”获山东省教学成果一等奖；校企合作开发了186部校本教材和自编教材，主编了37部高职高专规划教材，其中1部被评为国家精品教材；发表教育教学研究论文600余篇。 学校精品课课 课程名称 课程负责人 年度 类型 工程机械CAD/CAM 庄竞 2012年 国家级精品资源共享课 会计信息化实务操作 李娟 2012年 国家级精品资源共享课 会计信息化实务操作 李娟 2010年 国家级精品课程 汽车传动系统的故障诊断与修复 孙志春 2009年 国家级精品课程 工程机械CAD/CAM 庄竞 2009年 国家级精品课程 汽车检修技术系列课程 汽车机械装置的分析与应用 马翠英 2012年 省级精品课程 汽车养护 刘猛洪 汽车发动机的故障诊断与修复 蔡军 汽车车身诊断与修复 谢云叶 汽车综合故障诊断与修复 刘立志 职业人文素质课程 《论语》心读 姚洪运 2012年 省级精品课程 人际沟通 刘向红 大学生职业发展与就业指导 王波 思想道德修养与法律基础 宋永利 大学生心理健康教育 韩宗邃 电子技术综合实训及产品制作 刘利斌 2011年 省级精品课程 液压系统的维修与应用 吴晓路 2011年 省级精品课程 钢筋混凝土工程施工 苏晓华 2010年 省级精品课程 电气控制系统安装与调试 刘继修 2010年 省级精品课程 汽车转向行驶制动系统的故障诊断与修复 蒋卫东 2010年 省级精品课程 汽车拆装与调整 刘立志 2010年 汽车教指委精品课程 工程机械结构分析与应用 吴冉 2010年 机电教指委精品课程 眼镜定配与加工 闫伟 2010年 相关医学教指委精品课程 建筑工程测量 初艳鲲 2009年 省级精品课程 计算机组装与维护 张西忠 2009年 省级精品课程 数控编程与操作 王申银 2008年 省级精品课程 汽车电器 刘立志 2007年 省级精品课程 机械设计基础 吴冉 2007年 省级精品课程 汽车构造 孙志春 2006年 省级精品课程 机械制图与CAD 庄竞 2006年 省级精品课程 C语言程序设计 刘迎春 2005年 省级精品课程
济宁职业技术学院是山东省重点高等职业学校，是国家职业教育培训中心。学院现有机电工程、计算机科学与技术、建筑工程、经济管理、工业设计、旅游管理等六个专业。济宁职业技术学院是山东省重点高等职业学校，是国家职业教育培训中心。 济宁职业技术学院学费收费介绍学费按山东省普通高校统一收费标准执行。理工类专业每生每学年5000元，文史类专业每生每学年4800元，中外合作办学专业每生每学年8600元，校企合作专业按省物价部门批复标准收取学费。住宿费按山东省物价局统一制定的标准执行。 学生入学后，由于学生自身原因要求退学的，学费和住宿费的收取按照《山东省高等学校收费管理办法》（鲁政办字【2018】98号）的有关规定执行。 济宁职业技术学院师资怎么样？学院有教职工755人，专任教师662人，教授、副教授193人，博士、硕士2462人。 以企业工程师、技师为主体的兼职教师库600余人。 济宁职业技术学院商务英语专业介绍商务英语专业开设于2000年，现设有应用英语、国际贸易两个专业培养方向，专业历史悠久，专业基础雄厚，专业及课程建设成果丰硕，现已申报工学结合省级精品课程1门，院级精品及优质核心课程2门，重点建设课程3门，省级科研课题及省部级奖励多项，发表学术论文多篇。 商务英语专业人才培养方案论证会外教报告会 培养目标CultivatingObjective 商务英语专业旨在培养具有较强英语交际能力，熟悉国际商务操作流程，熟练使用各种现代化办公设备，满足对外商务（翻译、外销员、单证员、跟单员、报检员、报关员等）、涉外事务（秘书、经理助理、接待、管理人员等）、及涉外旅游酒店管理（旅游翻译、酒店管理人员等）等工作岗位能力需求的高等应用型专门人才。 雄厚的师资力量AbundantTeachingStaff 商务英语教研室现有专兼职教师10人，其中教授、副教授3人，讲师4人，外教2人，“双师”型教师6人，硕士研究生以上学历7人，全国国际商务英语等级考试培训师4人，形成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教学团队。同时，教研室还长年聘请行业企业一线兼职教师来我系任教、讲学、指导实习实训，定期派专业教师进修学习、企业挂职锻炼，为应用型技能人才的培养提供了师资保障。 刘灿才，硕士，全国商务英语水平考试口语考官外教课堂 实习实训Practicing&Training 商务英语专业现有多功能商务综合实训室、多功能语音室、商务单证模拟实训室、商务工作室、英语电台等校内实训条件，能充分满足商务英语、进出口贸易实务、商务英语函电、商务单证实务、商务谈判模拟、商务翻译等主干课程的实习实训。教研室积极开展校企合作办学，创新校企合作模式，先后与山推集团进出口公司、如意集团进出口公司、济宁金龙源贸易公司、济宁西恩科技公司、圣都国际会议中心等数十家企业签订校企合作协议，并共建校外实践就业基地，为学生校外“顶岗实习”就业提供了保障。 多功能语言实训室金隆源商务工作室 商务单证缮制实训课堂学生代表参加中国国际孔子文化节商务实训 培养模式TrainingMode 以能力为本位，以就业为导向，开发“平台+模块”课程体系，采用“双证书”（学历证书+职业资格证书）培养模式，强化专业技能培养。 我系被授权为全国国际商务英语等级考试指定培训机构和考试点 就业状况及前景EmploymentProspects 商务英语教研室根据就业市场需求，适时调整人才培养方案，为社会培养了大批高素质高技能商务外语人才，毕业生在上海、青岛、烟台、南通、济宁等城市从事进出口跟单、报关、报检、翻译、导游、国际商务会展等涉外事务。 翟来宾山东倍耐力轮胎有限公司采购部经理，外资企业，年薪15万10届刘帅，青岛中百达贸易有限公司对电大中专/中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：
不是同一院校！ 济宁职业技术学院是经教育部备案山东省人民政府批准成立的全日制国办普通高等职业院校，坐落在儒家文化发源地、孔孟之乡、礼仪之邦的济宁市。学院地理位置优越，文化底蕴深厚，校园楼宇林立，绿树成荫，环境优雅，是读书求知的理想场所。 学院始终坚持质量立院、特色兴院、人才强院、精品建院的办学理念，以服务为宗旨，以就业为导向，以质量求生存，以培养高技能人才为目标，优化专业结构，突出办学特色，服务地方经济社会发展，服务教学，服务学生，办人民满意的教育，取得了显著成绩。学院作为山东省高职高专院校代表首批通过了教育部人才培养工作水平评估，被省教育厅确定为山东省十所骨干示范性职业技术学院建设单位之一。先后被授予山东省先进基层党组织，全省职业教育先进单位、全省技能人才培养先进单位、省级文明单位、全市职业道德建设十佳单位、济宁市“五一”劳动奖状等数十项荣誉称号。 学院占地781亩，固定资产5亿元，建筑面积36万平方米。现有教职工904人，其中教授16人，副教授251人，博士、硕士203人，双师型教师127人。另有10名博士、教授及84名企业高管人员担任兼职教授，95名企业工程师、技师担任实训基地指导教师。全日制在校生12000余人，成人教育、远程开放教育在校生3000余人。学院设有机电工程系、计算机工程系、汽车工程系、建筑工程系、生物化学工程系、经济管理系、文法系、外语系、基础部等教学单位和三个研究所。开设了制造、土建、信息、财经、生化、环保、医药、农业、法律、文化十大类50个专业，形成了布局合理、紧贴地方经济社会发展、充满活力的10个专业群。 着眼于高素质、高技能人才培养之需，学院先后建起了数控加工中心、金属加工中心、汽车维修中心、建筑工程技术中心、计算机辅助设计（CAD）、可编程逻辑控制器（PLC）、电子设计自动化（EDA）、自动检测与转换、机床电气控制、液压传动、眼视光、会计模拟、电子商务、计算机、声乐、形体等近百个实验实训室，拥有2848台高性能微机，多媒体教室、语音室可同时容纳4470人。开通了千兆宽带网，设有两套卫星地面接收装置以及闭路电视播放系统、外语电台。图书馆藏书53万册，期刊杂志千余种，建立了中国电子学术期刊二级站，电子阅览室配有先进的计算机检索系统、视听设备和丰富的电子信息资源。 着眼于内涵提升，学院积极推进教育教学改革，大力加强专业课程建设，鼓励科研创新。机电一体化专业被教育部确定为国家级教学改革试点专业，被省教育厅确定为山东省高等学校特色专业、高职高专示范专业；会计电算化专业被省教育厅确定为省级教学改革试点专业；汽车检测与维修技术专业被省教育厅确定为山东省高职高专示范专业；计算机网络技术专业被省教育厅确定为山东省高等学校特色专业。汽车传动系统故障诊断与修复、工程机械CAD/CAM两门课程被评为国家级精品课程；C程序设计、机械制图与CAD、汽车构造、汽车电器、机械设计基础、数控机床编程与操作、计算机组装与维护、建筑工程测量8门课程被评为省级精品课程。汽车检测与维修技术和数控机床编程与操作两个教学团队被评为省级优秀教学团队。先后承担了省教育厅教改立项课题、科研课题、省社科规划课题和省星火课题13项，获得专利14项，获得省市科研奖励44项。在国家和省市组织的竞赛活动中，均取得了优异成绩。 着眼于以人为本的育人理念，学院大力推进人才培养模式改革。坚持育人为本、德育为先，牢固树立“为了学生一切、一切为了学生、为了一切学生”的服务意识，强化教书育人、管理育人、服务育人、环境育人有机结合，努力做到重视学生、理解学生、关爱学生、发展学生，促进学生全面发展，培养学生健全人格。学院不断深化校企合作、工学结合和对外协作，依托行业企业构建了“校企联合制定培养方案、校企合作培训专业教师、工学结合开展实训教学、专业教学资源库共享”四大平台。积极探索校中有厂、厂中有校，大力实施订单培养、顶岗实习。与高新区管委会签订了全方位合作协议。在省内外建立了120家校外实训基地。与思科公司共建思科网络学院。盛源汽车有限公司落户汽车系。华威、沃尔沃、豪雅等知名企业在学院创建冠名班。与美国阿姆斯壮大学、英国北安普顿大学、澳大利亚亨特TAFE学院、台湾远东技术学院、清华大学、中国人民大学等海内外著名高校建立了合作、协作关系。人才培养模式沿着就业导向大踏步改革创新，建立了立足济宁市，面向省内外的毕业生就业网络，毕业生就业率在同类院校中一直保持领先水平。 多年来，学院累计向社会输送技能人才6万余人，提供各类技能培训和社会服务21万人次，受到省内外用人单位的高度评价和社会各界的普遍赞誉。许多毕业生已成为各条战线的骨干力量，为经济社会发展和现代化建设做出了积极贡献。济宁学院设学于东方圣城孔子故里曲阜，是一所本科层次的普通高校，位于沂水之南，崇文大道以北，东邻104国道，西毗曲阜西外环，交通便利，环境优美，气候宜人，文化氛围浓厚。经过半个多世纪的办学砥砺，已形成鲜明的办学特色，根植孔孟之乡，汲取优秀传统文化精华，秉承“博学笃志、择善敦行”的校训，形成了“至诚至朴、求是求新”的校风和“学而不厌、切问近思”的学风。学校坚持改革创新的时代精神，树立以人为本的办学理念，为国家和社会培养了6万名优秀人才，为济宁经济社会尤其教育事业的发展作出了巨大贡献。 学校现占地1427亩，分曲阜和济宁两个校区，建筑面积35.8万平方米。其中，曲阜教学区18.9万平方米，单体建筑11座。图书馆建筑面积3.83万平方米，藏有纸质图书94.93万册，中外文期刊5800余种、8.92万册，电子图书22.13万册，近10年国内中文全文电子期刊和硕、博士论文数据库共计2717.77万篇；拥有2个多媒体电子阅览室共300座。 学校教学仪器设备固定资产总值5200余万元。拥有电脑音乐制作系统、激光拉曼光谱仪、啤酒自酿设备、全自动凝胶成像系统、付立叶变换红外光谱仪、高效液相色谱仪、数字显微图像教学系统等一批较为先进的大型仪器设备；建有多媒体教室54口、8164座，语音室8口、736座，配有教学用计算机1392台；设有大学生心理咨询中心、学生体质健康标准测试中心和8个实验中心、91个实验室。校园网投资1200万元，使用千兆以太网技术，集网络管理、教学管理、教学资源、远程教育、教师培训等功能于一体。 学校设有13个系，46个专业，其中本科专业14个，专科专业32个，涵盖文学、历史学、法学、教育学、理学、工学、管理学7大学科门类，初步形成了学科门类比较齐全、结构合理、特色鲜明，文理工协调发展、教师教育与非教师教育并举的办学格局。学校现有教职工936人，专任教师647人。其中教授32人，副教授140人；博士23人，硕士318人。现有全日制在校生9677人。 学校始终坚持质量立校、科研强校、人才兴校发展战略。坚持教学中心地位，强化教学管理，提高教学质量，培养了一批又一批才俊，其中包括我国第一个运动生理学博士和第一个美术学博士；始终坚持科研强校的发展战略，以科研为先导，不断提高科研质量和水平。近三年，共发表论文1452篇，出版教材、著作57部，主持或参与国家级科研项目14项，主持或参与省科技厅、省教育厅、省文化厅等项目42项；始终坚持改革创新，深化学校内部改革，逐步建立了充满活力的、富有效率的管理体制和运行机制；始终坚持“育人为本、德育为先”，结合地域文化优势，实施以儒家文化为主要内容的特色德育，取得了显著的德育效果；始终坚持开放办学，高度重视对外合作交流，不断增强办学活力。与美国、瑞典、俄罗斯、日本、韩国等国家的高校多次交流，建立了友好学校关系。 目前，面对高等教育发展的新形势，济宁学院人正认真贯彻党的“十七”大精神，全面落实科学发展观，朝着办好合格的有特色的本科院校的目标奋然前进。
南宁职业技术学院期刊投稿
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好发，整体来说南宁职业技术学院学报算是比较好的了,杂志质量不错。我已经发表了两篇,编辑很负责,反复的，南宁职业技术学院学报杂志的投稿时难度相对大一些,但由于南宁职业技术学院学报杂志为半月刊发行,以此南宁职业技术学院学报杂志的审稿效率还是比较。
济源职业技术学院期刊投稿
序号 题名 作者 作者单位 文献来源 发表时间 被引频次 下载频次1 基于ASP技术的学生信息管理系统的设计与实现 袁芳 天津开发区职业技术学院 电脑编程技巧与维护 2011-03-18 322 和田师专学生信息管理系统的设计与实现 买提肉孜·买吐逊; 刘小勇 新疆农业大学机械交通学院; 新疆和田师范专科学校学生处 【期刊】电脑知识与技术 2010-10-05 323 中学学生信息管理系统 刘才 吉林大学 【硕士】吉林大学 2009-11-01 1794 基于ASP.Net技术和工作流技术的学生信息管理系统的研究与开发 舒建武 浙江工业大学 【硕士】浙江工业大学 2009-04-01 5375 基于校园网的学生信息管理系统 任美璇 中国海洋大学 【硕士】中国海洋大学 2009-06-01 0 3886 泸职院学生信息管理系统的设计和实现 丁可 电子科技大学 【硕士】电子科技大学 2009-04-01 0 2017 基于JAVA的学生信息管理系统 李伟 电子科技大学 【硕士】电子科技大学 2009-04-01 0 5788 J2EE框架及全文检索技术在信息管理系统中的应用 徐立峰 电子科技大学 【硕士】电子科技大学 2009-10-01 249 学生信息管理系统的设计与实现 何颖斐 华东师范大学 【硕士】华东师范大学 2010-05-01 14510 基于.NET的学生信息管理系统的设计与实现 唐玉芳; 张永胜 山东师范大学信息科学与工程学院 【期刊】计算机技术与发展 2010-04-1011 学生信息管理系统设计与实现 付冬波; 辛伟彬 南海东软信息技术职业学院 【期刊】科技广场 2010-05-30 8112 高校二级学院学生信息管理系统设计与实现 于雪涛; 奚砚涛 中国矿业大学资源与地球科学学院 【期刊】电脑编程技巧与维护 2009-11-18 1 9513 学生信息管理系统的设计与实现 刘畅 吉林大学 【硕士】吉林大学 2010-04-01 18514 基于JSP的学生信息管理系统的设计 来学伟 武汉大学软件工程国家重点实验室; 三门峡职业技术学院信息工程系 【期刊】济源职业技术学院学报 2010-03-30 1 16015 三层C/S模型在学生管理信息系统中的应用 曹惠茹 广州华立科技职业学院 【期刊】电脑编程技巧与维护 2009-05-18 0 8216 基于B/S结构学生信息管理系统的设计与实现 梁小晓 电子科技大学 【硕士】电子科技大学 2009-11-10 6817 现代学生信息管理系统的设计与开发 沈高洁 江南大学物联网工程学院; 无锡科技职业学院文化创意学院 科技信息 2010-12-25 4718 基于Web的高校学生信息管理系统的设计与实现 梁小晓; 韦崇岗 四川理工学院计算机学院; 四川理工学院自动化与电子信息学院 四川理工学院学报(自然科学版) 2010-12-20 4819 基于Web技术的高校学生信息管理系统的构建 陈建新 嘉兴学院平湖校区教育系 【期刊】电脑知识与技术 2010-08-25 5220 基于Visual FoxPro的学生信息管理系统设计概述 覃其兴; 宁艳珍 广西银行学校 【期刊】科技情报开发与经济 2009-10-1521 基于J2ME-GPRS学生信息管理系统的设计与实现 许立春; 陈勇; 李传之 宿迁学院现代教育技术中心; 宿迁学院计算机科学系 【期刊】计算机工程与设计 2009-12-16 3 15622 基于B/S的学生信息管理系统研究 刘奇付 漯河食品职业学院 【期刊】电脑编程技巧与维护 2010-01-18 21223 基于Web的学生信息管理系统 陈可赢 厦门华厦职业学院 【期刊】厦门科技 2010-04-15 11424 基于MFC和ACCESS数据库的学生信息管理系统 周山 吉林大学 【硕士】吉林大学 2009-10-01 38925 高校学生管理系统的设计与实现 蒋友正 电子科技大学 【硕士】电子科技大学 2010-03-01 9826 基于B/S模式下的学生信息管理系统的设计与实现 马味 电子科技大学 【硕士】电子科技大学 2009-04-0127 在.NET框架下设计和开发中职学校学生信息管理系统 陈守辉 青岛第二卫生学校 【期刊】中国科技信息 2010-01-01 12928 VB学生信息管理系统设计与实现 赵亚娟 电脑编程技巧与维护 2011-02-03 9029 黑龙江东方学院学生管理系统的设计与实现 田崇瑞 黑龙江大学 【硕士】黑龙江大学 2009-11-01 3830 成都东软学生信息管理系统的设计与实现 赖阳星 电子科技大学 【硕士】电子科技大学 2010-10-0131 独立学院学生信息管理系统的设计与实现 鲁明昆 长春大学光华学院 安徽文学(下半月) 2010-12-23 3732 学生信息管理系统的应用 周钦 沈阳航空职业技术学院 【期刊】福建电脑 2010-04-25 8733 基于UML建模的学生信息管理系统设计 黄小英 广西大学计算机与电子信息学院 【期刊】大众科技 2009-08-10 19234 老年大学学生信息管理系统的设计与实现 牛伟志 山东大学 【硕士】山东大学 2009-10-10 3235 基于Web的学生信息管理系统的设计与实现 彭玉华 武汉科技大学中南分校信息工程学院 【期刊】民营科技 2010-09-2036 基于SSH2的学生信息管理系统的设计与实现 秦衡 山东省电力学校 【期刊】科技信息 2010-01-05 11837 基于C/S和B/S混合模式的高校学生信息管理系统设计 胡越; 龙辉霞; 张俊 江西电力职业技术学院 【期刊】江西电力职业技术学院学报 2009-09-28 13138 基于JSP的学生信息管理系统的设计 刘岩 淮南师范学院计算机与信息工程系 【期刊】科技信息 2010-09-05 14739 Visual Basic程序开发技术在学生信息管理系统中的应用 李宝林 内蒙古机电职业技术学院 【期刊】内蒙古科技与经济 2011-03-1540 软件工程学在学生信息管理系统中的应用探究 孙剑 内蒙古广播电视大学 【期刊】内蒙古电大学刊 2010-07-2041 基于.NET的学生信息管理系统的设计与开发 王凌云; 马廷斌 西北师范大学数学与信息科学学院 【期刊】科技信息 2009-05-05 1 19442 基于ASP的高校学生信息管理系统模式研究 胡琴; 吴俊 江西中医学院科技学院; 江西中医学院 【期刊】科技广场 2010-05-30 3843 学生信息管理系统在高职院校管理中的应用 靳京阳; 武立博; 张峰 邢台职业技术学院 【期刊】中国成人教育 2010-09-15 7044 学生信息管理系统的设计与实现 黄飞; 金美善 空军航空大学基础部 【期刊】电脑知识与技术 2010-05-25 16145 基于VFP的学生信息管理系统的设计与实现 贺伟 阿坝师范高等专科学校电子信息工程系 【期刊】福建电脑 2010-04-25 7146 基于网络B/S结构的学生信息管理系统设计与实现 刘再跃; 裘昌利 空军航空大学基础部 【期刊】现代情报 2009-04-25 2 23147 学生信息管理系统总体设计与主模块构成 李鹏 黑龙江大学 【期刊】中国新技术新产品 2009-08-25 2 30648 基于Delphi的学生信息管理系统的设计与实现 肖倩 福建师范大学协和学院 【期刊】电脑知识与技术 2010-07-05 6949 学生信息管理系统的设计与实现 刘晓云 西安铁路职业技术学院 【期刊】电脑知识与技术 2010-07-15 11950 基于ASP.net的学生信息管理系统的设计与实现 方献梅 桂林电子科技大学; 河池学院 【期刊】科技信息 2010-08-1552 学生信息管理系统的设计与实现 钟彩华 南昌大学 【硕士】南昌大学 2009-12-30 19153 学生信息管理系统的研究与实现 郝海燕; 樊占亭 咸阳师范学院物理系 科技信息 2010-11-05 4454 基于ASP.NET2.0技术的高校学生信息管理系统开发 卢成均 重庆文理学院计算机学院 【期刊】重庆文理学院学报(自然科学版) 2009-08-18 1 19655 中职学校信息管理系统设计 汤力 西南石油大学 【硕士】西南石油大学 2010-05-01 2256 学生信息管理系统 王新涛 曲阜师范大学计算机科学学院 【期刊】信息与电脑(理论版) 2010-02-15 17557 辽阳技师学院学生管理信息系统的设计和实现 曾粤宁 吉林大学 【硕士】吉林大学 2010-10-01 5158 学生信息资料管理系统开发与实现 周子立; 叶碧玲; 蒋胜山; 毛国新 浙江机电职业技术学院; 浙江丽水中学 【期刊】计算机时代 2010-06-02 4959 统一建模语言及其在学生管理系统中的应用 刘英; 王志红 新疆维吾尔自治区团校; 新疆昌吉卫校 物流工程与管理 2010-12-15 860 基于B/S模式的学生信息管理系统 林涛; 蒋建峰 苏州工业园区服务外包职业学院 中国西部科技 2010-12-1592 高校学生信息管理系统设计与实现 赵艳 吉林大学 【硕士】吉林大学 2010-10-01 12593 基于ADO.NET学生信息管理系统的设计与实现 杨平乐; 刘树森; 高雅 江苏科技大学 【期刊】计算机技术与发展 2010-05-10 3 10994 基于DELPHI及数据挖掘的学生管理分析系统 袁星煜 中国地质大学（北京） 【硕士】中国地质大学（北京） 2009-05-01 0 27395 利用ASP技术实现学生信息管理 王建芳 河南省滑县第一职业中专 科技信息 2011-01-15 2296 CDIO模式在数据库开发与管理课程中的应用 李宏力; 高素梅 天津职业大学电子信息工程学院 【期刊】计算机教育 2010-06-10 5697 学生信息管理系统的设计与实现 孙家宝 电子科技大学 【硕士】电子科技大学 2010-04-01 9498 基于VB.NET的学生管理系统设计与实现 王骏 中国海洋大学 【硕士】中国海洋大学 2009-11-0199 学生信息管理系统的设计和实现 吴丽娜 华东师范大学 【硕士】华东师范大学 2010-11-01
济源职业技术学院好。
济源职业技术学院位于河南省济源市，是经河南省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校，是河南省示范性高职院校、教育部第二批现代学徒制试点院校、国家级优质高职院校建设单位。
学院前身是创建于1993年的济源中等工业学校。2001年4月升格为高等职业院校，更名为济源职业技术学院。2015年经河南省教育厅批准，与郑州轻工业学院开展联办本科教育。
据2019年1月学校官网显示，学院占地1200亩，建筑面积51万平方米，教学仪器设备总值近1.2亿元，设有17个教学系部，开设28个高职专业，有教职工800余人，有在校生14000余人。
据2019年1月学校官网显示，学院开展产教融合、校企合作，探索校中厂、厂中校、订单式、校企共建二级学院等校企合作运行机制；与富士康科技集团合作成立了准源精密工业有限公司。
与重庆力帆集团组建了力帆汽车学院，与甲骨文公司签约成立了甲骨文软件学院；与郑州轻工业大学联办机械设计制造及自动化、建筑环境与能源应用工程两个本科专业，与民盟郑州大学委员会交流合作。
济源职业技术学院是一所经国家教育部批准的全日制高等职业教育学校，它集教学、科研、技术服务和文化交流于一体，专门培养高素质的技术型人才。学院的教学和科研水平一直处于同行业的领先水平，被社会公认为一所具有良好发展前景的高等职业教育学院。学院有良好的办学环境，实行现代化的管理，积极推行教育改革，重视培养学生的综合素质，让学生们在学习中受到全面的育人，从而走上一条稳定和良好的发展路径。总之，从上述描述可以看出，济源职业技术学院是一所良好的学校，具有广阔的发展前景，值得报考。
好进，因为济源职业技术学院的招分比较低，平均分数线是360分左右，因此比较好进，而且，这所学校的管理非常规范，师资力量也很强，学习氛围不错，就业前景也比较好，因此，考取这所学校是不错的选择。
济宁学院学术论文发表
信息工程学院是济宁医学院的一个特色学院，不仅仅是学习计算机相关的知识，还融合了医学相关的知识。与单纯学计算机的专业相比，具有更大的就业优势和更好的就业前景。
济宁学院论坛——金钥匙论坛济宁学院 非官方自由论坛社区，到这里了解一下准没错。
人家只想知道具体位置，楼上的，你跟写论文似的这么多废话有用吗？我在济宁上了三年学，只知道济宁有三所大学 济宁医学院，济宁师专，济宁职业技术学院（济宁大学）。楼主所说的济宁学院没听说过，不知道是哪个学校的前身。医学院在汽车南站斜对过，师专在红星中路，济宁大学在327国道上，从汽车北站向西100米。
济宁学院是省属院校，一般般，很普通的地方二本
安康职业技术学院发表论文
安康地区卫校创建于1960年2月，迄今有近40年的校史。学校位于安康市育才路96号（安康职业技术学院南校区，2015年规划到安康中学办学用地），占地面积3.2万平方米，有建筑面积43000平方米，教职工234人，其中高中级技术职称110多人，在校学生2026人，教学班38个。建校以来，特别是党的十一届三中全会以后，学校坚持以邓小平理论为指导，坚持全面贯彻党的教育方针，艰苦奋斗，锐意改革，使办学条件和办学水平发生了显著变化，多层次、多渠道、多形式办学得到较快发展，形成了以大专为龙头的"两部一院"（即大专部、中专部、附属医院）办学格局，成为陕西省"省部级重点中专"。大专部开设有临床医学、全科医学、高级护理、高级助产、医学检验、麻醉学等专业。中专部开设有社区医学、护理、检验、药剂、影像诊断、影像技士、预防医学、计划生育医士（管理）、妇幼医士、助产士、医药商品营销等专业。在校学生2400多人，其中大专学生1500多人。附属医院有病床200张，设有内、外、妇、儿及急诊科等临床科室。是集医疗、教学、科研于一体的综合性教学医院。学校教职员工300多人，其中高级职称36人，中级职称102人，专任教师中本科学历占82%。学校坚持“以改革求发展，以质量求生存，抓管理保质量，上水平增效益，以效益保发展”的办学思路，坚持“发展才是硬道理”，不断盘活教育资源，改善办学条件，学校育人环境一流，现代化教学手段和试验设备齐全。建有医学基础和临床技能两个试验中心,30个试验中心,30个试验室,5个精密仪器室、1个示教室、3个标本陈列室、1个切片制作室。建有15个多功能大教室、36个普通多媒体教育、计算机实习室、电子阅览室、多媒体语音室、远程教学网站、双控多频道电话教学、教学评估、考试管理、课件制作、办公自动化、家庭信息服务等“多网合一”的校园网络，宽带传输，与因特网相连。图书馆藏书10万余册，有600多平方米的阅览大厅和典藏资料室，典藏资料3000余测各类杂志400余种。学校坚持“立足当地，面向农村，服务（区域）经济，促进社会发展”的办学方向，以培养“面向农村、面向基层、面向生产第一线，下得去、留得住、用得上的复合型、应用型人才”作为育人目标，深化改革，优化管理，教学质量居同类学校前列。1994年以来连续六年获得原西安医科大学组织的专科毕业生统考第一名。98年原西安医科大学对各分校专科教育进行教学质量评估，认为“教师整体素质较高，教学能力较强”，评估总分名列第一。在1999年陕西省卫生厅组织全省中等医学学校护理专业学生统考中，平均成绩名列第一。在1999年全国护理专业毕业人员上岗资格考试中，本校毕业的护理人员考试平均成绩在全省名列前茅。办学以来为国家培养中、高级卫技人才一万余人。作为为安康地区培养中、高级医药卫技人才的基地，建校初期，由于国家正值三年自然灾害，加之又受"文化大革命"的严重影响，致使1976年前，先后几经搬迁，甚至停办，学校发展缓慢。恢复高考制度后到1984年，学校各方面发展逐步走向正轨，广大教师职工坚持艰苦奋斗，勤俭办校，在很短时间内使学校教学管理、办学条件趋于完备，教学质量不断提高，1982，1983年在全省中等卫校毕业统考中获第二名。1984年获第一名的好成绩，受到了陕西省卫生厅、安康地委、行署的表彰。办学规模由建校初期的两个专业在校生不到100人，发展到五个专业，在校生700多人。但是，这期间的发展仍未摆脱计划经济体制弊端的困扰和安康贫困山区经济发展落后的客观制约，致使办学条件的发展还满足不了安康地区对医药卫技人才的实际需求。随着改革开放的深入，1984年后安康卫校愈来愈认识到改革是动力，发展是目的。学校坚持解放思想、实事求是，从安康的区情出发，主动适应中等职业教育和医药卫生事业改革、发展的需要，紧紧围绕教学这个中心，不断深化改革，"高标准办学、高质量育才、高水平管理、高效益发展"，使学校发生了根本性变化。学校改革单一的中专学历教育为多层次、多形式办学，办学规模不断扩大，在办学的格局上，把中专教育与专科教育结合，以大专教育为龙头，以中专教育为主体；把学历教育与非学历教育结合，以学历教育为主；把职前教育与职后教育结合，以职前教育为主。在专业设置上，把长线专业与短线专业结合，以短线专业为主。学校从1986年开始与西安医科大学联合办学，开办了"西安医科大学安康校外班"，1989年正式成立"西安医科大学安康分校"，1997年成立了"西安医科大学社区医学院安康分院"和"西安医科大学成人教育学院安康函授部"。先后在大专部开办了临床医学、高等护理、临床检验等专业和电大、成人自考、函授等班；在中专部开办了西医士、护士、中医士、放射医士、计划生育医士、助产士、妇幼医士、临床检验、药剂、影像、医药市场营销、预防医学等专业。此外，通过继续教育方式开办了在职医务人员西学中、内科、外科、儿科、病理活检、医学英语、医护等成人教育培训班。从而使办学规模由1984年前的700多人增加到现在的2026人，专业由五个增加到现在的18个。 学校始终坚持以教学为中心，把提高教育质量作为永恒的主题，不断优化教学管理，深化教学改革，使教学质量稳步提高。具体措施上，坚持"三项制度"（教师业务工作考核制度、教学授课计划制度、学生学籍管理制度）；狠抓"八个环节"（备课、上课、批改作业、辅导、听课、评课、教研、考纪）；主重"四个结合"（基础理论教学与专业理论教学结合，理论教学与实践教学结合，传统手段教学与现代化手段教学结合，课内教学与课外辅导和第二课堂教学结合），促进了教学质量的稳步提高。自1986年以来，学校先后多次在西安医科大学和上级主管部门组织的大、中专统考中获得第一名的优异成绩。从1989年开始，对大专教学进行改革，实施以问题为中心的（COME）导学式教学法和以社区预防为导向的"全科医学教改方案"，这一教改取得了可喜成果，得到了国家卫生部和国内外医学教育专家的充分肯定。1992年卫生部在我校召开了COME教学鉴定会议，给予了高度评价，该项目获陕西省政府优秀教学成果一等奖。先后有8个省市的30多所兄弟学校来校考察交流，世界卫生组织的官员和的专家也多次到校考察，给予了较高评价。与此同时，中专教学先后开展"双新目标"教学改革和护理教学改革，也取得了显著成效，在全省中等医学教育同行中享有较高赞誉。学校始终坚持"发展才是硬道理"，艰苦创业，勤俭办校，不断盘活教育资源，深挖办学潜力，走自我发展之路，使学校基础设施旧貌换新颜。十多年来，学校自筹资金一千四百多万元，新建了学生宿舍楼、教学楼、门诊楼、住院楼、图书办公楼、医技楼等十五幢，共计40430多平方米。新建面积占学校现有校舍面积94%，使学校基础设施旧貌换新颜。教学设施先后扩充、新建了分析天平室、临床检验实验室、医学遗传室、预防医学实验室、计算机实习室、急救医学实习室、影像医学实习室、多功能语音室、多媒体综合演示室等22个实验室。图书楼有356个座位，267种期刊，藏书8万多册。学校固定资产由改革前的80多万元增长到现在的3000多万元。安康卫校附属医院创建于1988年，在此之前，仅有12名医务人员，240平方米的简易门诊部。十多年来，医院艰苦创业，走科技兴院自我发展的道路，不断改善办院条件，在开展全方位医疗服务和正常教学的同时，积极开展科研活动，颅脑外科、骨科、泌尿外科和心血管内科在安康地区具有一定影响，目前集临床、教学、科研于一体的教学医院规模已形成，有医务人员130多人，正向"二甲"医院目标奋进。学校坚持两个文明同步发展，努力提高师生思想道德素质和业务技术水平，不断营造教书育人、管理育人、环境育人的良好氛围。坚持德育为首、注重学生德、智、体全面发展，办校以来共培养、培训中高级医药卫技人才近7千人，受到了社会各界的欢迎，其中相当一部分分别担任各级领导职务或成为医疗卫生战线上的业务骨干和学科带头人。教师队伍爱岗敬业、潜心投入教学和科研工作已蔚然成风，且已结出丰硕果实。据统计，教师在全国、省级60多种刊物发表学术论文180篇，主编、参编教材100余人次，出版发行《内科学》、《传染病及流行病学》、《生物化学》和《医学心理学》等教材及著书共70余册。办校以来，有4名教师被评为省级以上优秀教师和优秀班主任，有一个班被评为全国先进班集体。
安康职业技术学院很好，是秦巴地区高职教育论坛成员之一。
安康职业技术学创建于1905年，2004年先后由原安康卫生学校、安康师范学校、安康市第二师范学校 、安康职业中等专业学校、安康技师学院、安康市技工学校、陕西省广播电视大学安康分校。
安康工业学校、安康市供销培训学校、安康市劳动就业培训中心、安康市军转培训中心合并组建而成 。全省率先成立的第一个市级区域性安康职业教育集团， 2011年顺利通过教育部人才培养工作评估，是秦巴地区高职教育论坛成员之一。
安康职业技术学院的教学建设：
安康职业技术学的校舍建筑面积28万平方米，其中：教学行政用房18.9万平方米，学生公寓5.2万平方米。
固定资产1.5亿余万元。其中：教学仪器设备总值7000余万元；学院有校内专业实验实训室80多个、校外实训基地80多个，用于教学的计算机1000余台。学院图书馆建筑面积28600平方米，馆藏图书50余万册。学院教学、生活基础设施完备，功能配套完善。
以上内容参考 百度百科—安康职业技术学院