南海所刘天朗发表的论文
《快与好》兵家有云：“兵贵神速.”红军正是因为赶在了敌人援军之前 到达了卢定桥,才能夺下卢定桥.古今的事例很多.所以就有人认为快好. 快确实好.二战时,德国能在很短的时间内取得那么大的胜利,主要在于他们强调了一个快字.德军通过快速反应装甲部队在短短的几十天内,攻占了大部分的欧洲国家,此行动被合名为“闪电计划”.这次行动开创了一种战术思想,那就是依靠装甲部队出奇致胜. 我们正处在一个高速发展的社会中,有了速度,就有了竞争力就多了许多的成功. 在学习上,快预习、快作业、快记忆、快温故知新,我们就能牢牢抓住学习的主动权.做学习以外的事也要快,快吃饭、快洗衣等,又能使我们节约大量的时间投入学习,取得更为优异的成绩. 而在足球场,快也是大有用处的,为何皇家马德里这么受人欢迎,很多人都喜欢看他们的比赛,原因很简单,因为他们的进攻快,再加之流畅的配合,皇家马德里可谓攻无不克.快,压制了对方,使对方的防守阵形被打乱,使对方顾此失彼,疲于应付,丧失进攻的机会. 快比慢好? 古人云：“欲速则不达.”大跃进时期的中国,正是因为盲目追求速度,而导致生产的停顿,使得中国的实力更加落后与其它的国家了.而1978年,党的十一届三中全会以后,在 *** 的领导下,我们“稳”字当头,一步一脚印,慢慢的推进改革,才有了快的发展速度,才取得了今天这样的成就. 球场上有句话：“谁控制了比赛的节奏,谁就控制了整场比赛.”而节奏的控制关键就在速度的把握,该快则快,快如闪电；该慢则慢,慢得让对手心焦.让对手跟着你的节奏打,是至关重要的.为什么尤文图斯能取得意甲冠军,原因在于他有强大的中场,善于控制比赛的节奏,穷于应付,从而嬴得胜利. 生活中,快使人活泼、反映敏捷、做事迅速,不拖泥带水,但往往还会使人毛躁、粗心,失误连连.慢使人沉稳、细心,做事有条不紊,但会使人死板、拖拉,错失时机.所以我们应该懂得控制节奏,该慢的时候就要慢,该快时一定要快,这样才能在人生中游刃有余,获取更多的成功.【例文一：65分】 预约精彩 像蒲公英的花一样绽放. ——题记 历史看我,正如我看蒲公英一样.只有短暂的、怜悯的一眼,然后忘却. 世界记不住我. 我如古今几千来的人一般感叹生命短暂,如潮水般的喟叹声顿如苍茫.我也会一样,不留一丝一缕地离去.许久之后也许会有人在我现在的座位上写下相似的话,可我却不见了.怎么办?世界记不住我. 那就由我,记住世界吧. 千军万马,江河湖海,那是历史的精彩,不是我的.譬如一两只小鸟扑发在脚边不远处,叫一声或半声又飞远去；譬如晨起面前一株嫩草上的露珠,下落时碎起的一小片朝晖；又譬如蚁队长列,如仪式般的搬运.这才是我的世界的精彩,因为我们都是平凡的人. 这种精彩可以预约,只要你想看就无处不在. 是谁种下那株石榴,惹起苏轼写下“榴花开欲燃”?是谁惊鸿般的回眸,惊起辛弃疾“众里寻他千百度”?是谁在雨巷中留下了丁香般的清丽的背影?又是谁在康桥下放任水草青荇的蔓延?是你,是你一个不经意的动作惹起他人的万缕情丝.当我们投身于自己的精彩时,已然成为他人的世界的精彩. 简单学习网最新讲座： 王大绩讲现代文阅读 王大绩讲高考作文 王大绩讲语段压缩 王大绩讲文言文阅读 王大绩讲诗歌鉴赏 王大绩讲句式仿用 就像蒲公英的花一样开放.当你溺于自己的绽开的裂骨之痛时,总有人看见你的苦,你的美,世界记不住你,总有人记住你,就像当你展开自己平凡的花瓣时,至少风会记得你的清香,至少阳光会记得你缎锦般的金色. 这种精彩可以预约,只要你想有就始终存在. 风起,卷起落叶沉沉浮浮,我们的生命终将逝去,我们的青春终将逝去,而天地不会因此而停止运转.我们每天都向着必然的死亡更近一步.那么何必为那短暂的怜悯的一眼自怨自艾呢?为自己而活远比为世界而活轻松得多.凡人自有凡人的精彩,平凡而有起伏的生活何尝不是最美的生活?成为别人眼中的精彩何尝不是荣幸呢?精彩可以预约,只要有平淡的、乐于寻找乐于拥有的眼光. 譬如蒲公英幻化为比花更美的种子时,风吹后洒于天地之中,如此美丽的死法只有平凡的蒲公英才有. 这种生命的精彩可以预约. 只要像蒲公英的花一样开放. 【例文二：65分】 预约精彩 每个人的人生都是一幅空白的画卷,拿起生命的毛笔,在画卷上书写美好的人生.或许没有完成之前,它只是一些杂乱的墨迹,但在这里,我们预约精彩,预约那惊世的图景. 路途遥远,我用梦想作定金,预约精彩. 没有梦想的人生是不完美的人生,精彩是我们的目标,梦想给我们力量达成目标.达尔文从小对世界充满好奇,探秘世界的梦想,让他周游世界,完成了进化论的撰写.刘邦心有大志,以小小亭长之地位,却因为梦想的鞭策,干出一番大事业.居于人下,他忍受,为的是梦想.不管人生道路上有几多风雨,我相信,用梦想装备自己,就一定能够到达成功的彼岸,预约人生的精彩. - 前路荆棘,我用勤奋做武器,预约精彩. 一个人不可能随随便便就成功,收获精彩.达到精彩的路途上,他必定有过痛苦,有过无助,有过失落,但是他必定坚持、忍耐.果戈理是俄国有名的作家,人们只知他有名,文采飞扬,殊不知他一人在写作之路上坚持了多久.每天清晨,他都要奋笔疾书,从不间断.是这勤奋,引他走向了精彩.颜真卿从张旭学书,刻苦数十载,终成大家.在达到精彩的路上,我愿用勤奋做武器,披荆斩棘,一路前行,预约人生的精彩. 道路黑暗,我用自信做明灯,预约精彩. 一片黑暗之中,唯有自信能够将你拉出泥淖,走出阴霾.曹操刺杀董卓不成,仓皇出逃,这时的他应当是处于黑暗之中,然而他的眼睛洞穿一切,袁绍刚愎自用,董卓凶残暴戾,吕布有勇无谋,陶谦孱弱无勇,唯有他曹操是当世之英雄.于是他卷土重来,终于称霸一方.在这黑暗之中,自信驱除了阴暗,自信指明了方向.我愿举起自信的明灯,挺起胸膛走出昏暗,预约人生的精彩. 在这一路上,我怀揣梦想,手提自信,用勤奋砍出一条到达精彩的路途.我用他们,预约精彩,预约美好的人生.孔子说“生而无息”,只有挥洒汗水,勤于奋斗,拥抱梦想,面带自信的人才是真正的强者,才能预约人生的精彩. 预约精彩,愿诸君与我共勉. 【例文三：65分】 预约精彩 精彩,可以预约. 四季轮回,自有其规律.草长莺飞的春天,万物萌动复苏,春风拂面,春雨沾衣；骄阳似火的夏日,万物繁茂盛极,蝉声欢愉,蛙声欢畅；金黄灿烂的秋天,万物沉淀希望,高粱迎风,大豆招展；雪白晶莹的冬日,万物沉寂静谧,雪花纷扬,梅花静绽.四季之美,四季之精彩,可以期许,可以预约. 自然的精彩,耐心等待,预约不是妄言. 生活万变,自有其准则.有人说这世界太混乱太复杂,抓不住握不了.可是,你要懂得,这生活,这社会,无论如何变换,总有其约束,是法律是道德,你不能跨出去,出则覆水难收一败涂地.是的,不得不承认,这生活中有很多意外,但是,当意外反复,便是正常,非主流便成为主流.生活的快乐,生活的精彩,看透本质,发现规律,可以预约. 生活的精彩,坚守不移,预约不是痴语. 人生起伏,自有其定数.我不是悲观的“命运论”者,我相信一切掌握我们自己手中,只有你可以左右你自己,也只有你,可以决定你的未来.渴望成功吗?那就现在开始努力吧!渴望幸福吗?那就现在开始微笑吧!为了你所渴望的,付出你所拥有的,就是预约,预约属于你的精彩.人生的精彩,人生的辉煌,付诸行动,小心规划,可以预约. 人生的精彩,倾心付出,预约不是梦呓. 精彩,可以预约. 你读过林清玄的《可以预约的雪》吗?他说,世上可以预约的只有死亡,凄然悲凉溢于言表.是的,死亡是我们的终点,甚至于自出生既定,无法逃离.可是,这起点与终点之间的漫长过程呢?自然之美,生活之美,人生之美,这一切的一切,只要你愿意,全部都,可以预约. 耐心,坚定,倾心,精彩会来. 惠风和畅,天朗气清. 路正长,帆高悬. 精彩,可以预约—— 朋友,你准备好了吗? 【例文四：70分】 预约精彩 “复行数十步,豁然开朗,土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属……”每每读至此,我便忍俊不禁：这傻小子运气真好,瞎逛便碰上了好地方.而后贤士刘子冀却是无果. 他未预约,精彩却至.刘某极力预约,精彩反不被所见,那到底精彩是否要预约呢? 这问题问得轻巧,好似在网上购物,轻轻点击一下,精彩便能买回.而事实并非如此.人生中,最让人叹惋的最使人揪心的,便是预约；最无法预约的,便是精彩.多数时“预约精彩”是我们的励志语,是我们渴望精彩的心情,是我们极力相信未来美丽的信念. 我们无法探究生命的末端到底潜藏着何种宝物,于是我们说：“让我相信一次吧,我能预约的精彩.”此时,便仿佛心中有光,热血沸腾,干劲满满.而未来怎样呢?充满干劲的人说：“我做了,会很好.”而未来到底如何仍无人知晓,或许成功而至或许失望而归.但此刻却实实在在预约了人生的充实与努力. 我不信每一个努力的人都会有回报,但我相信,每一个努力过的人都将获得生命的充实与盈润,这便是我们能预约的另一种“精彩”,不是在某某上成功了,亦不是成伟人名人了,是每个凡尘之人都能拥有的生命之光. 太过直接的预约不免让人伤感,刘某也伤感得未找到桃花源,想想,他也是这么努力了啊!但,又哪里需要他去寻,贤士自有心中的“桃花源”,能“心远地自偏,采菊东篱下”,焕发生命的清雅宁静之光,不就是他能有的精彩了么? 而说到生命之光,我便想到了三毛.她的内心应是充实而盈润的,若不,我不敢想象沙漠多年如何熬过；给予沙漠中人水、药材、食物,不断流浪,亦无法预约最终的成功而精彩.但珍惜了生命的每一天,活出了自我,流浪的三毛焕发着光芒. 预约、不预约的又有何重要,像刘某,我们还在叹息,像三毛,她仍是我们的奇女子.世事无常,又哪是预约一下就能完事的?我们能做的,是活在当下,做好此刻能做的,不丧失每一分的美丽,而到时“精彩”自会降临.如此,于明月回眸,你所预约的或无法预约的精彩,都将盛开,在我们的人生之旅上.
刘天朗的姓名评分为：78分，你的名字还算可以。虽然人生路途中会遇到一些困难，但只要努力，还是会有很多收获的。
黄海所刘萍发表的论文
目前这件事情也是扑朔迷离，有的人说他确实没有上过大学，是凭借自己的能力白手起家的，有的人觉得他的学历是伪造的，但具体的不清楚
中南大学发布了两则规定中指出，经查实刘萍报考博士研究生时，提交的本科学历证书，学士学位造假，经校务会研究，决定追回刘平博士研究生毕业证书，博士学位证书。
经查实，刘萍报考博士研究生时提交的本科学历证书、学士学位造假，经校务会议研究，决定追回刘萍博士研究生毕业证书、博士学位证书。位于湖南省长沙市的中南大学在其官网发布了《关于追回刘萍博士研究生毕业生证书的决定》《关于追回刘萍博士学位证书的决定》。两则决定中写道，经查实，刘萍报考博士研究生时提交的本科学历证书、学士学位造假，经校务会议研究，决定追回刘萍博士研究生毕业证书、博士学位证书。
刘萍为深圳丹邦科技股份有限公司（下称“丹邦科技”）法定代表人、董事长。丹邦科技官网显示，该公司是专业从事挠性电路与材料研发和生产的高新技术企业。丹邦科技发布的公开招股书中提到，刘萍于获得深圳市地方级领军人才，从中南大学有色金属冶金专业毕业，获工学博士学位。此外，刘萍还担任公司研发中心主任，曾以四项发明专利作价4800万元向其股东公司发展增资。
据丹邦科技官网，公司承接了国家“02专项”科研项目，获得1943.54万元国家专项课题经费补助。记者为此事致电刘萍。当听到记者询问中南大学撤销其博士学位一事后，刘萍挂断电话。同日晚间，记者致电中南大学研究生院副院长刘光连，电话始终无人接听。关于刘萍的本科学历一事，网上早有争议。原丹邦科技高管人员邹盛和、王李懿就曾发出“丹邦科技董事长刘萍学历造假”的公开信，称“刘萍对外宣称其为中南大学工学博士，但实际上未上过一天大学，无硕士文凭，……或只有中学学历。”
据此前报道，刘萍在某杂志发表论文时自称“毕业于武汉科技大学复合材料专业”。王李懿曾对新京报记者表示，“刘萍一直对外宣称自己毕业于武汉科技大学，具体院系不详。”武汉科技大学出具了一封证明函，表示“经核查，就目前信息查不到刘萍在本校就读信息”。该校档案馆工作人员向新京报记者证实了证明函的真实性。中南大学研究生院副院长刘光连曾对记者表示：“学校已经查证，刘萍的入学程序没有问题，年底前学校会发布公告回应学历造假一事。”
根据资料显示，我们可以发现刘萍是深圳丹邦科技股份有限公司的法定代表人以及董事长，同时官网显示该公司在2001年成立，专门从事研发劳信电路与材料以及生产高科技。根据丹邦科技公布的资料，我们可以看出刘萍在2009年获得深圳市地方级领军人才，2021年毕业于中南大学有色金属冶炼专业，并且获得工学博士学位，而且刘萍还担任过公司研发中心的主任，他曾经的4项发明专利，价值4,800万元。而且根据丹邦科技官网公布的资料显示在2007年丹邦科技公司接受了国家02专项科研项目，并且获得1943.54万元的课题经费补助。
2021年1月5日夜晚，新京报的记者致电刘萍，当记者在询问中南大学关于撤销其博士学位的事件之后，刘萍立马挂断电话，当日夜晚记者致电中南大学研究生院副院长刘光连，但是电话一直没有人接。
对于刘萍本科学历这件事情，在网上以前已经有人争议过。在2020年10月，原来丹邦科技的高管人员，王李懿和邹盛和曾经发表过一个公开信，该公开信称：刘萍对外宣布他为中南大学工学博士，但实际上他并没有上过一天大学，也没有硕士文凭，或许他只有中学学历。2001年刘萍在某杂志上公开发表论文时，说自己曾毕业于武汉科技大学复合材料专业。对此武汉科技大学作出了证明：表示经调查就目前的信息并查不到有刘萍在校就读的信息。
小编认为学历造假是一件很严重的问题，有关部门一定要严肃处理。
海南大学刘荣发表的论文
当然有了，一下是部分人的简介：叶英萍，女，1963年8月生，安徽省庐江县人，汉族，教授，硕士生导师。法律史学方向研究方向学术带头人。海南大学法学院副院长，中国法律史研究会理事，中国法学会婚姻法学研究会常 事。第五届海南省政协委员，海南省高等学校法学学科教学指导委员会委员，海南省妇女联合会、海南省华侨联合会特聘法律顾问，海南省总工会妇女委员会顾问，兼职律师。郭强，男，安徽省合肥市人，博士，副教授，硕士生导师，硕士生导师，旅游企业与产业管理研究方向的学术带头人。现任海南大学旅游学院副院长，海南大学旅游学院服务与战略管理研究所所长。海南省“515”第二层次人才，国家自然科学基金委通讯评审专家，《管理学报》等重要刊物的审稿专家，海南省管理现代化研究会副会长。陈银华，男，1976年9月生，安徽省安庆市人，汉族，博士，副教授，硕士生导师。海南省遗传学会理事、常务副秘书长，海南省生物工程学会理事。先后承担了《植物生物学》、《遗传学》、《植物组织培养》、《基因工程》、《转基因生物安全》等课程的本科生和研究生教学工作，年均教学工作量300学时；参与教改项目2项；以第2主讲承担的《遗传学》获2006年海南大学校级精品课程。张尔升，男，汉族，1961年4月出生，安徽省阜阳县人，2004年12月任海南大学经济管理学院任教授。张尔升近年来在核心期刊发表学术论文10多篇，其中被转载、引用多篇。张尔升的《分家制度对农村经济发展的影响》被人大复印资料《农业经济导刊》2004年第4期全文转截，此文被《社会科学战线》杂志新评为创刊25周年优秀论文。张尔升的《解续李约瑟之健》获安徽省党校系统优秀论文二等奖。张尔升的《论农产品价格改革的方向》获中国新科院经济学科中颁发的十二届三中全会以来优秀论文第二系列三等奖（1993年）。
如果是评职称用，还是公开发表的论文好用，论文获奖证书大多数地方基本不承认了。专业发表各类职称论文，非诚勿扰。
第九次全国中学数学教育优秀论文评比结果(2011-11-30 11:49:43)转载▼标签： 杂谈 分类： 论文评比 关于我会第九次全国中学数学教育优秀论文评比结果的通 知各会员单位: 我会于2011年5月5日发出“关于召开第十五届学术年会暨第九次全国中学数学教育优秀论文征集、评比活动的预备通知”后，北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、黑龙江、上海、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、云南、陕西、宁夏、青海、新疆等26个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团共27个会员单位认真落实，积极做好论文的征集工作，并按要求，提交了201篇参评论文；部分一线中学数学教师、中学数学教研人员还提交了自行投稿的参评论文，经我会会刊编辑部初评，提交了52篇参评论文，共计253篇。由我会学术委员组成的评委会分三个小组对上述253篇论文进行审阅、初评。期间，评委之间进行了情况沟通、交流，并于2011年10月25日举行评委会全体会议，提出了评审结果的建议名单。经我会理事长会议审议通过，确定了一等奖获奖论文28篇、二等奖获奖论文118篇、三等奖获奖论文96篇（名单附后）。中国教育学会中学数学教学专业委员会2011年 11月29日报：中国教育学会发：各团体会员单位，各位理事、咨询委员第九次全国中学数学教育优秀论文获奖名单一等奖（共28篇，排名不分先后）参评单位 题目 单位 作者北京 中学数学概念教学研究 北京市西城区教育研修学院 李 梁北京 样例呈现方式对数学归纳法学习的影响 北京大峪中学 武春波天津 促进“学、思、知、行”有机结合的数学课堂教学 天津市中小学教育教学研究室 刘金英辽宁 小组合作学习改进策略：话语权再分配 辽宁省基础教育教研培训中心 景 敏上海 PISA数学素养测试研究对上海数学教学、 上海市教委教研室 黄 华评价及学业质量监测体系建设的启示上海 理想与现实的桥梁：数学教师PCK的发展 上海市杨浦区教师进修学院 翟立安孙 晖上海 初中数学练习订正及自我反馈习惯培养的实践研究 上海市明珠中学 陈晓娟浙江 “情知性”教学的特征与操作策略 浙江省杭州市上城区教育学院 余功蔚安徽 为藏生的数学思维插上翅膀 安徽省芜湖市田家炳实验中学 刘 丽——培养内地藏生数学思维的尝试福建 精心创设教学情境提高课堂探究成效 福建省永春华侨中学 谢雅礼江西 创设情境在高中数学教学中的实践探索 江西省上高二中 刘功骚山东 关于导学案培养学生数学自主学习能力的调查报告山东师范大学附属中学 李知屹王俊亮河南 高中数学反思性教学的实践研究 河南省商丘市实验中学 杜志国湖北 问渠哪得清如许 唯有活水源头来 湖北省教学研究室等 数学课题组——湖北省新课程高中数学教学现状调查分析报告湖北对学生解代数证明题困难的调查分析及对策研究 湖北省武汉六中 袁泉润湖南导学模式的高效课堂初探 湖南省常德市第十一中学 徐 进广东 对一种全新的选拔性考试量分法的实证研究 深圳外国语学校 袁智斌、郭梦绮、 袁可馨、肖桐桐广东 初中数学大规模考试的命题研究与实践广东省佛山市南海区教育发展研究中心教研室 郑喜中广东 构建优效课堂，促进学生发展 广东省东莞市长安实验中学 蔡映红重庆 初高中数学知识衔接简议 重庆市育才中学 宋飞达 四川 加强数学阅读 提升数学素养 四川省成都市教科院 段小龙 ——谈新课程背景下的高中数学阅读教学 四川省成都七中 何毅章云南 加拿大数学课程标准研究与对比 云南省教育科学研究院 黄邦杰新疆 怎样建立和利用初中数学纠错本 乌鲁木齐市第十三中学 王 茸新疆兵团高中数学新旧教材对比研究 新疆兵团第二中学 徐 波编辑部 数学课堂教学的“准”、“实”、“活” 浙江省义乌中学 朱恒元 编辑部 数学课堂生成资源中的技术因素 浙江省黄岩中学 金克勤编辑部初中学生数学学习的出声思考 浙江省杭州市上城区教育学院 张娟萍编辑部 新技术背景下数学教学的新视角、新启示 福建省福州第三中学 林 风——例谈图形计算器的应用二等奖（共118篇，排名不分先后）北京 北京市东城区教师研修中心 许云尧 北师大二附中 高雪松北京密云二中 张德广 北京十二中 蔡春晖 天津天津市第五十四中学 李桂英 天津市红桥区教师进修学校 哈 欣天津市西青区教育教学研究室 严 安 天津市津南区咸水沽第三中学 张宗玲天津市静海县中旺镇大庄子中学 王德权 河北河北邯郸市邱县第一中学 杜 建 河北省石家庄市教育科学研究所 刘 璐河北省石家庄市教育科学研究所张立山/卢艳华 河北省邯郸市魏县车往镇中 张海英河北省秦皇岛市卢龙县木井乡中学 刘 朋 山西山西省大同一中 董 凯 山西省太原市第十五中学校 梁 婕 内蒙古内蒙古包头市第三十三中学 万文俊 内蒙古呼和浩特市实验中学 魏 莉内蒙古包头市共青中学 黄丽兰 辽宁辽宁省大连市第三中学 贾 萍 沈阳市教育研究院 周善富辽宁省大连二中 马志华 辽宁省大连教育学院初中教师教育中心王冰 黑龙江黑龙江省哈尔滨市第一二二中学 刘志刚 黑龙江省大庆实验中学 戈冉舟黑龙江省齐齐哈尔市第三十四中学 马静微 黑龙江省大庆一中初中部 林晓颖 上海上海市行知中学 赵传义 上海市普陀区教育学院 刘 达/徐炜蓉上海市崇明县教师进修学校 朱伟达/茅晓明 浙江浙江省嵊州市第二中学 周继明 浙江省义乌中学 方 治浙江省温州市第二十二中学 高洪武 浙江省杭州市第十五中学教育集团 李春梅浙江省杭州普通教育研究室 李学军 安徽安徽省青阳中学 章义华 安徽省亳州市谯城区教研室 汪春杰安徽省马鞍山市成功中学 汪宗兴 安徽省六安市教研室 贾兵/安徽省六安市第一中学 王锐 福建福建省福州第一中学 陈德燕 福建省南安第一中学 洪丽敏福建省南平市光泽二中 曾峰涛 江西江西省崇仁一中 陈永华 江西省赣州市第一中学 肖淑如山东山东省寿光世纪学校 孙友方 山东烟台第二中学 孙雪钰山东省平度市麻兰镇中学 王同义 山东省实验中学 潘洪艳 河南河南省洛阳市洛龙区教育局教学研究室 周召峰 河南省平顶山市教研室 许晓慧河南省三门峡市渑池县教体局教研室 赵群峰 薛振明/河南省三门峡市渑池县西阳中学刘红霞河南省商丘市基础教育教学研究室 王素珍 河南省许昌高中 赵小强湖北湖北省孝感高中 幸 芹 湖北省宜昌市教研中心陈作民/湖北省宜昌市八中 史艳华湖北省天门市教研室 刘兵华 湖南湖南师大附中 谢美丽/彭荣宏 湖南师大附中 曾 辉湖南省长沙市明德中学 龚 玲 广东广东省佛山市南海区大沥镇黄岐初级中学 钟婷文 华南师范大学附属中学 郝保国广东省韶关市教育局教研室 罗开初 广西广西师大附中 刘晓荣 广西南宁三中 陈华曲/黄河清广西南宁三中 黎承忠/黄河清 广西南宁三中 李春阳/黄河清广西南宁三中 陈康/黄河清 广西师范大学第一附属中学张小雄/广西师范大学数学科学学院 欧慧谋 海南中国热带农业科学院附属中学 谢学方 海南省琼海市龙江华侨中学 卢燕海南省保亭思源实验中学 陈祖艳 重庆重庆市铜梁县巴川中学 官正伟 重庆市育才中学 余彪重庆市巴南区大江中学 叶国民 四川四川省宜宾市教科所 郭青初 四川省乐山市实验中学 左 谦四川省达州市宣汉县中小学教研室 赵绪昌 贵州贵州省盘县第六中学 郭炫伶 贵州省六盘水市第一实验中学 王兰 云南云南省曲靖市教育科学研究所 王吉标 云南省昆明第八中学 王学先 青海青海湟川中学 解占寿 宁夏宁夏银川市第三中学 马惠芳 宁夏银川市第二十四中学 马自国 宁夏回族自治区银川市第二十四中学 刘建国 宁夏银川市第二十四中学 丁永海 新疆新疆玛纳斯县教育局教研室 潘庆昕 新疆巴音郭楞蒙古自治州库尔勒市第四中学 丁志明乌鲁木齐市天山区教研室 徐健 新疆乌鲁木齐市第九中学 张 燕新疆实验中学 曹湘江/陈娟 新疆兵团新疆兵团农一师十二团中学 郭 玺 新疆兵团农五师中学 卢新源 编辑部上海市松江二中 卫福山 浙江省龙游县模环初中 徐伟建江苏省南京市雨花台中学 周礼寅 浙江省台州市路桥实验中学 王万丰浙江省绍兴柯桥中学 余继光 湖北省钟祥市第五中学 杨 辉/孙红强湖北省枣阳市第二中学 龚 兵 广东省东莞市寮步镇香市中学 孙树德广西蒙山县第一中学 谢光亚 浙江省仙居实验中学 齐秀华浙江省台州市仙居安洲中学 郑燕红 江苏省盐城中学教育集团 张卫明广东省广州市玉岩中学吴和贵 杭州市江干区教师进修学校 易良斌安徽省合肥一中 张中发 浙江省衢州高级中学 孙向东浙江省湖州市吴兴高级中学 刘晓东 湖北省武汉市第十一中学 田祥高浙江省义乌市大成中学 赵明越 浙江省杭州市萧山区第十一高级中学 沈灿江广东省佛山市南海区九江中学高伟洪 江西省赣州市会昌县会昌中学 刘荣锋北京市第二中学 唐绍友 北师大二附中 王先芳江苏省盐城中学教育集团 王良军
刘国海江苏大学所发表论文
我也在找！不太好找呀！
学院党委书记：朱熀秋全面负责学院党委工作学院院长：刘国海全面负责学院行政工作学院党委副书记、副院长：廖志凌分管学生思想政治教育、共青团等工作；受院长委托，分管学生工作学院副院长：高国琴分管本科教育教学工作学院副院长：朱孝勇分管研究生、科学研究、实验中心等工作。
国家新闻出版总署收录获奖情况原“机械电子部优秀科技期刊二等奖江苏省高校学报优秀期刊一等奖江苏省优秀科技期刊奖 1．遵照《中华人民共和国著作权法》，作者的投稿须明示该文版权(含各种介质的版权)是否同意转让给编辑部。2．本刊仅接收博士生和中级职称以上作者的论文，录用省部级自然科学基金以上项目、特别是国家级基金项目（不包括校内基金和横向课题基金）的论文。不刊登综述性论文。3．请右击迅雷下载《论文基金项目基本信息》表格，如实填写后由第一作者签字连同基金项目批文（复印件）一起在投稿时交（寄、发邮件）给编辑部。4．规范的论文写作是作者研究的重要组成部分。观点明确、数据可靠、言简意明、重点突出是论文的基本要求。写作规范的论文对于论文能否录用是基本的前提，对于被国际数据库检索至关重要。5．投稿前应认真阅读请右击迅雷下载《论文写作》，请按要求仔细整理稿件后再投稿。6．作者不得超过5人，投稿时需确定好作者的排序，以后不得更改（包括次序、增减、更换）。7．来稿经初审后需预交审稿费篇。本刊的所有来稿均通过校外专家的审稿，经编委会讨论决定是否录用，录用后论文的发表另需交纳版面费。8．来稿请通过电子信箱投递。本刊对所有来稿均会通过网页文章查询栏目或邮件形式作出回复，由于人力有限本刊谢绝电话查稿。9．文稿请勿一稿多投，切勿剽窃，一经发现永不可在本刊投稿，并将剽窃情况通知作者单位。
刘晓丹所发表的论文
以质量求发展,以患者为中心,是医院遵循的原则和坚守的服务模式。下面是我为大家整理的医院护理医学论文，供大家参考。
[摘要]医院护理中会有一些不可避免的医疗意外，而这些意外都是缺少制度性护理管理导致的，则需要相应的护理制度管理。医院护理管理措施是根据相关常规护理以及特殊护理知识制定的护理管理制度，其有着事实依据和科学性，能避免一些常见的医疗意外，同时也提高了医学护理的质量和水平。本文就医院管理措施的实施与有效性研究进行阐述，旨在为医院护理管理提供科学依据资料，提升医院护理管理的水平。
[关键词]医院护理管理制度;有效性
医院护理管理是一个复杂而需严格对待的管理，这不仅关系到管理的依据性以及管理的正确性，还关系到患者的康复效果以及护理人员实施措施的积极性和正确性。近年来医院护理管理不断发展更新，增添了许多新的管理措施，起到了更优的护理效果，但是对护理人员的数量以及护理人员的技术要求更多更高。所以在有限的护理人员情况下，提高护理管理的有效性是很有必要的。
1医院护理管理制度的基本要点
医院护理管理制度有很多条，每条护理制度都有其针对性。其核心护理制度大致可分为以下几条：
1.1抢救管理制度
主要针对抢救药物、人员等的护理管理制度，管理目的是提高医院抢救人员抢救水平以及应对紧急抢救时的处理水平;不仅仅是体现在抢救的流利过程和抢救设备药物准备，更重要是体现在抢救的精准及时，效果明显。
1.2护理质量管理制度
这是一个总的护理管理制度，主要是由各级领导对每月或每季度的护理质量进行抽查，然后制定相关提升护理管理质量的方案，由各级科室实施方案。
1.3分级护理制度
一般分为特级、I、II、III级护理，相应护理是根据患者病情程度进行护理。特级护理为危重、严重病情、大手术等患者护理;I级护理：病重、病危、昏迷、瘫痪、癌症等患者的护理;II级护理：体弱、病重但急症消失、普通术后患者的护理;III级护理：急症病、慢性病、病情较轻或恢复期患者的护理。病情程度由轻到重，护理则会由简单到密切护理，而且对并发症、护理药物、护理人员、护理环境等都要求不同。
1.4查对制度
护理查对制度一般是遵守“三查七对，一注意”，主要是避免出现操作的错误或者操作器材的缺失，同时也查对病人所有护理过程的信息。其他查对制度也可分为医嘱查对、用药治疗查对、手术室查对，主要是校对相关信息，防止信息出错、用药治疗出错，保证治疗措施和用药方案正确。
1.5护理交接班制度
护理交接班制度不仅仅包括夜班、白班和行政班等的交接，还有交接班时把值班任务以及相关入院病人情况汇报，然后转交给接班人员。无论是护士交接班还是医生交接班，都必须交代清楚工作内容以及使用药物器材清点情况，强调注意事项以及特殊情况。
1.6执行医嘱制度
医嘱一般分为长期医嘱和临时医嘱，是由医生在给出患者治疗方案后制定的一些护理、治疗方案及用药情况等，需要护士和医生一起执行。一般急救情况下，医生可以给予口头医嘱，保证急救的顺利。护士执行医嘱需按照医生的治疗方式，征求医生的意见，尤其是特殊情况。
1.7病区管理制度
一般病区是由护士专门巡视监视的，每天都会有医生护士查房，询问病情处理急症等然后给出医嘱。病区管理过程中需要注意感染、病菌传染的预防措施，要求护士和医生做好自我保护以及保护病人。
2医院护理管理措施的实施
医院护理管理的实施，能够推动医院护理的发展。
2.1保障人力资源的有效配置
医学技术和设备的发展，要求医护人员的整体质量逐渐提升，医院在护理管理方面对招收岗位人数的数量在不断增多的同时对质量要求也越来越高。这就需要护理人员在学习知识的阶段，不仅要学好理论知识，还要掌握好临床应用。大量的临床研究数据得，护士的护理时间与护理次数能够直接影响病人医源性感染、压疮等的发生率，医源性泌尿系统感染和医院性呼吸系统感染是比较常见的医源性感染，护理人员对患者的正确护理，能够直接降低感染的发生率;所以提高医院的整体治疗效果，加强护理人员的护理质量，保障人力资源的有效配置是十分必要的[1]。目前我国护理人员的数量短缺，早在上世纪50年代很多西方国家就开始采用等级制度与护理措施相协调的方式来解决护理人员短缺的问题，如今我国社会的医疗水平已经有了大幅度的提升，对护理人员采用的奖罚制度、培训制度、管理制度等多项措施，在很多情况下解决了护理人员短缺的问题，我国医院对护理人员的主要实行竞争原则，加强人力资源的有效配置，提高护理人员的整体质量[2]。
2.2加强护士安全配置
护士的工作效率直接影响到医院护理管理措施实施的有效性，加强护士安全的配置，提升医院文化的整体建设质量。有心理学家指出，相对于物质利益，人们更看重精神方面的激励。护士在医院的工作目标除了工资之外，更看重护士在医院的地位，很多医院专门为护士提供一些优惠政策，如免费的体检、护士培训、庆祝护士节等政策，提高护士在医院的地位，同时也能提高护士的工作效率。护理人员的安全配置问题是医院应该加强的方面[3]，护理人员要保持终身学习的态度，并经常性的参加专家讲座或护理人员培训课程，能够使护士的队伍不断壮大，同时使医院的护理管理持续不断地发展[4]。
2.3注重后勤
系统发展医院护理管理中后勤系统的完善是很重要的，护理人员工作量的繁重程度、医院的管理工作等与后勤系统的建立密切相关。临床资料显示，三级医院采取的完善后勤保障和药物管理制度明显的多于一二级医院，据分析，三级医院采取的注重后勤系统发展的措施能够减轻护士的工作负担，减少药物的不合理使用，同时也避免了药物的浪费。
3医院护理
管理实施的有效性以及其不足之处和改进方案医院护理管理措施的实施能够促进医院的整体质量。医院护理管理措施涉及到医院的各方面，普通的医院护理措施如急救、消毒、药品和临床管理等是很常见的一些护理措施，医院往往对一些比较特殊的护理工作以及医疗档案的护理管理容易被忽视。
3.1普通护理
管理不足之处及改进急救护理管理直接关系到患者的生命安全，急救设备的完善是保障患者生命的前提，有些医院会出现急救设备没有及时检查对患者的生命造成威胁，急救药品能够有效控制患者的病情，对于急救药品不全、药品过期或者药品摆设不合理的现象要避免，急救人员是急救的最主要的影响因素，如果急救人员经验不足、应变能力差、素质低会直接造成患者生命危险。医院护理管理要加强急救护理管理，严格检查急救设备和急救药品，定期对急救人员进行考核，提高急救护理管理的质量。临床护理人员在对患者护理的过程中要避免态度恶劣、粗心大意、要时刻保持细心地态度，说话温柔，对患者耐心，减少医疗纠纷的产生。对于医院的无菌操作护理管理，要严格按照规定实施各项操作，防止出现操作不当引起患者感染。
3.2特殊部门的护理
管理不足之处及改进手术过程是在严格的程序控制下进行的，各项无菌操作必须严格进行，但是在手术操作中有些方面容易被忽视，如消毒面积不足、操作流程不正确、污染器械的摆放不标准等，很容易造成患者感染。供应室的各项操作必须严格遵守国家规定，有些医院由于人员不足、水平有限等原因进行不合规定的操作，造成无菌物品清洁不合理[5]。有些科室出现卫生不干净，操作不合理等现象，严重威胁到患者的生命安全。对于特殊部门所出现的不足之处，医院护理管理要加强度相关方面的措施，减少不合理的现象出现，促进医院护理管理工作的有效实施。3.3医疗档案护理管理的不足之处与改进医疗档案虽然是医疗机构的重要管理机构之一，但由于其与临床工作有区别，很容易被医院护理管理部门忽视，对于医院护理管理所出现的不足之处，要及时改善，加强相关方面的护理管理措施，保障医院护理管理措施实施的整体质量，减少医疗纠纷的发生。
4结语
医院护理管理措施的实施是护理措施中的重点也是护理进行中的枢纽，虽然目前医院护理管理还有不足之处，但其在提升护理质量和患者康复效果有着不错的效果。而且护理管理措施可以利用有限的人力资源来完成大量的护理工作，在促进护理人员积极性和提高护理技术水平方面也有着不菲的价值。
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摘要：护士能级管理保证了基础护理工作的实施，提高了患者满意度。在以往的护理模式中，不论学历、资历和能力，都承担相同的责任和义务，未能实现护士人力资源的科学管理，制约了护士专业能力的发展和提高[18]。
关键词：基层医院护理;管理思路
2010年我国卫生部在全国范围内开展“优质护理服务示范工程”活动，以夯实基础护理，提供高质量的护理服务[1]。可见“护理质量”是护理管理永恒的主题，是护理管理的核心，直接关系到医疗服务质量[2]。护理质量持续改进和提高，不仅依赖于完善的护理质量管理体系和有效的质量监控手段，更取决于护理人员的素质和技术质量。因此，护士才是护理质量的主要控制者[3]。而在新疆地区，二级综合医院护理人员学历存在本科、大专、中专等多种层次，且以中专学历为主体，高学历护理人才数量明显不足[4]，严重影响了基层医院的护理质量。因此，了解基层医院护理人员能级管理现状，构建一套系统完善、操作性强的护理人员能级管理模式是目前需要探讨和解决的重要问题。
1护理人员能级管理介绍
能级对应，即按工作职能编制人员，使护理人员的资历、级别等与之相适应。在注重年资、学历、经验的基础上，结合护士的实际工作能力即综合素质，达到各级岗位与其职能的对应[5]。能级对应原则指将不同能力的人员放在不同的职位上，给予相应的权利和责任，实行能力与职位的对应与适应[1]。近年来，护理人员流动率即流失率较高，低年资护士在临床一线所占的比例越来越大，护理质量难以保证。因此，护理质量管理品质提升的持续改进一直是护理管理者的聚焦中心[6]。根据我国护理人力资源状况，提出了新的发展思路和趋势———护士能级管理模式[7]。能级管理，是通过对人才的分级、职责设定、分层次使用等措施对人力资源管理实施的改革，从而激活人才潜能、调动员工工作积极性和创造性[8，9]。临床护理岗位选择合适的人去承担所规定的各项任务，做到人员的资历、能力、素质与所承担的工作职务相适应，才能提高护理工作的质量与效率[10]。护士是患者身心健康的维护者，护士素质对护理工作质量起着决定性的作用。作为一名护士，不仅应具备丰富的专业知识、熟练的操作技能和高尚的医德，还应该具备优秀的心理品质[11]。
2护理人员能级管理现状及难点
2.1国内护理人员能级管理现状
国内许多研究也对护理人员的等级划分进行过探讨，如周咏梅[12]采用自行设计的调查表对450名护理人员进行能级对应相关情况的调查，确立了一套针对三甲综合性医院护士能级理论体系。万蓬[13]等研究得出大型综合医院护士等级框架、各级护士准入标准即具体赋权工作内容。据文献报道，根据临床护士的知识、态度、技能等方面给予相应的能级岗位，不仅能调动护士工作的积极性，发挥各级护士的最大效能，对稳定基础护理质量、提高专科护理水平也起到积极推动作用[14]。此外，温宿县人民医院于2011年11月开始尝试对14个临床科室160名护士按专业技术水平、能力、学历、职称、工作经验实施分级分类管理，通过三年的临床实践与探讨，护理服务质量有了明显的提高，护士和患者的满意度逐渐提升，护士离职率大大降低，但由于地处边远少数民族地区，护理人员在学历、知识层次、对职业的认同感等方面还存在着许多实际困难。
2.2少数民族地区基层医院护理人员能级管理现状
2.2.1人力资源配置不到位
我国卫生部规定医护之比为1：2，床护之比为1：0.4，而实际情况相差胜远。我院编制床位400张，而实际开放床位500张，40～50个病人的科室仅有10～12个护士，每名责任护士要负责8～10名病人。有限数量的护士每日需要完成大量的治疗性工作，剩余时间只能对危重患者进行重点巡视，对一般患者仅仅完成常规治疗和护理，要想把基础护理、专科护理、健康宣教做到位，存在很大的难度。
2.2.2教育层次偏低，基础理论薄弱
目前在少数民族地区的二级综合医院护理人员的学历水平起点偏低，主要以中专层次教育为主，后续大专学历约占50%～60%，从而导致护士综合素质普遍较低。同时由于护理人员基础理论知识薄弱，知识面较窄，缺乏多学科知识，大部分护士工作较为被动甚至机械，仅限于执行医嘱，做常规操作，不出差错事故，服务态度热情周到即可。对护理基础知识及专科知识掌握较为肤浅，缺乏勤奋好学的积极性，求知欲不强，不能学以致用。
2.2.3人员职称与实际能力不相适应
因我区为少数民族地区，住院患者90%为维吾尔族，在与患者沟通过程中存在一定难度。因此我院在招聘护理人员时均按照民、汉各占50%的比例。而在实际工作中部分民族护士的理解能力有一定差异，工作能力与职称、工作年限不相适应，加之又可以生育二胎，造成家庭负担较重，精力往往不足。
2.2.4科室管理者有畏难情绪
护理管理者对能级管理的内涵认识不足，缺乏创新意识，积极性不高，对护理部制定的护士能级划分使用管理实施方案和护理能级管理绩效分配方案没有认真组织学习、讨论而处于应付状态，存在得过且过的思想。认为这项改革难度太大，基层医院存在人员不足，民族地区护士综合素质较低，条件有限而难以开展或担心作为试点后工作繁琐且成效不显著。
3护理人员能级管理展望及建议
3.1加大人员招聘的力度，实施动态调配
合理的护理人员配置是开展护士分层次使用的基础[15]。首先对全院各科室护理人员的学历、职称、年龄、工作年限及民汉比例做一个现状调查，再根据医院目前的发展需求及各科室工作量等以确定招聘的人数、学历层次十分必要。建议相关部门应在保障护理人力的基础上根据《中国护理事业发展规划纲要(2005～2010年)》要求从年龄、学历、职称、民族方面优化新疆护理人力资源结构，加大护理人力资源开发力度[16]。一是通过积极参加各大院校招聘会与网上招聘相结合。同时按程序积极向卫生行政部门反应护理队伍严重缺编的问题，引起政府的重视。二是医院护理部应根据各科护理工作量、危重病人数量、病人的护理需要，进行人力资源的动态管理，随时进行调配，使现有的护士发挥最大作用。三是不断完善后勤保障体系，把护士从非专业的事务中解放出来，节约护理人力资源，增加护士直接护理病人的时数，提高护理质量。
3.2强化护理队伍的教育，提升护理人员综合素质
完善教育体系，培养不同层次的护理人员的需要。建立从中等到高等的护理教育体系，并逐步普及高等护理教育，增大本科生、研究生比例，提高护理科研水平和专业水准，适应护士能级制的需要[15]。护理部要加大护理人员的在职培训力度，建立护士分层培训、考核的长效机制，设定培训目标。将护士分为普通岗、专科岗、管理岗，然后再根据每个人技术水平、工作能力、知识结构等再细分成辅助岗、一级岗、二级岗和责任组长。同时建立规范化的临床实训基地，并配备完善的护理技能操作模具，对各层级护理人员有针对的实施分层培训，提高了各层级护士的能力，使许多年轻有为的护理人才脱颖而出，各级护士在自我价值实现的同时推动了护理工作的发展。进一步提升了医院护理队伍的整体素质，促进了人才梯队建设。
3.3建立合理的绩效分配、考核机制，充分调动人员积极性
绩效考核管理原则，绩效考核在科学构建“按岗位取酬，按工作量取酬，按服务质量取酬”的分配机制的基础上，建立临床护士各层级岗位职责和量化考核标准[17]。为此，护理部制定下发了护士能级划分使用管理实施方案和护理能级管理绩效分配方案，根据护理岗位的工作质量、工作数量、劳动强度、风险责任、患者满意度等指标综合进行综合考核，实现了按岗取酬、多劳多酬的绩效分配制度，打破了长期以来“按资排辈”的现象。并将考核结果与晋升职称、评优评先等相结合。改变原有的功能制排班模式，各病区根据病人数量分成1～2个责任小组，每组设组长1名，组员3～5名，从病人入院、治疗、护理至出院均由责任护士管理，对病人实行全程、连续、无缝隙的扁平化护理。中夜班及责任班做到：民、汉合理搭配、高年资与低年资相结合，上级护士指导下级护士的层级管理模式，充分发挥三级护士的榜样作用。
3.4统一思想，提高护理管理者认知
护理管理者在护士分层培训、使用和管理中发挥着不可替代的作用。因此，护理人员层级管理能否取得实效，护士长的作用举足轻重。护理部牵头组织全院护理管理者、护士反复学习相关文件，解读实施方案，并召开护士长例会查找存在的难点及工作的重点，宣传学习同级医院该项工作开展的成效。统一思想，提高全院护理人员对层级管理的认识，对提出的疑问给予耐心解释，使她们树立信心，克服为难情绪。
4小结
护士能级管理保证了基础护理工作的实施，提高了患者满意度。在以往的护理模式中，不论学历、资历和能力，都承担相同的责任和义务，未能实现护士人力资源的科学管理，制约了护士专业能力的发展和提高[18]。能级管理激发了护士的潜能，提高了护士的职业满意度。实现了个人能力、价值与个人利益的有机结合，改变了护士职业发展空间有限、个人价值提升无益的现状[19]。自从我院实行护士的分层级管理后，各层级护士职能得到明显提升，护士在操作中更谨慎，更规范，责任心更强，实现了护理人员之间的优势互补，不良事件发生率明显降低，护士长的管理更加深入，更加全面，使护理工作的内涵质量也有了大幅度提高。护理能级管理能充分体现“以人为本”的管理理念，使各级护理人员各尽其责，达到了用人所长、才尽其用的管理效能[20]，从而为基层医院护理人才的培养与使用提供科学的方法。
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