讨论地缘政治论文发表
分析地缘政治学理论和美国的全球地缘战略地缘政治学又称为地理政治学“地缘政治学”一词最早由政治地理学家哲伦在所著《论国家》一书中提出。中创立较早、影响较大的核心理论。是地理和政治的结合体。它关注地理学对国际政治的特征、历史、结构尤其是与他国关系的影响，把地理因素视为影响甚至决定国家对外政治决策的一个基本因素，并依据这些地理因素和政治格局的地域形成，分析预测世界或者地区范围内的战略形势以及有关国家的政治行为。地缘政治学是西方它历经兴衰，至今仍通行于西方世界，成为各国制定国防和外交政策的重要依据。政治地理学家哲伦将地缘政治学定义为“把国家作为地理的有机体或一个空间现象来认识的科学”，着重研究国家形成、发展和衰亡的规律。美利坚合众国是一个由五十个州和一个联邦直辖特区组成的宪政联邦共和制国家。其地处北美洲，东濒大西洋，西临太平洋，北靠加拿大，南接墨西哥。美国地处北美洲，与欧亚大陆板块远隔万里重洋。并且是整个美洲名副其实的超级大国，在美洲处于实际的霸权地位。整个美洲大陆没有任何国家能与之匹敌。其独特的地理位置，对其政治和军事有着决定性的指导作用。在理论上来说，美国其实是世界的边缘地带，而不是世界的中心。自从美国建国以来就是如此。所以美国建国后就确立了重工业强国的国策。在世界第一工业国家英国，由于金融霸权带来了巨大利益而逐渐荒废重工业的时候。美国、日本、德国，却把重工业当做立国之本来建设，并逐渐赶上并超过了英国。这时，日不落帝国的覆灭只是时间问题了美国地理位置的优势：由于美国远离地球传统的中心——欧亚大陆板块，并且由于其国家规模的巨大，所以在美洲大陆处于绝对统治地位。在美国周围，没有任何国家能威胁美国的国家安全，自从美国建国起就是如此。所以美国的国家安全情况要比传统的欧亚强国要稳定的多。“门罗主义”的阶段。第二时期是从1898年美西战争爆发到第二次世界大战前的“门户开放”阶段。
地缘政治学又称“地理政治学”，是政治地理学中的重要流派。基本观点是全球或地区政治格局的形成和发展受地理条件的影响甚至制约。它根据各种地理要素和政治格局的地域形势，分析、预测世界或地区范围的战略形势和有关国家的政治行为。“地缘政治学”源于19世纪后期。20世纪以来，由于全球的政治、经济和军事的发展，出现了各种地缘政治理论。美国历史学家马汉提出“海权论”，认为谁能控制海洋，谁就能成为世界强国；而控制海洋的关键在于对世界重要海道和海峡的控制。麦金德则提出“陆权论”，认为随着陆上交通工具的发展，欧亚大陆的“心脏地带”成为最重要的战略地区。“陆权论”对世界政治产生了深远的影响。40年代，美国国际关系学者斯皮克曼强调“边缘地带”的重要性，提出“陆缘说”，被称为“陆权论”的另一派理论。50年代，美国战略学家塞维尔斯基提出北极地区对美国争夺制空权十分重要的理论，即“空权论”。1973年，美国地理学家科恩提出地缘政治战略区模式，将世界分为海洋贸易区和欧亚大陆区两个地缘战略区。两区之间夹有南亚、中东和东南亚3个区，其中南亚是潜在的地缘战略区，中东和东南亚被称为破碎带。1982年，科恩对模式提出修改，指出西欧国家、日本、中国已发展为世界大国，印度、巴西、尼日利亚的作用和地位上升，撒哈拉以南到南非地区则转变为第三个破碎带。地缘政治学是各国制定国防和外交等政策的一项重要依据。随着科技的发展、非传统安全在国家安全中的地位凸显，地缘政治学在国家决策中的地位有所下降。但是，作为政治地理学中的重要流派，其影响仍非常深远。
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思政论文核心发表缘韵
思政毕业论文引言应该包含以下内容：1.论文的主题；2.论文的研究背景；3.论文的研究目的；4.论文的研究方法；5.论文的研究结果；6.论文的结论。
近年来，随着社会的发展，政治学的重要性也日益凸显。政治学是一门研究社会政治现象的学科，它涉及到政治组织、政治制度、政治行为、政治思想、政治文化等方面，是社会科学的重要组成部分。政治学的研究不仅有助于我们更好地理解政治现象，而且也有助于我们更好地参与政治活动。
可以发表的刊物很多，主要看你对期刊级别有什么要求。普通期刊像《科教导刊》《文教资料》等等刊物可以，核心的话可以发表《理论月刊》《学校党建与思想教育》等等刊物。
我发过 你什么时候用
我国地缘印度论文发表
一、中国的总体区位优势突出（一）中国接近“中央之国”。我国地处最大的大陆亚欧大陆，面对最大的大洋太平洋，东西南北各个方向都有邻国（有些是隔海相望），西北接中亚，新疆是世界陆地上离海洋最远的地方，接近亚洲的中心；西南邻南亚；我国本身就是东亚和东北亚的一部分，东边隔台湾、琉球与太平洋相连；南方与东南亚陆海相连，有浩瀚的南海；北边与蒙古、俄罗斯相连。由于中国领土广大，邻国众多，中国借助自己的领土就能将势力延伸到亚洲的各个方向，而不必借道他国。试问一下，在亚洲除了中国，哪个国家有这样的地缘环境？这是我们天大的优势。最重要的一点就是中国与亚、欧、非、澳四大洲的直线距离都不甚远，并且本身就是亚洲的一部分，与亚、欧、非、澳四大洲的很大一部分国家的交往存在便利条件。从全球来看，中国就如众星捧月般处于世界四大洲主要大陆的中央，很有些中央之国的样子。（二）中国的区位优势是其他大国所不具备的。美国自认为自己是世界上地缘环境最好的国家，它东西邻两大洋，南北是弱国，曾经占领了墨西哥55%的领土，成功地削弱了竞争对手。它面临的本土压力比起中国来要轻得多。但是它具有良好的区位优势吗？不见得，它的地缘环境要做地区大国是再好不过，可是它要做世界大国就不一样了，它与亚欧大陆、非洲大陆远隔重洋，欲控制世界，称霸全球，就必须借助外力。它不得不耗费精力，在各大洲建立军事基地，还要小心翼翼地提防他国的崛起；俄罗斯地处极北之地，偏处一隅，东西除北冰洋外仅陆路相连，唯一连通本国领土的北冰洋长年冰冻，邻国虽多而区位优势不显；印度区位优势相对较好，但地处南亚次大陆，周围高山阻隔，且幅员不够大，难以进入亚洲的核心地区；日本孤悬亚洲大陆东部海岛，地域狭小，纵深狭窄，虽有一定的海洋优势，但其海上生命线与中国重合，确切地说是仰仗中国，命中注定其只能被边缘化；澳大利亚、巴西虽是大国，但地处南半球，仅是区域大国，区位优势无法与中国相比。世界上最好的区位应是“五海三洲”之地的中东阿拉伯帝国，可惜它只在历史上存在过，现在已经解体了。我只所以说中国地缘环境总体较好，并不是自卖自夸，而是客观的评价，为的是让国人对于自己的祖国有个清醒的认识，我们的祖先给我们留下的是一份无愧于他人的基业，我们应该自豪。如果哪一位还对此有疑问的话，我再举个例子证明。记得日本田中奏折中那句著名的“欲征服世界，必先征服中国；欲征服中国，必先征服满蒙”这句话了吧，小鬼子算是看透了我国的区位优势。不客气一点说，如果不是中国近代百年陆沉，那就绝对不会有日本的崛起，俄罗斯也不会如此扩张，美国能不能崛起，也还是个求知数。可惜，历史不能假设。二、中国的地缘环境复杂，存在美中不足。总体而言，一是中国陆路方向邻国多，热点多，地型多样，社会状况错综复杂，面临的不确定因素多，不稳定因素多。二是中国领海均是边缘海，被陆地和岛屿阻隔，无法与大洋直接相连；处于特殊的地质构造，中国现在东有岛链锁国，南有马六甲困局，无法直接通印度洋、太平洋，航道易受封锁。三是我国陆海兼备，同时面临海陆两方面的压力，易受周边国家阻挠，需投入大量的军事资源用于防卫。具体而言，中国的地缘不足主要表现在以下诸方面：（一）中国缺乏真正面向大洋的出海口，海路易受封锁遏制。1、缺乏日本海、北太平洋的出海口，这主要是近代被沙俄侵占了100多万平方公里的东北领土而丧失的，以前绝不是这样。2、至今未能收复台湾、琉球，存在着台海、东海问题，亦无中太平洋的出海口。3、南部、西南部无印度洋和南太平洋出海口，且存在着南沙问题和马六甲困局未突破。（二）我东南沿海与南部沿海直面朝、韩、日本和东南亚诸国，缺乏战略防御屏障，易受外部敌对势力战时的打击 （三）中国黄海、东海、南海少大岛，不利于我国控制此海域和保卫本土腹地。（四）北部失去蒙古，使我北方战略纵深大大缩短，且使我东北和西北不能连成一片，使我北方的地缘环境恶化，自卫且存在着大缺口，更遑论收复面积17万平方公里的唐努乌梁海和其他的领土了。如蒙古被敌对势力控制，对我的威胁就极大。其他的不利因素太多了，在此不再一一叙述。作者：124.200.128.*2006-6-20 12:29 回复此发言--------------------------------------------------------------------------------2 收复领土联盟：中国地缘战略的思考三、基于中国地缘环境的主要判断基于我国的地缘形势，收复领土联盟作出以下几点大胆的判断，可能不够全面和恰当，但大体上差不多。判断之一：中国强弱两重天。即：中国的地缘环境决定了，我国在国力弱时易受周边国家的反噬和强势国家的封锁遏制；而在国力强时则对本国大大有利。因为没有任何周边小国会冒着亡国的危险祸害中国，且在中国强盛时周边小国无法实现联合，即使一二个小国欲危害中国亦是力有未逮，难成气候，容易对付。如果中国足够强大，那周边小国只能依附我国，而不可能依靠区外大国遏制我国，那样做只能自讨苦吃，得不偿失。也就是说，中国在弱时，面临来自海陆两个方向的侵略、颠覆、瓜分和遏制，严重者面临国土分裂和亡国灭种之祸；而在国力强盛时，周边国家会形成众星捧月般的辐辏拱卫之势，对中国反而极为有利。中国的地缘环境决定了中国强弱两重天，现在我国面临的包围遏制只是显示了地缘政治中不利的一面，而对我国有利的一面还未能显现出来，我们一定会有苦尽甘来的一天。现在与我国为敌的，到我强盛时只能与我为友，这是由地缘战略和周边各国的国家利益决定的，而不会为国民的好恶所左右。中国只能强盛，不能衰弱，因为历史发展到今天已跟过去大为不同，分久必合，合久必分的历史不会再重新上演，列强不会再给中国分裂后重新崛起的机会，一旦分裂，中国很可能会万劫不复。判断之二：周边国家能对我国家安全造成重大危害的不多，但能形成严重的“扰局”。除区外大国美国外，能对我造成重大危害的国家只有俄罗斯、印度和日本，其他国家不足为虑。但如果诸小国实现联合，合力对我，也会形成不小的扰局局面，如东盟国家与我争夺南沙，对我的危害就极大。但如果不存在台湾问题，他们也绝对不敢如此嚣张。如果某个单一的国家蓄意与我为敌，也会造成干扰。我国邻国众多且很多存在着历史纠葛，我国与周边国家的矛盾难以避免且难以短期消除，必须妥善应对。判断之三：区外大国如不能借力，难以对我国形成实质性的遏制封锁。以色列有个很有名的寓言，大意是这样的：说人类发明斧头后，众树木吓得瑟瑟发抖。其中有棵老树说：“孩子们别怕，如果我们不为斧头做斧柄，那它吸斧头是不足为惧的，因为它形不成多大的危害。”只有斧头而没有斧柄是很难用来砍树的。换言之，只有斧头并不可怕，可怕的是斧头与木柄的结合。从以上的分析可以很清晰地看出，现在能对我造成危害的斧头是谁已是不言而喻，而现在却有很多周边小国有意当斧头，这是我们的不幸，更是那些愿当斧柄的国家的不幸，因为既然能做斧柄，那它也就不再是有生命力的树了，反映到某些小国，也就是它不再是有完整主权的国家，而成为了走狗和鹰犬。四、我国应采取的主要地缘战略至于我国应用何种地缘战略，收复领土联盟只是纲目性地点出，而不从操作层面研究具体措施。（一）收复战略。就是收复原属于我国的固有领土，实现国家地缘环境的总体优化。一是台湾、澎湖（所谓的台澎金马）、南沙、藏南；二是琉球；三是蒙古；四是俄占的外东北及唐努乌梁海等地。如果这些地方能收复，则我国的地缘环境马上豁然开朗，一切问题将迎刃而解。当然，我在此只是从国家利益角度出发得出的结论，而不能从现有的国际关系和国际法的角度出发，因为只有这样才能最大程度地符合中国的国家利益。至于怎么办，如何操作，那是政治家的事。（二）联合战略。即通过国家合作或领土合用实现共赢，部分实现我国的地缘环境优化。一是成立地区组织，这种组织的性质可以是多种多样的，但必须是基于共同的安全和其他共同的利益，如上合组织等。二是建立某种形式的联盟。类似俄白联盟。可能的是我国与巴基斯坦、朝鲜、缅甸等国，特别是我国与缅甸的联盟对于我国打通西南印度洋出海口具有极大的战略意义。作者：124.200.128.*2006-6-20 12:29 回复此发言--------------------------------------------------------------------------------3 收复领土联盟：中国地缘战略的思考（三）中立化战略。也可称为无害化战略，使周边国家保持中立，不为我用，亦不为敌用。我国与印度、与东南亚有关国家的关系应该如此。这是基于地缘战略最基本的要求，通过努力也应该能够做到。五、破局的主要方向（一）打通出海通道。一是打通印度洋方向的出海通道。笔者在拙作《破解马六甲困局：中国有三大战略出口伸向印度洋》中点明了通向印度洋的三大战略出海通道，即云南——缅甸——印度洋方向；西藏亚东——孟加拉国——印度洋方向；新疆——巴基斯坦——印度洋方向。这三大方向是我国未来出印度洋的主要方向，有兴趣的可以找来拙作一读，上面有较详细的介绍，在此不再赘述。二是打通日本海和北太平洋的出海通道。不平等条约给了我国出图们江的航行权，但在现行的国际法上图们江东段只为朝鲜与俄罗斯两国所有，如果我们没有滨江领土，难以保障出海通道的安全。我们应与朝鲜和俄罗斯协商，尽快解决这个问题，实现大突破。这个问题，多个网友均有论述。在此也是点到为止。只有打通日本海，才能谈到上打通北太平洋出海通道。（二）突破台琉。只有解决了台湾和琉球，才能彻底解决东海问题，只有在此基础上才能有永久性的中日和平友好。因为只有在此基础上，才能彻底打消日本右翼势力的痴心妄想，使其不能再威胁我国，为今后的中日友好打下牢固的基础。不然，枉谈中日友好只是一厢情愿的自欺欺人，根本没有实现的基础。我们应该采取一切措施，争取在台湾问题上实现突破，不解决台湾问题，一切都免谈。因为不解决台湾问题，就不可能最终解决东海问题，即使解决了台湾问题，也不能一下解决东海问题。换言之，台湾问题和东海问题不可能一次性解决，琉球问题不解决，不可能从根本上解决东海问题。有网友提出先东海后台海的思路，我不认同。但我并不反对在东海对日本的挑衅予以打击。即使打击，也不可能给予日本以决定性的打击，何况还有美国的暗中支持和在琉球的驻军，日本会轻易屈服吗？即使我们在东海给予日本痛击，仍然难以从根本上打击日本使其屈服，琉球问题也不能解决。只有解决了台湾，才可以图谋琉球，解决东海。因此，在现阶段是不宜由官方提出琉球问题的，学术研究和教科书上倒可以好好提提。琉球问题放在我们手上倒是一张很好的牌，如果时机不到，猛然打出，反而弄巧成拙，只能自取其辱。（三）经营南海。应将南沙问题、南海问题放在我们大的东南亚战略中去解决。南海的位置比东海更为重要，因为在东海方向上我们只有一个日本，且我们已占得先机，只要解决台湾问题，东海问题就算解决了大半，即使存在琉球问题，日本也难以从根本上危害我国。而南海就不同了，一是面临的国家多，争端复杂；再就是海域辽阔，资源丰富；三是我国对此地的控制力薄弱，不然也不会出现这个问题。南海的区位优势类似于地中海，战略位置极为重要，如果我们能牢牢控制住此地，则将在全局上赢得主动。应将南海作为我们经营东南亚的基地。以南海为基地，我们可将东南亚分而治之，明确地将中南半岛与菲律宾、印尼等国分为两半，两处着手。控制了南海，东南亚诸国哪来的地缘优势？南海不但有利于控制东南亚诸国，还是日、韩的海上生命线，也是区外大国美国、印度等国进入的通道。如果我们牢牢地控制住南海，那他们也就不敢轻易地遏制我国，我国的海上通道也就安全得多。南海还是我国向外投放力量的主要基地，如果我们立足南海，当然可以威慑马六甲，向印度洋扩展势力，保护我海上生命线的安全。总体上说，对印度，我们是陆强海弱，在印度洋上受制于印度，而印度正好相反。这也就决定了两国在战略上达到了相对的平衡。印度难以威胁我国，而我出于海路方面的原因，亦不想打击印度。而如果我经营好南海，不但抑制了印度势力介入南海，更进而向印度洋扩展势力。如果我们在巴基斯坦瓜德尔、缅甸实兑和斯里兰卡建立军事基地，那印度就会受到全面的抑制，彻底消除其对我海路的威胁。说不定还可和平收回我藏南土地。南海极为重要的地缘优势，决定了其是一块不可多得的战略要地，其重要性怎么估计都不过分。在全球经济条件下，仅从经济方面来说，如果南海完全是我们的，那是个多么令人艳羡的膏腴之地！俄罗斯是没有这样的海的，不然它早强大了。而我控制南海，具有天然的优势，因为它本来就是我们的，如果我们丢失了南海，那才是龙困浅滩遭虾戏，如何图兴崛起？
不错，印度期刊对稿件的处理效率很高，而且作者发表文章过程中可以询问编辑进度，编辑都是很热情的，而且给出的审稿意见都是正面的，对国内作者也比较友好，
中国未来在地缘政治格局中的形式
中国处于亚洲大陆的东部，与多个陆地国家为邻。从地缘政治学的角度来看，古代中国之所以能在少数民族部落和外国的轮番进击下生存并保持中央大国的地位，关键在于中原发达的技术和文化。这种发达的技术使得中央政府在竞争中保持主导的优势。
按照国际关系学的理论，一旦国与国之间的力量差距越小，相近力量的国家的安全感就越小。如果两个国家本来存在比较具体的现实的冲突的话，那么两国想要进行有效的合作几乎是不可能的。对于中国来说，同俄罗斯有着根深蒂固的猜疑，同印度有着现实的边界冲突，同日本在钓鱼岛、在地区事务的诸多方面都存在争议。使得亚洲地区的安全形势不容乐观。
扩展资料
1953年朝鲜战争结束，从战争走向和平唯一的一个文字的保证就是《停战协定》。因为正常来讲，《停战协议》之后应该再有一个《和平协定》，但是60多年一直没有签署这个《和平协定》。现在南北双方就靠《停战协议》这一纸文书，如果这一纸文书再没有保障了，就等于重新回到战争状态了。
陆权论
1904年，英国地缘政治学鼻祖哈尔福德·麦金德发表了“历史的地理枢纽”论文，创立了与海权相对应的陆权理论。他将欧亚大陆中心地带称为枢纽地带，是其为世界政治的枢纽。1919年，又将“枢纽地带”的概念修改为“世界岛”的“心脏地带（heartland）”，并且把欧、亚、非三大陆统称为“世界岛”。
参考资料来源：百度百科-地缘政治
《印度与印度洋》（张文木）电子书网盘下载免费在线阅读
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书名：印度与印度洋
作者：张文木
豆瓣评分：7.2
出版社：中国社会科学出版社
出版年份：2015-1
页数：503
内容简介：
古今霸权国家来到印度洋便进入衰落期的教训告诉我们：在印度洋地区争强好胜的结果都是不好的，独吞世界从而独控印度洋的想法不仅不切实际，而且对中国和对印度都是有非常有害的，只有分享才是守福之道。持久聚积中国影响力并以和平的方式向印度洋持续纵深辐射，应当是中国印度洋政策的基本特征。
与潘尼迦当年为印度写作《印度与印度洋——略论海权对印度历史的影响》时的考虑一样，我考虑写一本从中国人的地缘政治视角看待印度与印度洋的著作。本书与潘尼迦的书同名，其副标题的不同选择意在表明，这是一本既不同于西方也不同于印度视角的中国学者关于印度及印度洋问题的研究著作，其成果也可看作是中国学者站在中国地缘政治立场对印度海权奠基学者潘尼迦先生的思想在半个世纪后的呼应和回应。
作者简介：
张文木，1957年生于陕西，1975年中学毕业后下乡插队锻炼，自1979年起，相继在西北大学、天津师范大学、山东大学学习。1997年获法学博士学位，2000—2001年年度国家公派赴印度尼赫鲁大学国际政治系访问学者，现为北京航空航天大学战略问题研究中心教授、云南省印度洋研究会特聘专家。著有 《中国新世纪安全战略》（山东人民出版社2000年版）、《世界地缘政治中的中国国家安全利益分析》（山东人民出版社2004年首版，中国社会科学出版社2012年修订再版）、《印度国家发展潜力及其评估——与中国比较》（科技文献出版社2005年版）、《全球视野中的中国国家安全战略》（上卷，山东人民出版社2008年首版、2011年第二版；中卷，山东人民出版社2010年首版、2014年第二版）、《论中国海权》（海洋出版社2009年首版、2010年第二版、2014年第三版），《国家战略能力与大国博弈》（山东人民出版社2012年首版、2013年第二版），《中国地缘政治论》（海洋出版社2015年版）。
地学前缘杂志投稿
是一群挖矿工人发现的，他们正在挖矿的时候发现了奇怪的遗迹，后来上报给上级，考古人员前来鉴定，发现是恐龙的足迹。
综述类的就看什么类型了，如果比较前沿，考虑地学前缘，地质通报，地质论评等都相对比较容易一点。
地质与资源属于科技部2012年核心期刊，难度很大，而且目前没有代理。
目前多名中外古生物学家发现 ，在四川凉山发现我国面积最大的恐龙足迹点，总面积约达9000平方米，足迹也至少约达933个，并且是在一个铜矿之内。
发表政治论文
政治论文涉及民主制度、政治哲学、社会主义、资本主义、台湾问题、马克思主义、民族主义、等多方面的内容，是政治研究工作的记录和总结。撰写政治论文旨在通过对现有政治的研究分析，不断总结政治方面的经验教训，得以及时发现并弥补现有政治中存在的漏洞和不足，推进政治进程，并对社会进步、经济发展的产生重大影响。一篇优秀的政治论文还可以使作者具有突破性的政治观点、学术成果得以发表和传播，供他人分享借鉴、相互学习，有助于扩大作者在业界和学术界的知名度和影响力。 怎样写政治小论文呢？ 1.提出论题 这是政治小论文的“首”，一般为一段，20字左右。针对特定的材料或命题，开门见山，三言两语，亮明中心论点，揭示出本质性的问题。 2.分析论题 这是政治小论文的"干"，一般为1～2段，300字左右。围绕中心论题进行有理有据、深入本质的分析，鼓励学生发表独到的见解。分析时切记不可面面俱到，而应析其一点，击中要害，一针见血，就具有更强的战斗力和说服力。要求论据充足，分析深刻，逻辑严密，层次清楚。 3.解决论题 这是政治小论文的"腹"，一般为一段，100字左右。针对中心论题提出可行的解决办法，鼓励学生发扬创新精神。 4.联系实际 这是政治小论文的"尾"，一般为一段，40字左右。联系青少年学生实际，是政治小论文不可或缺的一部分。总之，政治小论文的结尾要紧扣论题，联系实际，深化主题，充满感召力。
写政治小论文是思想政治课《课程标准》对学生的一项基本要求,是素质 教育 的要求,是贯彻新课改精神的需要,符合理论联系实际的原则,有助于培养学生创造性思维和各方面的能力。本文是我为大家整理的2021政治的小论文 范文 ，仅供参考。
(步骤有四)
1.提出论题
这是政治小论文的“首”，一般为一段，20字左右。针对特定的材料或命题，开门见山，三言两语，亮明中心论点，揭示出本质性的问题。例如，针对我国北方日益严重的沙尘暴，提出“我国面临着严峻的环境形势”的中心论题;针对中美撞机事件，提出"反对霸权，振兴中华"的中心论题;等等。 要求新颖而不落俗套，简洁而有概括力。
2.分析论题
这是政治小论文的"干"，一般为1～2段，250字左右。围绕中心论题进行有理有据、深入本质的分析，鼓励学生发表独到的见解。比如，分析造成"环境问题"的因素，环境问题的表现及危害;分析"反对霸权，振兴中华"的重要性，认识霸权主义的根源、表现及危害，帝国主义的本质，振兴中华、实现四化的迫切性等。分析时切记不可面面俱到，而应析其一点，击中要害，一针见血，就具有更强的战斗力和说服力。 要求论据充足，分析深刻，逻辑严密，层次清楚。
3.解决论题?
这是政治小论文的"腹"，一般为一段，100字左右。针对中心论题提出可行的解决办法，鼓励学生发扬创新精神。例如，针对怎样才能"珍爱生命，远离邪教"，提出崇尚科学，反对迷信，加强社会主义精神文明建设的解决途径;针对如何"反对霸权，振兴中华"，提出要依靠世界人民大团结来反对霸权主义，我国要以经济建设为中心，大力发展生产力，实施科教兴国战略，增强综合国力等途径来实现。
4.联系实际
这是政治小论文的"尾"，一般为一段，40字左右。联系青少年学生实际，是政治小论文不可或缺的一部分。青少年要认识到当前自己肩负的重任，勤奋努力，刻苦学习，竭力奉献。在此，或鞭笞假、恶、丑，或歌颂真、善、美，用对未来美好生活的向往和憧憬，来号召大家为之而拼搏、奋斗。 总之，政治小论文的结尾要紧扣论题，联系实际，深化主题，充满感召力。?
政治小论文《我看环保》(例文)
我看环保
环境问题不仅是个生活质量问题，更是一个直接影响人尖生存与发展的大问题。(提出论点)
我们不得不承认，环境保护已迫在眉睫。环保虽如此重要，国家也颁布了一系列保护环境的法律和法规，可是在社会上仍有一些人，为了个人的利益去破坏环境，有的救灾屡禁不止。这就要求我们采取 措施 进一步提高人们的环保意识，依法规范人们的行为。(分析论点)为此，我特提出如下建议：(解决论点)
首先，应在学生中普及环保教育，开设环保科目，并规定为必修课。规定每个学生必须对环保作出贡献。如规定每个学生一年必须种一棵树等，从而让每个学生都明白：对于环保，自己也有一份责任，自己也应该出一份力。
其次，国家有关部门应不定期对各个单位进行突击检查，对那些违反有关环保方面的法律和法规的单位实施重罚，并对其进行思想教育。这样才能从污染源上加以控制、治理。
再次，对在环保方面作出突出贡献的单位、个人，应在物质和精神上给予奖励。这样能更有效地调动人们的积极性，这对于全民参加环保会有一定的促进作用。
最后，国家应拨款建一些环保设施，如建一些污水处理站，保证流入江海湖泊的水的质量;采取“垃圾分类回收”措施，并在行动之前加以宣传，以得到群众的积极响应。
环保问题的确应该引起我们每个人的重视。每个人都应该思考，自己应该为环保做点什么。愿人人都为环保出一份力，让美好的环境永远伴随着我们!(联系实际,表明观点)
评价:本文侧重解决环境问题,特点是将分析问题结合到解决问题的过程中。
反对“台独” 振兴中华
破坏国家统一和民族团结的行为是可耻的，维护国家统一和民族团结的行为是光荣的。所以，我们要与“台独”行为做斗争，坚决反对“台独”。(提出论点)
众所皆知，台湾历来就是中国不可争辩的领土，是中华人民共和国神圣不可分割的一部分。维护国家统一和民族团结是我们面临的迫切任务，早日完成祖国的统一大业是两岸中国人和整个中华民族的共同心愿，同时也是所有中国人最根本的利益。从郑成功到施琅，多少中国人为了祖国的统一和民族的利益，抛头颅，洒热血，用年轻的生命谱写一曲曲壮丽的诗篇。他们的英雄 事迹 是可歌可泣的!(正面分析论点)
但是，我们也看到了不少民族的败类。吕秀莲曾在日本说过“割让台湾给日本”是台湾人民的大幸：李登辉也说钓鱼岛是日本的领土，还说自己是日本人：陈水扁干脆跑到美国买来“先进武器”，将枪口对准自己的祖国。这些“台独”分子可以说用心良苦。他们明明流着中国人的血液，却怎么也不肯认祖，反而是“孩子大了忘了娘”，甚至扮演着汉奸的角色。试想一下，哪个汉奸卖国贼会有好的下场呢?他们这种行为的目的就是要分裂祖国，破坏民族团结。所以，他们搞“台独”是可耻的。(反面分析论点) 当前，国际形势不很太平。伊拉克人民此时正处在没有主权的痛苦深渊中：车臣总统遭受恐怖袭击身亡：朝鲜核武器问题越演越烈。中华民族也正经受前所未有的挑战。当前两岸关系的形势严峻，对于中华民族的利益是很不利的。台湾的命运在于统一，统一才有出路。否则，台湾的前途和台湾人民的命运将遭到破坏。(联系实际)
现在，摆在台湾当权者面前有两条路：一条是悬崖勒马，停止“台独”分裂活动;一条是一意孤行，妄图分裂中国，最终玩火自焚。中国有句古话“得民心者得天下”。“台独”是违背民心的，是所有中国人坚决反对的，将受到所有中国人唾弃的!(解决问题)
当海峡两岸的兄弟姐妹手拉着手，心贴着心的时候，就是我们中华民族复兴的时候……让我们共同期盼那一天尽快到来!(表明态度)
点评:本文成功的地方有:结构严谨,论点清楚,论证有力,论据充分。有不可抗辩的力量，很有说服力，看完叫人心悦诚服!语言很简练又很有力度，特别是排比句运用得很好。时代性很强，能引用当前时事，理论联系实际。材料的运用很恰当，很简练，概括能力强。思想性强，有很高的政治觉悟。是一篇很成功的政治小论文。
法制小论文范文( 针对有关“中学生自我保护意识薄弱”的情景材料)
法在我心中
曾听过这样一个 故事 ：在一个冬季的夜晚，某市女中学生——年仅14岁的马某，与其表弟在逛完书店回家的途中，路遇一手持棍子，看似保安队陌生男子。二人在什么都没弄清楚的情况下竟接受了那名男子的强行搜身。随后，马某的表弟被遣回家讨学生证，而马某却跟着那名男子莫名其妙地失踪了……第二天，人们在附近的一座山丘上发现了马某的尸体。只见她躺在洁白的雪地里，被罪犯用杂草胡乱地覆盖着……
类似这样的案例也许已屡见不鲜，但当我们听了马某老师的一番叙述后，却不得不在痛惜的同时感到震惊。马某是该市__中学的一名初二学生，记忆中的他，十分听话且学习优秀，是大家一致公认的好班长。就在案子发生的前一天，她还被评上了优秀团员。而此时老师手握着尚未发出的团员证，已是泣不成声……
14岁啊，如花般的“成熟”季节;14岁的年轻生命哟，就这样在冰冷的“纯洁”里画上了句号。
我们在哀叹惋惜的同时，不得不提出质疑：一个受过良好教育的中学生，怎能如此轻易地相信一个陌生人?因为父母、老师的关爱，给世界罩上了一层朦胧的假相美，才致使了她今天的悲惨结局!
望着雪地里那已逝去却尚不安分的生命，难道我们不应该有所觉醒吗?!
马某的悲剧似乎告诉我们：“害人之心不可有，防人之心不可无”。然而年轻冲动的我们，是否就一定能正确地诠释这个“防”字呢?
当今，最普遍也是最为人们关注的话题，大概就是“校园勒索事件”了吧。前些天在电视上播放的《今日说法》栏目中，看到这样一个案例：16岁的中学生小天(化名)因多次被所谓的学校“老大”勒索而不敢向家长说明，终于老羞成怒，用匕首将期中一人刺死……
小天就这样亲手毁了自己的美好前程，而中学生马某更是由于自己的单纯、幼稚付出了宝贵的生命。
马某的逝去、小天的失足，让我们为之喟叹，为之惆怅，为之痛心，为之惋惜……但我们能做的，难道真的就只有这些吗?
我以为，要根本地避免悲剧重演，无非是四个字：觉悟，行动。
方才两个案例中的主人公，都是受过良好教育的大孩子，然而悲剧“不偏不倚”，恰恰发生在他们身上。也许有人会说：“他们也真够倒霉的，个个前程似锦，却遭遇如此劫难!”试想，假如在他们年轻的生命中，不曾有过这样的经历，他们是否就真的能够“前程似锦”呢?为以为不然。二人的悲剧，看似单纯、冲动造成，但究其根本原因，还是由于他们的法制观念淡薄，这种思想意识上的淡薄，不仅取决于他们个人，更是由于周围的环境造成的。这固然是他们的悲剧，也是他们父母、老师的悲剧，更深一层地，就是整个社会的悲剧!
再设想，如果陌生男子在产生不法念头的时候，能用“法”克制自己;如果马某在遭遇不法分子的时候，能用“法”保护自己;如果小天在被逼无奈时能用“法”维护自身的权益，这一切的悲剧恐怕就不会发生了吧。现在，我们总该明白当今社会，知法、懂法，是何等的重要了吧!
而作为青少年的我们，不仅要学法，懂法，更要善于运用法律。这，便是所谓的行动。眼下，我们的首要任务是学习 法律知识 ，增强法制观念，但在学法的同时，也要注意道德、勇气、社交能力的培养。做一个真正的四有青年，为实现我国的素质教育做出贡献。
朋友，你我都处在花一样的年华，让我们在物质财富丰富的今天，用法律充实自己的思想!尔后，在灿烂阳光的照耀下，携手齐呼：法在我心中!
从"中国制造"到"中国创造"
改革开放三十年以来，中国取得了举世瞩目的成就，人民生活水平质量大提高，实现了从温饱不足到总体小康的历史性跨越，由社会发展滞后向社会经济全面协调发展的突破性转变，国际地位与综合国力不断提升。然而，当我们回首过去，心中充满无限骄傲与自豪时，又是否清醒的看到了中国未来发展道路上的一些障碍呢?
目前我国国有企业，大多数产品都比较单一，没有自己的技术品牌，面对原材料价格不断上行，同行业间日趋激烈的竞争，以及国内外的巨大压力，不少企业已经开始飘零不定。
美国《财富》杂志此前评选出的世界企业500强中，中国内地仅有11家企业"榜上有名"，而且多数属于电力、石油、银行等国家垄断性行业，不具备自己的品牌;在2016年公布的世界最具有影响力的100个品牌中，中国大陆仅一个品牌入选。
然而，"MadeinChina"却已深入世界每个角落，并逐渐占据了各个生活场所。所谓的"中国制造"指的是通过为别国的品牌、用别国的技术、替别国公司做加工而赚取微薄的收入和利润，还有的企业在中国市场上拥有自己的品牌，但所使用的核心技术是别国的。但随着科技水品的不断发展，"中国制造"已经不能适应市场的需求了。在中国制造迫切需要确立核心竞争力，成为"中国创造"。毕竟，仅仅是制造而没有创新，制造就没有生命力。
中国之所以仍处于"不发达"阶段就是因为现阶段我国的社会生产力水平还比较低，科学技术水平还不够高，所以要摆脱"不发达"阶段，从"中国制造"走向"中国创造"，就必须要实施"科教兴国和人才强国战略"。发展先进的科学技术，是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。而大力发展教育，才能从根本上增强我国的综合国力，从而在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱科技落后的局面。
我国已经从低成本时代向高成本时代过渡，因而企业也必须由"成本优势"向"技术优势"转变，而"技术优势"的核心就是提高自主创新能力。只有创造出属于自己的品牌，中国才能在国际市场中占有一席之地。要真正跟上世界经济发展的脚步，真正参与分享世界经济发展的"大 蛋糕 "，我们必须拥有创新能力，并以此向经济价值链的高端发展，最终加入科技创新国家之列。
江泽民同志指出："创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力"。作为青少年学生，我们要提高自己的科学素质、创新精神和实践能力，我把我国建设成为创新型国家而努力.
论文题目： 赫伯特?西蒙的感想 学 院： 经济学院 专 业： 财 政 学 班 级： 10财 政 学 号：__ 完成日期： __年11月15号
读赫伯特·西蒙的感想
1978年正值中国改革开放之年，是中国历史是不可磨灭的一年，也是中华民族重获新生的一年。同样也是在这一年，赫伯特·西蒙获得了他生命中最重要的一个奖项——诺贝尔经济学奖。这是对他学术成就的重要肯定。
瑞典皇家科学院贺辞说，其科学成就远超过他所教的任何一门学科——政治学、管理学、心理学和信息科学。他的研究成果涉及科学理论、应用数学、统计学、运筹学、经济学和 企业管理 等方面，在所有的这些领域中西蒙都发挥了重要的作用，人们完全可以以他的思想为框架来对该领域的问题进行实证研究。但西蒙首先是一位经济学家，因终生从事经济组织的管理行为和决策的研究而获诺贝尔经济学奖。西蒙有关组织决策的理论和意见，应用到现代企业和公共管理所采用的规划设计、预算编制和控制等系统中及其技术方面，效果良好。这种理论已成功地解释或预示如公司内部信息和决策的分配、有限竞争情况下的调整、选择投资各类有价证券投资和对外投资投放国家选择等多种活动。现代企业经济学和管理研究大部分建立在西蒙的思想之上。而赫伯特·西蒙最重要的思想就是决策理论即：①找出制定决策的根据，即收集情报;②找到可能的行动方案;③在诸行动方案中进行抉择，即根据当时的情况和对未来发展的预测，从各个备择方案中选定一个方案;④对已选择的方案及其实施进行评价。决策过程中的最后一步，对于保证所选定方案的可行性和顺利实施而言，又是关键的一步。经过综合概括，发现在这四个阶段中，公司经理及其职员们用很大部分工作时间来调查经济、技术、政治和社会形势，来判别需要采取新行动的新情况。众所周知，在任何社会形势下，个人要有效地达到宗旨，不仅取决于他自身的活动，也依赖于他的活动与其他相关个体的活动的相关程度，这就需要对组织成员活动的协调。
在写我“浅议经济学家赫伯特·西蒙”这篇论文的时候，我不仅提前 熟悉了写论文的格式，更让我进一步认识和熟悉了诺贝尔经济学家——赫伯特·西蒙。作为经济学院的学生，了解和学习西蒙的思想，尤其是他的决策理论和管理思想是我们必不可少的任务。通过使用搜索引擎，如百度、谷歌，获得了赫伯特·西蒙的生平及简介以及通过使用检索工具：SCI(科学引文索引)。透过赫伯特·西蒙的一生，我们可以看到每一项荣誉的背后，都挥撒着他们辛勤的汗水。我们要向西蒙学习他那孜孜不倦的精神与一丝不苟的治学态度。
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新课程改革的进行,让众多教师认识到教学改革的重要性。在新课程改革的背景下做好初中政治教学,提高课堂有效性,是每一位初中政治教师的工作目标。下面是我为大家整理的初中政治论文，供大家参考。
1.影响初中政治课堂教学实效性的主要因素
1.1 教学 方法 过于单一、缺乏有效创新
受传统应试 教育 思想的影响，很多学校的政治教学还是以中考为导向的，这就使得很多教师将教学重心放在了政治学科应试能力的提高上，在很大程度上压缩了学生独立思考和互动学习的空间，没能凸显出政治课程开放性、实践性、主体性的教学特征。而对学生情感素质、政治情感、爱国主义思想等方面的培养却只能停留在理论阶段，很多学生并没有内化成为自己的情感素质，进而影响了初中政治教学的实效性。
1.2学生的主体性不强、没有掌握正确的 学习方法
初中政治课堂教学实效性的高低，有时取决于学生个人的学习方法和努力程度，但有时与教师的教学水平和引导措施也存在很大的关系。由于受到传统教学模式的限制，很多学生在政治课堂上的学习只能处于被动、从属的地位，个人在课堂上的主体性无法得到有效保障，没有养成良好的政治学习习惯，掌握正确的 政治学习方法 ，所以有些学生看似学习很用功，但是学习效率非常低下，久而久之，可能直接影响到学生政治学习的自信心。
2.提高初中政治课堂教学实效性的有效对策
2.1贴近初中生的学龄特征，重视教学导入
初中政治实效性课堂的构建，需要教师深入贯彻和落实生本教育理念，在课堂上尊重初中生的学龄特征和政治教学规律，深入了解学生的学习需求，尽量选择学生喜闻乐见的教学素材和教学形式，多留给学生一些思考和 反思 的空间，重视学生学习兴趣的激发和学习热情的保持。对此，初中政治教师要做好教学设计工作，在课程导入上投入更多的时间和精力，以更好的激发学生的学习潜力[3]。例如，在初中政治“消费者的权益”的教学中，教师一开始可以先讲一个笑话：一名顾客在购物时对店员的服务态度不满，所以说“你们这里不是说顾客是上帝吗，怎么还这种服务态度?”店员白了顾客一眼说“顾客是上帝不假，但是我不是__徒”。这时顾客该怎样维护自己的消费权益呢?如此问题情境的创设非常符合初中生的学龄特征，可以有效集中学生在政治课堂上的学习注意力，明确政治学习的目标，激发学生的学习兴趣。
2.2善用情感教育手段，构建和谐师生关系
初中生由于正处于人生成长的关键阶段，很多学习行为和学习习惯还需要情感上的引导，加上面临中考升学的压力，在政治学习的情绪和心态上容易出现波动。所以初中政治教师要想保证政治课堂教学的实效性，就需要积极利用情感教育手段，多同学生进行情感上的沟通，构建和谐化的师生关系，要用自己的爱心和包容心去关心学生的学习，促进学生思想道德水平和智力水平的同步提高。例如，在初中政治“礼仪展风采”的教学中，初中政治教师要摆脱自己以前高高在上的姿态，而是要同学生进行平等的相处，同学生“打成一片”，先把学生的学习情绪调动起来，用个人的积极情感去化解学生内心的坚冰，然后再开展相关政治知识的深入讲解，这样往往能够取得事半功倍的教学效果。
2.3尊重学生个性差异，做到“因材施教”
在初中政治课堂上，学生的学习成绩千差万别，而造成这些差异的原因却又不尽相同，同时每个学生的学习习惯、学习基础也大不相同，所以初中政治教师要想保证政治教学的有效性，就必须摒弃传统标准化的教学路线，充分顾及到每个学生的个体差异，做到“因材施教”。初中政治教师要善于根据学生的学习基础、学习习惯以及个性化特征设置有层次的问题，制定差异化的教学方案。例如，在初中政治“承担责任服务社会”的教学中，每个学生的责任意识和道德水平都不尽相同，不同层次的学生在思想觉悟上肯定也会存在一定的距离，所以初中政治教师可以将学生进行合理分组，分别制定有针对性的教学目标、教学任务，充分激发出不同层次学生的政治求知欲和探究欲，让每个学生在初中政治课堂上都能够学有所长、学有所获，这样才能有效提高政治教学效率，强化初中政治教学的实效性。
3.结语
综上所述，初中政治课堂低效现象的存在，既有政治教师的原因，也有学生自身的原因，这就需要初中政治教师充分发挥自身的教学引导作用，充分激发学生在政治课堂上的主体意识和探究欲，提高政治学习的兴趣和热情，促进初中政治由被动课堂、低效课堂向主动课堂、 高效课堂 的积极转变，进一步提高初中政治教学的实效性。
1灵活运用现代信息技术，培养学生的创新能力
信息技术具有不断更新、实践性强、富有挑战、感官刺激等一系列极富魅力的特点，决定了在培养学生创新能力方面的独特优势。在教学中，信息技术能综合处理图像、声音、动画和视频，使得教学信息的处理呈多维化、集成性和交互性，有利于教学信息的加工，能大大丰富表现力，引导学生展开想象思维，有效培养学生思维的创造性和个性差异，有利于以“教师为中心”的教学模式向以“学生为中心”的教学模式转化，使学生学得更积极主动。如人教版七年级下册讲三大诉讼类型——刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼，对于刚刚接触 法律知识 的七年级学生来说，概念抽象，不易理解;形式相似，难以区分。信息技术能够在有限的课堂时间内实现教育资源高效利用。笔者选取典型的具有代表性的审判实录让学生观看，形象直观的审判现场让广大学生能够真切地“看”法，感受法律的威严，并对不同的案例进行比较区分，找出不同的诉讼适用于不同的案件，从而 总结 出不同的诉讼有不同的特点，既解决了本节课的难点问题，又为后面模拟法庭作了铺垫。信息技术的运用解决了传统教育中难以解决的问题，提高了学生的观察能力、判断能力，有利于培养学生的 创新思维 能力。另外，培养创新思维必须激发起学生学习的主动性，教师不妨多开展一些创造性的教学活动，使每个学生在教师的引导下，大胆、灵活运用已学知识解决学习上的实际问题，学以致用，从而发挥自己的创造潜能。如初中政治 八年级 法律常识部分知识点多，术语生涩，不好掌握，笔者就组织一次法律知识百题大赛，把学生带到微机室，分成三组，每组选出五名答题手上机操作，其他组员是亲友团，每名答题手有三次求助亲友团的机会，在规定的时间内答完一百道选择题，按成绩排名颁奖。形式新颖，富有挑战，符合中学生的心理，培养了解决问题能力、协作学习能力、创新思维能力，并在交流合作中培养了竞争意识，为适应信息时代的发展要求奠定坚实的基础，收效很好。
2灵活运用现代信息技术，升华学生的情感
现代信息技术以图文并茂、声像具佳、动静皆宜的表现形式，很容易抓住学生的兴趣点，扣住学生的心弦，对学生的心理进行催化，使学生的情感得到进一步升华，从而将课堂教学引入全新的境界。如讲伟大的民族精神，对于现在的中学生来说，让他们理解以爱国主义为核心，团结统一、 爱好 和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神有点儿难度。为了加深学生对民族精神的理解，产生认同感，笔者借助现代信息技术手段再现某些历史场景。视频一2008年以来，云南、河北、四川、青海等11个省份先后遭受不同程度的地震灾害，其中2008年5月12日四川汶川8.0级大地震震动了中国，震动了世界。房倒屋塌，道路阻断，人民生命危在旦夕;接着播放天灾无情人有情，地震难阻中国心，人民子弟兵冒死突进灾区，道路不通，就步行，公路被阻，就空降，一条条生命道路被筑起，一束束希望之光被点燃;灾区外的百姓也心系受灾同胞，一份份没有姓名的爱心捐款，一拨拨志愿者赶赴灾区。是什么让华夏儿女心往一处想，劲往一处使?无需太多的语言，此时学生感受到的就是中华民族的脊梁!视频二2010年全国七大流域先后发生不同程度的暴雨洪水，道路被水冲断，街道商铺被淹，就连居民家也进水达1米多高，险情严重、损失很大。但是在灾难面前，坚强的中国人没有退缩，暴雨稍退，灾区的群众就开始奋力自救，力争把损失减小到最低程度。党和政府也第一时间做出反应，组织各个部门全力救灾，保护灾区人民生命财产的安全。在大灾大难面前，全国人民万众一心，众志成城，积极应对，奋力抗争，直面灾害带来的一切困难，进行生产自救，恢复重建在自然灾害面前，中国人民彰显的就是伟大民族精神。视频三播放汪锋的《直到永远》：“别害怕我就站在你身边，心在一起会让我们勇敢”歌曲还没有播完,学生就已经声泪俱下了。这种感情是水到渠成、油然而生的,是触动心灵、震撼灵魂的,是除了现代信息技术,其他手段达不到的效果。
3结语
总之，信息技术与学科教学的整合，为课堂教学提供了更广阔的思考和创新的空间，对教师的信息素养和创新能力提出更高的挑战，对学生知识的掌握和能力的培养创造了最佳机会。作为具有前瞻性和生命力的政治课更应该与时事相连，与时代接轨。信息技术搭建了很好的平台，教师应敢于尝试，勇于创新。多年来，笔者在教学实践中大胆尝试现代信息技术与政治课堂的融合，实践证明，现代信息技术以其多样性、新颖性、趣味性、艺术性等特点优化了政治课堂，更有利于激发学生的学习兴趣和探究的欲望，为学生学习新知识搭桥铺路，拓宽视野，并能更好地培养学生的 发散思维 和自主创新能力。
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