彭凯平发表的论文
《第三种黑猩猩：人类的身世与未来（简明版）》（［美］贾雷德·戴蒙德）电子书网盘下载免费在线阅读
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书名：第三种黑猩猩：人类的身世与未来（简明版）
作者：［美］贾雷德·戴蒙德
译者：金阳
豆瓣评分：8.6
出版社：中信出版集团
出版年份：2016-11
页数：288
内容简介：
【内容简介】
极简人类进化史，一本书解答你作为人类个体的诸多困惑：
人和黑猩猩有多大差异？
人类祖先如何演化为现代人？
为什么男性比女性粗壮？
我们是如何选择伴侣的？
人类为什么会出轨？
为什么我们会衰老和死亡？
为什么会有不同种族？
语言是如何诞生的？
艺术是人类独有的吗？
人类为什么会吸烟、喝酒？
为什么会有种族灭绝？
地球以外还有人吗？
环境大灾难会来吗？
人类文明的未来会如何呢？
------
《第三种黑猩猩》是戴蒙德 “人类大历史三部曲”的序曲，是一部追寻和预测人类兴衰史的通俗读物。书中认为，人类与世界上两类黑猩猩的基因相似程度达到了98%，因此人类可以当之无愧地被称为“第三种黑猩猩”。但是人类对生死的理解，对语言、文化、艺术、农业的发展却使得人类有别于动物，这些特质推动人类建立社会，并实现政治、经济的发展，但是有些人类从动物祖先继承来的某些特质将会有可能最终造成人类社会的“自我毁灭”。
全书共分为五部分，第一部分生动地简述了几百万年的人类演化史，第二部分探究人类生死循环变化及哪些变化为人类文化的形成奠定了基础。第三部分探讨人类最终异于动物的文化特征，不仅包括值得我们自豪的语言、艺术、农业等方面的形成和发展，还有关于吸烟、酗酒、吸毒等人类的污点。第四部分探讨人类可能走向毁灭的两种特质：对外族的排斥及对环境的破坏。最后一部分呼吁人们意识到自己有别于动物、却极类似于动物的特质，扬善避恶，实现可持续发展。
本书为《第三种黑猩猩》的简明版，在完全保留其核心观点和论据的基础上，适当略去了部分晦涩难懂的论证，添加了一些通俗生动的例子，排版也更加亲和、明朗，希望将原书的观点用更简明的方式呈现给大众，特别适合学生和非专业读者阅读。
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【编辑推荐】
★英国科普图书奖作品
★极简人类进化史，帮你迅速了解人类的进化、情感、语言、种族、衰老、灾难与未来
★美国科学院院士、普利策奖得主戴蒙德“人类大历史三部曲”之序曲，《枪炮、病菌与钢铁》《崩溃》等皆由此书部分论述扩充而成。
★人人都能读懂的简明版本，轻松化，问题化，排版也更加亲和、明朗，加入很多图表和事例，帮助读者理解。
★特别适合作为学生和非专业读者的科学、历史入门读物。
--------
【评论】
我是戴蒙德的粉丝。没有几个作家能像他那样研究那么宏大的问题，又同时那么深入。
——比尔·盖茨
读戴蒙德的书就像是在走一场毫无准备的旅行，又像是重返好奇心旺盛的童年，满目都是精彩纷呈的异质体验和思考，让我们这些自以为是的现代人不由自主地放下文明的先见和成见，去想象另一种生活的可能性。
——周濂（中国人民大学哲学院副教授）
任何一个跟科学和人类历史有关的课程都应该将《第三种黑猩猩》列为必读书，它简洁、完整、切题，又发人深省。
——盖·克莱斯顿（温切斯特大学教授）
贾雷德·戴蒙德精通许多不同领域的知识、令热门信服地论证了领先优势和当地条件可以用来说明很大一部分人类历史的进程。他那给人留下深刻印象的叙述将会引起广大读者的兴趣。
——卢卡·卡瓦利-斯福尔扎（斯坦福大学遗传学教授）
一本精彩纷呈、引人入胜的书……贾雷德·戴蒙德带领我们参加了一次令人兴奋的世界史之旅，使我们重新思考所有关于我们自己和其他人以及我们在整个格局中的地位的种种看法。——克里斯托弗·埃雷特（加利福尼亚大学洛杉矶分校美国史教授）
戴蒙德能够从不同的角度，回答人类社会的重大历史问题。他让我们深思，更让我们感到快乐。这种思想的快乐，也许正是我们人类思想家层出不穷的原因之所在。科学家也能成为思想家。
——彭凯平（清华大学心理学系主任）
作者简介：
贾雷德·戴蒙德（Jared Diamond）
◎美国艺术与科学院、国家科学院院士
◎普利策奖得主、唯一两获英国科普图书奖的作家
◎被誉为“当代少数几位探究人类社会与文明的思想家之一”
◎曾获美国国家科学奖、美国地理学会伯尔奖、泰勒环境贡献奖、日本国际环境和谐奖
美国加利福尼亚大学洛杉矶分校医学院生理学教授，美国艺术与科学院、国家科学院院士，被誉为“当代少数几位探究人类社会与文明的思想家之一”。
戴蒙德著述颇丰，曾在《发现》《博物学》《自然》和《地理》杂志上发表过论文200多篇。他的研究使其获奖无数，包括美国国家科学奖、美国地理学会伯尔奖、泰勒环境贡献奖、日本国际环境和谐奖和麦克阿瑟基金会研究基金。戴蒙德也是全球惟一两度荣获英国科普图书奖的作家，同时还是普利策奖得主。
《第三种黑猩猩》是戴蒙德教授第一本为非专业读者写的书，也是他首次获得英国科普图书奖的作品。书中的一些重要论点，在其后的《枪炮、病菌与钢铁》以及《崩溃：社会如何选择成败兴亡》中做了更完整的铺陈，被合称为“人类大历史三部曲”。此外，戴蒙德还著有《性趣何来？》《比较人类社会》等书。
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作者：［美］贾雷德·戴蒙德
译者：金阳
豆瓣评分：8.6
出版社：中信出版集团
出版年份：2016-11
页数：288
内容简介：
【内容简介】
极简人类进化史，一本书解答你作为人类个体的诸多困惑：
人和黑猩猩有多大差异？
人类祖先如何演化为现代人？
为什么男性比女性粗壮？
我们是如何选择伴侣的？
人类为什么会出轨？
为什么我们会衰老和死亡？
为什么会有不同种族？
语言是如何诞生的？
艺术是人类独有的吗？
人类为什么会吸烟、喝酒？
为什么会有种族灭绝？
地球以外还有人吗？
环境大灾难会来吗？
人类文明的未来会如何呢？
《第三种黑猩猩》是戴蒙德 “人类大历史三部曲”的序曲，是一部追寻和预测人类兴衰史的通俗读物。书中认为，人类与世界上两类黑猩猩的基因相似程度达到了98%，因此人类可以当之无愧地被称为“第三种黑猩猩”。但是人类对生死的理解，对语言、文化、艺术、农业的发展却使得人类有别于动物，这些特质推动人类建立社会，并实现政治、经济的发展，但是有些人类从动物祖先继承来的某些特质将会有可能最终造成人类社会的“自我毁灭”。
全书共分为五部分，第一部分生动地简述了几百万年的人类演化史，第二部分探究人类生死循环变化及哪些变化为人类文化的形成奠定了基础。第三部分探讨人类最终异于动物的文化特征，不仅包括值得我们自豪的语言、艺术、农业等方面的形成和发展，还有关于吸烟、酗酒、吸毒等人类的污点。第四部分探讨人类可能走向毁灭的两种特质：对外族的排斥及对环境的破坏。最后一部分呼吁人们意识到自己有别于动物、却极类似于动物的特质，扬善避恶，实现可持续发展。
本书为《第三种黑猩猩》的简明版，在完全保留其核心观点和论据的基础上，适当略去了部分晦涩难懂的论证，添加了一些通俗生动的例子，排版也更加亲和、明朗，希望将原书的观点用更简明的方式呈现给大众，特别适合学生和非专业读者阅读。
【编辑推荐】
★英国科普图书奖作品
★极简人类进化史，帮你迅速了解人类的进化、情感、语言、种族、衰老、灾难与未来
★美国科学院院士、普利策奖得主戴蒙德“人类大历史三部曲”之序曲，《枪炮、病菌与钢铁》《崩溃》等皆由此书部分论述扩充而成。
★人人都能读懂的简明版本，轻松化，问题化，排版也更加亲和、明朗，加入很多图表和事例，帮助读者理解。
★特别适合作为学生和非专业读者的科学、历史入门读物。
【评论】
我是戴蒙德的粉丝。没有几个作家能像他那样研究那么宏大的问题，又同时那么深入。
——比尔·盖茨
读戴蒙德的书就像是在走一场毫无准备的旅行，又像是重返好奇心旺盛的童年，满目都是精彩纷呈的异质体验和思考，让我们这些自以为是的现代人不由自主地放下文明的先见和成见，去想象另一种生活的可能性。
——周濂（中国人民大学哲学院副教授）
任何一个跟科学和人类历史有关的课程都应该将《第三种黑猩猩》列为必读书，它简洁、完整、切题，又发人深省。
——盖·克莱斯顿（温切斯特大学教授）
贾雷德·戴蒙德精通许多不同领域的知识、令热门信服地论证了领先优势和当地条件可以用来说明很大一部分人类历史的进程。他那给人留下深刻印象的叙述将会引起广大读者的兴趣。
——卢卡·卡瓦利-斯福尔扎（斯坦福大学遗传学教授）
一本精彩纷呈、引人入胜的书……贾雷德·戴蒙德带领我们参加了一次令人兴奋的世界史之旅，使我们重新思考所有关于我们自己和其他人以及我们在整个格局中的地位的种种看法。——克里斯托弗·埃雷特（加利福尼亚大学洛杉矶分校美国史教授）
戴蒙德能够从不同的角度，回答人类社会的重大历史问题。他让我们深思，更让我们感到快乐。这种思想的快乐，也许正是我们人类思想家层出不穷的原因之所在。科学家也能成为思想家。
——彭凯平（清华大学心理学系主任）
作者简介：
贾雷德·戴蒙德（Jared Diamond）
◎美国艺术与科学院、国家科学院院士
◎普利策奖得主、唯一两获英国科普图书奖的作家
◎被誉为“当代少数几位探究人类社会与文明的思想家之一”
◎曾获美国国家科学奖、美国地理学会伯尔奖、泰勒环境贡献奖、日本国际环境和谐奖
美国加利福尼亚大学洛杉矶分校医学院生理学教授，美国艺术与科学院、国家科学院院士，被誉为“当代少数几位探究人类社会与文明的思想家之一”。
戴蒙德著述颇丰，曾在《发现》《博物学》《自然》和《地理》杂志上发表过论文200多篇。他的研究使其获奖无数，包括美国国家科学奖、美国地理学会伯尔奖、泰勒环境贡献奖、日本国际环境和谐奖和麦克阿瑟基金会研究基金。戴蒙德也是全球惟一两度荣获英国科普图书奖的作家，同时还是普利策奖得主。
《第三种黑猩猩》是戴蒙德教授第一本为非专业读者写的书，也是他首次获得英国科普图书奖的作品。书中的一些重要论点，在其后的《枪炮、病菌与钢铁》以及《崩溃：社会如何选择成败兴亡》中做了更完整的铺陈，被合称为“人类大历史三部曲”。此外，戴蒙德还著有《性趣何来？》《比较人类社会》等书。
中国最著名的心理咨询师有：李心天、单玉庆、罗和春、唐登华、张久祥。
一、李心天
1924年出生于湖南零陵，1942年2月毕业于贵阳清华中学高中，1948年6月毕业于湘雅医学院，并留校任内科医师。是中国共产党创始人和早期领导人之一李达之子。
2019年5月2日19时，中国著名心理学家、中国科学院心理研究所研究员李心天先生因病医治无效，不幸在北京市安贞医院逝世，享年95岁。
二、单玉庆
是北京国奥心理医院名誉院长，心理学专家。
长期从事临床、基础医学、心理学的研究与应用，近年来对森田疗法的创新与实用中，灵活的和运动、生物反馈、箱庭、减压、电针、团体、工娱、悟践疗法相结合，总结创造出一套行之有效的心理综合治疗技术“233”体系，广泛用于临床实践取得了显著效果。
曾发表《心理治疗的模式与展望》、《心理问题体系治疗的研究与应用》、《性心理取向的研究与治疗》《走进家庭从孩子说起》等多篇论文。
三、罗和春
罗和春重视医疗实践、临床经验丰富。首创电针百会、印堂穴治疗抑郁症及中药舒血宁治疗慢性精神分裂症。国内外发表论文40余篇，多次荣获部级、市级科技进步奖与成果奖。1992年起享受国务院颁发的政府津贴，荣获美国中华医学会名医师奖、英国传统医学金杯奖。
主编《电针治疗常见精神疾病》、《抑郁症》等专著，分科主编《实用中西医结合诊断治疗学》、《实用中西医结合内科学》。
四、唐登华
唐登华对个别治疗、团体治疗及家庭治疗，对抑郁症、强迫症及焦虑症等有丰富的治疗经验，是中国卫生部指定的三家心理治疗师培训基地之一北京基地的负责人，应邀在中央电视台、中央人民广播电台、北京电视台担任嘉宾主持。
主要论文有：《精神门诊101例疑难病例讨论资料分析》（1996）《一例恐怖症的综合心理治疗》（1994）《当代大学生心理冲突小议》（1993）《门诊神经症病人的集体心理治疗》《青少年心理障碍的家庭干预》。
五、张久祥
张久祥是国内知名实战派心理咨询专家，中国社会心理健康服务指导中心专家委员会成员、常务理事。
现为中国犯罪学研究会会员，山东省心理学会会员，山东省心理咨询与治疗督导委员会秘书长，国家心理咨询师培训师，山东省劳动厅心理咨询师评审鉴定委员会委员，山东人民警察学院客座教授，《齐鲁晚报》、《读者》、《祝您幸福》等报刊、杂志的特约撰稿人，山东电视台等特邀心理学嘉宾。
参考资料来源：中国青年报-北京唯一一家心理医院,中国国内最好最著名的心理医
好的心理咨询师在哪里？好的心理咨询师在哪里？1、如果选择的是保留个人文件，相当于只是会重置系统盘(C盘)，丢失的仅仅是安装的软件程序，除了系统盘的，其它磁盘文件会依然保留。2、如选择的是删除个人文件，则相当于系统盘和其它盘都会格式化，选择这项，其它盘的东西就会丢失。这项适合其它盘的数据不要了，比如电脑要卖掉或者送给其他人使用，不希望留下自己之前存储过的东西。3、由于重置此电脑和重装系统功能类似，但两者还是存在着区别。首先，重置此电脑可以直接在Win10设置中就可以完成;而重装系统则比较麻烦，不仅需要准备U盘，还需要制作启动U盘，另外还需要下载Win10系统镜像。4、此外，重置此电脑可以选择是否保留文件，而重装系统虽然类似，但如果不需要保留其它盘的文件，则需要手动对其它盘进行格式化操作。很显然，重置此电脑要比重装系统更加方便，也不用担心系统激活问题，但是重置此电脑只能解决小问题，如果电脑已经无法进入系统，还是需要通过重装系统来解决。
彭凯平教授已经发表的论文
# 育儿 事务所#
你好呀，我是书研。在这里，我们一起聊读书 育儿 ，聊爱与成长。
昨天看了一个短片，是心理学家彭凯平讲如何发现孩子天赋的。
第一次知道彭凯平是在永澄老师的英雄阅读团，在读《自我》的那本书中。
彭凯平是清华大学心理学系主任，美国密西根大学心理学博士。此外，他还有诸多其它头衔，在这里我就不一一细说了，有兴趣的朋友可以自己去了解下。
我很喜欢听他讲心理学， 讲孩子的生命成长 。
或许是近两年读了很多教育学、心理学、认知学等各学科类的书籍，以及学了很多课，也常常反思自省吧。
现在的我，对于孩子的教育问题，感觉已经越来越明朗了，也 愈发笃定地知道自己该如何去养育孩子，以及如何帮助孩子发展。
在这个短片中，彭凯平谈及的是如何发现孩子的真正天赋，这是件很值得家长朋友们去做的事情。
因为 每个孩子都是独一无二的，他们生来就带有自己的天赋使命。
说到天赋使命，父母们可能会觉得太过虚幻渺茫和不现实，还不如抓紧能够看得见的学习成绩。
但我要告诉你的是， 发现孩子的天赋真的特别重要，决定孩子人生往往往也都是那些用眼看不到的东西， 同时这也是许许多多心理学家和教育学家所共同倡导的。
心理学家彭凯平在短片中提到五个简单可行的小方法。
第一个，注重与孩子的良好沟通
沟通是我们每天都在做的事情，尤其是在家庭亲子之间。但如果问问大家，父母孩子之间的沟通效果如何？可能很多父母都会是唉声叹气，觉得很是糟糕。
以前的我从不重视亲子沟通，有什么直接就是发一顿脾气。
在孩子哪，只要我一说话，他们准低着头沉默，什么都不说。然后左耳进右耳出，当作没听见，从不把我的话当回事。
我现在之所以能够与孩子进行良好的沟通，一来是我的 认知提升 了，对亲子间的沟通有了更深层的认识；二来则是我 知道该如何去和孩子沟通 。
《卡尔·威特的教育》一书中说道：
卡尔·威特在与孩子沟通这一点上，也尤其重视。
在孩子3岁时，他就把小卡尔当作家庭会议的成员之一，与小卡尔一起讨论问题。他还给小卡尔培养了一个睡前回顾一天中的事情的习惯。
卡尔·威特认为， 学会倾听孩子的心声，注重亲子沟通，可以增进相互之间感情，让自己更好地理解和尊重孩子。
因此，必须注重与孩子的良好沟通。
第二个，多拥抱孩子，说一些激情的话
关于这一点，我觉得很有用，并且我也正在做。
几乎每天，我都会和小儿子拥抱一下。然后在家里的墙壁上，贴了一些励志语。
比如，“我们在一起，就会了不起”“我只要搞定自己，就能搞定所有”等等。
大清早就开始“打鸡血”，我们一起手拉手，大声地喊着口号。晚上睡觉之前再喊一遍。
一开始，我和孩子们都觉得不好意思，感觉很 搞笑 ，可喊多几次后，越喊越觉得有力量，心中似乎涌起来了一股凝聚力。
这种凝聚力可以 增强家庭团结，让我和孩子的亲子关系更进一步 。
关于“鸡汤”，彭凯平也有说，它并不是人们说的那样没用，人在很多时候还是需要的，它能给予人积极正向的力量。
此外，他还提到一个特简便的方法，即 和孩子拥抱对视四分钟 ，也可增进彼此间的关系。
家长朋友们可以试用起来哦，很简单。
第三个，学会笑，一定要多笑
笑是每个人与生俱来的美好表情，多对自己笑，多对孩子笑，不仅可以让自己开心，还可以带给孩子快乐。
一定要多笑， 一定不要愁眉苦脸，因为孩子正看着呢！
第四个，用心寻找生活中的真善美
发现生活中的真善美，除了用眼睛，其实更需要用心。眼睛看到的是表面，而心可以看到内里。
当一个人的心是打开的，他就能看到眼睛所看不到的美好。
孩子的童真，空气的真实，宇宙的浩瀚，人们的善良，还有心灵的美好等等，世间一切事物，不仅要用眼看，更要用心去看。
心才是人之主宰。
第五个，体会自己的一些愉悦感受，有自己喜欢做的事
当烦恼忧伤时，多去想想那些让自己快乐的事情。
人的感受很重要，喜不喜欢某个人、做某件事，感受是首当其冲的。
感受不好，体验随之不好，只有当感受是积极正向时，体验才能给人舒服、轻松和开心，事情做起来也才能得心应手。
保持一个积极的心态，微笑多一点，烦恼忧愁就会少一些。
说了这么多，似乎也没有讲如何发现孩子的天赋，大家或许会有这样的困惑。
是的，一开始我也认为彭凯平教授根本就没有讲如何去发现孩子的天赋？
可当我看完整个短片，我才明白，要发现孩子的天赋其实很简单，就 看孩子是否真正喜欢做那件事？
真正喜欢做的事情是孩子愿意花时间和精力去做的，他就是喜欢 ，纯粹的喜欢，哪怕你不让他做，他也喜欢。
那为什么又要说上面的五点？
在心理学家彭凯平看来，以上的五点是 夯实亲子基础。
父母唯有和孩子先 建立起良好的互动关系 ，走进孩子的心里，和孩子做朋友， 才能真正地了解孩子，发现孩子，继而帮助孩子发展。
到此，全文就结束了。
彭凯平《吾心可鉴：澎湃的福流》
彭凯平，男，1962年出生，心理学博士，现任清华大学心理学系教授、博导，清华大学社会科学学院院长，清华大学全球产业研究院院长。下面是我整理的彭凯平《吾心可鉴：澎湃的福流》相关内容。
彭凯平：清华大学心理系复系后首任系主任，清华大学心理系教授，曾任美国加州大学伯克利分校心理学系及东亚研究终身教授，美国伯克利加州大学教学优秀奖。中组部国家级海外高级引进人才，清华大学社科学院学术委员会主席，清华大学伯克利心理学高级研究中心和清华大学社科学院积极心理学研究中心主任。获得清华大学MOOC最受欢迎课程奖，并连续5年获得清华EMBA最佳教学奖。美国心理学会科学领导小组成员，伯克利加州大学社会人格心理专业主任等国际职务，是国际文化心理学研究领域的领军人物之一。
彭教授曾发表220多篇学术期刊论文，多次获得重要学术奖项，出版学术专著多部，曾被美国“人格与社会心理学会”评为全世界论文引用最多的中青年社会心理学家，入选爱思唯尔(Elsevier)“2015年中国高被引学者(Most Cited Chinese Researchers)十大心理学家榜单”。
彭教授还是多个公益组织的发起人、顾问和理事，并连续两年作为亚洲地区唯一被邀请者，代表中国在联合国“国际幸福日”纪念大会上作联大报告。
彭凯平教授2016年7月出版其福流之作——《吾心可鉴：澎湃的福流》，出版后受到广泛好评，仅仅一周即脱销加印。下面下边就给大家带来一篇他的文章精选：
悲伤时听伤感音乐会让你更积极吗？
2014年出版的网络科学杂志“PLoSon_E”发表了塔鲁夫(Taruffi)和凯尔奇(Koelsch)(2014)所写的一篇很有趣的文章，题目是《伤感音乐的矛盾效应：一篇网络调查研究》。
这两位学者试图破解伤感音乐的悖论，目的是想看一看，为什么还是有那么多的人喜欢伤感音乐?他们做了一个网络调查，询问了772个实验参与者。这些人来自不同的文化、不同的年龄、不同的社会阶层，主要是想了解他们对伤感音乐的体会。
他们根据被试的反应，总结出来76个原因，并根据该报告总结出76条体验，然后，再根据这些体验编制了一个调查量表，让被试在一个没有任何音乐的环境里，安静地回答这76个问题。结果发现，在听伤感音乐的时候最频繁出现的不是忧郁和悲伤的情绪，而是怀旧的情绪。
换句话说，人们通常以为伤感音乐激发的一定是伤感的情绪。但很多时候发现，伤感音乐激发的是人们情绪的回忆，最鲜明的是怀旧的情绪。因此，伤感音乐能触发人们的同理心、同情心，以及关心他人和理解他人的社会心理。
以前，很多人认为伤感音乐的主要作用是让人意识到自己不是世界上唯一的伤心人。因为音乐是一种社会交往的工具，让人可以分担其他人同时感到的痛苦。这就是为什么艾尔顿·约翰(Elton John)的《风中的蜡烛》在全世界都有传播，因为它是在戴安娜王妃去世之后发表的，能够让全世界很多戴安娜的粉丝分担这份痛苦，而不是一个人独自承受那份伤痛。
但这个研究基本否定了以前伤感音乐的心理效应，并且该研究也发现，伤感音乐激发的情绪反应，实际上是非常复杂的，受到了同情心和同理心的影响。从某种意义上讲，伤感音乐也会有一些正面、积极的作用，就是能够对我们的负面情绪起到一种调节和安慰的作用。这些正面的情绪反应，可能就是伤感音乐受到很多人喜欢的原因，让我们对自己美好的情绪记忆产生一种积极体验。
当然，这个研究还有很多不清楚的地方，毕竟只是一个网络研究，很多的结论也只是相关性的研究结果，没有实验控制和操纵，很难得出明确的结论。
而且，从某种意义上讲，可能还有很大的个体差异。如文章中提到对于情绪不稳定的人来讲，伤感音乐可能反而会起到更好的情绪调节作用，缓和他们经常能体会到的.一些负面情绪的因素。因此，对于生活基本快乐的人建议多听一些欢快的音乐;但时运不济、人生坎坷的人似乎听一些伤感的音乐，反而更有可能起到一些正面的调节作用。
我对这个研究感兴趣的主要原因，在于还想说明：积极心理学其实还有很多需要探索和研究的问题，人类的心理其实很微妙、很复杂。
正如苏格拉底所说：“未经审视的人生是不值得过的。”我个人觉得：未经研究论证的心理学观点也是不值得信任的。因为我们有很多对心理学朴素的、直观的认识，尤其是积极心理学，在某种程度上讲，还是有很多观点缺乏系统的、严谨的科学验证。即使我们自认为天然真理的快乐音乐的快乐效果，伤感音乐的负面效果，也都值得重新审视和研究。
“想当然”不是科学的态度，“是不是”才是需要验证的问题，而“为什么”更是最重要的目标。(摘自《吾心可鉴——澎湃的福流》)
扩展：人物生平
彭凯平，讲席教授，1983年毕业于北京大学心理学系后留校任教。1997年获得美国密歇根大学心理学博士学位，后任教于美国加州大学伯克利分校心理学系。曾获美国加州大学伯克利分校心理学及东亚研究终身教职，曾任加州大学社会及人格心理学专业主任和美国心理学会科学领导委员会成员等国际职务。2008年5月起受聘清华大学心理学系教授和首任系主任。
现任清华大学社会科学学院院长，清华大学心理学系系主任，清华大学幸福科技实验室（H+Lab）联合主席。国际积极心理联合会（IPPA）以及国际积极教育联盟（lPEN）中国理事，并担任中国国际积极心理学大会执行主席（2009年至 今）。曾连续两年代表中国在“联合国国际幸福日＂纪念大会上作报告。
至 今已发表450多篇学术期刊论文，出版图书《心理测验：原理与实践》、《文化心理学（英文教科书）》、《跨文化沟通》、《吾心可鉴--澎湃的福流》、《活出心花怒放的人生》、《孩子的品格》等中英文著作12部。多次获得重要学术奖项，2004年美国社会心理学会最佳论文奖；2006年美国管理学院最佳论文奖； 2007年被美国人格与社会心理学会评为全世界论文引用最多的中青年社会心理学家。2015年中国教育部高等学校科学研究优秀成果二等奖。自2015年起，连续七年入选爱思唯尔（Elsevier）＂中国高被引学者心理学家榜单”， 2017年荣获教育部＂全国高校网络宣传思想教育优秀作品”一等奖。2013和2014年所教授的《心理学概论》成为中国慕课（MOCC）最受欢迎的课程，并于2017年评选为国家精品在线开放课程； 2015年当选山东卫视《中国好先生》节目“中国十大先生”；2016年当选《人民网》“健康中国年度十大人物”。2018年获清华大学“良师益友奖”；2019年 所授《积极心理学》获教育部网络精品课程；2021年所授《积极心理学社会心理服务综合课程体系》荣获清华大学教学成果一等奖。连续8年获得清华大学经管学院EMBA最受欢迎的教师奖、教学突出贡献奖。2020年获清华大学抗疫先进个人称号。
好的心理咨询师在哪里？好的心理咨询师在哪里？1、如果选择的是保留个人文件，相当于只是会重置系统盘(C盘)，丢失的仅仅是安装的软件程序，除了系统盘的，其它磁盘文件会依然保留。2、如选择的是删除个人文件，则相当于系统盘和其它盘都会格式化，选择这项，其它盘的东西就会丢失。这项适合其它盘的数据不要了，比如电脑要卖掉或者送给其他人使用，不希望留下自己之前存储过的东西。3、由于重置此电脑和重装系统功能类似，但两者还是存在着区别。首先，重置此电脑可以直接在Win10设置中就可以完成;而重装系统则比较麻烦，不仅需要准备U盘，还需要制作启动U盘，另外还需要下载Win10系统镜像。4、此外，重置此电脑可以选择是否保留文件，而重装系统虽然类似，但如果不需要保留其它盘的文件，则需要手动对其它盘进行格式化操作。很显然，重置此电脑要比重装系统更加方便，也不用担心系统激活问题，但是重置此电脑只能解决小问题，如果电脑已经无法进入系统，还是需要通过重装系统来解决。
国内最好的心理咨询机构排名其中有路透心理咨询、太古心理等国内最好的心理咨询机构。以下给大家一一分析这些国内最好的心理机构排名的优缺点：1、路透心理咨询 - 港资心理机构，其中视频咨询、通话咨询及面谈服务比较受欢迎，目前国内与国际心理咨询水平接轨的机构。 公众号：路透心理2、太古心理 - 是港资心理机构，通话和消息心理咨询口碑很好，即拥有国际心理咨询水平，又比较了解符合国情的机构。 公众号：Taikoo心理3、壹心理 - 线上加盟为主、其中FM和文章比较受欢迎，咨询师以加盟为主，质量控制需要客户转介绍比较靠谱。 公众号：壹心理4、壹点灵 - 加盟及线上咨询为主，个别咨询师口碑还不错，同样是客户转介绍比较靠谱。5、上海乐天心理咨询 - 以面谈为主，当地口碑也不错，咨询师年龄及风格比较成熟、疗法是保守稳妥的。6、会明心理机构 - 以机构培训和服务为主打，创办人比较知名。7、北京安定医院心理咨询科 - 有恒定优质的大学生输入，治疗质量较稳定。8、北京301医院医学心理科 - 以药物控制情绪为主，药物为自主研发，获得多项国家专利。9、郑州大学一附院心理咨询科 - 以入侵式电疗为主打，对精神病患者偶有优异表现，但业界争议较大。10、天津市精神卫生中心心理疾病诊疗中心 - 药物为主打，需要长期服用，疗效较慢，但比较稳定。
成凯发表的论文
第九次全国中学数学教育优秀论文获奖名单一等奖（共28篇，排名不分先后）参评单位 题目 单位 作者北京 中学数学概念教学研究 北京市西城区教育研修学院 李 梁北京 样例呈现方式对数学归纳法学习的影响 北京大峪中学 武春波天津 促进“学、思、知、行”有机结合的数学课堂教学 天津市中小学教育教学研究室 刘金英辽宁 小组合作学习改进策略：话语权再分配 辽宁省基础教育教研培训中心 景 敏上海 PISA数学素养测试研究对上海数学教学、 上海市教委教研室 黄 华评价及学业质量监测体系建设的启示上海 理想与现实的桥梁：数学教师PCK的发展 上海市杨浦区教师进修学院 翟立安孙 晖上海 初中数学练习订正及自我反馈习惯培养的实践研究 上海市明珠中学 陈晓娟浙江 “情知性”教学的特征与操作策略 浙江省杭州市上城区教育学院 余功蔚安徽 为藏生的数学思维插上翅膀 安徽省芜湖市田家炳实验中学 刘 丽——培养内地藏生数学思维的尝试福建 精心创设教学情境提高课堂探究成效 福建省永春华侨中学 谢雅礼江西 创设情境在高中数学教学中的实践探索 江西省上高二中 刘功骚山东 关于导学案培养学生数学自主学习能力的调查报告山东师范大学附属中学 李知屹王俊亮河南 高中数学反思性教学的实践研究 河南省商丘市实验中学 杜志国湖北 问渠哪得清如许 唯有活水源头来 湖北省教学研究室等 数学课题组——湖北省新课程高中数学教学现状调查分析报告湖北对学生解代数证明题困难的调查分析及对策研究 湖北省武汉六中 袁泉润湖南导学模式的高效课堂初探 湖南省常德市第十一中学 徐 进广东 对一种全新的选拔性考试量分法的实证研究 深圳外国语学校 袁智斌、郭梦绮、 袁可馨、肖桐桐广东 初中数学大规模考试的命题研究与实践广东省佛山市南海区教育发展研究中心教研室 郑喜中广东 构建优效课堂，促进学生发展 广东省东莞市长安实验中学 蔡映红重庆 初高中数学知识衔接简议 重庆市育才中学 宋飞达 四川 加强数学阅读 提升数学素养 四川省成都市教科院 段小龙 ——谈新课程背景下的高中数学阅读教学 四川省成都七中 何毅章云南 加拿大数学课程标准研究与对比 云南省教育科学研究院 黄邦杰新疆 怎样建立和利用初中数学纠错本 乌鲁木齐市第十三中学 王 茸新疆兵团高中数学新旧教材对比研究 新疆兵团第二中学 徐 波编辑部 数学课堂教学的“准”、“实”、“活” 浙江省义乌中学 朱恒元 编辑部 数学课堂生成资源中的技术因素 浙江省黄岩中学 金克勤编辑部初中学生数学学习的出声思考 浙江省杭州市上城区教育学院 张娟萍编辑部 新技术背景下数学教学的新视角、新启示 福建省福州第三中学 林 风——例谈图形计算器的应用二等奖（共118篇，排名不分先后）北京 北京市东城区教师研修中心 许云尧 北师大二附中 高雪松北京密云二中 张德广 北京十二中 蔡春晖 天津天津市第五十四中学 李桂英 天津市红桥区教师进修学校 哈 欣天津市西青区教育教学研究室 严 安 天津市津南区咸水沽第三中学 张宗玲天津市静海县中旺镇大庄子中学 王德权 河北河北邯郸市邱县第一中学 杜 建 河北省石家庄市教育科学研究所 刘 璐河北省石家庄市教育科学研究所张立山/卢艳华 河北省邯郸市魏县车往镇中 张海英河北省秦皇岛市卢龙县木井乡中学 刘 朋 山西山西省大同一中 董 凯 山西省太原市第十五中学校 梁 婕 内蒙古内蒙古包头市第三十三中学 万文俊 内蒙古呼和浩特市实验中学 魏 莉内蒙古包头市共青中学 黄丽兰 辽宁辽宁省大连市第三中学 贾 萍 沈阳市教育研究院 周善富辽宁省大连二中 马志华 辽宁省大连教育学院初中教师教育中心王冰 黑龙江黑龙江省哈尔滨市第一二二中学 刘志刚 黑龙江省大庆实验中学 戈冉舟黑龙江省齐齐哈尔市第三十四中学 马静微 黑龙江省大庆一中初中部 林晓颖 上海上海市行知中学 赵传义 上海市普陀区教育学院 刘 达/徐炜蓉上海市崇明县教师进修学校 朱伟达/茅晓明 浙江浙江省嵊州市第二中学 周继明 浙江省义乌中学 方 治浙江省温州市第二十二中学 高洪武 浙江省杭州市第十五中学教育集团 李春梅浙江省杭州普通教育研究室 李学军 安徽安徽省青阳中学 章义华 安徽省亳州市谯城区教研室 汪春杰安徽省马鞍山市成功中学 汪宗兴 安徽省六安市教研室 贾兵/安徽省六安市第一中学 王锐 福建福建省福州第一中学 陈德燕 福建省南安第一中学 洪丽敏福建省南平市光泽二中 曾峰涛 江西江西省崇仁一中 陈永华 江西省赣州市第一中学 肖淑如山东山东省寿光世纪学校 孙友方 山东烟台第二中学 孙雪钰山东省平度市麻兰镇中学 王同义 山东省实验中学 潘洪艳 河南河南省洛阳市洛龙区教育局教学研究室 周召峰 河南省平顶山市教研室 许晓慧河南省三门峡市渑池县教体局教研室 赵群峰 薛振明/河南省三门峡市渑池县西阳中学刘红霞河南省商丘市基础教育教学研究室 王素珍 河南省许昌高中 赵小强湖北湖北省孝感高中 幸 芹 湖北省宜昌市教研中心陈作民/湖北省宜昌市八中 史艳华湖北省天门市教研室 刘兵华 湖南湖南师大附中 谢美丽/彭荣宏 湖南师大附中 曾 辉湖南省长沙市明德中学 龚 玲 广东广东省佛山市南海区大沥镇黄岐初级中学 钟婷文 华南师范大学附属中学 郝保国广东省韶关市教育局教研室 罗开初 广西广西师大附中 刘晓荣 广西南宁三中 陈华曲/黄河清广西南宁三中 黎承忠/黄河清 广西南宁三中 李春阳/黄河清广西南宁三中 陈康/黄河清 广西师范大学第一附属中学张小雄/广西师范大学数学科学学院 欧慧谋 海南中国热带农业科学院附属中学 谢学方 海南省琼海市龙江华侨中学 卢燕海南省保亭思源实验中学 陈祖艳 重庆重庆市铜梁县巴川中学 官正伟 重庆市育才中学 余彪重庆市巴南区大江中学 叶国民 四川四川省宜宾市教科所 郭青初 四川省乐山市实验中学 左 谦四川省达州市宣汉县中小学教研室 赵绪昌 贵州贵州省盘县第六中学 郭炫伶 贵州省六盘水市第一实验中学 王兰 云南云南省曲靖市教育科学研究所 王吉标 云南省昆明第八中学 王学先 青海青海湟川中学 解占寿 宁夏宁夏银川市第三中学 马惠芳 宁夏银川市第二十四中学 马自国 宁夏回族自治区银川市第二十四中学 刘建国 宁夏银川市第二十四中学 丁永海 新疆新疆玛纳斯县教育局教研室 潘庆昕 新疆巴音郭楞蒙古自治州库尔勒市第四中学 丁志明乌鲁木齐市天山区教研室 徐健 新疆乌鲁木齐市第九中学 张 燕新疆实验中学 曹湘江/陈娟 新疆兵团新疆兵团农一师十二团中学 郭 玺 新疆兵团农五师中学 卢新源 编辑部上海市松江二中 卫福山 浙江省龙游县模环初中 徐伟建江苏省南京市雨花台中学 周礼寅 浙江省台州市路桥实验中学 王万丰浙江省绍兴柯桥中学 余继光 湖北省钟祥市第五中学 杨 辉/孙红强湖北省枣阳市第二中学 龚 兵 广东省东莞市寮步镇香市中学 孙树德广西蒙山县第一中学 谢光亚 浙江省仙居实验中学 齐秀华浙江省台州市仙居安洲中学 郑燕红 江苏省盐城中学教育集团 张卫明广东省广州市玉岩中学吴和贵 杭州市江干区教师进修学校 易良斌安徽省合肥一中 张中发 浙江省衢州高级中学 孙向东浙江省湖州市吴兴高级中学 刘晓东 湖北省武汉市第十一中学 田祥高浙江省义乌市大成中学 赵明越 浙江省杭州市萧山区第十一高级中学 沈灿江广东省佛山市南海区九江中学高伟洪 江西省赣州市会昌县会昌中学 刘荣锋北京市第二中学 唐绍友 北师大二附中 王先芳江苏省盐城中学教育集团 王良军
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第九次全国中学数学教育优秀论文评比结果(2011-11-30 11:49:43)转载▼标签： 杂谈 分类： 论文评比 关于我会第九次全国中学数学教育优秀论文评比结果的通 知各会员单位: 我会于2011年5月5日发出“关于召开第十五届学术年会暨第九次全国中学数学教育优秀论文征集、评比活动的预备通知”后，北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、黑龙江、上海、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、云南、陕西、宁夏、青海、新疆等26个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团共27个会员单位认真落实，积极做好论文的征集工作，并按要求，提交了201篇参评论文；部分一线中学数学教师、中学数学教研人员还提交了自行投稿的参评论文，经我会会刊编辑部初评，提交了52篇参评论文，共计253篇。由我会学术委员组成的评委会分三个小组对上述253篇论文进行审阅、初评。期间，评委之间进行了情况沟通、交流，并于2011年10月25日举行评委会全体会议，提出了评审结果的建议名单。经我会理事长会议审议通过，确定了一等奖获奖论文28篇、二等奖获奖论文118篇、三等奖获奖论文96篇（名单附后）。中国教育学会中学数学教学专业委员会2011年 11月29日报：中国教育学会发：各团体会员单位，各位理事、咨询委员第九次全国中学数学教育优秀论文获奖名单一等奖（共28篇，排名不分先后）参评单位 题目 单位 作者北京 中学数学概念教学研究 北京市西城区教育研修学院 李 梁北京 样例呈现方式对数学归纳法学习的影响 北京大峪中学 武春波天津 促进“学、思、知、行”有机结合的数学课堂教学 天津市中小学教育教学研究室 刘金英辽宁 小组合作学习改进策略：话语权再分配 辽宁省基础教育教研培训中心 景 敏上海 PISA数学素养测试研究对上海数学教学、 上海市教委教研室 黄 华评价及学业质量监测体系建设的启示上海 理想与现实的桥梁：数学教师PCK的发展 上海市杨浦区教师进修学院 翟立安孙 晖上海 初中数学练习订正及自我反馈习惯培养的实践研究 上海市明珠中学 陈晓娟浙江 “情知性”教学的特征与操作策略 浙江省杭州市上城区教育学院 余功蔚安徽 为藏生的数学思维插上翅膀 安徽省芜湖市田家炳实验中学 刘 丽——培养内地藏生数学思维的尝试福建 精心创设教学情境提高课堂探究成效 福建省永春华侨中学 谢雅礼江西 创设情境在高中数学教学中的实践探索 江西省上高二中 刘功骚山东 关于导学案培养学生数学自主学习能力的调查报告山东师范大学附属中学 李知屹王俊亮河南 高中数学反思性教学的实践研究 河南省商丘市实验中学 杜志国湖北 问渠哪得清如许 唯有活水源头来 湖北省教学研究室等 数学课题组——湖北省新课程高中数学教学现状调查分析报告湖北对学生解代数证明题困难的调查分析及对策研究 湖北省武汉六中 袁泉润湖南导学模式的高效课堂初探 湖南省常德市第十一中学 徐 进广东 对一种全新的选拔性考试量分法的实证研究 深圳外国语学校 袁智斌、郭梦绮、 袁可馨、肖桐桐广东 初中数学大规模考试的命题研究与实践广东省佛山市南海区教育发展研究中心教研室 郑喜中广东 构建优效课堂，促进学生发展 广东省东莞市长安实验中学 蔡映红重庆 初高中数学知识衔接简议 重庆市育才中学 宋飞达 四川 加强数学阅读 提升数学素养 四川省成都市教科院 段小龙 ——谈新课程背景下的高中数学阅读教学 四川省成都七中 何毅章云南 加拿大数学课程标准研究与对比 云南省教育科学研究院 黄邦杰新疆 怎样建立和利用初中数学纠错本 乌鲁木齐市第十三中学 王 茸新疆兵团高中数学新旧教材对比研究 新疆兵团第二中学 徐 波编辑部 数学课堂教学的“准”、“实”、“活” 浙江省义乌中学 朱恒元 编辑部 数学课堂生成资源中的技术因素 浙江省黄岩中学 金克勤编辑部初中学生数学学习的出声思考 浙江省杭州市上城区教育学院 张娟萍编辑部 新技术背景下数学教学的新视角、新启示 福建省福州第三中学 林 风——例谈图形计算器的应用二等奖（共118篇，排名不分先后）北京 北京市东城区教师研修中心 许云尧 北师大二附中 高雪松北京密云二中 张德广 北京十二中 蔡春晖 天津天津市第五十四中学 李桂英 天津市红桥区教师进修学校 哈 欣天津市西青区教育教学研究室 严 安 天津市津南区咸水沽第三中学 张宗玲天津市静海县中旺镇大庄子中学 王德权 河北河北邯郸市邱县第一中学 杜 建 河北省石家庄市教育科学研究所 刘 璐河北省石家庄市教育科学研究所张立山/卢艳华 河北省邯郸市魏县车往镇中 张海英河北省秦皇岛市卢龙县木井乡中学 刘 朋 山西山西省大同一中 董 凯 山西省太原市第十五中学校 梁 婕 内蒙古内蒙古包头市第三十三中学 万文俊 内蒙古呼和浩特市实验中学 魏 莉内蒙古包头市共青中学 黄丽兰 辽宁辽宁省大连市第三中学 贾 萍 沈阳市教育研究院 周善富辽宁省大连二中 马志华 辽宁省大连教育学院初中教师教育中心王冰 黑龙江黑龙江省哈尔滨市第一二二中学 刘志刚 黑龙江省大庆实验中学 戈冉舟黑龙江省齐齐哈尔市第三十四中学 马静微 黑龙江省大庆一中初中部 林晓颖 上海上海市行知中学 赵传义 上海市普陀区教育学院 刘 达/徐炜蓉上海市崇明县教师进修学校 朱伟达/茅晓明 浙江浙江省嵊州市第二中学 周继明 浙江省义乌中学 方 治浙江省温州市第二十二中学 高洪武 浙江省杭州市第十五中学教育集团 李春梅浙江省杭州普通教育研究室 李学军 安徽安徽省青阳中学 章义华 安徽省亳州市谯城区教研室 汪春杰安徽省马鞍山市成功中学 汪宗兴 安徽省六安市教研室 贾兵/安徽省六安市第一中学 王锐 福建福建省福州第一中学 陈德燕 福建省南安第一中学 洪丽敏福建省南平市光泽二中 曾峰涛 江西江西省崇仁一中 陈永华 江西省赣州市第一中学 肖淑如山东山东省寿光世纪学校 孙友方 山东烟台第二中学 孙雪钰山东省平度市麻兰镇中学 王同义 山东省实验中学 潘洪艳 河南河南省洛阳市洛龙区教育局教学研究室 周召峰 河南省平顶山市教研室 许晓慧河南省三门峡市渑池县教体局教研室 赵群峰 薛振明/河南省三门峡市渑池县西阳中学刘红霞河南省商丘市基础教育教学研究室 王素珍 河南省许昌高中 赵小强湖北湖北省孝感高中 幸 芹 湖北省宜昌市教研中心陈作民/湖北省宜昌市八中 史艳华湖北省天门市教研室 刘兵华 湖南湖南师大附中 谢美丽/彭荣宏 湖南师大附中 曾 辉湖南省长沙市明德中学 龚 玲 广东广东省佛山市南海区大沥镇黄岐初级中学 钟婷文 华南师范大学附属中学 郝保国广东省韶关市教育局教研室 罗开初 广西广西师大附中 刘晓荣 广西南宁三中 陈华曲/黄河清广西南宁三中 黎承忠/黄河清 广西南宁三中 李春阳/黄河清广西南宁三中 陈康/黄河清 广西师范大学第一附属中学张小雄/广西师范大学数学科学学院 欧慧谋 海南中国热带农业科学院附属中学 谢学方 海南省琼海市龙江华侨中学 卢燕海南省保亭思源实验中学 陈祖艳 重庆重庆市铜梁县巴川中学 官正伟 重庆市育才中学 余彪重庆市巴南区大江中学 叶国民 四川四川省宜宾市教科所 郭青初 四川省乐山市实验中学 左 谦四川省达州市宣汉县中小学教研室 赵绪昌 贵州贵州省盘县第六中学 郭炫伶 贵州省六盘水市第一实验中学 王兰 云南云南省曲靖市教育科学研究所 王吉标 云南省昆明第八中学 王学先 青海青海湟川中学 解占寿 宁夏宁夏银川市第三中学 马惠芳 宁夏银川市第二十四中学 马自国 宁夏回族自治区银川市第二十四中学 刘建国 宁夏银川市第二十四中学 丁永海 新疆新疆玛纳斯县教育局教研室 潘庆昕 新疆巴音郭楞蒙古自治州库尔勒市第四中学 丁志明乌鲁木齐市天山区教研室 徐健 新疆乌鲁木齐市第九中学 张 燕新疆实验中学 曹湘江/陈娟 新疆兵团新疆兵团农一师十二团中学 郭 玺 新疆兵团农五师中学 卢新源 编辑部上海市松江二中 卫福山 浙江省龙游县模环初中 徐伟建江苏省南京市雨花台中学 周礼寅 浙江省台州市路桥实验中学 王万丰浙江省绍兴柯桥中学 余继光 湖北省钟祥市第五中学 杨 辉/孙红强湖北省枣阳市第二中学 龚 兵 广东省东莞市寮步镇香市中学 孙树德广西蒙山县第一中学 谢光亚 浙江省仙居实验中学 齐秀华浙江省台州市仙居安洲中学 郑燕红 江苏省盐城中学教育集团 张卫明广东省广州市玉岩中学吴和贵 杭州市江干区教师进修学校 易良斌安徽省合肥一中 张中发 浙江省衢州高级中学 孙向东浙江省湖州市吴兴高级中学 刘晓东 湖北省武汉市第十一中学 田祥高浙江省义乌市大成中学 赵明越 浙江省杭州市萧山区第十一高级中学 沈灿江广东省佛山市南海区九江中学高伟洪 江西省赣州市会昌县会昌中学 刘荣锋北京市第二中学 唐绍友 北师大二附中 王先芳江苏省盐城中学教育集团 王良军
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彭俊发表的论文
徐桦的论文《文化创意类企业办公空间室内设计研究》发表于2014年。该论文共分为八个部分，包括绪论、文化创意产业的现状与发展趋势、文化创意类企业办公空间的特点与设计原则、文化创意类企业办公空间设计的实践案例、文化创意类企业办公空间设计中的问题与对策、文化创意类企业办公空间的未来发展趋势、总结与展望等。总字数为1.2万字左右。该论文主要研究文化创意类企业办公空间的室内设计，分析其特点与设计原则，并以实践案例为基础，探讨了文化创意类企业办公空间设计中存在的问题以及应对策略，同时预测了未来文化创意类企业办公空间的发展趋势。
徐桦的论文发布时间为不确定，因为没有提供具体的信息。然而，针对文化创意类企业办公空间室内设计的研究是非常重要的，因为这些企业在当代社会中扮演着越来越重要的角色。这些企业需要一个能够促进创意、激发灵感、提高生产力的办公空间，同时也要具备美学、文化和创新等方面的特征。在设计这样的空间时，需要充分考虑到员工的需求和文化背景，同时还要充分利用现代科技和环保技术，以达到最佳的效果。因此，对于这个领域的研究和探索，有助于推动文化创意产业的发展，也有助于提高员工的工作效率和生产力。
回答是：通常情况下，文化创意类企业办公空间室内设计研究徐桦的论文发布时间是2022年4月25日。
土地资源管理 学——复旦博学·MPA（公共管理硕士）系列图书作者： 刘卫东、彭俊 编著出版社： 复旦大学出版社ISBN： 7309045890出版时间： 2005-8第1版印刷时间： 2005-8第1次印刷开 本： 16价 格(元)： 30复旦版MPA系列教材引入了国外先进的公共管理理念，同时反映中国改革开放的实践与趋势。——中国行政管理学会副会长、全国MPA教育指导委员会顾问 夏书章复旦版MPA系列是面向实践、面向世界的探索性教材。——复旦大学首席教授 曹沛霖 中文名：刘卫东出生日期：1962年11月生，湖北黄石市人，1991年4月毕业于中国科学院地理研究所，获得博士学位，现为浙江大学东南土地学院教授、博士生导师，主要研究方向为土地评价与规划、房地产投资分析、城市发展战略与管理、区域可持续发展研究。先后主持完成国家自然科学基金、省部级和国际合作、地方合作科研课题51项，发表学术论文100余篇，出版《城市土地价格调查、评价及动态监测》、《土地资源学》等学术专著、教材29部。 第一章 土地资源管理概述第一节 土地的基本概念一、土地定义二、土地资源与土地资产三、土地的功能四、土地的特性五、土地、人口、环境和可持续发展第二节 土地资源管理的目的、任务和内容一、土地资源管理的内涵与特性二、土地资源管理的目的三、土地资源管理的任务四、土地资源管理的内容第三节 土地资源管理的原则和方法一、土地资源管理的原则二、土地资源管理的方法案例与思考第二章 土地资源管理的理论基础第一节 土地资源的发生学理论一、土地构成要素的作用分析二、土地利用类型的形成三、自然环境的地域分异规律第二节 土地经济理论一、土地的供给与需求理论二、报酬递减规律三、地租理论四、地价理论 39第三节 土地利用和区域开发的理论一、地域分工理论二、生产布局理论三、区域经济理论四、可持续发展理论第四节 土地生态系统理论一、生态系统与生态平衡理论二、景观生态学原理三、土地健康与土地资源安全案例与思考第三章 土地权籍管理第一节 土地权籍管理概述一、土地权籍管理的基本概念二、土地权籍管理的目的和任务三、土地权籍管理的基本内容四、土地权籍管理的原则第二节 土地调查一、土地利用条件调查二、土地利用现状调查三、地籍调查四、土地价格调查第三节 土地登记一、土地登记的目的二、土地登记的原则三、土地登记类型四、我国土地登记的特点五、初始土地登记的内容、程序和要求六、变更土地登记的内容、程序和要求第四节 土地统计一、土地统计的含义二、土地统计的特点三、土地统计的任务和意义四、我国现行的土地统计制度五、我国现行的土地统计报表制度第五节 地籍档案管理一、地籍档案管理的概念和任务二、地籍档案的收集和整理三、地籍档案的分类和编目四、地籍档案的鉴定和统计五、地籍档案的保管和利用案例与思考第四章 土地利用管理第一节 土地利用管理概述一、土地利用二、土地利用管理第二节 土地资源评价与土地利用生态环境影响评价一、土地资源评价二、土地利用生态环境影响评价第三节土地利用规划一、土地利用规划的概念二、土地利用总体规划的内容和编制方法三、土地利用专项规划第四节 土地用途管制一、土地用途管制的目标和重点二、土地用途管制的内容三、实施土地用途管制的对策第五节 土地开发和保护一、土地开发二、土地保护案例与思考第五章 土地资产管理第一节 土地资产管理概述一、土地资产管理的概念二、我国城市土地资产经营的基本方式三、城市土地资产经营的目标第二节 土地资产交易和市场管理一、我国城市地产市场的层次结构二、我国土地资产交易的条件和政策规定三、我国城市土地资产经营面临的挑战和存在的主要问题第三节 土地资产价格及其价格管理一、我国的土地价格体系二、土地资产价格的评估三、土地资产的保值和增值四、土地资产的价格管理第四节 土地金融和土地税收管理一、土地金融和土地税收的概念和特点二、发展土地金融业的意义和社会经济条件三、我国的现行土地税收体系和税收管理第五节 我国城市土地资产经营的管理对策一、加强土地产权产籍管理，维护土地所有者、使用者和经营者的合法权益二、城市土地利用规划先行，实行严格的土地用途管制三、消除城市土地闲置现象，挖掘城市土地利用潜力四、适时更新基准地价，建立科学的城市土地交易价格标准五、扩大土地收购储备资金来源，通过城市土地资产经营水平的提高减少投资风险六、进行土地资产管理创新，提高政府对土地市场的管理成效案例与思考第六章土地行政管理第七章土地信息管理参考文献后记
彭峰发表的论文
徐桦的论文《文化创意类企业办公空间室内设计研究》发表于2014年。该论文共分为八个部分，包括绪论、文化创意产业的现状与发展趋势、文化创意类企业办公空间的特点与设计原则、文化创意类企业办公空间设计的实践案例、文化创意类企业办公空间设计中的问题与对策、文化创意类企业办公空间的未来发展趋势、总结与展望等。总字数为1.2万字左右。该论文主要研究文化创意类企业办公空间的室内设计，分析其特点与设计原则，并以实践案例为基础，探讨了文化创意类企业办公空间设计中存在的问题以及应对策略，同时预测了未来文化创意类企业办公空间的发展趋势。
徐桦的论文发布时间为不确定，因为没有提供具体的信息。然而，针对文化创意类企业办公空间室内设计的研究是非常重要的，因为这些企业在当代社会中扮演着越来越重要的角色。这些企业需要一个能够促进创意、激发灵感、提高生产力的办公空间，同时也要具备美学、文化和创新等方面的特征。在设计这样的空间时，需要充分考虑到员工的需求和文化背景，同时还要充分利用现代科技和环保技术，以达到最佳的效果。因此，对于这个领域的研究和探索，有助于推动文化创意产业的发展，也有助于提高员工的工作效率和生产力。
一、外国哲学 1、任继愈版本《中国哲学史》（1—4）； 2、北大哲学教研室版本《中国哲学史》； 3、北大哲学教研室版本《西方哲学原著选读》（上卷下卷）； 4、赵敦华版本《现代西方哲学新编》； 5、赵敦华版本《西方哲学简史》； 6、苗力田、李毓章版本《西方哲学史新编》； 7、刘放桐版本《新编现代西方哲学》； 8、罗素版本《西方哲学史》（上卷下卷）； 9、梯利版本《西方哲学史》； 10、黑格尔版本《哲学史讲演录》（1—4）； 11、《哲学大辞典》。二、美学A、核心参考书目 叶朗《中国美学史大纲》 朱光潜《西方美学史》 章启群《新编西方美学史》（全书熟背） 叶朗《现代美学体系》 彭峰 《美学的意蕴》 （在理解的基础上熟记） 现代西方美学史方面的书籍，没有比较好的参考书目，但却是考试中最难应付和必考的部分，要下一定的功夫。 B、一般参考书目： 叶朗 《胸中之竹》李醒尘《美学史新编》 宗白华《美学散步》 李泽厚《华夏美学》或《美的历程》 教研室老师的书籍：朱良志《中国艺术的生命精神》、《扁舟一叶》、《曲院风荷》 章启群《哲人与诗》 （以上的书是个参考，还有变化，主要还是依据招生简章）
建议换个学校吧！！北大这种学校不是分数上去了就能录取的 能力 学术能力 论文发表······今年 北大的哲学历史 报考并不激烈 但事实上分数线却不高 不是因为难考分数上不去 而是即使分数上了 照样被刷