学院鼓励学生发表论文
近年来，商学院以“教书育人、服务社会”为初心和使命，在本科专业建设和人才培养方面取得了阶段性成果。2020年1月商学院金融学专业获得国家一流本科专业建设点立项。站在新的发展起点，在学院党政领导下，专业建设团队围绕着“如何将一流本科专业建设做实做强，如何进一步提升人才培养的质量”深化专业改革，具体举措包括：一是建立“金融学拔尖人才实验班”，创新人才培养模式。专业依托国家一流本科专业建设契机和上海市教委应用型本科特色专业建设的积累，结合专业在金融风险管理领域中已形成的相对竞争优势，基于专业在已有“金融学本科+FRM职业证书”双证融通试行2年的经验基础，商学院党政联席会议决定建立“金融学拔尖人才实验班”。在学校教务处大力支持之下，今年3月商学院正式启动金融学专业“拔尖人才实验班”的创新人才培养计划，在疫情期间第一批25名同学已经选拔完毕。疫情期间商学院金融学拔尖人才实验班选拔面试商学院也将通过学生学业拓展中心，为拔尖人才实验班的学生提供更多的学科竞赛支持，让学生形成良性的竞争压力环境，更好的全面发展。实验班注重和加强学生创新能力的培养，实施专业导师制度，从金融大类新生入学后选拔，独立成班并为每位学生配备专业导师，指导学生参加大学生创新项目、挑战杯、互联网+等学科竞赛或直接参与导师的科研项目，鼓励学生参加学术讲座和学术会议，在导师指导下发表科研论文，以培养学生的科学研究能力和学术素养。目前金融学专业通过课程融合已全面对接FRM的知识考点体系，从项目执行的效果看，2017级金融学专业共有21名学生参加了2019年11月的FRM（即Financial Risk Manager,中文名：金融风险管理师，该证书是风险管理领域的顶尖证书，在欧美国家FRM证书被认为等同于研究生学历）一级考试，共有16名同学通过（其中2名同学全优通过），通过率76%,远高于全球42%的平均水平，这为拔尖人才实验班强化金融风险管理方面的竞争提供了支持。二是依托“商学院学生学业拓展中心”，助力学生综合素质提升。根据建设“一流本科”和“一流学科”的内涵要求，围绕提升人才培养质量，切实解决学生学业中面临的实际问题，在前期学院整体部署开展的一系列调研和座谈会基础上，学院党政联席会议决定成立“商学院学生学业拓展中心”，并于2019年11月25日在奉贤校区图文信息中心二楼报告厅举行了揭牌仪式。 商学院学业拓展中心成立仪式暨“商学院华鑫大讲堂”开讲学生学业拓展中心建设以“学科竞赛”为切入点，提升学生学业和学术能力水平；以“学术活动”为抓手，拓宽学生学术视野；以“拔尖人才实验班”建设为突破口，培养创新性人才；以“学业辅导站”为平台，帮困助学，提升人才培养整体质量。在疫情期间，学业拓展中心组织并完成了校内外专家对商学院2020年大学生创新创业项目进行了三轮通讯评审和在线答辩；完成对全院2020年考研学生的情况摸查，为学生提供面试技巧辅导和咨询服务；由中心陈诗章老师牵头成立“汇创青春组队”微信交流群，并面向全校学生开设《商业合伙人》通识教育选修课程，积极孵化创新创业项目团队。下一步，学生学业拓展中心将在学院主页开设专栏，为学生提供动态的在线学科竞赛信息、开设学生个性化需求服务链接端口、学生参赛及获奖信息的在线登记等服务，金融学专业学子也将从学生学业拓展中心开展的活动中得益。 三是大力加强“金课”建设，打造一流课程资源。一流课程资源是建设一流本科专业和培养拔尖人才的基础和关键。为此商学院高度重视优质课程资源建设，采取各种鼓励措施支持教师建设“金课”，2019学院教师承担的4门上海市重点建设课程在市教委本科重点课程结项验收中获得优秀，同时又有新的四门课程获得2019年市级重点建设课程立项。有6门课程获得上海师范大学数字化课程建设立项，其中3门课程已经在“中国大学MOOC”在线运行。为了加强金融学一流本科优质课程资源建设，学院还投入60万元，支持3项虚拟仿真教学项目，该三项虚拟仿真项目已经获得校级立项并正在准备申报上海市级虚拟仿真实验教学一流课程。疫情期间，在学校教务处大力支持下，学院还组织精干师资打造社会实践类在线课程“疫情与中国经济”，该课程已于2020年4月20日在超星学银在线正式推出。此外学院还积极支持专业老师参与中国高校金融教育金课联盟、长三角高校金融教育联盟等组织的金课建设师资培训计划，为建设金课培训师资。课程建设不仅为我院建设“线上金课”、“线上线下混合金课”、社会实践金课和“虚拟仿真金课”打下坚实基础，更为培养一流本科人才提供了优质的课程资源。
四、解析北京工业大学人才培养模式
1、北京工业大学有四大人才培养特色 注重复合型人才培养
问：从兰老师刚刚介绍的中外合作办学项目可以看出，北工大学生可以在国内学习也可以到国外交流，这对学生来说是一个非常好的锻炼，也是一个自我提升机会。不过还是回归到北京工业大学整体的办学情况上来，能否整体上概况一下，北京工业大学在人才培养上的优势和特色?
兰劲华：好的。在这方面，我自己总结了这么四点：第一个，学科门类齐全，专业多。虽然我校叫做北京工业大学，但是是一所以工为主，理、工、经、管、文、法、艺术相结合的多科性的市属重点大学。目前学校有53个本科专业，31个一级学科硕士学位授权点，18个一级学科博士学位授权点，17个博士后科研流动站。
第二个，学校非常重视实践教学，注重培养学生的创新能力。目前学校有7个专业：机械工程、建筑学、软件工程(嵌入式系统实验班)、数字媒体技术、信息安全、材料科学与工程、电子信息工程(实验学院)入选教育部“卓越工程师教育培养计划”。除了这7个专业加强学生的创新实践能力培养外，普遍来讲，学校非常重视通过实施创新学分制度、鼓励本科生参与教师科研课题、设立新生研讨课、设置自学型课程、完善普及性的学生课外科技活动和竞赛体系等，着力培养学生的实践能力、自主学习能力和创新能力。
第三个，学校特别重视复合型人才的培养。由于我们学校的专业比较多，所以为学生提供了辅修和双学位专业。学校在十二五规划中也明确提出，力争到2015年，1/3的本科生接受过第二专业教育。
第四个，学校非常重视人才培养的国际化。刚才也提到了这方面的内容。我们有中外高水平的合作办学机构，我们还有50多个中外交流的项目。
2、在大一下学期可以进行转专业要求成绩排名前5%
问：刚刚您也提到转专业，很多考生在报考的时候，可能并不是很了解自己的兴趣，另外可能是因为分数原因，专业被调剂了，那么进入大学后考虑转专业问题，在北京工业大学，转专业有什么样的要求吗?每年转专业成果的比例大约多少呢?
兰劲华：北京工业大学在学生入校以后提供一次转专业的机会，在大一的第二学期会根据学生的学习成绩的排名情况，允许学习成绩在本年级本专业排名前5%的学生提出转专业的申请，接收专业院系和学生进行双向选择。
问：那每年能转专业成功的比例有多少?
兰劲华：我们规定的是按成绩排名前5%的学生，但是实际运行的情况来看呢，我们的学生进校以后呢，多数还是很安心于在本专业学习。
问：也就是说学生进去以后发现本专业应该是很不错的，我还是挺喜欢这个专业的，也就没有必要去再转专业了。
兰劲华：对。
3、校训：不息为体、日新为道
问：北京工业大学注重培养学生具备什么样精神?能否阐释一下北京工业大学的校训校风?
兰劲华：我校的校训是“不息为体、日新为道”。我校的快速发展与校训蕴含的这种精神力量是分不开的。我认为勤奋、务实、创新是我校学生也是我校教职工精神风貌的写照。
4、北京工业大学要求学生修4个创新学分 每年资助700余项课题立项
问：刚才您也提到北京工业大学在人才培养上有科研的优势，鼓励学生参与科研课题。的确现在很多本科生，他们有这样的需求，有这样的积极向上的心态，想自己参与到科研项目中，提升自己的科研能力，那么在北京工业大学的本科生，有没有这样的机会，参与到导师或者校方的科研项目当中呢?能否介绍一下?
兰劲华：有。我校本科生的培养目标是高素质应用型创新人才。学校注重鼓励学生进行科研探索。学校在教学计划中设有创新学分的要求，理工专业学生要求修4个创新学分，其它专业学生要求修2个创新学分。围绕创新学分的完成，学校鼓励和支持学生进科研团队、从事课题研究;鼓励和组织学生积极参加校级、省部级、国家级和国际四级科技竞赛。每年科技竞赛参与学生近8000人次，70%的学生在校期间至少参加过1次竞赛。我校2013年获省部级以上科技竞赛奖377项，其中国际奖21项，国家奖199项，省部级奖157项。学校也积极组织学生参加星火基金课题立项，每年资助700余项，受益学生5000多人次。学校还鼓励学生发表学术论文。
5、学有余力的学生修读完第二学位课程和完成毕业设计后就可拿到第二学士
问：现在很多学生在报考的时候，他也关注一些问题，就是双学位的问题，因为双学位在现在来说，也是比较普遍了，那么你能不能给我们介绍，北京工业大学的双学位这个申请、考试通过、培养情况?
兰劲华：我校在部分专业中设有辅修和双学位，满足学有余力的学生学习第二专业的需求。我校的辅修和双学位设置呈梯级型，在学生完成辅修学分(20—25分)、取得辅修结业证书的基础上，通过进一步修读课程和完成毕业设计(论文)达到50—55个学分后，可获得第二个学士学位证书。
6、北京工业大学实行“一票否决制”：明确规定教授要给本科上课
问：刚才说了北京工业大学师资比较整齐，有一些院士，国家杰出青年，还有一些非常知名的国家教学名师，或者是地市教学名师，应该来说是在师资上是肯定没问题了，那么我想问问，这些博导，或者说教授，能不能给本科生上课呢?
兰劲华：是。我校很重视教授和导师给本科生上课。对此，我校在教师工作条例中有明确要求，也在教师专业技术职务评聘中实行一票否决制。本科生与教授和导师交流机会也多。教授和导师级教师不仅为本科生上专业课，也为本科生上其它课如新生研讨课等，学生的科研也多由教授和导师级教师来指导。
7、升学比例在20%左右
问：那么北京工业大学的保研和考研比例各自是多少?
兰劲华：目前保研和考研的比例共20%。每年学生既有保研和考研在本校的，也有保研和考研在更高层次学校的。
8、学校举行大型的双选会助推学生实习招聘
问：在实习上，学校或各个专业学院给推荐实习单位吗?
兰劲华：推荐。学校很重视这方面工作。一年举行多次大型的双选会，即学生和用人单位的双向见面会，小型的招聘会也是周周不断。另外，学校的就业信息网上及时向学生发布用人单位招聘信息。
9、北京工业大学是全国就业50强高校
问：在就业方面，北京工业大学有没有数据统计每年的就业率?哪些专业就业率高呢?在就业方面，北京工业大学有什么推动措施?
兰劲华：我校是全国就业50强高校。近三年学校初次就业率平均在95%以上，毕业生在国有大中型企事业单位就业的比例超过55%，其中三分之一的毕业生进入国家和北京重点单位就业。
2013年本科就业率高于学校平均(95.27%)的专业有34个，其中15个专业就业率为100%，如给水排水工程(对应2014年的“给排水科学与工程”)、环境科学(对应2014年的“环境科学与工程类”)、热能与动力工程(制冷)(对应2014年的“能源动力类”) 、应用化学、软件工程、资源循环科学与工程、生物医学工程、会计学、市场营销、(对应2014年的“工商管理类”)工业设计、社会工作、社会学(对应2014年的“社会学类”) 、法学、国际经济与贸易(对应2014年的“经济与贸易类”)、土木工程。
就业率是学校对学院进行考核和评价的重要指标。另外，我校对学生也有创业扶持。有校内创业实训基地，该基地是市教委的大学生创业培训服务基地，也是团中央的KAB(Know About Business，了解企业)创业教育基地。
学校对自主创业学生有政策扶持。每年都有学生申请入驻基地，学校针对入驻基地的创业团队，安排导师对其进行创业辅导、开业咨询和跟踪服务。
鼓励学生发表论文
因为锻炼自己写作的能力以及丰富自己的阅历。学生一定要鼓励，就算不能在传统的纸质媒体发表，我也会在自媒体，包括公众号，头条号，微博，网易号，百家号等等发出来，这样的鼓励有时候只是举手之劳，但是对孩子的影响却是长远而巨大的。投稿，是作者将自己享有著作权的某一未发表作品投寄给报刊杂志社、广播电视台或出版社并希望被采用的行为。过稿就是在论文发表中还是比较常见的，所以过稿转让，就是文章已经通过杂志社初审，可以转让给有需要的作者。
四、解析北京工业大学人才培养模式
1、北京工业大学有四大人才培养特色 注重复合型人才培养
问：从兰老师刚刚介绍的中外合作办学项目可以看出，北工大学生可以在国内学习也可以到国外交流，这对学生来说是一个非常好的锻炼，也是一个自我提升机会。不过还是回归到北京工业大学整体的办学情况上来，能否整体上概况一下，北京工业大学在人才培养上的优势和特色?
兰劲华：好的。在这方面，我自己总结了这么四点：第一个，学科门类齐全，专业多。虽然我校叫做北京工业大学，但是是一所以工为主，理、工、经、管、文、法、艺术相结合的多科性的市属重点大学。目前学校有53个本科专业，31个一级学科硕士学位授权点，18个一级学科博士学位授权点，17个博士后科研流动站。
第二个，学校非常重视实践教学，注重培养学生的创新能力。目前学校有7个专业：机械工程、建筑学、软件工程(嵌入式系统实验班)、数字媒体技术、信息安全、材料科学与工程、电子信息工程(实验学院)入选教育部“卓越工程师教育培养计划”。除了这7个专业加强学生的创新实践能力培养外，普遍来讲，学校非常重视通过实施创新学分制度、鼓励本科生参与教师科研课题、设立新生研讨课、设置自学型课程、完善普及性的学生课外科技活动和竞赛体系等，着力培养学生的实践能力、自主学习能力和创新能力。
第三个，学校特别重视复合型人才的培养。由于我们学校的专业比较多，所以为学生提供了辅修和双学位专业。学校在十二五规划中也明确提出，力争到2015年，1/3的本科生接受过第二专业教育。
第四个，学校非常重视人才培养的国际化。刚才也提到了这方面的内容。我们有中外高水平的合作办学机构，我们还有50多个中外交流的项目。
2、在大一下学期可以进行转专业要求成绩排名前5%
问：刚刚您也提到转专业，很多考生在报考的时候，可能并不是很了解自己的兴趣，另外可能是因为分数原因，专业被调剂了，那么进入大学后考虑转专业问题，在北京工业大学，转专业有什么样的要求吗?每年转专业成果的比例大约多少呢?
兰劲华：北京工业大学在学生入校以后提供一次转专业的机会，在大一的第二学期会根据学生的学习成绩的排名情况，允许学习成绩在本年级本专业排名前5%的学生提出转专业的申请，接收专业院系和学生进行双向选择。
问：那每年能转专业成功的比例有多少?
兰劲华：我们规定的是按成绩排名前5%的学生，但是实际运行的情况来看呢，我们的学生进校以后呢，多数还是很安心于在本专业学习。
问：也就是说学生进去以后发现本专业应该是很不错的，我还是挺喜欢这个专业的，也就没有必要去再转专业了。
兰劲华：对。
3、校训：不息为体、日新为道
问：北京工业大学注重培养学生具备什么样精神?能否阐释一下北京工业大学的校训校风?
兰劲华：我校的校训是“不息为体、日新为道”。我校的快速发展与校训蕴含的这种精神力量是分不开的。我认为勤奋、务实、创新是我校学生也是我校教职工精神风貌的写照。
4、北京工业大学要求学生修4个创新学分 每年资助700余项课题立项
问：刚才您也提到北京工业大学在人才培养上有科研的优势，鼓励学生参与科研课题。的确现在很多本科生，他们有这样的需求，有这样的积极向上的心态，想自己参与到科研项目中，提升自己的科研能力，那么在北京工业大学的本科生，有没有这样的机会，参与到导师或者校方的科研项目当中呢?能否介绍一下?
兰劲华：有。我校本科生的培养目标是高素质应用型创新人才。学校注重鼓励学生进行科研探索。学校在教学计划中设有创新学分的要求，理工专业学生要求修4个创新学分，其它专业学生要求修2个创新学分。围绕创新学分的完成，学校鼓励和支持学生进科研团队、从事课题研究;鼓励和组织学生积极参加校级、省部级、国家级和国际四级科技竞赛。每年科技竞赛参与学生近8000人次，70%的学生在校期间至少参加过1次竞赛。我校2013年获省部级以上科技竞赛奖377项，其中国际奖21项，国家奖199项，省部级奖157项。学校也积极组织学生参加星火基金课题立项，每年资助700余项，受益学生5000多人次。学校还鼓励学生发表学术论文。
5、学有余力的学生修读完第二学位课程和完成毕业设计后就可拿到第二学士
问：现在很多学生在报考的时候，他也关注一些问题，就是双学位的问题，因为双学位在现在来说，也是比较普遍了，那么你能不能给我们介绍，北京工业大学的双学位这个申请、考试通过、培养情况?
兰劲华：我校在部分专业中设有辅修和双学位，满足学有余力的学生学习第二专业的需求。我校的辅修和双学位设置呈梯级型，在学生完成辅修学分(20—25分)、取得辅修结业证书的基础上，通过进一步修读课程和完成毕业设计(论文)达到50—55个学分后，可获得第二个学士学位证书。
6、北京工业大学实行“一票否决制”：明确规定教授要给本科上课
问：刚才说了北京工业大学师资比较整齐，有一些院士，国家杰出青年，还有一些非常知名的国家教学名师，或者是地市教学名师，应该来说是在师资上是肯定没问题了，那么我想问问，这些博导，或者说教授，能不能给本科生上课呢?
兰劲华：是。我校很重视教授和导师给本科生上课。对此，我校在教师工作条例中有明确要求，也在教师专业技术职务评聘中实行一票否决制。本科生与教授和导师交流机会也多。教授和导师级教师不仅为本科生上专业课，也为本科生上其它课如新生研讨课等，学生的科研也多由教授和导师级教师来指导。
7、升学比例在20%左右
问：那么北京工业大学的保研和考研比例各自是多少?
兰劲华：目前保研和考研的比例共20%。每年学生既有保研和考研在本校的，也有保研和考研在更高层次学校的。
8、学校举行大型的双选会助推学生实习招聘
问：在实习上，学校或各个专业学院给推荐实习单位吗?
兰劲华：推荐。学校很重视这方面工作。一年举行多次大型的双选会，即学生和用人单位的双向见面会，小型的招聘会也是周周不断。另外，学校的就业信息网上及时向学生发布用人单位招聘信息。
9、北京工业大学是全国就业50强高校
问：在就业方面，北京工业大学有没有数据统计每年的就业率?哪些专业就业率高呢?在就业方面，北京工业大学有什么推动措施?
兰劲华：我校是全国就业50强高校。近三年学校初次就业率平均在95%以上，毕业生在国有大中型企事业单位就业的比例超过55%，其中三分之一的毕业生进入国家和北京重点单位就业。
2013年本科就业率高于学校平均(95.27%)的专业有34个，其中15个专业就业率为100%，如给水排水工程(对应2014年的“给排水科学与工程”)、环境科学(对应2014年的“环境科学与工程类”)、热能与动力工程(制冷)(对应2014年的“能源动力类”) 、应用化学、软件工程、资源循环科学与工程、生物医学工程、会计学、市场营销、(对应2014年的“工商管理类”)工业设计、社会工作、社会学(对应2014年的“社会学类”) 、法学、国际经济与贸易(对应2014年的“经济与贸易类”)、土木工程。
就业率是学校对学院进行考核和评价的重要指标。另外，我校对学生也有创业扶持。有校内创业实训基地，该基地是市教委的大学生创业培训服务基地，也是团中央的KAB(Know About Business，了解企业)创业教育基地。
学校对自主创业学生有政策扶持。每年都有学生申请入驻基地，学校针对入驻基地的创业团队，安排导师对其进行创业辅导、开业咨询和跟踪服务。
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可以发表到期刊
医院鼓励发表学术论文
由于文章发表有助于提高医院的知名度和影响力，发表文章也可以增强医院的学术水平，提高医院的学术声誉，增加医院的学术贡献。另外，文章发表也可以为医院赢得政府和社会的认可，增加医院的社会责任感，增强公众对医院的信任度。因此，医院仍然会有发文章奖励的政策，以鼓励医务人员发表文章，增强医院的学术能力，提高医院的影响力。
医院科研工作做好了，得去总结经验，继续的去提升，要有更多的成果。下面是由我为大家整理的“2020医院科研工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
总结年度科技创新、临床教学、学科建设、人才培养取得的成绩。20xx年在科教兴院方面我们做了以下工作：
一、紧密结合临床实际，开展科教创新
积极鼓励专业技术人员结合临床搞好科研工作，为临床一线科研人员创造了宽松的科研环境，如：皮肤科付主任xxx博士的国家自然基金资助项目正式启动。
今年我院获xx科技成果奖共9项，其中二等奖3项、三等奖6项，一项获省卫生厅新技术引进二等奖；有十一项确立为xx市科技课题，三个确立为市指导课题；全院专业技术人员发表论文216篇，其中在国家核心期刊发表39篇。
二、加强重点学科建设，促进人才培养
1、对省重点专科、xx市重点学科、重点专科，在设备购置，人才外出进修学习、学术活动、科研课题经费上给予大力支持。
2、对年-年我院第二周期重点人才进行动态管理，定期考核，在第二周期的16名重点人才中，绝大部分能够积极进取，开展新业务，结合临床开展科研、积极带教，但也有少说同志成绩平平，我们提出警告，并通过动态考核的方式奖优汰劣。
三、加强教学带教水平，任务教学相促进
医院教学水平直接反映一所医院的动态实力，我院在临床带教方面：
1、注重培养一批中青年（45岁以下学历层次较高）教师队伍。
2、坚持带教骨干集中备课，发挥教学科秘书作用。
3、做好实习生、进修生的带教和管理。今年共接收实习医生158人，护士实习193人，进修医生96人，护理10人，并评选出优秀实习学生。xxx获xx医学院优秀讲课标兵。xxx获优秀奖。2人申报兼职硕士生指导教师。（12名硕导）
4、眼视光学专业是xx医学院临床三系，独立承担教学集体。
5、获xx医学大学临床实习中期检查一等奖。
四、积极参加承办学术会议
完成省级医学教育项目3项（妇产科、眼底病、耳鼻喉）800人次参加学术交流。参加国际学术会议5人次。全国学术会议56人次，省级64人次，外出进修9人次，邀请加拿大、德国专家来院讲学。选派优秀骨干到xx等进修、学术交流。
五、认真开展三基本训练
1、科教科、医务处组织了5场998人次的三基本考核，剑术率98%。夯实基本功，提高中青年医师业务素质。
2、健全住院医生规范化培训工作（26人），第一阶段15人，第二阶段11人，全省统一考试，11人获证书。
存在不足：
1、科研课题的档次、质量，有待提高。
2、学科特色不突出。
3、人才梯队建设。
首先，xx副院长以“加快医院科研及学科建设发展”为题作了xx医院科研学科工作汇报。报告中，xx副院长首先提出了“xx”期间医院科研、学科建设总体目标及20xx年工作重点及目标。总体目标主要体现在“新增省部级工程中心和重点实验室”、“申报省部级创新团队”“新增省级重点学科”“力争科研项目经费、SCI论文数及国家级、省部级奖项的突破”等几个方面。工作重点在于启动医院重点学科建设，新一轮省级重点学科申报及建设工作；科技平台、课题、专利及成果申报；完善科技评估体系及科室科研考核办法；加强优秀青年科技者培养，设立青年基金；加强医院实验中心的建设；积极开展学术交流。紧接着，xx副院长又做了题为“加快组织临床与基储医学与工科结合的科研团队的实施方案”的报告，分别就“创新团队建设”“特色基地建设”“加强学科交叉”等做了阐述。最后，xx副院长还指出了医院目前大团队意识、科研管理能力不强、思路欠清晰等问题。希望学校科学研究部重视xx医院科研工作的开展，将xx医院作为临床与基储医学与工科、文科结合的试验田。
接下来，xx大学科学研究部8位主任、副主任分别做了简短发言，对xx医院科研方面取得的成绩表示祝贺、鼓舞，同时也指出了医院目前工作中存在的问题，并针对这些问题提出了建设性的建议。
随后，院长xx发表了讲话，他说道：xx医院建院时间短，实力相对较弱，要发挥比较优势、走差异化道路；要理清思路、明确目标、强化理念，争创特色型、服务型、效率型的三型医院；要坚持六抓六提升及医院“xx”发展的三大重点工程建设；要建立学科、人才培养，平台建设的大思维；要创新思维、强调“大xx”“大医学”的概念；要坚持鼓励学科交叉，形成大团队，整合优势去参与竞争。最后，xx院长还表示“xx医院很年轻、很有活力，前进的欲望非常强烈，希望学校继续支持，经常指导xx医院的科研工作”。
党委书记xx在会上说，我们要在科技会议精神及xx规划的指导下开拓工作思路，转变观念，切实加强学科、资源整合；各学科主任要把学科交叉整合的理念深深植入大脑；做到科研与临床、人才培养相结合。同时，她还对学校科研部的支持、医院医技工作者的努力和科研管理部门的工作表示了感谢，并希望医院科研部门、人员要加强与学校科研部的联系，积极汇报医院科研进展，希望xx医院的科研、学科、人才建设取得重大突破。会议的最后，xx大学科学研究部项目处副处长xx以“对接国家重大需求，做好重大项目、成果的设计与组织”作了专题讲座。他主要就科技奖励与重大项目的设计与组织两个方面作了讲座，首先，他介绍了国家科技奖励的分类情况，并详细阐述了争取这些奖励的方法策略，即“重点突破，集中力量闯三关”。所谓“闯三关”就是要特别注重三个方面——申报材料、专家推荐、答辩材料。另外，他还指出了目前医院在这三个方面普遍存在的问题，如：申报材料上报不及时、不重视专家邀请、不注重答辩人才的培养等。xx副处长还结合xx医院的实际总结出了xx医院在科技奖励方面面临的挑战及重大项目设计方面存在的问题，并提出了宝贵建议。他指出：xx医院要做指南，牵着别人的鼻子走；抓首席，带动资源的整合；当专家，掌握领域话语权；多沟通，及时掌握国家在医学医药领域的动态；整材料，把好申报材料质量关。最后，他以八个字为xx医院科研工作的发展指明了道路——强，则并之；弱，则附之。
会后，各学科主任纷纷表示受益匪浅，xx副处长的讲座更是使他们转变了观念、明确了目标、开拓了思路、深化了科研理念，今后的工作中他们将更加重视科研工作及学科间的交叉整合，争取用更多的科研成果、科技奖励为xx医院乃至xx大学的发展添砖加瓦！
医xx院在党委和行政班子的正确领导下，在x医大科研处的大力支持下，在学术带头人和全院职工的共同努力下，科技工作取得了显著成绩。同时注重改变管理理念，积极开拓创新，努力营造科研氛围，培养科研梯队，加强设施建设，使我院科研工作即拥有了自己的特色，又为今后工作的开展打下坚实的基础。
一、管理制度创新，营造良好科研环境
医院根据生物医学发展趋势，利用“大科学”的管理理念，实现院科技发展战略的转型，确定了医院科技优势学科和领域；改变原有的科研运行体制，制定或修订一系列科研管理规定和办法。修订的指导思想就是营造宽松的科研环境，条例细则具有可操作性和前瞻性，加大奖励力度，重点向科研第一线的人员倾斜，管理科学化、规范化和信息化。
1、为了鼓励全院科技人员深入开展科学研究工作，进一步调动科技人员的积极性、创造性，奖励在科研工作中成绩突出的在院科技人员，争取高层次的科研课题，获得高水平的科研成果，发表高质量的学术论著，推动我院科研工作向深层次发展，于20xx年制定了“院科研奖励暂行规定”，20xx年又进行重新修订。
2、为了加强学术交流，使科技人员了解科研发展趋势、掌握前沿热点、开展深入研究、提高学术水平，进一步规范外出参加学术会议的管理，于20xx年重新修订了“外出参加学术会议管理办法”。
3、为了促进高质量学术论文的发表，增强医院的科研实力，提高我院学术水平，于20xx年重新修订“xxxx论文管理办法”。同时为使全院科技人员更好的了解医学科技期刊，同时也为更准确、全面反映我院科技人员的水平，促进学科的发展，配合专业技术职务晋升、岗位考核，编写“xxxx论文发表核心期刊简介”，全书共分xx类，收录436种期刊，约15万字。
4、为了提高我院专业技术人员队伍素质，促进信息交流，扩大学术活动的范围，促进我院学术水平的提高，于20xx年制定“院学术活动管理办法”。
5、为了实现我院“建设世界水平的医院”的目标，确保“xx”期间取得一批标志性成果，在“院科研基金管理办法”基础上，于20xx年特设立xxxx重点研究计划专项基金项目，制定了“院重点研究计划基金管理办法”。
二、加强科研设施建设，为促进科研发展奠定基础
重点实验室关系到学科建设和人才培养，是科研工作的重中之重，我院的重点实验室有自己的特色和优势，积极整合实验室资源，引进先进的大型仪器设备，加强实验室高级人才的培养，建立健全中心实验室大型设备及实验条件集中共用管理制度。建立院中心实验室、动物实验中心，扩建了分子生物实验室、基因诊断室，组建国家、省普通高校、校重点实验室8个，并顺利通过各主管部门验收，达到资源共享。
三、制定切实可行的科研目标，为科研工作开展打开新局面
我院肩负着建设国内一流、国际知名的集科研、教学、临床服务一体的教学医院的任务，科研水平和成果产出是重要的指标，这就要求我们在科研管理上不断创新、勇于改革。
在抓科研方向上：我们坚持医院的科研工作要围绕研究我国卫生领域重大卫生问题为中心，充分发挥我院在卫生研究领域的优势，通过承担国家级重大项目，形成一支具有科技创新能力、结构合理的科研队伍。
在科技管理上：坚持以人为本，注重实效，鼓励医务人员和科研人员提前了解国家和有关部门的相关规划和计划，组织项目申报、评审和验收等实行预答辩制度，极大地提高了项目的汇报质量；积极组织项目申报，申报过程中对申报书审查严格把关。对青年医务人员、回国人员和有思路但又缺乏经费的科研人员设立“青年科研启动基金”，以帮助青年科研人员开始科研工作。对已获资助的课题，我院采取了进度跟踪，定期检查的措施，及时与课题负责人沟通，以协调课题进度，从人力和物力上支持课题的顺利进行；对即将结题的项目，抓好收尾环节，保证顺利完成课题的结题验收与成果申报工作。
在科研办公室内部管理方面，坚持每周一次的交流会，使科研办公室人员及时沟通情况，保证管理工作的顺利进行。
今年以来，在医院党总支、院委会的带领下，全院职工不断深化医院改革，加大科技创新力度，培育了一批专业拔尖人才和学科带头人，造就了具有地区优势的特色专科品牌，开发引进了大量新技术、新项目、新设备，省、市科研立项已达7项，审批专利2项，医疗科技工作有了突飞猛进的发展。
一、加强医院文化建设，营造良好的科研氛围
医院把文化建设与科研工作有机结合，以文化建设推动科技工作，把科技兴院的理念注入到医院文化中，医院愿景：完成学院型三级综合医院建设；发展目标：树名医、创名科、建名院。把科技文化理念渗透到医院每一个人员、每一个角落，在全院营造了良好的科研氛围，激发了全体员工的科研热情。
二、成立科教科，加强对科技工作的管理
20XX年底，成立科教科，专人负责科研管理工作，加大了科研工作的管理力度，在组织上保障了全院科研工作的有序推进。
三、加强对外技术合作，培育优秀人才，推动学科建设
我院承担了xxxx大学、xx医专等院校的临床教学实习工作，从而提高带教老师的学术水平。分别与xxxx大学第x附属医院、市立x院、市立x院建立技术合作伙伴关系，通过专业学术交流、现场技术指导、免费培养技术人员等方式，带动我院相关专业的发展，从而极大地推动了学科建设，今年我院实现了按专业收治病人，提高了专业技术水平。
强化专业队伍建设，重视人才培养和使用，提高了专业技术人员的整体素质。为及时更新知识，医院不断加强培养力度，对低年资医生，分期分批进行培训学习，打好专业基础。今年除常规选派人员到省级医院进修外，多方联系xx医院，选派一名研究生进修心血管专业，为学科发展奠定了良好的基础。
为进一步提高医院整体医疗技术水平和服务质量，医院经常聘请省级医院的专家来院讲学、会诊、手术示教，相关专业人员直接接受这些知名教授的指教，不断提高他们的业务能力。
各临床科室每月进行科内业务培训和教学查房、病例讨论、专题讲座等，大大提高了专业人员的业务水平，从而提高了他们的科技创新能力。
四、强化重点专科建设，不断加大科技投入，提高医院整体诊疗水平
为提高医院的行业竞争能力，医院把工作重点放在重点专科建设上。经过不懈努力，培育了以呼吸内科、心血管内科、骨外科、泌尿外科为代表，在本地区、本行业具有较高知名度的重点专科，以此带动其他科室协调发展。
五、强化科技创新意识，紧跟科技前沿，大力开展新技术、新项目，提高医院的科技含量
近年来，医院以抓科研攻关、引进应用新技术、新项目、先进设备为突破口，以此带动全院发展，收到了明显效果。骨外科在全区率先引进关节镜，开展骨关节微创技术。泌尿外科的膀胱镜技术、普外科的腹腔镜技术、影像科的64层高速螺旋CT扫描成像技术等，2均在全区处领先地位。这些新技术、新项目的开展利用，为拓宽我院的医疗服务领域，提高我院的科技含量和综合实力做出了贡献。
六、医院制定科研工作的长期规划，坚持“科技兴院”战略，制定奖励措施、制度，大力推进科研工作的开展
通过完善科研奖励、可持续发展机制，科研工作硕果累累，今年有4项科研项目立项，至今，我院共有7项在研科研项目，这极大地提高了我院科研水平和知名度。
七、存在的不足
在肯定成绩的同时，我们必须清醒地认识到，医院的科研工作还存在一些不足。
1、一部分科室对科研工作重视程度不够，精力投入不足。
2、科室间整体协作意识还有待于进一步加强。
3、科研工作制度建设还需进一步规范。
4、科技成果、科研论文含金量不高，未能真正转化为生产力，转化为经济效益。
针对这些问题，我们在今后的工作中将认真加以改进，在即将到来的20XX年，扬长避短，进一步加大科研工作的投入，着重从激励机制及制度上下功夫，推动我院的科技工作再上一个新台阶。
在医院领导的关心与支持下，护理部带领全院护理人员齐心协力推进护理科研工作，20xx年在科研课题、学术论文、高新技术等方面取得新突破，现总结如下。
一、科研工作取得的成绩
1、科研课题
（1）申报xx省科技厅课题2项，xx省卫生厅纵向课题6项。
（2）撰写标书10份，妇产科及儿科各5份。护理部资助10项。
（3）产科xx获“20xx年度中华医学会围产学分会围产母婴优质护理（全国仅10项）科研基金”。
（4）产科xx的《住院保胎孕妇抑郁状况调查》和妇科xx的《xxxxx后化疗患者的团体心理治疗》荣获“xxxxx基金科研项目”。
（5）国际组织课题《儿童自我报告结局测量系统在儿童癌症人群中的测评》。
2、护理论文
发表护理论文74篇，其中统计源及核心期刊63篇，3篇SCI论文。其中妇产科33篇（核心及统计源24篇）；门急诊及供应室6篇（核心及统计源6篇）；儿科19篇（核心及统计源19篇）；护理部16篇，发表2篇SCI护理论文。
3.高新技术
申报临床医疗新技术3项。其中妇产科2项，儿科1项。
4.专利申请
申请国家新型实用专利22项，获得授权6项。
二、科研队伍建设
1、培养学科带头人
新增成都护理学会常委1人（xx），xxx主任、xxxx副主任于x月成功竞选连任妇产科及儿科专委会主任委员。xxx任中华妇幼保健协会助产专委会副主任委员，xxx任《中华护理教育》杂志编委。
2、培养护理科研人才
为了活跃我院护理学术氛围，进一步提升护理科研水平，护理部于x月成立期刊俱乐部，并于7月和11月举办两期活动，为乐于从事研究的护理人员提供了很好的学习环境和交流平台。
三、规范科研管理
1、完善管理机制
为了加强护理教学科研管理，根据xx大学教学科研工作要求，结合我院护理工作实际，于x月成立我院护理教学科研管理委员会，定期召开会议讨论科研工作。本年度共受理各类项目申请10项，组织开题报告1次。
4、健全激励机制
为提高全院护理人员的科研积极性，护理部对各类科研项目给予资助，对发表高质量论文的个人予以奖励。
四、加强学术交流
鼓励学科带头人和学术骨干参加高水平学术会议，鼓励各学科举办高水平的继续教育项目及学术会议。本年度申报4项并举办5项国家级继续教育项目，培训学员400余人。
分别于x月和x月外派护士长及护理骨干参加中华护理学会妇产科和儿科护理学术大会，xxx凭借《xxxx喂养临床研究》参加大会论文交流并荣获优秀论文奖，妇科xx就《xxxxxx后化疗患者的团体心理治疗》一文进行了大会发言。
外派1人赴x参加手术室学术会议，8人到xx参加护理管理学术会议、产时急救及助产技术培训级儿童血液疾病学术会议，xxx在会上对《不同年龄患儿PICC测量方法的研究》进行了大会交流。
主要两个原因：第一个是：论文和职称挂钩，论文是晋升职称的硬指标；职称和待遇又挂钩，所以很多医生为了获得更好的待遇，必须发论文；第二个是：医生是高技术行业，发表论文来分享自己的成果看看可以帮到你。
鼓励大学生发表论文
第一，大学生发表论文可以为自己以后找工作奠定基础。大多数在校学生都不知道毕业以后上班评职称或者读研都是需要发表论文的。所以提前发表论文对以后不管是学习还是上班的发展都有非常好的作用。最后，其实论文不是说发表就能发表的，在学术期刊上发表论文一般对论文的质量要求都是相当高的，所以学生在校还是要努力学习研究才能写出好的文章。作为本科大学生，你是想混过去还是拿奖拿到手软毕业就有好工作好研究生学校上门呢?如果你是后者，想认真求学，谋求一个好前途，就趁早考虑多多发表论文了，因为发表论文可以为你的梦想锦上添花，助力圆梦。为什么这么说呢?本科发表论文有什么好处呢?一、最眼前的好处是，发表论文可以在评优奖学金、三好学生、党员中获得优势。不信你可以翻翻自己的学生守则中关于论文奖励的规定。本科院校都会在你入学的时候发一本学生守则，说明你在大学期间的一些注意事项，很多学生可能都丢不知道哪去了，那就借来看看吧。发表论文是可以获得各种加分的，这里就不一一细说了，各个学校优待条件不同。二、如果你毕业学分不够或者害怕自己得不到高学分难就业，就发表论文吧。一般大学都有规定，在正规期刊上发表论文的学生可以多加学分的。发表一定数量的论文有助于大学生直接拿学位证。对于挂科多的学生来说，尤其重要。三、大学毕业后准备上研究生继续深造的同学，论文是其对本科期间学业的总结，是其科研能力、创新能力的体现。对于打算保研的同学来说，发表学术论文是保研的前提条件。保研是必须发表论文证明自己有同等学力水平的。对于考研的同学来说，进入复试之后，导师非常看重学生的科研能力。因为导师最喜欢的学生是能独立思考，有科研能力的学生，能够帮助自己做各种课题，成为自己研究工作的得力助手。所以，想在研究学业上有所深造，发表论文吧，你将在考研独木桥上占尽优势。四、如果你不想考研只想尽早工作步入社会，那论文更能体现你的就业能力。论文凝结这你四年本科学习的精华，别人一看就知道你是什么水平，相对一轮轮面试中的口水战，一篇论文更能体现你的水平。用人单位对学生的创新能力、研究能力、看问题的角度和处理问题的能力非常看重。论文恰恰是一个学术创新能力的最直接的体现。五、近几年，出国留学大军不断壮大，成为一种趋势。如果你选择出国留学，应该很能清楚论文对申请一所好学校的帮助有多大。国外优秀大学对学习成绩并不看重，看重的是学生独立思考问
1、 发论文拿奖学金，评三好学生2、发论文保研推研究生3、发论文找工作需求4、学分不够，发论文来凑，四级不过，发论文拿学位证发表联系用户名
齐齐哈尔大学研究生在学期间发表学术论文的规定
为提高研究生培养和学位授予质量，不断提高研究生的创新能力和科研能力，加强研究生学术论文写作能力的训练，根据《中华人民共和国学位条例》对硕士研究生学术水平的要求，结合学校实际，对研究生在学期间发表学术论文作如下规定：
一、基本要求
（一）学术型硕士学位研究生
硕士学位研究生在申请学位前必须在省级期刊上，以齐齐哈尔大学为第一署名单位，且申请人为第一作者或导师为第一作者、申请人为第二作者，公开发表（或录用）1篇与硕士学位论文内容相关的学术论文。
（二）全日制、非全日制专业学位硕士研究生和来华留学硕士研究生
鼓励全日制和非全日制专业学位硕士研究生和来华留学硕士研究生在学期间积极发表学术论文。
二、其它成果认定
1.申请人获省部级及以上科技进步奖、技术发明奖、自然科学奖或社会科学优秀科研成果奖1项（申请人为前三名，且获奖项目与申请人学位论文内容相关），视同在本学科认定的省级期刊上发表学术论文1篇。
2.申请人获授权国家发明专利1项（申请人为前三名，且专利内容与申请人学位论文内容相关），视同在本学科认定的省级期刊上发表学术论文1篇。
三、认定方式
1.学校对硕士学位申请的受理，一律以学术论文正式发表或收到正式录用通知为准。
2.凡不符合本规定要求者，将不受理其学位申请。如果研究生已修完规定学分，完成各培养环节，经本人申请，可进行学位论文送审；若学位论文评阅通过，经学位评定分委员会审核同意并报研究生处批准后，可进行论文答辩；
答辩通过者，先予以毕业。硕士学位申请者在答辩通过后一年内发表论文符合规定后，学位评定分委员会可审查其学位申请，并报校学位评定委员会审批。逾期不再受理。
四、其它
1.各学位评定分委员会可根据本学科（专业）的实际情况，在此基础上制定适合本学科研究生培养质量标准和自身学科发展需要的更高要求的规定。各学科自行制定的规定，须以院为单位汇总后报研究生处审核备案，并自备案之日起执行。
2.本规定从公布之日起开始执行，由研究生处负责解释。
齐齐哈尔大学研究院
齐齐哈尔大学研究生教育自1986年与大连理工大学联合招收研究生以来，于1996年获得硕士学位授予权，2007年获得工程硕士专业学位授予权。经过近20多年的发展，现有硕士招生一级学科14个，工程硕士招生领域7个，形成了以理工科为主，兼有管理学、文学、历史学、法学等门类的研究生培养格局。
齐齐哈尔大学于2010年1月成立研究生学院及其党委。学院下设党政办公室、学生工作办公室、研究生招生办公室、研究生培养科、研究生学位科。研究生学院负责全校各级各类研究生招生、培养、学位、学生教育等管理工作。
以上内容参考：齐齐哈尔大学官网-研究生发表期刊规定
以上内容参考：百度百科-齐齐哈尔大学研究生学院
先是要看你发的是什么期刊，还有就是是什么等级的期刊，这些都是不一样的。一般核心的都是比较好。
找工作,毕业写简历的时候,可以拿得出来,这个也是一个很好的标志，现在很多的企业也是很看好
学院鼓励发表高水平论文
您好，您是想问南开大学商学院博士毕业要求是什么吗？南开大学商学院博士毕业要求是最低发表两篇论文。进入南开大学，点击搜索框输入商学院博士毕业要求，搜索结果显示《南开大学商学院关于博士毕业要求科研成果规定的通知》中得知，博士研究生在学期间应在下述期刊范围内至少发表2篇论文，且论文主要内容应与本人毕业论文的研究方向相关;鼓励学生在国内的《经济研究》、《管理世界》和《中国社会科学》以及国外A类期刊发表高水平论文;论文署名须为“南开学商学院”，或“南开大学公司治理中心”，或“南开大学中国企业管理与制度创新研究基地”等。所以南开大学商学院博士毕业要求是最低发表两篇论文。
西南交通大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作细则（试行） 西交校教[2012]5号 校内各相关单位：为公平、公正、公开做好推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生(以下简称推免生)工作 ，根据“全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法（试行）(教学［2006］14号)”及国家相关规定，结合我校实际情况，特制订本细则。第一章 组织与领导 第一条 学校成立由校长担任组长的推免生遴选工作领导小组，成员由相关校领导、教务处、研究生院、纪委等有关部门负责人组成，加强对全校推免生工作的指导。教务处负责组织推免生的推荐工作，研究生院负责组织校内推免生的接收。第二条 各学院成立学院推免生遴选工作小组。工作小组成员应由各学院院长、书记、主管本科教学负责人、主管研究生教学负责人、主管学生工作负责人及其他相关负责人组成，人数不少于5人。学院推免生工作小组成员名单报教务处备案。 第二章 推免生选拔范围与推荐类型 第三条 推免生对象为我校在国家普通本科招生计划内录取的应届本科毕业生（不含专升本、第二学士学位、独立学院学生）。第四条 为推动研究生招生制度改革和研究生教育结构调整，推免生类型分为学术型和专业学位（推免生登记表中将作标注，以示区别）。 第五条 专业学位研究生推免名额不得用于学术型研究生。第三章 推免生选拔的基本条件 第六条 具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神，社会主义信念坚定，社会责任感强，遵纪守法，积极向上，身心健康。第七条 诚实守信，学风端正，无考试作弊和剽窃他人学术成果记录。品行表现优良，无违法违纪受处分记录。 第八条 勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀，学术研究兴趣浓厚，有较强的创新意识、创新能力和专业能力。必须完成并通过专业计划要求的前三学年（建筑学院专业为前四学年）开设的全部必修课程及学院指定的限选课程，且平均成绩不低于75分；获得国家大学外语四级证书或外语四级成绩不低于425分，只认可由我校组织报名参加的国家外语四六级考试成绩。 注1：Ⅰ.平均成绩计算方法参照“第六章”计算方法计算；Ⅱ.艺术与传播学院艺术类专业学生外语四级成绩不低于400分，外国语学院相关专业学生要求通过相应专业外语四级或国家大学外语四级考试。第九条 在综合评价时，可对文艺、体育及社会工作特长等因素予以适当考虑。但具备这些特长者必须参加综合排名，不得单列。第十条 在应届本科毕业生中，对学生所学专业领域有特殊学术专长，经三名以上本校本专业教授联名推荐，经学校推免生遴选工作领导小组严格审查，可不受综合排名限制，但学生有关说明材料和教授推荐信要进行公示。第十一条 获得国家级重大学科竞赛最高奖项的学生，在符合推免生基本条件“第六条、第七条、第八条”的情况下，可直接推荐为本校免试研究生，申请竞赛直免的详细方案参照“第八章”。 第四章 推免生指标分配原则 第十二条 推免生指标分配原则：根据教育部下达的指标，综合考虑各学院应届毕业生学生人数、应届毕业生中茅以升班人数和符合学校文件规定的直免生人数，并兼顾我校各学科的学科水平、专业水平等因素作为推免生指标数分配的依据。为鼓励创新型、复合型人才培养，学校在双学位开展具有一定规模（应届双学位专业人数不少于20人）的学院给予一定的指标数专用于推荐双学位专业学生为第二学位专业的免试研究生。 第五章 推免生工作程序第十三条 由学院、教务处根据各专业实际开设的全部必修课程及学院指定的限选课程确定免研成绩排名课程，由信息网络系统按照计算规则完成课程成绩的初始计算。第十四条 学生本人登录教务网完成成绩核对、网上报名、加分申请、网上志愿申请等，具体时间安排及详细流程见当年通知。 第十五条 各学院根据学校推免生遴选工作领导小组审议通过的指标数，按照平等竞争、保证质量、择优推荐的原则，按学校规定的加分标准确定学生综合评议加分。学生免研排名课程平均成绩与综合评议加分之和构成综合成绩，按综合成绩顺序由高分到低分的原则，对申请推免学生资格进行综合考核，确定校内推免生和向外校推免生名单。推免生人数及推荐类别必须控制在学校推免生遴选工作领导小组下达的指标计划内，推免生“后备”人数应限定在指标总数的20%以内。推免生名单及推免生后备名单必须在学院网上公示，广泛征求意见。第十六条 各学院将《拟推荐免试研究生综合评分表》及根据“第十五条”规定确定的推免生名单报教务处。 第十七条 鉴于校外接受推免生时间较早，故凡拟推荐为校外的推免生，学校均一律先行同意推荐，待各学院和学校统一审定后，最终确定是否获得推荐校外免试研究生指标。 第十八条 所有推荐为免试研究生的学生名单及后备名单报学校推免生遴选工作领导小组审定，审定完毕后，在全校范围内张榜公示，公示时间为7天。 第十九条 研究生院负责组织校内推免生的接收，具体要求及办法由研究生院统一安排。获得学术型硕士研究生推荐资格的优秀推免生可选拔为直接攻读博士学位研究生，详见《西南交通大学关于选拔优秀应届本科毕业生直接攻读博士学位研究生的实施办法（试行）》(西交校研[2011]23号)。 第二十条 符合条件的推免生填写《全国推荐免试攻读硕士学位研究生登记表》。 第二十一条 学校将推免生名单、《全国推荐免试攻读硕士学位研究生登记表》及相关材料报省招办审核批准。第六章 成绩排名计算办法第二十二条 各专业免研排名课程门数应不少于该专业前三学年（建筑学院专业为前四学年）实际开设的所有必修课程、学院指定限选课程总门数的60%，免研排名课程由学院确定后报教务处并向学生公布。如有变化每年6月份由学院提交修改申请，教务处核定后通过教务网向学生公布。第二十三条 对于2010级及以后所有年级，在免研课程成绩排名计算时，均以第一次考试成绩为准，重修、补考成绩不参与计算。注2：Ⅰ.2009级（包括建筑学院五年制2008级）仍按2008级计算规则进行计算，即第一次正考课程考试通过，参加重修的课程（允许一次，取第一次重修成绩），按第一次重修成绩及正考成绩取平均成绩，如平均成绩低于正考成绩，则按正考成绩计算；如平均成绩高于正考成绩，则按平均成绩计算。第一次考试不通过，参加重修或补考通过，均按60分计算。（2009级土木学院、经管学院仍按原学院规定执行）。Ⅱ.经学院、教务处同意并受理备案的缓考成绩按正考成绩计算。第二十四条 成绩计算由信息网络系统按照计算规则完成，学院通过教务网进行学生成绩的认定、审核、下载。成绩排名结果由学院审核后通过学院网络或其他形式进行公示。第七章 综合评议加分细则第二十五条 学院推免生工作小组要对拟推荐为免试研究生的学生提交的加分申请进行综合评议，根据规定的加分标准确定加分。综合评议加分标准如下： 获奖情况及加分条件加 分国家级学科竞赛奖 一等:5(分)；二等:3(分); 三等:2(分) 省级学科竞赛奖 一等:3(分); 二等:2(分); 三等:1(分) 个人发明专利 不超过3 (分)在正式学术刊物上公开发表与本专业领域相关学术论文 不超过1(分) 其他科创活动不超过1(分)文艺、体育及社会工作特长 不超过1(分)国家外语六级（笔试成绩不低于510分） 0.5(分)注3：Ⅰ.超过3人的团队参加学科竞赛获奖申请加分请参照“第八章”执行；Ⅱ.其他科创活动包括由教学指导委员会或其他学术组织等举办的学科类竞赛及大学生课外科研训练等科创活动，文艺、体育及其他社会类竞赛不能作为其他学科竞赛加分；Ⅲ.文艺、体育、社会工作特长加分由学院制定加分细则并向学生公布，报教务处、学生处、团委、体育部等部门备案；第二十六条 参加国家级或省级学科竞赛获奖申请加分仅限于以下竞赛： 竞赛名称级别全国大学生数学建模竞赛国家级、省级全国大学生电子设计竞赛国家级、省级全国大学生机械创新设计大赛国家级、省级全国大学生电子设计嵌入式专题邀请赛国家级、省级全国大学生结构设计竞赛国家级、省级全国大学生物流设计大赛国家级、省级全国周培源大学生力学竞赛国家级、省级全国大学生广告艺术大赛国家级、省级全国大学生智能车竞赛国家级、省级“挑战杯”全国大学生课外科技竞赛国家级、省级全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛国家级全国大学生物理实验竞赛国家级全国大学生交通科技大赛国家级全国大学生工程训练综合能力大赛国家级、省级中国大学生软件服务外包大赛国家级全国电子商务三创赛国家级ACM程序设计大赛国际级、国家级北美数学建模大赛国际级注4：Ⅰ.同类学科竞赛获奖加分不重复计算，取最高获奖等级；Ⅱ.对于参加其他具有较强国际影响力的学科竞赛或国内具有较强影响力且超过50所“985”、“211”院校参与的学科竞赛可参照国家级学科竞赛标准由教务处组织专家认定，推免生遴选工作领导小组审议后执行；Ⅲ.上表中的竞赛目录每年根据实际情况进行调整，由教务处统一发布。第二十七条 个人发明专利要求学生为第一发明人、西南交通大学为申请人，需出具国家知识产权局颁发的专利证书，且发明专利应与本专业领域相关，有校内本专业至少两名教授的推荐意见，经学校推免生遴选工作领导小组同意，确定加分并公示。国家发明专利不超过3分，实用新型专利不超过1分。第二十八条 发表与本专业领域相关学术论文加分时，参照以下列表： 发表论文级别第一作者发表高水平学术论文，被SCI、EI、SSCI收录1分/篇国内核心期刊发表学术论文0.5分/篇其他正式刊物发表学术论文0.2分/篇注5：论文加分由学院负责审核，教务处复核。核心期刊的认定参考2008版北大核心期刊目录和中国科技论文统计源期刊目录。发表学术论文加分总和不超过1分，发表学术论文申请加分不超过2篇。 第二十九条 参加其他由各专业教学指导委员会等部门主办的各类学科竞赛及参加大学生科研创新训练等科创活动，学院可根据规模、影响力及与本专业、学科的关系，酌情给予考虑加分，加分标准由各学院制定，加分总和不超过1分。学院制定的加分标准应向学生公示，报教务处备案。对于参加其他学科竞赛获奖，建议参照以下加分标准： 竞赛级别加分标准全国性竞赛一等奖1.0全国性竞赛二等奖0.8全国性竞赛三等奖0.6全省、片区性竞赛一等奖0.8全省、片区性竞赛二等奖0.6全省、片区性竞赛三等奖0.4校级一等0.3校级二等0.2校级三等0.1第三十条 文体活动、社会工作等，由各学院制定相关加分标准，加分总和不超过1分，学院制定的加分标准应向学生公示，报教务处、学生处、团委等部门备案。第三十一条 学校鼓励本科生参与国际交流学习，对参加我校交流项目，由学校择优选拔，并在交流期间表现优秀、成绩优良的学生（交流学习时间不少于一学期），在推荐为免试研究生时考虑适当加分，加分细则由教务处、国际交流合作处、学院共同商定，报推免生遴选工作领导小组同意后确定。注6：学生在外校交换期间获得的成绩不作为免研排名成绩计算，具体办法参照《西南交通大学交换生成绩管理办法》。第三十二条 综合评议加分由学生本人通过教务网申请，由学院负责审核，经教务处、学生处、国际交流合作处、团委、体育部及相关单位最终审核后，通过教务网、学院网上进行公示。每个学生综合评议加分之和不超过5分。 第八章 学科竞赛直免及加分申请办法第三十三条 为鼓励学生参与学科竞赛，更体现公平参与、公平竞争，参加学科竞赛获奖申请直免及加分方案如下：参加指定学科竞赛（竞赛参照第七章中列出目录）获得全国赛最高奖项，参加人数在3人（含3人）以内可申请直免或加5分；参加人数多于3人者，参照报名顺序，由指导教师及团队成员共同认定，按第一参与人、第二参与人、第三参与人、第四参与人等进行排序，前3名参与成员可申请直接推免或加5分，其他成员申请加分数乘0.5的系数，即其他成员最多申请加2.5分。获得最高奖项之外的其他奖项，参照以上方式对队员进行排序，前3名参与成员按照相应加分标准申请如实加分，其他成员加分申请则在相应加分标准基础上乘0.5的系数。第九章 其他有关规定第三十四条 按照规定，凡不能按期毕业、或不能获得学士学位证书、或受过处分的学生，则自动取消其免试研究生资格。 第三十五条 按照规定，所有我校应届毕业生获得推免生资格者(含推荐校内和推荐校外)，必须在全国硕士研究生招生考试网（，或）上报名，并在我校参加现场确认，否则，取消录取资格。网上报名时间和现场确认时间（含照相）具体安排请见研究生院及其他招生单位通知。 第三十六条 根据国家“加强推免生工作管理”规定：“各有关高校要进一步加强对推免生工作的管理，做好推免生工作的指导、协调、检查、监督”。 第三十七条 各学院应认真执行国家推免生工作有关政策规定和学校推免生工作规定，严格掌握推荐条件、标准、方法和程序，切实保证推免生质量，维护推免生工作的权威性和严肃性，凡是推免生工作中出现违规行为的，学校将视情节给予减少推免生名额、直至取消推免生工作资格等处罚。 第三十八条 推荐为校外免试研究生的同学，应主动联系“985工程”或“211工程”建设高校，推外指标将优先满足获得“985工程”或“211工程”高校接收函的同学（包括科研院所、军校、国内具有较强影响力的音乐、戏剧、美术学院）。 第三十九条 各学院应做好推荐免试研究生的诚信教育，学生在领取免研指标时需签订《诚信承诺书》。对因放弃免研指标而造成推免指标作废的学生，将在学生档案中如实记载，减少学生所在学院下一届推免生指标数。第四十条 为吸引优秀应届本科毕业生攻读我校研究生，进一步提升我校研究生的生源质量和培养质量，学校制定了相应的奖励政策和措施，详见《西南交通大学关于优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生的奖励办法（试行）》(西交校研[2011]24号)。第四十一条 本细节中与每年国家关于免试研究生推荐相关规定不相符者，以当年国家规定为准。第四十二条 本细则自发布日起执行，学校授权教务处负责对本细则进行解释。
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