2021年黄博士发表的论文

我觉得这篇论文非常好。大家在网上都在说这是现代版的《送东阳马生序》。最让我动容的就是最后一句，在这样的条件下成长起来的博士还想着回报社会，真的很感人。

2021年4月中科院的一篇博士论文的《致谢》在多个平台走红，作者是中国科学院大学的工学博士黄国平。这篇论文是黄国平博士论文中的致谢部分。

对于论文中致谢部分走红，中科院也做出了回应，，披露了《致谢》是选自论文《人机交互式机器翻译方法研究与实现》，作者是2017年毕业于中国科学院大学的工学博士黄国平。

之后黄国平博士也对此做出了回应，称他已经了解到了相关的情况，只是希望安安静静就好。并表示，自己作为众多从大山走出来的学生之一，受益于国家、政府、学校、社会以及老师和爱心人士的帮助，才能走到今天。还有许许多多没办法列举的好心人，在此一并感谢！也祝愿大家努力终有所成！据了解黄国平目前在腾讯工智能实验室“腾讯AI Lab”担任高级研究员。

为什么这篇致谢能够走红，并且看哭网友呢？

我也有幸拜读了一下这篇《致谢》，是真的看的让人泪目的。因为这个奋斗的路程我们也经历过，但是不如他的苦，不如他那么坚韧，也有点回顾一遍自己求学路的感觉。

这篇《致谢》用平淡质朴和简单的文字，忠实的记录了黄国平求学的艰辛，生活上，经济上，和精神上。不知道是什么样的坚忍不拔才能让他一直坚持下去，虽然他提到了好几次觉得自己真的扛不住了，但是他最终还是扛下来了，成为了悬崖上盛开的花。

这篇《致谢》也用最简单的文字表达出了对帮助他的师长，朋友，学校，同学们，幸好他遇到了这些人，这些事，让他坚持下来，坚持了最简单又最不简单的坚持—“要把书念下去，然后走出去，不枉活一世”。

看这篇《致谢》看哭是因为黄国平的坚忍不拔和命运对他的不公平而流泪，也是感叹自己在生活，学习环境比他都要好的情况下还没能努力读书而羞愧的流泪。

很多人质疑学习真的能改变命运吗？是能的，看黄博士的这一路求学经历，学习真的能改变命运，但是不仅仅是学习，还需要专研和长时间的付出。希望看到这篇文章的人能激励自己或者自己的下一代好好学习。

因为论文言辞真实感人。大家在这个博士的身上看到了优秀的品质在闪亮在发光。这个博士没有被各种各样的困难打败，反而逆流而上，大家是敬佩是欣赏。

因为他经历了非常大的磨难，而且非常艰辛，才走到这一步，所以才会感动到大家。

2021年发表的论文

三篇。在开题答辩中，研究生围绕研究背景、选题依据、研究目标、研究内容、研究方法、创新点及特色等等方面进行了详细汇报。之后答辩评委对同学们的开题报告进行了认真评审，逐一点评，对存在的问题提出了宝贵的修改建议。

《英国工人阶级状况》等。由明日杂志官方发出的公告得知：2021年15期发表的论文有：《英国工人阶级状况》，《营造法式》，《人生十六七》等。论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文，它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。

2021年的发表论文

2月12日，北京大学地空学院唐铭与加拿大多伦多大学初旭教授等合作在国际顶级学术期刊《Science 》发表了题为“Orogenic quiescence in Earth’s middle age”的研究成果。“TOP数据库”显示，本文为北京大学2021年发表的首篇《Science》。唐铭为本文第一作者兼通讯作者。论文简介生命演化非常依赖营养元素的供给。许多生命必须的营养元素来自大陆的剥蚀风化，而大陆的剥蚀通量很大程度受控于造山带。唐铭研究员、沈冰研究员与加拿大多伦多大学初旭教授以及中国科学技术大学郝记华研究员合作，用碎屑锆石中的Eu异常重建地球45亿年活跃地壳的厚度变化，从而获得大时间尺度下的连续造山记录。结果显示，地球中年存在长期的造山沉寂，一直到新元古代才逐渐恢复。地球中年的造山沉寂可能终导致全球海洋营养元素持续匮乏和大气氧气浓度回落，从而严重阻碍复杂生命的出现和演化。作者简介唐铭，北京大学地空学院研究员（博雅青年学者）。2011年6月毕业于南京大学，获地球化学学士学位；2016年5月毕业于美国马里兰大学，获地球化学博士学位，美国Rice University做博士后研究。主要研究兴趣为大陆地壳的形成和演化、陆壳和洋壳的Eu异常、Li同位素、原位微区地球化学分析等。目前已以第一作者身份在Science、Geology、EPSL、GCA等国际著名地学领域学术期刊发表论文。2019年加盟北京大学地球与空间科学学院。2020年获得“高山青年科学家奖”。唐铭在大陆地壳形成与演化这一地球科学核心领域做出了有国际影响力的工作。主要研究成果包括：首次利用陆源碎屑沉积岩中的过渡族金属反演大陆上地壳成分的变化，将中酸性陆壳的出现和板块构造的启动时间限定在约30亿年前；开展深部地壳堆晶的地球化学研究，揭示钙碱性岩浆演化序列的机理，为造山控制造陆的假说提供了理论基础；提出石榴石氧化还原滤网假说，为认识大陆及地表氧化还原和成矿作用等提供全新思路；开展锆石中Li扩散机制的研究，完善多机制并行扩散理论，为锆石Li速度计在地质过程中的应用提供基础，并将微区Li同位素分析的空间分辨率提高一个数量级。

眼看着2020年马上就要说再见了，这一年里，你有哪些收获呢？湖南中级职称考试已经结束，很多人开始准备21年的考试了。最近有小伙伴问到说2021年湖南中级职称考试是不要要发表论文呀？考试不需要发表论文湖南中级职称考试是从04年开始的，至今十几年的时间，没有出现过发表论文的情况。湖南中级职称考试考得是专业基础知识，法律法规以及专业实务三个部分的内容，总分是350分。a只要你的成绩最后过了分数线就算是合格了，就可以获得证书了。在考试中专业基础知识占分值比较多150分，法律法规80分，专业实务120分。成绩是按照总分计算的，所以不管成绩的高低，只要三个科目加起来过了分数线就行。分数线大概是在总分的60%左右，每个科目得占据在一二十分左右。中级职称评审要发表论文在湖南省，中级职称的获得除了考试以外，也是可以通过评审的方式获得的，评审的时候是要在专业期刊上发表论文的。中级职称评审是在每年的5月底将申报的材料提交，然后开始准备论文，从收集资料到写论文，到最后的发表是要经过很长的时间的，所以这一部分是要提前开始准备的。如果论文的字数不达标，或者是重复率偏高等都是很难通过的，所以写过程中也有很多需要注意的事项。在2021年湖南中级职称的考试中是不会要求发表论文的，这一点大家不用担心，但是想要通过考试，在复习的时候以及报名准备材料的时候还是要很细心的，因为报名越来越严格，不然的话是很难有机会考试的，希望以上内容对你有所帮助。

黄博士发表论文

近日，中科院博士黄国平论文《致谢》看哭众人，在论文中，黄国平博士一笔概括自己年少的经历：亲人离世、采山勉强维生、无钱读书、人前尊严全无…… 幸得学校、胡叔叔帮助，才能进入大学继续攻克计算机专业，到如今读至博士。在论文最后，他说：“理想不伟大，只愿年过半百，归来仍是少年。” 他还说：“如果还能做出点让别人生活更美好的事，那这辈子就赚了。” 吃过生活的苦，依然能自持清醒；面对生活的风暴，依然努力读书；看过人情冷暖，依然心怀感恩；爬到博士高位，依然想造福他人。人生三十载，黄博士归来仍是少年，一如往昔。

当世界性气候异常使一般人开始注意太平洋上的“厄尔尼诺”现象、大陆上的高原热源时，黄荣辉却已对导致这些现象的大气行星波动机制，进行了开拓性探索。他提出：必须在垂直方向上把大气分成很多层次才能正确描述这种波动，并在世界上最早把大气分成34层来研究准定常行星波。他的成就引起国际同行的重视，那是1981年。到1986年，他借助电子计算机分析了几十万个数据，编了几万条程序，发表了二十多篇论文，从而对准定量行星波的物理成因、传播规律以及其异常做出了进一步的解释，并发现了这种大气波在三维空间存在两支波导，是沿着两通道进行传播的。这就为进行月──季度的长期天气预报提供了一定的依据，为解开一些气象之谜提出了新的看法。科学无国界。中国人的成就在国际大气科学界引起一连串的反响： “我正在撰写一篇回顾文章，很想引用您文章中所得的结果。”此信来自美国麻省理工学院。 “在我的文章脱稿之后，中国的黄博士已发表了他用三维多层模式的研究成果，我的结果与他们的结果相类似。”英国一位着名大气动力学家在文章中引用黄荣辉的成果进作了上述说明…… 祖国给予黄荣辉更高的荣誉：他的成果荣获中国科学院1985科学进步奖一等奖，他本人于1991年当选为中国科学院院士。那么，他是怎样由一个放牛娃成长为一名中科院院士呢? 黄荣辉出生在福建省惠安县一个非常穷苦的农民家庭，父亲靠给人家当雇工或长工来养活全家。解放前，祖祖辈辈都没有上过学。1949年解放了，家里分得土地，他才上学。由于生活十分困难，没有钱交伙食费，每星期他必须自己从家中挑几十斤白薯和柴草步行约二十公里到学校。再冷的冬天也只穿两件破烂的冬衣，直到高中毕业前，还没穿过一双买的鞋。一双木拖鞋伴他度过了中学时代。他与一位同窗好友合盖一床被子，上学用的文具只有靠有时帮助经济富裕家庭的子弟背书得一点劳务费来购买。然而生活的艰辛并没有使他退即，反而更激励他勤奋读书，使他从小学到高中一直保持着优异的成绩。 1959年，他以优异的成绩考上了北京大学地球物理系。他是带着家里唯一的一条被子，第一次穿着买来的鞋迈入北大这一引导他认识现代科学的大门。学校给他最高的助学金，还有冬衣和夏衣，有关领导还经常问寒问暖。这使他暗下决心：只有努力学习才能报答党和人民对自己的培养。就是这样一个纯朴的信念使他战胜一个又一个困难。回顾1979年开始的准定常行星波研究工作，黄荣辉感叹：“灵感没有帮过我的忙。”是的，他是把中国农民的老黄牛精神和现代科学手段、科学思维相结合来塑造科学家的形象的。准定常行星波变化缓慢，波长上万公里，比地球半径(6400公里)还长，是进行两周以上长期天气预报和短期气候变化预报的关键性动力学问题。进行这样的.理论研究，必须从分析浩若烟海的观测资料入手。要在这个领域提出一点新见解、新理论，即使是训练有素的科学家，也要耗费巨大的心血。黄荣辉同样无捷径可走。他家老少三代五口人，居住在狭窄的简易筒子楼里。回国后，两个孩子都上学，天天晚饭后，不论刮多大风，下多大雨，他都要到办公室去，直到家人休息之后，他才回去“接班”用报纸把灯挡起来，继续他的研究。清贫的科研生活，使他和他的爱人获得很强的适应力。吃饭，他不问色香味，塞饱就行;工作累了，他不论睡地铺还是行军床，肩膀一挨铺就睡着。上班时，头脑里不想柴米事，下班晚回家，爱人没意见。对于这样生活，他说：“人不堪其忧我也不改其乐。” 在科学的迷宫，黄荣辉有时可以忘掉一切。一年春节，研究所为每人代购一只鸭子。分鸭子那天，黄荣辉推导有关行星波传播的数学公式，又是很晚才回家。自行车上挂着鸭子，满脑子还是数学公式。到家后，公式没推导完，鸭子不见了。爱人说道：“你一个活人带一只死鸭还丢了?”谁知鸭子被本所一位同事拾到。这位同事作了一个简单的推理：我们所今天分鸭子，丢鸭子的人这么晚了才回家，这人一定是我所的“书呆子”黄荣辉。黄荣辉有时有点“呆气”，可他更有中国知识分子的志气。1979年，他由国家派遣赴日留学，两年中，他每日工作14小时以上，有时甚至通宵达旦在机房工作。由于他在行星波动力学研究中取得的成绩，当时的日本气象学会理事长就多次挽留他在日从事研究工作，并负责他在日期间的一切生活费，但他没有答应，如期归国。美国大气研究中心一位气象学家要给他优厚的待遇，促他赴美工作，他婉言谢绝：“国家需要我赴美作合作研究时，我会走的。”直到不久前，国外一所大学还愿提供相当二万多美元的年薪招聘他，他同样没有答应。他对记者说：“我这个科学家是有祖国的，我的事业，就在生我养我的中国。” 黄院士曾说：“我是由一个放牛娃成长为一名中科院院士的，我做的一些事情主要是党多年教育的结果，再就是个人的努力。一个人活在世上要有理想，不是为了谋生。对名誉我看得很淡，我认为最重要的是要有一种精神，要为科学发展扎扎实实做点贡献，为国家为人民解决一点实际问题。”

文化学历高的人致谢的方式都跟普通人不一样。他这样的致谢方式也很凡尔赛了。

黄圣元博士发表的论文

参考文献是为了说明研究所借鉴的科学依据的出处，以供读者查阅参考。，秘书专业的参考文献有哪些呢?下文是我为大家搜集整理的秘书论文的参考文献的内容，欢迎大家阅读参考! 秘书论文的参考文献(一) [1] 徐冰鸥，朱晓民. 口语交际能力的构成及特征[J]. 语文建设. 2006(09) [2] 刘伯奎. 语文学科结构的板块缺失[J]. 语文教学通讯. 2006(12) [3] 菅舒涵，李海霞. 口语交际教学的历时梳理[J]. 当代教育论坛. 2006(06) [4] 杜红梅，李长中. 中美语文教科书口语交际的个案比较[J]. 语文建设. 2006(03) [5] 王荣生. 口语交际的课程意识[J]. 语文教学通讯. 2005(26) [6] 李明洁. 口语交际课程要教什么?[J]. 语文教学通讯. 2005(26) [7] 张淼. 中学语文教材中戏剧作品选文研究[D]. 首都师范大学 2011 [8] 许文莹. 试论中学语文教育与媒介素养教育的融合[D]. 首都师范大学 2011 [9] 杨自路. 语文特级教师用写作支持教改和教研经验研究[D]. 首都师范大学 2011 [10] 肖永花. 初中学生作文心态及教学实验研究[D]. 首都师范大学 2009 [11] 梁新民. 幼儿师范生文言阅读现状及对策研究[D]. 首都师范大学 2009 [12] 王海梅. 地方院校文秘专业人才培养对策研究[D]. 山东师范大学 2007 [13] 王华. 口语交际能力评价策略构想[J]. 语文建设. 2005(09) [14] 李明洁. 进入教学的口语交际及其特点[J]. 语文建设. 2005(08) [15] 朱圣元. 以操练为策略的《普通话口语交际》教学研究[D]. 华中师范大学 2007 秘书论文的参考文献(二) 1. [日本]田中笃子著，《秘书的理论与实践》，高等教育出版社2004年版。 2. 方晓蓉、方国雄编著，《秘书学》(修订版)，高等教育出版社2007年版。 3. 葛红岩主编，《新编秘书实务》，高等教育出版社2007年版。 4. 宇正香编著，《秘书理论与实务》，浙江大学出版社2004年版。 5. 黄若茜、陈琼瑶主编，《秘书理论与实务》，清华大学出版社2007年版。 6. 李玮编著，《优秀文秘的100个细节》，海天出版社2005年版。 7. 郭玲、尤冬克著，《秘书学导论》，人民出版社2007年版。 8. 姬瑞环、卢颖、崔德立编著，《商务文书写作与处理》，中国人民大学出版社2008年版。 9. 胡鸿杰主编，《办公室事务管理》，中国人民大学出版社2008年版。 10. 胡鸿杰主编，《办公室事务管理案例与实务》，中国人民大学出版社2004年版。 11. 葛红岩主编，《秘书与会议组织和服务》，人民出版社2007年版。 12. 劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心组编，《秘书国家职业资格培训教程》，海潮出版社2004年版。 13. 谭一平编著，《秘书工作案例分析与实训》，中国人民大学出版社2007年版。 14. 谭一平编著，《现代职业秘书实务》，中国人民大学出版社2007年版。 15. 杨树森著，《秘书学概论》，安徽大学出版社2006年版。秘书论文的参考文献(三) [1] 袁薇. 文秘英语课程设计初探[J]. 职业教育研究. 2006(09) [2] 张玉美，赵萌. 英语导课艺术及其应用性研究--以《文秘英语》课程为例[J]. 边疆经济与文化. 2011(06) [3] 孙敏. 任务型教学在职业中专文秘英语教学中的实践[J]. 文学教育(中). 2010(05) [4] 陈郁. 高职《商务文秘英语》课程实训教学模式的探讨[J]. 中国科技信息. 2011(09) [5] 许亮华. 经济全球化背景下的涉外文秘英语学习[J]. 南平师专学报. 2007(03) [6] 罗云. 任务型语言教学(TBLT)在《文秘英语》课中的运用[J]. 湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2007(06) [7] 倪玥. 支架式教学模式在文秘英语教学中的应用[J]. 吉林省教育学院学报(学科版). 2009(12) [8] 文军. 专门用途英语教学与研究领域论[J]. 外语与外语教学. 2001(12) [9] 张妍. 以岗位任务为目标的文秘英语课程项目改革[J]. 才智. 2011(12) [10] 马丽华，刘景. 工作过程导向的《文秘英语》课程校企合作教学探索[J]. 商业文化(下半月). 2011(04) [11] 胡信华. 论基于能力本位的高职文秘英语课程建设--以深圳信息职业技术学院的探索为例[J]. 疯狂英语(教师版). 2010(02) [12] 胡惠芳. 用Authorware设计开发高职高专“文秘英语”课程教学课件[J]. 科技资讯. 2010(12) [13] 刘强. WPS理论在高职文秘英语课程中的应用[J]. 济南职业学院学报. 2011(03) 猜你喜欢： 1. 文秘毕业论文参考文献 2. 文秘论文参考文献 3. 毕业论文参考文献范文 4. office中论文如何引用参考文献 5. 关于文秘专业的论文