学术论文发表日期
出版时间跟你发表时间是不一样的，所以要区分开来，我的经验告诉我，早点发表会好些
一般一个月到三个左右时间可以查到。论文在期刊上发表后，如果快的一般一个月到三个左右时间能够在网上查到，如果慢的可能3，4个月才能刊登的。期刊一般比较快，如果是学报，就有点慢。再一个，核心刊物会更慢一点。一般情况下是2个月左右的就能查询的，不过也有个别特例的。
论文发表时间，是需要看选定的目标期刊，以及目前的排刊情况。可能现在征集的稿件，是为明年2-3月的排刊。具体可以来知实学术看一看，编辑告诉你投刊当时具体的情况。
看你上面的刊期，在职称评定中，是以刊期为准的。如果是5月份的刊期，即使是8月份收到的，也是按5月份算的。
日本发表学术论文
1867年2月出生于日本江户。 本名夏目金之助。夏目家在江户地方有庞大势力，由于在他出生前家境已逐渐没落， 双亲并不希望这位幺儿的降生， 出生后一度被寄养在别人家。 2岁，被过继为严原家的养子，此后因养父母情感不睦以及养父的工作影响而经常迁居。 10岁，回到亲生父母身边，然而这样的幸福日子极其短暂，父兄一向与他不睦，并对他浓厚的文学志向不以为意。 15岁，母亲因病去世。 19岁，离家开始其外宿生涯。 7岁，入浅草寿町的户田学校， 夏目自幼喜欢汉学。 14岁开始 学习中国古籍 ，少年时曾立志以汉文出世。 21岁，考入东京第一高等中学。 22岁，以汉诗体作游记《木屑集》。就在这年， 首次使用“漱石”为笔名 ，取自“漱石枕流”（《晋书》孙楚语）。 23岁，进入 东京帝国大学文科大学英文科 就读，成绩斐然。青年时期的他接受了汉文学所蕴含的道德观念、英国文学中的启蒙主义思想以及俳谐文学中的文人趣味和美学观点的影响，大学期间已不时发表学术论文，从事俳句写作。26岁 ，大学毕业的他在校长的推荐下顺利进入 东京高等师范任教 。两年后辞职到四国岛 松山市中学任教 ，次年转入九州岛 熊本市 第五高等学校任 英语教师 。此后便 一直担任教职到33岁。 32岁，他于《杜鹃》杂志先后发表《英国文人与新闻杂志》、《评小说》等文。 33岁，夏目漱石奉教育部之命前 往英国留学两年。 36岁 ，返回日本，任 第一高等学校英语教授 和 东京大学英国文学讲师 ，并常给《杜鹃》杂志撰写俳句、杂文类稿子。不久后 升任教授。 38岁 ，在（杜鹃）杂志 发表短篇小说《我是猫》，备受好评，应读者要求而一再连载。 深受鼓舞的夏目漱石因而有了创作的力量，此后10年是他创作的高峰期。之后被神经衰弱之旧疾折磨得相当痛苦。 49岁，因病去世。猫在偷吃年糕前后的一番心路历程： 人性与猫性都经不起诱惑与考验。 小猫在眼看厨房无人看管的情况下，抵抗不住年糕的诱惑，最终“勇敢”地一口咬了下去。第六感清楚地知道，此事虽然有机可乘，但要冒险。大力出奇迹，只能赌一把，调动所有力气了。“拿起”过，才能谈“放下”。劳累过，才能享受到放松的舒适。年轻时奋斗过，年老时，才能安度。这是友情的力量，还是爱情的力量？ 这种力量是来自语言的交流，还是单纯因为美丽的目光曾为你停留？这只猫界美人的出场，把我都看心动了。
中国和日本在物理研究方面存在差距。中国物理学家正在努力赶上日本物理学家，他们在研究和发表新的成果，但仍有一定的差距。中国的物理研究相比日本来说，尚处于起步阶段，科研水平较低，科学技术和生产实力较弱，与日本的科学技术和生产实力相比有很大的差距。日本的物理研究在全球范围内享有很高的声誉，而中国物理研究尚处于起步阶段，可以说存在较大的差距。
可以。学会是由同一个研究课题的人开展的学术团体，在其中可以自由的发表自己的观点，不论国籍，只谈学术问题，是一个开放包容的地方，所以在日本的修士可以在学会发表论文。
中国物理研究和日本相比，差距虽然存在，但还有待加大力度。中国拥有众多科研机构和研究人员，经验和技术储备也是相当丰富的。近年来，中国物理学科发展迅速，致力于为国家科学发展做出贡献。从政治、经济、文化等方面的环境条件来看，中国的物理研究还有很大的潜力可以挖掘。而与日本相比，中国物理学科发展仍然有较大差距，需要建立更加完善的科研政策，加大力度和投入，培养更多卓越的物理学家，以促进国家在科学研究上的进步。
日本学术期刊投稿
要求如下：1、日本学刊杂志稿件要求论点鲜明、论据可靠、数据准确、观点新、方法新、富于创造性和学术性、文字精练。全文一般不超过6000字（综述文章除外），题目不超过20字。来稿应有题名、作者、单位、邮编、摘要（200～300字）、关键词（3～8个）及相应的英文对照，并随稿件附寄该文章的创新性说明。2、作者简介文稿附第一作者简介，内容包括姓名、性别、民族、出生年、籍贯、学历、职称、主要研究方向，并请给出通讯地址及电话，以方便联系。3、符号数字文稿中的外文字母、数码、符号，要求工整、清晰；对容易混淆的字母、数码和符号，应标明文种、大小写、正斜体；属上下脚标的字母、数码和符号其位置高低区别要明显。量和单位必须符合国家标准和国际标准，量符号用斜体，单位用正体。公式中符号含义要加以注释。4、图表要求文稿插图请用计算机绘制清楚，图面要求整洁清晰，线条均匀，图名及图标要有自明性。5、稿件中图片尺寸为：半栏图宽不超过80mm，通栏图不超过160mm，高适图而定。6、图片请选用Word、Visio、CorelDRAW、AdobePhotoshop中的任一种软件进行制作，因本期刊为黑白期刊请尽量不要使用彩色图。7、图片中线宽为0.2mm（8磅），文字为8磅宋体字。8、若用AdobePhotoshop制图时请不要合层，以便修改，图片像素为：1016像素灰度图。文稿中的表格尽量采用三（横）线表。9、参考文献来稿所引用的文献以及资料，请作者务必要核实准确，并且注明出处。文献标引序号请按文中引用顺序依次排列，并注意在引用处标上对应的序号。10、保密事项日本学刊杂志不刊登带有密级的稿件。请作者在投稿时出具所在单位保密委员会的保密审查证明。
applied physics express期刊比较小众一点，稿件来源有相当一部分是中日韩，算是二区中档杂志，影响力和档次肯定不及APL,OL,OE这些二区TOP,国人一般都是APL，OL拒了再投APE的，但很多日本人倒是会首选APE，这点我们其实应该学学他们支持一下本土杂志，这样才会有利于我们本土期刊的发展从目前来看，APE刊出来的文章也还行，还是有不少好文的（多为日本人投的，我们则一般不会把太好的结果投APE），审快非常快，只有一个审稿人，还是较好中的，版面费是每页15000日元
这个杂志是日本的期刊，全名如下，药学类SCI期刊中一般般吧，ISSN号：0031-6903 期刊名 yakugaku zasshi-journal of the pharmaceutical society of japan 出版周期: 月刊 中科院杂志分区 药学分类下的 4 区期刊 近四年影响因子:2013年度 2012年度 2011年度 2010年度 0.31 0.46 0.389 0.427
日本大学发表学术论文
日本大学因为有很浓厚的学术氛围，所以是很多留学生向往的留学国家。那么如果要在日本读教育专业有什么大学可以选择呢？下面就与来看看日本学教育学的留学可以选择什么学校。
一、日本教育学专业优质大学
1、东北大学
继东京帝国大学、京都帝国大学之后建立的第三所帝国大学，于1907年创设。日本东北大学是所为人熟知的一所日本国立大学，我国伟大文学家鲁迅先生，以及数学家苏步青教授曾就读过该校。东北大学向来有着“尊重研究”的光荣传统，并且代代相传，各部门都十分重视科学研究，成果累累，留下了光辉的业绩。
日本东北大学教育学专业研究科是日本少数能够授予博士学位的大学院，是普通学生、国内外大学教员及活跃在社会专业领域的专门人才共同学习的地方。日本大学教育学专业的教育理念是基于教育相关学科基础上，培养学生具备高级的专业知识和技能，社会问题的敏感度，自主发现问题的能力，解决教育领域相关问题的能力。为满足学生多样需求，下设综合教育科学专业和教育设计评价专业，其中综合教育科学专业又包括人间形成论、教育政策科学、成人继续教育论、教授学习科学、人间发达学科、临床心理六个研究方向。毕业生主要在政府地方部门、大学院校、著名企业内就职。
2、日本大学教育学专业名校——横滨国立大学
横滨国立大学创立于1947年，是由战前的横滨经济专门学校、横滨工业专门学校、神奈川师范学校与神奈川青年师范学校这四所官立教育机关作为母体而改制的新制大学，其通过一系列的学部、大学院改组，发展成现在的拥有四大学部、五大研究科的综合性大学。
日本横滨国立大学教育学专业研究的学生在教员的指导下学习共通科目中的核心科目“教育设计课程”，实践活动中心的必修科目“教育インターン（教育实习）”以及学术研究中心的“教育科学科目群”“教育开発科目群”“教科内容科目群”“特别支援教育相关科目”“临床心理学相关科目”这些选择必修科目的同时，还要完成修士论文。除了学校教育课题，也可以更广泛地将保护者和地域纳入视野进行课题的研究。学生的研究成果需要在学校内举办的教育设计论坛等进行报告，或者作为学会发表·学术论文进行公布，接受社会的验证。
3、日本大学教育学专业名校——广岛大学
广岛大学（Hiroshima University），旧制官立大学之一。成立于1949年，目前拥有东广岛、霞、东千田3个校区。广岛大学有着全世界瞩目的科研成果，其科研名人辈出，在亚洲享有崇高的声誉。其崇尚自由与和平、向社会全面开放的教学精神，在日本也是独一无二的，因此广大每年都吸引着许多来自世界各国的留学生。
日本大学教育学专业中广岛大学教育学部、教育学研究科旨在建立理论与实践相结合的适应21世纪发展的崭新的教育科学体系。从幼儿教育到高龄教育，从初等教育到生涯教育，学术领域跨度很广，并且擅长现代社会所要求的综合学际研究。具体课程围绕课程开发、教员养成、学校经营、特别支援教育、国语文化教育、教育史等分野展开。毕业生多成为教师或各领域的教育学学者等。
二、日本教育学专业要求
首先语言水平一定要过硬。尤其是一些教育学，教育心理学相关的专业，日语一级是必须的，而一些体育教育，音乐教育日语二级也是可以的。同时最好有个能拿的出手的英语成绩。因为教育专业许多课程都是要英文授课，教授在和学生套磁时也会比较关注学生的英语能力到底如何，所以同学们也要在英语这一方面提前做准备。
其次是专业课程。一般申请教育学一定要有一定的基础知识。包括教育学原理，心理学基础等等。因为在和教授沟通的过程中，很多教授会问到学生一些专业的基础知识。所以对于基础知识的掌握也不容小觑。如果是跨专业申请教育学的同学就更要注意在平时的学习中涉猎这方面的知识。
三、课程情况
1、教师培养系
包括两类课程，分别是作为毕业条件之一的、为取得教师资格证而开设的“教师培养课程”，和非必修的、为培养拥有广泛知识的人才而开设的“综合科学课程”。教师培养课程就如字面所述，是以培养日本的学校教师为目的的课程。
在这里我们需要注意的是，在此系中取得的只是日本的教师资格证，原则上并不能适用于中国。该课程的教学计划也是以取得教师资格证所需的科目为中心而编制的。而综合科学课程进行的则是跨学科性研究，其中开设了信息、国际人类科学、环境、地域、艺术、体育等各种专修课程。此外，还有很多大学开展终生教育，不仅培养学校教师还培养各种领域的指导人员。
2、课程设置
教育学要学习的课程很多，学生要学习基础领域（教育哲学、日本教育史、外国教育史、教育社会学）、实践领域（学校教育学、终身教育学）、国际领域（国际教育学、异文化教育学）的基础知识，同时学习相关教育的关联科目。
教育学面临的课题很多，研究方向也很多，主要集中在什么是教育活动，什么是学习，针对教育对象的方法和其心理及行动，教育价值理念，教育的社会环境、制度、法规、政策，教育设施，教授技法，教育史，教育的目的和方法，学校经营和教育行政等方面。
1990年本科毕业于大连海运学院计算机应用专业，1993年硕士毕业于武汉水运工程学院计算机应用专业。2002年晋升为武汉理工大学计算机科学与技术学院副教授。2003年以国家公派读博身份留学日本大阪大学信息科学研究科；2007年获日本大阪大学信息科学博士学位。所发表论文曾荣获日本IPSJ Digital Courier船井基金会2006年度“青年研究学者奖”。近年，在国内国际学术刊物和会议上共发表学术论文20余篇，多篇文章被EI，ISTP收录。先后主持湖北省项目一项、校科研项目两项，并作为主要成员参与国家教委教研项目一项。现从事移动计算环境下的数据分发和管理技术等
学术论文发表日期怎么算
其实写论文都差不多，先调研，就是多阅读相关小论文和学位论文，可以上中国知网，万方网等地方下载。然后选突破点，看了论文多了，就会知道目前这个领域某些地方有欠缺，针对这个欠缺，你提出一种改进，就可以写一篇论文了。改进不一定需要多么大，一点点的改进都可以。 如果需要发表的话建议找学苑论文网
看你上面的刊期，在职称评定中，是以刊期为准的。如果是5月份的刊期，即使是8月份收到的，也是按5月份算的。
中文发表的周期是1-3个月左右，被收录的时间是出刊后3个月左右时间，这样算下来的话是要4-6个月的时间哈。
肯定算的是9月份发表的。严格意见上来讲，就没有发表时间这一说，都是出版时间，按《出版物管理条例》及其实施细则等，连续出版物是不允许提前出刊的，像这种9月的刊期，8月出版的，都是违法操作的，就是为了评职称提前拿到刊物而操作的。按相关规定，连续出版物一般为当月或次月出版，一般来说，月刊为每月15日出版，旬刊为每月5、15、25日出版，半月刊为每月10日、20日出版。8年专业发表经验，希望我可以帮到您