内容摘要：针对如何提高语文课堂效率这一问题，本文主要试图从教师的自身素质和修养出发，认为教师首先要精心备课，同时还要充分发挥其主导作用，要善于运用各种教育机制与多种教学手段来引导和激发学习的兴趣，并且要设法维护这种学习兴趣的持久性。最后，还要关注课堂的结尾，要安排适当又灵活的任务型作业等五个方面来探讨。关键词：课堂 效率 兴趣 教学方法随着新课改的实施，减轻的课业负担 、有效地提高课堂效率已成为当前教学迫切需要解决的关键问题之一，也是全体教师共同面临的最具挑战意义的现实考验之一。因此，如何在规定的课堂时间内，紧紧抓住的注意力，激发其学习的兴趣，强化学习动机，开启的思维，保证学有所得，学有所乐，变“要我学”为“我要学”，提高课堂教学效果就显得尤为重要。那么，怎样才能使课堂教学更有效呢？一、 把握知识容量，精心备课。在学习过程中起引导作用的，我认为首先应该精心备课。教师的生命在课堂，而备课是顺利进行课堂教学的前提。教师要根据教材的内容制定本课堂的教学目标和要求，
内容摘要：针对如何提高语文课堂效率这一问题，本文主要试图从教师的自身素质和修养出发，认为教师首先要精心备课，同时还要充分发挥其主导作用，要善于运用各种教育机制与多种教学手段来引导和激发学习的兴趣，并且要设法维护这种学习兴趣的持久性。最后，还要关注课堂的结尾，要安排适当又灵活的任务型作业等五个方面来探讨。关键词：课堂 效率 兴趣 教学方法随着新课改的实施，减轻的课业负担 、有效地提高课堂效率已成为当前教学迫切需要解决的关键问题之一，也是全体教师共同面临的最具挑战意义的现实考验之一。因此，如何在规定的课堂时间内，紧紧抓住的注意力，激发其学习的兴趣，强化学习动机，开启的思维，保证学有所得，学有所乐，变“要我学”为“我要学”，提高课堂教学效果就显得尤为重要。那么，怎样才能使课堂教学更有效呢？一、 把握知识容量，精心备课。在学习过程中起引导作用的，我认为首先应该精心备课。教师的生命在课堂，而备课是顺利进行课堂教学的前提。教师要根据教材的内容制定本课堂的教学目标和要求，