本质必然没有区别了……都是高中课本……考纲都一样只能说稍有区别,对考试没有影响……模块的设置顺序有小差异
A版B版是分“地区”进行区分的，也就是地区相同一般都是用一个版的教材。4、侧重点不同：B版比A版更全面注重揭示概念的本质，提高数学素养。所以适合对数学有兴趣的学生，而A
A版是文科学生学的 B版是理科学生学的 B比A相对难写 讲的知识难一点.都是高中课本考纲都一样,只能说稍有区别,对考试没有影响,模块的设置顺序有小差异.只有在立体几何上教学的方法不同.一个是用传统的方法教,
1、 A版、B版是分“地区”进行区分的，也就是地区相同一般都是用一个版的教材。2、B版比较难，一般给理科生用的。3、A版、B版主编不同，从而导致部分内容不同。4.、以下两个图片是高中数学新课程标准教材人教A、
1、难易程度不同 人教版高中数学A版要比B版简单一些。B版除了内容比A版多而难以外，B版的练习题，尤其是B版的B组练习题，难度非常大。2、编辑模块不同 A版是传统的运用公理定理做辅助线等几何方式来解立体几何题的。
可见所谓“人教”指的是“人民教育出版社”，所谓“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。比如我国中小学教育辅导报刊中，《语文报》、《中学生学习报》、《学苑新报》等均有着不同版本的教辅报纸，
人教高中数学教材AB版的区别如下：1、知识内容不同：A版与B版在同一模块知识内容上有所不同。A版的一些数学概念要少于B版。版和B版在第一章里有区别，人教A版没有反三角函数，没有余切值，但是人教B版都有。2、
B版一般是供理科学生学习 A版一般供文科学生学习 区别在于B版比较A版多出的内容有：1、空间几何的空间坐标：A版是传统的推导方法，而B版是利用空间向量！算法部分所用语言不一样 2、
没什么大的差别。只有在立体几何上教学的方法不同。一个是用传统的方法教，一个是现代推出的向量教法，虽然课本不同，但一般老师都会讲。只不过多少的问题。看老师比较偏向那边。
有区别。最主要的是难度的区别。因为中国地大物博，人口众多，而且南北两地的政治、经济、教育和文化的差异性很大。教育部考虑到地方实际教学水平和学生教育基础的差异而把全国范围内的考生基本分为A、B、C三个区域。A
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