小学科学报告怎样做好教学研究活动

二.让课堂生活化《科学》作为课改中的一门新课程,从学生的实际生活和学生的兴趣出发,选择他们喜闻乐见的内容来研究,显得更具有生活性、实践性和知识性,这样能调动学生对科学的兴趣和热情,促进学生关注生活、增强生产生活中科学的意识。

（一）首先要选好课题 教育科研课题的选择非常重要，选题作好了，应当说研究就成为可能。课题要反映现有的理论和实践的广度与深度，也要反映科研前景的广度与深度，需要创造力与想象力。过去比较多的是从上之下，

学生实验的作用是让学生学习验证、探究科学规律，通过对实验仪器的规范性操做，提高观察技能，并尝试处理实验数据，进行误差分析，写出实验报告，使实验能力得到全面的提高。目前，在农村小学科学教学中，

小学科学教学是培养小学生善于观察的能力,发现自己身边事物的一些小秘密,从它们的细微中学会探究科学,运用科学,明白科学道理,树立正确的情感态度价值观,从而学会知识和做人。以下是我精心收集整理的小学科学活动策划,下面我就和大家分享,

提高科学探究的有效性，成了我们小学科学教师面临的重要课题。一、明确探究的目标，把握探究的重点 在进行教学设计时，教师要保证课堂教学环节清晰、层次清楚、衔接自然有序之外，心中还要有明确的探究目标和探究重点。首先，

学校应该大力支持并且重视科学教学工作,安排足够的课时,配备完整的实验器材等硬件设施。 四、附件: 考勤表 小学科学教研活动总结3 我们科学教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下,共同努力,认真钻研新课程标准,扎实开展教研工作,

因此，在科学课教学中，我注重培养学生的实验能力，充分发挥学生的主体作用，让学生亲自动手实验，亲眼观察实验现象，用心思考实验结论。（三）认真填写好实验报告单。填写实验报告单，

介于国家对培养青少年科学发展观的需求，教育现代化的需要，我们把《如何培养小学生科学小实验能力》作为研究的课题。二、课题研究的目的。1．提高广大科学任课老师科学实验的能力，

一、小学科学课程的特点 牢牢把握教材特点，深入分析、钻研教材、灵活整合教材内容是引导学生进行科学探究、有效完成科学教学任务的前提。1.知识的综合性。小学科学是将自然、科学、技术、社会、

教导处、各教研组及每位教师都要认真做好活动反思与总结,撰写总结反思报告,指导日后的教学及研讨活动。 小学教研活动方案3 主题:立足课改教学实践,优化教师教学行为,提高课堂教学质量。 学校成功的内在机制,在于建立一个高水平的教学研究