如正方形、长方形、平行四边形、圆、各种三角形、梯形等.当课堂上让我们自主学习解决问题：通过剪、折、拼弄清楚哪些图形是轴对称图形,课堂上出现了意想不到的惊喜.大部分学生通过折、
题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。4
1、强调数学知识与现实生活的密切联系，激发学生兴趣通过"说说生活中在哪儿见过这些平面图形"这一问题情境，既引导学生回顾前面学习的立体图形，也自然地过渡到平面图形的认识；更密切了数学与生活的联系，
二年（3）班 刘杨子 一天,我们开开心心的坐着爸爸的车去摘草莓.一路上,我发现车子在做平移运动,轮子在做旋转运动.原来生活中处处有数学.旋转和平移 二年（3）班 薛一洲 今天,妈妈打扫楼下的会客厅,
祖冲之在数学方面的主要成就是关于圆周率的计算,他算出的圆周率为3.14159260)的求根公式 在《日高图注》中利用几何图形面积关系,给出了"重差术"的证明.（汉代天文学家测量太阳高、远的方法称为重差术）.华罗庚 华罗庚,
排名第二的是长方形，因为它也是有着2条美丽的对称轴，数学中的美就是这样，那么简单朴实。三角形和梯形之中最美的图形是等边三角形，它的三个角都是60°，这三个60°使它有了3条美丽的对称抽，这3
小学数学有：1、平面图形：长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆。2、立体图形：长方体、正方体、圆柱体、圆锥体。几何图形，即从实物中抽象出的各种图形，可帮助人们有效的刻画错综复杂的世界。
《有趣的图形》是我们中班教研组的一次数学研课活动，教学目标是通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。活动前我们对活动的内容进行了讨论，在确定这一内容时，
一般来说，平行四边形是指两组对边分别相等且平行的四边形，它不是轴对称图形。我表扬了郑宇同学，给他加了一面小红旗，并要求同学们以后要向他学习。教室里顿时响起了一片掌声，郑宇同学高兴得跳了起来。
因为M为AB的三等分点，所以AB=3AM或AB=3BM，因为AM=6，所以AB=18或AB=9 设BC长Xm，则AC长4/3X，X+4/3X=15，自己解一下吧，以上第二题题目有问题，真的是1①⊥1吗？答案我当成1①⊥1②来做的 第5
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