足球教育是将德育、智育、体育、美育融为一体的综合性的教育手段，不仅能强身健体、提升学生的运动技能，还能给他们带来更多的快乐。足球运动所蕴含的奋斗、创新、团队、协作、互助、分享、尊重、竞争等方面的精神，不论是对参与者个人还是集体，均具有深刻的教育意义。

一、组建足球训练队

2010年，我来到大连市中山区春海小学工作，当时春海小学属于足球薄弱学校。刚到春海小学时，学校只有不到20个旧足球，标志桶、标志盘等辅助训练器材也十分短缺，学生对于足球项目的认知几乎为零。于是我决定从培养学生对足球的兴趣，提高学生的参与人数为突破口，开展校园足球运动。

首先，我在体育课上多用足球进行游戏，使更多的学生参与到足球运动中来，提升他们的参与热情。其次，我组建了校足球队，希望通过培养一些足球技能水平较高的学生，来吸引更多的同伴参与到足球活动中。

春海小学是一所外来务工子弟学校，学校的孩子均为农民工子弟，家庭较为困难，随父母背井离乡辗转各地打工生活，虽然接触足球运动较晚，技能水平不高，但是孩子们的执行力、意志品质和身体素质都非常好。我组织了20个孩子组成足球队开始训练，没有标志桶就用矿泉水瓶灌满沙子做标志桶，没有对抗背心就用以前田径队的背心。

以上两种做法，即面向工程的供水管理和面向对象的需水管理策略，两者的区别见表1。通过对比可以看出，供水管理从满足供水的角度，较少考虑环境成本；而需水管理注重水资源的持续利用，较供水管理具有多方面的优点。各国实践也表明，传统的供水管理因经济和环境问题而最终失败。

经过1年的训练，2011年，我们获得中山区区长杯足球赛男子组第八名，女子组第七名的成绩。成绩虽然不是特别理想，但是经过一年的训练，我对今后的训练充满了信心。比赛激发了学校孩子们参与足球运动的兴趣。2012年，学校加大了对足球的投入，购买了一些新足球和相关的辅助训练器材。新足球对于孩子们来说更像是一种奖励，他们训练的劲头更足了。2012年，孩子们获得了“区长杯”男子组第四名、男子乙组第二名、女子组第三名的好成绩。2012年以后，学校的足球氛围空前高涨，每位春海小学的学生对足球这项运动的兴趣均有了显著提升，在这样的良好氛围中，我们一举夺得了“区长杯”女子组冠军，大连市“市长杯”第五名的好成绩。

二、勇敢追求足球梦

2014年，我考取了辽宁师范大学体育学院的博士研究生，师从金成吉教授学习足球运动员选材理论与训练监控，金教授是我国奥林匹克后备人才选拔专家组成员，也是足球运动员选材与训练监控领域的知名专家，成为金教授的博士研究生使我有更多机会与国家顶级的足球青少年训练专家交流，提升我的理论与实践水平。

虽然取得了一点成绩，但我不敢懈怠，唯恐有负学生和家长。每天训练之余，我不放松学习，以新思路、新方法来指导工作，努力提高教学质量。为了上好课，提高教学质量和效率，我课前会认真备课，认真钻研教材，提前了解学生的兴趣、需要、习惯，学习新知识时会有哪些困难，提前制定相关措施；同时虚心向有经验的老师学习教学方法等，博采众长。进一步提高自身业务水平。

2014年至今，我先后在国家级和国际级刊物上发表了十余篇关于青少年足球运动员选材与训练的文章。2015年7月，我参加了在泰国举办的泛亚体育学会年会，并在大会上做了中国足球青少年选材方面的论文，成为第一位在泛亚体育学会上做报告的小学体育教师，同时也被泰国美洲大学聘为文化传播指导教师。

中国传统文化是中国自古流传至今的精神财富，不仅体现了我国公民的精神面貌，更代表着大多数公民的思想状况以及道德水平。近年来，我国高校积极将中国传统文化融入思想政治教育中，并取得一定成绩，但随着社会的发展，现有的教育模式难以满足社会发展需求。基于此，首先分析了中国传统文化对高校思想政治教育的重要性及现状；其次分析了高校思想政治教育中缺乏中国传统文化带来的影响；最后提出高校思想政治教育与中国传统文化有效融合路径，以此提升我国高校思想政治教育水平，培养具有高素质人才，满足现代社会发展人才培养目标。

虽然《中图法》明确规定：当遇有国籍改变的作家时，应以作品发表时作者的国籍（国家）作为分类的依据；国籍不明，无从考察者，宜参考作品内容分入相应国家的文学类目。国籍不明的文学作品按内容涉及的国家、地区归类，也是基于作品所呈现的国家或民族意识因素考虑的。但在分类标引实践中仍存在许多做法和观点不同于《中图法》的规定，归纳起来主要有两种。

三、培养足球小明星

一支学校的业余运动队要想取得好的成绩，除了科学系统的训练和学生自身素质外，学生管理也是十分重要的。在运动员管理上，既要体现“严”字，又要有爱心。学生在训练及比赛中有时会受伤，为了让学生尽快恢复，我自费为学生准备了云南白药气雾剂。平日里，我有针对性地找运动员交流，谈心，督促关心他们的学习和生活，不放过任何一个教育机会。针对长期训练中产生的松懈骄傲情绪和队员们学习成绩下降、训练时间不能保证等现象，我适时进行思想教育工作，晓之以理，动之以情，端正学生的训练态度并积极做好与班主任、任课教师的沟通，争取教师们对训练工作的支持。如果训练时间和场地得不到保证，我就利用中午休息、下午放学甚至周末休息时间进行加练。我也经常领学生到场地条件更好的地方进行训练。

为了提高训练水平，我还经常观看专业队的训练课，向专业教练学习请教，回来再结合自己多年的训练实践经验，总结制定出适合学生的训练方法。训练中，我保持饱满的工作热情，热爱学生，让他们感受到老师的关心，真正学到一些体育技能，提高身体素质，养成从小锻炼的习惯。

我国国家卫生计生委也提倡建设节约型医院，各医院纷纷响应国家号召，在制定节能计划之前，引进一套有效的能耗监测系统，对医院各科室的水电气能耗进行能耗监测，以掌握全院能耗动向，分析用能分布，制定节能考核指标，以达到节能降耗的目的。有了能耗监控系统，医院管理者对本院的能耗指标的监控和管理更加容易。将系统得到的能耗分项和分析报表进行科学的分析，进而制定相关节能举措。

成为博士研究生后，我积极收集国内外前沿的科学训练方法，用于指导学生训练，对于训练中发现的问题，我通过请教教授、专家和查阅资料的方式寻找解决方法。2014年至今，我带领的足球队先后两次获得区级比赛冠军、一次亚军，学校也被授予“大连市女子足球运动传统校”的荣誉。2016年春海小学撤并，我作为足球专业人才，来到中山区白云小学，继续追求我的足球梦想。

周弘老师曾经说过：“赏识犹如生命的营养，赏识是促进孩子成长的阳光、空气和水。”我的学生大都是外来务工人员子女，他们随着父母亲从老家来到大连，一时还无法适应城市的快节奏生活，产生了一种无以名状的失落感。这种失落感严重挫伤了学生的自信心，有的学生甚至封闭自己，怀疑自己的能力。

为了尽快消除他们的不良情绪，使他们尽快融入到这个新城市，我决心通过学校体育活动重树他们的自信心、自豪感。于是，我不失时机地和学生谈心，抓住学生身上的哪怕是点滴的闪光点，加以肯定，鼓励他们。

“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”白云小学这群喜欢足球、刻苦训练的孩子也受到了社会的关注。2017年的国际足联“追梦女孩足球节”在白云小学举行。现任中国女足国家队队长、大连权健女足现役球员李冬娜，中国女足国家队球员、大连权健女足队队员庞丰月和李丹阳，为孩子们送上了亲手签名的足球，并和孩子们一起开展足球活动，孩子们真正感受到了足球的魅力。

路在脚下延伸，我将更加执着地投入到教育事业中去，引领着孩子们在人生路上“跑”“跳”“投”，跑近理想，跳过障碍，投入社会。