。。。没办法。。我也不会啊~~
1. 我认为学习数学首先要认真细致。有时候,我们面对某些数学题时,写不对或者作不出来,并不是因为我们不懂.不会,而是因为粗心大意把数看错或是少看了,若因此而丢分不是太亏了吗?若将来让你造航天飞船,而你却粗心...
。。。没办法。。我也不会啊~~
1.加法交换律:两数相加交换加数的位置,和不变. a+b=b+a 2.加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,再同第三个数相加,和不变. a+b+c=a+(b+c)3.乘法交换律:两数相乘,交换因数的...
1+2+ „+ 100= ?由于看出 1+100=101 ,2+99=101 ,„50+51=101 共 50 个 101 ,因而高斯立刻答出了 5050 的结果,此举令老师称赞不已。对数学的痴迷,加上勤奋的学习,18 岁时高斯发明了用圆规
1.搜集数学小故事 2.数学小常识(比如说:知道脚的长度可以知道身高等)3.数学题(照做三年级出)4.数学漫画(如果你画工好的话)最重要的是要图文并茂
;订书机;胶带或者胶水。一、首先在卡纸上涂上胶水。二、然后将绘本所需的图案剪下来,粘在卡纸上。三、将绘本的标题,用胶水粘在封皮合适的位置上。四、最后讲准备好的卡纸逐页放整齐并且在左侧装订即可。
“有价值的数学”不仅指相关数学知识的学习,还要有助于学生健全人格的发展和积极向上价值观的形成,有助于学生情感、态度、价值观的培养。“必要的数学”最基本的是学生从自己熟悉的生活背景中发现数学、掌握数学和运用数学,逐步领悟学习...
“有价值的数学”不仅指相关数学知识的学习,还要有助于学生健全人格的发展和积极向上价值观的形成,有助于学生情感、态度、价值观的培养。“必要的数学”最基本的是学生从自己熟悉的生活背景中发现数学、掌握数学和运用数学,逐步领悟学习...
15+(15-6)=24 (个)面包叔叔做了80个面包,第一次卖了17个,第二次卖了25个,还剩多少个?80-17-25=38 (个)动物园有熊猫4只,有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊猫和猴子多少只?4+3*4=16 (只)班里有...
1+2+ „+ 100= ?由于看出 1+100=101 ,2+99=101 ,„50+51=101 共 50 个 101 ,因而高斯立刻答出了 5050 的结果,此举令老师称赞不已。对数学的痴迷,加上勤奋的学习,18 岁时高斯发明了用圆规
“有价值的数学”不仅指相关数学知识的学习,还要有助于学生健全人格的发展和积极向上价值观的形成,有助于学生情感、态度、价值观的培养。“必要的数学”最基本的是学生从自己熟悉的生活背景中发现数学、掌握数学和运用数学,逐步领悟学习...
5、丹顶鹤总是成群结队迁飞,而且排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。更精确地计算还表明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒!而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒!6、冬天...
1、准备好马克笔,A4纸,勾线笔。2、首先,在A4纸上确定好要画的图形的大概位置。3、用勾线笔画出手抄报的框架部分。4、给框架的部分画出双条线。5、在框架的周围画出装饰物的部分。6、接着,写出手抄报的大标题“数...
(路线示意图:) 回家时我强烈要求爸爸从2号线路走,爸爸也不多说只是笑着看了我一眼就答应了,我猜爸爸已经知道了我的用意,等车再次开到红绿灯时,里程表的读数是11.9Km, 到家后,我迫不及待的对爸爸说:“爸爸,...
“勤动脑+勤动手=成功”这是我通过实际生活所悟出的道理,也是我一般的解题顺序。我总要先读懂题目,掌握其中的关系,列出算式,一步步地解答。有时,还要通过画图的方式,来理解题目。其实,生活中还有许多奇妙的数学,在...
y=3x-2 斜率:3 Y轴截距:-2 y=x 斜率: 1 Y轴截距:0 y=5-x 斜率: -1 Y轴截距:5 5x+4y=20 斜率: -5/4 Y轴截距:5 x+3y=12 斜率: -1/3 Y轴截距
2、这次的数学实践活动,它在书本知识和实际生活之间架起了一座桥梁,让学生体会到了数学与生活的密切关系,培养了他们的空间感,进而使他们体会到数学好玩、有趣、好学,为他们的可持续发展奠定了基础。看到孩子们一幅幅漂亮的...
(3)班数学质量调研各大项情况统计 项 目正确率%口算部分92.1解方程部分95脱式计算部分83.4概念部分76.7操作部分75.9解决问题部分62.0从表中可以看出,学生对解方程及分数加减法的计算和有关概念掌握得很好,平均正确率分别达到:
1.问:用平底锅每次煎两个饼,每煎熟一个饼正反面各需1分钟,因此一只饼从入锅到煎熟共需要2分钟,照这样,煎三个饼到少要用多少分?3分钟。第一分钟,先煎两个饼;第二分钟,把一个饼翻过来,取出另一个饼,再...