[4]陈实.后MOOC时代移动学习视角下的翻转课堂设计——以《JAVA程序设计》为例[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2019(01):4-5.[5]王越.JAVA编程语言在计算机软件开发中的应用[J].电子技术与软件工程...
《人教版高中数学必修一A版课本》百度网盘pdf最新全集下载:链接: ?pwd=rbjq 提取码:rbjq简介:学数学要摸索自己的学习方法,学习、掌握并能灵活应用数学的途径有千万...
1、学校多媒体网络教室。 2、《生物多样性及其保护》网页式课件。 六、教学及课件设计思路 依据本节教材内容和教学目标,采取以下的教学流程:问题导入→自主探究→交流合作→归纳小结→练习反馈。通过讲授和学生操作计算机,以讨论、谈话组织...
[4]陈实.后MOOC时代移动学习视角下的翻转课堂设计——以《JAVA程序设计》为例[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2019(01):4-5.[5]王越.JAVA编程语言在计算机软件开发中的应用[J].电子技术与软件工程...
《中国多媒体教学学报·小学数学版》征稿启事 《中国多媒体教学学报·小学数学版》是教育部主管、清华大学主办、新闻出版总署正式批准的学术期刊,是小学教学领域国家级电子期刊。本刊由中国学术期刊(光盘版)电子杂志社编辑...
《湘教版高中数学必修一电子课本高清无水印》百度网盘pdf最新全集下载:链接: ?pwd=rlfh 提取码:rlfh简介:2020高中新教材总体介绍必修课程包括五个主题,分别是预备知...
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1、学校多媒体网络教室。 2、《生物多样性及其保护》网页式课件。 六、教学及课件设计思路 依据本节教材内容和教学目标,采取以下的教学流程:问题导入→自主探究→交流合作→归纳小结→练习反馈。通过讲授和学生操作计算机,以讨论、谈话组织...
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1、人教版 即由人民教育出版社出版,简称为人教版。小学到高中都有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。“人教”指的是“人民教育出版社”,所谓“版”指的是教科书版本,而非“出版社”的“版”。 因此,“人教...
29. 《通过圆的性质探索圆锥曲线中作切线的方法》发表在《中国多媒体教学学报》2008年第2期刊号:ISSN 1673-2499 CN 11-9121/G 邮发代号:82-97 主管:教育部 主办:清华大学28. 课程导报《2008年高考数
[4]陈实.后MOOC时代移动学习视角下的翻转课堂设计——以《JAVA程序设计》为例[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2019(01):4-5.[5]王越.JAVA编程语言在计算机软件开发中的应用[J].电子技术与软件工程...
1、教育资源 普高一般是普通高级中学的简称,分为重点高中和普通高考。侧重于学习知识的传授,毕业后一般参加高考。在教育上普通高中有着丰富的教育资源,优秀的老师、齐全的教学设备,在普高上学的学生,考上大学的希望是最大...
1、学校多媒体网络教室。 2、《生物多样性及其保护》网页式课件。 六、教学及课件设计思路 依据本节教材内容和教学目标,采取以下的教学流程:问题导入→自主探究→交流合作→归纳小结→练习反馈。通过讲授和学生操作计算机,以讨论、谈话组织...
一、专著、编著、编书、教材的区别和界定 1、含义:专著指的是针对某一专门研究题材的,是著作的别称;编著,一种著作方式,基本上属于编写;编书是指对一门科目进行的论述;教材是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的...
一、教学目标 (1) 理解DNA复制的含义和方式。 (2) 掌握DNA的复制过程。 (3) 概述DNA复制的生物学意义。 二、教学重难点 重点: DNA分子复制的方式及过程 难点:DNA分子复制方式;DNA分子复制的过程 三、教学用具 多媒
1、学校多媒体网络教室。 2、《生物多样性及其保护》网页式课件。 六、教学及课件设计思路 依据本节教材内容和教学目标,采取以下的教学流程:问题导入→自主探究→交流合作→归纳小结→练习反馈。通过讲授和学生操作计算机,以讨论、谈话组织...
[4]陈实.后MOOC时代移动学习视角下的翻转课堂设计——以《JAVA程序设计》为例[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2019(01):4-5.[5]王越.JAVA编程语言在计算机软件开发中的应用[J].电子技术与软件工程...
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