和教授合作发表论文

全国并不是所有学校都有保研资格的，有的大致是200所，其中985的保研比例是最高的，这个没有任何的疑问，是现实。因此普遍来说，保研的来自相对比较有名的院校，考研的大多来自不是那么有名的学校。在这个背景下，保研意味着选拔人才考研当然意味着选拔人才，但还有一点，就是保证公平。公平不是平等，我并不认为985和双非的学生是平等的，现实就是这样。但起码要保证公平。公平比平等保证了更底层的东西，即保证每个人有参与竞争的机会。我认为任何学校任何专业都不应该只招保研的学生。

另外一方面，应该适当扩大保研资格学校的数量，尤其是适当增加在欠发达地区、双非学校保研的名额。下面我引用三句话：浙大党委副书记郑强曾经说过：“高考的一步领先，并不代表着你们步步领先，相反，恰恰很有可能由于高考所带来的一步领先，会导致你们丧失步步领先的激情和动力”。知乎上有个风气非常严重，唯出身论，唯学历论非常普遍。这样是很不好的。教育领域的阶级固化，也是教育问题。这样做无非是来自低一层次的非名校的学生或者阶级，通过几年的努力，实现了人生的一大跨越，抢占了高一阶级的资源，并与很多曾经在高考遥遥领先的学生在研究生阶段，资源配置或者其他方面达到相同或者更高的水平。对于后者来说是很难接受的。这恰恰反映出了这些人的不安全感，这种不安全感就是固步自封，固定观念所带来的。厦大副校长邬大光说过：“本来教育或者高等教育，它最重要的贡献是促进人的社会流动”。往往二本三本的学校的学生，不可否认，大多来自偏远地区，相对不是很富裕的农村地区。从另外一个角度看，大学构成社会一部分，也是有层层等级的。清北华五占据第一层级，其余副部级985占据第二层级，以此类推。但是只有促进不同地域，不同阶层大学生源的流动，这样的高等教育的环境才是良性的，否则马太效应就会越来越显著，教育环境会不稳定，而考研就是促进这种流动的重要方式现实是我们的研究生教育变成了导师发文章的机器，只是处在整个研究组“工作车间”的一个位置上，重复而单调。从而背离了教育的初衷，事实上，研究生阶段的硕士博士，毕业之后大多都不会继续科研。而人格的养成，却是教育的核心内容。遗憾的是，中国的现实社会是一个世俗化的社会，根植于利益而出发的。真正以上具有大视野，大格局，懂教育或者教育出身的教授或者校长，在广大的群体里是少数的，因此才会被一些形式化的标签所迷惑。二：为了切题，尝试回答题主的问题（题主的问题中“部分”这个词用的十分精妙）第一个问题，保研学生是不是总体来说比考研的素质高，我并不给出一个明确的结果，问题的关键在于“素质”的定义，到现在为止还是广泛的，模糊的，并没有一个比较完美的标准。记得在一期高教研究杂志上，也说明了这个情况。比如说保研的学生在研究生期间发表的论文比统考的高0.6篇，平均成绩比考研的高2分，以及其他数据来证明保研的比统考的更加优秀，素质更好。但从调查的数据上看，本身样本数量就太少，另外所观察的时间还太短，根本不具有可信度，并且用研究生期间的考试平均分和论文数量这样的评价方式也是片面的，不合理的。有人说我相信这些有科研经历的同学们心里很清楚，真正的科研能力是什么。

大学教师职称大学教师职称是大学里教师的职称，分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。其中：助教的主要任务是协助教学。讲师是能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。中文名大学教师职称概要大学教师职称内容助教、讲师、副教授、教授快速导航职业定位历史沿革职业分类教授职责各国标准申请要求考核内容职称概述大学里教师的职称分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。[1]助教新教师在未受聘为讲师以前先从事一年或一年以上的教学辅助工作，以熟悉大学的基本教学条件和教学的组织。助教也可以由正在攻读博士学位的研究生担任。在很多国家都由博士研究生承担助教的工作，而不再专门设置助教这一级别的教职。助教的主要任务是协助教学。助教辅助大学教育的主导方面是协助由教授和学生共同构成的课程教学系统正常工作。他的工作方式主要呈现为两种：一种是协助教授工作；另一种是协助一门课程的展开，而这门课程可能是由多个教授共同承担，也可能是由教授指导，由助教本人开设的。教授从自己的研究生里挑选两位来协助备课、整理资料和组织课堂教学，这种是最初级的“助教”

夫妻两人能够共同发表论文。

一般而言，夫妻两人能够共同发表论文。比如北京理工大学陈棋教授和北京大学周欢萍特聘研究员在《Science》上发表论文。

其实正常来说，科学家们共同合作进行研究并发表论文在学界是一件再正常不过的事情，然而这则新闻却多了点浪漫气息。因为上面提到的陈棋教授和周欢萍教授除了是工作伙伴外，更是一对夫妻。所以夫妻两人能共同发表论文。

学术论文的特点：

学术论文的写作是非常重要的，它是衡量一个人学术水平和科研能力的重要标志。在学术论文撰写中，选题与选材是头等重要的问题。一篇学术论文的价值关键并不只在写作的技巧，也要注意研究工作本身。

在于你选择了什么课题，并在这个特定主题下选择了什么典型材料来表述研究成果。科学研究的实践证明，只有选择了有意义的课题，才有可能收到较好的研究成果，写出较有价值的学术论文。所以学术论文的选题和选材，是研究工作开展前具有重大意义的一步，是必不可少的准备工作。

由老师教授写的论文发表是编辑工作，替老师教授写论文的人称为枪手。

和台湾教授合作发表论文

饶戈平教授主要从事国际组织法、中国近代外交史及港澳台法律的教学研究。开设《国际组织法》（本科）、《中国近代外交史》（本科）、《联合国与国际组织法》（研究生）、《中外条约史专题》（研究生）、《国际法与国际组织法专题》（博士生）等课程。整个八十年代，他偏重于国际关系与中国外交史的领域。他深受王铁崖、吴其玉等老一辈学者的启发，认为研究国际法必须紧密结合国际关系的研究，一个不谙国际关系的演变历史、不了解各民族文化源流的人，很难学好、研究好国际法。与此同时，他注重从条约的角度来研究中国外交史，认为一部不平等条约史就是中国近代外交的缩写，是研究近代中国国际法实践的主要依据。《评王铁崖（中外旧约章汇编）》、《1945-49年间国民党政府的对美政策》、《帝国主义侵华简史》（合著）是他在这一时期的代表性论著。饶戈平教授是最早从国际法角度研究与香港有关的法律问题的学者之一。他于1990年发表的《香港特别行政区与国际法有关的几个问题》一文，率先提出并论证了香港特区在国际法上具有一定的权利能力与行为能力，但本质上是中国主权下具有对外事务自主权的特别行政区的论点，受到海内外学术界的重视。该文还就香港过渡时期有关国际条约的转换问题、香港居民国籍的处理问题，进行了有开创性和预见性的研究。他于1997年发表的《香港回归与一国两制中的法律问题》一文，则从国家宪制入手，论证了一国两制中的主要法律关系及一国内多种法律体系并存的问题，有力地配合了香港基本法的学习与传播，是当时一篇有全国性影响的学术论文。他于1991年发表的《台湾地位未定论的法律透视》一文，全面系统地论证了台湾的主权归属及其在国际法上的地位，批驳了有关台湾地位问题的种种谬论，是近20年来从国际法角度研究台湾问题的学术价值较高的文章，常为实际工作部门引用。2000年6月他与李兆杰在《人民日报》上发表长篇学术论文，《一个中国原则与国际法》，在海内外产生较大影响。他于1996年主编出版了我国第一部系统研究政府间国际组织的专著性教材《国际组织法》，是我国在这一领域的代表性研究成果之一，广为各法律院系师生采用。国际组织法是现代国际法的重要分支，中国在这方面的教学研究十分薄弱，而且偏重于联合国及主要经济组织的研究。饶戈平教授的这部书独辟蹊径，结合国际法的基本问题，从组织机构法、程序法的角度，对各类政府间国际组织共同涉及到的原则、规则和制度等基本法律问题进行归纳总结，提出了一套系统的有关国际组织的法律框架，促使我国国际组织法的教学研究建立起一个比较稳定的学科体系。该书不但广泛吸收、引用了九十年代国际学术界的研究成果，而且以附录形式大量收录了国际组织的书目和常用资料，有较强的可鉴性。1999年，他主编、撰写了教育部全国成教系统统编教材《国际法》，在教科书编写体例上进行了一些创新性尝试。在教学过程中饶戈平注意对学生进行研究方法和资料收集的训练，讲究语言艺术，力求抽象思维与形象思维的结合。在教学中注重不同学科之间的借鉴与融合，宏观研究与微观研究的结合，理论研究与应用研究的结合，注重个人操守与学术人格的一致性。在教学研究之外，饶戈平教授以较多精力投入学术交流与合作的组织工作。曾多次主持国际合作研究项目和国际国内的学术研讨会，获国内外同行的好评。曾承担气候变化框架公约的遵约问题、数字图书馆工程中的法律问题、全球化、多极化与国际法的发展、全球化进程与国际社会的法治、国家间合作的组织型态、等国家科研项目。自1995年以来，饶戈平教授主持全国高教自学考试法学专业委员会工作，组织编写、审订、修订了四十余部法学教材。2006年2月28日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十次会议通过，任命饶戈平为全国人民代表大会常务委员会香港特别行政区基本法委员会委员。与饶戈平一同被任命为全国人民代表大会常务委员会香港特别行政区基本法委员会委员的还有中央政府驻香港特别行政区联络办公室副主任王凤超，清华大学法学院副院长、教授、博士生导师王振民、国务院港澳办副主任张晓明。饶戈平是北京大学法学院教授、博士生导师，国际法研究所所长，港澳台法律研究中心副主任。饶戈平教授还担任《当代中国法学名家》编辑委员会的委员，被首批收入四卷本大型法学文献性巨作《当代中国法学名家》。饶戈平教授的研究领域包括国际法、国际组织法、港澳台法律、中国近代外交史。社会兼职有中国国际法学会副会长，全国自考法学类专业委员会副主任委员兼秘书长，国务院发展研究中心港澳研究所副所长兼高级研究员，中国联合国协会理事，全国台湾研究会理事，武汉大学、华东政法学院、西北政法大学、深圳大学等大学兼职教授。饶戈平教授是“文化大革命”结束后我国最早培养的国际法研究生之一，导师是著名国际法学家王铁崖先生。整个20世纪80年代，饶戈平教授偏重于国际关系与中国外交史的教学研究领域。他深受王铁崖、吴其玉等老一辈学者的影响，坚持研究国际法必须紧密结合国际关系研究的学术观点。《评王铁崖〈中外旧约章汇编〉》、《1945-1949年间国民党政府的对美政策》、《帝国主义侵华简史》（合著）是他在这一时期的代表性论著。饶戈平教授是近二十年来国内最早从国际法角度研究与香港有关的法律问题的学者之一。他于1997年先后在《人民日报》和《中外法学》发表的《香港回归与一国两制中的法律问题》等文，则从国家宪制入手，论证了一国两制中的主要法律关系以及一国内多种法律体系并存的问题，有力地配合了香港基本法的学习与传播，是当时有全国性影响的学术论文。他参与筹建国务院发展研究中心港澳研究所，担任副所长兼高级研究员，策划和组织有关港澳基本法的专题研究，发表了多篇论述香港政制发展问题的有影响的文章。从1993年至今，他协助肖蔚云教授主持北京大学港澳台法律研究中心的工作，分别在北京、香港、澳门多次组织召开有关港澳法律的学术研讨会，并主编、出版了多部会议论文集。饶戈平教授于1991年发表的《“台湾地位未定论”的法律透视》是文革结束以来从国际法角度研究台湾问题的学术价值较高的文章，一直为学界和实际工作部门引用。2000年6月他与李兆杰教授合作，在《人民日报》发表长篇论文《一个中国原则与国际法》（新华社通稿），对一个中国原则涉及到的国际法问题进行了深入、权威的阐述，在海内外产生了较大影响。2003年11月，为纪念《开罗宣言》五十周年，他的另一篇新华社通稿《开罗宣言的法律效力不容否定》在《人民日报》发表，为批驳台独分裂势力提供了法律根据。近十多年来，他多次参加国务院台办、海峡两岸关系研究会、全国台湾研究会的高层研讨会和咨询会，包括参与对台湾问题白皮书、反分裂国家法等文件的修改、定稿工作，是国家涉台工作的高级法律专家之一。从1989年以后，饶戈平教授将他的教学研究重点转入国际法与国际组织法领域。，这是我国在这一领域的代表性研究成果之一，广为全国各法律院系师生采用。国际组织法是现代国际法的重要分支，中国在这方面的教学研究比较薄弱，且多限于对联合国及主要经济组织的研究。饶戈平教授的这部书独辟蹊径，以国际法为依据，从组织机构法、程序法和内部法律秩序的角度，对各类政府间国际组织共同涉及到的原则、规则和制度等基本法律问题进行了归纳总结，提出了一套系统的有关国际组织法的基本框架，促使我国国际组织法的教学研究建立起一个比较稳定的课程体系。该书不但广泛吸收、引用了20世纪90年代国际学术界的研究成果，而且以附录形式大量收缉了国际组织的书目和常用资料，有较强的可鉴性。在国际组织法的研究方面，饶戈平教授侧重于该学科的基本理论问题以及国际组织整体发展问题的研究。特别是对国际组织的暗含权力、国际组织的法律人格、国际组织的程序规则、全球化进程中的国际组织、以及国家间多边合作的组织形态等专题有深入、独到的研究。他的几篇相关论文是国内学界在这些问题上的权威之作。饶戈平教授一个有独到见解的学术思想，是他对国际多边合作的多样化形态的创新性阐发，并在此基础上提出了重新认识政府间国际组织的问题。他认为，传统的政府间组织和国际组织法，实际上仅限于协定性政府间组织，已经远远不能准确反映和适应当今世界国际多边合作的多样化实践。协定性组织虽然是国家间多边合作基本的和最重要的形式，但并不是惟一的形式，在它之外还存在着多种形态。主要包括：论坛性组织、条约性组织、协定性组织内具有独立对外职能的机构，以及国际组织间的合作机构等。所有这些形态都具有国家间、政府间多边合作的制度性安排的本质特征，都在实际上发挥着政府间组织的作用，甚至是协定性组织不可取代的作用，都对当代国际法的发展产生着重要影响。从宏观上看，它们都属于政府间国际组织的范畴，理应纳入政府间组织的研究视野。因此，政府间国际组织这一概念的内涵应该加以修正和扩大，加以重新界定。他提出全球化时代的政府间国际组织，可考虑定义为国家间、政府间多边合作的制度性安排。这里的基本要素有三：一是以主权国家或其政府为主要参与者，二是具有国际多边合作的职能，三是具有一定形式的制度性安排。而凡是符合这一本质特征的组织形态都可称为政府间国际组织。饶戈平教授的这一研究成果，对传统的政府间国际组织概念和传统的国际组织法形成一定的冲击，不但可能对现行国际组织法和国际法的学术研究产生影响，而且也为开拓我国实际工作部门的国际多边合作提供了新思路、新途径，有积极的现实意义。这一研究成果在国内尚属首创，在国际同行中也是走在前列的。

推免生，全称“推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生”，是指可以不用参加研究生考试而直接读研的一种情形。推研按时间排序是：交叉、本系直博、本系直硕、外推、工硕。每年推研的时间为大四上学期9月初到9月末。推免时间一般是每年的9月初开始。中文名推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生简称推免生别称保研生推研时间大四上学期9月初到9月末推免时间每年的9月初开始快速导航具备条件提交材料身体条件学校名单相关规定报考规定经审定可以开展推免生工作的高等学校，可以推荐该校规定数量的优秀应届本科毕业生免初试，并在规定的日期前直接到报考单位参加复试和办理接收手续。推荐和接收办法由学校（招生单位）根据教育部的有关规定制定。被接收的推免生（包括研究生支教团和农村教育硕士项目的推免生）须在国家规定的报名时间内到报考点办理报名确认手续，亦不得再参加统考。在规定的日期内仍未落实接收招生单位的推免生不再保留推免资格。除工商管理硕士、公共管理硕士、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织外，其它学术型专业和各专业学位均可接收推免生。研究生保送制度国家教育部就推荐少数优秀应届本科毕业生免试为硕士研究生工作的具体规定：(1)推荐工作应贯彻德智体全面衡量，保证质量的原则，被推荐的学生应坚持四项基本原则，品德良好，遵纪守法，决心为社会主义现代化建设服务，学习成绩优秀，具有作为研究生培养的素质。在进行推荐工作时，不仅要注意对推荐生政治思想和道德品质的考核，而且在业务标准的掌握上，既要看推荐生历年的学习成绩，还注重对其学习能力、创新精神及业务特长等方面的考查，避免推荐工作单纯地按分数排队。为了保证推荐生的业务质量，学校还可进行必要的考试(考核)。

杨振宁是中国国籍。

杨振宁，男，1922年10月1日（护照上为9月22日）生于安徽合肥，物理学家，香港中文大学博文讲座教授兼理论物理研究所所长。

清华大学高等研究院名誉院长、教授，纽约州立大学石溪分校荣休教授，中国科学院院士、美国国家科学院外籍院士、英国皇家学会外籍院士、台湾“中央研究院”院士、香港科学院荣誉院士、俄罗斯科学院院士，1957年获诺贝尔物理学奖。

杨振宁主要成就：

1、相变理论

统计力学是杨振宁的主要研究方向之一。他在统计力学方面的特色是对扎根于物理现实的普遍模型的严格求解与分析，从而抓住问题的本质和精髓。1952年杨振宁和合作者发表了3篇有关相变的重要论文。

第一篇是他在前一年独立完成的关于2维Ising模型的自发磁化强度的论文，得到了1/8这一临界指数。这是杨振宁做过的最冗长的计算。Ising模型是统计力学里最基本却极重要的模型，但是它在理论物理中的重要性到20世纪60年代才被广泛认识。

1952年，杨振宁还和李政道合作完成并发表了两篇关于相变理论的论文。两篇文章同时投稿和发表，发表后引起爱因斯坦的兴趣。

论文通过解析延拓的方法研究了巨配分函数的解析性质，发现它的根的分布决定了状态方程和相变性质，消除了人们对于同一相互作用下可存在不同热力学相的疑惑。

这两篇论文的高潮是第二篇论文中的单位圆定理，它指出吸引相互作用的格气模型的巨配分函数的零点位于某个复平面上的单位圆上。

2、玻色子多体问题

起源于对液氦超流的兴趣，杨振宁在1957年左右与合作者发表或完成了一系列关于稀薄玻色子多体系统的论文。首先，他和黄克孙、Luttinger合作发表两篇论文，将赝势法用到该领域。

在写好关于弱相互作用中宇称是否守恒的论文之后等待实验结果的那段时间，杨振宁和李政道用双碰撞方法首先得到了正确的基态能量修正，然后又和黄克孙、李政道用赝势法得到同样的结果。

他们得到的能量修正中最令人惊讶的是著名的平方根修正项，但当时无法得到实验验证。不过，这个修正项随着冷原子物理学的发展而得到了实验证实。

教授合作论文发表

可以，但必须把他的名字列上去，一个作品，你们属于共同共有，你有发表的权利，他也有，这个权利是不能被互相限制的，但你要发表必须给人家必要的尊重，包括稿费

他长期从事纳米材料的制备、原位表征及器件应用等方面的研究工作。承担和参加过国家973项目、国家自然科学基金、中科院知识创新工程重要方向性研究项目、上海纳米专项、德国国家自然科学基金、德国与芬兰、日本及墨西哥的国际合作基金等多项国家、国际项目。近5年以第一作者发表论文在Science 1篇、Phys. Rev. Lett. 1篇、Adv. Mater. 1篇、Appl. Phys. Lett. 3篇，J. Phys. Chem. C 1篇。与诺贝尔奖得主Harold教授合作发表Nature Nanotechnology 论文1篇。多年来在国内外重要期刊、会议等共发表论文60余篇，做国际会议大会邀请及口头报告20余次。目前主要研究方向包括：原位、动态高分辨电子显微学；纳米单体材料的力、热、电学性能表征；原子分辨纳米加工与纳米操纵；GPa高压下纳米单晶塑性变形机制；材料显微结构与性能关系等。提起东南大学-FEI纳皮米示范中心，业内人士都知道，这是亚太地区第一个Titan联合实验室，其配备的应用于材料科学可实现亚埃分辨的Titan透射电子显微镜是目前国内仅有的两台之一。另一台在清华大学。“我们的主要实验过程都是在一个直径约3毫米的铜网格上完成的。通常的实验过程是，将纳米材料滴于铜网格之上，并将其置于透射电子显微镜中，然后在直接观察的条件下对所研究的纳米样品进行各种原位表征与实验。”谈起纳米实验的特点，东南大学-FEI纳皮米示范中心负责人孙立涛教授如是说。在原子层面做实验，进行各种操作和测量，其难度可想而知。然而，就是在这微小的纳米世界里，孙立涛创造了属于他的精彩。

唐闯助理教授合作论文发表

可能是因为他们两个人对于科研的目标还有一些看法是完全不一样的，所以有冲突。

因为他们在一些科研方面观念不一样，产生了矛盾，所以李政道才会最终和杨老决裂。

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和单位合作发表论文

亲，根据不同出版机构的要求，也可能有不同。但通常情况下，发表论文时是不需要盖章的，可以直接通过在线提交稿件的形式。

一年发20多篇的，大部分是灌水的。没效果的，也没啥作用，要有创新点才行的