论文发表微课获奖
教师教学日志例文
一转眼，名师工作室的三年活动就要划句号了。我们这个工作室是一个特别的工作室。说特别，是因为成员来自语数理、政史地和计算机；既有高中老师，也有初中小学老师；既有宁国的，还有郎溪等县的；虽然学校不同，学科不同，学段不同，但大家在这个专业发展共同体内相互学习，相互竞争，取长补短，都取得了显著的进步，得到了较快的发展，基本上实现了当初制订的三年发展目标。丁焰更，张青老师顺利评上安徽省第十一批特级教师和宣城市拔尖人才；李萍、史兵松老师评上宣城市学科带头人；冯华玲、张俊老师评上宣城市骨干教师；汪悦、胡丽萍老师评上宁国市骨干教师；熊寿平、周友金老师评上宁国市专业成长之星；盛敏晖老师评上宁国市拔尖人才等。还有几位老师虽然暂未评上专业称号，但也都取得了可喜的成绩。
先小学开始说起吧。胡丽萍老师原是开发区小学青年语文老师，自身条件与工作室其他老师比起来有一定差距，但她经过不断学习和努力实践，主持了宁国市课题，承担了公开课，参加论文评选并获奖，最终评上了宁国市骨干老师。冯华玲老师原是宁墩小学语文老师，加入工作室之前就是宣城市教坛新星，虽然加入工作室比别的老师迟半年，但她后来居上，主持一项省级课题并结题，优质课获省二等奖，论文发表获奖，先后评为省优秀教师和省优秀青年教师，顺利评为宣城市骨干教师和宁国市专业成长之星，现在还担任了宁阳学校教导处副主任。张俊老师是宁阳学校小学数学老师，三年来主持一项宣城市课题，两篇论文在省级专业杂志发表，另有其他教研成果多次在宣城市获一、二等奖。承担了公开课，20XX年顺利评上宣城市骨干教师。
李萍老师是初中语文老师的杰出代表，加入工作室之前，李萍老师就是宣城市骨干教师并担任宁阳学校教导处副主任。三年来，主持了一项省级课题并结题，有四篇论文在省专业杂志上发表，微课作品获省二等奖，读书征文获宣城市一等奖，20XX年和20XX年两次评为宁国市专业成长之星，20XX年顺利评上宣城市学科带头人，
张晓民老师是初中语文老师另一个杰出代表，张老师是港口初中语文老师，加入工作室之前就是宣城市学科带头人，获省优质课一等奖，论文课例等多次获宣城市一等奖。由于客观原因，加入工作室迟了半年。张老师也是后来居上，两年多来，先后主持一项省级课题，在省级专业杂志上发表四篇论文，另有其他教研成果多次在宣城市获一、二等奖。先后两次作为宣城市推荐的候选人参加省级名师评选，目前担任了港口初中教研处主任。
赵邦才老师现为河沥初中副校长，三年来主持一项宣城市课题完成研究待验收，一篇论文在省专业杂志发表，其他教研成果多次在地、县两级获奖，20XX年评为宁国市优秀教育工作者。
熊寿平老师原是宁国市历史教研员，因工作需要调任梅林学校担任校长，三年来，主持一项省级课题结题，一项省级课题立项，在省级专业杂志发表两篇论文，另有三篇论文在宣城市获一等奖，20XX年评为宁国市专业成长之星。
池飞燕老师是津河中学高中政治老师，三年来，池老师主持一项宣城市课题完成研究待验收，两篇论文在省专业杂志发表。担任20XX年高三班主任，所在班级文化课本科达线四十九人，本科达线率89%，这在津中是创造了一个奇迹。20XX年评为宁国市优秀班主任，目前还担任津中党务干事。
尤良俊老师是津河中学高中政治老师，加入工作室之前就是省教坛新星并担任政教主任。三年来，尤老师主持一项宣城市课题完成研究待验收，参加优质课评比获宁国市一等奖，一篇论文在省级专业杂志上发表。
张青老师是郎溪中学计算机老师并担任郎中教研处主任，原来就是宣城市学科带头人，因本人积极申请学校同意推荐，破例加入了本工作室。三年来，张老师主持一项省级课题并结题。作为主要作者参入编写了安徽省初中信息技术教材教参共10多本。在省级专业杂志发表论文四篇。另有其他成果省市获奖。20XX年评为宣城市拔尖人才，20XX年顺利评为省特级教师。
接着说说宁中的四位老师吧。
丁焰更老师是宁中教导处副主任，原来就是宣城市地理学科带头人。三年来，丁老师担任工作室秘书，主持一项省级课题结题，另有一项课题宣城市立项，一篇论文评为全国一等奖，有四篇论文在国家省级专业杂志上发表。20XX年评为宣城市拔尖人才和宁国市专业成长之星，20XX年评为省特级教师。
史兵松老师是宁中教研处副主任，原来就是宣城市地理骨干教师。三年来，主持一项省级课题结题，现在又主持一项宣城市课题。三篇论文在省市级专业杂志发表，另有其他教研成果在宣城市获一、二等奖。20XX年和20XX年两次评为宁国市专业成长之星，20XX年评为宣城市学科带头人。
周友金老师是政治老师，加入工作室之前，就是宣城市学科带头人，三年来，主持一项宣城市课题结题；在国家省级专业杂志发表论文四篇，20XX年评为宁国市专业成长之星。
汪悦老师是政治老师，担任德育处副主任。三年来，主持一项宣城市课题即将完成研究，在省级专业杂志发表论文三篇。另有教研成果在宣城市获奖，20XX年评为宁国市骨干教师。
最后需要特别说说盛敏晖校长。盛校长是名校长工作室的正式成员，但他积极要求参加本工作室的活动。三年来，盛校长主持一项宣城市课题并结题，撰写论文和案例分别获省一、二等奖，一篇论文在《宣城教育》上发表。2013年底评上小学品德中学高级教师，20XX年评为宁国市拔尖人才。
本工作室的老师三年来之所以取得显著成绩，除了自身的努力之外，也离不开宁国市教体局领导的鼓励指导，离不开各校领导老师的支持帮助。在这里，还要特别感谢宁国市教研室主任傅帮军老师，教研室副主任唐礼祥老师，教研室路广发、曹和萍老师，实验小学副校长何芳老师，西津小学副校长章永发老师，宁国中学工会主席蔡虹老师，宁国中学名班主任余绍明老师，无为襄安中学陆社葆老师等对工作室活动的支持。还要感谢马鞍山市吴望民老师，滁州市张作真老师，浮山中学唐晓发校长对本工作室访学的热情接待，正是你们的帮助，工作室的活动才如此精彩！
就要说再见了，虽然依依不舍，但友谊长在，梦想还在，相信明天会更好，确信明天一定会更好！
这是由于，祖国在一天天强大，在“互联网+”的时代，社会对优质教育的需求会更加迫切，教育主管部门也会越来越重视对名师的培养。近几年宁国教育系统对骨干教师的各种培训，“光彩城”教师专业成长之星的`年年评选就是最好的注脚。
这是由于，我们工作室的每个成员怀揣着梦想。三年规划实现了，还要实现五年、十年规划。有些老师要继续冲击宣城市骨干教师，学科带头人；有些老师要实现自己的“特级梦”。有些老师则要争取评上正高级职称，争当“江淮名师”。
这是由于，我们的团队将实现裂变，越来越壮大。每位老师将继续带领自己的团队抓教学，搞科研，让更多的老师进入骨干教师的行列。有些老师则有可能成立自己的工作室，带领更多的中青年老师一同前行。
这是由于，我们自身的专业素养，师德境界提升以后，会提高课堂教学质量，探讨教学艺术，从而让更多的学生受益，从而得到领导肯定，同行认可，社会赞誉，教师的职业幸福感会油然而生。
再见了，同志们！原来我们就非同一般，现在我们则更加优秀，将来我们要继续创造辉煌！
陈光辉
20XX年4月6日
可以。微课一等奖属于省级荣誉，是论文的。论文，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。
微博发表论文能获奖吗
学院奖作品没有发布到微博就不能获得以下微博的奖励了。只要获奖了，就会有证书，证书都是电子版的，目前金银奖证书、指导教师证书不能下载，其他可以下载。学院奖常规奖项：全场大奖＞策划全场大奖＞等级＞优秀＞入围＝佳作＞未获奖，企业奖项见各命题策略单中奖项说明。所有获奖作品的指导老师都会获得相应的荣誉，指导老师证书目前也还不能下载。等级奖具体结果以及奖金发放在颁奖典礼，颁奖预计是4月末。还没公布的企业奖项，有了消息在微信微博上都会发布的，请大家关注。
能是能，但对毕业或者评职称是没有任何作用的，而且如果你在微博上发表了，一旦你将该论文发表到任何期刊时，经知网检测，你的摘抄率会很大，是通过不了也无法发表的。所以楼主要慎重呀！！！
我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前。二十二载求学路，一路风雨泥泞，许多不容易。如梦一场，仿佛昨天一家人才团聚过。这段文字来自于一篇博士论文的《致谢》部分近日在多个网络平台走红4月18日，中国科学院官方微博发布消息披露了这篇论文为《人机交互式机器翻译方法研究与实现》作者是2017年毕业于中国科学院大学的工学博士黄国平黄国平在上述博士学位论文的《致谢》中写道：“出生在一个小山坳里，母亲在我十二岁时离家。父亲在家的日子不多，即便在我病得不能自己去医院的时候，也仅是留下勉强够治病的钱后又走了。我十七岁时，他因交通事故离世后，我哭得稀里糊涂，因为再得重病时没有谁来管我了。同年，和我住在一起的婆婆病故，真的无能为力。她照顾我十七年，下葬时却仅是一副薄薄的棺材。另一个家庭成员是老狗小花，为父亲和婆婆守过坟，后因我进城上高中而命不知何时何处所终。如兄长般的计算机启蒙老师邱浩没能看到我的大学录取通知书，对我照顾有加的师母也在不惑之前匆匆离开人世。每次回去看他们，这一座座坟莹都提示着生命的每一分钟都弥足珍贵。”“人情冷暖，生离死别，固然让人痛苦与无奈，而贫穷则可能让人失去希望。家徒四壁，在煤油灯下写作业或者读书都是晚上最开心的事。如果下雨，保留节目就是用竹笋壳塞瓦缝防漏雨。高中之前的主要经济来源是夜里抓黄鳝、周末钓鱼、养小猪崽和出租水牛。那些年里，方圆十公里的水田和小河都被我用脚测量过无数次。被狗和蛇追，半夜落水，因蓄电瓶进水而摸黑逃回家中；学费没交，黄鳝却被父亲偷卖了，然后买了肉和酒，都是难以避免的事。”他回忆道。除了生活中的贫困，还有精神上的刺激也让黄国平难以忘却：“人后的苦尚且还能克服，人前的尊严却无比脆弱。上课的时候，因拖欠学费而经常被老师叫出教室约谈。雨天湿漉着上课，屁股后面说不定还是泥。夏天光着脚走在滚烫的路上。冬天穿着破旧衣服打着寒颤穿过那条长长的过道领作业本。这些都可能成为压垮骆驼的最后一根稻草。如果不是考试后常能从主席台领奖金，顺便能贴一墙奖状满足最后的虚荣心，我可能早已放弃。”从炬光乡小学、大寅镇中学、仪陇县中学、绵阳市南山中学，到重庆的西南大学，再到中科院自动化所，“一直盼着走出大山”的黄国平已记不清有多少次因为现实的压力而觉得快扛不下去了，他的信念很简单：“把书念下去，然后走出去，不枉活一世”。《致谢》结尾，他写道：“理想不伟大，只愿年过半百，归来仍是少年，希望还有机会重新认识这个世界，不辜负这一生吃过的苦。最后如果还能做出点让别人生活更美好的事，那这辈子就赚了。”作者在文中回顾了自己如何一路走出小山坳、和命运抗争的经历也打动了大批网友“值得热搜”
可以开通打赏的，所以说收益并不一定有，有打赏就有吖，如果不喜欢wb抽水，可以挂微信收款码
课题发表的论文获奖
课题结题证书算是获奖。课题结题证书不是成果，课题结题成果是指课题研究出的成绩发表出来的作品，一般可以分为论文、专著、教材、专利、产品等等。而课题结题证书是指课题结题成功后课题主办方下发的一个凭证。
我也不知道呀
中学教师课题立项和论文获奖的区别分别是：1、成果方式不同：课题和论文的区别在于成果方式不同。课题结题方式可以是论文表现，专著，专利，也可以是报告等。论文是一种学术成果形式，论文往往直接发往期刊杂志，以杂志发表为完成成果。2、研究对象不同：课题和论文的研究对象不同。论文是以论点为核心，可以有十分广泛的内容。课题是一个项目，解决的问题都是待解决的，具有超前性。3、完成方式不同：课题和论文完成方式不同。论文通常是一个人或者两三个人就可以完成。课题往往需要一个课题组来完成。课题需要先申请立项，立项通过后才可以着手操作。论文却不需要经过立项，自己有好点子就可以开始着手，灵活性很大。4、周期不同：课题和论文的周期不同。论文只要有想法，把想法写下来即可发表，周期灵活性较大，可长可短。课题从申报到结题，需要1-2年的时间。课题需要有课题提出、申报、立项、实践操作等一系列漫长的完整的研究过程。5、职称评价方式不同：课题和论文的职称评价方式不同。课题通常是按照业绩成果来参评的，而论文往往是在论文论著或者学术成果中参评的。
想问问如何发表论文。
课题论文发表获奖情况
近年来，发表了《班级文化论》《关于数学思想方法教学的认识与实践》等十多篇论文。其中《构建学校自培体系 促进教师自主发展》发表于全国中文核心期刊《高等师范教育研究》，《教师自培的实践研究》发表于《浙江教育学院学报》。参与编写《数学趣苑》《中学数学同步学习指导》等书籍。参与主编《推进素质教育的探索》（中国文艺出版社2000年版）、《学校社会学问题研究》（中国文献资料出版社2001年版）。主编《创新教育理论与思考》（中国人事出版社2003年版）、《创新教育实践探索》（中国人事出版社2003年版） 、《宏志》（北方文艺出版社2004年版）。《论班集体与个性互动原则》（论文）获香港紫荆花教育科研成果奖，《学校社会学问题研究》（著作）获浙江省教育科学第三届优秀成果一等奖。
1．《我国刑法功能的协调发展浅议》（论文），本文于1993年获《法律科学》创刊十周年论文评选二等奖。2．《走向21世纪的中国法学》（专著），本书于1994年获重庆市第四次社会科学优秀科研成果三等奖。3．《关于政务公开若干问题探析》（论文），本文1994年获《权与法》杂志社1994年度优秀稿件奖。4．《刑法学教程》（教材），本教材于1995年获西南政法大学优秀教材二等奖。5．《关于人的生命起止的刑法学说研究》（论文），本文于1996年获西南政法大学优秀学术成果三等奖。6．《国家公务员犯罪及其防治》（专著），本书于1996年分别获重庆市第五次社会科学优秀科研成果一等奖，四川省社会科学优秀科研成果奖，西南政法大学优秀学术成果一等奖。7．《关于欺诈性犯罪的若干问题研究》（论文），本文于1996年获中国犯罪学会年会优秀论文一等奖。8．《论我国当前职务型经济犯罪及其治理方略》（论文），本文于1997年获中国犯罪学研究会优秀学术论文二等奖。9．《试论金融犯罪的特点、成因及其防治》（论文），本文于1998年获中国犯罪学研究会年会优秀论文三等奖。10．《试论有组织犯罪的概念及其类型》（论文），本文于1998年获司法部直属院校“九五”期间优秀论文奖，1999年获重庆市第一次社会科学优秀科研成果优秀奖。11．《无限防卫问题研究》（论文），本文于2000年获西南政法大学第九届优秀科研成果论文类三等奖。12．《刑法学的基本范畴研究》（个人专著），本书于2003年获西南政法大学第十届优秀科研成果二等奖。
发表论文挂课题能获奖吗
不能，科研立项前的发表的论文需要与本课题研究内容相关，为成果提出假象。也需要与挂本课题的编号相同。提前发表的论文不能同时满足这样的条件。
挂课题发文章是指在有课题的情况下发论文。
发论文挂别人课题优势：
1、选刊范围更广
众所周知，论文写作不是目的，重要的是成功发表，在论文发表前，选择合适的期刊是关键，但是每本期刊都有其收稿的要求，在期刊明有确规定只接受挂课题论文的时候，不挂课题的论文，是不能选择该期刊投稿的，所以这个时候，有课题支持的论文选刊范围更广。
2、提高论文录用率
课题研究是科研项目，通过实验得出的数据和结论，更具可靠性，价值往往会越高，挂课题的论文，说明论文的内容来源于课题研究，挂课题的论文，更容易从众多稿件中，脱颖而出，这样更容易引起期刊编辑的兴趣和重视，也就是是说挂课题的论文容易中稿和录用。
3、论文的发表费用可报销
论文发表，都会有版面费，往往是投稿期刊级别越高，费用越高。若论文挂了课题，说明论文是课题的研究成果之一，其发表费用，在课题研究经费范围之内，换句话说就是作者支付发表论文的费用，可在课题经费中报销，减轻经济负担。
发论文挂别人课题劣势
1、可以挂的课题不容易找到
发论文时，想要挂课题，就必须要与本论文内容想匹配，但这样的课题不是那么容易找到的。
2、对发论文有了更多的要求
发论文挂了课题，变成课题论文，就需要满足课题论文的格式要求、发表要求等。也就是说，发论文挂了别人课题，在满足原有要求的同时，还增加了课题对论文的要求，会在无形中增加论文发表的难度，若是最终不能发表论文，是自己的学术能力是有一定影响的。